第一篇：《春是一點一點化開的》讀后感

《春是一點一點化開的》讀后感

六.六柳鑫荻

近些日子，我讀了一本書，名字叫《春是一點一點化開的》，是我聯想到了很多很多——

立春是在年前，但于北方而言，這斷然不是大地回春的標志。直到元宵前夕氣溫略升，北風漸暖，人們方才嗅到春的味道。熬過了熱烈的夏日，蕭瑟的秋天和冷酷的冬季，姍姍來遲的春天讓人們倍感欣喜，迫不及待地脫掉厚重的外衣，鳥兒般飛向窗外的世界，盡情沐浴著久違的陽光。然而，元宵夜雨夾雪突襲京城，氣溫驟然降至零度以下，一切又回到了原來的樣子，陰霾、沒有生機。

雪萊在《西風頌》中吟道：冬天來了，春天還會遠嗎？急躁的人們卻說：冬天已將走過，可盼望著的春天仍似乎遙遙無期。四月已經過半，京城的氣溫卻突然再次降至零點，甚至零星飄著些雪花。這樣的倒春寒讓人們不禁遲疑：春天還會來嗎？

好不容易天氣轉晴，我重新拾起已經洗凈疊放在衣柜的外套，抱著幾本書穿梭在校園之中。行走間不經意抬頭一瞥，遠處怒放的玉蘭花侵占了所有的視野，形似蓮花的玉蘭花瓣展向四方，青白片片，白光耀眼，照亮了整個天空。我清吸一口空氣，陣陣清香頓入心脾，清爽至極，好不令人歡喜！沉浸之余，我環顧四周，遠處一片青綠映入眼簾，“知行碑”旁的草坪不知什么時候已然變得如此嫩綠，如此郁郁蔥蔥！晶瑩的水珠不時從草上滑落，還帶著些落日的余暉，金燦燦的。

我被眼前的景象迷住了，不禁駐足觀望。原來，春天的身影早已在不知不覺中灑滿生活的每一個角落，只不過嬌氣的春姑娘在跟我們玩捉迷藏，人們時常尋她不到。如果人們閉上眼睛，用心去感受春天，就會欣喜地發現：溫暖的陽光是春天的微笑，柔和的輕風是春天的舞姿，盤旋的鳥兒是春天的腳步，高飛的風箏是春天的歌唱，飛揚的裙角是春天的旋律。慈祥善良的老人在春天里漫步，意氣奮發的年輕人在春天里工作，活潑可愛的孩童在春天里嬉戲。

這，不就是我們盼望著的春天嗎？我喜歡北方春天的堅強、大氣。北方的春天是一點一點化開的，用北方人的執著、堅韌，一次次沖破寒潮的阻塞，為的只是帶給人們更多的期盼、驚喜和更徹底的溫暖。

第二篇：春天是一點一點化開的

春天是一點一點化開的①立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里仿佛就是一顆顆爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。我想這時節的杭州，是不愁夜晚沒有星星

可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。

②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，還有凝結在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態。立春的霜花的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。A不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發出奇異的光輝了。初升的太陽先是把一抹殷紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時辰也

就不遠。

③雖然季節的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發了它們，大地才會復蘇。4月初，屋頂的積雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是的，而是地隱現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。4月

底，屋頂的雪化凈了，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟失了魂兒。

④在大興安嶺，最早的春色出現在向陽坡。B嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。c山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。

⑤我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開來的。它從 3月到4月甚至5月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然

后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發的雨露。

⑥春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解

凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢!

（本文作者遲子建，文章有改動）

1、本文以“春天是一點一點化開的”為題有什么好處？

2、將下面四個詞填入文章合適的位置、、、（只填順序）

A、閃閃爍爍B、團團簇簇C、轟轟烈烈D、曲曲折折

參考答案：B、C、A、D3、圈點批注

A不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發出奇異的光輝了。

從內容理解和表現手法等方面賞析

B、B嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機時，背

陰山坡往往還有殘雪呢。

賞析框定詞語：繡

4、本文寫北國的冬天，為什么開頭自開通寫西湖的梅花？

一盤牛肉

臘月二十七，年味越來越足。午后的天空飄起了零星小雪，我懶懶地靠在拉面店的窗前，看雪花漫舞。

這時，一個學生模樣的青年，攙著一位鄉下老者走了進來。兩人抖落身上的雪花，在臨近暖氣的那張餐桌旁坐下。男青年先為老者摘下頭上的舊氈帽，又幫著脫下那件褪了色又極不合體的棉大衣，然后徑直走向我，大聲喊道：“來兩碗牛肉面。要大碗的。”我正準備吩咐廚房伙計，忽然發現他急切地在朝我擺手，他指著墻上的價格表，用手示意我——他只要一小碗“白水面”。

