第一篇：省廳法制宣傳個人工作小結

省廳法制宣傳個人工作小結

本人自2011年10月加入省廳法制宣傳處以來，堅持在工作中抓好理論和業務學習，在干中學，在學中干，在廳領導和處領導的帶領下，在本職崗位上盡職盡責，主要承擔了以下幾類工作任務：

一、認真做好法制宣傳教育信息宣傳工作。本人主要負責**普法網、司法行政專網法制宣傳處欄目、及**省司法廳門戶網站江淮普法欄目的信息編發和更新維護，2年多來，共編發更新**普法網信息2500余條。2013年，積極協調做好**普法網改版建設的各項工作，順利完成**普法網改版和**普法網服務器更換的工作任務。每年認真完成各市宣傳科（處）信息報送和采用情況的統計工作，還依據《**省法治**建設和法制宣傳教育信息工作制度》的規定，組織開展了2012年全省法治**建設和法制宣傳教育工作信息先進單位、優秀信息員、優秀信息表彰工作，共評出先進單位5個，優秀信息員11人，優秀信息5篇。此外，還編發《法治**建設工作簡報》共80余期，并組織協調順利開通@**普法騰訊微博，至今為止共編發微博814條。

二、組織、參加了各類會議、培訓及大型法制宣傳教育活動。一是籌備組織召開2012年**省依法治省領導小組成員單位聯絡員會議，負責會務和部分材料的準備工作，本次會議對2011年省直各單位開展法治**建設和法制宣傳教育工作情況進行了總結，并就《**省依法治省領導小組工作制度》等規范性文件的草案展開了進一步討論。二是組織開展第五批全國和全省“民主法治示范村”推薦和評選表彰工作。2012年，經過考核，共推薦第五批全國“民主法治示范村”16個，表彰全省“民主法治示范村”102個。在此項工作中，對推薦和評選表彰的工作方案、程序進行了精密的設計，并制訂了詳細的評比標準。三是組織開展全省中學生法治故事征集活動，制定了詳細的活動方案，并參與了征集作品的初評工作。本次活動共收到各市上報的稿件431篇。并分初中組和高中組分別評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎10名，優秀獎20名。四是籌備組織開展了2013年全省法治**建設和法制宣傳教育工作信息員培訓班，承擔了培訓會務，并草擬了領導在啟動儀式上的講話。本次培訓安排了法制新聞攝影、法制消息和通訊的寫作、微博功能和網站的實踐、操作等培訓內容，邀請資深法制新聞工作者和攝影專家等進行授課。來自全省各省轄市、直管縣、各縣（市、區）以及部分省直單位普法辦的信息工作人員130余人參加了培訓。五是參加2012年“江淮普法行”宣傳行活動，參與陪同記者深入基層采訪法制宣傳教育工作開展情況，對我省部分地方開展法制宣傳教育工作的亮點和主要成績進行了深入挖掘和詳細報道。六是組織開展了微博微訪談活動。2013年 法制宣傳日期間，順利組織開展了一次法律咨詢微博微訪談活動，在活動中通過@**普法騰訊微博平臺，邀請我省知名律師為廣大網民朋友解答法律咨詢問題。活動期間累計受到72萬余名網民的關注，收到了良好的效果。七是積極參與2012年“三下鄉”宣傳活動，認真做好宣傳服務保障工作。

三、認真做好文字材料撰寫工作。在工作中承擔了處里部分文字材料的草擬和撰寫工作。一是文件材料。包括**省依法治省領導小組成員單位2012年和2013年重要工作目標任務、《關于開展“深化‘法律六進’服務科學發展”法制宣傳教育主題活動的實施意見》、《進一步加強全省農村法制宣傳教育工作實施方案》等。二是各類工作總結。如2012年和2013年“江淮普法行”之“普及行”活動總結、全省“124”法制宣傳教育活動總結、省廳家庭教育暨小公民道德建設工作總結和維護婦女兒童權益工作總結等。

