第一篇：2013年中繼教學習總結

2013年中繼教個人學習總結

竹林中學：劉其鏡

中小學繼續教育是教師隊伍自身教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。“十二五”為繼續教育指出了明確的方向和學習目標。2013年，在學校的組織下，我積極、認真的參加了中學繼續教育的培訓和學習。現對本年的個人學習進行總結。

一、學習目標的回顧

2013年，我以“十二五”的總體目標和方向為指導，給自己擬定了個人學習目標：增強自身能力，提高自身素質，決戰教學課堂，提高教學質量學習目標，以提高自身職業道德素養和業務水平為核心，以“一德四新”為主要學習內容進行學習。

二、學習內容回顧

以提高自己師德素養和業務水平為核心，以“一德四新”為主要學習內容，重點學習了《教師職業道德》的三、四、五章，《教師快速成長的10個要訣》的3—6，《教師專業發展引導》的二、三、四章，《評好課：新理念，新方法》的二、三章，《教師的教學技能》的上篇和中篇的第一至三章。共用80多個課時，積極參與、認真學習、做好筆記、積極思考和探討，得出心得。

三、學習效果

在中繼教學習過程中，我認真參加了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了學校規定的中繼教任務，提高了自己的職業道德素養和

教學能力，形成了自己新的教師素質，具有了新課程理念，運用新技術和新知識，決戰課堂，確保了教學質量，具有執行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發能力的高素質教師，確保新課程改革的順利、高效實施。

四、不足和今后的打算

1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓。

2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。在新的一年里，我將進行新的學習和探討，要更加積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷的為自己充電，不斷地提高自己，以便更好的為教育事業做出應有的貢獻，更好的服務與社會。

第二篇：2011中繼教學習總結

2011中繼教學習總結

李剛 通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學習，本人的繼續教育取得了較好的成績，現將本個人繼續教育總結如下：

一、學習內容本階段學習的內容為：《新時期師德修養》、新理念《校本研修面對面》、新課程《推進中的問題與反思》。

二、學習目標

1、更新教育觀念、樹立現代教育觀、現代課程觀、現代教學觀、現代評價觀。

2、認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。

3、準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內容，提高分析發展新教材、創新教學方式的專業能力。

4、提高本人對課程的施教與研究開發能力。

三、不足之處及今后打算

1、學習中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。

當今的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學能力和教學水平以及學科知識。

第三篇：2017中繼教學習總結

2017中繼教學習總結

為了把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發能力的高素質教師，確保新課程改革的順利、高效實施，為使今后自己在課題研究和繼續教育工作方面更加有序，現將參加中繼教培訓作做總結如下：

一、強化教師個人業務能力

我參加了?2017開心屋游戲操作師?、?開心屋種子導師?、?貴州省少先隊輔導員課程培訓?、?留守兒童心理引導員課程培訓?、?三科培訓中的人教版七年級道德與法治新課程培訓?。通過認真學習，能順利結業。同時，深入學習《教師不能觸碰的教育誤區》、《激發學生學習熱情的21個教學金鉤子》、《班級管理的33個預案》、《優秀教師的10項修煉》等，通過不斷學習，自覺規范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養，提高相關技術技能。

加強政治學習，深入理解科學發展觀，提高對基本國情的認識，增強教師的工作責任感，樹立為人的可持續發展進行教育的觀念。我們教的是人，人有一個成長的過程，學校生活只是其人生的一朵小浪花。我們不可能將人生一切的內容都教給學生，只能教給他們態度與精神，教給他們正確的原則與審美的基礎，而讓他們自己去體味，去延伸。隨著時代的發展，科技日新月異，我們不可能打包票說能將所有的先進知識灌輸給學生，我們只有教給他們一定的方法，授之以漁，讓他們養成自學的好習慣，將來能脫離學校而不失進取之心，知道如何獲得知識，如何利用知識。

同時，我也關注中國感動人物的事跡，向優秀老師學習，并且研究《優秀教師的10項修煉》，認識到作為一名老師，在學校教學質量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰斗在教學的第一線，為天中的崛起貢獻自己的力量。本，我參加了學校組織的各種關于干部素質和師德修養的競賽和考試，勝利過關。

