第一篇：二年級作文重要

我最喜歡吃的水果

你喜歡吃什么水果？是蘋果、梨子，還是菠蘿、桃子？我最喜歡的水果是香蕉。

香蕉的形狀彎彎的，像一條黃色的小船。香蕉的“臉上”偶爾還有幾個黑色的小“雀斑”，看著挺可愛的。

香蕉聞起來有一股清香，剝開一看，果肉是嫩黃色的。輕輕地咬上一口，啊，真是又甜又滑呀！

我最喜歡吃的水果

我最喜歡吃的一種水果是西瓜。西瓜長得圓圓的，像一個大皮球。它表皮綠綠的，上面還帶有黑色的花花紋把它切開來，肉是紅色的，還有很多很多黑瓜籽，像一個個黑寶寶睡在紅床上。我拿了一塊咬了一口，甘甜的西瓜汁直沖向我的心田，感覺爽爽的，涼涼的。

我最喜歡的小動物

世界上有許多小動物，我最喜歡的動物就是小金魚了。

小金魚的頭部尖尖的，大大的眼睛掛在了頭上，一張小嘴又細又短。小金魚的身體長長的、寬寬的，小小的魚鱗披在了身上。小魚的尾巴扁扁的、彎彎的，好像一把小剪刀。小金魚的顏色各異，有紅的、黑的、黃的、白的……

我最喜歡的小動物

小白兔全身雪白，頭上有一對兩只長長的大耳朵。兩只眼睛紅紅的，像紅寶石一樣光彩奪目。三瓣嘴一張一合，非常好玩。它的四條腿也很有趣，前腿短，后腿長，跑起來一蹦一跳的。胖嘟嘟的身子后面還長著一條圓圓的仿若小毛球一般的尾巴。

小白兔最喜歡的食物有：蘿卜、青菜，還有小草。它吃飽了就喜歡四處亂跑。它跑得好快，我都追不上哩！

我最喜歡的游戲

我喜歡的游戲有很多很多，比如投沙包、捉迷藏、玩雙杠、老鷹捉小雞等，而投沙包是我最喜歡的游戲。從小到現在，一有空我就會和幾個小伙伴一起玩投沙包的游戲，百玩不厭，可有意思了。

這個游戲一般需要三到五人來玩，我們常常通過石頭、剪子、布來確定兩個先投包的人，輸的是站在中間接沙包的。如果投出的沙包被接住了，或者沙包碰到了中間的人，投包人要和接住沙包的人或者被碰到的那個人換崗，并且能接住沙包的人會有兩條命，也就是說他可以連續輸兩次。好玩吧！

現在我和小伙伴們正在玩著這個游戲呢！你喜歡嗎？也一起來玩吧！

我最喜歡的游戲

我喜歡的游戲可多了，其中我最喜歡的游戲是“貓捉老鼠”。

“貓捉老鼠”是怎么玩的呢，小朋友們把耳朵豎起來聽我說：“我們先選一個家，我們都在家里，點到誰誰就是貓，沒點到的就是老鼠，老鼠在家里貓不可以捉，老鼠一出門貓就可以捉，捉到誰誰就當貓，小朋友從家里跑進跑出，可好玩呢！”貓和老鼠都是不斷循環，這種游戲可以讓大家煅煉身體，還能開發智力

第二篇：二年級上冊重要語文知識點

二年級上冊重要語文知識點

多音字

1都：① dōu（都是）② dū(首都)

2為：① wéi(為人)② wèi(因為)3降：①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)4背：① bēi(背包)② bèi(背誦)5興：① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)6長：① zhǎnɡ(長大)② chánɡ(長江)7樂：① lè(快樂)② yuè(音樂)8曲：① qū(彎曲)② qǔ(歌曲)

9、相：① xiānɡ(相信)② xiànɡ(照相)

10、難：① nán(困難)② nàn(災難)

11、還：① hái(還有)② huán(還書)

12、種：① zhònɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)

13、發：① fā(發現)② fà(頭發)

14、轉：① zhuàn(轉動)② zhuǎn(轉身)

15、干：① ɡān(干凈)②ɡàn（干活）

16、教：① jiāo(教書)② jiào(教室)

17、漂：① piào(漂亮)② piāo（漂流）

18、扎：① zā（扎風箏）② zhā（扎實）

19、當：① dānɡ(當時)② dànɡ(上當)20、傳：① chuán(傳達)② zhuàn(傳記)

21、角：① jiǎo(角落)② jué(角色)

22、假：① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好：① hǎo(好人)② hào(愛好)

24、少：① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行：① xínɡ(行走)② hánɡ(銀行)

26、處：① chù（到處）② chǔ(相處)

27、朝：① cháo(朝代)② zhāo(朝陽)

28、中：① zhōnɡ(中間)② zhònɡ(打中)

29、重：① zhònɡ(重要)② chónɡ(重新)30、奔：① bēn(奔跑)② bèn(嫦娥奔月)

形近字；容（容易）壯（壯麗）波（波浪）龍（龍燈）己（自己）胡（二胡）觀（觀看）谷（山谷）狀（形狀）破（破壞）尤（尤其）已（已經）湖（湖水）現（現在）困（困難）寧（安寧）次（一次）元（元旦）極（北極）禮（隊禮）旗（旗幟）因（因為）宇（宇宙）欠（哈欠）園（公園）及（及格）扎（扎實）棋（下棋）川（四川）爭（爭取）旁（旁邊）尤（尤其）城（城市）國（國家）伸（伸手）州（神州）箏（風箏）傍（傍晚）優（優秀）誠（誠實）圍（包圍）申（申請）京（北京）揚（飄揚）撥（撥開）沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）驚（驚奇）楊（姓楊）拔（拔草）鉛（鉛筆）洼（山洼）言（語言）顆（顆粒）飄（飄浮）貍（狐貍）猴（猴子）植（植物）令（命令）禮（禮物）注（注意）漂（漂亮）理（道理）候（時候）直（一直）今（今天）扎（扎風箏）住（住處）

桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）飽（溫飽）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作業）挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（擁抱）愛（愛好）富（豐富）粉（粉紅）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）裙（裙子）孩（孩子）經（已經）味（香味）撿（撿起）要（要求）至（至少）乎（在乎）靈（機靈）令（命令）物（動物）護（保護）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達）歡（歡呼）尋（尋找）領（紅領巾）場（操場）戶（戶口）怕（害怕）叢（叢林）織（紡織）價（價格）化（化學）刻（刻苦）心（心情）住（住宿）拍（拍手）從（從前）幟（旗幟）介（介紹）華（華燈）克（千克）必（必須）往（來往）牢（牢記）圍（包圍）倒（倒影）器（電器）航（航空）運（運動）件（一件）偉（偉大）到（到達）哭（哭泣）艦（軍艦）遠（遠方）

近義詞；美麗—漂亮 有名—著名 非常—特別 秀麗—秀美 中央—中心 快活—愉快歡樂—歡快 美麗—漂亮 好像—仿佛 勤勞—勤快 連忙—急忙 掛牽—掛念專心—認真 仔細—細心 必須—務必 觀察—觀看 得意—高興（驕傲）