四、認真完成領導交辦的其他事務性工作。一是積極參與普法依法治理聯系點調研工作。2012年參與全國普法依法治理聯系點推薦調研工作，經各市申報和省依法治省辦調研，確定推薦蚌埠市和安慶市大觀區作為全國普法依法治理聯系點，并確定阜陽市潁泉區、宣城市績溪縣為省級普法依法治理工作聯系點。二是完成了2012年和2013年《**省“六五”普法媒體聚焦》的整理、收集和編印的工作，主要是對我省各類媒體對法治**建設和法制宣傳教育的采訪報道進行收集整理，匯編成冊，2年來共收集各類報道近270余篇。并編纂了2012年和2013年法治**建設和法制宣傳教育的大事記。三是收集各類文字圖片材料，制作了全省“六五”普法成果的幻燈片，對我省“六五”普法以來取得的成績和工作的亮點進行全面的展示，該幻燈片已上報司法部網站和**普法網展示。四是承擔了“六五”普法中期圖片集中照片的收集和整理工作。五是參與了年度法治**建設與法制宣傳教育工作考核及“六五”普法中期督查等檢查考核工作。

在各項工作的開展中，本人一面堅持理論學習、通過閱讀各類書籍、參加**干部教育在線學習、參加省廳和處里組織的各類報告會、學習，加強自身的理論素質和個人修養。一面在工作中不斷總結和思考，學習領導和同事們的工作方法和先進經驗，以期全面提高自己。通過2年多來的工作和學習實踐，開闊了視野，提高了思想認識，在理論知識和工作技能上有所加強。但是目前在工作中仍然存在諸多不足，如工作熱情不足、協調能力不強、工作水平不高、有時候馬虎大意等。在下一步的工作中，將以先進典型為榜樣，找差距、彌不足，經常性進行反思和自我修正，不斷提升做人境界和工作技能，在工作中不斷思考、不斷發現問題、不斷總結規律，努力提高思想及業務素質，全面提升工作效率。

第二篇：省廳工作要點

2011年全省基層司法行政工作要點

2011年全省基層司法行政工作總體要求是：認真貫徹落實全國全省政法工作會議、全國司法廳（局）長會議和全省司法行政工作會議精神，以開展基層司法行政機關“深化三項重點工作實戰大練兵”活動為抓手，進一步提升司法所規范化建設整體水平，提高基層司法行政工作效能，提升基層司法行政隊伍整體素質，為實現我省“十二五”時期經濟社會發展良好開局和迎接建黨90周年營造良好的社會環境。

一、以開展主題實踐活動為抓手，切實履行維護穩定責任

1．扎實開展 “深化三項重點工作實戰大練兵”活動。在全省基層司法行政機關組織開展以“深化三項重點工作，服務安徽加速崛起”為主題的“深化三項重點工作實戰大練兵”活動。圍繞深化社會矛盾化解，扎實開展“四千四萬”（千員萬人大培訓、千鄉萬村大排查、千人萬件抓化解、千所萬會爭表率）專項行動；圍繞深化社會管理創新，切實加強社區服刑人員教育矯正和刑釋解教人員安置幫教工作；圍繞深化公正廉潔執法，以開展全員執法輪訓和業務培訓為抓手，全面提高基層司法行政隊伍的整體素質。

二、以推進司法所建設為載體，進一步夯實基層工作平臺

2．鞏固司法所規范化建設成果。按照司法所建設第二個五年周期規劃要求，以全面提升司法所規范化建設水平為主線，在全省組織開展司法所規范化建設“回頭看”活動，對照司法所規范化建設“五化”標準進行全面補缺補差，鞏固司法所規范化建設成果，保持司法所建設的良好態勢。按照司法部統一部署，積極開展“部級規范化司法所”創建活動。

3．加強示范司法所動態管理。根據《省級示范司法所動態管理辦法》規定，組織開展第一批省級示范所考評復核和第二批省級示范所檢查工作。指導各地繼續深化市級、縣級示范司法所創建活動，進一步發揮示范司法所的示范帶頭作用。

4．開展創建司法所規范化建設示范縣（市、區）活動。在全省組織開展爭創司法所規范化建設示范縣（市、區）活動，以點帶面，全面提升司法所建設整體水平，著力解決司法所建設發展不平衡問題。

5．加強基層司法行政隊伍建設。繼續加強司法所干部隊伍建設，著力推進司法行政專項編制人員和專職副科級所長的配備工作。分期舉辦司法所長和縣級司法局基層業務科室負責人執法輪訓班，大力開展基層司法行政隊伍教育培訓 2 工作，基本完成全省司法所長和縣級司法局基層業務科室負責人輪訓任務。

三、以學習宣傳貫徹人民調解法為契機，推動人民調解工作創新發展

6．大力開展人民調解法學習宣傳活動。采取多種形式，組織發動各級人民調解工作指導管理人員、人民調解組織、人民調解員學習《人民調解法》，切實提升其業務素質和能力。利用各種媒體大力宣傳人民調解工作在化解社會矛盾糾紛、維護基層社會和諧穩定中發揮的積極作用，宣傳新時期我省人民調解工作和基層涌現出來的人民調解工作先進典型，為人民調解工作發展創造良好的社會環境。

