第一篇：一年級二班投稿

春天到了

一年級（2班）鄧芊芊

春天到了。小草發芽了，柳樹也長出了新的枝條。白天，小朋友們忙著在廣場上放風箏，傍晚爺爺奶奶們在廣場上跳起了廣場舞，廣場因為春天的到來，好一番熱鬧的場景。春天來了，可真有趣！

我愛爸爸

一年級（2）班楊靜怡

我愛爸爸。晚上我睡覺了，爸爸還在工作。早晨，爸爸會輕輕的在我耳邊說：“寶貝起床”。為我端上香噴噴的早飯。爸爸還要不定時加班很辛苦，所以等爸爸老了我要好好照顧他，回報他對我的養育之恩。

爸爸，我愛你！

一次有意義的活動

一年級（2）班王海兵

今天，我們一年級、二年級和三年級的同學參加了一次，特別有教育意義的活動。所有參加活動的同學都很開心。每個班表演的形式都互不相同。我們班背了四首關于春、夏、秋、冬的古詩。大家背得很整齊，聲音也很洪亮。有一個班級表演的是《三字經》給我印象深刻。我希望以后能多參加這種有意義的活動。

植樹

一年級（2）班李加拉

今天，媽媽帶我去參加她的植樹活動。那里有很多和媽媽一個單位的叔叔、阿姨。我幫媽媽扶樹，媽媽填土。忽然，我想起前兩天我們學習的課文《鄧小平爺爺植樹》，記得老師給我們講過鄧小平爺爺植樹的方法，我就把這個想法告訴了媽媽。很快我們就一起種了好幾棵樹。媽媽說：“等來年春天我帶你到這里來和它比比個子”。在場的叔叔阿姨們笑了，我也笑了。我覺得勞動真有趣！

春天來了

一年級（2）班付紫涵

春天到了

春天到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹發芽了，萬物復蘇。美麗的春天生機勃勃，給我們帶來的不僅僅是美麗的風景更有愉悅的心情。

小朋友們來到廣場上放風箏，五顏六色的風箏隨風擺動，美麗極了。人們也從厚厚的棉衣中“走”了出來，輕松多了。

我愛春天的一草一木，小朋友們一定要愛護花草樹木哦！

放風箏

一年級（2）班蔡京蕓

今天，我和爸爸媽媽一起去廣場上放風箏。第一次風箏沒有飛起來，我們嘗試了第二次依然失敗了，我們沒有灰心，第三次終于搖搖擺擺的升到了半空中，我拍手叫好，開心極了。可是由于風太小了，不到一會風箏就掉落了下來，我很失望。

后來我想，雖然風箏沒有放起來，但是能和爸爸媽媽享受這么美好的一天，我依然感到很快樂。

第二篇：二年級二班校報投稿

春天來了

二年級二二班

韓一平

冬爺爺悄悄溜走了，春姑娘邁著輕盈的步伐慢慢向我們走來了。小朋友們脫下了厚重的棉衣，換上了俏麗的春裝，我們手拉手來到田野里，啊！到處是一片生機勃勃的的景象。小草害羞似的從地下探出了頭，小心翼翼地打量著這個新世界。柳枝吐出了嫩綠的芽兒，有幾只調皮的燕子在飄揚的柳條間嘰嘰喳喳，好像久別重逢的好朋友在互相打招呼。解凍了的小溪水唱著歌兒，歡快地流向遠方，小魚在水中快活地游來游去。各種各樣花都開放了，紅的桃花、白的梨花、紫的牽牛花?? 哎呀，數也數不清。

春天真美啊，我愛春天！

輔導教師

劉忠香

寒假里，我這樣踐行《弟子規》

二年級二班

焦珍琦

上學期，老師要求我們背誦《弟子規》，并要求我們照著里面的內容去做。一開始，我不明白《弟子規》里面內容講的是什么，后來，語文老師就給我們一一講解每句話的意思，我懂得了不少做人的道理。

