第一篇：教育局關于深入推進“五五”普法工作的實施方案

自2006年第五個“五年普法規劃”啟動以來，我市教育系統各級各部門緊緊圍繞《常州市教育系統法制宣傳教育第五個五年規劃》（常教委〔2006〕27號）（以下簡稱《規劃》）確定的總體工作目標，著力增強全體受教育者的法治意識；著力提高全面推進依法治教和實施素質教育的能力和水平；著力增強宣傳教育的針對性；著力增強法制宣傳教育的實效性

等四個方面的重點工作。法制宣傳教育工作在深度和廣度上都取得了明顯突破，取得了顯著顯著成效，有力地保障和促進了我市教育事業的科學發展、率先發展、和諧發展。

2010年是“五五”普法和依法治理工作總結驗收年。根據《中央宣傳部 司法部 全國普及法律常識辦公室關于組織開展“五五”普法檢查驗收工作的通知》的有關要求，結合教育工作實際，現就各地教育系統進一步推進“五五”普法工作提出如下意見。

一、提高認識，加強領導。即將開始的“五五”普法檢查驗收工作是檢驗普法成果，保障“五五”普法工作善始善終、保質保量完成的重要環節。各地、各單位、各部門要充分認識“五五”普法工作的重要意義，在政府的統一領導下，加強(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）與地方普法機構的協調溝通，按照《規劃》要求，將普法依法治理工作納入年度工作重要內容，切實抓好落實。

二、全面總結，深入推進。要結合本地、本單位實際，邊落實普法任務，邊準備迎接檢查驗收。要認真逐項對照《規劃》和本單位“五五”普法工作目標、任務和要求，對“五五”普法工作認真進行回顧和總結，查找本地區本部門普法依法治理工作存在的不足和薄弱環節，及時提出整改意見，查漏補缺，解決工作中存在的問題，確保《規劃》確定的各項目標任務的實現。同時要認真總結工作成績和經驗，發現推廣先進典型；要對照上級的考核驗收標準，及早制定切實可行、具有可操作性的迎檢方案，做好檔案資料，特別是典型事例、圖片、數據等臺帳收集整理工作，做好迎接檢查驗收的各項準備。

三、加強宣傳，營造氛圍。近期，要結合“五五”普法總結驗收工作，開展豐富多彩的活動，做到“五個一”：即組織一次領導班子專題法律學習；結合專題學習，撰寫一篇學法心得；開展一次普法活動，針對機關公務員和教師、學生不同特點，創新普法形式，確保活動效果；安排一次學法考試或者問卷調查，客觀評估“五五”普法成果；開展一次學法成果評比，對本地區、本單位學法的典型人物、創新項目進行評比。同時還要加強與媒體的溝通協調，集中宣傳我市教育系統“五五”普法取得的突出成效，宣傳學法用法的好典型、好經驗，通過開展活動和廣泛報道，為我市教育系統普法宣傳教育工作營造良好的氛圍。

四、廣泛開展普法情況調研。調研的內容主要是：“五五”普法中主要經驗和做法，普法重點對象領導干部、公務員和青少年的學法用法情況、普法效果，“法律進校園”的創新載體，以及工作中存在的主要問題；思考教育系統“六五”普法的對象、內容、形式；怎樣堅持法制教育和法制實踐相結合，推進依法治校和依法治教，與促進教育事業發展有機結合的建議等等。近期，市教育局有關部門將召開各級教育行政部門和各類學校普法工作座談會，了解情況，總結經驗。各地也要結合工作實際，認真組織，為下一階段的工作打好基礎。

第二篇：“五五”普法工作實施方案

“五五”普法工作實施方案

今年是我國實施“十一五”計劃的第一年，也是實施“五五”普法規劃的第一年，在全體村民中開展法制宣傳教育，對于推動我村依法治村、村干部依法治村以及培養村民法制觀念行使法律責任具有重要意義。為扎實推進全村法制教育工作，現結合實際特制定我村“五五”普法計劃。

一、規劃指導思想：

要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及社會主義榮辱觀為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞區、鎮黨和政府的中心工作，特別是圍繞社會穩定開展普法工作，進一步推進依法治理工作，為構建“民主法治示范村”營造良好的法治環境。

二、規劃工作目標：

通過“五五”普法工作的扎實開展，提高村兩委班子人員的法律意識和法律素質，牢固確立依法治村的觀念；提高全村黨員、小組長、村民代表知法、守法、用法水平，牢固確立法律在調整村民關系中的主導地位；