我馬上明白了是怎么回事，對他點點頭。

男青年正與老者寒暄。

“爹，你有什么事寫信就可以了，這么遠，何必趕來呢？這么冷的天，你眼睛又看不見。我不是說了嗎，考完研無論如何我也要回家一趟。”

“你都五年沒有回家了，你媽怪想你的??”淚水從老者那沒有光澤的眼里流出來。男青年的喉結一鼓一縮，眼圈紅了。

店內一陣沉默，外面的雪花越來越急。

面送上了。男青年站起來，搶先將大碗牛肉面端到父親面前，自己端過白水面吃了起來。父親的筷子在碗里摸索著，夾起一塊牛肉，又摸索著送到兒子的碗里，“學習累，你得多吃點肉，補補腦子。”

兒子沒有說話，故意把吃面的聲音弄得很響，又把父親夾來的一塊塊牛肉悄悄送回父親的碗里。

我叫來伙計，對他悄悄耳語了幾句。當伙計切了一盤牛肉端到那父子桌子前時，男青年抬起頭，詫異地說：“你們弄錯了吧？我們可沒有點牛肉！”

“沒有錯！”我大聲地說，“我們正在搞活動，年底了，為感謝新老客戶一年來的關照，凡來小店就餐者，一律贈送一盤牛肉！”

男青年表情復雜，嘴角微微動了動，卻欲言又止。他轉過頭去，對父親說：“爹，今天店里搞活動，白送我們一盤牛肉，你使勁吃啊！”

“厚道，厚道，厚道！”老者連連說，“祝你們生意興隆！”

“謝謝。”我又懶懶地靠在窗戶邊，繼續看雪。雪沒有停，越下越大，鋪天蓋地，洋洋灑灑。父子倆吃完面，結了賬，還一個勁兒地跟我道謝。

看著他們頂著大雪消失在路的拐角處，我轉身收拾桌子，猛然發現吃空的盤子下壓著一疊整齊的零錢，點點，正好是一盤牛肉的錢；更令人吃驚的是，在那位盲人父親坐過的椅子上，也“掉”了一疊零錢，點點，同樣是一盤牛肉的錢。

18．選文記敘了一件什么事?請用簡潔的語言概述。（4分）

19．這是一篇閃耀人性光輝的作品，文中哪一個人物最能打動你，為什么？請結合文章內容具體分析其性格。（6分）

20．作批注是養成良好讀書習慣的方法，請參照示例，從文中任選一個句子點評。（4分）示例 句子：男青年的喉結一鼓一縮，眼圈紅了。

點評：運用“一鼓一縮”、“紅”的細節描寫，寫出了男青年被父母的愛子之情感動了，同時也為自己沒有去看望父母而自責、難過。

句子：

點評：

21．如果說“小小面館是社會的一個窗口”，那么通過發生在面館的一幕，你讀出了什么？

（3分）

五、（17分）

18．（3分）記敘了家境貧困、相憐相愛的一對父子來小店吃面，“我”用善意的謊言贈送他們一盤牛肉，他們善意接受卻又各自悄悄買單的感人故事。

19．（4分）答案示例一：文中男青年最能打動我，因為①他孝順、懂事。攙扶父親到小店吃面，先為父親摘下頭上的舊氈帽，又幫父親脫棉大衣；為了讓父親能坦然吃牛肉面，假裝叫了兩碗牛肉面，自己卻悄悄要了一碗“白水面”；把父親夾來的一塊塊牛肉悄悄送回父親的碗里；考完研無論如何也要回家看望父母。

②男青年讀書刻苦、生活節儉。為了考研認真學習，同時為了節省路費五年沒有回家。③男青年善解人意、善良真誠。“我”用善意的謊言贈送他們一盤牛肉，他沒有拒絕“我”的好意，而是善意接受，一個勁兒地跟“我”道謝，最后卻悄悄留下牛肉錢。

