第一篇：實驗小學開展推廣普通話活動

一個偉大的國家，一片遼闊的國土，盡管有著各種不同的方言，但同時卻擁有一種最親切的鄉音，一種令海內外所有中國人最自豪的語言，那就是普通話——我們的母語，它是世界上最美的語言。為了傳承五千年華語，正揚著華夏文明的燦爛。2012年9月10——14日實驗小學開展了豐富多彩的語言實踐活動。9月7日下午，魏蓉開主任在全校班主任會上介紹了第十五屆推普周的活動主題、方案，在全校師生中掀起了人人都說普通話的氛圍。9月10日 的升旗儀式，親愛的同學們用甜美的聲音深情誦讀了《 謝謝你 老師》，表達了全校同學對老師的贊美、感激之情，她們用普通話傳遞著對所有老師深深的愛。9月11日的朝會時間，蔡毓敏老師在全校做了《推廣普通話做美的傳遞者》的動員講話，她勉勵實驗小學的每一位同學寫好規范的漢字，說好普通話，做新時代的推普員。要求同學們進校就說普通話，在校內外自覺開展“啄木鳥”糾錯行動，在家里教家人說普通話，人人爭當推普小先鋒。各班上好推普朝會、班會，國學誦讀、詩歌朗誦等活動，開辟好推普宣傳欄及展示推普成果專欄等活動，各班積極爭創語言文字示范班。普通話是一個人素質的第一張名片，它與素質同在，與形象為伴，與文明同行。我們堅信孩子們一定會自豪地說“我是中國娃，愛說普通話”，一定會積極行動起來，推廣普通話，爭做傳遞美的使者，讓推普之花綻放在校園的每一個角

蘇州市善耕實驗小學推廣普通話倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

金色的九月，秋實累累，在這個豐收的季節，我們迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周。傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一。我國《憲法》和《國家通用語言文字法》中都明確了普通話和“推廣普通話”工作的重要地位。

語言是民族的尊嚴、國家的象征。我們祖國是一個多民族、多語言的國家，語言的種類繁多，這無疑給我們的生活和交往帶來很多的不便。所以，我們要講普通話，推廣普通話。

在公共場合說普通話是文明的標志。“請、謝謝、您好、對不起”這些大家耳熟能詳的文明用語如果用普通話說出，一定更加委婉動聽，一定能影響到校園的每一個角落，拉近每個人之間的距離。作為中華民族文化的傳承者，我們有責任提高自身的語言文化素質，作為龍的傳人，我們更有義務使用自己的母語。為此向全校師生提出倡議：

1．積極學習和使用普通話，使普通話成為我們的校園語言；

2．在各種會議上使用規范的普通話；

3．課堂內外，師生之間使用普通話交流，形成良好的交際環境和語言氛圍；

4．在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；

5．日常生活時刻注意自己的口語發音，使規范用語成為一種行為習慣；

6．對同學的不規范發音要給予指正，自覺做到推普宣傳，為建立文明校園獻出我們微薄之力；

7．以身作則，積極參與推普活動；

8．把普通話與維護祖國語言聯合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、增強民族凝聚力的、崇尚祖國漢語言文化的自覺行為。

書同文，語同音，同心同德共同攜手。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起！用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈！用普通話將自己融入社會，用普通話創造善耕實小的輝煌！

2012年小學推廣普通話周宣傳活動方案、小學推普周活動策劃

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。為了響應本屆推普周活動的宣傳主題：“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。我們的口號是：“說普通話，寫規范字，做文明學生。”

結合第十一屆推普周活動，我校組織全體師生開展“啄木鳥在行動”傳統活動。全校各班分別成立10—12支“啄木鳥”小分隊利用課間、課余、周末等時間對我市社會、居民區、家庭、學校等場所用字情況進行查錯糾錯大行動。具體方案附表。

