第一篇：一年級二班家長會發言稿

一年級（2）班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，今天我們的家長會主要有以下幾個方面： ①班級情況分析。

②向家長講解語文、數學學習習近平時應注意的問題。③作業應注意的事項。④給家長的幾點建議。

一、班級情況：

本學期已經接近尾聲，孩子們也逐漸的適應學校生活。我班共有學生57人。女生15人，男生42人。整體來說，班里孩子的生活習慣較好，但是學前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點差別較大。大部分孩子已經擺脫了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。孩子們在課堂上的表現也比剛入學時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，認真完成作業。我覺得每個孩子都是可愛的，當然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子聽課不專心，不舉手，做小動作；有些孩子作業書寫較臟，寫得慢；有些孩子自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。

二、語文、數學該怎樣學習？以及怎樣預習？ 1．關于語文的學習。

①重視課前預習。原則上來說一年級不要求預習，但是現在的課程很緊，學生不預習，很難在2課時完成教學任務。預習時先讀課文1遍。然后標出自然段序號，圈出生字新詞，二類字用橫線畫出來。做完這些以后再來讀課文，要求大聲朗讀，難度的地方要反復讀，一篇課文預習下來至少要讀5遍。重視孩子的朗讀。

②生字的書寫。一要重視孩子寫字的筆順，二要看好生字的占格。在學習新字時我都是先給學生出示這個字，看清每一筆的占格，然后展示筆順，再讓學生跟著我寫，最后才是描紅、仿寫。要求一類字會認、會寫、會組詞，二類字只要求會認。組詞現在是老師輔助，以后靠自己，買一些工具書自己組詞，組詞不用拼音。

③關于聽寫。學校有一套上交聽寫本。這是我在學校給學生聽寫用的，每次全對的就不發了，有錯的就留作當天的作業，每個改5遍，并要求家長簽字，在家長簽字之前一定要看看孩子改的對不對再簽字。第二天要上交老師檢查，一直到下次聽寫我才會發下去。

家庭聽寫可以直接聽寫在家庭作業本上，要求帶拼音帶詞聽寫，聽寫完后家長一定要檢查，有錯的要直接在下面改5遍，然后把錯的再聽寫一遍。家庭聽寫一定要這樣才能有效。

④關于練字本的書寫。這是練字，不圖快。上面的描紅要求描正確，仿寫要正確占格。有的家長可能只要求孩子做對題，但是沒有重視孩子的書寫，其實書寫是很重要的，孩子在一年級養成一個什么樣的寫字習慣，往往就會伴隨他一生。本學期，剛剛開始學習寫字，孩子在同一起跑線上，但是半學期下來，發現孩子寫字的差異很大，關鍵就是態度的問題。

⑤關于課文的背誦。凡是要求背誦的課文必須背過，每次都是先講完在背，目的是讓學生在理解的基礎上背，背得更快記得更牢。孩子背過后要給家長檢查背一遍，要求一個字都不能背錯。沒有問題家長才能在本篇課文上簽字。2．關于數學的學習。

①重視口算的訓練。每天布置1頁，家長要給孩子計時，不但要正確率還要有速度。做完之后有時間的家長給孩子檢查一下，錯題要在本頁下面的訂正園里改正。建議最好給孩子買兩本口算，一本老師布置用，一本家里練習用。②重視解決實際問題的訓練。這種題型孩子做錯了，很多時候不是粗心而是不理解，或者是似是而非。重視講解，不要家長代勞。

三、關于家庭作業。

①書寫要求。要求所有本子在用之前必須寫上名字，書寫干凈，本子不能折上角，不能破。書需要包書皮請大家一定要給孩子包好，做練習時用尺子連線。對于作業書寫質量不高的，一律要求重寫。但是這樣就加重了學生的負擔。所以，一定要高質量的完成。

