第一篇：書(shū)·陽(yáng)光1

在“書(shū)·陽(yáng)光”——孝昌本土作家簽名贈(zèng)書(shū)活動(dòng)上的致謝詞 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：大家下午好！

此刻我們懷著激動(dòng)的心情在此集會(huì)，熱烈歡迎“書(shū)·陽(yáng)光”——孝昌本土作家簽名贈(zèng)書(shū)活動(dòng)走進(jìn)小悟林中。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表小悟林中的全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)，向慷慨無(wú)私的孝昌縣本土作家代表團(tuán)，向關(guān)心、支持我們成長(zhǎng)的縣文體局、縣文化館、小悟鄉(xiāng)黨委和政府，表示我們最深的謝意。感謝你們?cè)谶@天寒地凍的時(shí)節(jié)給我們送來(lái)這勝于爐火般的溫暖，感謝你們對(duì)我們的關(guān)懷。

馬克思說(shuō)：有了文字我們才有了文化的積累，有了書(shū)籍我們才有了文化的傳承。讀經(jīng)閱典我們才消除了野蠻，衍生了世代的文明。書(shū)籍給人以知識(shí)，給人以營(yíng)養(yǎng)，給人以力量。書(shū)是智慧的鑰匙，是文明的加速器，是人類進(jìn)步的階梯。

本次“書(shū)·陽(yáng)光”——本土作家簽名贈(zèng)書(shū)活動(dòng)走進(jìn)小悟林中，不僅充實(shí)了我們的學(xué)生閱覽室的內(nèi)容，還給我們師生送來(lái)了一批豐富的精神食糧，對(duì)于我們來(lái)講是分外的驚喜和感激。

我堅(jiān)信，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們小悟林中將會(huì)掀起一陣陣讀書(shū)的熱潮，“瑯瑯書(shū)聲盈校園，莘莘學(xué)子爭(zhēng)上游”的良好風(fēng)氣必將在我校蔚然形成。你們的義舉我們不僅看在眼里，也將記在心里，我們一定會(huì)勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，以此回饋你們的厚愛(ài)。

謝謝你們！

2011年12月9日

第二篇：陽(yáng)光華亭樓書(shū)

陽(yáng)光華庭

陽(yáng)光華庭系列宣傳：

曾經(jīng)，我們無(wú)奈地被生活選擇－－從居住形態(tài)、到人生軌跡

那時(shí)，我們擁有不多的人均面積，只獲得一小縷越用越少的珍貴陽(yáng)光?..那時(shí)，因?yàn)闆](méi)有獨(dú)立的閨房，少女們無(wú)處安放鮮艷的青春和成長(zhǎng)的秘密?..那時(shí)，因?yàn)榫执侏M窄、光線昏暗的廚房傷害了母親和妻子的健康?..甚至，為了爭(zhēng)奪陽(yáng)光，我們的父兄曾經(jīng)與友善的四鄰認(rèn)真地爭(zhēng)執(zhí)三番四次?..房子就是這樣，沉默而堅(jiān)定地，承載著我們的生活方式，決定著我們作為一個(gè)城市的生存質(zhì)量 什么樣的房子能承載我們對(duì)新生活方式的理解？ 我們思索?..它的規(guī)劃、設(shè)計(jì)是充滿人性關(guān)愛(ài)的； 它的視覺(jué)空間是明亮、詩(shī)意的； 它的景觀縱深是飽含靈性的； 它的感官色彩是愉悅欣喜的； 它的材料選擇是綠色環(huán)保的； 它的戶型設(shè)計(jì)是陽(yáng)光燦爛的；

一座最新崛起的城中之城 一座陽(yáng)光燦爛的居住之城 一座珍視自然的綠色之城 一座關(guān)愛(ài)健康的生態(tài)之城 一座容納了濃厚文脈的人文之城

一座具有“適度、和諧、愉悅、便利”的快樂(lè)之城 一座新世紀(jì)的“后小康”時(shí)尚之城 一座為了我們和下一代的智能之城

本案名稱建議： 【陽(yáng) 光 華 庭】

金色陽(yáng)光：專為城市精英群體，量身打造，彰顯身份歸屬 綠色 健康 成長(zhǎng)：一望無(wú)際的太陽(yáng)花? 一片欣欣向榮的陽(yáng)光地帶，共同開(kāi)啟我們的陽(yáng)光新生活 健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活

