第一篇：在學校法制報告會上的講課提綱

學習法律知識，提高法制意識，自覺遵守法律

在××××技校法制報告會上的講課提綱

老師、同學們，大家好！

今天我來給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東

西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

一、違法與犯罪的概念

（一）違法。違法是指公民、法人或其他社會組織違反進行法律、法規，因而造成危害社會的有過錯的行為。

違法行為紛繁復雜，表現形式多種多樣，但歸納起來主要有三類：一是行政違法，二是民事違法，三是經濟違法。行政違法是違反現行的行政法律、法規的行為。例如：打架斗毆違反治安管理處罰法，走私販私違反海關法，不經批準擅自進行集會、游行、示威違反集會游行示威法，借錢不還違反民法，制造銷售假冒偽劣商品違反消費者權益保護法，結婚不依法進行婚姻登記違反婚姻法，不按約履行經濟合同義務違反經濟合同法，偷稅漏稅違反稅收法，采取非法手段惡意損害競爭對手的利益違反不正當競爭法等。依照我國法律、法規的規定，違法人應當對自己的違法行為承擔責任，就應受到相應的法律處罰和制裁。

（二）犯罪的概念。什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。我國刑法等十三條規定：一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。但，是違法。

犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是學生，也就是說你們都是青少年，青少年犯罪，是青少年危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。

值得注意的是，對青少年犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

《刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任，因此，我國刑法規定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對青少年加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。

那么有些同學會說，我險在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。

二、在青少年中常見的違法犯罪案例及其處罰。

在這里，我給同學們舉幾個真實的案例：說明青少年由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂無違法犯罪概念而釀成大錯的真實案例：

1、投毒致人死亡案。一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在去年的四月份某天下午，該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。

2、敲詐勒索案。這也是近年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他在某中學操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮(來源：好范文http://www.tmdps.cn/）方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。

3、搶劫、搶奪案。這是發生在前年夏天的案例：杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好，在他小學畢業就要升入初中的那個暑假，在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時，闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

刑法２６３條規定：以暴力、威脅或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有入戶搶劫的；在公共交通工具上搶劫的；多次搶劫或搶劫數額巨大的；搶劫銀行或其他金融機構的；搶劫致人重傷、死亡的；持槍搶劫的；冒充軍警搶劫的；搶劫軍用物資或者搶險、救災、救濟物資的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產。搶奪公私財物處三年以或三年以上十年以下有期徒刑。數額巨大的處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。

4、同學之間因瑣事互相毆斗造成傷害、死亡案。由于青少年，年輕氣盛，自我控制、自我約束、自我管理能力比較弱，常常會因為一些瑣碎小事發生矛盾和沖突，以致引發打架斗毆事件。一旦動起手來，往往都會失去理智，雙方都會造成各種不同程度的傷害。輕則鼻青臉腫，軟組織損傷，飽受皮肉之苦；重則皮開肉綻，傷筋斷骨，造成終身殘廢；甚至傷及重要臟器，流血過多致人死亡。近年來公安機關接報的侵害中小學上人身安全的惡性案件中，因學生之間矛盾沖突引發的致人傷亡案件所占比例較高。

1月4日上午10時許，一試驗中學初中三年級學生趙某（男15歲）在上課間操跑步時，因瑣碎與同學王某（男15歲）發生口角，趙某稱放學后要打王。課間操后，王與趙各率要好的同學在教室發生群毆，當趙某一方的李某（男15歲）看到王某用椅子砸趙某時，將事先攜帶的匕首取出，欲刺王某，但由于人群雜亂，誤將趙某扎傷，致趙某失血性休克死亡。

