第一篇：做時間的小主人課堂實錄

做時間的小主人

一、教學(xué)目標

知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間，學(xué)會合理安排何利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。

二、教學(xué)重點

學(xué)會合理安排時間和提高時間

三、教學(xué)難點

結(jié)合自己的經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效率

四、教學(xué)關(guān)鍵點

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)。

五、課前準備

小黑板

六、教學(xué)過程

師：上課

生：老師您好！

師：請坐

（一）鬧鐘游戲

師：同學(xué)們，上課之前我們先來做一個游戲，游戲的名字叫，“我是小小鬧鐘人”讓我們一起來模仿鬧鐘，老師先說說游戲規(guī)則，我們的右手相當(dāng)于時間的時針，左手呢，相當(dāng)于時間的分針，老師說12點，同學(xué)們就把手高高舉起，我說三點，同學(xué)們可以這樣做，我說“鈴～～”大家就全身抖動起來，會了嗎？

生：會了

師：同學(xué)們可真聰明，下面游戲正式開始，請同學(xué)們悄悄起立，現(xiàn)在請你指向12點。生：做動作

師：下面請你指向3點。

生：做動作

師：現(xiàn)在很快了哦，請你指向6點，3點，9點

生：模仿做動作。

師：同學(xué)們模仿得可逼真了，我們真棒啊，請坐下

師：盡管剛才是一種游戲，但就在我們能揮手之間，時間就悄悄過去幾個小時了，時間就是這樣，既看不見，也摸不著，今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣抓住時間，做時間的小主人。（板書：做時間的小主人）

（二）學(xué)文明理

1、爭分奪秒

師：請同學(xué)們打開生字表，抄寫生字表中的生字。

生：抄寫生字。

師：同學(xué)們抄了多少個呀？

生1：15個

生2：16個

生3：17個

······

師：現(xiàn)在，請同學(xué)們抄寫第一課的第一段，看誰抄得又快又好。

生：抄課文。

師：和你抄的生字對必一下，看看有什么不同？

生1：課文的字數(shù)要多些。

生2：我寫課文的字要寫得好一些。

師：你知道這是為什么嗎？

生1：抄生字的時候我們還要去找一找，有些生字我們不認識，不好寫，但是課文我們很熟悉了。生2：第一課我已經(jīng)能背了，所以寫起來很快。

師：對了，如果我們做事情的時候事前好好計劃，好好練習(xí)，那么我們在相同的時間內(nèi)做的事情就會更多，對吧？

生：對

2、以“時間的奧秘”為內(nèi)容討論

師：相同的時間我們做的事情有多有少，真的很神奇，小麗也發(fā)現(xiàn)了時間的奧秘。小麗平時做作業(yè)總是要做到9點，10點，很晚才能睡覺。但是，今天媽媽說如果小麗在兩個小時內(nèi)做完而且做對的話，就帶他去動物園玩。結(jié)果，小麗很快的做完作業(yè)，而且是全對，小麗就如愿以償?shù)娜游飯@玩了。小麗就想，為什么我這么快就做完作業(yè)呢？ 師：你們知道為什么小麗這么快就做完了呀？

生1：因為媽媽要帶她去玩，所以她就做得很快。

生2：因為小麗平時做作業(yè)要看電視，要玩，所以她做作業(yè)就很慢，而媽媽要帶她去玩，她想快點完成，就做得快了。

生3：因為今天小麗要認真些，所以要做得快些，沒有三心二意。

師：那你能幫幫小麗，說說有什么辦法使小麗做事更快些。

生1：做作業(yè)的時候不要看電視。

生2：上課認真聽講。

生3：做的時候想到做完可以出去玩。

生3：做完了想到可以玩電腦。

生4：不要三心二意，做的時候不要做一會玩一會兒。

師：這些方法也可以用在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，說說你平時是利用的什么辦法提高學(xué)習(xí)效率。你也可以看看書上的小朋友是怎樣做的。

生：我如果做得快的話，媽媽就會讓我玩電腦。

師：有獎勵所以你做得非常快。

生：我做得快的話我就可以出去玩了。

師：因為可以快點玩，所以你就做得快。

生：如果我上課認真聽講，我做作業(yè)就做得很快。

師：原來是自己要認真，才能抓緊時間。

生：如果作業(yè)簡單，作業(yè)少，我就做得快。

師：那如果作業(yè)多怎么辦呢？

生：就認真做，也可以做得快。

師：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。

我們一起把這句話讀一遍。

生：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。

（三）教學(xué)延伸

師：周末了，小軍的周末可以安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模銈兛矗≤娨瞿男┦虑榘。?/p>