②做題質量要求。給孩子讀題，有拼音的讓孩子學會自己讀題。一定要按照題目要求去做。家長不要做一道講一道，當孩子問對不對時，不要告訴他，而是要讓他自己獨立思考，直到所有題都做完，讓孩子自己檢查一遍，孩子檢查沒有問題了，家長再給檢查，不要求家長能全檢查出來，但是要盡量。③重視孩子寫作業的坐姿、握姿。給孩子創造一個安靜的學習環境，讓孩子能夠靜下來心來安靜的寫作業，這樣才能達到作業的目的，并要隨時提醒孩子的姿勢。

四、給家長的幾點建議。

①按時到校上課，不遲到。有病有事在8:00之前及時請假，做一個守時的人。②不能只重視書面作業，也要重視其他作業。作業都要簽字，要求完成的事情及時完成。③培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。

④給孩子準備好學習用品。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。每天檢查鉛筆，晚上削好6支鉛筆，橡皮、尺子都是必備的，沒有的及時補充。

⑤寫完作業應讓孩子自己收拾書本。把第二天的作業單獨裝出來，這樣便于第二天找作業。其他的學會分類放。

⑥給孩子養成愛讀書的好習慣。因為二年級要求寫話，三年級要求小作文了，有的孩子不會寫，就是肚子里的詞語太少。讀書就是個積累詞語非常重要的途徑。背古詩、學說完整的話。

⑦培養孩子的一項特長。書法、唱歌、主持、器樂…… ⑧注意個人衛生，勤剪指甲、勤洗澡。不帶零食到學校。⑨請家長指導孩子做一些力所能及的家務。

五、關于和老師的溝通方面的問題。

1.有事先找老師。如果我解決不了，我會逐級向上反映。

2.老師對每一個孩子都是一視同仁。不可能存在喜歡誰就給誰批作業，就給誰100分，不喜歡誰就不批作業的情況。另外，每個老師都有自己的教學方法，沒有好壞之分，最終的目的都是為了孩子好，請家長放心。

第二篇：一年級二班家長會發言稿

20012—2013學年

第一學期家長會發言稿

一年級二班 李寶山

大家下午好，我是一（2）班的班主任，也是這個班的數學老師。今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我工作的支持和幫助。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系。希望我們能夠架起家校聯系的橋梁，共同教育好我們的孩子 我們班共有４６名學生。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。我覺得，每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。在這一個多學期中，我主要在以下幾方面對學生進行培養：

一、重視習慣的培養

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規章制度、講故事，提醒學生做好課前準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。剛開學的時候，我把它當成了班級工作的重點。從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細碎的小習慣抓起，早上到校后在教室內認真讀書、課間不要在教室或走廊上亂跑、能認真書寫、按時完成作業的習慣；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們的課桌椅，自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣。但是，習慣的培養對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程，經過一個學期的反復、強調、鞏固，學生已經養成了較好的學習習慣和行為習慣。

二、發揮班干部的主動權

在日常的班務管理方面，我充分調動班委的自主權利，培養一部分學生干部，讓他們自己管理好自己，發揮絕對的民主。形成一個“健康、樂觀、向上”的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班級。

三 培養良好的班集體

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健康成長，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。在班內，我重點培養學生集體主義的精神，培養他們彼此團結、互助友愛、具有責任心。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中十分愉快。當我接到一（2）班時我總是努力在集體中豐富學生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能認真做，每次的校活動比賽都能獲得很好的成績。

經過了一個多學期的努力,大部分學生都形成了良好的學習習慣,能遵守課堂紀律、積極回答問題、認真完成作業，如（）同學；班干部也起帶頭作用,如（），他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，是老師的好幫手。總之每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量他們。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了飛躍。

孩子的成績家長們都很關心。上學期的期末考試后很多家長也打電話問過我，總體來說，情況都比較好，但還有部分學生成績不理想。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要看孩子錯的真正原因。是不會不懂，還是粗心，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

好習慣是人生的財富，教育家葉圣陶說過：“教育就是培養習慣。”讓孩子從小培養好習慣，會讓孩子將來有一個好人生。可這些習慣也都是在平時日常生活中一點點的培養鍛煉出來的。