選對(duì)一次，快樂(lè)一世

形象篇系列策略點(diǎn)：

1、主題：人文之城

〖新世紀(jì)、新淄博、新生活〗

大型雕塑、藝術(shù)走廊

真實(shí)反映，精彩再現(xiàn)新淄博生活變遷的藝術(shù)走廊，綿延400m掩映在小區(qū)寬達(dá)30m的陽(yáng)光綠蔭中，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，再現(xiàn)了激動(dòng)人心的、令人難忘的歷史瞬間，表達(dá)著新淄博人對(duì)未來(lái)美好生活的熱愛(ài)與追求

2、主題：文明之城－－太陽(yáng)學(xué)府

雙語(yǔ)三商幼兒園是專為城中孩子們準(zhǔn)備的教育直通車--從啟蒙到基礎(chǔ)教育、到藝術(shù)特長(zhǎng)

讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，在城中，在家門(mén)口

讓孩子提前與國(guó)際接軌，這是孩子的幸福、父母的快樂(lè)、祖國(guó)的希望

3、主題：美麗之城

環(huán)境對(duì)于陽(yáng)光華庭來(lái)說(shuō)，不再是簡(jiǎn)單的“綠化率”或是中心綠地可以描述的。陽(yáng)光華庭將為人們展現(xiàn)的是，一座遠(yuǎn)離市井喧囂，充滿自然氣息的“都市山林”，前庭花園與組團(tuán)綠地交相輝映，各類植物與園林小品巧妙組合，濃濃的綠與微微起伏的地形，讓我們每一天的生活都充滿新鮮，每一天都仿佛漫步在春山綠水之中。同時(shí)，陽(yáng)光華庭把更多的精力投入在了樓間環(huán)境的營(yíng)造上。追求環(huán)境的均好性，讓家家戶戶的窗前都能夠擁有360o的美麗風(fēng)景。

4、主題：純真之城

讓孩子釋放他最天然的純真吧！

陽(yáng)光華庭，將有一座充滿童心的樂(lè)園－－“歡樂(lè)島”首先落成。在這座四處洋溢著童趣的公園里，準(zhǔn)備了很多參予性極強(qiáng)的游樂(lè)項(xiàng)目，就是孩子一人玩一天都不覺(jué)得累的地方。夢(mèng)幻森林谷、小小建筑師、滑輪場(chǎng)等，可以讓孩子們?cè)谶@里捕蜻蜓，趟河，捉泥鰍，過(guò)獨(dú)木橋，信手涂鴉。還原他們本來(lái)的率性，給他們一個(gè)自由純真的童年。

5、主題：人性之城

陽(yáng)光華庭的戶型為真正懂得生活的人士而精心設(shè)計(jì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)令人感受到“舒適與和諧”。設(shè)計(jì)師充分考慮了日常生活軌跡的各種可能情形，特別注重滿足生活中對(duì)采光、通風(fēng)及視野的要求。

動(dòng)靜分區(qū)、嚴(yán)謹(jǐn)布局、大開(kāi)間、小進(jìn)深、層高2.9m，這僅僅是最普通的突破。屋頂花園、全明戶型更會(huì)讓你開(kāi)心。

開(kāi)敞式西式廚房、主臥明廁、獨(dú)立儲(chǔ)藏室、進(jìn)入式更衣間等具有創(chuàng)新意義上的構(gòu)思，更全面提高了生活的舒適程度。

□景觀系列

1主題：環(huán)境決定心境--讓生活充滿陽(yáng)光

副題：安家在綠樹(shù)碧水的大花園，呼吸著陽(yáng)光的味道，感受生命原初的激情 文案：茂林深處，一座座精舍凌空飛躍

透窗望去，是郁郁蔥蔥的古木叢林，隨風(fēng)潛入耳的是隱隱可循的久違的鳥(niǎo)鳴和潺潺水聲。參差俯仰其間，似乎自然之至。

美麗的陽(yáng)光華庭，令每一位造訪者，無(wú)不于此動(dòng)容 回歸自然的渴望，剎那間變得如此強(qiáng)烈。

栽花可以引蝶，植木可以邀風(fēng)，蓄水可以聚萍，充滿陽(yáng)光、鮮花、綠色的生態(tài)園林住宅首次公開(kāi)發(fā)售 綠色很多，機(jī)會(huì)不多