生：畫畫，做作業(yè)，踢球，買文具，看電視，看課外書

師：這么多事情，小軍該怎么合理安排時間呢？現(xiàn)在，請小朋友們?yōu)樾≤姲才乓幌率裁磿r候該做什么？好嗎？

生：好（生獨立安排時間）

師：來，把你的方案跟大家分享分享

生：小軍早上7點起來做作業(yè)8點畫畫9，點買文具，10點看電視，11點踢球，12點看課外書.師：同學(xué)們，你們覺得他的安排怎么樣？

生：時間太緊了，做完這樣又做那樣，而且全都在上午，一點都不合理。

師：那我們看看還有別的方案嗎？

生：小軍早上5點半起床買文具。

師：等等，孩子，這么早，文具點開門了嗎？

生：不知道，應(yīng)該開門了吧。

師：我們再請一個小朋友匯報匯報。

生：早上8點起床做作業(yè)，10點看課外書，中午看電視，下午一點去踢球，3點去買玩具，5點畫畫。

師：你們覺得怎么樣？

生：還可以，但是中午才吃了飯就去踢球，肚子會痛的。

師：那踢球的時間怎么改呢？

生：下午3點去踢球，中午畫畫，5點買文具。

師：也可以，同學(xué)們，方案很多，只有能合理安排時間，都是好安排。

（四）知識鞏固

師：下面，老師要給小朋友們講個關(guān)于時間的故事，《時間老人的禮物》。今今和明明是一對雙胞胎，時間老人就送給他們一個禮物，她的名字叫鐘姑娘。今今和明明漸漸長大了，今今很勤勞，什么事情都是今天做，而明明確不是，老是今天賴明天，明天賴后天。鐘姑娘常常提醒明明：“明明，該做作業(yè)啦！”明明確說：“明天做吧，明天做吧。”最后，鐘姑娘也不理明明了，走的時候說了一句：“你們會越來越不一樣的。”

師：：鐘姑娘的話是什么意思？

生：今今會越來越勤勞，明明會越來越懶的。

師：對，因為明明老是推明天，就是不做，還有沒有補充？

生：今今越來越好，明明會變成流浪漢。

師：為什么？

生：因為他很懶，不抓緊時間。

師：最后今今和明明怎么，他們長大了變成了什么樣子，你能把這個故事編完嗎？現(xiàn)在請四人小組一起編一編故事吧。

生：小組討論編故事。

師：來，誰來講講你的故事？

生：今今以后會變成大老板，坐在辦公室里，明明會變成撿垃圾的，坐在垃圾堆里。師：你為什么這樣編呢？

生：今今努力學(xué)習(xí)就很有出息，明明不認真學(xué)習(xí)，就會變成撿垃圾的。

師：還有其他的結(jié)局嗎？

生：今今以后會讀大學(xué)，明明讀不了大學(xué)。

師：為什么呢？

生：因為明明不抓緊時間學(xué)習(xí)。

師：還有嗎？

生：今今以后的生活會越來越好，而明明生活越來越糟。

師：對，有可能，因為明明老是很懶。

生：今今會變成警察，明明會變成小偷。

師：你為什么這樣想呢？

生1：因為明明沒有錢。

生2：我想補充，因為明明不喜歡學(xué)習(xí)，不抓緊時間學(xué)習(xí)，他的生活就會不好，生活不好他就沒有錢，就只有去偷盜，才能維持生活。

師：你解釋得真好，所以同學(xué)們，我們一定要向今今學(xué)習(xí)，吸取明明的教訓(xùn)。如果，明明突然有一天變好了，你覺得會怎么樣？

生1：他的成績會跟今今一樣好的。

生2：他也會當(dāng)上大老板的。

師：對了，只有我們抓緊時間，合理安排時間，我們一樣可以趕上好的同學(xué)，對吧？ 生：對

（五）小結(jié)

師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中都要合理安排時間，老師希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們能從現(xiàn)在起合理安排時間，做時間的小主人！