三、主要任務和內容：

1、認真學習和落實市鎮兩級關于開展法制宣傳教育的第五個五年規劃和“五五”普法工作的精神。

2、深入學習宣傳國家的基本法律制度，培育和強化國家意識、民主意識、法律意識和社會責任意識。

3、學習好農村有關法律法規。重點學習《義務和教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《婦女權益保障法》、《河北省社會治安綜合治理條例》以及《河北省獎勵和保護見義勇為人員條例》

四、規劃具體措施：

1、加強領導，成立村“五五”普法依法治理工作領導組。組長朱萬福；副組長：趙洪臣；成員：張宗珍。

2、明確任務，分工負責。領導組負責制定普法工作的規劃及每年工作計劃，對普法工作進行布置、指導和監督、驗收。

3、健全法制教育相關制度。（1）健全農村自治章程。（2）建立普法學習制度。

4、利用多種形式和渠道做好教育宣傳。例如：條幅標語、黑板報、廣播、法制專欄展版、法制宣傳小報、法制知識專題講座、農民學法夜校等形式開展有關法律法規的宣傳活動，在全村形成一個普法宣傳教育的良好氛圍。

5、做好材料（文字及圖片）、案例的收集、積累和存檔。把開展的各種有關法律宣傳教育活動的材料及時分類整理。

6、扎實做好檢查驗收工作。普法工作組對各部門、各班級、各教師開展法制教育工作的情況要定期和不定期地進行檢查和驗收，對不按時參加學習培訓、考核考試和沒有完善的學習筆記的人員要參照學校有關考核制度給予考評和處罰，并責令限期改正，以保證普法工作的嚴肅性和順利開展。

五、規劃實施步驟： “五五”普法規劃從2006年開始實施，到2010年結束，分三個階段實施：

1、宣傳啟動階段（2006年）：主要參加上級有關會議和培訓制定規劃，召開動員會，布置“五五”普法工作，成立領導小組，健全法制教育制度，做到普法工作有人抓、有人管、有人做，認真搞好宣傳工作，營造良好的法制宣傳氛圍。

2、全面實施階段（2007—2009年）：全面開展普法學習與依法治村工作，做到普法工作有計劃、有組織、有領導、有重點、有心得、有記錄、有檢查、有驗收、有總結、有經驗、有案例、有成效、有交流，相互啟示、共同提高。

3、總結驗收階段（2010年）：按照規劃確定的目標、任務和要求，做好各項總結驗收工作，準備迎接上級部門組織的普法考核驗收工作。

第三篇：教育局五五普法自查報告

教育局五五普法自查報告

區教育局按照區委、區政府關于“五五”普法工作精神，把實施“五五”普法宣傳教育工作作為一項重大的教育工程來抓，在“五五”普法工作中能認真貫徹落實“五五”普法的各項工作任務，嚴格依照上級關于“五五”普法工作的原則、要求及工作目的開展普法工作，認真開展了法制宣傳教育工作，通過師生共同參與法制宣傳教育

活動，增強了師生的法律意識，轉變了觀念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成。現將我局普法工作情況總結如下：

一、認真學習，統一思想，提高認識，增強普法工作的主動性和自覺性

我局干部職工始終堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞區委、區政府中心工作和《區教育系統“五五”普法規劃》，牢固樹立以人為本的理念，全面落實科學發展觀，按照依法治教基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，進一步提高了全局干部職工的法律意識和法律素質，強化了社會主義法治理念，提高了依法行政的能力和水平；做到了依法決策、依法行政、依法監督、依法管理。各校組織全體師生員工認真學習《憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。各校領導班子成立了中心學習小組，帶頭學習，同時安排專門的法制學習的時間，組織教師進行學習。

二、領導重視，成立機構，制定計劃，完善規章，為普法工作的順利開展提供了組織、制度、體制、機制保障

領導重視“五五”普法工作是抓好普法工作的關鍵，是推動普法工作不斷前進的主要手段。為抓好“五五”普法工作，我局首先成立了以局長王殿君為組長、局科室負責人和基層校級領導為成員的“五五”普法工作領導小組，并對小組成員具體負責“五五”普法工作職責及任務進行了分解，在明確職責的情況下，使任務落實到人。按照上級“五五”普法工作要求，對“五五”普法工作進行了全面安排，制定了切實可行的辦法和措施，為使我局“五五”普法工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

通過深入開展法制宣傳教育，進一步增強我局廣大師生的法制觀念和法律知識水平，推進依法治教。各校也成立了“五五普法、依法治校”工作領導小組，建立了一套完善的普法、學法、用法的相關制度，制定了開展“五五”普法、依法治校工作計劃。各校在區教育局的統一領導下，聘請了法律顧問和法制副校長，法制副校長在全校學生中舉行了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制知識講座。由于領導得力、計劃周密、制度健全從而保證了我局各校的普法工作順利開展。