□身份歸屬

主題：在陽(yáng)光升起的地方安家/--------------------------住的好，一切都好 副題：名流特區(qū)，尊尚生活

文案：成功富足，揮灑自如，成就這般尊尚生活，當(dāng)然是在名流特區(qū) 生態(tài)庭園、藝術(shù)層頂、碧水濤波、百年古木，天然原石 全面倡導(dǎo)景觀全面化、景觀藝術(shù)化、景觀生態(tài)化、景觀零距離 積淀陽(yáng)光華庭精粹之作，成就新淄博的名流特區(qū)尊尚生活，百年品位 讓生活充滿陽(yáng)光

人實(shí)際有兩種生活狀態(tài)：一種人永遠(yuǎn)活在過(guò)去的影子里，他們的未來(lái)由過(guò)去決定 另一種人會(huì)迎著陽(yáng)光走過(guò)去用自己的未來(lái)決定現(xiàn)在。

□教育

1、主題：陽(yáng)光般的笑容，映著笑容般的陽(yáng)光

副標(biāo)題：淄博第一國(guó)際雙語(yǔ)三商幼兒園-------------------------太陽(yáng)花城 文案：今天，是太陽(yáng)花幼兒園開(kāi)學(xué)的日子，讓人高興的不僅是孩子們陽(yáng)光般的笑容，還有笑容般的陽(yáng)光，更有太陽(yáng)花城率先采用的雙語(yǔ)三商教育［智商（IQ）、情商（EQ）、創(chuàng)造力（CQ）］的教育模式。

陽(yáng)光華庭，以生態(tài)居住為理念，著力營(yíng)造高質(zhì)量空氣、飲水、人文條件的生活社區(qū)，所以，教育也遵循生態(tài)原則，讓孩子們?cè)陉?yáng)光、清新空氣、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里學(xué)習(xí)新知、感受生活、自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，逐漸形成健全的人格和人際交往能力。太陽(yáng)花城重視素質(zhì)教育，更注重解決目前普遍存在的“教育短板”問(wèn)題。

傳承成功典范，贏在陽(yáng)光起跑線

2、主題：將來(lái)孩子比我強(qiáng) 副標(biāo)題：我們的富有，并不是孩子們的終生保障和真正意義的富有，給他最好的教育和環(huán)境，他的富有才能超過(guò)我們而我們的富有，才值得真正驕傲。

□生活方式

1主題：開(kāi)啟陽(yáng)光新生活---------------------我的生活，我自主（生活方式：年青一族，小戶型）副題：首付貳萬(wàn)捌，給愛(ài)一個(gè)家

文案：我成熟、我獨(dú)立，我有掌握一切的魅力

2主題：享受愛(ài)情的陽(yáng)光生活，感受陽(yáng)光華庭的愛(ài)情生活 副題：讓愛(ài)在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下 成長(zhǎng) 永恒 文案：有三個(gè)字，在我心中 醞釀已久 但這一刻，卻什么也不需要說(shuō) 你的眼睛告訴我 你已讀懂我的全部 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天 我們的家 安在了 陽(yáng)光華庭

3主題：陽(yáng)光宣言

副題：既然20歲就能擁有自己的陽(yáng)光愛(ài)所，何必要等到40歲再享受生活 文案：拒絕把青春寄放在別人的房子里 拒絕在別人的房子里洗澡 拒絕在別人的房子里遭遇寂寞 拒絕泡吧歸來(lái)又去了別人的房子 拒絕加班歸來(lái)躡手躡腳進(jìn)了別人的房子 告別一年到頭的搬家、搬家?

告別喜歡窺探的房東老太和那些莫名其妙、竊竊私語(yǔ)的鄰居 ??