反義詞；饑寒---（溫飽）索取---（奉獻）寒冷---（溫暖）虛假---（真誠）

仔細---（馬虎）冷漠---（熱忱）破壞---（保護）危險---（安全）

復雜---（簡單）安靜---（熱鬧）

普通---（特殊）熟悉---（陌生）容易---（困難）開始---（結束）快活---（悲傷）貧---（富）

好看---（難看）買---（賣）退---（進）快---（慢）

長---（短）正---（反）美---（丑）冷---（暖）恨---（愛）細---（粗）遠---（近）真---（假）朝---（夕）輕---（重）好---（壞）單---（雙）高---（矮）哭---（笑）

AA的詞：胖胖的 甜甜的香香的綠綠的紅紅的

ABB的詞：靜悄悄 綠油油 金燦燦 白花花 亮晶晶 興沖沖 胖乎乎 慢吞吞 AABB的詞：來來往往 明明白白 開開心心 許許多多 干干凈凈 高高興興

ABAB的詞：討論討論 打掃打掃 火紅火紅 金黃金黃 碧綠碧綠 雪白雪白 放松放松

ABAC的詞：又說又笑 又大又紅 又香又甜 又高又大 又細又長 又白又胖游來游去 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去

...句型；（）極了神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開心極了 可愛極了 害怕極了 認真極了 立刻（）立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻唱起來 立刻跳起來 立刻叫起來 立刻跑起來 聞了聞聽了聽 看了看 瞧了瞧 望了望

一個比一個好一棵比一棵壯

一塊比一塊甜 一只比一只大

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）四字詞語；

（1）與景色或季節有關的：景色宜人 山河壯美 秀麗神奇 山清水秀 風景優美 春暖花開 春華秋實 綠樹成陰金秋時節 五谷豐登 層林盡染 天高云淡 秋高氣爽 瓜果飄香 一葉知秋 秋風習習晴空萬里 奇形怪狀 金光閃閃

（2）與團結有關的：詞語：助人為樂 雪中送炭 團結友愛 萬眾一心 齊心協力 同甘共苦 諺語： 人心齊，泰山移。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

（3）與人有關的成語：和藹可親平易近人 滿面笑容 歡歌笑語 興致勃勃 得意洋洋 自言自語 議論紛紛叫苦連天 迫不及待 四海為家 目不轉睛

成語故事：女媧補天 精衛填海 嫦娥奔月 拔苗助長

尺有所短 寸有所長 取長補短 坐井觀天 其他詞語：獨一無二 引人注目 驚天動地 聞名中外 川流不息 各種各樣 宇宙飛船 無影無蹤航空母艦 科學技術 息息相關 十分

（4）數字詞語：一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌八仙過海 九牛一毛 十全十美 百花齊放

成百上千

（5）含有動物的成語： 九牛一毛 馬到成功 一馬當先 亡羊補牢 羊入虎口 井底之蛙

（6）含有反義詞的成語：頂天立地 因小失大 七上八下 取長補短前思后想 東張西望 里應外合 量詞：一只（青蛙）一個（孩子）一塊（手表）一把（刀）一條（小河）一盤（水果）一雙（筷子）一份（報紙）一片（葉子）一句（話）一（片）回聲 一（列）火車一（臺）電腦 一（束）鮮花 一（場）比賽 一（圈）波紋 一（張）桌子 一（顆）石子 一（把）傘 一（座）小島 一（粒）種子 一（面）紅旗 一（朵）浪花 一（首）歌曲一（葉）扁舟 一（顆）珍珠 一（顆）星星 一（個）腳印 一（塊）草坪 一（塊）木板 一（塊）石頭 一（條）小河 一（條）道路 一（道）風光一（道）閃電 一（頭）牛 一（匹）馬 一（陣）風 一（件）衣服 一（輪）圓月一（張）紙 一（雙）手 一（座）橋 一（盆）水 一（節）車廂一（根）藤 一（口）缸 一（戶）人家 一（枝）筆 一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（頭）驢 一則（日記）一袋（面粉）詞語搭配；動詞搭配：緊緊地握手 沉著地操縱 順利地到達 親切地問候興奮地走來 飛快地行駛不住地點頭驚奇地問深深地吸氣使勁地吹 高興地說得意地笑傷心地哭 猛烈地吹 大聲地喊 認真地寫字歡快地游 不約而同地說 自言自語地說不好意思地笑 高高興興地吃起來 斷斷續續地流著迫不及待地爬 快活地成長 呆呆地望仔細地看 贊許地點頭 贊許地說

形容詞搭配：奇形怪狀的巖石 清澈的湖水 紅紅的臉頰 長長的波紋紅紅的太陽 火紅的旗幟 碧綠的田野 綠綠的草坪碧綠的葉子 翠綠的樹苗 金黃的果實 金黃的燈籠金色的波浪 潔白的鴿子 潔白的棉花 清清的溪水蔚藍的大海 美麗的城市 美麗的花壇 美麗的公園燃燒的火把 順從的樣子 緊張的心情 難忘的日子慈祥的笑容 歡快的樂曲 美好的日子來往的車輛歡樂的海洋 激動的淚水 鮮艷的旗幟 敬愛的老師幸福的花兒 健康的身體 親切的目光 長長的影子溫暖的雙手 可愛的小鳥 機靈的小鳥 可愛的熊貓陡峭的山峰 翻滾的云海 安靜的校園 寬闊的廣場寬闊的馬路 偉大的祖國 雄偉的長城 寒冷的北風遙遠的地方 蓬松的羽毛 各類句型；

1、比喻句 一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。

2、并列句也：1.嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。2.小紅是二年級的學生，我也是二年級的學生。

3.小狗是動物，小牛也是動物。

4.蘋果是水果，梨也是水果。

5.人造衛星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

6.他學習認真，我學習也認真。7.小羊愛吃草，小牛也愛吃草。

3、……有…… 小河上有座石橋。河里有許多小魚。

4、……說…… 1.小青蛙歡快地說：“多好玩啊！”2.我高興地說：“下雪了！”

5、我要給 1.我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。2.我要給同學們唱一首歌。

6、……嗎？ 1.你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？2.你的作業寫完了嗎？

7、……吧？ 1.現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？2.現在我們可以一起出去玩了吧？

8、……啊！快看，那片花真漂亮啊！北京真美啊！造句：

可愛的：她是一個可愛的小姑娘。/ 我有一個可愛的小妹妹。親切地：老師親切地說：“你今天的表現真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細地：我仔細地檢查試卷。我仔細地觀察小動物。順利地：我順利地做完了所有的作業。

高興地：1.他高興地叫了起來。他看著本子上的小紅花高興地笑了。2.我高興地走在回家的路上。立刻：聽到媽媽叫他，他立刻跑了過去。

換種說法意思不變句例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。我們班是先進班集體。先進班集體是我們班。

“把字句”改成“被字句” 奶奶把書包放在寫字臺上了。書包被奶奶放在寫字臺上了。太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被太陽蒸干。他把小魚扔進大海里。小魚被他扔進大海里。

把句子寫生動、具體。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。我吃起蘋果來。我（大口大口）地吃起蘋果來。

一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）一輛紅色的汽車飛快地開過來。

妹妹對我笑起來。（可愛的、甜甜地）可愛的妹妹對我甜甜地笑起來。蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。反問句改成陳述句：

葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。吃點苦怕什么？ 吃點苦不用怕。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 天不過井口那么大，不用飛那么遠。紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。

