第一篇：專業(yè)_漢語言文學(xué)試題200道_經(jīng)典

1、語言的三要素是指哪三要素？語音、詞匯、語法

2、語言包括哪兩種表現(xiàn)形式？書面語、口頭語

3、王力的《漢語史稿》把漢語的發(fā)展分為？上古、中古、近代、現(xiàn)代四個時期

4、現(xiàn)代漢語從什么時候開始？1919年五四運動

5、漢語口語的共同語在漢代揚雄的《方言》里使用的名稱是什么？“雅言”

6、徹底動搖了文言文的統(tǒng)治地位，為白話文最后取代文言文創(chuàng)造了條件？“白話文運動”

7、一個民族全體成員共同使用的語言叫什么？民族共同語

8、普通話的定義是什么？

以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語就是普通話。

9、現(xiàn)代漢語的方言一般分為哪幾大類？

七大類：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言

10、湖南人一般說哪幾種方言？

湘方言、客家方言、北方方言

11、《中華人民共和國國家通用語言文字法》是從什么時候開始實行的？2001年1月1日

12、我國使用人口最多的語言是什么語言？說這種語言的人占全國人口的？漢語，占95%

13、聯(lián)合國的工作語言包括哪幾種？漢語、英語、阿拉伯語、俄語、西班牙語、法語

14、漢語水平考試的簡稱是什么？HSK15、漢語構(gòu)詞的主要方式是什么？詞根復(fù)合16、漢語表達(dá)語法意義的主要手段是什么？詞序和虛詞

17、關(guān)于漢字起源的問題，流傳最廣、影響最大的說法是哪種？ 倉頡造字說

18、世界上的漢字基本上可以分為哪兩大類？ 表音文字、表意文字

19、漢字的形體演變主要經(jīng)歷了哪幾個階段？甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書

20、鑄或刻在青銅器上的古代文字叫做什么？金文

21、篆書一般分為哪兩種？大篆、小篆

22、大篆的代表作是什么？石鼓文

23、漢字發(fā)展史上首次出現(xiàn)的規(guī)范字體是什么？小篆

24、什么是漢字形體發(fā)展史上一次革命性的變化，漢字形體從此進(jìn)入今文階段？隸變

25、什么的出現(xiàn)，漢字作為方塊字就定型了？楷書

26、草書分為哪幾種？章草、今草、狂草

27、漢字形體演變的總趨勢是怎樣的？變圖畫為線條，改繁復(fù)為簡易，從表意到表聲

28、現(xiàn)代漢字經(jīng)常運用的是哪幾種漢字形體？楷書、行書

29、簡化漢字的方針是什么？“約定俗成，穩(wěn)步前進(jìn)”

30、語言中最小的有意義的單位是什么？語素

31、最小的能夠獨立運用的語言單位是什么？詞

32、一個詞有歷史可查的最初的意義叫什么？本義

33、一個詞在某一歷史階段中最主要、最常用的意義叫什么？基本義

34、由本義派生出來、發(fā)展出來的意義叫詞的什么義？引申義

35、漢語的熟語包括哪些？成語、慣用語、諺語、歇后語等

36、當(dāng)遇到其他字典辭書中查不到的字時，哪部書是最好的顧問？《漢語大字典》

37、閱讀古書遇到詞語典故、人名書名和古代文物典章制度等知識性疑難問題查 《辭源》

38、記敘文的六個要素包括哪些？時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果

39、議論文三要素包括哪些？論點、論據(jù)、論證

40、詩詞格律的四聲是指哪種漢語的四聲？中古漢語

41、中古漢語四聲到現(xiàn)代普通話四聲的變化可以概括為？平分陰陽，濁上變?nèi)ィ肱扇?/p>

42、近體詩的格律要求可以概括為什么？句數(shù)固定，押韻嚴(yán)格，講平仄，講對仗

43、我國古代最長的一首敘事詩是哪一首？《孔雀東南飛》（或說《古詩為焦仲卿妻作》）

44、近體詩一般有哪四種主要形式？五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句（或稱無慮、七律、五絕、七絕）

45、律詩的第一聯(lián)至第四聯(lián)一次稱為什么？首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)

46、近體詩一般押什么韻？平聲韻

47、近體詩平仄的基本規(guī)則一般可以概括為什么？一句之內(nèi)，平仄兩兩相間；兩句之間，平仄相反相對；相鄰兩聯(lián)，平仄相合相黏

48、律詩中的對仗通常是哪幾聯(lián)？頷聯(lián)、頸聯(lián)

49、現(xiàn)存最早的文人詞是什么作品？唐代李白的《憶秦娥》、《菩薩蠻》

50、按照字?jǐn)?shù)的多少，詞可以分為哪幾類？小令：58字以內(nèi)；中調(diào)：59—90字；長調(diào)：91字以上（未完待續(xù)）

51、駢體文講究平仄和對偶的藝術(shù)手法，孕育了哪兩種藝術(shù)形式？律詩、對聯(lián)

52、保存至今最早的對聯(lián)是誰寫的？內(nèi)容是什么？五代時后蜀主孟昶的“新年納余慶，佳節(jié)號長春”

53、促進(jìn)對聯(lián)完善的姊妹藝術(shù)有哪些？賦和駢體文、律詩、詞、曲

54、對聯(lián)的格律有哪四條？

出句與對句字?jǐn)?shù)相等；出句與對句相應(yīng)的字詞性相同；出句與對句內(nèi)容相關(guān)；出句與對句平仄相諧

55、什么是對聯(lián)不可分割的一部分，有統(tǒng)領(lǐng)上下聯(lián)的作用？橫額

56、在對聯(lián)，尤其是長聯(lián)中，什么往往引出一組排比句或駢文句，使聯(lián)語銜接緊密，層次分明？領(lǐng)詞

57、對聯(lián)的斷句可以從哪幾個方面入手？

掌握長聯(lián)斷句多、長句少的特點；要注意對聯(lián)中的領(lǐng)詞；要注意利用對聯(lián)中的反復(fù)詞語，根據(jù)反復(fù)詞語的位置來斷句；上下聯(lián)互相參照斷句

58、中國文學(xué)的初創(chuàng)時期包括哪些內(nèi)容？遠(yuǎn)古歌謠和神話

59、從“開天辟地”以來一直到秦始皇統(tǒng)一中國這個時間段我們一般叫它什么？“先秦”

60、我國第一部詩歌總集是什么？它一共有多少篇？ 《詩經(jīng)》，305篇

61、《詩經(jīng)》被奉為經(jīng)典是從哪個朝代開始？漢代

62、《詩經(jīng)》的內(nèi)容包括哪幾部分？風(fēng)、雅、頌三部分

63、《詩經(jīng)》的主要表達(dá)方式是哪些？賦、比、興

64、在文學(xué)史上“風(fēng)騷”指的是什么？《詩經(jīng)》和楚辭

65、屈原出生于哪里？湖北秭歸

66、我國文學(xué)史上第一位偉大的詩人是誰？屈原

67、我國編年體史書之祖是哪部書？《春秋》

68、先秦歷史散文中文學(xué)價值最高的是哪部書？《戰(zhàn)國策》

69、《論語》是什么體散文？語錄體

70、《孟子》散文的特征是什么？長于辯論，氣勢磅礴

71、先秦諸子散文中最具有文學(xué)價值的是哪部書？《莊子》

72、“濫竽充數(shù)”出自先秦諸子中的哪部書？《韓非子》

73、記載秦始皇巡游封禪的刻石銘文多出自誰之手？李斯

74、漢賦經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段？騷體賦、大賦、抒情小賦三個階段

75、請舉出一篇騷體賦的代表作品—賈誼的《吊屈原賦》

76、奠定典型漢代大賦基礎(chǔ)的是誰的什么作品？枚乘的《七發(fā)》

77、漢代大賦的典范之作是誰的什么作品？司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》

78、中國文學(xué)史上第一篇描寫田園隱居樂趣的作品是哪部作品？張衡的《歸田賦》

79、被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的是誰的什么作品？司馬遷的《史記》

80、我國第一部紀(jì)傳體通史是哪部書？司馬遷的《史記》

81、司馬遷的《史記》包括哪幾部分？本紀(jì)、表、書、世家、列傳

82、漢樂府民歌中的最優(yōu)秀的作品是什么？《陌上桑》、《孔雀東南飛》

83、文人五言詩成熟的標(biāo)志是什么？《古詩十九首》

84、我國現(xiàn)存第一首完整的山水詩是誰的什么作品？曹操的《步出夏門行·觀滄海》

85、中國文學(xué)批評史上第一篇專門性的論著是什么？曹丕的《典論·論文》

86、建安七子是哪七子？孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨

87、開創(chuàng)了描寫田園生活風(fēng)氣的是哪位詩人？陶淵明

88、把自然界的美景引進(jìn)詩中，使山水成為獨立的審美對象的人是誰？謝靈運

89、請舉出魏晉南北朝史志怪小說和軼事小說的代表作。

志怪小說：晉干寶的《搜神記》；軼事小說：劉宋時劉義慶的《世說新語》

90、魏晉南北朝時出現(xiàn)了哪些在我國文學(xué)理論批評史上具有劃時代意義的論著？曹丕的《典論·論文》、陸機的《文賦》、劉勰的《文心雕龍》、鐘嶸的《詩品》

91、南北朝時能代表北朝民歌最高成就的是哪部作品？敘事長詩《木蘭詩》

92、南北朝時能代表南朝民歌藝術(shù)最高成就的是哪部作品？ 抒情長詩《西洲曲》

93、“初唐四杰”是指哪幾位詩人？王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

94、被蘇軾稱為“詩中有畫，畫中有詩”的作者是哪位？王維

95、盛唐出現(xiàn)了哪兩大詩歌流派？山水田園詩派、邊塞詩派

96、“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山”是？李白

97、李白的詩作風(fēng)格是什么？豪放飄逸

98、杜甫的詩作風(fēng)格是什么？沉郁頓挫

99、代表了白居易詩歌藝術(shù)最高成就的是他的什么詩？《琵琶行》、《長恨歌》

100、中唐的新樂府運動的創(chuàng)作綱領(lǐng)？“文章合為時而著，歌詩合為事而作”

101、開創(chuàng)我國現(xiàn)實主義先河的作品是哪部？《詩經(jīng)》

102、屈原的主要作品有哪些？《離騷》 《九歌》 《天問》 《九章》 《招魂》 103、出句和對句之間的關(guān)系不是平行的，而是一個意思連貫下來，一般稱其為流水對 104、魯迅對《史記》有怎樣的評價？“史家之絕唱，無韻之離騷”

105、建安年代并包括其后若干年的文學(xué)創(chuàng)作，文學(xué)史上習(xí)慣上稱其為什么？“建安文學(xué)” 106、鐘嶸的《詩品》對《古詩十九首》有怎樣的評價？“驚心動魄，可謂幾乎一字千金” 107、陶淵明作品呈現(xiàn)出怎樣的風(fēng)貌？沖淡平和 曠潔悠遠(yuǎn)

108、我國詩歌史上雄視古今的“雙子星座”的偉大詩人是誰？李白和杜甫

109、中國古典四大名著包括哪些？《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》

110、《望洞庭湖贈張丞相》中最有氣勢的一句是什么？“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城” 111、《詩經(jīng)》以幾言詩為主？四言詩

112、“臨川四夢”是指哪幾部作品？《牡丹亭》《邯鄲記》《南柯記》《紫釵記》 113、杜甫的“三吏”是指哪幾首詩？《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新安吏》

