第一篇：推廣普通話宣傳周計劃

南社中學推普計劃

今年的9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周。為了深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，切實落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化，根據我縣的通知和我校的實際情況特定以下方案

一、推普周時間 2016年9月11—17。

二、宣傳主題

本屆推普周宣傳主題：大力推行和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

三、活動安排

初一漢語拼音大賽：學好普通話

溝通你我他 初二推廣普通話手抄報：講普通話

寫規范字 初三推廣普通話演講稿： 我是中國人 說好普通話

四、活動組織領導

以校領導帶頭各班語文老師為主要活動組織者

第二篇：推廣普通話宣傳周活動計劃

推廣普通話宣傳周活動計劃

推廣普通話宣傳周活動計劃1

以《通知》精神為指導，圍繞“普通話——五十年推廣，新世紀普及”的主題，重點宣傳國家語言文字法法規、方針、政策和50年來所取得的成績，宣傳普通話規范知識。廣泛發動各方面力量參與宣傳活動，擴大推廣普通話的社會影響，努力創建良好的人文和語言文字環境。開展推普周活動，有利于進一步宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進全社會樹立語言文字規范意識，推動語言文字工作的深入開展。今年9月10日至9月16日是第九屆全國推廣普通話宣傳周，為組織好本屆推普周的有關活動，結合我中心校實際，現將具體工作安排如下：

一 、指導思想：

繼續深入宣傳國家通用語言文字法》，進一步提高全體師生的語言文字規范化意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展。

二、活動的主題：

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增強人際溝通，促進社會交往，維護國家統一方面的重要作用，本屆推普周活動主題為： 普通話——五十年推廣，新世紀普及。

三、具體要求：

1。、各校要在語言文字工作小組的領導下，有序有效地開展各項活動。

2、大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》。把普及普通話、促進語言文字規范化，創建我中心校語言文字規范化示范校等工作落實到教育教學的各個環節，切實提高廣大師生員工的語言文字規范化意識。我中心校將在醒目位置懸掛宣傳標語，向各校發放推普宣傳畫。

四、活動內容：

1、各校要結合本次宣傳主題：“普通話——五十年推廣，新世紀普及”出一期推普班刊，開展一次推普周主題班會。

2、各校要及時張貼宣傳畫和宣傳標語，利用晨會、升國旗儀式的機會向學生宣傳“說普通話寫規范字”重要性，倡導全體學生積極響應、認真落實。

3、發動各校師生積極參加第三屆全國語文規范化知識大賽和第二屆全國教師語言文字基本功大賽的二項活動，以充實推普內容，擴大宣傳的力度和廣度。

4、要與教師節的活動結合起來，開展多種形式的推普活動。如：座談會、文藝匯演、教師頌作文朗誦賽、教師基本功比賽等。切實提高教師用字用語規范化能力。

5、各校要組織學生廣泛開展廣告語、店牌、墻體標語等社會用字的調查活動，讓學生真正體會到規范用字用語的重要性。

6、高年級的學生可要求他們辦一期新穎、有特色的推普手抄報。

7、學校廣播站分段播講、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

8、結合校園文明建設工作，發動骨干學生對校園規范化用字進行全面檢查，在每個教室掛一幅推普標語。

推廣普通話宣傳周活動計劃2

20xx年9月13日至 19日是第12屆全國推普周。根據教育部等部門《關于開展第12屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和我省《實施辦法》的要求，我校將圍繞推普周組織開展系列宣傳活動。

指導思想：

通過多種渠道、多種形式繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生語言文字規范意識和“推普”參與意識，在全校形成說普通話、寫規范字、做文明人的良好風氣，促進推廣普及普通話和語言文字規范化工作向縱深發展，營造語言文字規范化的良好社會氛圍。

具體措施：

1.召開語言文字工作領導小組會議，部署和落實具體工作。

2.繼續組織全體教師學習《國家通用語言文字法》及有關推普周的文件精神，開展一次語言文字規范知識的講座。

3.按要求積極開展“三個一”活動，即在校園內懸掛一條宣傳標語，辦好一期推普宣傳板報，組織學生走上街頭開展一次的社會實踐活動。

4.對全校醒目標語及櫥窗文字進行一次整改。

5.進行一次《愛國，從語言文字開始》的國旗下的講話。

6.組織教師開展“一話三字”比賽，即：普通話、鋼筆字、毛筆字、粉筆字比賽。

7.把語言文字規范意識和“推普”參與意識落實到每一節課、每一個人。各年級語文備課組根據教學實際開展一次語文實踐活動，強化“說普通話、寫規范字、做文明人”的意識。各年級組織相關活動：高一詩歌朗誦比賽，高二糾正錯別字比賽，高三語言基礎知識的應用比賽。

推廣普通話宣傳周活動計劃3

20xx年9月11日至17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機，認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

一、指導思想

進一步深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，積極引導人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活，構筑語言文字中國夢。

二、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”為載體，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

三、活動時間：

20xx年9月11日―20xx年9月17日

四、活動主題：

我園推普周活動的主題――大力推廣和規范使用國家通用語言文字

五、活動目標：

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

3、開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選（人之初……貴以禮）中班：《弟子規》（朝起早……輒凈手）大班：《弟子規》（用人物……借不難）