二、加強新課程基本理論學習

新課標的使用，教材的改變，給我們老師帶來了許多困惑。為此，學校結合教育部出版的培訓教程，組織了系統細致的培訓，組織相關課任老師參加培訓并作報告。我參加了培訓，深有感受。新課程強調我們老師應該讓學生成為學習主體，養成他們努力自學和合作學習及研究性學習的良好習慣，讓他們產生對學習知識、體味生活和追求理想的樂趣，并且使他們在學習中全面發展自己的素質，并形成特長。而對教材的改變，我通過上課來熟悉，抓住教學大綱來掌握重難點。我也感到，新課程的學習不是一蹴而就的事，是一場持久戰，要花很多的功夫。

三、加強校本培訓學習

加強樣本研修，認真搞好教研活動的同時，提高工作技巧，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的學習研討，強化?視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質量如生命，視學校如家庭?的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。

四、學習中存在的不足

培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓。并且，培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。

總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

第四篇：中繼教學習總結

2014——2015學年第一學期 中繼教學習培訓總結

本學期，在學校“中繼教”工作的整體安排下，結合學科特點及教研組實際情況，開展和參加了十分豐富的中繼教學習，取得了很好的成果，現總結如下：

一、參加和完成的學習內容：

1、利用暑假于8月4日到8日在貴陽學院參加“貴州省青少年科技輔導員研修班”培訓

2、參加了學校組織的為期一個星期的暑期中學繼續教育培訓。

3、參加學校以及理化生教研組舉辦的各種業務學習和培訓（包括：師德學習、觀課、議課、評課等學習交流活動），完成一系列的學習培訓任務；

4、參加縣教育和科技局主辦，在城關二小舉辦的暑期“夢想課程”培訓，歷時3天。

5、組織學生開展普定縣青少年科技創新大賽，在第三屆普定縣青少年科技創新大賽中，本人組織學生完成的《普定縣沼氣利用和發展情況調查》獲得學生實踐活動一等獎。

6、參加普定縣教育和科技局在普定縣實驗學校舉辦的“夢想課程”學習培訓。

7、參加安順市人事局組織的《教師心理健康與調適》培訓學習，并在理論考試中順利通過。

在本學期的一系列活動中，學到了很多知識，也取得了一定的成績。特別是貴陽學院參加培訓的學習內容利用到鎮二中鄉村少年宮的輔導過程中，效果明顯，需要在以后的學習和工作中不斷努力。

二、存在的問題和不足

雖然在本學期的中繼教學習中取得了一定的成績，但是，仍然有許多的不足。

1、參加活動積極主動，但是在填寫完善中繼教相關資料工作記錄工作滯后，導致有的資料的補寫時存在一定的困難；

2、在填寫資料時，有很多時候感覺難以下筆，不知道怎么填寫，還有的活動，沒有文件支持，收集資料困難；

三、以后的希望和打算

根據在填寫資料時存在的問題，希望學校及主辦培訓學習的單位在組織培訓時：

1、明確學時數，統一填寫要求。

2、在每次活動結束后，及時為學員頒發學習印證資料，統一填寫要求，在單獨參加活動的過程中，主動索要學習培訓等相關文件資料，以便規范完善資料的填寫。

第五篇：2012中繼教學習總結

2012中繼教學習總結

天柱二中楊儀炳

通過一年的學習，我的繼續教育工程取得長足的發展，基本上按計劃學完本的課程，對自身教育教學工作具有極大的推進作用。本各項教學和學習工作即將結束，回顧本以來中繼教的學習生活，取得了那些成績、還在那些不足，參照本《中學教師繼續教育工程學習計劃》,特將本年中學教師繼續教育工程學習情況作如下總結：

中繼教工作是一項長期的而復雜的系統工程，周期長、任務重、內容多，具有很大的工作難度和很重的工作強度。我校在上級主管部門的領導下，圓滿的完成了“繼教”的工作，并得到局領導的一致好評，我校中繼教工作基本做到了“按時，按量，按質”，但也指出了不足之處。

今年我承擔學校高中英語教學工作，為了教學需要，我進一步系統學習有關教學方面的要求和許多新理念，又進一步學習了初中階段英語課程新標準，懂得了教育教學“以人為本”的道理。應用所學知識指導教學實踐，精心組織教學，對提高教育教學質量有明顯的幫助。通過一年的學習，我們清楚的認識到中小學繼續教育工程是一項有利于教師自身發展和提高的自覺的學習活動，他與過去的應付上級檢查的政治任務、形式主義有明顯的區別，因此學習起來十分買力，很多老師都自覺加入了學習行業，改變了過去要我學為我要學的學習局面，主動學習的行為習慣已經形成。學習效果很好。

中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。