因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。下面我對”家庭中要養成良好的學習習慣”。談談幾個方面的內容。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、養成良好的作業習慣。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，胡老師和我總是利用課外時間給他們補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。老師不希望有一個學生掉隊。當孩子帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時,注意這代表孩子的薄弱環節,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

2、養成良好的學習方法。

孩子每個星期回家做作業時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡；然后再把這周的作業做出來，并進行檢查；最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。

3、養成做事情精力集中的習慣。

叫小孩集中注意力是一件比較難得事，可是一節40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到，因為專心聽講的習慣還沒有養成。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續不斷,就能培養出很會聽“話”的孩子。

4、養成不懂就問的習慣。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來

轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

5、養成良好的閱讀習慣。

幫助學生養成閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學習。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們的家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持!同時，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學和管理中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！

第三篇：一年級二班期中家長會發言稿

一年級二班上期期中家長會發言稿

尊敬的家長朋友們：

大家下午好！首先，歡迎各位的到來！因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。緊張而快樂的半學期轉眼就過去了，本班32名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，大部分學生掌握了學習方法，在學習上有不同程度的收獲，也有個別學生學習態度不明確，學習不努力，沒有良好的學習習慣，導致學習成績不好。在校表現較好的有：（）盡管剛才有表揚有批評，但開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績，在這次期中考試三門（語、數、外），語文試卷已經在上周讓孩子帶回家給您檢查、分析、簽字了！數學和英語，稍后科任老師會進行公布和講解。談到數學和英語，我想在這里給您作個介紹。我們的數學老師李老師雖然是一位男老師，但描述他可以用上細心、耐心來形容。教學經驗豐富的他，在一年級的數學課堂上教學方法多樣，課后對孩子們的輔導也是及時到位。具有本科學歷的他已經從教多年了，高年級、中年級、低年級的教學都嘗試過。英語老師汪老師很是年輕，年輕的她教法新穎，孩子們非常喜歡她的課，而且每周她還會與外教老師配合給孩子們帶來一堂中西風格相結合的趣味英語課。

一、老師的工作量：

想收獲就要付出，我們付出了辛苦的勞動，一天到晚不停的為孩子忙碌著，孩子們的進步、孩子們考出的好成績，就是我們的收獲。有課時認真上課，沒課時我們的時間都是為孩子服務的，每個課間都會在教室門口觀察孩子的課間活動，及時制止孩子做危險的游戲，防止意外的發生（哪怕備課背了半節課、作業改了一半也要停下來到教室）；有時孩子的作業出現錯題，我們會及時讓孩子糾正錯誤，錯誤的地方要弄懂弄明白，以后才不會再錯，改錯題要利用課間，一個孩子一個孩子的講解改錯。總之，我們每位一年級老師就像不知疲倦的老黃牛一樣，不停的奔走在教室和辦公室間；一天沒休息一會，（備課、寫反思，思考并查找教育問題學生的有效方法，全都是自己利用下班時間，常遭到家人的不滿）??每次聽到家長對自己由衷地感謝，孩子們捧著100分的燦爛笑臉，我們的工作勁頭又來了，覺得自己辛苦地付出是值得的，為了那一張張可愛的笑臉，為了孩子們美好的明天，只要我們沒有累得倒下來，我們就會盡自己的全力做好我們的教育教學工作。

二、考試的試卷。（分析試卷）

家長們手中的試卷是孩子們半學期來的學習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環節做個小小的總結：

1、讀題，審題。這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題和自己檢查作業的能力。

2、語文的生字掌握，個別學生仍然出現錯誤，丟分嚴重，應加強生字的復習鞏固。語文出錯較多的題目第七大題排句子和閱讀，孩子的思維能力差只局限在句子表面的字詞，對句子沒有深刻地理解，在以后的學習和生活中，我們要培養孩子的思維能力，讓孩子養成愛動腦子的好習慣。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學習漢字，并時常檢查學生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開闊孩子的視野，提高孩子的語文素養，為學好語文打下基礎。