比如《弟子規》中“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”，就是不管是吃飯還是坐走，都要讓長輩在先，而我們在后，這是我們對長輩孝順的表現，也是一種基本禮儀，我覺得這就句話很有道理。除夕夜，我們全家八口人一起快快樂樂地聚在一起吃年夜飯，我讓爺爺奶奶，叔叔嬸嬸、爸爸媽媽先坐，我和妹妹最后才坐下，等長輩們先吃了第一口菜，我和妹妹才開始吃。長輩們一個勁地夸我跟妹妹是懂事又孝順的好孩子。這要在以前，都是我和妹妹先把好飯菜吃夠了，別人才吃，現在想想，真是很慚愧啊！

我決定以后一定要按照《弟子規》的要求去做，做一個真正的明理誠信的人。

輔導教師

劉忠香

第三篇：一年級二班班主任計劃

一年級二班班主任計劃

班主任

周俊芳

多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

一.指導思想：

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析：

本班共有22名學生，11名女生，11名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

五、班級主題活動安排：

第一周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

第二周 1.組織好教師節主題班隊會活動。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。第三周 1.繼續鞏固上兩周的活動內容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。第四周 1.進行班級寫字比賽。

2.繼續抓好常規教育。第五周 1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

2.組織詞語接龍比賽。

第六周 1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。第七周 1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

第八周 1.繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。第九周 1.進行計算題比賽。

2.培養學生正確的是非觀念。第十周 1.準備期中考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一周 1 向學生進行學習目的教育，抓好復習教

2.繼續抓好常規教育。

第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周1.向學生進行愛國主義教育。

2.準備節目，歡慶元旦。第十四周1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。第十五周1.準備閱讀比賽，寫字比賽。

2.開展我愛奧運活動。

第十六周1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周 1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。第十八周 1.繼續鞏固上周活動內容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作

第四篇：一年級二班班務工作總結

班務工作總結

小山中心小學一年級（2）班 胡月文

班級概況：我班共40名學生，其中男生17名，女生23名。大部分學生均來自周邊村屯，學習狀況、身體素質、思想品質和行為習慣都具有較大差異。

本學期是本班學生入學的第二個學期，在各個方面學生都已漸漸適應學校的規章制度。為了使學生更快更好在本校學習和生活，為了創造良好的班風學風，我主要采取了以下措施。

一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；

要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、注重養成教育

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。一年級正是養成教育 的最佳階段。學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規，校紀。要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內容，成為他們行為的指南。同時在校時要表現好，能自覺抵制不符合學校規定的行為，為班級教育、教學開了好頭。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

三、加大安全教育的力度。

在培養學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。上學，放學遵守交通規則，禁止下河游泳，雷電雨天的安全知識，地震時的緊急避險等。經常給學生講解，比較什么事危險不能干，什么事不道德、不誠信，應遠離。引導學生懂得安全重于一切的道理。故一學期平安無事故。

四、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步

在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”

.五、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些學生很失

3、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

第五篇：一年級二班下評語

彭莆崴：

在老師眼中的你是個恬靜、乖巧的小姑娘，靦腆的微笑中總含著一絲羞澀。學習上你能嚴格要求自己，課堂上一雙明亮的眼睛總是盯著老師，生怕漏掉一點知識，總能感受到你對知識的渴望。熱愛班集體，打掃衛生時總能看見你勤勞的身影。老師喜歡你，同學們也喜歡你。可愛的小姑娘!老師希望你把字寫得更好，讓自己變得更加優秀。孫卿雅：

你是個活潑可愛、聰明伶俐的小女孩。進入小學以來，你在各方面都顯得有點不適應，或許是年齡小的緣故吧！特別是剛開始時，在學習上你還沒有學會正確的方法，課堂上聽課的質量不高。不過，經過努力，在后半學期里，老師看到你的進步，而且學習的積極性提高了。希望你今后能積極開動腦筋，提高學習效率，在新的學期里，你一定能更加獨立，爭取更大的進步。

吳梓晗：

小梓晗，你是個文靜秀氣的小女生。每天早上進教室，你總是能記住給老師問好，是一個非常有禮貌的孩子。在班里，團結同學，能和班里的同學和睦相處，同學們都喜歡你。但你上課總是沉默不語的坐在那里，是為學習不能進步而煩惱嗎？其實，如果你能認真聽好每一節課，認真寫好每一次作業，認真對待每天的課外閱讀，取得好成績并不是多難的一件事。