刑法２３３條規定：過失致人死亡的，處三年以上七年以下有期徒刑：情節較輕的，處三年以下有期徒刑。

1月7日上午9時許，一所職業教育學校高一（6）班學生張某（男、18、歲）與高一（10）班張某（女、17、歲）因瑣事發生口角。10時40分許，張某找來兩個男同學杜某和商某與張某發生爭吵，并威脅張“你中午等著”。張某中午下課后立即到商店買了一把匕首。12時40分，杜某和商某高一（6）班，一起毆打張某，張掏出匕首扎了杜某一刀，致其肝右葉貫穿傷，經搶救脫離生命危險。

刑法２３４條規定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款（２３３條）致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的；處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死亡刑。

2月21日，7時許，某一中高一學生趙某（男、19歲）在學校操場讀書時，被同年級學生張某（男、１６歲）、李某（男、１７、歲）、徐某（男、１６、歲，三人與趙某有矛盾）叫到學校則所內進行毆打。趙的同班同學郝某（男、１７、歲）發現后上前幫趙，５人在毆斗過程中，趙某掏出隨身攜帶的匕首將張某左胸刺傷，并向李某連刺數刀，致張、李二人重傷。

刑法規定：致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的；處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死亡刑。

２００６年４月２２日，某高中，高三（１０）班學生劉某（男、２１、歲）因與同校高一（１５）班學生劉某（男、１９、歲）發生口角，劉某于當日１２時用私藏的一把不銹鋼水果刀刺殺劉某，致劉某在送往醫院途中死亡。

刑法２３２條規定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。

２００７年１０月１８日２１時許，某校高一學生單某（女、１５、歲）與同班同在學韋某（女、１５、歲）發生矛盾，雙方在校門前抓扯打斗，單某持隨身攜帶的水果刀刺中韋某胸膛，致韋某當場死亡。

5、盜竊行為。盜竊行為是指以非法占有為目的，秘密竊取少量公私財物的行為。司法機關對于盜竊的數額標準作了規定，作為一般違法行為的盜竊行為，它的數額標準低于盜竊罪的最低數額標準。例如黃某，…..；

刑法264條規定：盜竊公私財物，數額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；盜竊數額巨大或者有其他嚴重慶接的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑；盜竊金融機構，數額特巨大的；盜竊珍貴文物，情節嚴重的，處無期徒刑或者死刑。

6、流氓行為。（尋釁滋事）是指結伙斗歐，尋釁滋事，侮辱婦女或者進行其他流氓活動的行為。例如，無業青年張某、胡某和錢某都有不良習氣，經常糾集在一起打牌、抽煙、喝酒。一天，三人喝酒后來到農貿市場，經過劉某的水果攤時，張某順手拿了三個蘋果，胡某和錢某見狀也一人拿了兩個蘋果，邊吃邊走，攤主劉某見狀要三人付錢，三人不但不給錢，還開口大罵劉某，劉某上前與之說理，張某等三人對劉某拳打腳踢，致劉某鼻破流血，有人迅速撥打了110報警，警察將張某三人當場抓獲。這里張、胡、錢三人的行為就屬于流氓行為，具體講就是尋釁滋事的流氓行為。

刑法293條規定：有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：隨意毆打他人，情節嚴重的；追逐、攔截、辱罵他人，情節惡劣的；強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節嚴重的；在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有的同學思想狹隘，拉幫結派，為私利爭強好勝，甚至結黨營私，拉山頭搞幫派，爭老大，把影視、文學作品中黑幫老大的陋習帶入學校，攪亂學校秩序，敗壞學校風氣；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。

三、造成個別學生違法犯罪的原因。

主要原因有兩方面，一個是主觀方面；一個是客觀方面。

客觀方面的因素來自社會方面。一是媒體、影視、文藝作品中低俗內容的影響。二是社會現實生活中存在的一些不合理、不公平、不公正的社會現象。三是家庭的影響。由于青少年學生正處于學習，成長和思想以及世界觀的形成時期，對來自影視、媒體、文藝、文學作品；社會現實中不合理的問題；家庭、親屬以致父母的言談舉止。缺乏正確的分析、判斷能力，在思想上產生了潛移默化的影響。