本學期小學語文一年級試卷主要由第一部分——書寫展臺（看圖連聲母、默寫單韻母、按順序補充復韻母、區分韻母和整體認讀音節）。第二部分——拼讀樂園（選音節詞填寫在圖片下、圖與音節連線、找出三拼音節、詞語與音節詞連線）第三部分——趣味漢字（詞語連圖、生字找朋友、連詞成句、拼讀兒歌回答問題）這三大部分組成。本次試卷總體情況來看，考的不是很理想,從學生答卷來看，大部分學生字跡工整，書寫規范，卷面干凈，但還有同學存在著書寫不規范的現象，從這說明在平時教學中應該多注意引導學生培養良好的書寫習慣。

總體來看，試卷全面考察了漢語拼音的知識，包括拼音以及要求會認的生字等。

以下為學生的答卷情況。第一部分——書寫展臺

第一題：看圖連聲母，同學們完成的很好，大多同學對聲母順序記憶牢固，因而連得很好，但有兩個孩子粗心，連掉了其中的一兩個聲母。

第二題：默寫單韻母，有一個孩子寫成了復韻母，有一個孩子寫錯了順序，還有一個孩子書寫不太規范。其余孩子完成的挺好。

第三題：按順序補充復韻母，有兩個孩子將“ui”和“iu”順序寫反了，有三個孩子把“er”錯寫成“re”,還有一個孩子對復韻母記憶的不熟練，漏寫了2個復韻母。第四題：區分韻母和整體認讀音節。本題完成情況較好。只有兩個孩子出現填錯的情況。

第二部分——拼讀樂園

第一題：選音節詞填寫在圖片下的四線格里。本題出現了很多的“粗心小鬼”，有的孩子忘記帶聲調，有的孩子寫錯了聲韻母的位置。

第二題：圖與音節連線。本題全班孩子沒有一人出錯。

第三題：找出三拼音節。本題要求用水彩筆涂色，有好幾個孩子一開始涂錯了，又打了個“x”,看上去很不美觀。

第四題：詞語與音節詞連線。本題中的“粗心小鬼”漏連了一組。第三部分——趣味漢字

第一題：詞語連圖。完成情況很好，沒人出錯。

第二題：生字找朋友。有個孩子沒有關注到兩組詞語中有一條豎線分隔，多連了一些詞語。

第三題：連詞成句。出錯較多的是：“樹上有、地上有、天上有”與“花朵、白云、小鳥”連線。

第四題：拼讀兒歌回答問題。本題中出錯最多的是在兒歌中找出整體認讀音節，很多孩子找漏了！

今后教學中盡可能的關注每一個學生，不讓每個孩子掉隊，尤其是后進生。個別特別差的，可以鼓勵家長參與，共同教育。

知識點沒有完全落到實處。在教學過程中，具有迷糊性的知識講的不夠細，沒有完全講透。應該講細講透，讓孩子們清楚明白。有考試總會有失誤，有失誤就會有差異。但如果差距出來時，以積極的心態分析失誤、尋找差距，及時調整自己的教學方式，就會不斷提高自己的教學水平。

今后措施

1、抓住后進生。多利用課下時間給他們補課，在課上多多提問他們鼓勵他們。

2、抓拼音。以后的教學中抓拼音，爭取每個學生都能認讀拼音寶寶，能區分聲母、韻母和整體認讀音節。幫助學生提高閱讀能力。

3、抓識字。課堂教學中，講究生字教學的方法，采用各種學習方法幫助學生記憶生字。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時間來鞏固生字，創設機會讓學生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學生多識字，多閱讀。

三、學生行為習慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業；不會管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會做值日，衛生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦自己的桌凳。

2、沒有良好的衛生習慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全；做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。

4、學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業拖拉，字跡潦草。

四、從孩子的家庭作業中看出有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查孩子的作業，還在孩子的作業后對孩子的作業作出真實的評價。