王一笑：

你是一個聰明、活潑的女孩，你的作業寫得干凈整齊，可以看出你是個細心、學習態度認真的好學生。對待同學熱情友好，常常幫助同桌，班級勞動時積極肯干，這一切老師都看在眼里。但有一點老師想提醒你，那就是在課堂上有時愛開小差，說“悄悄話”。不過你是個聰明的孩子，我相信，你一定會很好地把握自己，不斷調整前進步伐，同時堅信在不久的將來一定會更加出色。

葉心蕾：

你是一個乖巧懂事、熱心大方，做事認真的女孩。老師總忘不了你看圖寫話中流淌的清麗與細膩，總能感受到你對知識的渴望，對榮譽的向往。這個學期你用不懈的努力向同學們證明了自己的不同凡響，光榮地當選了本學期的“優秀少先隊員”。有夢想的人總是會有幸福的收獲，希望你懷揣新的夢想，用辛勤的汗水為自己創造更加輝煌的明天。鄒若菲：

你是一個熱情大方，做事認真的小女孩。在學校能尊敬師長，熱愛班級，值日認真負責，每次都能把地掃得干干凈凈；積極參加學校的各項活動，記得這次在運動會中，你被選上參加50米跑，你還特意為自己買了一雙新的運動鞋，希望能為班級爭光添彩。老師希望你在對待自己的學習上再踏實一些，再努力一些，讓自己的目標再高遠些，老師相信你會是一朵綻放最美的鮮花。

郭靜怡：

文靜而秀氣的你，總是默默地學習，默默地奉獻。老師喜歡你干凈整齊的作業，喜歡你課堂上求知若渴的眼神，喜歡你幫助同學后臉上淡然的一笑。你的辛勤付出為你贏得了驕人的成績，也為你贏得了同學們的尊重，并光榮地當選為“優秀少先隊員”。要是你能多多參與課堂活動，勤與大家交流溝通，你的綜合能力就會得到提高，你就會變得更加出色。王梓晗：

老師眼里的你聰明、懂事、活潑、善良，上進。學習上積極主動，課堂上的精彩發言博得了同學們贊許的目光。你愛看書，書籍豐富著你的語言，也豐富著你的精神世界，它讓你變得愈加美麗動人。積極參加學校和班級的各種活動，在運動會上，你為班級爭得了榮譽；在課本劇的表演中，舞姿優美，贏得了同學們的贊譽。在這里，老師真誠地希望你記住：學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色，贏得更多的掌聲。

陸科仁：

你是一個樸實無華、善解人意的孩子，你總是默默無聞、勤勤懇懇地學習。作業本上工整的字跡書寫著你的認真，課堂上堅毅的目光昭示著你的不斷求索。學習的道路是坎坷的，但勤奮執著的人通過自己的努力一定能夠登上知識的巔峰，也深信你的努力一定會為你換來豐碩的果實。老師真誠地希望你，與人交往大膽些，那樣的你會更加出色。王藝橙：

姚丹彤：

你像一朵悄悄綻放的蘭花，那樣嫻靜、內斂，老師欣賞你這樣不張揚的性格。但是蘭花雖幽，也有怒放之時，希望你能樂思、善言。上課時調動你的思維，積極舉手回答問題；下課后多與同學交流，多參加有意義的活動，鼓勵自己試著去挑戰一些有難度的問題，鍛煉自己的膽量，做一個勇敢自信的小姑娘。老師相信你一定可以，加油吧！

尹一容：

作為一名班干部，你對工作認真負責，組織管一張精致小巧的臉蛋，笑起來總是甜甜的，這

就是你--一個可愛文靜的小女孩。一學期來你總是理能力強，是老師的好幫手。你學習認真，各學科

均衡發展。你樂于助人，在班級擁有很高的威信。

靜靜地聽老師講課，靜靜地坐在座位上寫作業，靜

你積極參加學校和班級的活動，在運動會上你為班

靜地傾聽別人的發言，靜靜地幫班里打掃衛生，這

級爭得了榮譽，在“六一”課本劇的表演中，你飾

一點多么難能可貴啊！馬上要上二年級了，老師真演的“小蜻蜓”栩栩如生，贏得了老師和同學們的誠地希望你在以后課堂上，積極思考問題，高高舉贊譽。在今后的日子里，老師希望你能夠更加嚴格起你的小手，大聲地回答問題，相信你一定能做到。地要求自己，努力為同學們做好表率作用。林淑梅：