114、杜甫的“三別”是指哪幾首詩？《新婚別》《無家別》《垂老別》

115、“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”是誰的詩句？杜甫

116、“唐明皇和楊貴妃的愛情故事”文學(xué)作品。白居易《長恨歌》、白樸《梧桐雨》、洪昇《長生殿》

117、白居易《琵琶行》一詩中能揭示詩歌主題的詩句是哪幾句？同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

118、請舉出中唐“韓孟詩派”的代表人物。（至少舉出兩位）韓愈、孟郊、賈島、李賀 119、被稱為“小李杜”的詩人是誰？李商隱、杜牧

120、在李商隱的抒情之作中，最為杰出的是以什么為中心的愛情詩？“無題” 121、“黔驢技窮”、“龐然大物”出自誰的什么作品？柳宗元《黔之驢》

122、柳宗元的《捕蛇者說》揭示了怎樣的主題？孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

123、柳宗元散文中寫得最好的是哪些？山水游記

124、唐宋八大家指的是哪種文學(xué)體裁而言？散文

125、唐宋八大家是指哪些人？韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍 126、漢魏樂府時配合什么音樂歌唱？清商樂

127、詞是配合什么音樂歌唱？燕樂

128、晚唐五代，形成了哪兩個詞的中心？西蜀、南唐

129、我國最早的文人詞總集是哪部？《花間集》

130、請舉出花間詞派的代表人物（至少兩位）溫庭筠、韋莊

131、請舉出南唐的代表詞人（至少兩位）馮延巳、李璟、李煜

132、五代最有成就的詞人是哪位？李煜

133、“詞至后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞”王國維《人間詞話》 134、“后主”（南唐后主）李煜

135、根本上改變了唐五代以來詞壇上小令一統(tǒng)天下的格局是柳永，他主要是大量創(chuàng)作慢詞 136、誰著意運用通俗化的語言表大現(xiàn)世俗化的市民生活情調(diào)，從創(chuàng)作方向上改變了詞的審美內(nèi)涵和審美趣味，變“雅”為“俗”？ 柳永

137、對詞體進(jìn)行全面的改革，使詞成為一種獨立的抒情主體，突破了“詞為艷科”的傳統(tǒng)格局，從根本上改變了詞史的發(fā)展方向的是誰？蘇軾

138、“蘇門四學(xué)士”是哪幾位？黃庭堅、張耒、晁補之、秦觀

139、“蘇門四學(xué)士”中最為出色的詞人是誰？秦觀

140、“蘇門四學(xué)士”中最為出色的詩人是誰？黃庭堅

141、被人們稱為“易安體”的是誰的詞作？李清照

142、在詞史上并稱為“蘇辛”的是誰？蘇軾、辛棄疾

143、在唐宋詞史上，展現(xiàn)過豐富多彩的鄉(xiāng)村圖景和的鄉(xiāng)村人物的是哪位詞人？辛棄疾 144、請舉出南宋的愛國詞人（至少三位）辛棄疾、陸游、張元干、張孝祥、陳亮等 145、宋初詩壇的西昆體派的得名原因是什么？《西昆酬唱集》

146、北宋詩壇影響最大的兩位詩人是誰？蘇軾、黃庭堅

147、蘇軾《飲湖上初晴后雨》一詩最有名的是什么？“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜” 148、成語“雪鴻泥爪”出自哪首詩？蘇軾《和子由澠池懷舊》

149、“山谷體”指的是誰的詩作？黃庭堅

150、宋代詩壇影響最大的詩派是哪個？江西詩派

151、陸游絕筆詩《示兒》：死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

152、文天祥《過零丁洋》一詩中傳誦千古的名句是？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 153、有“宋亡之詩史”之稱的是誰的詩作？汪元量

154、請舉出唐宋八大家的代表作各一篇。

韓愈：《師說》《馬說》《進(jìn)學(xué)解》等柳宗元：《始得西山宴游記》《小石潭記》等 歐陽修：《醉翁亭記》《秋聲賦》等王安石：《答司馬諫議書》等

曾鞏：《墨池記》蘇洵：《六國論》等 蘇軾：《前赤壁賦》《石鐘山記》《后赤壁賦》《記承天寺夜游》蘇轍：《黃州快哉亭記》等

155、“元曲四大家”是指哪幾位？關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)

156、王實甫《西廂記》的主題是什么？“愿天下有情人都成了眷屬”

157、“西廂故事”的主題從唐代到元代經(jīng)歷了怎樣的演變？

唐代元稹《鶯鶯傳》的主題是“始亂終棄”，金朝董解元《西廂記諸宮調(diào)》的主題是“才子佳人，郎才女貌”，元代王實甫《西廂記》的主題是“愿天下有情人都成了眷屬”。158、代表南戲藝術(shù)最高成就的劇目是誰的什么作品？高明《琵琶記》

159、人們通常所說的元曲包括哪幾部分？雜劇與散曲兩部分

160、元代的散曲一般分為哪幾類？小令和套數(shù)

161、我國第一部長篇章回小說是哪一部？羅貫中《三國演義》

162、《三國演義》與《水滸傳》人物形象？《三國演義》：類型化；《水滸傳》：初步個性化 163、《三國演義》與《水滸傳》的語言？《三國演義》：文白相雜；《水滸傳》：高度口語化 164、中國四大古典名著中屬于“世代累積型小說”？《三國演義》《水滸傳》《西游記》 165、“三言”是指哪幾部作品？《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》

166、明中葉后的三百年，流傳最廣的白話短篇小說的選本？姑蘇抱翁老人《今古奇觀》 167、我國文學(xué)史上成就最高的長篇諷刺小說是誰的什么作品？吳敬梓《儒林外史》

168、代表了我國古代文言短篇小說已經(jīng)達(dá)到和能夠達(dá)到的最高水平？蒲松齡《聊齋志異》 169、清代戲劇史上有“南洪北孔”之稱的是誰？洪昇、孔尚任

170、清朝最著名的散文流派是哪個流派？桐城派

171、誰提出“詩界革命”的口號，并試作新詩？梁啟超

172、清末四大譴責(zé)小說是哪幾部？

李寶嘉《官場現(xiàn)形記》、吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》劉鶚《老殘游記》、曾樸《孽海花》 173、我國戲曲主要有哪幾大聲腔系統(tǒng)？昆腔、梆子腔、高腔、皮簧

174、乾隆末年三慶、四喜、春臺、和春四大徽班把二簧戲帶進(jìn)北京，歷史上稱？徽班進(jìn)京

第二篇：專業(yè)_漢語言文學(xué)試題200道_經(jīng)典

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棄我去者昨日之日不可留

亂我心者今日之日多煩憂

漢語言文學(xué)試題200道

1、語言的三要素是指哪三要素？語音、詞匯、語法

2、語言包括哪兩種表現(xiàn)形式？書面語、口頭語

3、王力的《漢語史稿》把漢語的發(fā)展分為哪四個時期？上古、中古、近代、現(xiàn)代四個時期

4、現(xiàn)代漢語從什么時候開始？1919年五四運動

5、漢語口語的共同語在漢代揚雄的《方言》里使用的名稱是什么？“雅言”

6、什么運動徹底動搖了文言文的統(tǒng)治地位，為白話文最后取代文言文創(chuàng)造了條件？“白話文運動”

7、一個民族全體成員共同使用的語言叫什么？民族共同語

8、普通話的定義是什么？以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語就是普通話。

9、現(xiàn)代漢語的方言一般分為哪幾大類？七大類：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言

10、湖南人一般說哪幾種方言？ 湘方言、客家方言、北方方言

11、《中華人民共和國國家通用語言文字法》是從什么時候開始實行的？2001年1月1日

12、我國使用人口最多的語言是什么語言？說這種語言的人占全國人口的多少？ 漢語，占95%

13、聯(lián)合國的工作語言包括哪幾種？ 漢語、英語、阿拉伯語、俄語、西班牙語、法語

14、漢語水平考試的簡稱是什么？ HSK15、漢語構(gòu)詞的主要方式是什么？詞根復(fù)合16、漢語表達(dá)語法意義的主要手段是什么？ 詞序和虛詞

17、關(guān)于漢字起源的問題，流傳最廣、影響最大的說法是哪種？倉頡造字說

18、世界上的漢字基本上可以分為哪兩大類？表音文字、表意文字

19、漢字的形體演變主要經(jīng)歷了哪幾個階段？甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書

20、鑄或刻在青銅器上的古代文字叫做什么？金文

21、篆書一般分為哪兩種？大篆、小篆

22、大篆的代表作是什么？石鼓文

23、漢字發(fā)展史上首次出現(xiàn)的規(guī)范字體是什么？小篆

24、什么是漢字形體發(fā)展史上一次革命性的變化，漢字形體從此進(jìn)入今文階段？隸變

25、什么的出現(xiàn)，漢字作為方塊字就定型了？楷書

26、草書分為哪幾種？章草、今草、狂草

27、漢字形體演變的總趨勢是怎樣的？變圖畫為線條，改繁復(fù)為簡易，從表意到表聲

28、現(xiàn)代漢字經(jīng)常運用的是哪幾種漢字形體？楷書、行書

29、簡化漢字的方針是什么？

“約定俗成，穩(wěn)步前進(jìn)”

30、語言中最小的有意義的單位是什么？語素

31、最小的能夠獨立運用的語言單位是什么？詞

32、一個詞有歷史可查的最初的意義叫什么？本義

33、一個詞在某一歷史階段中最主要、最常用的意義叫什么？基本義

34、由本義派生出來、發(fā)展出來的意義叫詞的什么義？引申義

35、漢語的熟語包括哪些？成語、慣用語、諺語、歇后語等

36、當(dāng)遇到其他字典辭書中查不到的字時，哪部書是最好的顧問？《漢語大字典》

37、閱讀古書是遇到關(guān)于詞語典故、人名書名和有關(guān)古代文物典章制度等知識性疑難問題，可以查哪本書？《辭源》

38、記敘文的六個要素包括哪些？時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果

39、議論文三要素包括哪些？論點、論據(jù)、論證

40、詩詞格律的四聲是指哪種漢語的四聲？中古漢語

41、中古漢語四聲到現(xiàn)代普通話四聲的變化情況可以概括為什么？平分陰陽，濁上變?nèi)ィ肱扇?/p>

42、近體詩的格律要求可以概括為什么？句數(shù)固定，押韻嚴(yán)格，講平仄，講對仗

43、我國古代最長的一首敘事詩是哪一首？《孔雀東南飛》（或說《古詩為焦仲卿妻作》）

44、近體詩一般有哪四種主要形式？五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句（或稱無慮、七律、五絕、七絕）

45、律詩的第一聯(lián)至第四聯(lián)一次稱為什么？首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)

46、近體詩一般押什么韻？平聲韻

47、近體詩平仄的基本規(guī)則一般可以概括為什么？一句之內(nèi)，平仄兩兩相間；兩句之間，平仄相反相對；相鄰兩聯(lián)，平仄相合相黏

48、律詩中的對仗通常是哪幾聯(lián)？頷聯(lián)、頸聯(lián)

49、現(xiàn)存最早的文人詞是什么作品？唐代李白的《憶秦娥》、《菩薩蠻》

50、按照字?jǐn)?shù)的多少，詞可以分為哪幾類？小令：58字以內(nèi)；中調(diào)：59—90字；長調(diào)：91字以上（未完待續(xù)）

51、駢體文講究平仄和對偶的藝術(shù)手法，孕育了哪兩種藝術(shù)形式？律詩、對聯(lián)