三、加強指導，強化督導，狠抓落實，保證普法工作計劃有效實施

在“五五”普法落實工作方面，一是利用每周三政治學習時間安排全體職工集中學習相關法律法規，將“五五”普法學習內容與業務素質學習內容有機的結合起來，安排教師進行重點學習，做到重點掌握，提高了干部、教師學法、用法、懂法的意識，使干部、教師在熟悉法律、法規的情況下，自覺維護法律尊嚴、培養了用法律手段解決實際問題的能力。

二是采取各種形式，使普法工作健康有序的進行。許多學校組織學生參加社會實踐活動、開設“校園之聲”廣播站，定期出黑板報，開展豐富多彩的主題班會、團日活動。定期進行知法、守法教育，采取專題講座，報告會等形式以英雄模范人物的事跡、光輝形象和崇高精神鼓舞學生。各校還對學生進行《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的強化教育和訓練。

三是圍繞每年12月4日普法宣傳日，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動，請學校法律顧問義務為教職工和學生進行法律咨詢。同時舉辦由全體學生參加的“法律知識競賽”活動。

四是各校規范了升降國旗制度，在每周一的升旗儀式上，堅持圍繞愛國主義主題，開展由學生自擬題目自寫講稿的“國旗下講話”活動。

五是進行“禁毒”宣傳，參加“禁毒知識競賽”，許多學校舉辦了“禁毒知識講座”，參觀“禁毒圖片”展覽，扎實開展了預防艾滋病的教育。

六是重視預防未成年人的不良行為的矯治工作。對嚴重違反學校紀律，受到了學校的紀律處分的學生，各校班主任傾注了愛心，做了大量細致的思想工作，幫助其樹立信心，鼓勵他們參加學校有益的活動，發揮其特長，對他們的進步和成績給予肯定和表揚，使他們在各個方面都有了很大的進步。

四、加強學校綜合治理，確保校園及周邊環境成為一方凈土。

學生的教育問題是一個全社會共同關心的問題，要切實貫徹《預防未成年犯罪法》的關鍵在于學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”，把他們培養成為熱愛祖國、具有社會公德、文明習慣、遵紀守法的合法公民，需要全社會共同關心、共同努力。為此各校每學期都要請上級法律服務工作者到學校給學生作法制案例分析情況的報告。各校都

認識到預防未成年人犯罪，保證未成年人健康成長是學校工作義不容辭的責任。

各學校本著教育和防范為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對師生進行治安教育，提高保衛、值班人員的業務素質和責任心。各校還與派出所、學校所在的社區緊密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作，努力使校園環境得到凈化。

五、充分發揮教代會職能作用，以法治校，大力推進校務公開

各校堅持每學期一次的教職工代表大會制度，做到了學校各項制度的制訂、重大問題、學校熱點、難點問題的解決都由全體教職工參與討論，研究決定，進一步促進了學校管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監督的意識。

為了切實做到依法治校，讓廣大教職工參政議政，發揮教職工的工作積極性和主動性，學校對教職工關心的熱點問題全部實行公開。一是干部、教師的崗位設置、聘任公開；二是教師職稱評審工作公開；三是干部教師的業績考核公開；四是“兩免一補”資金的發放公開；五是財務工作公開；六是教職工及學生關心的熱點問題公開。凡是在政務公開允許范圍內的事項，都努力做到公開、透明。

六、加強法制教育，努力做好信訪穩定工作，為和諧做貢獻

加大信訪問題處理的力度，堅持依法治訪。組織干部、教師和退休教師集中學習國家《信訪條例》等有關法規政策，開展依法治訪的宣傳教育。在廣大干部、教師中牢固樹立“教學是第一要務，穩定是第一責任”的理念，切實做好信訪穩定工作。

首先，加強宣傳教育，增強信訪穩定工作的責任意識，做到守土有責，保一方平安。其次，樹立教育教學是政績，信訪穩定也是政績的理念，學校領導的主要政績與信訪穩定掛勾，形成了有效的約束機制，并做為干部考核的主要內容之一。第三，教育管理是能力，信訪穩定同樣是能力，而且是很重要的能力。教育局要求各學校領導在工作實踐中要不斷的、有意識學會并提高處理復雜問題的能力。基層學校領導要處理好教師與學生之間、學校與家長之間、學校與社會之間的各種關系與矛盾，力爭將矛盾化解在每所學校的范圍之中。在全局上下的共同努力下，我局實現了“大事不出，小事也不出”，去市、赴省、進京訪為零的目標，為和諧做出了教育人應做的貢獻。