王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。把句子填寫完整例；________ 真 _____ 啊！我 ______________。如：花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。北京真美啊！我多么想去看看。這朵花真香啊！我要好好聞一聞。這座山真高啊！我多么想爬一爬。

這里的風景真美麗啊！我多想把它畫下來。用“像”寫比喻句。如：湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙。太陽像一個大火球。

銀杏樹的葉子像一把把小扇子。圓圓的月亮像個大玉盤。大象的腿像四根柱子。大象的耳朵像一把扇子。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。小狗的眼睛像兩顆黑寶石。

標點常用標點訓練：

1、狐貍為什么說葡萄酸呢（？）

2、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（。）

3、爺爺買的棗兒真甜啊（！）

4、你喜歡小柳樹還是小棗樹（？）

5、我在操場上撿到一枝鋼筆（。）

6、阿英是苗族小姑娘（。）

7、李華今天怎么沒來上課（？）

8、我多想有一支馬良的神筆啊（！）

9、爸爸給我買了一只新的書包（，）漂亮極了（！）

10、天不過井口那么大（，）還用飛那么遠嗎（？）

11、春天來了（，）小河里的冰都融化了（。）按課文內容填空

1、請你寫出四個描寫秋天的詞。（金秋時節）（春華秋實）（秋高氣爽）（五谷豐登）梨樹掛起（金黃）的燈籠，蘋果露出（紅紅）的臉頰，稻海翻起（金色）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把）。誰使秋天這樣美麗？勤勞的（人們）畫出秋天的圖畫。

2、黃山的奇石有（仙桃石）（猴子觀海）（仙人指路）。

3、蒲公英靠（風）傳播種子，蒼耳靠（動物的皮毛）傳播種子，豌豆靠（太陽）傳播種子。

4、我們把(一株紫丁香)栽在（老師）窗前。

5、元元多睡了（一分鐘），結果遲到了（二十分鐘），他（非常后悔）。

6、《難忘的一天》講的是“我”為（鄧小平爺爺）做（計算機）表演的事。

7、祖國媽媽的生日是（十月一日），十三億孩子（歡慶）這（美好）的日子。

8、北京是我國的（首都），是一座（美麗）的城市。

(天安門)在北京城的(中央)，(紅)墻、(黃)瓦，又(莊嚴)，又(美麗)。天安門(前面)是寬闊的(廣場)，廣場(中間)矗立著(人民英雄紀念碑)。

9、北京有許多（又寬又長)的柏油馬路。道路兩旁(綠樹成陰)，(鮮花盛開)。北京新建了許多(立交橋)。立交橋的（四周）有綠毯似的(草坪)和拼成圖案的(花壇)。各種車輛在橋上橋下(來來往往)，(川流不息)。

10、（2001）年（7）月（13）日，（北京）申辦（2008 年）奧運會（成功）了。

11、中華世紀壇（人如海），（歌如潮）。

12、從前，有個人種了（一棵）葫蘆，（細長的）葫蘆藤上（長滿了）綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花。

13、小獾說：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了（自信）。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽），給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。

15、清晨，林中誰最（快樂）？是（可愛）的小鳥，嘰嘰喳喳，（蹦蹦跳跳），一會兒（唱歌），一會兒梳理蓬松的（羽毛）。

16、清晨，林中誰最（活躍）？是（機靈）的小鳥，撲棱棱，（飛來飛去），捕 捉（害蟲），（保護）翠綠的（樹苗）。

17、清澈的湖水里有（許多）小魚在（游）。一條（銀白色）的小魚躍出（水面），又在浪花中（消失），好像在給（游人）表演呢！

18、太陽一曬，我就變成（汽），升到空中，連成一片，人們叫我（云）。碰到冷風，就變成水珠落下來，人們就管我叫（雨）。有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我（雹子）。到了冬天，我又變成（小花朵）飄下來，人們叫我（雪）。

19、平常我在（池子）里睡覺。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（開大會）。

20、有時候我很（溫和），有時候我很（暴躁）。我做過許多好事，灌溉田地，（發動機器），（幫助）人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（災害）。

21、（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來，好像一個（大月亮）。

22、（銀杏樹）、（大熊貓）、（中華鱘），科學家把它們叫做（“活化石”），我們要好好（保護）它們。

23、回家的路上，我不禁想：有了先進的（科學技術），（農業）的（變化）真大！

古詩贈劉景文（宋）代詩人（蘇軾）

（荷）（盡）（已）（無）擎（雨）蓋，菊殘猶（有）傲（霜）（枝）。

（一）（年）（好）（景）君（須（記），（正）（是）橙（黃）橘（綠）（時）。

1、這首詩寫的是秋季的景色。

2、這首詩表示顏色的詞有：橙黃、橘綠 山行（唐）代詩人（杜牧）

（遠）（上）寒（山）（石）徑斜，（白）（云）（生）（處）有人家。

停（車）（坐）（愛）（楓）（林）晚，（霜）（葉）（紅）（于）

（二）（月）（花）。

1、這首詩的題目是《 山行》。

2、這首詩寫的是秋季的景色。

3、這首詩主要描寫了：寒山、石徑、白云、人家、楓林等景物。

《回鄉偶書》 唐代詩人賀知章

（少）（小）離家（老）（大）（回），（鄉）（音）無改鬢毛衰。

兒童（相）（見）（不）（相）（識），笑問（客）（從））（何）（處）（來）。《贈汪倫》 唐 李白

（李）（白）（乘）（舟）將欲行，忽聞岸上踏（歌）（聲）。

（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪倫（送）（我）（情）。

1、這首詩中寫到（汪倫）為（李白）送行。

2、這首詩中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

第三篇：材料作文(重要)

作文評講教案

黃岡市2008年春季高二年級期末語文作文評講

武穴中學陳保侯

題目：

閱讀下面的文字，根據要求作文。

（1）有一句話，社會上很流行：與你無關。

（2）2007年森馬集團的一個休閑服裝宣傳廣告詞：我管不了全球變暖，但至少我好看。

（3）英國詩人約翰〃多恩說：?誰都不是一座島嶼，自成一體；每個人都是廣袤大陸的一部分……任何人的死亡都使我受到損失，因為我包孕在人類之中。所以別去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你而鳴。?

