第一篇：優(yōu)秀班主任展板前言

前言

2011年10月，我校被教育部等國(guó)家三部委確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”第二批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，2013年1月，我校被中共陜西省委、陜西省人民省政府命名為“省級(jí)文明校園”！旬陽(yáng)職中正以昂揚(yáng)的步伐，闊步邁向更遠(yuǎn)方！前行中，我們有高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的校領(lǐng)導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的全體職中人，更重要的是我們有一批恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)的班主任！

教育是溫暖的，也充滿力量！正如古云：一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。正是我們的班主任，為那些迷惘的學(xué)子，打開(kāi)了又一扇五彩斑斕的大門!你聽(tīng)：在辦公室，在深夜，時(shí)常回蕩著他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)；你看：在泥濘路上，在五路口，屢屢重復(fù)著他們奔波的身影；于是我們有了一個(gè)又一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)嚴(yán)明的班集體，有了一個(gè)又一個(gè)德才兼?zhèn)洹⒆孕艎^發(fā)的學(xué)子；他們正邁著昂揚(yáng)的步伐，走出校門，奔向未來(lái)！

因此，我們推出了優(yōu)秀班主任中的一部分，用他們的風(fēng)采，激勵(lì)著我們更多的班主任和旬陽(yáng)職中人，用艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮勇創(chuàng)先、著意創(chuàng)優(yōu)的精神，去開(kāi)創(chuàng)旬陽(yáng)職中更加燦爛美好的明天！

二○一三年四月

第二篇：展板前言（范文）

文化事業(yè)全面推進(jìn) 旅游經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

（前言）

近年來(lái)，我縣文化旅游事業(yè)在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“旅游興縣”和“文化大縣”為目標(biāo)，以災(zāi)后重建為重點(diǎn)，以豐富群眾文化生活為宗旨，以構(gòu)建和諧社會(huì)為己任，全縣文化旅游事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

文化事業(yè)方面。堅(jiān)持文化惠民、文化樂(lè)民，不斷增加文化投入，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，以豐富和活躍群眾文化生活為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持一手抓文化事業(yè)，一手抓文化產(chǎn)業(yè)，各項(xiàng)文化工作呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了積極地促進(jìn)作用。

旅游產(chǎn)業(yè)方面。緊緊圍繞縣委、縣政府“旅游興縣”發(fā)展戰(zhàn)略、“景盡其觀”發(fā)展理念，以把梓潼打造成“中國(guó)健康養(yǎng)生旅游基地”、七曲山風(fēng)景區(qū)創(chuàng)建成全國(guó)文明單位、國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)、“兩彈城”景區(qū)打造成全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)為抓手，搶抓國(guó)家加快旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展和災(zāi)后重建等歷史機(jī)遇，整合文昌文化、古柏文化、三國(guó)文化、紅色文化等特色旅游資源，創(chuàng)新旅游開(kāi)發(fā)、宣傳、營(yíng)銷模式，深入持久開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，景區(qū)旅游基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步改善，文明服務(wù)水平進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益的全面豐收。

文化展板：

總標(biāo)題： 一路風(fēng)雨一路歌，文化事業(yè)滿園春 板塊：

1、文化設(shè)施逐步完善

縣城文化設(shè)施（文化廣場(chǎng)、縣文化館、縣圖書館等）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化設(shè)施（鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋、村文化活動(dòng)室等）

2、災(zāi)后重建成效顯著

縣城文化災(zāi)后重建項(xiàng)目（文化體育中心）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化設(shè)施災(zāi)后重建項(xiàng)目（鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站）

精神家園災(zāi)后重建項(xiàng)目（和七曲山風(fēng)景區(qū)游客接待及文化展示中心整合建設(shè)的洞經(jīng)音樂(lè)傳習(xí)所）

文物災(zāi)后重建項(xiàng)目（大廟搶險(xiǎn)維修工程、貞孝節(jié)烈總坊維修工程及其它文物維修工程現(xiàn)場(chǎng)）

3、文化活動(dòng)異彩紛呈

各類群眾文化活動(dòng)（縣城大小型群眾文化活動(dòng)、帝鄉(xiāng)文化大篷車送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)、省市送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)、旅游文化活動(dòng)）

4、文藝創(chuàng)作成績(jī)斐然

由我縣作者創(chuàng)作，參加省、市比賽獲獎(jiǎng)文藝作品演出劇照 獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)的各類作品照片

5、文化保護(hù)扎實(shí)有效

文物保護(hù)：全國(guó)第三次文物普查照片，各類保護(hù)完好的文物照片

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：列入國(guó)家及省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄項(xiàng)目的授牌及證書；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查場(chǎng)景及研討活動(dòng)照片；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演活動(dòng)圖片（文昌洞經(jīng)古樂(lè)、文昌出巡、大新花燈、馬鳴陽(yáng)戲等）

6、文化市場(chǎng)繁榮有序

執(zhí)法人員檢查文化市場(chǎng)照片；文化市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)照片。