每次看到你，就會想起山谷中靜靜開放的百合，純潔、美麗，卻毫不張揚。認真做好每一件事是你的原則。聽講時你全神貫注；寫作業時，你認認真

李逸敏：

你是一個乖巧可愛的小女孩，在學校與同學能和睦相處。從你的眼神中，老師讀懂了你渴望被關注，渴望被表揚，渴望被認可。不過，課堂上你不

真，經常得到“優+”；更讓老師高興的是這學期，能夠嚴格要求自己，注意力不集中，學過的知識掌課堂上你勇敢地舉起了小手，大膽發表自己的見解！握不牢，真讓人著急。老師真誠地希望你能嚴格要老師希望你能多與同學們交流，那樣你會擁有更多

求自己，抓住每次鍛煉的機會，積極舉手發言，扎的朋友，為自己喝彩吧，努力去展現出自信的美！實學好基礎知識，讓你的學習成績突飛猛進。劉宇：

你是一個性格開朗活潑的女孩。老師喜歡課堂上你閃爍著智慧的雙眸，喜歡你卓爾不凡的見解。看到你的作業完成得越來越好，錯字越來越少，老師感到格外高興。特別是你在語言表達方面所展露出的才華，更是讓老師驚喜萬分。你和同學相處時寬容大度，對于同桌犯的錯誤你能給他改正的機會，老師喜歡你！如果課堂上你能再專注些，做事再踏實些，你的收獲會更大。

寇紫涵：

恬靜柔和的女孩，靦腆的微笑中含有一絲羞澀，課堂上每說一句話就會臉紅。老師知道你學習非常努力，也知道你非常渴望得到同學們的認可，那么就請你在課堂上自信地舉起你的小手，大膽地發表自己的見解，把你的睿智展現出來，相信同學們一定會為你喝彩的。

遲成恩：

你是個乖巧可愛的小姑娘。你很有禮貌，見了老師總是熱情地打招呼。你學習認真，每節課都能認真聽課，積極思考問題。你思維活躍，總是告訴老師很多奇特的想法。你踏實穩定，成績一直保持優秀。瞧！老師一下子說了你這么多優點。馬上要上二年級了，希望你在寫字上多下功夫，老師相信你會取得更大進步。張森淼：

積極主動的學習態度和對知識的靈活運用，使你的學習輕松而有實效。踏實爽朗的性格讓你擁有很多的朋友；課堂上你一次又一次挑戰自我，把手臂舉得高高；打掃衛生時你為班級灑下的汗水。你的努力讓你贏得了“優秀少先隊員”的光榮稱號。不過老師要告訴你：學習上還要再踏實些，不要總讓“粗心”成為影響你水平發揮的理由。

于晨陽：

你是一個活潑率真的男孩。你熱愛集體，樂于為班級出力，每次加餐時，你總能監督好同學們不將加餐帶出教室。在這次運動會上，留下了你努力奔跑的身影，也為班級爭得了榮譽。你和同學能友好相處，性格也比以前平和了許多。在學習上，你有潛力，但缺少動力，因此成績總是不夠穩定。希望你今后能從寫好每一個字開始，認真學習，堅持不懈，真正成為學習的主人。

張倬郡：

你很聰明——腦子里每天都裝著一大推奇妙的問題；你很活潑——班級的每個角落都回蕩著你的歡聲笑語；你很熱情——同學生病了，你能帶他去醫務室。另外，作業書寫工整漂亮，班級勞動積極肯干。老師很喜歡你。不過，老師要悄悄地告訴你：自由散漫可不是一種好現象，它會讓許多機會與你擦肩而過，同時，上課時一定要專心聽講，否則許多美妙的知識也會和你擦肩而過，懂了嗎？

穆西媛：

在一雙水汪汪的大眼睛里，老師讀懂了你渴望做一名遵守紀律的好學生，但又不能很好地約束自己；你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神；你渴望得到老師贊許的聲音，但又不能嚴格地要求自己。不過你學習的道路還很漫長，希望你不要灰心，慢慢來，逐漸養成良好的學習習慣，讓無數次失敗成為你成功的基石，你一定能享受到成功的喜悅！楊景舜：