7．著力夯實人民調解工作基礎。按照《人民調解法》要求，完善人民調解網絡，進一步鞏固村（居）、鄉鎮（街道）、企事業單位和其他組織人民調解委員會建設。開展“標準化調委會”創建活動。加強人民調解員隊伍建設，對現有人民調解組織進行調查摸底、健全網絡、充實人員、鞏固提高。積極吸納社會熱心人士積極參與人民調解工作，不斷優化調解隊伍結構。完善人民調解工作機制，強化人民調解工作保障，積極爭取各級黨委政府和有關部門的重視支持，按照法律法規和相關文件及會議要求，落實人民調解工作三項經費。按照司法部統一部署，扎實開展“爭當人民調解能手”活動。8．進一步拓展人民調解工作領域。大力推進行業性專業性人民調解組織建設，積極在醫療糾紛、交通事故、勞動爭議等特定行業和領域建立人民調解組織。加強重點區域和毗鄰接邊地區聯防聯調組織建設，著力化解特定行業和領域的各種矛盾糾紛。結合行業性專業性人民調解工作實際，積極建立、充實“調解專家庫”。

四、以提高教育矯正質量為核心，切實加強社區矯正工作

9．加強社區服刑人員教育矯正工作。采取多種措施和方法，加強對社區服刑人員的思想教育、法制教育和社會公德教育。通過組織公益勞動、進監所接受教育等多種形式，提高其社會責任感，增強服刑意識。對社區服刑人員進行心理健康教育，提供心理咨詢和心理矯正，促使其順利回歸和融入社會。探索建立社區矯正評估體系，增強教育矯正的針對性和實效性。

10．加強社區服刑人員監督管理工作。加強對社區矯正工作的督查指導力度，切實抓好社區矯正銜接、管理、請銷假、考核、獎懲、解除矯正等各項管理制度的落實，加大對社區服刑人員的管控力度，充分體現刑罰執行工作的嚴肅性。探索建立監獄勞教民警參與社區矯正工作機制，選派民警指導、參與社區矯正工作，不斷提高社區矯正工作水平。

11．加強社區服刑人員幫困扶助工作。積極協調民政、人力資源和社會保障等有關部門，將符合最低生活保障條件的社區服刑人員納入最低生活保障范圍，為符合條件的農村籍社區服刑人員落實責任田。整合社會資源和力量，為社區服刑人員提供技能培訓和就業指導，提高就業謀生能力，幫助其解決基本生活保障等方面的困難和問題。

12．加強社區矯正機制建設。進一步建立完善社區矯正工作制度和運行機制，按照省委、省政府有關文件要求，會同有關部門制定我省適用非監禁刑調查評估實施辦法。針對社區矯正工作中存在的突出問題，開展有針對性的調查和研究，提出指導意見。

五、以貫徹落實中央和省委文件精神為主線，不斷加強刑釋解教人員安置幫教工作

13．加強服刑在教人員技能教育、文化教育和心理健康教育。根據服刑在教人員教育矯治勞動改造崗位和刑釋解教后回歸社會就業需要，全面開展服刑在教人員職業技能教育，制定技能培訓計劃，落實培訓項目、師資、教材，將技能培訓經費列入教育改造矯治經費范圍。開展技能鑒定，不斷提高參訓人員技能證書獲得率。加強服刑在教人員掃盲、自考等文化教育工作，提高他們文化科學知識水平。加強心理咨詢師隊伍建設，普遍開展心理健康教育，做好危機干預和危頑人員教育改造攻堅轉化。全面開展教育改造效果和重新違法犯罪可能性綜合評估工作，確定重點對象和一 般對象，為安置幫教工作奠定基礎。

14．加強刑釋解教人員出監所銜接。強化刑釋解教人員信息管理系統應用，做好服刑在教人員基本信息、教育改造表現信息、刑釋解教信息、綜合評估信息錄入工作，認真開展服刑在教人員基本信息核查反饋，完善監所與安置幫教機構之間信息溝通機制。啟用中央安幫辦新修訂的安置幫教統計報表（網絡版），做好服刑在教人員核實情況、教育改造表現情況、刑釋解教后安置幫教情況等信息錄入統計上報工作。深入落實雙向聯系、回歸社會就業儲蓄金制度，建立監所與司法所和家庭、單位、村居的銜接機制，加強人員有效銜接，確保重點對象不脫管漏管。加強法律文書銜接，確保檔隨人走，做到底數清楚。