④男青年自尊、貧困而不卑微。他明白老板贈送一盤牛肉的好意，先是接受，最后悄悄付款。雖然經濟貧困，但是不占他人便宜，活得有自尊有骨氣。（以上四點答到其中兩點即可，每點2分，其中人物評價1分，分析1分）

答案示例二：文中父親最能打動我，因為父親慈愛。眼睛不好卻大老遠跑來看兒子，牛肉面中的牛肉舍不得吃，摸索著把它不斷地夾給兒子；（2分）父親貧窮但不卑微，不貪小便宜的品行令我敬佩。他貧困、節儉，但不白吃老板贈送的牛肉，悄悄付款買單。（2分）

答案示例三：文中的“我”（店老板）最能打動我，因為他不唯利是圖，樂于助人。店老板看到家境貧困、相憐相愛的父子互相推讓牛肉時，即贈送他們一盤牛肉；（2分）店老板細心、善良，尊重他人，注意維護他人自尊。為了讓父子倆能坦然接受他贈送的牛肉，用心良苦編了善意的謊言。）（2分）

20．（4分）答案示例一：句子：男青年先為老者摘下頭上的舊氈帽，又幫著脫下那件褪了色又極不合體的棉大衣。

點評：通過男青年的動作細節描寫和老者的衣著描寫，表現了男青年的孝順，突出了他們家境的貧困。

示例二句子：父親的筷子在碗里摸索著，夾起一塊牛肉，又摸索著送到兒子的碗里。點評：運用“摸索”、“夾起”、“又摸索”細節描寫，突出了父親眼睛看不見，行動不便，表現了父親的愛子之情。

示例三句子：男青年表情復雜，嘴角微微動了動，卻欲言又止。

點評：運用“微微動了動”、“欲言又止”細節描寫，突出了青年人復雜的情感：明白了老板的好意，想要拒絕又怕傷害人家，接受又不好意思的矛盾心理，于是想了一個兩全其美的辦法：先接受再付款的心理過程。

示例四句子：“厚道，厚道，厚道！”老者連連說，“祝你們生意興隆！”

點評：通過個性化的語言描寫，突出了老者樸實，表達了對老板的感激之情。

示例五句子：雪沒有停，越下越大，鋪天蓋地，洋洋灑灑。

點評：運用生動的景物描寫，以天氣的寒冷來反襯人間的溫情（或以漂亮的雪花來映襯人物的美好品格）。（句子1分，點評3分，意近即可）

21.（3分）示例一：我心頭猛的一熱：這父子倆才真是厚道人呵，早知如此，我真不該贈送那一盤牛肉，害得人家花費了兩份錢。他的生活如此貧困，我怎么能收人家的錢呢？不行，我這就追去把錢還給人家。

示例二：我肅然起敬：這父子倆真是人窮志不窮，在當今社會，怎么還有這樣本分不占便宜的人呢！真是難得，難得！我怎能讓他們花費兩份錢呢？不行，我這就追去把錢還給人家。（能緊扣“敬佩”、“不安”的心理描寫，語句通順即可）

22．（3分）示例一：社會的溫暖，人與人之間的關愛，人心的善良真誠。

示例二：家庭成員之間的相憐相愛，家庭的溫馨。

示例三：目前我們還有一些生活很貧困家庭，為了供養子女讀書，生活艱辛，需要得到人們的關愛。

示例四：做人要做到雖貧窮但不卑微，不能因為生活中的困境而妄自菲薄，而要自尊，要堅強樂觀地對待生活。（答到一點即可）

第三篇：春 讀后感

讀《春》有感

春是一個萬物充滿生機，充滿希望的季節，但是在這個封建制度下的高家青年，卻在這樣的季節愁眉苦臉，似乎對于他們來說，春天是不屬于她們的??

