第一篇：感想--《青春之歌》影評

追求并奔放著的青春

片中女主人公從一開始典型的封建社會受欺負的封建婦女形象在經過一系列的成長和考驗之后成長成為堅強的革命知識份子形象，這一形象在當時社會有著積極的意義。作者特別選一名女性作為主人公來表達在青春的熱情中散發出熱量并由此來影響社會的原因有三，第一，林靜道的經歷大部分為作者楊沫女士的生平經歷，從她在封建時代被欺負者到后來的革命知識分子，引領時代發展潮流的女共產黨都是她的生平寫照。第二，由于當時時代原因，新中國雖然解放，但在思想上，一些人們并未真正意識到解放這一詞的真正意義，特別是婦女的解放，選此書女主人公的事跡來啟發人們，告之人們婦女解放的時代來臨了，婦女能撐起半邊天的作用在社會上開始流傳。第三，一個人最年輕最具有活力的時代便是青年時代，女主人公選在這個年齡為革命事業拋頭顱灑熱血是對當時青年具有深刻啟發的一部影片，為了革命的事業盡情燃燒青春轉化成為人們的幸福，這些激情燃燒的雖然告誡那些享受在和平幸福年代的人們同時千萬別喪失了斗爭的激情以及珍惜現在生活。

第二篇：青春之歌感想

青春如歌

——《青春之歌》讀后感

楊欣14B1241

1曾經，我看了無數的年代劇、諜戰片、抗日片；曾經，我對錢壯飛、李克農、胡底、申健、熊向暉、陳忠經這些中共地下黨員敬佩不已；曾經，我有些疑惑究竟是什么力量、什么信仰讓無數仁人志士不惜犧牲一切??隨著年齡增長，我漸漸明白了，是共產主義，社會主義。尤其是看了這部《青春之歌》，更是讓我熱血沸騰，不由得大嘆一句：這才是青春！

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一找曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個地主

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家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥斗爭，并參加“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。

·青春與愛情

可能是各種偶像劇的影響吧，在你青春的時候，是否幻想過這樣一個男子，他說話輕聲細語，溫和有禮；他會在你傷心時溫和地安慰你，給你一個肩膀讓你依靠；他會在你耳邊細細軟語一些風花雪月的詩句，會拉著你的手對你說著天長地久、永遠在一起。

這些，都可能和青春時候的林道靜想的一樣。

在她對生命絕望的時候，有一個男子在大雨中救下了她，跟她一起談論古今中外名著詩詞。不知不覺她就把他——余永澤當成了依靠，自己相依戀的人。當她和他在一起后，卻突然發現她的愛人并不像她原來所想的那么美好，他那騎士兼詩人的超人的風度在時間面前已漸漸全部消失。這僅僅可以從他在同一天對待兩個身份地位不同的人的兩種完全不同的態度這么件小事中體現出來。而且他貪生怕死

還，還反對道靜參加革命。余永澤，他原來也只是個自私平庸只注重瑣碎生活的白面書生。

愛情竟成了理想的絆腳石，兩個思想、追求不同的人生活在一起，整日的爭吵消磨了一切對彼此的好感，甚至開始懷疑為什么當初會愛上這樣一個人，不愿放手的那個人卻只剩下卑微的乞討，這樣的愛情還有存在的必要嗎？

這種思想落后，不同信仰的婚姻，道靜勇敢的結束了。而盧嘉川，以一個進步青年（其實是共產黨員）的身份出現在林道靜的生命里，帶給她新觀念、新思想，給一個苦悶的人注入了新鮮的血液。對她來說，他亦師亦友，是她最敬愛的人。在她入獄遭受酷刑時他成了她的精神支柱。倆人建立起一種柏拉圖式的革命愛情。這不是年幼那些天真到可恥的誓言，不是阻礙你進步、絆住你腳步的累贅，是真正的大愛，真正的博愛。

得知盧嘉川犧牲后，林道靜把自己對他的愛轉換成一種力量，支持她走下去的力量。并且，和另一位共產黨員結成夫妻。

甜言蜜語只是錦上添花之物，并不長久。只有建立在平等、疼愛、憐惜基礎上的愛情才會終究轉換為終其一生綿綿不斷的親情。

·青春與迷茫

面對紛繁的世界，面對一個所失望的制度，面對一個憑一己之力無法改變的社會，我們該何去何從？

是像林道靜的一些同學那樣嫁個資本家做闊太太安于享樂？還是像戴愉、孟大環那樣曾有過信念，但在高官厚祿誘惑下同流合污做

個可恥的叛徒？你不能改變環境，那就改變你自己？我們都曾迷茫過，林道靜看著窮人與富人判若云泥，看著那黑暗的舊社會想獨善其身卻找不到出路，于是心灰意冷，甚至想到了死亡，用以結束自己生命的方式逃避世界的罪惡。

就在她絕望的時候，她接觸到了共產主義。她不再是一個人，她不再是一個弱小的女子，她逐漸變得堅強、勇敢、獨立，她不怕人們的疏遠甚至于完全孤獨，不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長久的美好關系斷裂，直到分離。對革命的熱情，致使她堅持著，哪怕就在死神面前！