六、活動內容

1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。

2、全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

3、與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

七、各段推普周活動具體安排如下：

小班段：

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的.樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。

（2）開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。

（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段：

（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

推廣普通話宣傳周活動計劃4

幼兒期是人的一生語言發展的關鍵期，規范的文字，準確的語言熏陶對他們來說至關重要。《幼兒園教育指導綱要》就語言教育提出了明確的要求:“提供普通話的語言環境、幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。”xx年9月13日至19日是我國第xx屆全國推廣普通話宣傳周,我園以此為契機。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，結合深入學習實踐科學發展觀活動，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《幼兒園教育指導綱要》，“書同文、語同音”，弘揚中華文化，推廣普通話、推行規范漢字。努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立60周年大慶。

二、工作內容

1、舉行一次以推普宣傳周為內容的升旗儀式，國旗下講話教師作推普周宣傳的講話。讓師生員工了解推廣普通話的意義和我園本屆推普周的工作思路。

2、在全園范圍內廣泛開展“講故事、詩歌朗誦”活動。班級選出優秀選手在全園舉辦的綜合場上誦讀。

3、每班設置一個語言角。要做到科學選材，設計美觀，突出質量和宣傳效果。

4、在家園欄中向家長宣傳“推普”為內容的主題班會。

5、幼兒園懸掛宣傳標語。

三、工作要求

1、切實加強領導。學校成立第十二屆全國推廣普通話周活動領導小組。組長：園長

副組長：副園長、園長助理

組員：三個教研組長

2、全園師生員工要積極參與，努力工作，積極宣傳，將本次活動開展得有聲有色。

3、切實做好各項活動，每項活動的開展必須留下印記。

4、認真總結工作，為下一屆推普周活動提供經驗。

推廣普通話宣傳周活動計劃5

xxxx年9月8日—14日是第19屆全國推廣普通話宣傳周。根據省、市、區各級語委文件精神，結合我校工作實際，現將我校第19屆全國推普周活動有關事項通知如下：

一、宣傳主題

本屆推普周宣傳主題為：大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

二、活動目的要求

（一）通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，大力推行和規范使用國家通用語言文字，營造良好的語言環境，為全面建成小康社會作出貢獻。

(二)大力宣傳，緊扣主題。今年是國務院發布《關于推廣普通話的指示》60周年和《國家通用語言文字法》實施15周年，又適逢中國共產黨成立95周年和紅軍長征勝利80周年。本屆推普周各校區要以此為契機，繼續大力宣傳國家語言文字政策法規和規范標準，弘揚愛國主義精神和革命傳統。要借助電子屏、條幅、學校網站、活動課、晨誦午讀等平臺加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響力。

(三)加強領導，統籌安排。充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常教育教學工作有機結合。同時充分發揮各班推普員的作用，使每一位學生樹立規范語言意識，養成說普通話、寫規范字的習慣。

三、活動安排

(一)宣傳動員，營造氛圍。

1、利用周一(9月12日)升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由學生進行推廣普通話的國旗下講話，并由當周值周領導向全校師生發出倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。（責任人：少先隊）

2、借助學校網站宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。（責任人：張建）

3、廣播站、電子屏、網絡、宣傳欄等宣傳陣地，做好第19屆推普周的宣傳報道和宣傳標語的張貼及顯示。（責任人：張建）

4、各班黑板報以推普周為主題，精心設計，并在班級內張貼宣傳畫，營造氛圍。（政教處，各班班主任）

5．利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。利用政治例會和教研活動時間進行教師普通話培訓和測試工作。（責任人：張建）

(二)做好系列活動。

1、開展經典誦讀比賽

高年級學生開展中華經典誦讀比賽活動，以班級為單位參賽，最后評選出一、二、三等獎。

2、在教師中開展硬筆字書法比賽

督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

3、在學生中開展“寫規范字·做文明人”規范漢字書寫活動

各班在班級內開展“寫規范字·做文明人”規范漢字書寫活動，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式在全校進行展示。

4、開展“我給父母當老師“活動

發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

四、組織機構

(一)領導小組

組長：秦克學

副組長：張艷張建

組員：陳勇付宏偉王成立王勇潘志來牛煥娣

(二)工作小組

成員：史萬榮邵正峰宋向陽王全周文匯許可楊卓莉楊瑞候源湯曉琳尹璐戈亞萍各班班主任

五、工作要求

每位師生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

第三篇：中學推廣普通話宣傳周活動計劃

中學推廣普通話宣傳周活動計劃

為了積極響應上級通知，也為了更好地促進學校語文字工作，切實搞好我校推普周期間的宣傳活動，以提高師生普通話水平，爭創省級普通話示范校，學校在上學年普通話工作基礎上，特制定了2011-2012學年學校語言文字工作計劃如下；

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，圍繞“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”這一主題，全面深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步大力推廣普通話和推行規范漢字，弘揚中華優秀文化傳統，努力構建以國家通用語言文字為主體的和諧語言文字生活，提高我校語言文字應用水平，為提升文化軟實力作出積極貢獻。