在封建制度中，女子的婚姻是不自由的，他們的婚姻更像是一個交易，他們無權干涉這個交易，只能任人宰割，最終落個慘淡的結局。這使我感到生活在當今時代的慶幸，我們的婚姻，我們的人身是自由的，我們可以自己主宰自己的命運，我們有勇氣與不公平，不合理的事情做斗爭，一切的一切，都是當時的女子更甚者是當時的青年都無法做到的，我們今日的種種都應該感謝當初起來反抗舊制度的人民，沒有他們，也許我們還被舊的制度所禁錮。

書中的覺民，覺慧他們就是勇于與舊制度抗衡，與所謂的命運抗衡，他們的行為不僅幫助了他們自己，還幫助他們的妹妹逃脫了父親的婚姻安排，邁向了另一個自由的世界。其實，有時候我們把很多困難想得太大了，以為我們不能夠克服，只能去聽之任之，以為前方是毫無希望得，但是我們往往被現實，被自己的恐懼心蒙蔽了雙眼，我們有能力去克服困難，有能力自己去爭取希望，就像書中的淑英一樣，在哥哥姐姐和自己強大的內心支撐，改變了自己的命運，開啟了新的美好生活。

我們也要堅信前途是光明的，道路也許是曲折的，但我們不能因此而放棄努力，哪怕道路真的很曲折，我們也不能夠絕望，要相信只要持之以恒的努力，希望就在不遠處。

“春天是我們的”是啊，希望是我們的，我們的人生正處在春天這個時節，我們要自強不息，為了更美好的明天而努力奮斗。

第四篇：《春》讀后感

《春》讀后感范文（精選6篇）

讀完一本名著以后，你有什么總結呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《春》讀后感范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讓我感觸最深的是《春》，這篇散文不知波動過多少人的心弦!在朱自清的筆下，是如此的天真爛漫、活潑可愛。“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”如果作者沒有發自內心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆!

在朱自清的筆下春風、春雨都顯得那么美。風中的柳樹是多么溫柔，風中的樂聲是多么幸福，風中的氣息是多么令人心曠神怡!還有，那綿綿的春雨像春雨像牛毛，像花針，像細絲，像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀著讀著仿佛在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章，一副春天的寫意畫。作者對真摯的贊美之情，已不留意地融入景物描寫之中，讓我回味無窮。

從《春》這篇散文中我明白了：春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們初一不正是我們人生的春天嗎?為了我們秋天的收獲，我們難道不應該付出汗水和努力嗎?

這個暑假我讀了一篇文章——《春》。

春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在于春，一天之際在于晨。” 現在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們小學六年級不正是我們人生的春天嗎?為了我們秋天的收獲，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎?

對于我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期復習是重點，有同學以為復習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的觀點卻不同。復習應該更認真，用平時上新課的那種精神去復習，將小學6年學過的東西聯系起來，系統地復習，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習。就像陳壽在《三國志·魏志·董遇傳》中所說的：書讀百遍，其義自現。

我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”!

是誰為大地披上了一層彩色的花毯？是誰為春天披上了一層特有的芬芳？是春花。

在散文家，詩人朱自清的筆下，春花的色彩更為絢麗：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”春花散了遍地，在大多數人眼中并不足為奇，也不曾細細觀賞它。但是，朱自清先生用他所觀察到的春天，為我們展開了一幅五彩斑斕的春天畫卷。春在何處？

在“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。

冬去春來，一年四季不斷的交替，輪回。讓我們從今天起，做一個生活中的有心人，與大作大家朱自清先生俯下身來，觀察春天的腳步。一草一木皆為春，讓我們將自己瞳孔里煜煜發光的春天描繪下來。

“萬紫千紅總是春”。要觀察春的步伐，不妨先觀察處處吐露的春花。讀起朱自清先生的《春》，讓我不由的追憶起記憶中的春天，放逐夢想與希望的春天！

作者朱自清用動人的筆觸來描繪他所看到的春天，為我們呈現春花，春草，春風，春雨，春勤的畫面。

除了春花，就是滿山遍野的春草。它有破土而出的堅韌，以及勃勃生機，活力，作者筆下的春草更俏皮活潑，如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的綠綠的”。

在我們欣賞朱自清先生的生花妙筆的同時，又不由的`感嘆春天的美好，給人帶來活力，希望和力量，而春草，又將活力與力量充分的展現。這是一種藝術與自然的完美結合。

時間在一點點溜走，不要再等它消散，趕快，換上一件綠色的衣服，投身到春天的懷抱！

朱自清的散文是很好的，寫得很有詩意，寫法也很新穎，今天我看了朱自清的《春》，感覺還不錯呢！

這篇文章先是寫草，我認為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。這一句寫出了春的突然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種野火燒不盡，春風吹又生的感覺。