52、保存至今最早的對聯(lián)是誰寫的？內(nèi)容是什么？五代時后蜀主孟昶的“新年納余慶，佳節(jié)號長春”

53、促進(jìn)對聯(lián)完善的姊妹藝術(shù)有哪些？賦和駢體文、律詩、詞、曲

54、對聯(lián)的格律有哪四條？出句與對句字?jǐn)?shù)相等；出句與對句相應(yīng)的字詞性相同；出句與對句內(nèi)容相關(guān)；出句與對句平仄相諧

55、什么是對聯(lián)不可分割的一部分，有統(tǒng)領(lǐng)上下聯(lián)的作用？橫額

56、在對聯(lián)，尤其是長聯(lián)中，什么往往引出一組排比句或駢文句，使聯(lián)語銜接緊密，層次分明？領(lǐng)詞

57、對聯(lián)的斷句可以從哪幾個方面入手？掌握長聯(lián)斷句多、長句少的特點；要注意對聯(lián)中的領(lǐng)詞；要注意利用對聯(lián)中的反復(fù)詞語，根據(jù)反復(fù)詞語的位置來斷句；上下聯(lián)互相參照斷句

58、中國文學(xué)的初創(chuàng)時期包括哪些內(nèi)容？遠(yuǎn)古歌謠和神話

59、從“開天辟地”以來一直到秦始皇統(tǒng)一中國這個時間段我們一般叫它什么？“先秦”

60、我國第一部詩歌總集是什么？它一共有多少篇？《詩經(jīng)》，305篇

61、《詩經(jīng)》被奉為經(jīng)典是從哪個朝代開始？漢代

62、《詩經(jīng)》的內(nèi)容包括哪幾部分？風(fēng)、雅、頌三部分

63、《詩經(jīng)》的主要表達(dá)方式是哪些？賦、比、興

64、在文學(xué)史上“風(fēng)騷”指的是什么？《詩經(jīng)》和楚辭

65、屈原出生于哪里？湖北秭歸

66、我國文學(xué)史上第一位偉大的詩人是誰？屈原

67、我國編年體史書之祖是哪部書？《春秋》

68、先秦歷史散文中文學(xué)價值最高的是哪部書？《戰(zhàn)國策》

69、《論語》是什么體散文？語錄體

70、《孟子》散文的特征是什么？長于辯論，氣勢磅礴

71、先秦諸子散文中最具有文學(xué)價值的是哪部書？《莊子》

72、“濫竽充數(shù)”出自先秦諸子中的哪部書？《韓非子》

73、記載秦始皇巡游封禪的刻石銘文多出自誰之手？李斯

74、漢賦經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段？騷體賦、大賦、抒情小賦三個階段

75、請舉出一篇騷體賦的代表作品賈誼的《吊屈原賦》

76、奠定典型漢代大賦基礎(chǔ)的是誰的什么作品？枚乘的《七發(fā)》

77、漢代大賦的典范之作是誰的什么作品？司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》

78、中國文學(xué)史上第一篇描寫田園隱居樂趣的作品是哪部作品？張衡的《歸田賦》

79、被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的是誰的什么作品？司馬遷的《史記》

80、我國第一部紀(jì)傳體通史是哪部書？司馬遷的《史記》

81、司馬遷的《史記》包括哪幾部分？本紀(jì)、表、書、世家、列傳

82、漢樂府民歌中的最優(yōu)秀的作品是什么？《陌上桑》、《孔雀東南飛》

83、文人五言詩成熟的標(biāo)志是什么？《古詩十九首》

84、我國現(xiàn)存第一首完整的山水詩是誰的什么作品？曹操的《步出夏門行·觀滄海》

85、中國文學(xué)批評史上第一篇專門性的論著是什么？曹丕的《典論·論文》

86、建安七子是哪七子？孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨

87、開創(chuàng)了描寫田園生活風(fēng)氣的是哪位詩人？陶淵明

88、把自然界的美景引進(jìn)詩中，使山水成為獨立的審美對象的人是誰？謝靈運

89、請舉出魏晉南北朝史志怪小說和軼事小說的代表作。志怪小說：晉干寶的《搜神記》；軼事小說：劉宋時劉義慶的《世說新語》

90、魏晉南北朝時出現(xiàn)了哪些在我國文學(xué)理論批評史上具有劃時代意義的論著？曹丕的《典論·論文》、陸機的《文賦》、劉勰的《文心雕龍》、鐘嶸的《詩品》

91、南北朝時能代表北朝民歌最高成就的是哪部作品？敘事長詩《木蘭詩》

92、南北朝時能代表南朝民歌藝術(shù)最高成就的是哪部作品？抒情長詩《西洲曲》

93、“初唐四杰”是指哪幾位詩人？王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

94、被蘇軾稱為“詩中有畫，畫中有詩”的作者是哪位？

王維

95、盛唐出現(xiàn)了哪兩大詩歌流派？山水田園詩派、邊塞詩派

96、“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山”是誰的詩句？ 李白

97、李白的詩作風(fēng)格是什么？豪放飄逸

98、杜甫的詩作風(fēng)格是什么？沉郁頓挫

99、代表了白居易詩歌藝術(shù)最高成就的是他的什么詩？

《琵琶行》、《長恨歌》

100、中唐的新樂府運動以什么作為他們的創(chuàng)作綱領(lǐng)？“文章合為時而著，歌詩合為事而作” 101、開創(chuàng)我國現(xiàn)實主義先河的作品是哪部？《詩經(jīng)》

102、屈原的主要作品有哪些？（至少舉出兩篇）《離騷》 《九歌》 《天問》 《九章》 《招魂》 103、出句和對句之間的關(guān)系不是平行的，而是一個意思連貫下來，這種對聯(lián)我們一般稱其為什么？流水對

104、魯迅對《史記》有怎樣的評價？“史家之絕唱，無韻之離騷”

105、建安年代并包括其后若干年的文學(xué)創(chuàng)作，文學(xué)史上習(xí)慣上稱其為什么？建安文學(xué)”

106、鐘嶸的《詩品》對《古詩十九首》有怎樣的評價？“驚心動魄，可謂幾乎一字千金”

107、陶淵明作品呈現(xiàn)出怎樣的風(fēng)貌？沖淡平和 曠潔悠遠(yuǎn)

108、我國詩歌史上雄視古今的“雙子星座”的偉大詩人是誰？李白和杜甫

109、中國古典四大名著包括哪些？《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》

110、《望洞庭湖贈張丞相》中最有氣勢的一句是什么？“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”

111、《詩經(jīng)》以幾言詩為主？四言詩

112、“臨川四夢”是指哪幾部作品？《牡丹亭》《邯鄲記》《南柯記》《紫釵記》

113、杜甫的“三吏”是指哪幾首詩？《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新安吏》

114、杜甫的“三別”是指哪幾首詩？《新婚別》《無家別》《垂老別》

115、“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”是誰的詩句？杜甫

116、請舉出三部“關(guān)于唐明皇和楊貴妃的愛情故事”文學(xué)作品。白居易《長恨歌》、白樸《梧桐雨》、洪昇《長生殿》

117、白居易《琵琶行》一詩中能揭示詩歌主題的詩句是哪幾句？同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 118、請舉出中唐“韓孟詩派”的代表人物。（至少舉出兩位）韓愈、孟郊、賈島、李賀

119、被稱為“小李杜”的詩人是誰？李商隱、杜牧

120、在李商隱的抒情之作中，最為杰出的是以什么為中心的愛情詩？“無題”

121、“黔驢技窮”、“龐然大物”出自誰的什么作品？柳宗元《黔之驢》

122、柳宗元的《捕蛇者說》揭示了怎樣的主題？孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

123、柳宗元散文中寫得最好的是哪些？山水游記

124、唐宋八大家指的是哪種文學(xué)體裁而言？散文

125、唐宋八大家是指哪些人？韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍 126、漢魏樂府時配合什么音樂歌唱？清商樂

127、詞是配合什么音樂歌唱？燕樂

128、晚唐五代，形成了哪兩個詞的中心？西蜀、南唐

129、我國最早的文人詞總集是哪部？《花間集》

130、請舉出花間詞派的代表人物（至少兩位）

溫庭筠、韋莊

131、請舉出南唐的代表詞人（至少兩位）馮延巳、李璟、李煜

132、五代最有成就的詞人是哪位？李煜

133、“詞至后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞”出自誰的什么作品？王國維《人間詞話》

134、“詞至后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞”中的“后主”指的是誰？（南唐后主）李煜

135、從根本上改變了唐五代以來詞壇上小令一統(tǒng)天下的格局是誰？他主要做了什么事？柳永，他主要是大量創(chuàng)作慢詞

136、誰著意運用通俗化的語言表大現(xiàn)世俗化的市民生活情調(diào)，從創(chuàng)作方向上改變了詞的審美內(nèi)涵和審美趣味，變“雅”為“俗”？柳永

137、對詞體進(jìn)行全面的改革，使詞成為一種獨立的抒情主體，突破了“詞為艷科”的傳統(tǒng)格局，從根本上改變了詞史的發(fā)展方向的是誰？蘇軾

138、“蘇門四學(xué)士”是哪幾位？黃庭堅、張耒、晁補之、秦觀

139、“蘇門四學(xué)士”中最為出色的詞人是誰？秦觀

140、“蘇門四學(xué)士”中最為出色的詩人是誰？黃庭堅

141、被人們稱為“易安體”的是誰的詞作？李清照

142、在詞史上并稱為“蘇辛”的是誰？蘇軾、辛棄疾

143、在唐宋詞史上，展現(xiàn)過豐富多彩的鄉(xiāng)村圖景和平凡質(zhì)樸的鄉(xiāng)村人物的是哪位詞人？辛棄疾 144、請舉出南宋的愛國詞人（至少三位）辛棄疾、陸游、張元干、張孝祥、陳亮等

145、宋初詩壇的西昆體派的得名原因是什么？《西昆酬唱集》

146、北宋詩壇影響最大的兩位詩人是誰？蘇軾、黃庭堅

147、蘇軾《飲湖上初晴后雨》一詩最有名的兩句詩是什么？“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜” 148、成語“雪鴻泥爪”出自哪首詩？蘇軾《和子由澠池懷舊》

149、“山谷體”指的是誰的詩作？黃庭堅

150、宋代詩壇影響最大的詩派是哪個？江西詩派

151、陸游的絕筆詩是哪一首？

《示兒》：死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

152、文天祥《過零丁洋》一詩中傳誦千古的名句是什么？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 153、有“宋亡之詩史”之稱的是誰的詩作？汪元量

154、請舉出唐宋八大家的代表作各一篇。韓愈：《師說》《馬說》《進(jìn)學(xué)解》等柳宗元：《始得西山宴游記》《小石潭記》等歐陽修：《醉翁亭記》《秋聲賦》等王安石：《答司馬諫議書》等曾鞏：《墨池記》等蘇洵：《六國論》等蘇軾：《前赤壁賦》《石鐘山記》《后赤壁賦》《記承天寺夜游》等蘇轍：《黃州快哉亭記》等

155、“元曲四大家”是指哪幾位？關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)

156、王實甫《西廂記》的主題是什么？“愿天下有情人都成了眷屬”

157、“西廂故事”的主題從唐代到元代經(jīng)歷了怎樣的演變？唐代元稹《鶯鶯傳》的主題是“始亂終棄”，金朝董解元《西廂記諸宮調(diào)》的主題是“才子佳人，郎才女貌”，元代王實甫《西廂記》的主題是“愿天下有情人都成了眷屬”。

