第一篇：第十二屆推廣普通話宣傳周

幼兒園第十二屆推廣普通話宣傳周活 動 方 案

在全國喜迎祖國六十華誕及全國文明城市創建之時，我們又迎來了第十二屆全國推廣普通話宣傳周（2009年9月13至19日），本屆推普周的宣傳主題為“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。我園作為湖北省語言文字示范園，積極響應國家推廣普通話的號召，大力推廣普通話，營造“人人都講普通話、人人都寫規范字”的良好氛圍，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，為創建文明城市及迎接國慶六十周年奉獻自己的一份力量。

一、指導思想：

按照“區語委、教育局關于在全區開展第十二屆全國推普周活動的通知”的有關精神，努力為“創建文明城市、迎接建國六十周年”創設良好的語言環境盡一份力，大力推廣普通話，營造文明和諧的校園環境。

二、具體工作：

（一）、召開專題會議，明確活動意義

接到區語委、區教育局關于開展第十二屆推普宣傳周活動的通知后，幼兒園組織召開“推普周”工作的專題會議，進一步學習《國家通用語言文字法》，要求全體教職員工用省級普通話示范園的標準嚴格要求自己，進一步明確推普活動意義；強調幼兒園要把普通話作為校園語言，教師要率先垂范，積極成為推普工作的帶頭人，充分發揮“湖北省語言文字規范化示范園”模范帶頭作用，大力推廣普通話，書寫規范字，為創建文明城市及國慶六十周年獻上自己的力量。

（二）、布置幼兒園環境，創設良好的校園推普氛圍

1、在幼兒園大門口懸掛“普及普通話，從孩子抓起”的宣傳橫幅，讓家長在幼兒園大門口就能感受濃濃推普氛圍，提示家長要使用普通話。

2、在各班家長園地張貼 “普通話，我們都要說”、“說普通話，從我做起”、“請講普通話，請用規范字”、“讓您的孩子從小愛說普通話”等各類推普宣傳語言。

3、各班家長園地出一期推普專欄；

4、在幼兒園網站發布“請說普通話”推普倡議書；

5、在辦公電話上張貼推廣普通話宣傳小“貼士”；

（三）、組織開展豐富多彩活動，提高大家運用普通話的能力。

1、組織全體教職員工深入學習“國家通用語言文字法”；

2、在中大班開展“小小推普員”評選活動，通過評選活動帶動幼兒及家長說普通話，讓大家積極參與，人人都講普通話。

3、組織教師參加江大杯“中華贊〃2009詩詞歌賦創作大賽”，慶祝祖國成立60周年，弘揚祖國傳統節日。

4、結合《幼兒園教育指導綱要》及《武漢市幼兒園課程指導綱要》的內容，開展教師鋼筆字競賽評比活動。

5、開展教師備課本、教學筆記等互檢互查工作，促進教師用語用字的規范化。

二OO九年九月十一日

第二篇：開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動總結

開展第十一屆推廣普通話宣傳周活動總結

翁源縣尚同中學

我校為了全面落實廣東省教育廳廣東省語委《關于開展第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，我校結合實際工作特點，在九月十四日至二十日開展推普宣傳活動。廣大師生掀起講普通話，寫規范字的熱朝。推普工作取得了一定的成效，認真做了以下工作：

一、全面部署推普周活動

為了使這次宣傳周活動達到普及推廣普通話的目的，并制定此項工作專人負責，學校各部門鼎立協助、積極配合，確保此項活動落在實處、起到實效。同時完善了推普工作中應有的規程，《推普宣傳周工作計劃》，《普通話推廣活動方案》。為使本次宣傳周活動開展的更加有效，學校語文科組首先組織認真學習領會文件精神，研究具體分工負責，具體落實。

二、明確主題，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”主題更加深入人心，落實在行動上，我們召開了推普周活動動員會，宣讀了文件內容，并以“人同心，語同音——共建和諧校園”為內宣口號，以“同在一片藍天下，人人都說普通話”為宣傳口號，提供唱響“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”主旋律。

三、營造推普氛圍，形成全校推普的熱朝。

為了使第12屆推普宣傳周活動深入人心，我們利用多種活動方式進行活動。

1、我們把推普宣傳標語貼在校園內外，教學樓樓梯出口處，非常醒目，每天學生駐足觀看，讓全校師生耳孺目染。

2、我們在校門前大樓上懸掛“推普條幅”營造濃厚的推普氣氛。

3、我們通過出黑板報欄刊載“推普活動”專欄。利用學校廣播室進行宣傳廣播

四，對學生的要求：

1、宣傳活動周內，我們開展了學習普通話活動，要求上課回答問題，課后生活交流，請假，詢問，進辦公室要講普通話。

2、我們以推普活動為契機，開展了七年級新生《做一名合格中學生》演講比賽。

3、推普活動周期間我們開展以“古詩詞”為內容，寫“規范字”書法比賽活動。有效提高學生文字書寫規范。

五，對全體教師的要求：

1，提倡各位教師和職工克服用地方方言（客家話），自覺利用電視廣播學習講普通話。自覺在工作和生活場所講普通話。率先垂范做推普“形象代言人”。

2，利用開展青年教師基本功競賽、人人登臺的優秀課例評選活動，語文老師課文朗誦、班級主題班會等形式鞏固使用普通話。

3，利用近年來調入我校的外地教師進行以點帶面掀起講普通話的熱朝，形成講普通話的良好氛圍，做到自覺，主動；評選“推普標兵”活動，讓教師成為校園推普工作的帶頭人。

推普工作是一項持久的工作，我們廣泛積極宣傳，讓普通話成為學校校園工作語言，校園“方言”。讓“普通話”成為人與人情感交流的紐帶、與外界溝通的橋梁。

尚同中學 推普小組

二00九年九月二十四日

第三篇：小學第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動方案

湖州市東風小學第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動方案

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，結合深入學習實踐科學發展觀活動，圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”這一宣傳主題，全面、深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，推廣普通話，推行規范字，努力營造以普通話和規范漢字為主體的、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立60周年。

