第一篇：中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

2013--2014學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

張振剛

科目：生物

普定縣城關(guān)鎮(zhèn)第二中學(xué)

本學(xué)期，在學(xué)校“中繼教”工作的整體安排下，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教研組實(shí)際情況，開(kāi)展了十分豐富的中繼教學(xué)習(xí)，取得了很好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、參加和完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、積極了學(xué)校、理化生教研組舉辦的各種校本培訓(xùn)（包括：師德學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、與補(bǔ)郎中學(xué)的校際交流活動(dòng)等），完成一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)；

2、參加縣教育和科技局在城關(guān)鎮(zhèn)一中舉辦的普通話(huà)培訓(xùn)，歷時(shí)3天。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在參加5月11日在鎮(zhèn)寧民族師范學(xué)校舉辦的全省普通話(huà)考試中，獲得80分的優(yōu)異成績(jī)，達(dá)到普通話(huà)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；

3、參加普定縣初中生物優(yōu)質(zhì)課比賽，歷時(shí)3天，結(jié)果努力，獲得2014普定縣生物優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)；

4、在安順市電教館主辦，普定縣教育和科技局承辦的2014年生物實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中，獲得三等獎(jiǎng)。

5、參加普定縣教育和科技局在普定縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的“夢(mèng)想課程”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6、3月份在普定縣科協(xié)的組織下，到貴陽(yáng)市第四中學(xué)參加觀摩貴州省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

在本學(xué)期的一系列活動(dòng)中，學(xué)到了很多知識(shí)，也取得了一定的成績(jī)。特別是與其他學(xué)校的老師在一起參加活動(dòng)和交流的過(guò)程中，感覺(jué)到還有很多的不足，需要在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力。

二、存在的問(wèn)題和不足

雖然在本學(xué)期的中繼教學(xué)習(xí)中取得了一定的成績(jī)，但是，仍然有許多的不足。

1、參加活動(dòng)積極主動(dòng)，但是在填寫(xiě)完善中繼教相關(guān)資料工作滯后，導(dǎo)致有的資料的補(bǔ)寫(xiě)時(shí)存在一定的困難；

2、在填寫(xiě)資料時(shí)，有很多時(shí)候感覺(jué)難以下筆，不知道怎么填寫(xiě)，還有的活動(dòng)，沒(méi)有文件支持，收集資料困難；

三、以后的希望和打算

根據(jù)在填寫(xiě)資料時(shí)存在的問(wèn)題，希望學(xué)校及主辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位在組織培訓(xùn)時(shí)：

1、明確學(xué)時(shí)數(shù)，統(tǒng)一填寫(xiě)要求。

2、在每次活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)為學(xué)員頒發(fā)學(xué)習(xí)印證資料，統(tǒng)一填寫(xiě)要求，在單獨(dú)

參加活動(dòng)的過(guò)程中，主動(dòng)索要學(xué)習(xí)培訓(xùn)等相關(guān)文件資料，以便規(guī)范完善資料的填寫(xiě)。

2014.7.10

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期

生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

班級(jí)：七（1）（6）（7）

科目：生物

教師：張振剛

普定縣城關(guān)鎮(zhèn)第二中學(xué)

本學(xué)期七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)已完成，為了更好地開(kāi)展以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、完成的工作

本學(xué)期，結(jié)合七年級(jí)生物教材中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求以及普定縣教育和科技局下發(fā)的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠_(kāi)展了一系列的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完成了實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浺蟮膶?shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。對(duì)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活，取到了積極的作用。

二、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生的主體意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，表現(xiàn)在：課前不預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，很多學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后就首先問(wèn)老師：“今天做什么實(shí)驗(yàn)？”

2、老師的引導(dǎo)作用缺乏，從學(xué)生問(wèn)老師的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)際就是反映出老師課前的安排和引導(dǎo)不充分，使得學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室的沒(méi)有目的，結(jié)果就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中老師為主導(dǎo)，老師要求學(xué)生做什么，學(xué)生就做什么。

3、學(xué)生的參與意識(shí)差，特別是女學(xué)生，往往是由于顧慮多，看的多、做的少，而男學(xué)生能做的好的有很少。比如在做饅頭在口腔中的變化時(shí)，很少有女學(xué)生吐唾液的，這樣就影響了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行和實(shí)驗(yàn)的速度。