請自選角度，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。

審題。題目所給材料內容有三：一句流行話語，一則廣告詞，一句名言。

材料（1）“與你無關”，強調以自我為中心，拒絕與他人的交往。材料（2）全球變暖危及全人類，但這并不重要，只要在這個“暖和”的季節里穿上瀟灑的休閑服裝，“我型我秀”便行。這句廣告詞一出臺，便引發社會公眾爭議，因為它帶有“不關心他人利益，缺乏社會責任，過分強調個人利益”的不良價值傾向。

如果材料（1）說的是“與你無關”，那么材料（2）說的就是“與我無關”。

再看材料（3），約翰·多恩的名言告訴我們，從個人角度講，人是社會的人，每個人活在這世上，不可能“是一座島嶼，自成一體”；必然與他人有關，而不是無關；從社會角度講，社會是人的社會，社會的發展與進步必需依靠每一個人去努力，這是每個社會人的責任，不可能說“與我無關”；“別去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你而鳴”，講的就是這樣的道理。由此看出，三則材料之者間的關系，即前兩則是為第三則作反面襯托的。

由此可以看出，出題人的命題立意是：每個人的自身利益與社會、與他人息息相關；反過來，社會上每個人的利益也與作為個體的“你”緊密相聯；“生活在社會中的人應該有群體意識，有社會責任感，應該關心他人，熱心公益事業，有愛心，有團結協作意識，有團隊精神。

立意：①人不能過分強調突出自我，唯我獨尊，個人利益至上，我們必需記住，人是社會的人，是社會群體的一分子，是包孕在人類中而生，因此我們要正確處理個人與他人的關系，那就是關心他人，熱忱待人。②人要有社會責任感，要有為他人、為社會作貢獻的責任意識，要熱心公益事業，積極參與對他人、對社會有益的事。③生活在社會上的個體，每個人都離不開集體，離不開他人，離不開社會，要有集體意識，協作意識，團隊精神。千萬不能過分強調個人利益而忽視集體利益，而缺乏對他人，對集體，對社會的愛與責任。

偏題：①孤立地選取材料中的片斷內容來立意，如，談環保，講每個人都應有環保意識；談個性，“與你無關”，“只要我好看”，每個人都應活出自我，彰顯個性本色。②只看表象，立意膚淺。如，談“交流與溝通“，這種立意隔靴搔癢。材料提示我們，人不能孤獨存在，是要與社會、與他人融為一體的，有加強人與人之間的交流與溝通的意思，但這絕不是最核心的主題立意，其深層次內涵是交流與溝通的目的，即要關心他人，熱心參與有益的事，多為他人和社會做貢獻。相類似的立意有”人與社會、國家、自然有密切關系” “順應潮流，要開放，而不能封閉” “人與人之間要和諧相處”“中華民族是一家”等。

材料：（以高二3班學生為例）

①“無窮的遠方，無盡的人們，都與我有關。”——魯迅。（這句名言引用得非常好。）作者講述魯迅棄醫從文，救國救民的故事，接著加以論證，“魯迅先生是偉大的，他的偉大表現在救國救民的崇高上，表現在關心國家的興亡，關心生活在社會最底層的國民大眾上。”（議論能點題，即關心他人與社會。）（葉朝亮《天下興亡我有責》）。

②引用汶川大地震中事例；一位戰士冒著生命危險搶救廢墟中的生還者，他救出了幾名災民后，廢墟就要坍塌，但他還冒死往里鉆，就在戰友們將他拖出的瞬間，廢墟轟然塌掉，這位戰士坐地痛哭，“我還能救一個！我還能救一個！”作者點評（議論）：“這是一幅多么令人感動的畫面。被救的人與他非親非故，就算他不去救，在廢墟馬上要坍塌的時候退身而出，誰也不會去責怪他，更何況在此之前他已冒死求出幾位災民。但他不這樣想，他想的是多救幾個人，想的是他人的生命，這種在危難時候關心他人，幫助他人而不惜犧牲自己性命的精神是那樣的崇高！那一刻，人性中至善至美得以淋漓展現”。作者又舉出反面事例加以論證。“在這次地震來臨時，有一位姓范的教師拋下自己的學生以最快的速度跑出教室，之后竟在網上公開宣稱‘自己沒有義務救自己的學生’，還說，就是自己的母親在身旁，他也不會去救。此番言論遭到網友猛烈炮轟，并給他取了一個綽號‘范跑跑’。一位專家評論‘范跑跑’，‘你可以不崇高，但絕對不可以無恥’。真是一語中的，快哉！”（師評：本文題目是?在乎別人?，?在乎?二字還未深切的點題，在乎的目的是什么，怎樣去在乎？所以改為?關心?二字更好。作者舉地震中正反事例，進行對比論證很好，能突出?關心他人?的主題。但注意，舉例是手段，論證說理是目的。舉例的同時還要結合論點進行必要的議論。本文結合事例說理的成分少了點。比方說，作者就戰士救人的事例，論證得很好，很到位，但對范跑跑現象卻論證不充分。如果加上下面這樣一段假設論證，則文章說理要充實得多。?如果我們每個人在遭遇災難時都明哲保身，都像‘范跑跑’那樣一跑了之；如果我們每個人在他人遇到困難需要幫助時，都事不關己，高高掛起，那么汶川大地震后，還會有今天抗震救災的新局面嗎？災區人民還會像現在這樣因為有他人的關心而心生希望嗎？正如抗震救災所宣傳的那樣，一個人的力量是渺小的，但13億人加在一起，將是無窮大。不由由想起那句歌詞，‘只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間’。心有善意，關心他人，貢獻社會，這世界將因你，因我，因他而精彩。?）

③“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“家事、國事天下事，事事關心。”（師評：作者引用這兩句話，非常恰當，但未作述評。在議論文中，名言警句作為理論論據，只要引用得當，論證是非常有力度的。但不是簡單的引用就完事，還是要將所引用的名言警句與中心論點結合起來，作一些論證。如引用?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?這句，可作如下評論：?范仲俺在人生遭受挫折時，沒有哀時嘆世，沒有為個人利益受損而抱怨不公，相反他‘不以物喜，不以已悲’，無論居廟堂之高，還是處江湖之遠，他都心憂天下，情系百姓，這種舍公為私，舍己為人，關心他人，熱愛社會的高尚情懷不正是今天我們每位社會公民學習的好榜樣嗎？?注間字本加粗部分緊扣論點，增強了說服力。）（郭見民《世上事，人人事》）

④杜甫是個典型的“舍小家，顧大家”的詩人。當他的茅屋為秋風所破，他仍然心系他人，心系祖國，想著“安得廣廈千萬間，大庇無下寒士俱歡顏”。祖國是他的命根，認為祖國的一切都與他息息相關。（師評：作者全篇立意結構存在三大問題。第一、立意重心偏離。從審題立意角度講，本則作文重要講述個人與他人，與社會之間怎樣去處理好關系，怎樣去做的問題，而不是講述個人與他人、社會有沒有關系的問題。作者文章題目為?息息相關?，內容從?你與我相關，國與國相關，人與自然相關?角度來講述心與心相關，論述散雜，且立意不準確。第二、論述主客體雙方是個人，他人、社會，?國、自然?不屬?他人?范疇。因此作者沒有必要花一大部分內容講述國與國之間、人與自然的關系。如按議論文?三段論?（提出問題、分析問題、解決問題）標準格式要求，本文應是?個人應關心他人，多做對社會有益的事?（提出問題）?為什么要這樣做?（分析問題）?怎樣去做?（解決問題）。第三，杜甫的例子舉得很好，但論述時取向?個人與國家?的關系則有誤。的確，杜甫是愛國詩人，一提起他，自然會想到他的?憂國憂民?情懷，我們不能否認杜甫偉大的愛國主義精神；但寫議論文，同一則材料，可從不同角度去取意而論，而角度的選取必須圍繞主旨來進行。如果談愛國，杜甫這則材料可以引用；但本則作文主旨是談關心他人和社會，那么，我們就應強化杜甫關心他人的成分，而弱談其愛國成分。記住，材料始終必須服從和服務于觀點，材料的目的是讓觀點得到映證。其實，杜甫同前面郭見民同學所