總之，“五五”普法工作取得了一定的成績，我們還將繼續努力，把普法教育與依法治校和以德治校密切結合，推進全區各校步入可持續發展的的軌道，為“辦人民滿意的教育”，為建設“和諧”做出應有的貢獻！

第四篇：教育局“五五”普法工作總結

教育局“五五”普法工作總結

按照縣委、縣政府關于“五五”普法和依法治縣工作精神，在縣教育局的具體部署下，我縣各級各類學校在“四五”普法的基礎上，把實施“五五”普法宣傳教育工作，作為一項重大的社會教育工程來抓，結合各學校的實際，認真開展了法制宣傳教育工作，通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉變了觀

念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成。現就“五五”普法工作的總結如下：

一、加強領導、制訂計劃、完善制度，確保“五五”普法工作的順利開展。

根據我國《憲法》和新時期基礎教育改革和發展進程的要求，通過深入開展法制宣傳教育，進一步增強我校廣大師大的法制觀念和法律知識水平，推進依法治教，努力實現“兩個轉變”，即：由提高法律意識向提高法律素質的轉變，實現教育管理和學校辦學主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的轉變。使法律教育成為各學校教育教學活動的重要內容和有機組成部分，努力培養各種層次的具有相應現代法制觀念和法律意識的合格人才。我局根據新世紀、新形勢、新任務對各級各類學校的普法和依法治理工作提出了新的要求，為貫徹依法治國基本方略，適應“十五”教育改革與發展的需要，進一步切實加強教育領域的普法工作，提高我校師生法律素質和依法治校的水平，切實增加責任感和使命感，各校成立了“五五普法、依法治校”工作領導小組，縣教育局成立了由局長楊萬軍任組長，張賢殿、張代全、伍云貴、何吉安、張祥鴻、黃平等任副組長。成員由局二級股室負責人和各學校校長組成。建立了一套完善的普法、學法、用法的相關制度。同時結合我縣實際及各依法治校工作，制定了開展“五五”普法、依法治校工作計劃。由于領導得力、計劃周密、制度健全從而保證了我縣各校的普法工作順利開展。

二、加強法制宣傳教育，提高教師法律素質，做到以法治校。

（一）認真學習、宣傳、貫徹十七大精神，學習現行教育法律法規。

為繼續深入學習、宣傳“三個代表”重要思想和“科學發展觀”及黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方針和與學校廣大師生工作、學習、生活密切相關的法律法規，提高全縣教職員工特別是提高領導干部的法律素質、法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理、依法從教的能力。各校組織全體師生員工認真學習《憲法》，以及《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教學成果獎勵條例》、《教師資格條例》、《組織法》、《保密法》、《選舉法》、《國家行政機關工作人員貪污賄賂行政處分暫行規定》、《關于違反財政法規處罰暫行規定》等法律法規。各校領導班子成立了中心學習小組，帶頭學習，同時安排專門的法制學習的時間，組織教師進行學習。學習方式是：(1)由校領導給老師們進行宣傳動員，利用現代遠程教育方式對教師們培訓有關教育政策法規。(2)以教研組為單位，學習討論。(3)充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識（4）組織全縣教職工參加各級干部學法用法培訓和考核，歷次考核合格率均達100%。

（二）各校所有工作的開展做到有理有據，依法行政。

1、充分發揮教代會職能作用：

各校堅持每年一次的教職工代表大會，做到了學校各項制度的制訂、重大問題、學校熱點、難點問題的解決都由全體教職工參與討論，研究決定，進一步促進了學校管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監督的意識。

2、大力推進校務公開：

為了切實做到依法治校，讓廣大教職工參政議政，發揮教職工的工作積極性和主動性，學校對教職工關心的熱點問題全部實行公開，具體有如下幾點：

（1）崗位設置、聘任公開：各校在確定各部門、各崗位職責的基礎上設置完善崗位，各處室、年級實行因事設崗、定編、定員。教職工根據自己的實際情況申請適合自己的崗位，由學校根據具體情況進行聘任。

（2）職稱評審工作：教師職稱評審工作是一個熱點和難點問題，面對僧多粥少的實際，全縣各校在評審上盡量增加透明度，具體做法是：①在教職工大會上宣讀有關文件及評審條件。②把評審條件、文件精神放大張貼在公開欄上，讓教師對評審條件做到心中有數。③成立職稱評審領導小組，領導小組對參評教師的材料認真審查，根據文件精神給出具體的分數。④在一定的分數范圍內通過投票的方式，推薦出上報參評人員。⑤對推薦出的教師進行張榜公布，收集教職工反映。通過以上評審程序，由于增加了評審的透明度，教師心服口服，基本上解決了許多評審工作中的矛盾，近幾年來沒有教師因為評職稱評不到而鬧情緒。