4、學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件一直的不到改善，導(dǎo)致很多實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行的過(guò)程中難度很大，特別是實(shí)驗(yàn)室的照明條件一直沒(méi)有得到改造，使用顯微鏡的相關(guān)實(shí)驗(yàn)效果不理想

三、以后的打算和設(shè)想

第二篇：2011中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

2011中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

李剛 通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、新理念《校本研修面對(duì)面》、新課程《推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、更新教育觀念、樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀。

2、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略。

3、準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專(zhuān)業(yè)能力。

4、提高本人對(duì)課程的施教與研究開(kāi)發(fā)能力。

三、不足之處及今后打算

1、學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)單一，基本上就是聽(tīng)課評(píng)課，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平以及學(xué)科知識(shí)。

第三篇：2017中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

2017中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確保新課程改革的順利、高效實(shí)施，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，現(xiàn)將參加中繼教培訓(xùn)作做總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力

我參加了?2017開(kāi)心屋游戲操作師?、?開(kāi)心屋種子導(dǎo)師?、?貴州省少先隊(duì)輔導(dǎo)員課程培訓(xùn)?、?留守兒童心理引導(dǎo)員課程培訓(xùn)?、?三科培訓(xùn)中的人教版七年級(jí)道德與法治新課程培訓(xùn)?。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，能順利結(jié)業(yè)。同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教師不能觸碰的教育誤區(qū)》、《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的21個(gè)教學(xué)金鉤子》、《班級(jí)管理的33個(gè)預(yù)案》、《優(yōu)秀教師的10項(xiàng)修煉》等，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，提高相關(guān)技術(shù)技能。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深入理解科學(xué)發(fā)展觀，提高對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，樹(shù)立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念。我們教的是人，人有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)校生活只是其人生的一朵小浪花。我們不可能將人生一切的內(nèi)容都教給學(xué)生，只能教給他們態(tài)度與精神，教給他們正確的原則與審美的基礎(chǔ)，而讓他們自己去體味，去延伸。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技日新月異，我們不可能打包票說(shuō)能將所有的先進(jìn)知識(shí)灌輸給學(xué)生，我們只有教給他們一定的方法，授之以漁，讓他們養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，將來(lái)能脫離學(xué)校而不失進(jìn)取之心，知道如何獲得知識(shí)，如何利用知識(shí)。

同時(shí)，我也關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《優(yōu)秀教師的10項(xiàng)修煉》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線(xiàn)，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線(xiàn)，為天中的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競(jìng)賽和考試，勝利過(guò)關(guān)。

二、加強(qiáng)新課程基本理論學(xué)習(xí)

新課標(biāo)的使用，教材的改變，給我們老師帶來(lái)了許多困惑。為此，學(xué)校結(jié)合教育部出版的培訓(xùn)教程，組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)，組織相關(guān)課任老師參加培訓(xùn)并作報(bào)告。我參加了培訓(xùn)，深有感受。新課程強(qiáng)調(diào)我們老師應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，養(yǎng)成他們努力自學(xué)和合作學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓他們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)、體味生活和追求理想的樂(lè)趣，并且使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中全面發(fā)展自己的素質(zhì)，并形成特長(zhǎng)。而對(duì)教材的改變，我通過(guò)上課來(lái)熟悉，抓住教學(xué)大綱來(lái)掌握重難點(diǎn)。我也感到，新課程的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，要花很多的功夫。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)樣本研修，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)的同時(shí)，提高工作技巧，就如何與家長(zhǎng)、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研討，強(qiáng)化?視學(xué)生如親子，視家長(zhǎng)為‘伙伴’，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭?的意識(shí)，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。

四、學(xué)習(xí)中存在的不足

培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓。并且，培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。

總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我已圓滿(mǎn)地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

第四篇：中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

2014——2015學(xué)年第一學(xué)期 中繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校“中繼教”工作的整體安排下，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教研組實(shí)際情況，開(kāi)展和參加了十分豐富的中繼教學(xué)習(xí)，取得了很好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、參加和完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、利用暑假于8月4日到8日在貴陽(yáng)學(xué)院參加“貴州省青少年科技輔導(dǎo)員研修班”培訓(xùn)

2、參加了學(xué)校組織的為期一個(gè)星期的暑期中學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、參加學(xué)校以及理化生教研組舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)（包括：師德學(xué)習(xí)、觀課、議課、評(píng)課等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)），完成一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)；