五、建議以后教育孩子從以下幾方面入手：

1、教育孩子所有家庭成員站在統一戰線上，當意見有分歧時，教育的效果為“0”，甚至降低家長在孩子心目中的位置，致使您以后也“教”而不“靈”。

2、注意自己的言行（不說三道四，斤斤計較；寬宏大量；樂于助人；學會處處站在別人的角度思考問題；孝敬老人等等），要求孩子做到的家長要帶頭做到，常常與孩子交流，提高您在孩子心目中的位置，提高家庭教育的實效性。

3、培養孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業再玩、專心寫作業（監督孩子作業時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業，孩子寫作業的環境要安靜）、認真做題、學會如何檢查、寫完作業自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。

5、在家注意培養孩子的行為習慣，自己的事情自己做；可以讓孩子幫做一些家務事，讓孩子知道有愛才有家，培養孩子愛“家”的責任感。

6、在生活中培養孩子動腦的習慣，去超市買東西時，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品。

六、閱讀習慣的培養： 閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。科學研究表明，孩子的閱讀量只有達到書本閱讀總量的四、五倍，才能形成能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比，大量的閱讀是提高孩子能力，發展孩子智力的重要途徑。我們從現在開始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事有關的問題，這樣不但訓練孩子動腦思考問題的能力，也培養他認真傾聽的習慣。因為孩子們的識字量不同，所以請您根據孩子的實際自行靈活處理，等我們學完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監督的作用，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時我們需要的是耐心，鼓勵孩子。

閱讀提示：每天至少讀書半小時，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內容有關的問題，孩子答對后給孩子獎勵（有意識的訓練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習拼音、培養孩子思維三合一）

七、溫馨提示：

1、本學期時間短任務重，希望家長平時督促孩子做好每周一復習，免得期末苦不堪言；盡量按時上早讀，不要讓孩子遲到早退，甚至因事誤課。

2、放學時間的提醒，跟車老師電話、老師聯系電話。

3、雨天請您注意交通安全，到教室來接孩子。

4、培養孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做。

八、最后給大家講一則寓言故事

教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。

教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。

衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆顆閃閃發光的寶石。

第四篇：二班家長會發言稿

二（1）班家長會發言稿

陽埠中心小學 朱招華

尊敬的各位家長：大家好！

歡迎大家參加本次家長會，召開這次家長會的主要目的，一是強調假期安全工作，每位家長明確自己身上所肩負的監護責任:家長是學生的法定監護人，假期中對學生安全負有全部責任，確保每個孩子的人身安全，讓自己的孩子安全、幸福地度過一個有意義的暑假。二是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時布置放暑假的有關事情。

一、學生的假期指導

在假期中，家長別讓學生只看電視，要關注下學生的學習，讓生在假期里多讀寫課外書，豐富自己的知識面，也可讓生幫助家長做些力所能及的活，監督學生不要上網吧……總之，讓學生在家過一個有意義的假期。

二、安全教育培訓

家長同志們，每年的暑假，整個中小學、幼兒園都會發生學生因為洗澡而導致的溺水死亡事件，每一次溺水事件的發生，對于學校是一件沉痛的事，而對于一個家庭，那更是天大的不幸。雖然學校老師、家長年年囑咐、時時要求，但是每年的暑假總是在不同的地方重復著同樣的不幸，為什么？是學校教育不夠、家長不重視，還是學生不聽話？一旦發生溺水傷亡事件，都無法用為什么去解釋。現在我們村周圍已有的設施已經固定在哪兒，不可能因為學生放假，固有的一些水利設施因此而消失，因此需要各位家長高度重視，齊心協力，集體看護，切實杜絕學生溺水死亡的事件發生。

1、關于《 小學生、幼兒園溺水死亡的事件通報》

家長同志們，教育部在6月上旬（6.9）《教育部辦公廳關于山東湖南黑龍江3起中小學生溺亡事故的緊急通報》。通報指出，同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心，教訓深刻。16名不幸學生的身后就是16個不幸的家庭，父母辛辛苦苦把他們養育大了，不但對父母沒有一點點回報，反而給父母造成了一輩子的心里負擔。對于這些溺水事件的發生，其過程主要有以下六個特點，請各位家長注意。⑴溺水死亡的學生主要集中在小學和初中段。⑵溺水死亡的主要原因是到危險區域洗澡和玩耍。⑶溺水事件發生的時間主要是上午11點左右，下午三點至五點左右。⑷男女性別，主要是男生，女生占了小部分。⑸發生月份主要集中在7--9月份。