老師第一眼看到你，就知道你是一個聰明的男孩。你在學校的表現喜憂參半，喜的是老師在課堂上提出的問題，你都能回答正確，并且作業優質地完成。憂的是，課堂上你會無意識中會犯一些小錯誤，以后應注意培養自己的控制能力。在新的學期里，你一定會在學習上都更好地表現，并能自覺地準備好需要的學習用具，老師相信你一定能做到！侯可為：

你是個特別沉穩的男子漢。上課專心聽講，積極思考問題，每次總能聽見你精彩的發言。你能寫出一手漂亮的好字，真的很了不起，不管是誰看了都豎起大拇指。你很關心集體，班級里的事你總是搶著干，值日工作認真負責，擺桌子拖地樣樣能干。運動會中，立定跳遠還獲得了二等獎，為班級爭得了榮譽。如果你能和同學交往中多一份自信，一定會擁有更多的朋友。悄悄告訴你：老師很喜歡你。吳欲速：

你是一個乖巧懂事的小男孩。在田徑運動會中，讓老師看到了你活潑、靈敏的一面，還為班級爭得了榮譽。這學期，老師看到了你的進步，上課聽講認真了，課堂上常常看見你高高舉起的小手；課下按時完成作業，書寫認真，字跡工整。多看課外書，這樣讀起書來就不覺得困難了。老師多么希望能看到一個滔滔不絕的你，所以在學習上一定要付出努力，才能有所收獲。

寧澤鋮：

一看到你那雙黑亮的眼睛，老師就知道你是個聰敏伶俐的孩子。你的內心世界極其豐富，你卓爾不凡的想象力常常令老師驚訝不已，你的朗讀更是為大家所贊嘆。可是聰明的你在學習上總是缺少熱情，課堂上迷離的眼神讓老師擔心不已。孩子，是到了該奮起的時候了，只要你能克服自身的松懈情緒，踏踏實實地做好每一件事，你一定能夠體會到學習的樂趣。

來子君：

喜歡你的沉穩、懂事以及淳樸之中顯露的那股認真踏實的學風；喜歡你鍥而不舍，努力學習，默默地向著目標攀登，即使遇到困難也毫不氣餒的精神。你是個樂觀向上的孩子，有一顆善良包容的心，老師信任你，同學們喜歡你。孩子，老師在為你感到驕傲的同時，也衷心地希望你能在每次寫作業的時候加快速度，把字寫工整，寫漂亮，這樣你會看到更加優秀的自己。

祝龍飛：

靦腆內斂的小男孩！雖然言語不多但內心豐富。從你書寫工整的作業老師看出了你的認真，從你靦腆羞澀的笑容里老師感受著你的快樂。一學期來，你能以班級制度嚴格要求自己，按時上學不遲到，值日工作認真負責，把班里的毛巾洗得干干凈凈。上課聽講專心，深得老師喜歡！如果你能在和同學交往中多一份自信，一定會擁有更多的朋友。記得練習說好普通話哦。

楊一亮：

你是一個活波開朗的小男孩。你尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，積極參加各項活動。在“六一”課本劇的表演中，你的表現非常棒！但不知為什么這個學期你退步了，作業書寫不及以前工整，作業的錯誤也日益增多，這多么令人心痛啊！要知道阻擋人們前進的往往不是遠方的高山，而是鞋里的沙石。在新的學期里，老師希望你能做到課堂上要專心聽講，精力集中，在不久的將來你會是最出色的。

楊文崢：

你是一個樸實無華、善解人意的孩子，小小的腦袋里裝著大大的智慧。你總是默默無聞、勤勤懇懇地學習。作業本上工整的字跡書寫著你的認真，課堂上堅毅的目光昭示著你的不斷求索。學習的道路是充滿挑戰的，老師希望你積極思考問題，大膽地發表自己的見解，把你的睿智展現出來。老師深信這一點，勤奮執著的人通過自己的努力一定能夠登上知識的巔峰。

姚抒池：

時間一天天過去，你依然是那樣活潑天真、聰明可愛。你尊敬老師，熱愛集體，友善待人，是老師得力的小助手。老師喜歡你的誠實守信，喜歡你在學習上的辛勤付出與不懈努力。只是聽講時的偶爾分心，作業時的悄悄話，不斷讓你的作業總是不夠完美，讓你的成績總是起起落落。新的學期里，希望你能為自己樹立明確的奮斗目標，學會專心學習，這樣你一定會成為班上最出色的孩子，加油！王贊翔：