舉的范仲淹的例子異曲同工，兩人都是?心憂天下，關心他人?的典范。此處可對杜甫作如下評論：?當杜甫家貧只能住在茅草小屋時，當他的茅屋為秋風所破時，他想的不是個人居無定所，而想到讓天下所有的如他一樣處于困頓窘迫境況中的‘寒士’，都能住進舒適的廣廈之中，這不正是心憂天下，關心他人的真切表現嗎？?）

⑤在電視上，在生活中，我們會看到這樣的場面：面對輕生者，勸導者會說：“想想你的孩子，你的父母，還有所有愛護你、關心你的親人、朋友吧，他們如此愛你，他們希望你們好好活著，你永遠不孤單，你不是一個人！”“你不是一個人！”是的，我們每個人都不是一個人。在這個蔚藍色的并有可能是唯一存在生命的星球上，我們又何曾孤軍奮戰，我們是一群人，地球只是一個村落，我們人類是一個好大好大的家呀！如此說來，我們每個人生活在地球之上，怎能說個人的事“與你無關”，怎能說他人的事“無我無關”？我們有什么理由不更加熱愛人類這個“大家”，不愛這個社會，不關心身邊的每一個人？（師評：這幾段內容作為開篇部分，立意高遠，思路開闊，扣題很準。?你不是一個人?的說法很新穎，能吸引和說服讀者。）（李治邦《你不是一個人》）

⑥作者利用陳水扁臺獨事例，說明，“臺灣是中華民族不可分割的一部分，陳水扁自成一體，心有非分之想，搞臺獨陰謀，他這種不與大眾團結一心，而做出反大眾的行為，最后也只能在歷史的恥辱冊上留名，必將遺臭萬年。（師評：其實，陳水扁的取材很好，但作者觀點講述為團結，顯然有點牽強。這也涉及到此次作文的主題問題，主題是講人與他人、與社會有密切關系，要為他人、為社會做貢獻。不妨從下面角度來論述。在寶島臺灣以?島主?自居的陳水扁，唯我獨尊，想盡心思搞臺獨，將臺灣孤立起來，活生生地割斷臺灣與大陸的民族血脈關系。在他心中，臺灣獨立是我?阿扁?的事，與你大陸無關；祖國統一是你大陸的事，與我無關。這種為個人權欲、私欲需要，自成一體，忽視島內民眾利益，忽視民族利益的行為遭到島內外民眾的一致叫?扁?，最終只能灰溜溜地滾下臺去。作為一名普通公民，應該關心他人，熱愛社會；作為一名身居要職的領導者，則更應

該站得高，看得遠，以人民大眾利益為重，為社會發展不盡力。同舉杜甫的例子一樣，立意變?愛國?為?關心他人?，這里陳水扁的例子立意也可變?團結?為?關心他人與社會?。陳水扁是反面典型，還有正面典型，如，5.12汶川大地震暴發后兩小時，國家總理溫家寶第一時間趕到地震現場，指揮抗震救災工作。?把生命放在第一位，不惜一切代價，爭分奪秒，搶救每一位生命。?總理話語里的每個字都溫暖著災區每一位災民的心。全國上下，軍民同心，眾志成城，抗震救災，天有大災，人間更有大愛。從中央到地方，從領導到百姓，心系災區，情系災民，正是因為有著對他人的關愛及無私的奉獻，才演繹著抗震救災一幕幕感人的畫面。（余柏良《團結互助力量》）

⑦當你看見一位老人顫抖著過馬路時，你會不會想到與你無關；當中國的奧運圣火傳遞被不法分子搶奪時，你會不會想到與你無關？當汶川大地震樓倒人亡時，你會不會想到與你無關？??不知你是否有這樣的感受，當身邊的親人離我們而去時，我們會流淚；而當看見那個跳入水中去搶救一位素不相識的落水者再也沒有起來的孟翔濱時，你會不會為這位素不相識的救人英雄的離去而流淚？還有那感動中國的系列人物，赤腳醫生李春燕，愛心爸爸叢飛??這些人也與我們無關嗎？不管你怎樣想，我要說的是，雖然只是從電視報刊上認識他們，但我感覺到他們時時刻刻都在我的身邊，都與我密切相關；他們都是我的親人，是我最懷念、最感動、最敬佩的親人，因為他們對身邊素不相識的人有一份大而無私的關愛，也正因為有這份關愛，才讓這個世界的你、我、他變得溫暖和堅強，才讓這個世界變得更加美好。如果我們人人都像他們那樣，為社會上的每一個人，哪些素不相識的人，給予關心和幫助，那么，我們的社會，我們的生活將會充滿愛、溫暖與陽光。（張校婷《與你有關》）

第四篇：小學二年級語文(上冊)重要知識點歸納

小學二年級語文（上冊）重要知識點歸納

第一單元知識要點

主題：秋天的景象

一、我會寫的生字

識字 1 宜 實 色 華 谷 金 盡 怪 豐 壯

波 浪 燈 作 字 蘋 麗 勞

尤 其 區 巨 它 安 塊 站 已 甲 豆 識 紛 經 如 好 娃 洼

于 首 枝 楓 記 劉

二、要求背誦的課文

1.背誦《秋天的圖畫》全文。

2.《黃山奇石》選擇喜歡的段落背誦。

3.背誦《植物媽媽有辦法》全文。

4.背誦《古詩兩首》：《贈劉景文》和《山行》。

5.背誦語文園地一短文《秋天到》。

三、口語交際：《秋游》

四、本單元訓練要點：利用熟字識字：積累同偏旁的字;積累詞語;

第二單元知識要點

主題：多彩的學校生活

一、我會寫的生字

識字 2 胡 戲 棋 鋼 觀 彈 琴 養

休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牽 困

員 青 寧 室 樣 校 切 教 響 班

欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧 及 身 仔 細 次 外 計 怦 禮 加

二、要求背誦的課文

背誦《一株紫丁香》全文。

三、語文園地二

讀讀記記：三橫王 雙口呂 木土杜 草頭黃 言午許 弓長張 雙人徐 立早章 耳東陳 古月胡 干鉤于 口天吳

四、學習用部首查字法查字典

五、口語交際：《我的想法》

六、訓練要點：加偏旁識字;體會帶提手旁的字的意思;比較形近字;

第三單元知識要點

主題：偉大的祖國

一、我會寫的生字

識字 3 夕 與 川 州 臺 爭 民 族

億 潔 歡 祖 旗 幟 慶 曲 央 交 市 旁 優 陰 壇 城 國 圖

申 匹 互 京 淚 洋 擁 抱 相 揚

講 打 指 接 驚 幫 候 奇

二、要求背誦的課文

1.背誦第9課《歡慶》全文。

2.背誦第10課《北京》喜歡的段落。

三、口語交際：《我們去旅游》

四、訓練：利用反義詞識字;選擇近義詞;補充句子。

第四單元知識要點

主題：從詞語和故事中受到啟發

一、我會寫的生字

識字 4 寸 落 補 拔 功 助 取 所

信 沿 抬 際 蛙 錯 答 還

言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢 怎 思 穿 彎 比 服 淺 漂 啦 啊

夫 表 示 號 汗 傷 吸 極

串 兔 告 訴 狐 貍 猴 顆

二、讀讀記記

一本正經 三心二意 五顏六色 七嘴八舌 九牛一毛 二話不說 四面八方 六神無主 八仙過海 十全十美

三、口語交際：《應該聽誰的》

四、看圖寫幾句話。

五、訓練：利用聲旁加偏旁識字。加標點符號。

第五單元知識要點

主題：友好相處，團結合作

一、我會寫的生字

識字 5 斤 折 挑 根 獨 滿 容 易

采 背 板 椅 但 傍 清 消

由 術 吐 注 課 鉛 筆 桌 拿

壞 松 扎 抓 祝 福 句 幸 之 令 布 直 當 第 現 期 輪 路

二、要求背誦的課文

背誦語文園地五短文《走山路》。

三、口語交際：《合作》

四、本單元訓練要點：量詞的運用：看偏旁知字意;積累詞語;