獨(dú)立、獨(dú)立、獨(dú)立 自由、自由、自由

陽(yáng)光華庭為你提供一個(gè)自由的陽(yáng)光地帶

□ 物業(yè)管理

主題：陽(yáng)光生活每一天 副題：“7×24”全新、全意、全程服務(wù)

文案：全面啟動(dòng)“7×24” 星級(jí)享受無(wú)時(shí)限服務(wù)

□無(wú)時(shí)限生活超市服務(wù)

□無(wú)時(shí)限生活咨詢服務(wù)

□無(wú)時(shí)限醫(yī)療保障服務(wù)

□無(wú)時(shí)限商務(wù)中心服務(wù)

□無(wú)時(shí)限餐飲服務(wù)

□無(wú)時(shí)限維修服務(wù) □階段銷售策略點(diǎn)

1、開(kāi)盤(pán)：一輩子的陽(yáng)光/幸福生活，值得二十天的等待！

2、加推：錯(cuò)過(guò)星星，不能錯(cuò)過(guò)月亮

3、封頂：

主題：一路順?lè)猓?yáng)光生活，精彩呈現(xiàn) 文案：夢(mèng)想已久，今日擁有 陽(yáng)光華庭，一層一層蓋上去了 美好的生活，一天一天臨近了??

頂點(diǎn)不是終點(diǎn)，而是陽(yáng)光新生活的起點(diǎn)

優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

永不封頂！

第三篇：陽(yáng)光海天致新員工書(shū)

陽(yáng)光海天致新員工書(shū)

你有幸加入了陽(yáng)光海天，我們也有幸獲得了與你合作的機(jī)會(huì)。我們將在相互尊重、相互理解和共同信任的基礎(chǔ)上，與你一起渡過(guò)在公司工作的歲月。這種尊重、理解和信任是愉快地進(jìn)行共同奮斗的橋梁與紐帶。

陽(yáng)光海天不單需要有高層次、高素質(zhì)的管理人才，同時(shí)還必須有一個(gè)能被這些人才認(rèn)同的價(jià)值體系，這就是說(shuō)要建立一個(gè)共同擁有的企業(yè)文化。陽(yáng)光海天的企業(yè)文化是開(kāi)放的、包容的，不斷吸納世界上好的優(yōu)良文化和管理的。如果把這個(gè)文化封閉起來(lái)，以狹隘的自豪感，狹隘的自我意識(shí)為主導(dǎo)，排斥別的先進(jìn)文化，那么陽(yáng)光海天一定會(huì)失敗的。這個(gè)企業(yè)文化粘合全體員工團(tuán)結(jié)合作，走群體奮斗的道路。有了這個(gè)平臺(tái)，你的聰明才智方能很好發(fā)揮，并有所成就。沒(méi)有責(zé)任心，缺乏自我批判精神，不善于合作，不能群體奮斗的人，等于喪失了在陽(yáng)光海天進(jìn)步的機(jī)會(huì)。那樣你會(huì)空耗了寶貴的光陰，還不如在試用期中，重新決定你的選擇。進(jìn)入陽(yáng)光海天并不意味著高待遇。對(duì)新來(lái)的員工，起點(diǎn)較低，晉升也許沒(méi)有你期望得那么快，為此深感歉意。公司管理是一個(gè)矩陣系統(tǒng)，就像一個(gè)求助網(wǎng)，希望你能積極、有效地既求助于他人，同時(shí)又給予他人支援，這樣你就能充分地利用公司資源，你就能借助別人提供的基礎(chǔ)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，很快進(jìn)入角色，很快進(jìn)步。求助沒(méi)有什么不光彩的，做不好事才不光彩，求助是參與

群體奮斗的最好形式。如果封閉自己，怕工分不好算，想單打獨(dú)斗，搞出點(diǎn)名堂來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。就算你搞出來(lái)，也需要較長(zhǎng)時(shí)間，也許到那時(shí)，你的工作成果已沒(méi)有什么意義了。實(shí)踐是你水平提高的基礎(chǔ)，它充分地檢驗(yàn)了你的不足，只有暴露出來(lái)，你才會(huì)有進(jìn)步。實(shí)踐再實(shí)踐，只有實(shí)踐后善于用理論去歸納總結(jié)，才會(huì)有飛躍的提高。要擺正自己的位置，不怕做小角色，才有可能做大角色。有一句名言：“沒(méi)有記錄的公司，遲早是要垮掉的！”多么尖銳。一個(gè)不善于總結(jié)的公司會(huì)有什么前途，個(gè)人不更是如此嗎？