⑹溺水死亡的區域，主要是本村周圍的水域。

2、家長明確自己應負的責任

家長是未成年人的第一監護人并且是唯一的監護人，（除非是孤兒）法律對擔任監護人的范圍有明確規定，《民法通則》第十六條規定：“未成年人的父母是未成年人的監護人。

學校是教育的重要場所之一，學校有計劃、有目的的給予少年兒童以系統的教育，對他們的德育、智育、體育全面的發展起著主要的作用，但不是監護作用。

3、暑假對家長的要求（1）、要注意防汛、防雷電的安全。（2）、要注意防溺水安全。禁止到江湖、河塘、窯塘等地玩耍，以及私自或結伴下河游泳、玩水或捕魚、捉蝦，以防溺水事故發生。（3）、要注意交通安全。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避；滿12周歲的學生要文明騎車，不能騎電動車、摩托車等機動車輛，騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線，不逆向行車；未滿12周歲的學生不能騎車上路，以防止交通事故的發生。（4）、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。（5）、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。（6）、要注意飲食衛生安全。要讓生購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買”三無“食品；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

今年暑假，學生的一切就交給你家長了，我們全體家長承擔”保護學生生命安全“的義務，學校這樣安排只有一個目的：”減少傷害，防止溺水，讓所有的家庭都幸福"。

2013-6-19

第五篇：二班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！首先我代表二（1）班全體任課老師及生活老師，對各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

今天，很高興能與大家一起又相聚在這里，你們既是孩子的父母，也是我的朋友。我們都是為了一個共同的目標和責任——把孩子培養成為有用之才而相會于此，您的到來既是對我們工作的理解和支持，也是對孩子學習和生活的關心。我再次向各位家長表示真誠的感謝！

介紹學校學部重大舉措

本學期學校、學部都有很多重大的舉措，比如學校建筑的全面裝修粉刷讓學校煥然一新；學生宿舍空調的更換，讓學生冬天不再寒冷；配備了信息化教學中心專用教學樓，等等，其中學校最大的舉措是學校信息化教學的改革，還有學部為一年級新生建立成長檔案袋，傍晚大課間的開設和校園文明禮儀的建設幾個方面。

先談學部傍晚大課間的開設和校園文明禮儀的建設：從蘇校管理我們學校開始，就重抓學生的文明禮儀方面。首先著手編輯了校園禮儀小冊子，從課堂、課間、餐廳到回家外出旅游，詳實具體，操作可行。我們班安然同學的繪畫作品還被選入了小冊子。小冊子人手一本，開學三天專門開設了學習文明禮儀的課程，后期利用班會、晨會夕會教學生懂得小學生要做到哪些文明禮儀，在平時相應還要評選文明禮儀之星，樹立榜樣，我們班的李玲，陳剛等同學

除了上午大課間做廣播體操、跳扇子舞以外，這學期學部開辟了傍晚大課間活動。為了豐富學生的課外活動，讓學生鍛煉身體，大課間活動豐富多彩。有踢毽子、跳皮筋，有象棋圍棋軍棋，有籃球乒乓球，還有趣味橫生的體育游戲。每一項都有專門的老師指導，過一大周就讓學生換一個活動項目，期間我們設有分票進行獎勵。同學們都特別喜歡這個時間，相當于在我們的興趣班以外同學們又多了很多的興趣活動，豐富了他們的校園生活。

信息化教學的改革：2000年以來，美國、英國、加拿大、澳大利亞等國先后提出了信息技術與學科課程整合的思路，強調教師和學生利用信息化的學習環境培養高級思維能力，所以網絡教學必將成為今后教學改革的趨勢。我們學校從高中到初中全面鋪開，到現在小學部的部分班級，推行了一人e本進課堂的大膽