158、代表南戲藝術(shù)最高成就的劇目是誰的什么作品？高明《琵琶記》

159、人們通常所說的元曲包括哪幾部分？雜劇與散曲兩部分

160、元代的散曲一般分為哪幾類？小令和套數(shù)

161、我國第一部長篇章回小說是哪一部？羅貫中《三國演義》

162、《三國演義》與《水滸傳》在塑造人物形象上有什么不同？《三國演義》：類型化；《水滸傳》：初步個性化

163、《三國演義》與《水滸傳》的語言有什么不同？《三國演義》：文白相雜；《水滸傳》：高度口語化

164、中國四大古典名著中哪幾部屬于“世代累積型小說”？《三國演義》《水滸傳》《西游記》 165、“三言”是指哪幾部作品？《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》

166、明中葉后的三百年，哪部書成為流傳最廣的白話短篇小說的選本？

姑蘇抱翁老人《今古奇觀》

167、我國文學(xué)史上成就最高的長篇諷刺小說是誰的什么作品？吳敬梓《儒林外史》

168、在藝術(shù)上代表了我國古代文言短篇小說已經(jīng)達(dá)到和能夠達(dá)到的最高水平的是的誰的什么作品？蒲松齡《聊齋志異》

169、清代戲劇史上有“南洪北孔”之稱的是誰？ 洪昇、孔尚任

170、清朝最著名的散文流派是哪個流派？桐城派

171、誰提出“詩界革命”的口號，并試作新詩？梁啟超

172、清末四大譴責(zé)小說是哪幾部？李寶嘉《官場現(xiàn)形記》、吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》劉鶚《老殘游記》、曾樸《孽海花》

173、我國戲曲主要有哪幾大聲腔系統(tǒng)？昆腔、梆子腔、高腔、皮簧

174、乾隆末年，三慶、四喜、春臺、和春四大徽班把二簧戲帶進(jìn)北京，歷史上稱之為什么？徽班進(jìn)京

175、我國“五四”時期的第一部白話詩集是誰的什么作品？胡適《嘗試集》

176、代表新詩創(chuàng)時期最高成就的是誰的什么作品？郭沫若《女神》

177、聞一多強調(diào)詩歌的哪三美？音樂美、繪畫美、建筑美

178、我國第一個象征主義詩人是誰？李金發(fā)

179、被稱為“雨巷詩人”的詩人是誰？戴望舒180、20世紀(jì)30年代艾青的代表詩作是哪一首詩？《大堰河——我的保姆》

181、《激流三部曲》包括哪三部作品？作者是誰？《家》《春》《秋》，作者是巴金

182、真實描繪了20世紀(jì)30年代初上海的社會面貌，塑造了民族資本家吳蓀甫的形象的是誰的什么作品？茅盾《子夜》

183、現(xiàn)代話劇藝術(shù)成熟的標(biāo)志是什么？曹禺《雷雨》《日出》

第三篇：《漢語言文學(xué)·專業(yè)》模擬試題

《漢語言文學(xué)·專業(yè)》模擬試題

一、單項選擇題（每小題3分，共30分）

1．下列韻母中只有韻頭和韻腹的是（）。

A、aiB、iangC、uaD、ou

2．“展覽館”前兩個音節(jié)的連續(xù)變調(diào)是（）。

A、陽平、上聲B、陽平、陽平C、半上、半上D、陽平、半上

3．下列四組詞中不全是外來詞的是（）。

A、撲克、幽默B、引擎、海洛因C、基因、咖啡D、白宮、俱樂部

4．下列各組詞中，全部都是單純詞的是（）。

A、尼龍、馬達(dá)、姐妹B、沙發(fā)、枇杷、巧妙C、休克、游泳、吩咐D、邏輯、荒唐、葡萄

5．從結(jié)構(gòu)關(guān)系的角度看，“小二黑的漂亮”屬于（）。

A、主謂詞組B、動詞性詞組C、偏正詞組D、名詞性詞組

6．“小王把大門關(guān)上了”中的“把大門關(guān)上”，從結(jié)構(gòu)類型上看屬于（）。

A、偏正詞組B、動賓詞組C、謂詞性詞組D、體詞性詞組

7．下面四個句子結(jié)構(gòu)不太協(xié)調(diào)的是（）。

A、家鄉(xiāng)一片綠，祖國萬年青。B、高高興興來上班，平平安安回家去。

C、謙虛人常思己過，驕傲者只議人非。D、春種一粒粟，秋收萬顆籽。

8．下面四組成語中沒有錯別字的一組是（）。

A、九宵云外、耳濡目染 B、一籌莫展、輕歌曼舞 C、一杯黃土、虛與委蛇 D、相形見拙、彬彬有禮

9．下列單韻母中舌位最低的是（）。

A、aB、oC、uD、i

10．下列詞組中謂語部分屬于連動結(jié)構(gòu)的是（）。

A、我認(rèn)為小李說得更好B、連長命令戰(zhàn)士開炮C、我舉手贊成D、我嚇了一跳

二、選擇題（讀古文，根據(jù)文意選擇一個正確答案。每小題2分，共20分）

子路從而后。遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：“子見夫子乎？” 丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。

明日，子路行，以告。子曰：“隱者也。”使子路反見之。至則行矣。子路曰：“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也，君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣。”

1．“子路從而后”中的“后”是（）。

A、動詞用作名詞，“落后”B、方位名詞用作動詞，“落后”

C、名詞用作動詞，“后面”D、方位名詞用作狀語，“在后面”

2．文中的“丈人”是指（）。

A、老年人B、岳父C、巨人D、老百姓

3.“以杖荷蓧”中的“荷”字意思是（）。

A、挑B、插C、農(nóng)具D、荷花

4．“孰為夫子”句的準(zhǔn)確翻譯是（）。

A、誰是夫子B、誰稱得上是夫子C、說的就是夫子 D、哪個能做夫子

5．“植其杖而蕓”中的“植”和“蕓”的意思分別是（）。

A、“用”和“運送”B、“用”和“除草”C、“種”和“耘田”D、“插”和“除草”

6．“殺雞為黍而食之”的“為”字是（）。

A、介詞，給B、介詞，做C、動詞，煮D、動詞，給

7．“見其二子焉”中的“見”是（）。

A、使動用法，“使??拜見”的意思B、使動用法，“使??出現(xiàn)”的意思

C、動詞謂語，“看見”的意思D、動詞謂語，“拜見”的意思

8．“使子路反見之”中的“反”字是（）。

A、“返”的古字，返回的意思B、“返”的今字，返回的意思C、反過來的意思D、反對的意思

9．“至則行矣”中的“則”是（）。

A、副詞，有“那么就”的意思B、介詞，有“就”的意思

C、連詞，有“原來已經(jīng)”的意思D、連詞，有“就”的意思

10．“道之不行，已知之矣”句中的兩個“之”分別是（）。

A、代詞，指“道”；代詞，指“不行”B、動詞，到了；代詞，復(fù)指前置的賓語

C、結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨立性；代詞，復(fù)指前面的“道”

D、結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨立性；代詞，復(fù)指前置的“道不行”

三、名詞解釋（每小題5分，共10分）1.文學(xué)形象2.文學(xué)批評

四、搭配題（每小題2分，共10分）

在括號里填上與作家相對應(yīng)作品的字母序號：

Ａ．《家》王安憶（）

Ｂ．《傾城之戀》莫言（）

Ｃ．《長恨歌》巴金（）

Ｄ．《透明的紅蘿卜》沈從文（）

Ｅ．《邊城》張愛玲（）

五、簡答題（每小題20分，共20分）

請從以下作家中選擇你所熟悉的一位，并就其一部（或一篇）作品的主要思想內(nèi)容或藝術(shù)風(fēng)格作簡述。作家：魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈從文、錢鐘書、冰心、葉圣陶、朱自清、艾青、張愛玲、王安憶、賈平凹、余華、莫言、蘇童、王蒙、池莉、張潔、汪曾祺

六、論述題（每小題30分，共60分）

1．《儒林外史》中的范進(jìn)與《紅樓夢》中的賈寶玉二位人物形象，人選一位，談?wù)勀鷮λ恼J(rèn)識與評價。

2．試析《高老頭》中的拉斯蒂涅形象。

《漢語言文學(xué)·專業(yè)》模擬試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項選擇題（每小題3分，共30分）

1．B2．C3．C4．D5．B 6．C7．B8．D9．C10．D

二、選擇題（讀古文，根據(jù)文意選擇一個正確答案。每小題2分，共20分）

1．B2．A3．A4．B5．D 6．C7．A8．B9．C10．D

三、名詞解釋（每小題5分，共10分）

1.文學(xué)形象

文學(xué)形象是讀者在文本修辭的感染過程中經(jīng)由想象和聯(lián)想而生成的生活圖景，主要有文學(xué)意象、文學(xué)意境和文學(xué)典型三種形態(tài)。三種文學(xué)形象在具體的文學(xué)文本中往往相互滲透。

2.文學(xué)批評

文學(xué)批評是在文學(xué)閱讀基礎(chǔ)上對特定的文學(xué)現(xiàn)象所作的理性分析和評價。

四、搭配題（每小題2分，共10分）

CDAEB

五、簡答題（每小題20分，共20分）

此題按學(xué)生的答題情況酌情給分。

六、論述題（每小題30分，共60分）

1、參考答題思路：

范進(jìn)人物評價重在揭示封建科舉制度及名利思想對其人格的扭曲與戕害，以及其身后所展現(xiàn)的追名逐利的深廣社會背景。賈寶玉的評價一在他的封建叛逆思想，二在他對男女地位與情感的重新審視。（具體視學(xué)生結(jié)合小說的評價情況酌情給分，重在有一己之見。）

2、答案要點：

拉斯蒂涅是《高老頭》的第一主人公，是一個被資產(chǎn)階級金錢至上的社會原則所腐蝕的貴族子弟的典型。他的形象從一個方面反映了那個時代貴族階級沒落、資產(chǎn)階級崛起的歷史趨勢——貴族子弟拋棄貴族階級的生活原則而資產(chǎn)階級化。拉斯蒂涅是外省破落貴族子弟，為重振家業(yè)來巴黎尋找出路。這個本想通過勤奮讀書取得功名的青年，很快就被巴黎的花花世界所腐蝕，產(chǎn)生了迅速爬上去的欲望。他去拜訪遠(yuǎn)房親戚、上流社會的重要人物鮑賽昂夫人。夫人給他上了第一課，她告訴他巴黎成功的秘決：越?jīng)]心肝，升得越快，并讓他去追求銀行家紐興根的太太丹斐納，以此作為向上爬的跳板。同住在伏蓋公寓的逃牙口伏脫冷又告訴他另一條發(fā)財致富的秘決：謀財害命。不久，為金錢至上的法則所左右的變故在拉斯蒂涅身邊驚心動魂地發(fā)生了：鮑賽昂夫人被看中資產(chǎn)階級小姐巨額陪嫁的情人拋棄，不得不揮淚告別巴黎到鄉(xiāng)下隱居；曾經(jīng)是富翁的高老頭被兩個揮霍無度的女兒盤剝得一貧如洗，象狗一樣的慘死在伏蓋公寓；自認(rèn)為有著神機妙算的伏脫冷，被貪圖當(dāng)局賞錢的人出賣，鋃鐺入獄。這三件事給拉斯蒂涅上了銘心刻骨的人生三課，他完成了自己的社會教育，從而下定了泯滅良心大干一場的決心。《高老頭》真實地表現(xiàn)了拉斯蒂涅成為野心家的過程。