15．加強職業培訓基地和過渡性安置基地建設。加強培訓基地和安置基地認定工作，將符合條件的社會職業培訓機構和熱心安置幫教工作的社會企業認定為安置幫教對象的職業培訓基地和過渡性安置基地，積極開展技能培訓，落實國家和省稅費減免、培訓補貼政策。按照中辦發〔2010〕5號、皖辦發〔2010〕22號文件要求，試點建立集食宿、教育、培訓、救助為一體的過渡性安置基地，安置“三無”等重點幫教對象。

16．加強就業幫扶與管理服務。認真貫徹財政部、國家稅務總局《關于支持和促進就業有關稅收政策的通知》（財 稅〔2010〕84號）精神，協調有關部門落實就業扶持政策，將刑釋解教人員納入困難人員群體進行失業登記，落實減免稅政策和金融服務政策，促進刑釋解教人員就業。開展送崗進監所和刑釋解教人員就業招聘推介活動，培育幫扶創業典型，開展就業服務活動，鼓勵自謀職業、自主創業。落實刑釋解教人員低保、救濟、醫療和養老保險政策，幫助解決實際困難與問題，保障基本生活。加強刑釋解教人員排查、幫教、服務與管理，預防重新違法犯罪。

六、以規范有序為目標，推動基層法律服務工作健康發展

17．加強對基層法律服務工作的指導管理。加大對基層法律服務執業行為的監管力度，加強對基層法律服務工作者的職業道德和執業紀律教育，嚴處違法違紀行為。加強調研，適時出臺指導性意見，指導基層法律服務所與司法所實現財務分開和人員逐步分離。結合年檢注冊工作，對基層法律服務工作者集中進行培訓。結合司法所長和縣級基層業務科室負責人執法輪訓工作，舉辦法律服務所主任培訓班。

18．拓展基層法律服務領域。推進基層法律服務向社區、鄉村延伸，找準結合點、切入點和著力點，積極為農村經濟發展和農村社會管理提供優質高效的法律服務。

19．加強基層法律服務誠信體系建設。加強基層法律服務工作誠信體系建設，探索建立基層法律服務工作長效管理 機制。加強先進典型宣傳，突出宣傳基層法律服務工作者在服務和諧社會等方面的事跡，樹立基層法律服務工作者良好社會形象，為基層法律服務工作發展營造良好的輿論氛圍。

20．修訂基層法律服務收費項目和標準。結合農村法律服務市場實際，積極與物價部門協調，修訂《安徽省基層法律服務收費項目和標準》，進一步規范基層法律服務收費行為，促進基層法律服務健康發展。

七、以推進信息化建設和應用為牽引，努力提升基層司法行政工作整體效能

21．大力推進基層信息化建設與應用。以開展“深化三項重點工作實戰大練兵”活動為契機，大力推進司法所綜合管理系統和縣級司法行政業務平臺應用工作。建立和完善系統應用考核機制，采取定期考核、行政推動和督促檢查等手段和形式，努力實現全員、全案、全流程應用。在全省組織評選一批“信息化應用能手”。建立健全系統應用規范，加強對系統應用的業務指導，并在應用中對系統進行完善優化。

22．提高信息化與基層業務工作的融合度。加快基礎數據錄入工作，保證數據錄入的完整性和準確性。加強動態信息采集工作，確保信息數據的及時性和鮮活性。通過人民調解、社區矯正、安置幫教、基層法律服務、監所協同、情報信息等模塊的應用，規范業務工作流程，更好地發揮信息化在推進基層司法行政工作發展中的牽引和支撐作用。

八、做好基層司法行政其他工作，推動基層工作全面向前發展

23．進一步加強鄉鎮法律援助工作站建設，切實為困難群眾提供便捷、高效的法律服務。進一步加強基層普法依法治理工作，圍繞社會轉型期的熱點、難點問題，加強有關法律的宣傳普及工作。充分發揮自身職能優勢，積極參與社會治安綜合治理工作，為維護社會和諧穩定做出積極貢獻。

第三篇：法制宣傳月活動小結

直埠五小法制宣傳活動月小結

為進一步深入開展法制宣傳教育，在全校師生中弘揚法制精神，深入推進普法和建設法制學校的進程，提高全校師生遵紀守法意識，我鄉中心學校于9月24日上午召開了直埠五小學校法制宣傳月活動動員會，現將我校法制宣傳月活動小結如下：