第三篇：素質(zhì)教育展板前言

大題目：蓬勃發(fā)展的西湖教育

前言

日照市東港區(qū)西湖鎮(zhèn)，坐落在美麗的黃海之濱，風(fēng)光秀麗的日照水庫(kù)西畔，是明代狀元焦竑的故鄉(xiāng)，是一個(gè)典型的庫(kù)區(qū)丘陵小鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)有1處初中、9處完全小學(xué)和2處教學(xué)點(diǎn)，教職工277名，在校學(xué)生2900余人。近年來(lái)，廣大教干教師發(fā)揚(yáng)“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的西湖教育精神，立足山鄉(xiāng)、庫(kù)區(qū)實(shí)際，創(chuàng)新思路，知難而進(jìn)，自己動(dòng)手，建設(shè)校園，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。在改善辦學(xué)條件的同時(shí)，堅(jiān)持嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒抓管理，大力實(shí)施素質(zhì)教育，取得了顯著的成效，實(shí)現(xiàn)了西湖教育的跨越發(fā)展。西湖鎮(zhèn)被授予“日照市教育工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號(hào)。市教育局張傳若局長(zhǎng)為西湖中學(xué)建校五十周年慶典題詞：“農(nóng)村教育楷模，山區(qū)學(xué)校典范”。

以人為本，依法治校，學(xué)校管理日趨規(guī)范。全鎮(zhèn)教育本著“高瞻遠(yuǎn)矚育人，求真務(wù)實(shí)辦學(xué)”的辦學(xué)理念和“勤儉辦校，特色立校，科研興校，管理強(qiáng)校”的辦學(xué)策略，以“辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”為己任，不斷提升管理內(nèi)涵，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

改善辦學(xué)條件，打造一流教育環(huán)境，夯實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育的硬件基礎(chǔ)，促進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展。近年來(lái)，通過(guò)內(nèi)引外聯(lián)、校企合作等有效措施，積極對(duì)外爭(zhēng)引，投資近2000萬(wàn)元，改建校舍、添置教學(xué)設(shè)備，全鎮(zhèn)13處各類學(xué)校中，樓房學(xué)校7處，新建平房學(xué)校6處，實(shí)現(xiàn)校園硬化、美綠化，建成花園式學(xué)校。同時(shí)把教育信息化建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育跨越發(fā)展的突破口來(lái)抓，先后籌措資金200余萬(wàn)元，改造升級(jí)了中小學(xué)的微機(jī)設(shè)備，建成教育信息中心，完成了中小學(xué)“校校通”和“班班通”工程，實(shí)現(xiàn)多媒體全部進(jìn)教室，為學(xué)校教育的跨越發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，為素質(zhì)教育實(shí)施夯實(shí)師資基礎(chǔ)和學(xué)生的素質(zhì)基礎(chǔ)。積極引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展道路，先后組織教干教師赴杜郎口中學(xué)、青島59中及市區(qū)名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)、舉行講座培訓(xùn)，形成了一支“整體素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科人才領(lǐng)先”的教干教師隊(duì)伍。各校立足實(shí)際積極開(kāi)展了書法藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)、三看讀書活動(dòng)及學(xué)生體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育等主題活動(dòng)及豐富多彩的校園藝體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。呈現(xiàn)出風(fēng)正、氣順、心齊、勁足的良好態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育的跨越發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

第四篇：學(xué)校展板前言

五十六個(gè)冬夏，五十六次輪回，承載著大木人民的重托，大木初中披荊斬棘，一路歡歌。曾經(jīng)有過(guò)苦澀，曾經(jīng)有過(guò)彷徨，但更多的是“敢問(wèn)路在何方”無(wú)悔的探索。沐浴著教育改革的春風(fēng)，大木初中再一次煥發(fā)青春活力，房縣區(qū)域性重點(diǎn)中學(xué)的科學(xué)定位，不斷刷新學(xué)校的辦學(xué)水平，連續(xù)五年被縣教育局授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，十堰市教育局的“合格食堂”和“文明寢室”先后落戶學(xué)校，2012年被湖北省教育廳授予“課內(nèi)比教學(xué)先進(jìn)單位”。樂(lè)于奉獻(xiàn)的大木教育者，沒(méi)有辜負(fù)人民的期待，掃描大木初中的發(fā)展軌跡，驚嘆一個(gè)個(gè)閃光數(shù)字的同時(shí)，更多的是催人奮進(jìn)的號(hào)角！沒(méi)有最好，只有更好，學(xué)校有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有社會(huì)各界的關(guān)心支持，有全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏，一定能譜寫更燦爛的篇章！

第五篇：科技展板前言

科技展板前言

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在國(guó)家“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)”的科技發(fā)展方針的指導(dǎo)下，我市始終堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)的方針，狠抓技術(shù)創(chuàng)新，致力成果轉(zhuǎn)化，加速科技普及，提升科技勢(shì)力。以“創(chuàng)新智城”建設(shè)為總攬，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，以打造科技研發(fā)、企業(yè)創(chuàng)新科技孵化、產(chǎn)學(xué)研合作三大基地為抓手，廣聚創(chuàng)新資源，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，完善創(chuàng)新體系，進(jìn)一步增強(qiáng)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)能力，為建設(shè)“魅力鋼城、綠色遷安”提供強(qiáng)有力的科技支撐和保障。本次展覽重點(diǎn)展出了我校在機(jī)械行業(yè)的項(xiàng)科技成果，