我們崇尚雷鋒、焦裕祿精神，并在公司的價(jià)值評(píng)價(jià)及價(jià)值分配體系中體現(xiàn)：決不讓雷鋒們、焦裕祿們吃虧，奉獻(xiàn)者定當(dāng)?shù)玫胶侠淼幕貓?bào)。我們呼喚英雄。不讓雷鋒吃虧，本身就是創(chuàng)造讓各路英雄脫穎而出的條件。雷鋒精神與英雄行為的核心本質(zhì)就是奉獻(xiàn)。雷鋒和英雄都不是超純的人，也沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，其標(biāo)準(zhǔn)是隨時(shí)代變化的。在陽(yáng)光海天，一絲不茍地做好本職工作就是奉獻(xiàn)，就是英雄行為，就是雷鋒精神。

“猛將必發(fā)于卒伍，宰相必取于州郡”造就了陽(yáng)光海天。“你想做管理者嗎？一律從基層做起”，已經(jīng)在公司深入人心。進(jìn)入公司后一切憑實(shí)際能力與責(zé)任心定位，對(duì)你個(gè)人的評(píng)價(jià)以及應(yīng)得到的回報(bào)主要取決于你實(shí)干中體現(xiàn)出來(lái)的貢獻(xiàn)度。在陽(yáng)光海天，你給公司添上一塊磚，公司給你提供走向成功的階梯。希望你接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，不屈不撓地前進(jìn)，你也許會(huì)碰得頭破血流。但不經(jīng)磨難，何以成才！在陽(yáng)光

海天改變自己命運(yùn)的方法，只有二個(gè)：

一、努力奮斗；

二、做出良好貢獻(xiàn)。

你有時(shí)會(huì)感到公司沒(méi)有你想像得公平。真正絕對(duì)的公平是沒(méi)有的，你不能對(duì)這方面期望太高。但在努力者面前，機(jī)會(huì)總是均等的，只要你不懈地努力，你的主管會(huì)了解你的。要承受得起做好事反受委屈，“燒不死的鳥(niǎo)就是鳳凰”，這是陽(yáng)光海天人對(duì)待委屈和挫折的態(tài)度和挑選人才的準(zhǔn)則。沒(méi)有一定的承受能力，今后如何能做大梁。其實(shí)一個(gè)人的命運(yùn)，就掌握在自己手上。生活的評(píng)價(jià)，是會(huì)有誤差的，但決不至于黑白顛倒，差之千里。要深信，在陽(yáng)光海天，是太陽(yáng)總會(huì)升起，哪怕暫時(shí)還在地平線下。你有可能不理解公司而暫時(shí)離開(kāi)，我們歡迎你回來(lái)。你更要增加心理的承受能力，連續(xù)工齡沒(méi)有了，與同期伙伴的位置差距拉大了。我們相信你會(huì)加步趕上，但時(shí)間對(duì)任何人都是一樣長(zhǎng)的。

世上有許多“欲速則不達(dá)”的案例，希望你丟掉速成的幻想，學(xué)習(xí)日本人踏踏實(shí)實(shí)、德國(guó)人一絲不茍的敬業(yè)精神。現(xiàn)實(shí)生活中能把某一項(xiàng)技術(shù)精通是十分難的。你想提高效益、待遇，只有把精力集中在一個(gè)有限的工作面上，不然就很難熟能生巧。你什么都想會(huì)、什么都想做，就意味著什么都不精通，做任何一件事對(duì)你都是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，都不是多余的。努力鉆進(jìn)去興趣自然在。我們要造就一批業(yè)精于勤、行成于思，有真正動(dòng)手能力和管理能力的干部。機(jī)遇偏愛(ài)踏踏實(shí)實(shí)的工作者。