現實與理想會有差別，青春會有失敗，有失望，有你所無法想象的教訓，有些，可能只有經歷過才知道。可是，誰沒有過年少輕狂，我們心里涌現出的熱血與奮斗，才是青春的歌；做過自己心中熱愛的事，才對得起“年輕”這個詞啊！

·青春與信仰

書中多次寫到監獄中的生活，這可能是對信仰一詞做最好的詮釋了吧。

當北京大學學生南下去國民黨政府請愿時，共產黨員盧嘉川與熱血青年許寧作為領導者，進入衛戍司令部要求對學生請愿進行保護，結果他們被捕了。群情激憤的大學生們沖到了監獄門口，要求釋放被捕學生。手無寸鐵的學生們高喊著：“你們有槍，我們有的是熱血！”

為了減少不必要的傷亡，在反對派已經拉響了槍栓的千鈞一發的時刻，盧嘉川和許寧迅速聯系了獄外的同胞，大學生們漸漸有序的散去，避免了劉和珍君這樣過早獻出生命的同志。“假如因此我們要終生住在這里面，不是也很幸福嗎？”盧嘉川含著滿眶淚水微笑著。

還有盧嘉川在遭受酷刑后依然努力為獄友傳遞情報的細節。痛，渾身上下都在痛，幾乎每每挪動一步都會導致昏厥。可是，他卻害怕感不到痛。痛，說明他還活著，意識還未渙散，用盡所有的力氣，活一秒，就要為自己的理想奮斗一秒。最終，在他努力了超過了一天，慢慢地靠近每一面墻，用自己的手指敲擊墻壁，敲出特定的密碼。每挪動一步，可能都要暈過去。不知道多久以后，不知道白天還是黑夜，會悠悠地醒來，然后再繼續努力。他憎恨自己的懦弱，憎恨自己對自己身體的懦弱。但其實，他是要有多堅強啊！

這種犧牲自我，為同胞安全而真心滿足的幸福，非有信仰有崇高理想的人是無法體會到的。

讀罷《青春之歌》，好像最后林道靜與無數有著愛國熱情的熱血青年一起游行的場面還在我腦海中深深回旋。這才是青春，這才是青春之歌！

第三篇：《青春之歌》中文感想

The Song of Youth

大概從中學時期，甚至從小學開始我就聽說了《青春之歌》這部小說，只是當時沒有充足的時間，也沒有多么濃的興趣，再是當時想借到或是買到這本書對我這樣一個窮孩子來說也是非常非常之難的。所以，直到上個月老師推薦我們看這本書，我才在圖書館看到它，并借了它，并用了一周的時間就把它如饑似渴的讀完了。

現在讀完它已經快兩周了，可直至今天那火一樣的青春激情還是燃燒著我的心，那激情燃燒的歲月讓我有種恨自己生不逢時的感慨，我想，如果我也生在那個黑暗的時代，生在像林道靜那樣的家庭，我肯定也會對那個黑暗的舊社會深惡痛絕，可倘若我生在羅大方那樣的家庭，我的答案就不敢那么肯定了。但時勢造英雄，此一時彼一時也，歷史終究不容假設，我也就不在這方面多說了。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。

這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一找曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥斗爭，并參加“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。

在我看來，這部作品很成功，它以它青春的節奏行進著，我讀著它的時候只能緊跟他的節奏，像心跳的節奏一樣，有時更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個時代，你不可能停下來，那個時代不讓你停下來，他催著你前進、前進!這就構成了它獨特的青春舞步，催人奮進，只要你還有一點點青春的氣息，它就能點燃它，燃燒你。作品中火一樣的青春感染力讓人無法躲避，或許你可以從于永澤那里獲得短暫的歇息，可馬上盧嘉川緊張有序的腳步就會迫使你跟著他順風疾走!那是一個跑步前進的時代，那是一個沖破一切的時代，那是一個青春放聲高歌的時代。面對江華、羅大方、許寧他們，我的呼喊卻怎么也顯得蒼白無力。

作品寫得人物大都是青年，他們的青春是這么的有力，那么的昂揚，他們找到了青春的節拍，并跟上了，所以，他們是幸福的。而我們，生活在現今這個幸福安逸的時代，我們找到時代的節拍了嗎?我們有勇氣跟上他嗎?我們的青春也這

樣昂揚，這樣上進嗎?我反正沒有，我感到的時代的節拍是迷茫，但我相信這不是!我只能以“一個時代一代人”來安慰自己這顆彎曲的靈魂。這個時代需要一個強有力的聲音喊出他的口號，來引領我們這些迷茫的青年，不讓我們將多走多少彎路啊!或許我們會像林道靜那樣歷盡千辛萬苦才能找到自己的道路，如果那樣我們也會是幸福的，可問題是，我們到時能找到正確的方向嗎?

《青春之歌》唱出了那個時代青年人的心聲，也唱出了全國人民的心聲，我們這個時代也需要那么一部“青春之歌”。嘈雜的腳步聲已經迷亂了我們的心智，我們真有點不知該何去何從了，這能統一步調的歌聲何時才能唱出啊?他還能唱出嗎?