你頑皮的笑靨盛滿了真誠，明亮的眼睛寫滿了智慧。老師喜歡你回答問題時的那股認真勁兒，喜歡你知錯就改的態度，喜歡你打掃衛生時的勤勞勁兒。老師非常喜歡你！可你在和同學相處的時候，老師希望你能管住自己的小手，多一份寬容，多一份大度，這樣你會看到更出色的自己，老師相信你一定可以做到！加油吧！王子涵：

一個活潑陽光，特別惹人喜愛的男孩子。這個學期老師看到你一點一滴在進步，感到無比的欣慰。課堂上遵守紀律，積極發言，學習成績穩步向前；寫作業時你認真仔細，錯誤減少；總是一臉笑容，讓別人見了也心情舒暢。馬上要上二年級了，老師衷心希望你再自信一些，并給自己制定更高的目標，并勇敢挑戰，請相信只要付出努力就能有所收獲。

當你的臉上展開笑顏時，當你把小手自信地高高舉起時，當看到你在教室里忙碌值日的身影時，當你高興地為同學們加餐服務時，老師都想對你說：真棒！孩子，你用真誠贏得了贊美，用辛勤的付出贏得了大家對你的信任，老師為你感到高興。孩子，上課發言再大膽積極一些，作業書寫再細心一些，老師期待著你更大的變化！

王柏翔：

你是一個認真執著的男孩子。這學期以來，老師看到了你的進步，寫作業的速度加快了，成績穩步向前。你也是一個樂于表現的孩子。記得那次老師叫你和弟弟去辦公室為老師們表演節目，你的表現非常棒；在“六一”課本劇的表演中，你的表現也非常出色，老師和同學們都很喜歡你。在新的學期中，老師希望你能更嚴格地要求自己，做事更細心，在學習上更加自信和細致，嚴格要求自己，我相信你一定能做到自己的100分。

楊家锘：

黑亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。知道嗎，老師最喜歡在課堂上看到你專注的眼神，微蹙的眉頭，那是你認真思考的美麗定格。可是這個學期，老師極少看到你思索的眼神，很少聽到你精彩地回答。可愛的孩子，你要告訴我這是為什么？快快振作起來吧，流逝的歲月無法追回，但我們可以大踏步地前進，展開與時間的賽跑。賽跑中你會懂得成功之花是要靠辛勤的汗水澆灌的。韋嘉偉：

你是一個非常可愛、做事認真的孩子。你熱愛勞動，打掃衛生特別干凈，掃地拖地樣樣能干，每次大掃除的時候，你都是老師最得力的小助手。孩子，老師想告訴你，新的學期新的希望，愿你做任何事都能認真，認真地讀書，認真地完成老師布置的作業，認真地聽講，積極回答問題，這樣的你會贏得很多人的喜愛，成為班級里最棒的一員。

你是一個靦腆文靜的小男孩，平時話雖不多，學習卻非常努力。一個學期以來老師欣喜地看到了你在各方面的進步，特別是課堂上高高舉起的小手，精彩地回答，老師欣慰不已。林肯曾說：我走得很慢，但我從未停止過前進的腳步。他正是憑借著這種執著的精神，最終成為了美國歷史上的偉大人物。希望你也能保持這種持之以恒的精神，讓自己變得更加優秀。

王柏涵：

大大的腦袋盛滿智慧，明亮的眼睛透著機靈，老師很喜歡看你帥帥的樣子。更讓老師高興的是你上課時專心聽講的樣子，作業書寫認真。學習成績也穩步上升。同時你還能積極參加學校的各項活動，在“六一”課本劇中你扮演的“小螢火蟲”引得大家陣陣掌聲，大家都想認識一下這個聰明機靈的小寶。馬上要上二年級了，老師希望你多讀課外書，做一個愛讀書的好孩子。

馬瑞麟：

你是文靜且堅強的男孩子，平時話雖不多，學習卻非常努力。你尊敬師長，團結同學，打掃衛生非常積極。老師還記得這學期你打掃衛生時，不小心摔傷，但你還是堅持將一周值日做完，從那時起，老師覺得你是最棒的。孩子，老師送你一句話:世上無難事，只怕有心人。在假期里，希望你好好練字，人如其字，那樣的你是最出色的。