一、單項選擇題（每小題3分，共30分）

1．普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)中，必不可少的是（）。

A、韻頭B、韻腹C、韻尾D、聲母

2．普通話聲母中，既不能跟所有的開口呼韻母相拼，也不能夠跟所有的合口呼韻母相拼的是（）。

A、舌尖前音B、雙唇音C、舌面音D、舌尖中音

3．下列四組詞中都是疊音詞的是（）。

A、爹爹、媽媽B、悄悄、常常C、瑟瑟、翩翩D、看看、想想

4．詞組“老人也可以接待”多義的原因是（）。

A、詞的多義B、結(jié)構(gòu)層次不同C、結(jié)構(gòu)關(guān)系不同D、語義關(guān)系不同

5．“不要老遲到”中的“老”一詞的意義是（）。

A、基本義B、引申義C、比喻義D、借代義

6．“下雨了。”是（）。

A、省略句B、名詞句C、非主謂句D、主謂句

7．下面四句話中用了具有明顯感情色彩詞語的一句是（）。

A、他的突然來到使大家很激動。B、這些人是他糾集來的。

C、月亮從云層中走出來。D、媽媽想死你了。

8．下列句子中只有（）用了比喻。

A、他要能像你一樣，準(zhǔn)能考上。B、這孩子長得并不像他父親。

C、星星眨著眼睛，仿佛是要說話。D、想想個人的未來，也為我的朋友——書籍擔(dān)一份心。

9．下列合成詞中都是由詞根復(fù)合而成的是（）。

A、船頭、健兒B、石頭、木頭C、老虎、老人D、女性、阿姨

10．“他嘴巴噘得能拴住驢”中用了（）修辭格。

A、比喻B、借代C、比擬D、映襯

二、選擇題（讀古文，根據(jù)文意選擇一個正確答案。每小題2分，共20分）

晉靈公不君。厚斂以彫墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。”三進(jìn)及溜，而后視之，曰：“吾知所過矣，將改之。”稽首而對曰：“人誰無過？過而能改，善莫大焉。《詩》曰：‘靡不有初，鮮克有終。’夫如是，則能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之？”

1．“晉靈公不君”中的“君”是（）。

A、名詞用如動詞，“做君主”的意思B、名詞用如動詞，“行君道”的意思

C、名詞用作狀語，“像君主”的意思D、名詞用作狀語，“為君王”的意思

2．“厚斂以彫墻”中的“厚斂”是（）。

A、“厚顏無恥”的意思B、“小心收斂”的意思C、“加重征稅”的意思 D、“到處搜刮”的意思

3．“而觀其辟丸也”中的“辟”是（）。

A、“避” 的異體字B、“避” 的通假字C、“避” 的古字D、“避” 的今字

4．“宰夫胹熊蹯不孰”中的“孰”是（）。

A、“熟” 的異體字B、“熟” 的通假字C、“熟” 的古字D、“熟” 的今字

5．“寘諸畚”中“諸”（）。

A、是“之乎”的合音詞B、是“之于”的合音詞 C、同代詞“之” D、同介詞“于”

6．“莫之繼也”是（）。

A、疑問代詞作賓語前置B、否定句代詞作賓語前置

C、用“之”復(fù)指的賓語前置D、強調(diào)賓語“莫”因此前置

7．“三進(jìn)及溜”中的“溜”是（）。

A、“留”的通假字，停留的意思B、“遛”的通假字，遛達(dá)的意思

C、“餾”的通假字，留飯的意思D、“霤”的通假字，指房檐

8．“過而能改，善莫大焉”中的“莫”是（）。

A 否定性無定代詞，“沒有什么”的意思B 肯定性無定代詞，“有什么”的意思

C 否定性無定代詞，“沒有誰”的意思D 肯定性無定代詞，“有誰”的意思

9．“鮮克有終”中的“鮮克”的意思分別是（）。

A 少、能B 多、能C 新鮮、能夠D 鮮艷、克服

10． “夫如是”中的“是”相當(dāng)于（）。

A 判斷詞，是B連詞，因此C近指代詞，此D遠(yuǎn)指代詞，彼

三、名詞解釋（每小題5分，共10分）1.文學(xué)體裁2.文學(xué)語言

四、搭配題（每小題2分，共10分）

在括號里填上與作家相對應(yīng)作品的字母序號：

Ａ．《春之聲》楊絳（）

Ｂ．《文化苦旅》老舍（）

Ｃ．《正紅旗下》陳忠實（）

Ｄ．《將飲茶》王蒙（）

Ｅ．《白鹿原》余秋雨（）

五、簡答題（每小題20分，共20分）

請從以下作家中選擇你所熟悉的一位，并就其一部（或一篇）作品的主要思想內(nèi)容或藝術(shù)風(fēng)格作簡述。作家：魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈從文、錢鐘書、冰心、葉圣陶、朱自清、艾青、張愛玲、王安憶、賈平凹、余華、莫言、蘇童、王蒙、池莉、張潔、汪曾祺

六、論述題（每小題30分，共60分）

1．試論《史記》描寫人物的藝術(shù)成就。

2.試分析《紅與黑》中的于連形象。

漢語言文學(xué)·專業(yè)》模擬試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項選擇題（每小題3分，共30分）

1．C2．B3．B4．A5．C 6．A7．D8．B9．A10．B

二、選擇題（讀古文，根據(jù)文意選擇一個正確答案。每小題2分，共20分）

1．B2．C3．C4．C5．B 6．B7．D8．A9．A10．C

三、名詞解釋（每小題5分，共10分）

1.文學(xué)體裁

文學(xué)體裁是由為文學(xué)文本的語言運用、結(jié)構(gòu)模式和形象塑造的類似而構(gòu)成的相對穩(wěn)定的形式規(guī)范，包括詩歌、小說、散文、報告文學(xué)、劇本。

2.文學(xué)語言

文學(xué)語言是指存在于文學(xué)文本中的、富有文采的情感化語言。

四、搭配題（每小題2分，共10分）

DCEAB

五、簡答題（每小題20分，共20分）

此題按學(xué)生的答題情況酌情給分。

六、論述題（每小題30分，共60分）

1、答案要點：《史記》描寫人物的藝術(shù)成就主要有以下幾個方面：

（1）善于抓住歷史人物一生中最具有典型意義的事件和行動，突出人物的主要性格特征。

（2）善于把人物事跡、歷史事件故事化。

（3）對話語言力求表現(xiàn)人物的性格。

（具體視學(xué)生結(jié)合《史記》作品的分析情況酌情給分）

2、答案要點：

(1)于連是司湯達(dá)名著《紅與黑》中的主人公。他出身于小業(yè)主家庭，天資聰明，崇拜那破侖，一心想出人頭地。他踏進(jìn)人生競技場的第一步是給市長的孩子當(dāng)家庭教師。于連有很強的自尊心和平民意識，對庸俗無能的市長抱鄙視的態(tài)度。

(2)于連與德瑞那夫人的關(guān)系暴露后，于連進(jìn)了神學(xué)院。在神學(xué)院爾虞我詐的險惡環(huán)境中，于連施展偽善的本領(lǐng)，博得了彼拉院長的賞識。院長受排擠被迫離職后，于連被彼拉介紹給巴黎的木爾侯爵當(dāng)秘書。在那里于連的平民意識逐漸消失，自覺地為反動勢力效勞，他征服了侯爵高傲的女兒，他的野心似乎就要實現(xiàn)。

(3)教會迫使德·瑞那夫人寫了一封揭發(fā)信。于連的幻想變成了泡影。他向昔日的情人開了兩槍，因此被捕入獄。在獄中，于連的平民意識又恢復(fù)了。他意識到自己不過是統(tǒng)治階犧牲晶，看清了整個社會的偽善和欺詐，他拒絕上訴懺悔，以示他對那個不公正的社會的抗議，最后被判處死刑。于連最終又恢復(fù)他的反抗性。

(4)于連是波旁王朝復(fù)辟時期無權(quán)和受壓的小資產(chǎn)階級青年的典型。他的愛憎、追求和最后失敗的命運，對于這一時期被排斥于政權(quán)之外的中下層資產(chǎn)階級青年是典型的。他對現(xiàn)存制度的反抗，明顯帶有階級的性質(zhì)。但他的反抗的思想基礎(chǔ)是個人主義，他所追求的發(fā)跡和飛升，不是為了推翻封建統(tǒng)治的革命目標(biāo)，也沒有明確的政治理想。這種個人主義反抗者一旦個人追求得到滿足，很容易同現(xiàn)實妥協(xié)。司湯達(dá)以深刻的筆鋒真實地揭示了一個小資產(chǎn)階級代表人物的反抗性、妥協(xié)性和動搖性，表現(xiàn)了強烈的反封建反復(fù)辟的思想。

《漢語言文學(xué)·專業(yè)》模擬試題

一、單項選擇題（每小題3分，共30分）

1、下列音節(jié)中只有組的韻母相同。

A.weizhuiguiB.bitiziC.qishijiD.quanzhuanyuan2、合成詞“說明”的結(jié)構(gòu)方式是。

A.陳述式B.并列式C.補充式D.支配式

3、句子中的詞語音節(jié)配合恰當(dāng)。

A.要學(xué)習(xí)這種一不為名、二不為利益的品格B.這種植物的名繁多，初步統(tǒng)計不少于10種C.我們佇立橘子洲頭，漫步湘江兩岸D.這種應(yīng)試教育的結(jié)果是學(xué)生高分低能力

4、下列詞語只有不是同義詞。

A.媽媽—母親B.蠶食—侵蝕C.婦女—巾幗D.高大—高尚

5、下列詞語中只有組詞和“打擊”詞性相同。

A.加以、擅自、理想B.將來、進(jìn)行、從此C.整理、切磋、戰(zhàn)爭D.投訴、忍受、容許

6、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”從第一層看是

A.述補短語B.方位短語C.介詞短語D.狀中短語

7、下列句子只有是復(fù)句。

A.前任領(lǐng)導(dǎo)遺留的問題，我們要想辦法解決。B.無論什么人,都要服從組織紀(jì)律。

C.因為領(lǐng)唱缺席的緣故，合唱排練停了一周。D.由于天降暴雨，他們的損失十分慘重。

8、“白日依山盡，黃河入海流。”這句話是對偶中的A.反對B.串對C.嚴(yán)對D.寬對

9、通知、布告、啟事屬于。

A.事務(wù)語體B.政論語體C.科學(xué)語體D.文學(xué)語體

10、“既爽朗又熱情，這就是她的性格。”這句話是

A.長句B.否定句C.散句D.整句

二、選擇題（讀古文，根據(jù)文意選擇一個正確答案。每小題2分，共20分）

馮諼曰：“狡兔有三窟，僅得免其死耳；今君有一窟，未得高枕而臥也。請為君復(fù)鑿二窟！”孟嘗君予車五十乘，金五百斤，西游于梁。謂惠王曰：“齊放其大臣孟嘗君于諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強。”于是梁王虛上位，以故相為上將軍，遣使者黃金千斤，車百乘，往聘孟嘗君。馮諼先驅(qū)，誡孟嘗君曰：“千金，重幣也；百乘，顯使也。齊其聞之矣。”梁使三反，孟嘗君固辭不往也。