一、布置活動，制定活動方案

9月24日上午，我校召開了宣傳月動員會，會上布置了法制宣傳月活動內容，制定我中心學校法制宣傳日活動方案，方案中明確規定，活動安排中要求各校積極開展與師生成長經濟社會發展密切相關法律法規的學習宣傳，大力開展《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《教師職業道德規范》、《教師法》以及學校規章制度的學習與貫徹。要求各校在醒目位置懸掛法制宣傳標語，各班級出好一期法制教育專題板報，召開一次“法在我心中”的主題班會，營造一個良好的法制宣傳教育氛圍。

二、活動效果

9月24日布置活動后，全鄉各中、小學都能積極開展活動，都能按活動安排進行活動，充分利用學校廣播，板報、標語、班、隊會等形式，大力宣傳法制知識。通過這次活動，使我鄉廣大師生掌握了應當懂得的基本法律常識，明確了公民的基本權利和義務，明確了違法與守法的區別，使學生從小養成自覺地學法、用法、守法、護法的良好品質，進一步提高了師生的法律意識，規范了師生的一言一行。

三、今后打算

為進一步把我校法制教育工作推向一個新臺階，要繼續在全校廣大師生中開展《義務教育法》、《未成年人保護法》、《防未成年人犯罪法》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《教師職業道德規范》、《教師法》等法律法規的學習，把法制教育納入學校教學計劃中，真正做到計劃、教材、課時、師資四落實。組織生動活潑、形式多樣的法制教育活動，提高廣大師生學法的積極性，并把普法教育、依法治教、依法施教作為學校工作的重點來抓，確保全校師生犯罪率為零。

直埠五小

2012.10

第四篇：個人工作小結[推薦]

個 人 工 作 小 結

時光荏苒，一眨眼功夫就過了一個學期，短短的21周，讓人還來不及總結得失，就悄然逝去。在這學期中，在教育教學工作中，我依然、始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并根據開學初制定的教學計劃，全部完成了對牛津英語教材中幾個單元（12個話題），約230個課時的教學。在開學之初，就針對本班學生的特點及這學期的學校的安排，制定了相應的計劃。同時，在本學期期間還通過政治思想的學習、教育教學實踐和在學校的其它工作中體會到很多。

一、政治思想方面：

在該學期中認真繼續學習十七大精神，學習新的教育理論，及時更新教育理念。教育學生關心祖國，帶領學生通過探討課本上的材料來關注國情，也帶領所教班的孩子積極投入各項愛國愛家的活動中。還學習到新的教育形式不允許我們在課堂上“滿堂灌”，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體理論學習，還注意從書本中汲取營養，聯系實踐，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。并積極參加黨組織生活，領會到，作為老師不能把自己困在一個圈里，要全面了解社會、了解學生們的生長環境，不停給自己充電，才能使自己成為博學的老師。

二、教育教學方面：在這學期中，因為自己是教齡不滿5年的青年教師，需要提高教學自己教學實踐能力，增長教學經驗，讓自己盡快成為一名成熟的中學英語教師，我主要做了下面的工作：

1、課前準備：備好課，準備豐富有趣的教具。因為這學期教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的優勢，多告訴學生很多課本上沒有的內容，但又于課本緊緊相連的知識。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。并積極調整自己適應班級，積極、主動了解他們，讓他們盡快適應我的教學方法和所要求給他們的學習習慣。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。這學期我主要運用了TBL（task-based learning）教學法。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習興趣，激發他們學習英語的興趣，同時，根據教育理論，如克拉申的情感輸入理論等，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了我在語音語調上的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，但又有了些自主的想法，不喜歡別人控制，或將外界的想法強加于他們，并且常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對學困生努力做到從友善交流開始，比如，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，和他們聊天，告訴他們我真實經歷的學習歷程，讓他們不要灰心，只要有恒心，一切都會慢慢好的，并且所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。提出一些可行的學習建議。

7、認真仔細批改作業，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。并且通過單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，單詞的聽寫也是分批分層，一般都是把一個Topic分成３次聽寫，這樣更加有效的實行了過程性評價。

８、在每周按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。

９、積極參與聽課，在這學期聽課達20節之多；認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的中學老師和如何評價一節課；虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

１０、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。由于和學生建立的良好的關系，上課時一個眼神便可告訴他們不要講話或走神，并且不丟他們的面子，傷他們的自尊心。