第四篇：麻雀之歌影評

麻雀之歌影評

有這么三個細節。

卡林在還是載客新手時一個顧客問他該給多少錢,他那時總會說看著給點兒吧,于是那人說一千夠嗎,卡林說夠了,但在接過錢之后卡林發現不是一千而是三千。回去時路過一賣棗的,一斤棗就是一千,卡林先是買了一斤,后來看了看多出來的另外一張一千,于是又多買了一斤。摩托車急駛著,裝棗的口袋破了一個洞,一個又一個的綠色的棗啊源源滾滾地沖出口袋掉到了路上,再翻滾著落進了路旁的水渠,隨水而去。后一個鏡頭是:卡林的老婆端著一碗棗,這是

那剩下的,說真好吃。

卡林在丟了工作的那天,帶回了屬于那個工作的一個紀念品,鴕鳥蛋。被攪散了的鴕鳥蛋淋到了紅紅的在鍋里煮著的西紅柿上。一個鴕鳥蛋吧,再大也是有限,除了卡林的一家子,還被額外地勻出了四份,乘在放在托盤上的四個碗里,要送給四個朋友兼鄰居。后來,成天在城里騎車載客的卡林揀回了小山樣的垃圾兼廢品,他精心地愛護著這些破爛,連妻子擅自給了鄰居的一扇藍色木門——就是海報上的那扇——也給他氣急敗壞地要了回來。托負著這扇木門,他走在了黑色的蕭條了的土地上。再后來,他站在那垃圾堆成的小山上,清理著,要把這些垃圾變成他的生活和家庭的一部分,這時,轟地一聲巨響,垃圾山倒塌了,卡林被垃圾掩埋了。被垃圾砸傷了的卡林在鄰居兼朋友的祈禱聲中蘇醒了過來,并眼睜睜地看著他們將那些他心愛的垃圾搬運一空,包括那扇藍色的木門。

卡林的兒子既聰明又精明,如果是在一個資本家的家庭中一定前途無量。小家伙整日盤算著要養多少多少魚,成千上萬條的魚,有了這些魚和魚的子子孫孫,他就可以變成百萬富翁。他和他的小伙伴好不容易才把地窖里的臟臭水給舀了出去,再換成了清潔的水,又把好不容易才攢起來的錢去買了一口袋的魚苗子。但口袋破了——這簡直是必然的——在搶救的過程中干脆破得更徹底,更完善,于是一口袋紅燦燦的魚便流瀉到了地上,再被放進了水渠中——又是水渠。小家伙最后只保留了一條魚,這只是個象征,這個象征性的魚便被放進了地窖的水里,由于是單性它無法繁衍,自然也完不成發財夢。

至此,可以看出,該你有的自然該你有,不該你有的自然也會失去。在罪幸福的時刻,不妨悲傷一點兒;在罪完滿的生活中,不妨讓它缺上一角。這不會破壞平衡,只會讓平衡自己取得平衡。

套用我MOM的一句話就是:越有越狠。

第五篇：青春之歌

《青春之歌》讀后感

馮力強

在我挑書時，最吸引我的書是《青春之歌》。有人問我為什么挑這本書，那是因為我想知道小說中的女主人公的故事。打開這本書的第一頁，介紹了女主人公在列車上引起人們的注目，因為她帶了一堆樂器，人們開始討論起來。她叫林道靜，來這里要在表哥家住一陣子，順便找一份工作。結果找不到表哥，她陷入了孤獨和痛苦之中。人在痛苦的時候是最易回憶往事的。

《青春之歌》是一部充滿戰斗激情的動人小說，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰斗圖景，描寫了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動階級進行長期的、艱苦卓絕的斗爭的感人故事。書中的主人公林道靜由一名小資產階級知識分子成長為一名無產階級先鋒戰士，展示了她追求自由和個性解放的反抗性格，而這正是“五四”以后，特別是三十年代大多數革命知識分子所走過的共同道路。小說深刻地揭示出：中國共產黨是中國青年唯一的指路人；一個人的青年時期應如何度過，如何使自己的青春發出燦爛的光輝，只有接受黨的領導走與工農相結合的道路，才能找到正確的答案。

閱讀《青春之歌》，使我的精神世界受到了一次洗禮，點燃了我的青春激情。在當代，我們年青一代雖無法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命斗爭，但我們卻肩負著建設社會主義祖國的重任。我們應為自己有一個和平的環境而感到慶幸，我們更應了解現在的幸福生活來之不易，它是由無數革命先烈的鮮血換來的，是無數熱血青年經過數十年的革命斗爭換來的。我們沒有任何理由不珍惜現在的幸福生活。我覺得，我們中職學子應該學習林道靜的革命精神，樹立遠大理想，為將來建設好祖國而勤奮學習，完成好歷史賦予我們當代青年的重任。古語云：“有志尚者，遂能磨礪，以就素業；無履立者，自茲墮慢，便為凡人。”愿我們中職學子都能志存高遠，立志修身，勤于學業，報效祖國。