二、活動時間：

2012年9月15日——2012年9月20日

三、活動要求：

1、各班按照學生實際，成立以4—6人為一組的啄木鳥行動小分隊。每小隊選出隊長一名，隊員若干名，為了便于活動的安全、順利、有序地開展，由語文教師帶隊指導開展活動。

2、活動范圍可以在班級、學校以及居民區、街道等場所的板報、宣傳欄、廣告牌、標語；家庭中的書信、標簽、包裝袋；同學、小伙伴的作業本等等，凡是用到文字的地方。

3、啄木鳥查錯糾錯行動不局限于錯別字、不規范的漢字、病句等，還包括不正確的讀音、不規范的語言等。

4、為了把推普周活動內容落到實處，各班班主任和語文老師要認真擬定方案，密切配合，做好宣傳和指導工作。

5、請在25日前報送活動記錄表，并將活動情況向學校推普活動領導小組作口頭匯報。

四、活動安排：

（一）活動的準備階段

1、學生動員。陳校長作國旗下的講話，召開學生動員會，充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發學生的活動興趣。

2、家長動員。召開家長會，向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學生出校后帶來的安全隱患。

（二）活動的實施階段

1、查找記錄階段

第一步：自己查找家中的書信、物品標簽、包裝袋或同學之間互查作業本，找出寫錯或不規范的用字，并及時把它記錄下來。

第二步：分成小組，在組長的安排下在黑板報、宣傳欄、報紙、雜志上找錯別字。

第三步：隊員在小隊組織和家長帶領下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來。分小隊活動后匯總到德育處，看看哪個小隊“捉到”的錯別字最多，評選一批“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。

2．分析歸納階段

第一步：各小組對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。

第二步：總結出預防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。

3．糾正運用階段

糾正運用包括以下方面：在學習過程中盡量避免寫常見的錯別字；班級同學養成幫助同學認真檢查作業，找出錯別字的習慣。在自己力所能及的范圍內，為社會服務。在報刊雜志上發現的錯別字要向編輯同志反映，在街上發現錯別字要向有關單位反映，設法使其糾正，使我們的周圍都能正確、規范地使用漢字。

峽江縣實驗小學開展推廣普通話宣傳活動

熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。近日，走進峽江縣實驗小學校園，印入眼簾的即是“說普通話、近四方賓客；用文明語，送一片真情”、“寫規范字，講普通話”等的醒目橫幅。

我校按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從學校實際出發，開展形式多樣、內容豐富的宣傳活動。

活動中，校長帥初根作了“普通話是我們的校園語言”的動員報告，要求全校講普通話、用規范字；學校還在醒目部位張貼了推廣普通話的宣傳畫和標語、通過校園廣播站開展推普宣傳活動，積極創設氛圍；校少先隊大隊部也組織策劃了“十佳廣播員”評選活動、“啄木鳥社區大行動”等活動；同時要求各班開展好“四個一”活動，即開好一次“講普通話、用規范字”主題班會、各班檢查一次身邊的文明用語、出好一期黑板報活動。“以小手牽大手”輔導學生對家長進行一次普通話的推普活動。

本次的推普活動，在學校師生的共同努力下、圓滿地取得了成功。我校師生表示，推普活動將繼續延續，讓普通話成為校園語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。（宋曉濤、李新球）

第二篇：實驗小學推廣普通話工作制度

實驗小學推廣普通話工作制度

1、校建立推普工作指導小組，有一名校長分管，加強學校推普工作的領導，各班配備二名推普員，加強推普工作的監督。

2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核，考核結果列入教師工作考核內容。

4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容，每學年測試一次普通話水平不達標的，不得參加三好生評比。

5、學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動，在校內形成一個以講普通話的良好風氣。

6、推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學院實驗小學2005年9月

第三篇：實驗小學推廣普通話工作制度

實驗小學推廣普通話工作制度

1、校建立推普工作指導小組，有一名校長分管，加強學校推普工作的領導，各班配備二名推普員，加強推普工作的監督，實驗小學推廣普通話工作制度。

2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核，考核結果列入教師工作考核內容，管理制度《實驗小學推廣普通話工作制度》。