接下來，就是開始寫樹了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，因為這一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。

最后就是最經典的一段：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。這一段我認為是整篇文章中寫得最好的一段，也是大家經常模仿的一段。這一段描述用的修辭方法也很多，讓看的仿佛也身臨其中，屋外下著蒙蒙的細雨，密密斜斜的交錯著，遠處的房屋上籠罩著一層薄霧，到處都是綠色。晚上，點上了燈，光芒在黑夜里變得非常的孤單，到處都是靜悄悄的，大家都在干自己的事情。朱自清的這篇文章，仿佛把我們領進了春的世界里，仿佛把一副春景圖展現在我們的眼前，所有讓一副春日的情景在我們眼前跳動。

朱自清的散文很不錯，我還要多找一些來看看。

春天是美好的，春天是嶄新的，春天是冰雪消融的，春天更是放飛希望的。我不知道巴金為什么給自己的小說命名為《春》，但是讀完了這部小說，我的心底好像隱隱約約有了答案。

在《家》中，小說的很多主人公還是在封建制度的重壓之下，喘息困難，甚至被封建勢力奪去了花兒般的生命。到了《春》中，高家的少爺小姐們，多數有了反抗的意識，不再被封建的勢力所左右了，他們有自己的想法，他們更有自己的行為方式。

回顧《春》這部小說，表面看上去模模糊糊一大片，其實細讀，主要的有以下三條主線在不斷地發展中。第一條，蕙表姐被其父周伯濤強行許配給性格古怪的鄭家少爺，在沒有成親之前，蕙是終日擔心的。可是既定的事實未能改變，蕙嫁入鄭家，最后被迫害致死。第二條，高淑英被其父高克明責令許給陳克家的兒子，一個吃喝嫖賭的公子哥兒。淑英也是始終惶惶不可終日的，由于在琴表姐、覺新和覺民等的幫助下，淑英成功逃脫了。她為了逃婚，跑向了上海，投奔了三哥覺慧。第三條，自從代表封建最高勢力的高老太爺病逝后，高家大院，也就是這個封建社會的縮影或者是代表，一直是走向衰亡的。傭人之間的爭吵，四老爺和奶媽之間的荒唐事，五老爺將丫鬟收房，傭人對三老爺的不敬與反叛，所有的這些，不都是表明了封建勢力的逐漸削弱嗎?不都表明了春天正在到來嗎?

回眸《春》這部小說，發現太多的人成了封建社會、封建勢力的犧牲品。婉兒，頂替了投湖的鳴鳳去給馮樂山做妾，被老頭子打得體無完膚，被老太太折磨得不行。但是，可喜的是，婉兒從心里是反抗的，她樂觀地認為，曙光就在前方。高覺新的兒子海臣得腦炎悲慘地死去，高覺新對生活徹底失去了信心。高覺新在失去了梅、瑞玨之后，從心里默默地愛上了蕙。但是在蕙嫁入鄭家之前的那段時間里，覺新還是聽從周伯濤的調遣，為蕙做出嫁前的種種準備工作，可以說，他又親手將自己心愛的另一個女人送入了虎口。

巴金塑造的覺新這個人物形象，是非常成功的。覺新的思想在大多數的情況下，左右搖擺不定。他明知道封建制度是吃人的，可是在通常情況下，他還在維護這一腐朽的制度。覺新對于封建勢力，基本上沒有反抗的意識和能力，他在聽之任之的同時，他的思想基本上還是處于混沌之中的。

《春》，向我們展示的，正是先進的思想、進步的人物同愚昧兇狠的封建制度之間的斗爭，從小說的發展進程來看，前者是充滿希望的。

朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優美，人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實這是錯誤。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。

《春》一文寓情于景，情景交融。在朱自清的筆下，春草是如此的天真爛漫、活潑可愛。“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”如果作者沒有發自內心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆！在朱自清筆下，春風、春雨都顯得那么美。風中的柳枝是多么溫柔，風中的樂聲是多么動聽，風中的氣息是多么令人心曠神怡！還有，那綿綿的春雨像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀著讀著，仿佛正在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章，一幅春天的寫意畫。作者對春天真摯的贊美之情，已不留痕跡地融入了景物描寫之中，讓我讀來回味無窮。