二、活動主題

本屆推普宣傳周的主題：熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。

三、活動安排

(一)組織開展“五個一”宣傳活動

1.在周隊日活動中進行啟動儀式（作一次國旗下推普宣傳講話）

2.在校園傳媒（網絡、電視）一周內顯示推普宣傳口號

3.組織學生對家長進行一次推普宣傳和普通話輔導活動；在社區內做好宣傳工作。

4.出一期主題板報。

5.開展中華贊詩詞歌賦創作比賽（1—6年級）

作品要求：

（1）主要內容：緊扣迎接和慶祝新中國成立60周年這個主題，以清明節、端午節、中秋節、春節等傳統節日為契機，深入挖掘中華傳統文化的精髓、各地的文化特色、傳統節日的歷史底蘊，弘揚傳統文化。

（2）體裁：古體詩（含詞、曲、賦）、現代詩、散文、兒童詩等。

（3）篇幅：詩、詞一般不超過50句，賦、散文一般不超過1500字，每班上交2篇。

（4）作品要求原創，教師和家長可以協助學生完成。

（5）作品用word制作，A4紙打印，電子稿和紙質稿各報送一份。(dfjks@126.com)

注：在學校評比的基礎上，選擇優秀作品參加省第二屆中華贊詩詞歌賦創作大賽。

（二）組織學生對街道開展“啄木鳥”行動，（由團員帶領）重點對月河街、建設路、葳萊大街開展規范用字大檢查。（4—6年級）

四、活動要求

1.各班根據活動方案，認真組織學生開展推普宣傳教育活動，按時上交資料。

2.增強師生語言規范意識和普通話的應用能力，并積極面向社會、社區開展宣傳活動，進一步擴大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。

第四篇：第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動計劃

第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動方案

幼兒期是人的一生語言發展的關鍵期，規范的文字，準確的語言熏陶對他們來說至關重要。《幼兒園教育指導綱要》就語言教育提出了明確的要求:“提供普通話的語言環境、幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。”2009年9月13日至19日是我國第12屆全國推廣普通話宣傳周,我園以此為契機。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，結合深入學習實踐科學發展觀活動，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《幼兒園教育指導綱要》，“書同文、語同音”，弘揚中華文化，推廣普通話、推行規范漢字。努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立60周年大慶。

二、工作內容

1、舉行一次以推普宣傳周為內容的升旗儀式，國旗下講話教師作推普周宣傳的講話。讓師生員工了解推廣普通話的意義和我園本屆推普周的工作思路。

2、在全園范圍內廣泛開展“講故事、詩歌朗誦”活動。班級選出優秀選手在全園舉辦的綜合場上誦讀。

3、每班設置一個語言角。要做到科學選材，設計美觀，突出質量和宣傳效果。

4、在家園欄中向家長宣傳“推普”為內容的主題班會。

5、幼兒園懸掛宣傳標語。

三、工作要求：

1、切實加強領導。學校成立第十二屆全國推廣普通話周活動領導小組。組長：園長

副組長：副園長、園長助理

組員：三個教研組長

2、全園師生員工要積極參與，努力工作，積極宣傳，將本次活動開展得有聲有色。

3、切實做好各項活動，每項活動的開展必須留下印記。

4、認真總結工作，為下一屆推普周活動提供經驗。

第五篇：推廣普通話宣傳周班會

“人人學講普通話”主題班會活動方案

班級：一年級（1）班 班主任：徐 娟

活動目標：

1.使學生明確推廣普通話的重要性。

2.教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3.希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

活動過程：

一、創設情景，引入主題。

1.我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。如果你想與人交流,你應該說普通話；如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

2.講故事。

講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些 笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。

例二： 與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個企業建筑工程。企業的老總是天津人，普通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學生自由發言，談談自己對于說好普通話有什么看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什么？

二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。

三、總結

1.自己為什么不講普通話？你不講普通話別人萬一聽不懂怎么辦，如果你講了普通話，那么大家就都能明白你的意思了。2。自我評價

自己現在的普通話水平如何，自己決定如何提高？爭取隨時隨地都說普通話，在學校與同學老師都說普通話，回家后跟爸爸媽媽說普通話，不止是自己說普通話，回家后還要爸爸媽媽也跟著一起說普通話。

四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他。

說普通話,從我做起。說好普通話,朋友遍天下。

我是中國娃，愛說普通話。

五、順口溜朗誦。

1．四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試，2．板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長,扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

六、成立普通話檢查小組

各小組自查班級，學校的普通話規范情況。發現有不說普通話的同學及時提醒，及時反饋。最后評選出“最佳啄木鳥小分隊”。

七、總結

語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。