1.“僅得免其死耳”中的“僅”是（）。

A、“能”的意思B、“才”的意思C、“或者”的意思D、“不”的意思

2.“高枕而臥”中的“高枕”是（）。

A、“高的枕頭”的意思 B、“枕頭的高處”的意思C、“墊高枕頭”的意思D、一種枕頭的名稱

3.“請為君復(fù)鑿二窟”中的“為”是（）。

A、介詞，憑B、動詞，拿C、介詞，替D、動詞，認(rèn)為

4.“予車五十乘，金五百斤”中的“金”是（）。

A、一種銅質(zhì)貨幣B、黃金C、金屬D、白銀

5.“齊放其大臣孟嘗君于諸侯”中“放”的意思是（）。

A、安排B、放逐C、安放D、解職

6.“梁王虛上位”中的“虛”是（）。

A、形容詞的意動用法，認(rèn)為??虛B、形容詞的使動用法，使??虛

C、“空虛”的意思D、“虛無”的意思

7.“千金，重幣也”中的“重幣”是（）。

A、雙重的錢幣B、雙重的禮物C、厚重的錢幣D、厚重的禮物

8．“百乘，顯使也”是（）。

A、判斷句B、描述句C、陳述句D、疑問句

9.“齊其聞之矣”中的“其”的意思是（）。

A、語氣助詞，表示肯定B、語氣助詞，表示測度

C、指示代詞，作主語，他們D、指示代詞，作定語，他們的10.“梁使三反”中的“三反”是（）。

A、反對三次B、返回三次C、往返三次D、造反三次

三、名詞解釋（每小題5分，共10分）1．文學(xué)媒介2．文學(xué)典型

四、搭配題（每小題2分，共10分）

在括號里填上與作家相對應(yīng)作品的字母序號：

Ａ．《布禮》楊絳（）

Ｂ．《文化苦旅》老舍（）

Ｃ．《四世同堂》陳忠實（）

Ｄ．《干校六記》王蒙（）

Ｅ．《白鹿原》余秋雨（）

五、簡答題（每小題20分，共20分）

請從以下作家中選擇你所熟悉的一位，并就其一部（或一篇）作品的主要思想內(nèi)容或藝術(shù)風(fēng)格作簡述。作家：魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈從文、錢鐘書、冰心、葉圣陶、朱自清、艾青、張愛玲、王安憶、賈平凹、余華、莫言、蘇童、王蒙、池莉、張潔、汪曾祺

六、論述題（每小題30分，共60分）

1．試賞析周邦彥《蘇幕遮》（燎沉香）一詞。

“燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。”

2．《紅與黑》的藝術(shù)特點主要體現(xiàn)在哪些方面？

《漢語言文學(xué)·專業(yè)》試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項選擇題（每小題3分，共30分）

1．A2．C3．C4．D5．D6．D7．D8．C9．A10．C

二、選擇題（讀古文，根據(jù)文意選擇一個正確答案。每小題2分，共20分）

1．B2．C3．C4．A5．B6．B7．D8．A9．B10．C

三、名詞解釋（每小題5分，共10分）

1．參考答案：文學(xué)媒介是文學(xué)文本得以傳播的外在物質(zhì)形態(tài)及渠道。它包括口語媒介、文字媒介、印刷媒介、大眾媒介和網(wǎng)絡(luò)媒介等類型。

2．參考答案：文學(xué)典型是一種重要的文學(xué)形象，是一種以獨特的個別去顯現(xiàn)普遍性的人物或事物的形象。典型常常比其他的一般的文學(xué)形象更鮮明、更富有魅力。文學(xué)典型具有獨創(chuàng)性、歷史性、多義性和感染性。

四、搭配題（每小題2分，共10分）

DCEAB

五、簡答題（每小題20分，共20分）

此題按學(xué)生的答題情況酌情給分。

六、論述題（每小題30分，共60分）

1、此題按學(xué)生的答題情況酌情給分。

（具體視學(xué)生結(jié)合詞作的分析情況酌情給分，重在有一己之創(chuàng)見。）

2、答案要點：

（1）《紅與黑》是一部思想性和藝術(shù)性高度統(tǒng)一的現(xiàn)實主義杰作。作家善于從現(xiàn)實生活中抓取典型的材料，通過典型人物和典型環(huán)境的塑造，反映時代特征。《紅與黑》主要描寫了三個典型的環(huán)境：充滿唯利是圖氣氛的維立葉爾、陰森的貝藏松神學(xué)院、陰謀與權(quán)力中心巴黎。這些典型環(huán)境的描寫為人物性格的形成與發(fā)展提供了合理的依據(jù)。

（2）作品表現(xiàn)了作家高超的心理分析技巧。在小說中心人物于連形象的塑造中，作家進(jìn)行了細(xì)致的心理描寫。這些心理描寫對于于連復(fù)雜性格的刻畫起著重要的作用。

（3）《紅與黑》是結(jié)構(gòu)完整的典范。于連個人奮斗的歷史是小說的主線和中心內(nèi)容，沒有枝蔓情節(jié)的干擾。在小說結(jié)構(gòu)層次的安排上由小到大，由低到高，由外到內(nèi)（由外省到政治中心巴黎），一切顯得嚴(yán)整清晰、井然有序，形成了緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼w。

第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)

漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，受過良好的寫作訓(xùn)練、思維嚴(yán)密活躍、書面和口頭表達(dá)能力都比較強的高素質(zhì)應(yīng)

用型中文人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事語文教育、語文研究、編輯出版、新聞傳播、文化宣傳工作，也能從事文秘及行政管理等方面的工作。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和專業(yè)技能

畢業(yè)生應(yīng)

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握馬克思主義的基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，具有優(yōu)良的品德和

高尚的審美情操；具有良好的職業(yè)道德和崇高的職業(yè)追求。

2、具有正確的文藝觀點、新聞觀點和語言文字觀點，系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)知識，并具有解讀和分析古今文學(xué)作品的能力和處理古今語

言文字材料的能力懂懂得教育學(xué)的基本原理，具有從事語文教學(xué)的能力，并具有從事文秘工作，或新聞采訪、編輯出版工作的能力。

3、了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承，了解語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，通過學(xué)習(xí)能不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專

業(yè)的研究新成果，同時具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，掌握資料收集、文獻(xiàn)檢索、社會調(diào)查、論文寫作的基本方法，初步具備本專業(yè)的科研

能力，逐步學(xué)會在文理滲透、學(xué)科交叉的情況下，開辟新的領(lǐng)域。

4、具有較強的口頭表達(dá)和寫作能力。

5、英語達(dá)到國家4級水平。

6、能用計算機進(jìn)行語言文字處理。

三、主干學(xué)科及說明：中國語言文學(xué)

四、主要課程：

現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)（先秦文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)）、中國現(xiàn)當(dāng)代、中國文學(xué)、外國文學(xué)、作

學(xué)、美學(xué)、語文課程與教學(xué)論等。

五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

包括計算機上機訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、軍訓(xùn)、現(xiàn)代禮儀、普通話培訓(xùn)、汽車駕駛、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等。

六、修業(yè)年限：四年

七、授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

八、畢業(yè)條件：修滿總學(xué)分161.5學(xué)分，方可畢業(yè)。

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)

漢語言文學(xué)專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)以培養(yǎng)具有較為扎實的人文學(xué)科基本素質(zhì)，有較好的母語寫作與表達(dá)能力、較強的古典文獻(xiàn)閱讀和欣賞能力、具有一定文藝?yán)碚撍刭|(zhì)和較系統(tǒng)的漢語言文學(xué)發(fā)展和嬗變的歷史知識。涵泳生命于傳統(tǒng)道德，兼重知行合一與人格塑造。能在傳媒、出版、教育、文藝部門、政府機關(guān)、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)、廣告及各類文化產(chǎn)業(yè)等行業(yè)從事相關(guān)的工作的應(yīng)用型人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生要系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)及相關(guān)理論知識，具備一定的人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)的相關(guān)知識，擁有良好的心理素質(zhì)和完善的人格修養(yǎng)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.通識素養(yǎng)，連通傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識，有較強的人文精神與素養(yǎng)； 2.專業(yè)素質(zhì)，獲得扎實的文學(xué)理論功底和良好的語言表達(dá)能力； 3.實踐能力，擁有較強的行為活動能力,形成知行合一的行為風(fēng)范； 4.了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：文學(xué)

2.學(xué)科類：中國語言文學(xué)

四、主干學(xué)科 漢語言文學(xué)

五、主要課程

中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國歷代文論、比較文學(xué)。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分

155學(xué)分

八、授予學(xué)位 文學(xué)學(xué)士

英語專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的語言基礎(chǔ)、較強的語言綜合應(yīng)用能力、寬廣的中西方文化知識背景及一定的相關(guān)專業(yè)知識，能熟練地用英語在教育、經(jīng)貿(mào)、農(nóng)業(yè)科技、文化、旅游、涉外企業(yè)及外事等部門從事教學(xué)、翻譯、研究、管理、文化交流等項工作的應(yīng)用型、復(fù)合型英語專業(yè)人才。

二、專業(yè)培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)基礎(chǔ)知識，接受聽、說、讀、寫、譯各方面的訓(xùn)練，掌握政治、經(jīng)濟(jì)、外交、國際貿(mào)易、社會文化、管理等方面的基本理論和基本知識，具有扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、較強的能力和較高的素質(zhì)。具有運用英語從事翻譯、研究、教學(xué)、管理和國際交流工作的業(yè)務(wù)水平。注重培養(yǎng)獲取知識的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新能力，提高人文素養(yǎng)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識與能力：

1.了解我國與外事有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

2.具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和熟練的聽、說、讀、寫、譯能力； 3.掌握英語語言、文學(xué)的基本理論和基本知識； 4.掌握相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識； 5.了解英語國家的社會和文化； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代化信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：文學(xué)

2.學(xué)科類：外國語言文學(xué)

四、主干學(xué)科 英語語言文學(xué)

五、主要課程

基礎(chǔ)英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語音、英語語法、語言學(xué)概論、翻譯理論與實踐、英美文學(xué)。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4-6年。

七、畢業(yè)最低學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 文學(xué)學(xué)士

新聞學(xué)專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有寬厚的人文與社會科學(xué)知識、較高的新聞職業(yè)道德素養(yǎng)、系統(tǒng)的新聞理論知識與技能和較強的語言文字功底，熟悉我國新聞宣傳政策法規(guī)和大眾媒體傳播的操作實務(wù)，適應(yīng)信息技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，能在新聞、出版、宣傳部門及企事業(yè)單位、各類社會組織從事媒體記者、編輯、公關(guān)、文秘及各類商業(yè)性傳播等工作的應(yīng)用型人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有較寬廣的人文社科及自然科學(xué)基礎(chǔ)知識；系統(tǒng)掌握采、寫、編、評、攝、錄等基本技能，具有較強的新聞采訪與寫作能力；熟悉我國新聞宣傳政策法規(guī)及新聞傳播的方式方法；了解國內(nèi)外新聞傳播工作的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；掌握文學(xué)、歷史、新聞、公共關(guān)系、廣告等方面的基本理論和基本知識；注重培養(yǎng)獲取知識的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)； 2.了解新聞的傳播特色與采訪制作；

3.具有扎實的新聞采寫理論基礎(chǔ)和制作能力；

4.掌握新聞學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)的基本理論和基本知識； 5.具有基本的英語技能；

6.鼓勵和支持學(xué)生參加各種職業(yè)技能培訓(xùn)，獲得各種職業(yè)資格證書。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：文學(xué) 2.學(xué)科類：新聞傳播學(xué)

四、主干學(xué)科 文學(xué)與新聞學(xué)

五、主要課程

新聞學(xué)概論、中國新聞史、外國新聞史、新聞采訪與寫作、廣播電視學(xué)、大眾傳播學(xué)、新聞攝影、新聞評論學(xué)、新聞編輯學(xué)、新聞倫理與法規(guī)。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 文學(xué)學(xué)士