（3）業績考核：各校制訂了教師教學業務考核及獎勵辦法，行政人員根據崗位職責進行考核，全體教職工根據考核辦法進行量化自評，教研組、處室對教師進行組評、處評，最后量化，處室主任由分管校長進行考核，副校長由校長考核，考核的得分與獎勵結合，最后各校教職工包括校長、副校長、主任的得分、獎勵情況全部記錄存檔。整個考核過程有一定的風險，由于各

校領導班子全體成員認識統一，方向正確，堅持校長“不與民爭利”，堅持校長對學校出現的問題承擔領導責任，校長與全體教職工平等接受考核，學校領導收入普遍低于一線教師收入，因而彼此之間實行以來得到了絕大多數教職工好評。

（4）“兩免一補”資金的發放：全縣的操作程序是①學生提出申請，父母單位、村組、街道辦事處出具證明材料。②班主任、學校進行實地調查、核實，將最困難的學生上報。③學校評審組研究。④特困的名單張榜公布，如情況不符的通過意見箱，舉報電話進行反映，由于做到了公正、公平、透明，縣局從未接到過舉報。

（5）財務工作：各校積極響應縣教育局下達的有關文件，并按文件規定的內容對收費進行規范公示，開出的票據規范，收費范圍合乎規定，開出的票據金額與實際收費金額吻合。沒有向學生收取錢款不開票現象，沒有搭車收費行為。各校還擬訂了相關的制度，大宗物資實行政府采購，并且嚴格按制度執行。嚴格執行“收支兩條線”，教育教學工作及教職工福利，做到收支明確、公開，學校所有工程均實行公開招標。

（6）其他：如招生、差旅費用、招待費、教職工及學生評優等熱點問題則實行定期在校務公開欄上公布。

三、加強法制宣傳教育，增強學生遵紀守法的意識。

1、采取各種形式，建立相關制度，使普法工作健康有序的進行。

各校在縣教育局的統一領導下，聘請了法律顧問和法制副校長，在《預防未成年人犯罪法》實施中，進行了廣播、黑板報的宣傳工作，利用班、團會進行學習，并開辦家長學校，使家庭、學校、社會形成教育的合力，法制副校長還在全校學生中舉行了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制知識講座，并采取了與學生對話、結對子、參加主題班會等方式，使該法深入人心。為做好學生的思想政治工作、加強培養“四有新人”教育和遵紀守法教育，許多學校還組織學生參加社會實踐活動、開設“校園之聲”廣播站。訂閱《中國青年報》、《湖北日報(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）》、《中學生時事政治》等，定期出黑板報，開展豐富多彩的主題班會、團日活動。建立完整的德育常規工作管理條例，出臺一系列措施和制度，包括《德育常規管理辦法》、《學生常規要求》、《值周制度實施規則》、《年級主任負責制實施辦法》、《班集體目標量化管理辦法》、《班主任考核評優工作意見》、《課堂管理規定》《校園管理規定》、《教師繼續教育培訓規劃》、《學生違紀處理辦法》、《違紀學生處分條例》等。除執行《中小學生日常行為規范》以外，各校還有嚴格、完善的學生常規要求，分別有《學生校園生活常規》、《校園禮儀常規》、《學生服式規定》、《學生考勤規則》等。對學生進行德、智、體量化考核。定期進行知法、守法教育，采取專題講座，報告會等形式宣傳、學習教育。以英雄模范人物的事跡、光輝形象和崇高精神鼓舞學生。各校好人好事層出不窮，全體學生遵紀守法，無犯罪行為。為了使學生做到學法、知法、守法、護法，各校還對學生進行《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的強化教育和訓練。每個學生都備有“五五”普法《法制教育讀本》一書，各校團委還對學生進行了公民意識教育

2、充分發揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結合。

我縣各校認真貫徹執行教育為社會主義事業服務與社會實踐相結合的教育方針，使德、智、體、美、勞的教育和社會實踐等方面相互滲透，提高了學生的思想素質，從而達到了防患于未然的目的。

各校認真貫徹執行中小學德育大綱，根據國家教育部德育工作要點，結合各校實際，按照德育總體目標和學生成長規律，確定德育內容和要求，開展愛國主義教育、集體主義和社會主義教育，中華民族優秀文化教育和革命傳統教育、理想教育、倫理道德以及文明習慣養成教育、勞動教育、社會主義民主、法制與紀律教育、身心衛生與人性發展教育。除對各年級學生進行思想、政治、道德品質、良好個性心理素質和能力等系列內容的教育外，還隨著政治、經濟形勢發展及黨和國家重大決策進行形勢任務和時事政策等教育，結合紀念重大節日以及學校、年級教育主題的需要進行革命傳統教育；結合有關學科教學和各種課外活動進行審美教育。總之，針對不同學生的特點和需要，有計劃、有步驟地進行綜合的系統的經常的法制教育。