二、活動開展

（一)輿論宣傳

1、由教研處負責在校園內張貼推普周宣傳畫，在學校大門前懸掛了“講普通話，寫規范字”的標語。

2、學校廣播站安排“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”的專題廣播。

3、學校電子屏幕展示主題口號“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。

(二)校內活動

1、搞好“推普周”活動，營造師生運用普通話的良好氛圍。學校將在第十一屆推普周到來之際。開展一系列豐富多彩的活動，增強師生運用普通話的意識，為了進一步激發同學們學習普通話的積極性，各班要張貼宣傳標語，開展“說好普通話，寫好規范字，做文明

榕城人”的主題班會活動，出一期黑板報專刊進行宣傳學習。

2、開展學校推普形象大使評選活動。學校于10月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內。推選3名教師參與評選，由全體師生評選出1名教師為學校推普形象大使，將其寫真照片張貼在校園內。推普形象大使有參與學校各項評優活動的優先權力。并給其在期末獎勵。教師在期末考核中加一定分值。

3、開展學校推廣普通話示范班級活動。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加分。此項活動在11月份開展。

4、實行普通話考核制度。學校將推廣普通話工作納入學校管理考核之中。學生普通話運用情況納入班級管理，教師普通話運用納入教師全面考評之中。

5、雅言傳承文明，經典浸潤人生——開展“中華經典誦讀”活動和“中華贊。詩詞歌賦創作征集”活動，貫穿全年。通過誦讀，教育學生要熱愛、傳承中華民族的優秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養。在四大傳統節日（清明、端午、中秋和春節）分別推出專題誦讀會，并進行頒獎、表彰，以此弘揚傳統文化。

(三)社會宣傳

1、由學校推普組負責，積極進行推廣普通話的宣傳及相關調查。

2、組織學生在家里爭當“推普能手”，向家人進行有關推普的知識。

3、組織部分學生開展“紅領巾啄木鳥”活動，讓環境更整潔，讓榕城更文明，生活更和諧，構建和諧語言生活，營造共有精神家園。

4、印發推普周口號宣傳單1000份，進一步擴大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果，與靖江市民攜起手來，共同維護人類的語言資源。

2011年9月

土橋中學

第四篇：“推廣普通話宣傳周計劃”教育工作計劃

隨著我國社會主義市場經濟的迅速發展和語言信息處理技術的不斷進步，普及普通話已成為一項十分迫切的任務。學校是推廣普及我國通用的普通話的的主要陣地，對于我國的語言，文字工作的發展，有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學校其他各項工作的發展，特制定本學年普通話工作計劃。

今年的9月13日——19日是全國推廣普通話宣傳周，我們將本著求實、創新的精神，貫徹“普通話——十年推廣，新世紀普及”主題，從我校的實際出發，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿成功。

一、本屆推普周活動的主題“普通話——五十年推廣，新世紀普及”。

二、宣傳貫徹《國家通用語言文字法》大力推廣普通話，促進語言文字規范化。并指定一位行政人員專門負責此項工作，布置推普周各項活動及任務。

三、活動開展

㈠積極有效的輿論宣傳

1．在校園內張貼推普周宣傳畫，懸掛“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”等大型標語，建立宣傳欄一塊。渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2．9月14日，利用升旗儀式國旗下講話進行宣傳。9月19日，利用廣播站向學生宣傳普通話知識和祖國燦爛的文化。

㈡開展形式多樣的校內活動

1．為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規范意識和推普參與意識，促進我校推普和語言文字規范化工作向縱深發展，組織教師開展普通話大賽。

2．以本屆推普周為契機，繼續做好我校教師的普通話水平測試的報名等工作。絕大多數專職教師必須取得普通話測試合格證書。

3．讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規范調查，并提出規范用字。

第五篇：推廣普通話宣傳周班會

“人人學講普通話”主題班會活動方案

班級：一年級（1）班 班主任：徐 娟

活動目標：

1.使學生明確推廣普通話的重要性。

2.教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3.希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

活動過程：

一、創設情景，引入主題。

1.我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。如果你想與人交流,你應該說普通話；如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

2.講故事。

講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些 笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。

例二： 與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個企業建筑工程。企業的老總是天津人，普通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學生自由發言，談談自己對于說好普通話有什么看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什么？

二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。

三、總結

1.自己為什么不講普通話？你不講普通話別人萬一聽不懂怎么辦，如果你講了普通話，那么大家就都能明白你的意思了。2。自我評價

自己現在的普通話水平如何，自己決定如何提高？爭取隨時隨地都說普通話，在學校與同學老師都說普通話，回家后跟爸爸媽媽說普通話，不止是自己說普通話，回家后還要爸爸媽媽也跟著一起說普通話。

四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他。

說普通話,從我做起。說好普通話,朋友遍天下。

我是中國娃，愛說普通話。

五、順口溜朗誦。

1．四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試，2．板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長,扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

六、成立普通話檢查小組

各小組自查班級，學校的普通話規范情況。發現有不說普通話的同學及時提醒，及時反饋。最后評選出“最佳啄木鳥小分隊”。

七、總結

語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。