主觀方面的因素主要有以下方面：

一是遇事不冷靜，自控能力差，是造成激情違法犯罪主要原因；

二是只講哥們義氣，不講是非標準，幫派老大思想作崇；

三是處理矛盾方式不正確，只講一時痛快，不計事態后果；

四是缺乏社會生活常識，行為舉止不端，個人意志至上，集體觀念缺失；

五是自我約束能力低，紀律觀念差，法制觀念淡薄。

所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現較好的學生，就是由于在游戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

因此，我認為我們的學生，特別是步入技校的新生，要清醒地認識到這是你們人生的新的轉折點的開始，通過在校4年的學習，你們將走向社會，服務社會。不管你們以前怎樣，××××技校已是你們新的轉折點的開始。我希望同學們團結友愛，以良好的道德規范自己的行為。做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有益于社會，有益于人民的人。在日常的生活中做到：要講究文明禮貌，不要口出污言穢語；要規范行為舉止，不要喧嘩追逐打鬧；要尊敬父母師長，不要頂撞賭氣任性；要學會交流合作，不要滋事打架斗毆；要保持環境衛生，不要隨手亂扔垃圾；要愛護公共設施，不要故意破壞損毀；要提高健康理念，不要吸煙喝酒賭博；要防患于未然，不要出現安全事故。堅持：以志存高遠為榮，以胸無大志為恥；以刻苦學習為榮，以不思進取為恥；以遵規守紀為榮，以野蠻粗魯為恥；以愛護公物為榮，以破壞公物為恥；以保護環境為榮，以亂扔垃圾為恥，以團結同學為榮，以欺辱同學為恥；以尊敬師長為榮，以忤逆任性為恥。

四、如何加強對犯罪的自我防范。

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指青少年通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指青少年在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。

具體來講，主要包括四個方面：

一、青少年應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明青少年一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）要樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是青少年進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

（三）要增強辯別是非能力、自我控制能力和自我保護的能力

青少年只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）要提高自身法律意識，用法律武器維護自身合法權益。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形，這也是我們在平時的辦案當中常常遇到的情況。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好學生、好青年。

謝謝大家。

在學校法制報告會上的講課提綱

第二篇：在法制報告會上的講話

在慈光九年制學校安全暨法制教育

報告會上的總結講話

（王東林）

尊敬的檢察院、甘谷監獄、姚莊派出所、甘谷火車站派出所、新興學區、老師們、同學們：

為認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們思想道德水平和法律素質，讓預防職務犯罪進校園、讓法制教育進校園、進課堂、進學生頭腦，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的合格學生，今天，我們在這里舉行法制報告會，并聘請縣檢察院、甘谷監獄、姚莊派出所、車站派出所和新興學區的領導作了精彩的法制報告。

用精彩的語言、典型的案例，入情入理、高屋建瓴、深入淺出地闡述了一系列法律知識。各位領導能在百忙之中親臨我校，體現了各位領導的無限關懷。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示衷心的感謝！

通過報告，我們清楚地認識到，近年來，在校生違法犯罪的現象進一步增多，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，也有學校教育不力的因素。由此可見，青少年法制教育的任務仍十分艱巨，必須引起高度重視。因此，我們要進一步深化對預防青少年犯罪重要性的認識，增強責任感和使命感。這就要求我們要處理好家庭、社會、學校教育的關系，形成全社會都來關心青少年健康成長的濃厚氛圍。在日常工作中，我們采取多項措施，對師生進行法制安全教育，從而更好地促進我校“創建和諧校園”活動的開展，為全校師生營造一個良好的學習和工作環境。

近年來，學校十分重視在校生法律意識的教育和培養。多次召開法制報告會，并通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的法律安全意識；廣泛開展了“告別網吧，做文明中學生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠離毒品”等主題教育，通過這些活動的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。