公司永遠(yuǎn)不會(huì)提拔一個(gè)沒(méi)有基層經(jīng)驗(yàn)的人做高層管理者。遵循循序漸進(jìn)的原則，每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)你的人生都有巨大的意義，你要十分認(rèn)真地去對(duì)待現(xiàn)在手中的任何一件工作，十分認(rèn)真地走好職業(yè)生涯的每一個(gè)臺(tái)階。你要尊重你的直接領(lǐng)導(dǎo)，盡管你也有能力，甚至更強(qiáng)，否則將來(lái)你的部下也不會(huì)尊重你，長(zhǎng)江后浪總在推前浪。要有系統(tǒng)、有分析地提出你的建議，你是一個(gè)有文化者，草率的提議，對(duì)你是不負(fù)責(zé)任，也浪費(fèi)了別人的時(shí)間。特別是新來(lái)者，不要下車伊始，動(dòng)不動(dòng)就叫叫嚷嚷。要深入、透徹地分析，找出一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，找到解決的辦法，踏踏實(shí)實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)地去做，不要嘩眾取寵。

為幫助員工不斷超越自我，公司將會(huì)盡力安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)很重要，它是貫徹公司戰(zhàn)略意圖、推動(dòng)管理進(jìn)步和培訓(xùn)管理人員的重要手段，是陽(yáng)光海天通向未來(lái)、通向明天的重要階梯。你們要充分利用這個(gè)“大平臺(tái)”，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)、管理技能、科學(xué)的思維方法和工作方法，培訓(xùn)也是你們走向成功的階梯。

物質(zhì)資源終會(huì)枯竭，唯有文化才能生生不息。一個(gè)企業(yè)，不能沒(méi)有文化，只有文化才能支撐她持續(xù)發(fā)展，陽(yáng)光海天的文化就是創(chuàng)業(yè)文化，對(duì)于一個(gè)新員工來(lái)說(shuō)，要融入陽(yáng)光海天需要一個(gè)過(guò)程，每一位員工都要積極主動(dòng)、腳踏實(shí)地地在做實(shí)的過(guò)程中不斷去領(lǐng)悟陽(yáng)光海天企業(yè)文化的核心價(jià)值，從而認(rèn)同直至消化接納陽(yáng)光海天的價(jià)值觀，使自己成為一個(gè)既認(rèn)同陽(yáng)光海天企業(yè)文化，又能創(chuàng)造價(jià)值的陽(yáng)光海天人；只有每一批新員工都能盡早地接納和弘揚(yáng)陽(yáng)光海天的文化，才能使陽(yáng)光海天文化生生不息。

陽(yáng)光海天企業(yè)文化的特征就是服務(wù)文化，誰(shuí)為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題一定要解決。服務(wù)的涵義是很廣的，總的是為用戶服務(wù)，真誠(chéng)服務(wù)贏得尊重。但具體來(lái)講，你的搭檔同事也是用戶，就是你的“上帝”。你必須認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)合作伙伴。任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，陽(yáng)光海天都意味著高品質(zhì)的服務(wù)，希望你時(shí)刻牢記。

希望你加速磨煉，茁壯成長(zhǎng)，我們將一起去托起明天的太陽(yáng)，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)陽(yáng)光海天的輝煌！

第四篇：陽(yáng)光外語(yǔ)致家長(zhǎng)書(shū)

致家長(zhǎng)朋友的第二十二信

陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 YUNGONFOREIGNLANGUAGESCHOOL

致 家 長(zhǎng) 的 一 封 信第22封110101

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

2010學(xué)年即將結(jié)束。一學(xué)年來(lái)，在全校教職員工的共同努力下，在您的關(guān)心和支持下，學(xué)校的教育、教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，在此向您表示由衷的感謝，并祝您安康幸福、工作順利。

2010年陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將一年來(lái)學(xué)校的建設(shè)工作和取得的成績(jī)及2011年學(xué)校的重點(diǎn)工作向您匯報(bào)如下：

在學(xué)校軟硬件建設(shè)上：

1.校區(qū)硬件設(shè)施全面升級(jí)：經(jīng)二路校區(qū)將全新開(kāi)放。屆時(shí)經(jīng)二路校區(qū)將成為鄭州乃至全國(guó)最現(xiàn)代化、最優(yōu)美的教學(xué)區(qū)，其他校區(qū)也將按此標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)升級(jí)。