我縣各校實施法制教育的主要途徑有：

（1）充分發揮法制課的主渠道作用，學校設置法制教育課，有專任教師、有統一教材和教學計劃，并在各學科中滲透法律法規意識，開展豐富多彩的法制教育活動。學校充分利用政治課、講座、報告會、主題班團隊會、研究性課程等開展法制教育，由法制副校長、政治課教師、班主任、班團隊干部作為法制課的骨干隊伍，保證了每學期不少于12個課時的時間進行有關法制教育。有些校還組織了研究性法制學習課。各校的法制副校長與學生直接對話、結對子，參加主題班會等方式，使學生接受形象生動、潛移默化的法制教育，增強同學們依法維護自身權益，依法自我保護和抵御不良風氣的能力。各校法律顧問和法制副校長對學校的法制教育十分重視，有的還專門聯系縣人民法院，邀請法官們編案情，指導學生觀摩真正的法庭審判，讓學生從中感受到法律的威嚴與神圣，收到了良好的效果，同學們對學法用法也產生了濃厚的興趣。

（2）通過舉辦各種形式的法律知識講座和展覽對學生進行法制教育、國防知識教育。

（3）圍繞每年12月4日普法宣傳日，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動，請學校法律顧問義務為教職工和學生進行法律咨詢。同時舉辦由全體學生參加的“法律知識競賽”活動。

（4）為執行《國旗法》，各校規范了升降國旗制度，在每周一的升旗儀式上，堅持圍繞愛國主義主題，開展由學生自擬題目自寫講稿的“國旗下講話”活動。

（5）組織學生學習《國家安全法》，組織開展了《國家安全法》知識競賽，并開展了“校園拒絕邪教”、“祖國在我心中”等主題班會、團隊活動、暑期夏令營等，使同學們認識到，我們祖國現在政治穩定，經濟發展，人民安居樂業，但天下并不太平，境外敵對勢力一天也沒有停止對我進行危害國家安全的活動，因而意識到，我們應自覺履行維護國家安全，自覺同危害國家安全的行為作斗爭的義務。

（6）進行“禁毒”宣傳，參加“禁毒知識競賽”，許多學校舉辦了“禁毒知識講座”，參觀“禁毒圖片”展覽，使學生了解到：為了祖國美好未來，為了美好的青春與前途，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，要遠離白色瘟疫，創造美好明天。全縣各校還扎實開展了預防艾滋病的教育。

（7）提高安全防火知識，保護野生動物，加強綠色環保意識，也是各校教育的一部分，如組織學生觀看了“隱患在你身邊”防火知識電影，在校組織了豐富多彩的愛家鄉綠色環保活動，從各個方面加強了對學生的思想教育和行為教育。

3、重視預防未成年人的不良行為的矯治是學校工作義不容辭的責任。

當前我國正處在改革開放和建立社會主義市場經濟的重要時期，這為教育改革和發展提供了更加廣闊的空間，也使學生眼界更加開闊，接受新知識，新事物的能力進一步增強。但是社會上還有許多消極的因素也直接影響著理想、信念、人生觀、價值觀的形成。例如，由于學校招生范圍的擴大，招收的部分學困生有厭學情緒、文化課基礎較差，組織紀律松懈，沒有主動學習的積極性，他們當中的一部分同學自信心不足，自尊心脆弱，而這種脆弱的自尊心往往表現為一種較強的逆反心理，甚至表現為不聽家長的話，同家長、教師對立，甚至違反學校紀律，針對這些情況，班主任及科任老師，用愛的力量去感化他們，理解他們，關心他們，去發現他們身上的閃光點。

對嚴重違反學校紀律，受到了學校的紀律處分的學生，對這些受到學校紀律處分的學生，各校班主任傾注了愛心，做了大量細致的思想工作，幫助其樹立信心，鼓勵他們參加學校有益的活動，發揮其特長，對他們的進步和成績給予肯定和表揚。老師的平等、寬容、耐心的態度感動了他們，使他們在各個方面都有了很大的進步。