嘗試，到下個學期就要整個學校全面推廣。在推行初始，我們進行科學又嚴謹的研究探討，不斷的培訓學習，小學部才決定開設實驗班，我們班有幸成為其中之一，到下個學期就要整個學校全面推廣。有些家長可能還會有些猶豫或疑惑，不過我們能肯定的說，如果在課堂上能有效地利用電腦和網絡輔助我們的教學，長此以往，我相信這些孩子肯定會比不用電腦的孩子知識面廣很多，學習興趣也會濃厚，自主學習的能力肯定會更強。他們不再是在電腦上玩游戲，qq聊天，而是能主動地查找資料，學習知識，在這個電腦普及的年代，控制電腦已經不現實，防不如疏，教會他們正確使用電腦，科學運用電腦才是我們應該做的。今天的課堂上就能充分體現這一點。不過畢竟孩子還小，掌握的電腦知識并不多，因此電腦操作能力、學習能力較強的同學就被選為學科委員，比如：趙雪晴，安然，楊佳佳，雷明寶、程思琪，李玲等同學，他們負責幫助和組織本組同學合作學習。不過我們對他們的要求也不能過高，欲速而不達，物極必反，必須在掌握課本知識的基礎上來進行提高和補充。因此在本學期的教學上我們兩手都硬，既要打好基礎知識，又要合理運用電腦。

現在我來談談我們的常規管理和常規教學。

一、無規矩就無方圓，采取嚴愛結合的管理模式。

我們班今年新加入7個新生，共有29名學生，班級的隊伍壯大了，實力也變強了。本學期工作的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐漸形成守紀、進取、勤奮的班風。為了達成目標，做了以下幾項工作：

1、規范課前、課中、課下的紀律。開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生治理了。2．狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生天天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。因此我班學生大部分養成了良好的學習習慣，學習積極主動，學習能力較強，他們都是我們的光華之星和學習明星，比如：劉紫夏，安然，趙雪晴，汪偉琦、程思琪、江銳。還有很多同學在這學期取得了很大的進步，學習自覺，態度端正，比如：葛丁瑞張承旭郭一博錢立

鵬劉梓豪。班級也形成了較好的班風班紀，每次班級評比積分都在前列，多次月積分排名第一。

二、培養和鍛煉學生的能力

當今這個社會，學會管理，懂得管理才是最大的財富。所以我特別注重培養學生的管理能力，人人都當班干，鼓勵創新意識。為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了班干部競選，組成了新的班委會，讓他們互相監視，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。每天我班都會有一名值日班長，這個值日班長負責管理班級的一切，從穿衣、吃飯、路隊、課間、課堂、好人好事等等，都是值日班長負責，并主持晚上的夕會，對大家一天的表現用記分的形式進行點評，對一些表現突出的進行表揚，不足的指出來一起改正。班級涌現了很多的能力較強的小干部，比如：楊佳佳，雷明寶，趙雪晴。王宇恒性格較內向，不愛說話，我特意安排他當教室勞動委員，每天安排督促小組值日，開始他不敢開展工作，我經常幫助他，現在他都能獨立安排工作了，能力有提高。這也帶動了他學習上的變化，舉手積極了，喜歡獨立思考了，現在他讀書他特別有感情，讀得聲情并茂，贏得學生一致好評。

三、對孩子的傾注愛心，進行賞識教育

孩子離開你們來學校寄讀學習的確不容易，更需要的是關心和愛護，在光華的這幾年來，我一直把每個孩子當做自己的孩子一樣看待。為了讓每個孩子能在這里健康成長，在與孩子一起的日子里，我努力做到嚴與愛相結合，嚴時做孩子的厲師，愛時做孩子的家人。我一直認為：愛是溝通學生和老師的橋梁，平時，老師對學生傾注的愛除了愛還是愛，師生之間也只有用世界上最純真的愛才能相互溝通，相互影響。尤其對于我們私立學校。學生遠離父母，在這里，老師、班主任就是他們最親密的、最賴以信任的人。每次下課孩子們都圍著我跟我一起玩，聊天，在課堂上我也盡量營造寬松和諧的教學氛圍，激發他們學習積極性，引導學習主動快樂的學習。李家晨、孟響兩位同學是這學期的新生，家長就反映孩子不愛表達，確實剛來時很不愛說話，也不舉手回答問題。經過我和他們溝通鼓勵，現在也能主動發言了，進步很大。