2.啟用學(xué)生管理系統(tǒng)，學(xué)生實(shí)現(xiàn)刷卡上課，更大程度保證學(xué)生的紀(jì)律與安全。

3.配備教學(xué)校長(zhǎng):通過(guò)內(nèi)部競(jìng)聘，為每個(gè)校區(qū)配備一名教學(xué)校長(zhǎng)，直接把控一線教學(xué)。

4.引進(jìn)EAST測(cè)試系統(tǒng)：針對(duì)不同課程、學(xué)生的年齡階段，設(shè)置英語(yǔ)能力目標(biāo)，并從澳洲引進(jìn)EAST測(cè)

試系統(tǒng)，打造英語(yǔ)能力與應(yīng)試能力并重的優(yōu)秀學(xué)生。

5.組建陽(yáng)光教育專家組：特聘中招命題組成員、鄭州市教育局名師組成員、“希望杯”全國(guó)競(jìng)賽教練

員組成陽(yáng)光教育專家組，把關(guān)教研并直接參與一線教學(xué)工作。

在學(xué)校的教學(xué)成果上：

1．2010年我校小升初有400多學(xué)生相繼拿到鄭州市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中

學(xué)、一八國(guó)際聯(lián)合中學(xué)、鄭州中學(xué)等知名中學(xué)的錄取通知書(shū)，其中緯五路一小的邵月，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的龐雨湉、胡異璇，經(jīng)三路小學(xué)張琪瑤，緯三路小學(xué)秦一帆、韓雨孜，管城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)代文龍等近二十名學(xué)生分別以優(yōu)異的成績(jī)獲得了鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)本校的錄取資格。“陽(yáng)光外語(yǔ)小升初標(biāo)準(zhǔn)化考試”已成為鄭州熱點(diǎn)中學(xué)錄取的重要渠道。

2.2010年8月，我校九年級(jí)（初三）中招考訓(xùn)班省會(huì)前三甲名校錄取率達(dá)到78%。其中朱楚瞳英語(yǔ)取得

120分滿分的好成績(jī)，劉必?fù)P以總分649分進(jìn)入鄭州市中招成績(jī)前十名。此外，王訪寒119分、胡佳

潁118分、孔令泉118分、李卓118分、劉朝雨118分、周慶春118分??在我校中招考訓(xùn)班中，英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到115分的學(xué)生人數(shù)占到85%，110分以上的學(xué)生人數(shù)達(dá)到90%。

3.2010年我校在保送生方面也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我校2001-2002級(jí)別學(xué)生進(jìn)入2010年鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校保送生名單的有13名之多，而且被保送的學(xué)校都是浙江大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、華盛頓大學(xué)等國(guó)內(nèi)外著名學(xué)府。而01級(jí)別的李佳霖同學(xué)更是被美國(guó)科爾蓋特等四所大學(xué)同時(shí)錄取。

在2011年及未來(lái)的學(xué)校建設(shè)中，我們會(huì)始終尊重教育規(guī)律，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持國(guó)際化發(fā)展，為學(xué)生提供更個(gè)性化、高品質(zhì)的教育服務(wù)。

2011年學(xué)校部分重點(diǎn)工作：

1．經(jīng)過(guò)一年的精心準(zhǔn)備，我校對(duì)全系列課程全面升級(jí)，精心打造更加優(yōu)質(zhì)化的課程體系。課程將更加優(yōu)質(zhì)化、層次化、個(gè)性化，為不同層次需求的學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

2.成立陽(yáng)光名師VIP教育中心:憑借我校一流的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育環(huán)境和完善的教育平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化、全方位的教育服務(wù)而傾力創(chuàng)辦陽(yáng)光名師VIP教育中心。

3.增加外教口語(yǔ)課程：學(xué)校加大外教的引進(jìn)數(shù)量并更加注重外教的引進(jìn)質(zhì)量，增加各級(jí)別外教口語(yǔ)課時(shí)。

4.2010年將繼續(xù)加大辦學(xué)投入，改進(jìn)教學(xué)設(shè)施、美化校區(qū)環(huán)境。

經(jīng)過(guò)教學(xué)教研一年的精心準(zhǔn)備，我校對(duì)全系列課程全面升級(jí)為廣大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。為此，我校將從2011年2月10日開(kāi)始執(zhí)行新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。升級(jí)后全系列課程附后。2月10日前老生班級(jí)可按目前收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)交兩期學(xué)費(fèi)。