第六單元知識要點

主題：關愛他人

一、我會寫的生字

識字 6 丑 永 饑 飽 溫 暖 貧 富

戶 亞 角 周 床 病 始 張

尋 哭 良 食 雙 體 操 場

份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 讀

舟 乘 音 客 何 汪

二、要求背誦的課文

背誦識字 6 反義詞歌、23 課《假如》、25 課《古詩兩首》

三、語文園地六

讀讀記記：健康的身體 羨慕的目光寒 冷的北風 遙遠的地方 心愛的裙子 火紅的太陽

四、學習寫日記

五、口語交際：《我想這樣做》

六、訓練要點：加一加組新字;多音字;標點

第七單元知識要點

主題：保護環境、愛護動物

一、我會寫的生字

識字 7 叢 牢 拍 護 保 物 雞 貓

羽 領 捉 理 躍 蹦 靈 晨

失 覺 扔 掉 眼 睛 紙 船

久 乎 至 死 腰 撿 粒 被

并 夜 喜 重 味 輕 刻 群

二、要求背誦的課文

1.背誦第 26 課《“紅領巾”真好》全文。

2.背誦第 27 課《清澈的湖水》喜歡的段落

3.語文園地七《小花鹿》

三、口語交際：《保護有益的動物》

四、訓練：比喻句;字的分、合;詞語接龍;把字句被字句互換;用詞語造句。

第八單元知識要點

主題：熱愛科學

一、我會寫的生字

識字 8 衛 運 宇 宙 航 艦

沖 曬 池 浮 災 害 黑 器

岸 紋 洞 影 倒 游 圓 圍

杯 件 住 須 能 飄 必 事

歷 史 滅 克 化 代 孫 植

廠 產 介 農 科 技 紡 織

二、要求背誦的課文

背誦第 30 課《我是什么》喜歡的段落

三、讀讀記記

興致勃勃 各種各樣 迫不及待 引人注目 金光閃閃 叫苦連天 科學技術 秀麗神奇 自言自語 百花盛開 瓜果飄香 四海為家 無影無蹤 十分茁壯 川流不息

四、口語交際：《有趣的動物、植物》

五、寫幾句心里話。

六、訓練：加部首變新字。看圖說反義詞;選詞填空;一字組多詞。

描寫秋天的成語有：

金風送爽

【解釋】金風：指秋天的風。古時以陰陽五行解釋季節，秋為金。秋風帶來了涼意。

雁過留聲

【解釋】比喻留名聲于身后。

秋色宜人

【解釋】秋天的景色很好，讓人很舒服。

天朗氣清 【解釋】朗：明朗。形容天空晴朗，空氣清新。

形容時間過得快的成語有：

日月如梭

【解釋】:梭：織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。

【近義詞】:光陰似箭

【反義詞】:度日如年

光陰似箭

【解釋】:光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。

【近義詞】:日月如梭、白駒過隙

【反義詞】:度日如年

寒來暑往

【解釋】：盛夏已過，寒冬將至。泛指時光流逝。

【近義詞】：光陰似箭、寒暑易節、日月如梭

【反義詞】：無冬無夏、度日如年

星移物換

【解釋】：星移：星辰移位;物換：景物變幻。景物改變了，星辰的位置也移動了。比喻時 間的變化。

告訴我們要遵循事物的規律的成語是：

風吹草動

【解釋】：風稍一吹，草就搖晃。比喻微小的變動。

雨過天晴

【解釋】雨后轉晴。也比喻政治上由黑暗到光明。

瓜熟蒂落

【解釋】蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脫落。指時機一旦成熟，事情 自然成功。

水到渠成

【解釋】渠：水道。水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會成功。

告訴我們要不斷學習的成語是：

人外有人

【解釋】總有人會超過你我，不要以為自己了不起，要謙虛不要驕傲 你我，不要以為自己 了不起，要謙虛不要驕傲

天外有天

【解釋】指某一境界之外更有無窮無盡的境界。多用來表示人的眼界受客觀條件的限制，認 識的領域需要不斷擴大。也表示美好的境界閱歷不盡。亦作“山外有山”、“峰外有峰”

學無止境

【解釋】指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。

一往無前

【解釋】一直往前，無所阻擋。形容勇猛無畏地前進。

描寫冬天的成語有：

滴水成冰

【解釋】水滴下去就結成冰。形容天氣十分寒冷。

雪窖冰天

【解釋】窖：收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷，也指嚴寒地區。

鵝毛大雪

【解釋】像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。

雪兆豐年

【解釋】指冬天大雪是來年豐收的預兆。

告訴我們要勤奮學習的成語是：

勤能補拙

【解釋】勤奮能夠彌補不足。

笨鳥先飛

【解釋】行動笨拙的鳥要先飛。比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動手。

人一己百

【解釋】：別人一次就做好或學會的，自己做一百次，學一百次。比喻以百倍的努力趕上別人。

【近義詞】：笨鳥先飛

奮起直追

【解釋】振作起來，緊緊趕上去。

與革命烈士有關的成語是：

寧折不彎

【解釋】本指白楊木受到外力作用，只會斷折，不會彎曲變形。后用來比喻寧可死也絕不屈 服妥協。

義正辭嚴

【解釋】義：道理;辭：言辭。理由正當充足，措詞嚴正有力。

威武不屈

【解釋】威武：權勢，武力;屈：屈服。強暴的壓力不能使之屈服。表示堅貞頑強。

大義凜然

【解釋】大義：正義;凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。

形容節日熱鬧的成語是：

火樹銀花

【解釋】火樹：火紅的樹，指樹上掛滿燈彩;銀花：銀白色的花，指燈光雪亮。形容張燈結 彩或大放焰火的燦爛夜景。

數不勝數

【解釋】數：計算。數都數不過來。形容數量極多，很難計算。

燈火通明

【解釋】形容燈火映照得非常明亮。觀者如堵 〖解釋〗堵：墻壁。觀看的人象一堵墻一樣。形容觀看人數眾多。

第五篇：人教版二年級上冊重要語文知識

語基/人教版二年級上冊重要語文

知識點

多音字

1都：① dōu（都是）② dū(首都)2為：① wéi(為人)② wèi(因為)3降：①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)4背：① bēi(背包)② bèi(背誦)5興：① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)6長：① zhǎnɡ(長大)② chánɡ(長江)7樂：① lè(快樂)② yuè(音樂)8曲：① qū(彎曲)② qǔ(歌曲)

9、相：① xiānɡ(相信)② xiànɡ(照相)

10、難：① nán(困難)② nàn(災難)

11、還：① hái(還有)② huán(還書)

12、種：① zhònɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)

13、發：① fā(發現)② fà(頭發)