《春》一文景中寓理。文章先描繪春天美景，再寫春天里的人們。我們在春天里的人身上，感受到一種積極向上的氣息。這氣息，能讓消沉的人振作精神，讓懶惰的人勤奮工作，讓失望的人充滿希望。

讀著讀著，我腦子里浮現出一副美麗的景象，一副春天特有的景象：桃樹，梨樹，杏樹上都開滿了一朵朵嬌艷的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發著迷人的香味，閉上眼睛，樹上仿佛結滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍著花兒翩翩起舞，野花數不勝數：雜樣兒，有名字的，無名字，都像趕集似的聚在草叢里，像一只只彩色的眼睛，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調皮地眨著眼睛。

在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子里的傳統文化積淀和他對自由境界的向往。《春》確實描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

細讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個大病初愈的文化人，面對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢。這是一個經歷了“心靈煉獄”的知識分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強不息”的心靈沖動。他從時代的“十字街頭”撤退下來，又在這里找到了自己的“安身立命”之所。我總覺得，朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。

讓我們一起用心去感受這幅圖畫。

第五篇：《春》讀后感

《春》讀后感

我是帶著憤怒的心情和讀這本書，雖然這本書的文筆沒有之前的《家》好，但我覺得《春》更加揭露了封建制度的罪惡。

有壓迫的地方就有反抗，在《春》里，我看了蕙的悲哀，但更看到了淑英等人的斗爭。包辦婚姻葬送了太多人的幸福，在那樣一個封建的社會中，我們應該看到封建勢力惡毒，舊禮教和舊的制度吞噬了太多人的幸福性命，但從淑英出逃這一事件，我們也更看到希望，更能看到未來。

我覺得中國綿延數千年的文化實在是太過于恐怖了，時至今日仍是如此。我無法理解當時做父親為什么那么狠心，為什么活活的葬送兒女們的幸福，這一切都是我們的傳統文化惹的禍，我們的傳統文化固然有很大的精華，但糟粕為數亦是不少，怪不得魯迅先生的《狂人日記》控訴封建禮教寫滿了吃人二字。愚昧的人實在是太過于可恨了，他們擁護者那令人作嘔的思想和禮教，這毫無疑問是對我們整個社會的摧殘。

對于本書的重要人物覺醒，是一個不值得同情的人，他是一個懦夫，是一個偽君子，他的‘無抵抗主義’太可恨了。如果說他的思想也是很保守的話，那就罷了，但是思想很先進但行為卻是那么的可恨。

覺民，琴，乃至淑英都是為了自己命運而去斗爭者，他們值得贊美，值得我們去敬仰，雖然現在我們遇不到他們那樣的事情了，但他們那種不屈服的精神卻值得我們去學習。

《春》開始展現了一個封建大家庭開始四分五裂，這是歷史發展的必然。一個又一個新青年的出現，這使之成為必然。

偽君子，我在《家》和《春》這兩本書中有了更深的了解，似乎高老太爺此時也不是那么可恨了，最起碼高老太爺雖然封建，但卻不是一個道貌岸然的人。至于克安和克定二人，則是十足的偽君子，道德敗壞，偽君子要更比小人可恨。覺英那句話說的一點都沒錯，?他們做的為什么我說不得。?

可憐之人必有可恨之處，雖然我并不是太贊同這句話，但是這句話在某些特定的情況之下，還是很有道理的。像蕙的祖母和母親，明知道蕙將要嫁的夫婿是一個不堪之人，卻沒有為自己的孫女、女兒的幸福去爭取什么，這讓人相當可恨。似乎悲劇的發生在她們看來固然值得同情，但卻是合情合理的事情。

人的冷漠與無情在這本書中有了更多的體驗。不過，我從這本書中也看到了，愛并不是一層不變的，是可以轉移的，從陳劍云心中先后升起兩顆星可以看出來。婚姻對一個人來說是十分重要的，無論是男人娶到像王氏和沈式那樣的女人還是女人嫁給像陳國光那樣的男人都是極其可悲的事。我希望我未來的妻子是一個像瑞鈺那樣的女人，真心的希望著。