老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，在進一步解放思想，全面落實科學發展觀的今天，我們一定要把對師生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養新一代合格學生的基礎，是提高教育質量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業課教學那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作中的新情況新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。

同學們，各位領導在剛才的報告中對同學們提出了殷切希望和要求，它是一個法律工作者多年的切身體會和工作寫照，也是關心下一代的深刻總結，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當作自己的人生警鐘，并讓警鐘長鳴。要在學習中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發展變化為棟梁之才和社會之惡都是由點點滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數同學都是好樣的，學習勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團結友愛。但也有極少數同學打架、上網，不尊敬師長，即使有了一些過失或不足之處，只要善于思考，聽從老師教誨，勇于改過自新，認真學習法律知識，取長補短，也一定能成為老師家長社會歡迎的好學生。

同學們，你們遵紀守法，學業有成，既是各位領導的崇高要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴于律己，修身養性，不辜負各級領導的殷切希望，以實際行動報答黨和政府以及關愛你們的父母，用自己的勤奮追求實現自己的崇高理想。

老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍；黨支部、政教處、班主任要立即組織同學們繼續學法，通過一系列活動，讓法律存在于日常生活中。用法律保護自己，共同創建平安和諧校園。同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們全體師生攜起手來，為營造“和諧校園”而共同努力！

謝謝大家！

第三篇：在法制報告會上的發言

校長在法制報告會上的講話

老師們、同學們

首先，讓我們用最熱烈的掌聲對參加我校法制報告會的撫寧縣教育局的 XX和撫寧鎮治安分局的各位領導表示衷心的感謝！感謝這些年來縣教育局和撫寧鎮治安分局對四中的支持和關心。感謝他們在百忙之中參加我校的法制報告會，更感謝XX所做的精彩的報告。剛才XX的法制報告結合自身的工作經驗，以案說法，以詳實生動的案例給我們講述了一個個鮮活的事例，為我們指引出了明辨是非的方向。同時特別強調了青少年的自省、自律意識，要求同學們養成良好的行為習慣，嚴格要求自己，增強法律意識，努力做到遵紀守法，杜絕違法亂紀現象的發生，以促進學校、社會的和諧發展。

老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，我們一定要把對學生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養新一代合格學生的基礎，是提高教育質量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧社會，才能培養出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學生的法制教育要像抓文化課那樣抓研究、抓考核、抓效果。使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。

同學們，剛才XX為我們上了一堂生動的法制教育課，他的講話是一位法律工作者多年的切身感受，也是關心下一代的深刻總結，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當做自己的人生警鐘，并讓警鐘長鳴。要走好自己的每一步，從一點

1一滴做起，要在學習中深刻體味要成才先成人，不成才也成人，做人須守法的道理，要時刻銘記一個人發展變化為棟梁之才和社會之惡都是點點滴滴積累而成的，“一失足成千古恨”是我們絕對不愿意看到的。你們中絕大多數是好樣的，學習勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團結同學。但也有極少數同學存在著嚴重的不良行為，具體表現為:

1.有的不能正確處理同學間的矛盾和摩擦,不是寬以待人、肯于諒解他人的過失和錯誤,而是放棄了正確的解決途徑,對他人拳腳相見,施以暴力。更有甚者勾結他人參與斗毆,致使擴大態勢。這不僅嚴重破壞了校園教學秩序,而且在社會上造成了極壞的影響。

2.有的利欲熏心,膽大妄為,無視法紀,公然向他人勒索財物,侵害他人合法權益。

3.有的對教師的教育管理,恩將仇報,無理頂撞,有恃無恐;有的嚴重違反課堂紀律,干擾正常的教學。

4.有的男女同學之間關系曖昧,交往失常,甚至引發矛盾糾葛,雖然人數不多,但影響極壞。

5、有的出口不遜、說話帶臟字；有的課間在樓道追跑逗鬧大聲喧嘩；有的男同學留長發、女同學穿著裸露；這些都嚴重違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《十要十不準》的規定。