在日常生活中，法律無處不在，我們通過學習法律知識，了解到如何用法律的武器保護自己的合法權益，并且約束自己的行為，避免走向歧途。

四、加強學校綜合治理，確保校園及周邊環境成為一方凈土。

學生的教育問題是一個全社會共同關心的問題，要切實貫徹《預防未成年犯罪法》的關鍵在于學校教育、社會教育、家庭教育“三結合”，把他們培養成為熱愛祖國，具有社會公德、文明習慣、遵紀守法的合法公民，需要全社會共同關心、共同努力。為此各校每學期都要請上級法律服務工作者到學校給學生作法制案例分析情況的報告。各校都認識到預防未成年人犯罪，保證未成年人健康成長，應形成全社會的共識，更是學校工作義不容辭的責任。

全縣各學校社會治安綜合治理工作，本著教育和防范為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對各校師生進行治安教育，提高保衛、值班人員的業務素質和責任心。各校還與縣消防大隊簽訂了《消防安全責任書》、和各派出所簽訂《安全工作責任書》等，與學校所在的社區、村組緊密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作，如容美鎮派出所在大力開展清理整頓工作中，重點加強了對學校周邊公共場所的管理，派出一支巡邏隊在學校學生上學、放學時間段進行定點定時的巡邏守候，積極配合學校處理一些矛盾工作等。給學校工作以極大的支持。努力使校園社會環境得到凈化。

由于各級黨政領導的重視和落實，“五五”普法工作的開展在我縣各學校收到明顯效果，廣大教職工和學生的法制觀念得到增強，各項教育教學活動都比較規范化，按《愛國主義教育實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《體育大綱》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》進行，提高了法律意識，使教師能按照新修訂的《中小學教師職業道德規范》去做，教書育人，為人師表，也使廣大師生增強了遵紀守法的自覺性，形成良好的校風校紀，懂得了知法、守法、護法、依法行使公民權力，履行公民義務和運用法律武器維護合法權益，同各種違法犯罪行為作斗爭。通過各校師生的共同努力，促進了我縣各校的依法治校工作的進一步開展。

總之，通過全縣各校的努力，“五五”普法工作取得了一定的成績，我們還將繼續努力，把“五五”普法教育與依法治校和以德治校密切結合，推進全縣各校步入可持續發展的的軌道，為“辦人們滿意的教育”做出應有的貢獻!

第五篇：教育局五五普法經驗材料

強化普法宣傳堅持依法治教

“五五”普法以來，在區委、區政府的正確領導下，我們堅持把法制宣傳教育與學校教育相結合，強化措施、創新形式，廣泛深入地開展了普法工作，為**區的教育改革和發展營造了良好的法治環境，促進了我區教育事業的健康發展。

一、深化認識，強力推進，夯實依法治教基礎

提高全民族的法律意識，是建立法治國家的基礎，是堅持改革開放，建設有中國特色社會主義國家的重要保證。學校是育人的場所，應該是強力普法的核心陣地。

1、提高認識，擺上日程。教育系統各級領導干部和廣大教師的思想素質、法律意識如何，直接關系到教育的質量，育人的成敗。為提高教育系統各級領導干部和廣大教師的法制觀念，教育局非常重視“五五”普法工作，把“五五”普法納入重要工作日程，作為提高教育系統各級領導干部和廣大教師法制觀念，增強依法行政、依法治教、依法辦事能力，促進全區教育事業改革、發展和穩定的重要措施來抓。教育局機關和各校都建立了“五五”普法領導小組，實施了“一把手”工程，各校聘請了不同崗位的人員到校兼法制副校長或校外輔導員，他們定期到校為師生上法制教育課，增強了廣大師生自我保護意識和安全防范意識，加大了對普法工作的推進力度。

2、下發規劃，列入計劃。一是轉發了《**區關于印發 1

全區開展法制宣傳教育第五個五年規劃的通知》，教育局和各校都制定了“五五”普法工作規劃。二是各學校將法制教育納入教學計劃，征訂了“五五”普法教材《干部法律知識讀本》，統一使用教育部指定的中小學法制教育讀本，保證教育課時，確定了專（兼）法制課教師。三是積極組織干部職工進行法律知識的學習。教育局每年集體學法達3次以上，組織法制講座2次，局機關和各校都堅持自學和集體學習相結合，將每周五下午定為政治學習時間，組織局機關工作人員和全體教師認真學習“五五”普法教材和相關的法律法規，如《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《行政許可法》等，并把教育相關法律法規文件進行了匯編，如《教育局文件匯編》、《“兩基”文件匯編》等，除此，教育局領導班子親自進行輔導講座，主要領導給全區中小學校長、副校長和教育局的機關干部進行了《義務教育法》輔導講座。