新的一年，我們將和您一起關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生在陽(yáng)光外語(yǔ)收獲快樂(lè)和成績(jī)！

陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

2010年12月22日

第五篇：關(guān)于書(shū)的作文：一路書(shū)香一路陽(yáng)光

關(guān)于書(shū)的作文：一路書(shū)香一路陽(yáng)光

關(guān)于書(shū)的作文：一路書(shū)香一路陽(yáng)光

陽(yáng)光驅(qū)散黑暗，給我光明；陽(yáng)光帶走寒冷，贈(zèng)我溫暖。在我心中，那淡淡書(shū)香便是一束陽(yáng)光，時(shí)時(shí)照耀著我。

書(shū)香，是油墨的淡雅，紙張的清新，是心靈的滿足，精神的充實(shí)。它熏陶著我的心靈，不知不覺(jué)間與我結(jié)下不解的緣。仍記得從前讀書(shū)時(shí)的瘋狂，不論

課上課下都捧著書(shū)，有的是名著，有的是小說(shuō)，有的是歌詞一般的詩(shī)歌，有的是畫(huà)卷一般的游記。尤其在有一年的補(bǔ)習(xí)班上，更是癡迷。那是因?yàn)樾】紕偨Y(jié)

束，日子也就慢慢松散下來(lái)，說(shuō)是補(bǔ)習(xí)，還不如說(shuō)是去玩。來(lái)的第一天，我便驚喜了，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班老師家里的有滿滿一書(shū)架好書(shū)。他告訴我們，只要完成了

任務(wù)，就可以隨便借閱，聽(tīng)到這，我頓時(shí)就興奮了。每次搶第一完成任務(wù)，更因?yàn)槭菙?shù)學(xué)上本身的天賦，十分優(yōu)秀，還時(shí)常翹課躲在書(shū)架旁。可以說(shuō)，那真

是一段幸福的時(shí)光，有老師，有同學(xué)，更有那濃郁的書(shū)香。

暑假接近尾聲，我仍不想結(jié)束這樣的生活，因此，自購(gòu)的書(shū)，同學(xué)的書(shū)，圖書(shū)室的書(shū)，被我藏的到處都是，就像復(fù)活節(jié)那日的雞蛋一般。數(shù)學(xué)老師是個(gè)

男老師，性子比較溫吞，但教學(xué)方法挺好，以前我在數(shù)學(xué)上的天資，完全能與他配合得很好，但為了我的讀書(shū)生涯，我只是完成任務(wù)，早早完成練習(xí)題罷

了。這是，此次的數(shù)學(xué)課我都會(huì)在位下藏一本書(shū)，眼光從課桌的邊緣掠過(guò)，落到書(shū)上。某一次他似乎發(fā)現(xiàn)我在走神，剎那間點(diǎn)起我回答問(wèn)題，我緊張一下立

刻又鎮(zhèn)定起來(lái)，把早已完成的答案念出來(lái)，這才逃過(guò)一劫。這下我老實(shí)起來(lái)，不舍得把書(shū)放到課桌里，認(rèn)真聽(tīng)課。

這樣的日子不多，僅此而已，但是讀書(shū)的過(guò)程中，我卻學(xué)到許多東西。我學(xué)會(huì)了保爾鋼鐵般的堅(jiān)韌毅力，學(xué)會(huì)了魯濱遜堅(jiān)定的信念和困境中的機(jī)智，我

探索了法布爾的昆蟲(chóng)世界，走過(guò)了夏洛蒂跌宿的一生，古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我說(shuō)：“書(shū)中有書(shū)香，書(shū)中有陽(yáng)光”。

一路書(shū)香一路陽(yáng)光，愿這淡淡書(shū)香如同陽(yáng)光，給予我溫暖，指引我方向，贈(zèng)我與成功，伴隨我成長(zhǎng)。

【評(píng)語(yǔ)】本文記敘了自己閱讀的經(jīng)歷，充滿趣味。書(shū)海浩瀚，豐富多彩，有書(shū)為伴，一路陽(yáng)光！