通過今天的報告,這些同學應當及時醒悟,懸崖勒馬,痛改前非,重塑自我。

同學們，老師們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的圣神職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知

法、守法、懂法、用法”的良好氛圍；同學們要牢記一條古訓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家做個好孩子。加強法制教育、紀律教育是我校德育工作的重要組成部分。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規范我們的言行，加大警校共建力度，為營造和諧校園，確保師生平安而共同努力！

最后，讓我們再次對參加今天報告會的各位領導表示衷心的感謝！

謝謝大家！

第四篇：在學校交通安全法制報告會上的講話1

在學校交通安全法制報告會上的講話

各位領導、各位老師、同學們

今天，我們學校利用緊張的教學時間召開這樣一個會議，是十分必要十分及時的，可謂是學校交通安全法制教育的一次“雪中送炭”。希望同學們認真思考，努力規范的自己行為，積極學法、守法、用法、護法，自覺遵守交通法規，使這次會議起到實效。

我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。同學們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個人希望自己的將來遭受車禍之災吧！

我們在這里舉行交通安全大會，將再次給我們敲響警

鐘。我想每一個人都不能也不應該忘記，安全與生命是緊緊聯系在一起的。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己！我們說，安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提。

我希望師生牢固樹立安全意識，提高安全防范水平，使安全意識深入心中。把安全作為學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態下的急救、自救方法。我想，只要我們人人講安全，人人重視安全工作，安全教育的警鐘長鳴，我們的學校就一定能夠興旺發達、永葆平安！安全不是某個人的事，安全是我們每個人的事。同樣，安全也不是某個時期的事、安全應該

是每個時期的事。我們的目的就是要把安全教育活動引向深入，把安全工作貫穿我們工作的始終。

在此，我希望全體同學們通過聽講課、受警示、學法律，從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。

最后，祝愿我們的校園，永遠在祥和的氛圍中繁花似錦！祝愿我們每一個人永遠平安、快樂！

謝謝大家！

第五篇：在學校安全法制報告會上的講話

在學校安全法制報告會上的講話

蔣國良

尊敬的彭所長、各位老師、同學們

讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝彭所長的精彩報告

今天，我們學校犧牲緊張的教學時間召開這樣一個會議，是十分必要十分及時的，是一次有意義的探索；剛才，彭所長給我們送來了通俗易懂、簡單實用的安全和法律知識，解讀了一些生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯系實際，以案釋法，以法論事，可謂是學校安全法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學們和各位老師認真思考，努力規范的自己行為，積極學法、守法、用法、護法，自覺遵守法律法規，使這次會議起到實效。下面，我再對有關工作講幾點意見。同學們，剛才聽到的幾個案例，大家也許不敢相信，但這都是確實存在的。簡直讓人扼腕嘆息，你們正處于花季，本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例說明了什么呢？在我們身邊，有沒有過類似的事情呢，如果沒有，那么有沒有這樣的苗頭呢？我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。同學們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個人希望自己的將來遭受牢獄之災吧！古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；“不以規矩，無以成方元圓”。

我想每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是僅僅聯系在一起的。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己！我們說，安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提。學校安全，往大處看，食品安全、交通安全、消防安全、校園人身安全那是要萬無一失的，往小處看，學生在校的磕磕碰碰等等這些都是安全的范疇，都是我們要時時注意的，它在關乎我們生命的同時，也同樣關乎高作中心小學的發展、關乎高作中心小學的命運。

我希望師生牢固樹立安全意識，提高安全防范水平，特別是學校施工期間要把安全意識深入心中，把安全作為學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態下的急救、自救方法，我想，只要我們人人講安全，人人重視安全工作，安全教育的警鐘長鳴，我們的學校就一定能夠興旺發達、永葆平安！

安全不是某個人的事，安全是我們每個人的事，同樣，安全也不是某個時期的事、安全應該是每個時期的事，我們的目的就是要把安全教育活動引向深入，把安全工作貫穿我們工作的始終。在此，我希望全體同學們