3、強化培訓，以考促學。一是注重骨干培育，搞好二級培訓。組織有關人員認真參加區委、區政府和上級舉辦的法律知識培訓班，這些人員回到單位舉辦二級培訓，對其他同志進行培訓；二是采取以考促學、以考促用的辦法，對參加學習的同志進行學法考核，將學習法律知識、參加培訓、考核結果等作為年終工作考核的重要依據之一。通過開展普法活動提高了教育系統各級領導干部和教師法制觀念、法律意識，增強依法治教、依法從教、依法執教的自覺性，使廣大教師的教育觀念有了轉變，建立了新型的教育觀、教師觀、學生觀、人才觀。

二、因校作為，務實創新，豐富依法治教內涵

為了大力促進和推動普法工作的深入開展，我們開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動。

1、開展校園文化建設活動。各校廣泛利用板報、學習園地、學生廣播站、組織學生觀看優秀影片及話劇等多種形式，不但豐富了學生們的校園文化，而且也使他們從中學到了家庭保護、社會保護、學校保護、司法保護等《未成年人保護法》的相關法律內容。組織了全區中小學觀看了全省預防青少年犯罪大型圖片展、宣傳未成年人保護法的短劇《誰來保護你》和宣傳消防法的話劇片《人情、火情》。

2、開展主題班隊會活動。主題班隊會是向學生進行法制教育的一種有效途徑，通過主題班隊會，把安全教育、紀律教育、法制教育融入活動中，讓學生從自編自演的節目中真正領悟到其重要意義。

3、開展家長學校活動。辦好家長學校，提高廣大家長的整體素質，履行好保護未成年子女的義務，是法治教育的一項重要內容。各校定期召開家長會，使家長充分認識到家庭教育的重要性。每次家長會都把一些家長關心、社會關注的熱點問題作為家長會的主題，對有些家長不當的教育方式和教育方法，從教育學、心理學及保護未成年人合法權益的角度，耐心向他們講解，收到了良好的教育效果。

三、多措并舉，力求實效，筑牢依法治教之本

我們堅持普法和依法治教并舉的方針，在開展法制宣傳

教育的同時，加大了依法治教和依法治校的工作力度，促進我區教育工作的全面發展。

1、完善各種制度，做到依法治教。局機關人員認真按照法定權限和程序行使職權，加大行政審批制度改革力度，減少行政許可項目數量，促進事前行政許可與事后嚴格監管、加強管理與提高服務質量的有機統一，努力做到“有權必有責，用權受監督，侵權要賠償”，全面推進依法行政、依法治教。各校認真堅持校務公開制度，凡涉及學校重大問題及教師切身利益的問題，都要按照公開、公平、公正的原則，經全體教職工通過后決策。2008年教育局對全區中小學中層領導進行公開招聘，依法制定了《**區中小學中層領導干部選拔聘任工作實施方案》，使87名優秀教師走上中層領導崗位，2名校長因不稱職被免去了職務。由于依法規范運作，順利完成了中小學中層領導干部的選聘工作，無一例上訪案件發生。

2、依法接待處理，做到群眾滿意。接待處理好群眾的來信來訪，是保證教育穩定的重要條件。教育局成立了信訪接待辦，由局長兼任主任，配備了兩名兼職信訪接待工作人員。幾年來，我們在信訪工作中嚴格按法律和政策辦事，化解了許多矛盾。凡是應該解決的問題，我們都責成專人立即予以處理；凡是不符合政策法規的問題，我們進行耐心細致的說服教育工作，避免了越級上訪事件的發生。

3、抓好行風建設，樹立教育形象。“五五”普法以來，結合教育系統的實際，我們依法治理了“三亂”、體罰及受請、受贈等有損于人民教師和教育形象的問題，做到發現一起查處一起，決不遷就，使得中小學“三亂”現象得到了有效的遏制。幾年來，先后查處了4起教師個人有償補課及體罰學生的案件，有6人受到了紀律處分。在專項整治機關風紀工作中，按照方案中提出的解決“六個問題”，創建“五型機關”的任務要求，結合實際，進一步完善了教育局機關各種監督和管理制度18個，實現“人、崗、責”規范統一，從而提高了工作效率。**區教育局連續多年被區委、區政府評為端正政風行風優化發展環境評議最佳單位。

4、依法規范管理，創建滿意學校。在“群眾滿意學校”創建活動中，全區中小學在辦學行為、規范教育收費、實行民主管理、學校財務管理和安全管理等方面做了大量工作，學校的管理工作和學校的教育教學質量有了明顯的進步。目前，我區有市級群眾滿意學校8所，省級群眾滿意學校2所。

盡管我們在普法工作中努力作為，但按“五五”普法的高標準、嚴要求還有一定的差距，我們將再努力、再提高，在“六五”普法中為**教育事業的改革和發展再作貢獻，再立新功。