4、參加縣教育和科技局主辦，在城關(guān)二小舉辦的暑期“夢(mèng)想課程”培訓(xùn)，歷時(shí)3天。

5、組織學(xué)生開(kāi)展普定縣青少年科技創(chuàng)新大賽，在第三屆普定縣青少年科技創(chuàng)新大賽中，本人組織學(xué)生完成的《普定縣沼氣利用和發(fā)展情況調(diào)查》獲得學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

6、參加普定縣教育和科技局在普定縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的“夢(mèng)想課程”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

7、參加安順市人事局組織的《教師心理健康與調(diào)適》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在理論考試中順利通過(guò)。

在本學(xué)期的一系列活動(dòng)中，學(xué)到了很多知識(shí)，也取得了一定的成績(jī)。特別是貴陽(yáng)學(xué)院參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容利用到鎮(zhèn)二中鄉(xiāng)村少年宮的輔導(dǎo)過(guò)程中，效果明顯，需要在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力。

二、存在的問(wèn)題和不足

雖然在本學(xué)期的中繼教學(xué)習(xí)中取得了一定的成績(jī)，但是，仍然有許多的不足。

1、參加活動(dòng)積極主動(dòng)，但是在填寫(xiě)完善中繼教相關(guān)資料工作記錄工作滯后，導(dǎo)致有的資料的補(bǔ)寫(xiě)時(shí)存在一定的困難；

2、在填寫(xiě)資料時(shí)，有很多時(shí)候感覺(jué)難以下筆，不知道怎么填寫(xiě)，還有的活動(dòng)，沒(méi)有文件支持，收集資料困難；

三、以后的希望和打算

根據(jù)在填寫(xiě)資料時(shí)存在的問(wèn)題，希望學(xué)校及主辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位在組織培訓(xùn)時(shí)：

1、明確學(xué)時(shí)數(shù)，統(tǒng)一填寫(xiě)要求。

2、在每次活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)為學(xué)員頒發(fā)學(xué)習(xí)印證資料，統(tǒng)一填寫(xiě)要求，在單獨(dú)參加活動(dòng)的過(guò)程中，主動(dòng)索要學(xué)習(xí)培訓(xùn)等相關(guān)文件資料，以便規(guī)范完善資料的填寫(xiě)。

第五篇：2012中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

2012中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

天柱二中楊儀炳

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我的繼續(xù)教育工程取得長(zhǎng)足的發(fā)展，基本上按計(jì)劃學(xué)完本的課程，對(duì)自身教育教學(xué)工作具有極大的推進(jìn)作用。本各項(xiàng)教學(xué)和學(xué)習(xí)工作即將結(jié)束，回顧本以來(lái)中繼教的學(xué)習(xí)生活，取得了那些成績(jī)、還在那些不足，參照本《中學(xué)教師繼續(xù)教育工程學(xué)習(xí)計(jì)劃》,特將本年中學(xué)教師繼續(xù)教育工程學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)：

中繼教工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，周期長(zhǎng)、任務(wù)重、內(nèi)容多，具有很大的工作難度和很重的工作強(qiáng)度。我校在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿(mǎn)的完成了“繼教”的工作，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我校中繼教工作基本做到了“按時(shí)，按量，按質(zhì)”，但也指出了不足之處。

今年我承擔(dān)學(xué)校高中英語(yǔ)教學(xué)工作，為了教學(xué)需要，我進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的要求和許多新理念，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了初中階段英語(yǔ)課程新標(biāo)準(zhǔn)，懂得了教育教學(xué)“以人為本”的道理。應(yīng)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，精心組織教學(xué)，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的幫助。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們清楚的認(rèn)識(shí)到中小學(xué)繼續(xù)教育工程是一項(xiàng)有利于教師自身發(fā)展和提高的自覺(jué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他與過(guò)去的應(yīng)付上級(jí)檢查的政治任務(wù)、形式主義有明顯的區(qū)別，因此學(xué)習(xí)起來(lái)十分買(mǎi)力，很多老師都自覺(jué)加入了學(xué)習(xí)行業(yè)，改變了過(guò)去要我學(xué)為我要學(xué)的學(xué)習(xí)局面，主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣已經(jīng)形成。學(xué)習(xí)效果很好。

中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我已圓滿(mǎn)地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。