舞蹈學(xué)專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)人才培養(yǎng)能在專業(yè)表演團(tuán)體、學(xué)校、科研單位、演藝機構(gòu)等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇表演以及教學(xué)與研究工作的高級專門人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論基礎(chǔ)知識，熟悉我國的文藝方針和政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈基本理論和專業(yè)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨立完成吧、各類舞蹈及舞劇作品的創(chuàng)作（二度創(chuàng)作）與藝術(shù)體現(xiàn)，以及具有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握舞蹈表演學(xué)科的基本理論、基本知識； 2.掌握舞蹈角色（人物）的分析方法和技術(shù)； 3.具有舞蹈表演的基本能力和技術(shù)；

4.了解黨和國家的各項文藝方針、政策和法規(guī)；

5.了解舞蹈表演體系的前沿狀況、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)； 6.掌握舞蹈文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力和實際工作能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：藝術(shù)學(xué) 2.學(xué)科類：音樂與舞蹈學(xué)

四、主干學(xué)科 藝術(shù)學(xué)、舞蹈學(xué)

五、主要課程

芭蕾舞基本功訓(xùn)練、中國舞基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基本功訓(xùn)練、中華民族民間舞蹈、外國民族民間舞蹈、舞蹈賞析、藝術(shù)概論、舞蹈概論、貴州少數(shù)民族舞蹈、中國舞蹈史、外國舞蹈史

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)現(xiàn)代社會、經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展需要的本科應(yīng)用型人才，畢業(yè)后能在廣告、包裝、形象、品牌策劃、會展設(shè)計等領(lǐng)域從事視覺傳達(dá)設(shè)計創(chuàng)作工作。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計方面的基本理論和基本技能，注重對現(xiàn)代設(shè)計理念與設(shè)計技能的掌握，學(xué)習(xí)期間通過視覺傳達(dá)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)及視覺傳達(dá)設(shè)計方法和設(shè)計技能的基本訓(xùn)練，使其具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)與能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)； 2.具有較強的自學(xué)能力和良好的綜合素養(yǎng)； 3.掌握視覺傳達(dá)設(shè)計的基本理論、基本知識； 4.掌握視覺傳達(dá)設(shè)計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；

5.具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)及審美能力，了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外視覺傳達(dá)設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，能獨立進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計創(chuàng)作實踐。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：藝術(shù)學(xué) 2.學(xué)科類：藝術(shù)學(xué)

四、主干學(xué)科 設(shè)計藝術(shù)學(xué)

五、主要課程

構(gòu)成素描、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案鑒賞、形態(tài)創(chuàng)新、專業(yè)技法、專業(yè)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計理論等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)現(xiàn)代社會、經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展需要的本科應(yīng)用型人才，畢業(yè)后能在環(huán)境景觀規(guī)化、園林綠化、室內(nèi)外裝飾等領(lǐng)域從事環(huán)境設(shè)計創(chuàng)作工作。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方面的基本理論和基本技能，注重對現(xiàn)代設(shè)計理念與設(shè)計技能的掌握，學(xué)習(xí)期間通過環(huán)境藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方法和設(shè)計技能的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)與能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)； 2.具有較強的自學(xué)能力和良好的綜合素養(yǎng)； 3.掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的基本理論、基本知識； 4.掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；

5.具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)及審美能力，了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，能獨立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作實踐。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：藝術(shù)學(xué) 2.學(xué)科類：藝術(shù)學(xué)

四、主干學(xué)科 設(shè)計藝術(shù)學(xué)

五、主要課程

構(gòu)成素描、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案鑒賞、形態(tài)創(chuàng)新、專業(yè)技法、專業(yè)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計理論等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分

160學(xué)分

八、授予學(xué)位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

繪畫專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，具備藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的專業(yè)知識和技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能在所學(xué)藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教育、推廣和管理的應(yīng)用型專門人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)方面的基本理論、專門知識和基本技能，學(xué)習(xí)期間通過藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)、繪畫技能和創(chuàng)作技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生具有較強的藝術(shù)鑒賞能力、較強的獨立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力和較強的工作適應(yīng)能力。通過創(chuàng)新教育，使學(xué)生具備良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)； 2.具有較強的自學(xué)能力和良好的綜合素養(yǎng)； 3.掌握繪畫專業(yè)的基本理論、基本知識； 4.掌握造型藝術(shù)的專業(yè)技能和方法；

5.具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)及審美能力，了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外關(guān)于繪畫的發(fā)展動態(tài)，能獨立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和相關(guān)研究。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類（教育部學(xué)科門類下的一級學(xué)科類）1.學(xué)科門類：藝術(shù)學(xué) 2.學(xué)科類：藝術(shù)學(xué)

四、主干學(xué)科 美術(shù)學(xué)

五、主要課程

藝術(shù)概論、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、素描、色彩、油畫等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

法學(xué)專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，既能適應(yīng)國家立法機關(guān)、司法機關(guān)、司法行政機關(guān)及外事、外貿(mào)管理法律事務(wù)等工作要求，又能作為律師獨立執(zhí)業(yè)，或承擔(dān)公證、金融、保險、外貿(mào)及其他企事業(yè)單位法律顧問工作的應(yīng)用型人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)法學(xué)的基本理論和基本知識，受到法學(xué)思維和法律事務(wù)的基本訓(xùn)練，具有分析和處理法律問題和法律事務(wù)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.系統(tǒng)掌握法學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識，熟知各種基本法律制度； 2.掌握法學(xué)的基本分析方法和技術(shù)，具有運用法學(xué)知識和方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的基本能力；

3.了解法學(xué)理論的前沿和最新發(fā)展動態(tài)，具有創(chuàng)新精神，具備從事科學(xué)研究的初步能力。4.熟悉我國法律和黨和國家的相關(guān)政策； 5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；

6.具有較豐富的人文社會科學(xué)知識和一定的自然科學(xué)知識，具有良好的人文素質(zhì)和科學(xué)精神；

7.掌握計算機操作基本技能和一門外語,具有良好的口頭和書面表達(dá)能力； 8.鼓勵和支持學(xué)生取得相關(guān)職業(yè)資格證書。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：法學(xué) 2.學(xué)科類：法學(xué)

四、主干學(xué)科 法學(xué)

五、主要課程

法理學(xué)、憲法、中國法制史、民法總則、刑法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法與行政訴訟法、國際法、民事訴訟法、刑事訴訟法、知識產(chǎn)權(quán)法、國際經(jīng)濟(jì)法、國際私法 物權(quán)法。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 法學(xué)學(xué)士

行政管理專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)掌握行政管理學(xué)、公共管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)等方面的專門知識以及公共政策分析、人力資源管理、電子政務(wù)、社會管理等方面基本知識和技能，了解主要國家和地區(qū)社會政治情況，能在各級政府機關(guān)、各類社會組織和企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、宣傳策劃、人力資源管理和高級文秘等工作的應(yīng)用型人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，熟悉和掌握公共管理基本知識和技能，具有高度的公共服務(wù)精神和責(zé)任感，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的公共管理者。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義的基本理論；愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)；有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；

2.掌握從事現(xiàn)代行政管理職業(yè)所必須的知識和技能，了解行政管理學(xué)科發(fā)展方向，專業(yè)知識結(jié)構(gòu)全面；熟練掌握社會調(diào)查、政策分析等科學(xué)研究方法，熟知電子政務(wù)和辦公自動化等現(xiàn)代計算機應(yīng)用技能，具有較強的組織、策劃、溝通和執(zhí)行能力。

3.熟練掌握一門外語，具備較強的外語聽說讀寫能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：管理學(xué) 2.學(xué)科類：公共管理類

四、主干學(xué)科 公共管理

五、主要課程

政治學(xué)原理、行政管理學(xué)、公共政策學(xué)、地方政府學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代中國政府與政治、人力資源管理、社會管理以及市政學(xué)等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分

160學(xué)分

八、授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士

公共事業(yè)管理專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代管理、公共管理和公共事業(yè)管理理論、技術(shù)與方法，具備相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和法律知識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，知識面寬，業(yè)務(wù)能力強，有創(chuàng)新精神，能應(yīng)用相關(guān)理論知識從事實際管理工作并具有科研和教學(xué)能力的高級專門人才。畢業(yè)后能在教育、科技、文化、衛(wèi)生、公用事業(yè)單位，城市社區(qū)、環(huán)保、非營利組織營銷部門，醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)、健康管理、公共安全等公共事業(yè)單位或行政管理部門從事管理工作，或在有關(guān)科研機構(gòu)和高等院校從事科研和教學(xué)工作。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)研究政府對公共事業(yè)的管理以及公共事業(yè)部門內(nèi)部管理的規(guī)律與方法，是一個注重理論與實踐相結(jié)合、重視學(xué)生實際操作技能培養(yǎng)的應(yīng)用型專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代管理科學(xué)、公共管理、公共事業(yè)管理理論等方面的基本理論和基本知識，受到一般管理方法、管理人員基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代管理、公共事業(yè)管理理論技術(shù)與方法，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力，能從事公共事業(yè)或公用事業(yè)單位的實際管理工作。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等現(xiàn)代社會科學(xué)的基本理論和基本知識； 2.熟悉我國公共事業(yè)的有關(guān)法律法規(guī)、方針政策及制度； 3.具有較熟練掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本能力，通過相關(guān)大學(xué)生計算機知識考試，能夠應(yīng)用計算機從事科研、教學(xué)和管理工作；

4.具有較強的社會調(diào)查能力、數(shù)據(jù)的搜集和處理能力、統(tǒng)計分析的能力；

5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類:公共管理學(xué) 2.學(xué)科類:公共事業(yè)管理學(xué)

四、主干學(xué)科

政治學(xué)與公共事業(yè)管理學(xué)

五、主要課程

政治學(xué)原理、公共事業(yè)管理學(xué)、公共政策學(xué)、管理信息系統(tǒng)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共部門人力資源管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)以及市政學(xué)等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分

160分

八、授予學(xué)位 管理學(xué)

電子信息工程專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識和專業(yè)技能，能在電子技術(shù)、信息技術(shù)以及相關(guān)領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計以及生產(chǎn)管理工作的應(yīng)用技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)、信息技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和基本技能，受到電子信息科學(xué)與技術(shù)工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識；

2.掌握電子信息產(chǎn)品設(shè)計的基本理論和方法,具備設(shè)計和應(yīng)用電子信息設(shè)備的基本能力；

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4.了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)和理論前沿； 5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有初步的科研能力和一定的實際工作能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：工學(xué) 2.學(xué)科類：電子信息類

四、主干學(xué)科

電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)

五、主要課程

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、C語言程序設(shè)計、電路分析、復(fù)變函數(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、信號與系統(tǒng)、單片機應(yīng)用技術(shù)、EDA技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信原理等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分

八、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士

通信工程專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備健全人格和良好科學(xué)素質(zhì)，具備通信系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面基礎(chǔ)知識，能在信息通信及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)及通信系統(tǒng)建設(shè)、管理、運營和維護(hù)等工作的應(yīng)用技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息理論及通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代通信系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)原理、實現(xiàn)方法和工程實踐應(yīng)用，受到嚴(yán)格的科學(xué)思想和邏輯思維訓(xùn)練，初步具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)與通信網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)開發(fā)和調(diào)試運營的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握較扎實的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備一定的科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

2.系統(tǒng)地掌握信息與通信工程學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識，深入了解電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域的基本理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用；