四、舉辦豐富多彩的活動，寓教于樂。

本學期，我們還開展了各種各樣的活動，豐富了孩子的校園生活，游天樂、逛超市，參觀省科技館、拔河比賽、跳繩比賽，校運動會、寫字比賽，朗誦比賽等，基本上保證每大周孩子校外活動一次，極大的豐富了孩子的校園生活。其中朗誦比賽中低年級組：趙雪晴獲得一等獎，程思琪獲得二等獎，錢立鵬獲得三等獎。寫字比賽中，口算比賽運動會上，陳剛，孫海紅，趙雪晴分別獲得跳躍，壘球的金牌，還有很多同學獲得了較好的名次，我們獲得團體總分第一名的好成績。我和同學們一起出得黑板報還贏得了低組的一等獎。

說說在學校教育方面需要家長配合地方。

（1）希望家長教育孩子在校一定要聽老師的話，嚴格遵守學校的制度。如學校平時是怎么要求的，家長盡量和學校保持“聲音一致”，避免兩種完全不同的聲音，混淆孩子，不知該聽誰的好。導致孩子無所適從，沒有是非觀念。

（2）平時孩子在家時，要經常性的翻閱孩子的作業，監督孩子完成情況，切不可放假幾天，前三天不聞不問，孩子自覺性又差，到最后一天，才想到老師說過沒完成作業的后果，急急忙忙地完成充數，長此以往，肯定會耽誤了孩子的學習。

（3）經常與孩子溝通，不要過份地嬌慣孩子。

我們家長在假期里應該盡量抽時間與孩子們在一起，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

（4）平時還是要重視翻閱“家校聯系冊”。畢竟，平時你們工作很忙，來校與老師溝通的機會很少，對孩子的了解還不夠完整，也直接影響到家庭教育的效

果。所以，這里，我希望各位家長除了打電話外，孩子回家后，要抽時間看看聯系冊，上面雖然對孩子的評價不是很全面，但總體上能反映孩子某一段時間的學習狀態。另外也請在后面的“家長的話”的地方，寫上你發現的問題，孩子在家的表現如何（有利于我們在班會中對孩子進行教育），我們會根據家長意見和完成作業的情況，評選假日之星，比如：葛丁瑞，雷明寶，王溪鋆，梅博文，林俊凱，張俊超，應州帥。你還可以寫上你的意見和建議，只要你說的有理，有的辦法有實效，我們一定會采用。如你們有什么疑問也可以寫上，我們一定會及時回復。在這里，我也希望你們能夠通過這種方式，有效的和我們及時交流，因為把孩子教育好，是你我的共同心愿。

招生宣傳

最后，我要感謝我們在座的很多家長，在上學期努力地為我們學校做宣傳，積極幫我們招生，比如州帥，佳佳，安然，梓豪、江銳海紅、偉奇等家長，都為光華的發展壯大做出了貢獻，也使我得招生工作順利完成指標，得到學校的表揚。我再次謝謝你們。希望在座的家長如果你認可我們的工作，請幫我們宣傳，有新生信息能第一時間告訴我。謝謝

光華之星：劉紫夏，安然，趙雪晴

假日之星：葛丁瑞，雷明寶，王溪鋆，梅博文，林俊凱，張俊超，應州帥。朗誦比賽：趙雪晴，程思琪，錢立鵬

運動會：跳躍：陳剛孫海紅趙雪晴

學習明星；趙雪晴汪偉琦程思琪江銳

進步顯著之星：葛丁瑞張承旭郭一博劉紫夏