11、通過上學期參加學校舉行的教壇新秀評選活動，也讓我這學期的工作中，更加注重教學教法，積極調整教學過程還存在的問題。

三、班主任工作方面：

我滿腔熱忱、激情昂然的投入到自己的事業中，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在面對這個新凝聚的班級時，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各學校聽課學習（各校教學節），平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，在我快結束自己第四年的教學時，我對自己是比較滿意的，時刻嚴格要求自己，努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。

西

鮑

中

心

校

沈

劍

2014-1-18

第五篇：2011個人工作小結

2011個人工作小結

2011年上半年，我擔任初三4、8、9班的化學老師。這是我校可以說空前絕后的一屆初三畢業班，因為東校大修，東西校合并成10個班，那就意味著每個班中都會有來自東、西校的學生。學生的學習習慣、學習態度上都會有差異。而班與班之間也會有風格上也迥然不同。

以我教的三個班來說，四班非常活躍，但真正把心思放在學習上的同學并不多；八班相對平均，尖子比較少，調皮的孩子卻很多，上課要他們專心并不容易；九班兩極分化嚴重，成績上有不少突出的，但一竅不通的也大有人在，這就對我課堂上如何能將所有同學都照顧到提出了很大的挑戰。針對不同特點的班級，需要采取不同的方法，面對調皮的孩子，以化學學科特有的實驗吸引他們學習的興趣；兩極分化明顯的，則可采取分層練一習，希望能幫助到不同程度的學生。

中考結束后，以為下半年可以稍微喘口氣，沒想到學校又給了我更艱巨的任務，除了擔任三個班的化學老師之外，同時有了第一次的班主任經歷——本學期擔任初三（4）班班主任。直到現在我仍然記得那天我初次接到這一消息時的心情，充滿了驚訝、擔憂、疑惑以及彷徨而不知所措。好在兩位年級組長蔣老師和奚老師給了我很大的鼓勵，說既然學校放手給了我這樣的任務，必然是相信我有勝任的能力，那么作為我，首先必須做到的就是相信自己。

于是我抱著學習的態度，邊學邊做，從家訪、開學的各項事宜、家長接待以及全體家長會等，每一件大事小事，對我來說都是全新的挑戰，也真正讓我體會到了班主任工作雖然繁瑣，但巨細靡遺都與學生的學習和生活息息相關。尤其當家長、學生對學校或是老師有一些想法時，班主任就得當好溝通交流的橋梁和紐帶。比如我們有同學買了一個月的校服都沒有買到，我便把情況向年級組反應，又向政教處反應，最后還與廠家的代表作了溝通，事先預定，終于在歷時兩個月后，我們班上兩位同學終于如愿買到了新校服。這樣不起眼的小事也許生活中比比皆是，每一位班主任每天都會碰到許許多多，但對學生而已也許就有可能是雪中送炭。當然，作為班主任，關注的就不再是自己所教的一門學科，而是要平衡各科之間的關系，與任課老師做好協調和配合，所幸任教我們班級的老師都全力配合，對我的工作提供了很大的支持。學期臨近尾聲，現在想想過去的這一學期，比我當時所想像的要困難，困難在每天都有可能有突發事件發生，也比我曾經以為的容易，容易在這個過程中，我并不是一個人，有帶教我班主任工作的師傅奚老師在每一項工作上的細心指導，有我們備課組對我工作的照顧，當然也離不開整個年級組的老師的鼎力支持，讓我在摸索中一路走來，稱不上成功，至少順暢，沒有特別大的阻礙，所以我想感謝每一位初三年級的老師對我的幫助。當然，作為新手菜鳥的我，在班主任的崗位上不可避免還顯得比較稚嫩，但我始終相信只要對學生付出愛心、耐心、責任心，我也能把它當好，不辜負學校對我的冀望和信任。

本學期在教學上我也遇到了一個新的課題——如何成為一名合格的實驗班教師。實驗班是我校的命脈所在，而3班可能是實驗班中比較特殊的一個，基于選拔的規則，在3班中可能沒有頂尖的出類拔萃的同學，彼此之間的差距也相對比較小，因此要維持在一個比較穩定的水平線上也許并不困難，但想要培養出一批拔尖的同學就不容易了。為此，我在教學過程中除了保持應有的知識點和方法的教學以外，也適當地給3班在原有的知識上進行了拓展，除了能提高學生學習化學的興趣，也希望能幫他們盡早與高中的內容接軌。