一、要不斷學法、守法、用法，增強法制觀念，遵守交通安全。通過電視、報刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律和交通法規，認識什么是合法什么是違法，懂得什么是善美、什么是廉恥，什么是倫理道德，不斷規范自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學會用法律維護自己合法權益。

二、要自覺抵制不良文化和犯罪行為。

大家知道，一打開窗子，進來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落后的思想垃圾卻經常滲入到我們的腦海里，不知不覺影響著某些同學的行為，盜竊、搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出現在青少年身上的犯罪行為發生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打及其書刊作品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場面血腥，格調粗俗，是誘導我們犯罪的罪魁禍首之一，另外，在我們周圍，也有一些不三不

四、游手好閑的社會渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標，或獵取錢財、或打架取樂，希望同學們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閑人避而遠之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。目前在我們學生中間還存在一些不良行為習慣，具體表現在以下幾個方面：

1、學習習慣不太好，個別學生惰性思想嚴重，不善學習。具體表現在“怕”上。課前怕預習，上課怕思考，怕回答問題，課后怕作業，怕讀書，怕問老師同學，更不復習功課。學習上聽之任之馬虎了了，作業時沒有筆，沒有應備的作業本，不能按時完成作業或不交作業。少數學生從來不做家庭作業。由于課后從不讀書復習，知識無法鞏固掌握，學生成績不理想。

2、學生個人衛生習慣差。不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學不少。各年級學生中都有幾個戴“黑項圈”的學生。中低年級不洗臉，不洗手者常見，這些不良行為影響了學生精神風貌，影響了校風校貌。

3、部分學生上學途中亂買東西，吃后包裝袋、果皮、食物殼亂扔。

4、相當部分學生懶惰，在校參加衛生掃除拖沓、馬虎乃至不完成。在家很少參加家務勞動，一些學生從未做過家務，不知勞動的艱辛。

5、學生不守紀律，不講文明，不懂禮貌的行為時有發生。三—六年級中有少數學生經常進網吧，打游戲，不做家庭作業。個別學生不愛惜公共財物，拿著刀子在課桌上亂刻亂畫；還有個別學生出口臟話連篇，在校園內追逐打鬧。這些都是不講文明，不懂禮貌的表現。

三、遵紀守法，理智行事。

同學們，法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長能到達預定站點的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設想。所以，大家務必要自覺、嚴格遵守法律和學校各項紀律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要調整心態，求助于學校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。春節晚會小品當中一句話大家可以記住：“沖動是魔鬼”，同學們，有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的能力。同學們，希望大家從現在開始，爭做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我還想就同學們維權當中的一些不夠正常的現象談點看法。我們有個別同學，因為犯了錯誤，受到老師的批評教育，就動輒讓家長到學校找麻煩，甚至到處告狀，而在校外受到敲詐、毆打，卻忍氣吞聲。我想問問，這些同學維護的什么權？告老師學校的狀，就是在剝奪自己的受教育和健康成長的權力，被壞人敲詐毆打而忍氣吞聲，是放棄自己的健康權和生命安全權，希望同學們認真思考分析，我們應當在什么時候、什么地方，對什么對象維護自己的合法權益，千萬不要太過幼稚；

四、要樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，專心致志學習，形成比學趕幫超的良好競爭氛圍，拋除所有雜念，在學習中尋找樂趣、創造樂趣，為實現心中遠大目標而不懈努力。

同學們，希望大家結束后對照剛才的案例，認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除不良習氣，做一個遵紀守法的好公民、好學生，珍惜時光，珍愛生命！

最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝前來參加此次活動的領導，感謝他們對我校工作給予的大力支持！

在此，祝愿我們的校園，永遠在祥和的氛圍中繁花似錦！

祝愿我們每一個人永遠平安、快樂！謝謝大家！

2011年10月26日