4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容，每學年測試一次普通話水平不達標的，不得參加三好生評比。

5、學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動，在校內形成一個以講普通話的良好風氣。

6、推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學院實驗小學2005年9月

第四篇：小學開展推廣普通話宣傳周活動總結

兗州市山拖學校

“推廣普通話宣傳周”活動總結

2013年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周的主題是：推廣普通話，共筑中國夢。在為期一周的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果?，F對本次推普活動總結如下：

一、高度重視，群策群力。

為將推普周活動落到實處，學校領導高度重視，結合我校本學年教育教學工作的實際，成立由梁立泉校長為組長的學校語言文字工作領導小組，分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。并制定了“推普宣傳周”活動方案，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、營造推普環境，加大宣傳力度。

1.用張貼宣傳圖片、出黑板報等形式，營造良好的推普氛圍。

2.9月16日舉行以普及普通話為主題的升旗儀式，推廣普通話的宣傳演講。大隊輔導員向全校師生發出了“說普通話、寫規范字”的倡議。

3.9月16日各中隊在大隊部的統一組織下組織開展了“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”主題的班隊會。

三、開展豐富活動，力求寓教于樂。

學校首先根據學生的年齡特點，充分利用學?，F實條件、優勢，在學生中廣泛開展推普活動。

1.開展了“中華經典誦讀”活動。開展形式多樣的經典誦讀活動，教育學生熱愛、傳承中華民族的優秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養。

2.組織學生辦一期“說普通話、寫規范字”的手抄報，讓學生在寫寫畫畫中汲取營養，規范其語言文字的使用。

3.為豐富學生普通話方面的知識，學校印制了《語言文字規范化宣傳材料》，組織學生認真學習傳誦。我們還讓孩子把材料帶回家，利用學生對家長進行了一次推普宣傳和普通話輔導活動。

4.中高年級組織開展了規范漢字書寫競賽活動。通過開展書寫教育，積極引導廣大學生養成良好的寫字習慣，提高規范漢字書寫水平，培養學生熱愛祖國文字和書法藝術，傳承、弘揚中華優秀傳統文化。總之，每年一度的推普周是集中宣傳國家通用語言文字法律法規的重要陣地，是集中展示語言文字應用成果的平臺，也是加強語言文字工作的重要載體。在我們的努力下，爭取將推廣普通話活動真正深入到每位師生、家長的內心深處。讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

兗州市山拖學校

2013年9月23日

第五篇：小學開展推廣普通話宣傳周活動總結

小學開展推廣普通話宣傳周活動總結

今年9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周。在喜迎黨的十九大勝利召開，慶祝全國第33個教師節來臨之際，xx小學按照北京市教委、北京市語言文字工作委員會要求，開展了推廣普通話宣傳周的活動。

在全體教師會上，相關負責人再一次強調了本次推普周活動的重要性，要求教師們在平時的教學和工作中，注意自身的語言規范性。尤其是語文老師，發揮學科優勢，在識字、朗誦、口語表達、寫作等方面切實提升學生語言文字的應用能力，培養學生自覺規范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優秀文化的意識。除此之外，為達到更好地宣傳目的，學校也群里群策，組織了一系列活動：

、在校門口醒目的位置懸掛推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，為師生和家長分發了印有宣傳口號的宣傳袋，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響；

2、利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員，利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強師生的語言文字規范意識；

3、利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排；

4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字；

5、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

6、召開一次推廣普通話的主題的班會：“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”是今年推普周的主題，圍繞這個主題，低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。

7、開展“我給父母當老師”活動，學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

語言文字是中華優秀文化的重要載體和人類交往交際的基本工具。學校是語言文字工作的基礎陣地，xx小學的系列宣傳活動，切實提高了師生和家長的語言文字應用能力，起到了良好的宣傳教育效果。