趙培文：

一提到你，老師首先想到的是你那張笑容憨憨的小臉，散發出兒童特有的純真的光芒。你陽光、帥氣，有良好的家教，尊敬師長，對人有禮貌。在跑步中，你積極努力的樣子讓老師欣慰。在勞動中，你不怕苦，不喊累。在學習上中，專心聽講，按時按要求完成作業，書寫工整、漂亮，每次老師批閱的你的作業都是一種美的享受。老師希望你能在課堂上經常看到你舉起的小手，聽到你精彩的發言。

你是個聰明的小男孩。雖然言語不多，對事物卻有自己正確的認識，作業完成速度快，書寫工整美觀，認識的字挺多的。你也是個關心集體，熱愛勞動的孩子，做值日生的時候盡心盡職。積極上進的你經過努力，各方面取得了較好的成績，老師為你感到高興。希望你課堂上發言的聲音再響亮些，大膽些，你將會贏得更多的掌聲和更多羨慕的目光。賀嘉豪：

你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。老師最喜歡你上課時的狀態：聽講專心，思考積極，踴躍舉手發言。無論什么課上你總能保持積極的學習勁頭。課后作業也能自覺認真地完成，學習成績很不錯。班級勞動時，你積極肯干，拖地時總是那么賣力。老師希望你利用課余時間多讀一些課外書，了解更多的知識，使自己變得更強大。

老師眼里的你聰明、懂事、活潑、善良，上進。熱愛班集體、遵守紀律，能與同學和睦相處。只要一到周一早上，你一定會提醒老師公布值日生名單；只要老師一聲令下，你永遠是第一個執行老師口令的。你學習也非常認真，所以你的成績一直穩穩向前，是全班同學學習的榜樣。孩子，老師想告訴你，雖然你的書寫有進步了，但還不夠，聰明的你一定會將字寫得更好，老師相信你，加油！

生宇皓：

你是一個有禮貌的孩子，每天到校總能主動和老師打招呼；你是一個聰明的孩子，只要稍一用心，智慧的火花就會在課堂上迸發。在老師心里，你是一個完全有能力取得好成績的孩子，為什么你的成績總是不盡人意呢？心中無目標，行為太隨意，讓你與同學間的距離越來越大。希望你能真正認識到這點，盡快改正自己的不足。新的學期里，祝愿你在各方面都有長足的進步！

崔宇哲：

相比上個學期，你沉默了許多，課堂上你安靜地坐在那里，很少見你舉手發言，你甚至很少與同學溝通。沉默的你在想些什么？是為學習不能進步而煩惱嗎？如果你能認真聽好每一節課，認真寫好每一次作業，認真對待每天的課外閱讀，取得好成績并不是多難的一件事。希望你能克服學習上的依賴情緒，為自己確定一個明確的目標，積極主動地學習，那么，在以后的學習中，你的障礙就會越來越小。請從現在開始努力。

張震炫：

你是一個活潑率真的男孩，你熱愛集體，樂于為班級出力。在運動會上，有你奮力投擲的身影；在教室里，有你為班級打掃衛生灑下的汗水。在學習上，你有潛力，但缺少動力，因此成績總是不夠穩定。我們希望你今后能從寫好每一個字開始，認真學習，堅持不懈，克服依賴心理，真正成為學習的主人。

益天洋：

一直以為你是一個聰明活潑、詼諧幽默的孩子，你是一個樸實、善良的孩子，也許是你的性格可是老師很少在課堂上感受到你的才情四溢。不知原因，你不太愛和我交流。但是不管你平時是否愿是因為不善與人交流，還是自信心不夠，課堂上的意和我交流，我都希望你能在課堂上多與我進行眼你總是沉默無語。老師知道你是一個上進心極強的神和語言的交流，因為這是你提高學習成績的關鍵。孩子，但只有想法不去行動，美好的愿望永遠是只另外，你還要在學習上對自己嚴格要求，只有真正能是個愿望。希望你能明確學習目標，端正態度，用你的聰明才智和不懈的努力，將美好的愿望變成付出了，才會有收獲。

現實。郭博軒：