3.了解國家電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本方針、政策和法規(guī)，了解通信技術(shù)前沿動態(tài)； 4.具備利用中外文進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)檢索、資料查閱及論文撰寫等方面的能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：工學(xué) 2.學(xué)科類：電子信息類

四、主干學(xué)科

信息與通信工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)

五、主要課程

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計、復(fù)變函數(shù)、電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、電磁場與電磁波、信號與系統(tǒng)、通信原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)字信號處理、微型計算機原理與接口技術(shù)、光纖通信技術(shù)、移動通信技術(shù)、程控交換技術(shù)等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分

八、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識和專業(yè)技能，能在電子技術(shù)、信息技術(shù)以及相關(guān)領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計以及生產(chǎn)管理工作的應(yīng)用技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)、信息技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和基本技能，受到電子信息科學(xué)與技術(shù)工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識；

2.掌握電子信息產(chǎn)品設(shè)計的基本理論和方法,具備設(shè)計和應(yīng)用電子信息設(shè)備的基本能力；

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4.了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)和理論前沿； 5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有初步的科研能力和一定的實際工作能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：工學(xué) 2.學(xué)科類：電子信息類

四、主干學(xué)科

電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)

五、主要課程

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、C語言程序設(shè)計、電路分析、復(fù)變函數(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、信號與系統(tǒng)、單片機應(yīng)用技術(shù)、EDA技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信原理等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分

八、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機硬件、軟件應(yīng)用及開發(fā)的專業(yè)知識和技能，能夠在企事業(yè)單位、機關(guān)團(tuán)體從事計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)的設(shè)計、分析、開發(fā)、維護(hù)、管理、教學(xué)與研究工作的應(yīng)用技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受計算機科學(xué)與技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計算機軟硬件的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能； 2.掌握計算機系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本方法； 3.具有開發(fā)計算機軟硬件的基本能力；

4.了解與計算機行業(yè)相關(guān)的法規(guī)和計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，具有學(xué)習(xí)跟蹤新技術(shù)的能力；

5.熟悉文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲得信息的能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：工學(xué)

2.學(xué)科類：計算機科學(xué)與技術(shù)

四、主干學(xué)科 計算機科學(xué)與技術(shù)

五、主要課程

高等數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算方法分析與設(shè)計、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件工程等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分

八、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備健全人格和良好科學(xué)素質(zhì)，具備較強理論基礎(chǔ)和較強工程實踐能力，能從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)維護(hù)、應(yīng)用研發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)、計算機與信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信等物聯(lián)網(wǎng)工程相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和基本技能，受到良好的工程實踐基本訓(xùn)練，熟悉物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)，初步具備設(shè)計、研發(fā)和應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較寬廣的專業(yè)知識面和較強的工作適應(yīng)能力； 2.系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域相關(guān)的電子技術(shù)、計算機與信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信等相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本知識；

3.熟悉物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)安全與傳輸?shù)认嚓P(guān)知識，初步具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用的能力；

4.了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用前景；

5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具備較強的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：工學(xué) 2.學(xué)科類：計算機類

四、主干學(xué)科

物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)

五、主要課程

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、C語言程序設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)及技術(shù)導(dǎo)論、電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微型計算機原理與接口技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、單片機應(yīng)用技術(shù)、射頻識別技術(shù)及應(yīng)用、傳感器應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用等。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分

八、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士

金融學(xué)專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備以金融學(xué)專業(yè)為核心，以當(dāng)代經(jīng)濟(jì)類相關(guān)知識為輔助的較為完善的知識體系，達(dá)到金融學(xué)專業(yè)應(yīng)該具備的知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、資產(chǎn)保全和管理機構(gòu)、房地產(chǎn)企業(yè)、評估類中介機構(gòu)、政府經(jīng)濟(jì)管理部門工作的應(yīng)用型人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握金融學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備以金融學(xué)專業(yè)知識為核心，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)等課程為輔助的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，同時具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握金融學(xué)的基本理論和分析方法； 2熟悉國家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī)；

3.具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務(wù)的基本能力； 4.了解金融學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

5.熟練掌握一門外國語并具備較強的計算機應(yīng)用能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：經(jīng)濟(jì)學(xué) 2.學(xué)科類：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

四、主干學(xué)科 經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)

五、主要課程

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、統(tǒng)計學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、財政學(xué)、市場營銷

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論知識，獨立的理論分析以及實務(wù)操作能力，具有在經(jīng)濟(jì)全球化、市場開放化和信息高速化的商業(yè)環(huán)境下從事對外經(jīng)濟(jì)活動所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在進(jìn)出口企業(yè)、駐外辦事機構(gòu)、涉外金融機構(gòu)、三資企業(yè)、跨國企業(yè)等各種涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門以及政府機構(gòu)和教育研究機構(gòu)從事對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的實務(wù)、管理、教學(xué)和科研工作的應(yīng)用型人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等方面的基本理論與基本知識，受到管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實務(wù)的基本訓(xùn)練，具有分析和解決對外貿(mào)易實際問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易等方面的基本理論和基本知識； 2.掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的定性、定量分析方法； 3.了解中國及國際相關(guān)商務(wù)法規(guī)和政策，熟悉國際貿(mào)易規(guī)則和慣例； 4.了解國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際貿(mào)易理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

5.熟練掌握英語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：經(jīng)濟(jì)學(xué) 2.學(xué)科類：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類

四、主干學(xué)科

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融學(xué)，國際貿(mào)易學(xué)

五、主要課程

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財政學(xué)、金融學(xué)、國際貿(mào)易理論與政策、國際金融、國際貿(mào)易實務(wù)、經(jīng)濟(jì)法。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位

工商管理專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本方法，熟悉企業(yè)管理方面的政策、法律、法規(guī)和慣例，具有較強實際工作能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理或管理培訓(xùn)、研究及咨詢等方面工作的應(yīng)用型人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有高尚的情操、正確的價值觀和職業(yè)道德，善于思考，有自信，具有較強的學(xué)習(xí)能力；

2.掌握管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，具備職業(yè)經(jīng)理人的能力和素質(zhì)；

3.掌握運作管理、組織理論與設(shè)計、人力資源管理、財務(wù)管理、會計學(xué)、財政學(xué)、市場營銷等多方面的專業(yè)知識和職業(yè)技能；

4.具備實際運用管理技術(shù)的能力，包括定性和定量分析能力、計算機應(yīng)用、信息技術(shù)能力和英語應(yīng)用能力等；

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力；

6.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 7.具有較強的語言和文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作問題的基本能力；

8.鼓勵并支持學(xué)生積極參加各種職業(yè)技能培訓(xùn)和社會實踐，提升學(xué)生的實際操作能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類

1.學(xué)科門類：管理學(xué) 2.學(xué)科類：工商管理

四、主干學(xué)科

工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)

五、主要課程

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財政學(xué)、財務(wù)管理、戰(zhàn)略管理、營運管理、管理溝通、市場營銷、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)法。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

財務(wù)管理專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備理財、金融、會計、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的系統(tǒng)專業(yè)知識，掌握必要的財務(wù)管理操作技能，有較強的實踐能力，能在各類工商企業(yè)、會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)、事業(yè)單位、金融部門、政府部門等從事財務(wù)、金融、會計等工作以及在教學(xué)、研究部門從事相關(guān)工作的中高級應(yīng)用型人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)財務(wù)、金融、會計、管理等方面的基本理論和基本知識，受到財務(wù)、金融、會計、管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財務(wù)、金融、會計、管理問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財務(wù)、會計、經(jīng)濟(jì)法、稅法等方面的的基本理論和基本知識；

2、掌握財務(wù)、金融、會計、管理的基本理論和基本方法；

3、具有較強的語言與文字表述、人際溝通、信息獲取能力以及分析和解決財務(wù)、金融、會計、管理實際問題的基本能力；

4、熟悉我國財務(wù)、金融、會計、管理的相關(guān)政策和法規(guī)；

5、了解本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力。

7、能夠較為熟練地運用財務(wù)軟件從事業(yè)務(wù)工作。

8、同時鼓勵和支持學(xué)生具備某方面職業(yè)技能，取得《會計人員從業(yè)資格證書》；《會計專業(yè)技術(shù)資格證書》；《注冊會計師全科合格證》等相關(guān)職業(yè)資格證書。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：管理學(xué) 2.學(xué)科類：財務(wù)管理

四、主干學(xué)科

經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、財務(wù)管理

五、主要課程

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、財政學(xué)、財務(wù)管理、財務(wù)會計

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分

八、授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

旅游管理專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和旅游業(yè)發(fā)展需要，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代旅游管理的基本理論、基本知識和基本方法，能在各級旅游行政部門、各類旅游企事業(yè)單位或相應(yīng)業(yè)務(wù)部門從事管理和基礎(chǔ)工作的應(yīng)用型人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、旅游企業(yè)管理方面的基本理論和知識，受到旅游服務(wù)和經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練，具有從事旅游企業(yè)管理的基本能力，能運用所學(xué)知識和技能處理實際問題。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有高尚的情操、正確的價值觀和職業(yè)道德，善于思考，有自信，具有較強的學(xué)習(xí)能力；

2.掌握旅游管理的基本理論、旅游業(yè)務(wù)的基本知識和基本技能； 3.具有較強的語言與文字表述、人際溝通、信息獲取能力以及分析和解決旅游管理實際問題的基本能力；

4.了解本學(xué)科的前沿和發(fā)展動態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力；

5.鼓勵和支持學(xué)生具備某方面職業(yè)技能，取得《導(dǎo)游證》等相關(guān)職業(yè)資格證書。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類 1.學(xué)科門類：管理學(xué) 2.學(xué)科類：旅游管理

四、主干學(xué)科

經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、旅游管理

五、主要課程

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、旅游學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 160分

八、授予學(xué)位 管理學(xué)

工程管理專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備工程技術(shù)、工程建設(shè)管理及其相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律等基本知識，獲得項目建設(shè)領(lǐng)域工程管理的基本訓(xùn)練，具有建設(shè)項目綜合管理能力的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、工程建設(shè)法規(guī)、房屋建筑學(xué)、建筑施工技術(shù)、施工組織、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)和建設(shè)項目管理、招投標(biāo)與合同管理等基本理論和基本知識，接受組織施工、編制工程概預(yù)算、編制招投標(biāo)文件及工程項目管理等方面的基本訓(xùn)練，具備工程建設(shè)項目管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.熟悉管理學(xué)基本理論和工程管理的基本知識； 2.掌握工程建設(shè)相關(guān)的法律、法規(guī)； 3.掌握工程施工技術(shù)知識；

4.掌握工程造價確定與控制的基本理論與方法； 5.掌握建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理的基本知識；

6.掌握建設(shè)項目管理的基本方法；具備初步的科學(xué)研究與實際工作的能力； 7.具備較強的語言和文字表達(dá)、人際溝通能力；

8.鼓勵和支持學(xué)生積極參加各種職業(yè)技能培訓(xùn)和社會實踐，提升學(xué)生的實際操作能力； 9.具備綜合應(yīng)用建設(shè)項目管理知識從事建設(shè)項目管理的能力。

三、專業(yè)所屬學(xué)科類

1.學(xué)科門類：管理學(xué)

2.學(xué)科類：管理科學(xué)與工程

四、主干學(xué)科 管理學(xué)、土木工程

五、主要課程

管理學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程建設(shè)法規(guī)、工程測量、工程力學(xué)、土木工程材料、土木工程施工、施工組織、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項目管理、招投標(biāo)與合同管理、工程造價管理。

六、修業(yè)年限

基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。

七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分

八、授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士