14、轉：① zhuàn(轉動)② zhuǎn(轉身)

15、干：① ɡān(干凈)② ɡàn（干活）

16、教：① jiāo(教書)② jiào(教室)

17、漂：① piào(漂亮)② piāo（漂流）

18、扎：① zā（扎風箏）② zhā（扎實）

19、當：① dānɡ(當時)② dànɡ(上當)20、傳：① chuán(傳達)② zhuàn(傳記)

21、角：① jiǎo(角落)② jué(角色)

22、假：① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好：① hǎo(好人)② hào(愛好)

24、少：① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行：① xínɡ(行走)② hánɡ(銀行)

26、處：① chù（到處）② chǔ(相處)

27、朝：① cháo(朝代)② zhāo(朝陽)

28、中：① zhōnɡ(中間)② zhònɡ(打中)

29、重：① zhònɡ(重要)② chónɡ(重新)30、奔：① bēn(奔跑)② bèn(嫦娥奔月)

近義詞

美麗—漂亮 有名—著名 非常—特別 秀麗—秀美 中央—中心 快活—愉快

歡樂—歡快 美麗—漂亮 好像—仿佛 勤勞—勤快 連忙—急忙 掛牽—掛念 專心—認真 仔細—細心 必須—務必 觀察—觀看 得意—高興（驕傲）

反義詞

饑寒---（溫飽）索取---（奉獻）寒冷---(溫暖）虛假---(真誠)

仔細---（馬虎）冷漠---(熱忱）破壞---(保護)危險---（安全）

復雜---(簡單)安靜---（熱鬧）普通---（特殊）熟悉---（陌生）

容易---（困難）開始---（結束）快活---（悲傷）好看---（難看）

買---（賣）退---（進）快---(慢)長---（短）

正---(反)美---（丑）貧---(富)冷---（暖）

恨---（愛）細---（粗）遠---（近）真---（假）

朝---（夕）輕---（重）好---(壞)單---(雙)高---(矮)哭---（笑）

詞語積累

AA的詞型：胖胖的 甜甜的 香香的 綠綠的 紅紅的

ABB的詞：靜悄悄 綠油油 金燦燦 白花花 亮晶晶 興沖沖 胖乎乎 慢吞吞

AABB的詞：來來往往 明明白白 開開心心 許許多多 干干凈凈 高高興興

ABAB的詞：討論討論 打掃打掃 火紅火紅 金黃金黃 碧綠碧綠 雪白雪白 放松放松

ABAC的疊詞：又說又笑 又大又紅 又香又甜 又高又大 又細又長 又白又胖 游來游去 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去

例：（）極了

神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開心極了 可愛極了 害怕極了 認真極了

例：立刻（）立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻唱起來 立刻跳起來 立刻叫起來 立刻跑起來 例： 聞了聞

聽了聽 看了看 瞧了瞧 望了望 例：一個比一個好

一棵比一棵壯

一塊比一塊甜 一只比一只大

例：一片片（葉子）

一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）

四字詞語：

(1)與景色或季節有關的：

景色宜人 山河壯美 秀麗神奇 山清水秀 風景優美 春暖花開 春華秋實

綠樹成陰 金秋時節 五谷豐登 層林盡染 天高云淡 秋高氣爽 瓜果飄香

一葉知秋 秋風習習晴空萬里 奇形怪狀 金光閃閃(2)與團結有關的： 詞語：助人為樂 雪中送炭 團結友愛 萬眾一心 齊心協力 同甘共苦

諺語： 人心齊，泰山移。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

(3)與人有關的：

和藹可親平易近人 滿面笑容 歡歌笑語 興致勃勃 得意洋洋 自言自語 議論紛紛 叫苦連天 迫不及待 四海為家 目不轉睛

成語故事：

女媧補天 精衛填海 嫦娥奔月 拔苗助長

尺有所短 寸有所長 取長補短 坐井觀天

其他詞語：

獨一無二 引人注目 驚天動地 聞名中外 川流不息 各種各樣 宇宙飛船 無影無蹤 航空母艦 科學技術 息息相關 十分茁壯

（6）數字詞語：一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百花齊放 成百上千

（7）含有動物的成語： 九牛一毛 馬到成功 一馬當先 亡羊補牢 羊入虎口 井底之蛙

（8）含有反義詞的成語：頂天立地 因小失大 七上八下 取長補短前思后想 東張西望 里應外合

七、量詞： 一只（青蛙）一個（孩子）一塊（手表）一把（刀）一條（小河）一盤（水果）一雙（筷子）一份（報紙）一片（葉子）一句（話）

一（片）回聲 一(列)火車 一（臺）電腦 一（束）鮮花 一（場）比賽 一（圈）波紋 一（張）桌子 一（顆）石子 一（把）傘 一（座）小島

一（粒）種子 一（面）紅旗 一（朵）浪花 一(首)歌曲 一(葉)扁舟

一（顆）珍珠 一（顆）星星 一（個）腳印 一（塊）草坪 一（塊）木板

一（塊）石頭 一（條）小河 一（條）道路 一(道)風光 一（道）閃電

一（頭）牛 一（匹）馬 一（陣）風 一（件）衣服 一(輪)圓月

一（張）紙 一（雙）手 一（座）橋 一（盆）水 一(節)車廂 一（根）藤

一（口）缸 一（戶）人家 一（枝）筆 一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（頭）驢 一則（日記）一

袋（面粉）

詞語搭配

動詞搭配：

緊緊地握手 沉著地操縱 順利地到達 親切地問候

興奮地走來 飛快地行駛 不住地點頭 驚奇地問

深深地吸氣 使勁地吹 高興地說 得意地笑

傷心地哭 猛烈地吹 大聲地喊 認真地寫字

歡快地游 不約而同地說 自言自語地說 不好意思地笑 高高興興地吃起來 斷斷續續地流著

迫不及待地爬 快活地成長 呆呆地望 仔細地看 贊許地點頭 贊許地說 形容詞搭配：

奇形怪狀的巖石 清澈的湖水 紅紅的臉頰 長長的波紋

紅紅的太陽 火紅的旗幟 碧綠的田野 綠綠的草坪

碧綠的葉子 翠綠的樹苗 金黃的果實 金黃的燈籠

金色的波浪 潔白的鴿子 潔白的棉花 清清的溪水

蔚藍的大海 美麗的城市 美麗的花壇 美麗的公園 燃燒的火把 順從的樣子 緊張的心情 難忘的日子

慈祥的笑容 歡快的樂曲 美好的日子 來往的車輛

歡樂的海洋 激動的淚水 鮮艷的旗幟 敬愛的老師

幸福的花兒 健康的身體 親切的目光 長長的影子

溫暖的雙手 可愛的小鳥 機靈的小鳥 可愛的熊貓

陡峭的山峰 翻滾的云海 安靜的校園 寬闊的廣場

寬闊的馬路 偉大的祖國 雄偉的長城 寒冷的北風

遙遠的地方 蓬松的羽毛

句子

1、比喻句 一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。

2、并列句 嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

小紅是二年級的學生，我也是二年級的學生。

3、……有…… 小河上有座石橋。河里有許多小魚。

4、……說…… 小青蛙歡快地說：“多好玩啊！”

我高興地說：“下雪了！”

5、我要給 我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給同學們唱一首歌。

6、……嗎？ 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

你的作業寫完了嗎？

7、……吧？ 現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？

現在我們可以一起出去玩了吧？

8、……啊！快看，那片花真漂亮啊！北京真美啊！

9、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

小狗是動物，小牛也是動物。蘋果是水果，梨也是水果

人造衛星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

我會用毛筆寫字，哥哥也會用毛筆寫字。

他學習認真，我學習也認真。也： 小羊愛吃草，小牛也愛吃草。

10、造句： 可愛的：她是一個可愛的小姑娘。/ 我有一個可愛的小妹妹。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現真好！”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。仔細地：我仔細地檢查試卷。我仔細地觀察小動物。

順利地：我順利地做完了所有的作業。

高興地：他高興地跳了起來。他看著本子上的小紅花高興地笑了。我高興地走在回家的路上。

立刻：聽到媽媽叫他，他立刻跑了過去。

11、例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。我們班是先進班集體。先進班集體是我們班。

12、“把字句”改成“被字句” 奶奶把書包放在寫字臺上了。書包被奶奶放在寫字臺上了。

太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被太陽蒸干。他把小魚扔進大海里。小魚被他扔進大海里。

13、把句子寫生動、具體。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

我吃起蘋果來。我（大口大口）地吃起蘋果來。

14、例：一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）一輛紅色的汽車飛快地開過來。

（1）妹妹對我笑起來。（可愛的、甜甜地）可愛的妹妹對我甜甜地笑起來。

（2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。

15、反問句改成陳述句：

葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。

吃點苦怕什么？ 吃點苦不用怕。天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 天不過井口那么大，不用飛那么遠。

16、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。

王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。

17、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

18、________ 真 _____ 啊！我 ______________。如：花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。北京真美啊！我多么想去看看。這朵花真香啊！我要好好聞一聞。這座山真高啊！我多么想爬一爬。這里的風景真美麗啊！我多想把它畫下來。

19、用“像”寫比喻句。如：湖水像一面鏡子。

山石像一只正要跳起的青蛙。太陽像一個大火球。

銀杏樹的葉子像一把把小扇子。圓圓的月亮像個大玉盤。大象的腿像四根柱子。大象的耳朵像一把扇子。

小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。小狗的眼睛像兩顆黑寶石。

常用標點訓練：（？的正確使用）

1、狐貍為什么說葡萄酸呢（？）

2、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（。）

3、爺爺買的棗兒真甜啊（！）

標點

4、你喜歡小柳樹還是小棗樹（？）

5、我在操場上撿到一枝鋼筆（。）

6、阿英是苗族小姑娘（。）

7、李華今天怎么沒來上課（？）

8、我多想有一支馬良的神筆啊（！）

9、爸爸給我買了一只新的書包（，）漂亮極了（！）

10、天不過井口那么大（，）還用飛那么遠嗎（？）

11、春天來了（，）小河里的冰都融化了（。）

按課文內容填空

1、請你寫出四個描寫秋天的詞。（金秋時節）（春華秋實）（秋高氣爽）（五谷豐登）

梨樹掛起（金黃）的燈籠，蘋果露出（紅紅）的臉頰，稻海翻起（金色）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把）。誰使秋天這樣美麗？勤勞的（人們）畫出秋天的圖畫。

2、黃山的奇石有（仙桃石）（猴子觀海）（仙人指路）。

3、蒲公英靠（風）傳播種子，蒼耳靠（動物的皮毛）傳播種子，豌豆靠（太陽）傳播種子。

4、我們把(一株紫丁香)栽在（老師）窗前。

5、元元多睡了（一分鐘），結果遲到了（二十分鐘），他（非常后悔）。

6、《難忘的一天》講的是“我”為（鄧小平爺爺）做（計算機）表演的事。

7、祖國媽媽的生日是（十月一日），十三億孩子（歡慶）這（美好）的日子。

8、北京是我國的（首都），是一座（美麗）的城市。

(天安門)在北京城的(中央)，(紅)墻、(黃)瓦，又(莊嚴)，又(美麗)。天安門(前面)是寬闊的(廣場)，廣場(中間)矗立著(人民英雄紀念碑)。

9、北京有許多（又寬又長)的柏油馬路。道路兩旁(綠樹成陰)，(鮮花盛開)。北京新建了許多(立交橋)。立交橋的（四周）有綠毯似的(草坪)和拼成圖案的(花壇)。各種車輛在橋上橋下(來來往往)，(川流不息)。

10、（2001）年（7）月（13）日，（北京）申辦（2008 年）奧運會（成功）了。

11、中華世紀壇（人如海），（歌如潮）。

12、從前，有個人種了（一棵）葫蘆，（細長的）葫蘆藤上（長滿了）綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花。

13、小獾說：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了（自信）。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽），給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。

15、清晨，林中誰最（快樂）？是（可愛）的小鳥，嘰嘰喳喳，（蹦蹦跳跳），一會兒（唱歌），一會兒梳理蓬松的（羽毛）。

16、清晨，林中誰最（活躍）？是（機靈）的小鳥，撲棱棱，（飛來飛去），捕 捉（害蟲），（保護）翠綠的（樹苗）。

17、清澈的湖水里有（許多）小魚在（游）。一條（銀白色）的小魚躍出（水面），又在浪花中（消失），好像在給（游人）表演呢！

18、太陽一曬，我就變成（汽），升到空中，連成一片，人們叫我（云）。碰到冷風，就變成水珠落下來，人們就管我叫（雨）。有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我（雹子）。到了冬天，我又變成（小花朵）飄下來，人們叫我（雪）。

19、平常我在（池子）里睡覺。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（開大會）。

20、有時候我很（溫和），有時候我很（暴躁）。我做過許多好事，灌溉田地，（發動機器），（幫助）人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（災害）。

21、（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來，好像一個（大月亮）。

22、（銀杏樹）、（大熊貓）、（中華鱘），科學家把它們叫做（“活化石”），我們要好好（保護）它們。

23、回家的路上，我不禁想：有了先進的（科學技術），（農業）的（變化）真大！

古詩 贈劉景文（宋）代詩人（蘇軾）（荷）（盡）（已）（無）擎（雨）蓋，菊殘猶（有）傲（霜）（枝）。

（一）（年）（好）（景）君（須（記），（正）（是）橙（黃）橘（綠）（時）。

1、這首詩寫的是秋季的景色。

2、這首詩表示顏色的詞有：橙黃、橘綠

山行（唐）代詩人（杜牧）（遠）（上）寒（山）（石）徑斜，（白）（云）（生）（處）有人家。停（車）（坐）（愛）（楓）（林）晚，（霜）（葉）（紅）（于）

（二）（月）（花）。

1、這首詩的題目是《山行》。

2、這首詩寫的是秋季的景色。

3、這首詩主要描寫了：寒山、石徑、白云、人家、楓林等景物。

《回鄉偶書》 唐代詩人賀知章（少）（小）離家（老）（大）（回），（鄉）（音）無改鬢毛衰。

兒童（相）（見）（不）（相）（識），笑問（客）（從））（何）（處）（來）。

《贈汪倫》 唐 李白

（李）（白）（乘）（舟）將欲行，忽聞岸上踏（歌）（聲）。（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪倫（送）（我）（情）。

1、這首詩中寫到（汪倫）為（李白）送行。

2、這首詩中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。