第二篇：珍惜時間 做時間的小主人

珍惜時間

做時間的小主人

各位老師、同學(xué)們：大家早上好！

我是來自三（2）班的，我是來自三（2）班的。今天我們演講的題目是：珍惜時間，做時間的小主人。

人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快過去；明天即將到來，但也會消逝。

時間在悄無聲息的流走。朱自清曾說過：“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候??”但時間去了永遠也回不來了。每一秒都在飛速流走。

都說時間是匆匆的，在我們的手上匆匆走過，在我們的腳下匆匆離開；都說時間是冷漠的，總是一如既往地不盡人意，不舍下半點人情。那么我們又能做些什么呢？在嘆息，在哀求，在哭泣？

人類總是那么的可笑。總是幻想著明天，懷念著昨天，可對于今天而言，知識漠不關(guān)心，任其飛逝。數(shù)小時前，它是昨天的明天令人向往；數(shù)小時后，它又是明天的昨天，使人懷念，那么今天是什么??

既然懂得懷念，懂得向往，為什么不懂得珍惜。

時間對于學(xué)者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學(xué)者只有珍惜時間才能創(chuàng)造自己的價值，為人類的文明發(fā)展開拓新的知識天地，科技才能進一步發(fā)展。

時間對于軍事家來講，珍惜時間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭取時間，奪取勝利。

時間對于經(jīng)濟學(xué)者就是金錢，就是效率。可見，珍惜時間多么重要。

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”這也說明了珍惜時間的重要性。

珍惜時間就是珍惜生命，生命對于每一個人都很重要，我們每個人都應(yīng)該好好地珍惜時間，創(chuàng)造自己的生命價值。

對于現(xiàn)在的我們來說，時間就是知識，要好好抓住時間，在有限的時間里，學(xué)習(xí)無限的知識。勤奮的人，是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸，我們應(yīng)該爭做時間的小主人。

我的演講完了謝謝大家！

第三篇：做時間的小主人(教案)

《做時間的小主人》教案

【教學(xué)目標】

1、通過時間大體驗、時間的奧秘和爭做時間小主人三個活動引導(dǎo)學(xué)生認識到時間的寶貴，初步培養(yǎng)珍惜時間的良好行為習(xí)慣。

2、在活動中知道學(xué)習(xí)做事都要抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用自己的時間，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

【重難點】

初步培養(yǎng)他們珍惜時間的良好行為習(xí)慣，知道學(xué)習(xí)做事也抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

聽說咱班的同學(xué)都特聰明，特優(yōu)秀，有沒有信心把最好的自己展示給大家？

聲音真洪亮，多自信啊！那聰明自信的孩子們喜不喜歡做游戲？ 我們今天一起做個游戲吧？游戲的名字叫做《我是小小鬧鐘人》，讓我們一起來模仿一下鬧鐘。我們的左手就是鬧鐘的時針，右手就是鬧鐘的分針，我說十二點就是把兩只手都向上舉起，六點呢？真棒，就是一上一下。那游戲就要正式開始了！請起立，聽我口令

三點、五點、七點、九點、十一點、十二點

剛才同學(xué)們的模仿真是惟妙惟肖。你們真棒！請坐下！

雖然是個游戲，但是在我們揮揮手的空檔里，幾個小時就過去了。時間就是這樣，既看不見，又摸不著，但是我們每個人都離不開他。大家都知道時間很重要，那我們該怎樣更好的珍惜時間、利用時間呢？怎樣才能做時間的小主人呢？今天老師就想和大家聊聊這個話題，和大家一起尋找方法，做好時間的小主人。板書課題。好，小手放放好，身體坐端正，讓我們精神百倍的進入今天的學(xué)習(xí)，請大家聲音洪亮的讀一遍課題：《做時間的小主人》。

活動一 時間大體驗

大家都知道應(yīng)該珍惜時間，可是時間到底有多長？能做什么？大家都還存有疑惑，那下面我們就進入第一個環(huán)節(jié)：時間大體驗

1、一分鐘的時間寫生字，教師規(guī)定好要寫的生字

2、根據(jù)我們的生活體驗，一分鐘我們還能做什么？

3、一分鐘能做什么？請大家看大屏幕。請你默默的讀完這些資料。

4、讀了這些材料，你有什么感想？

活動二 時間的奧秘

既然時間這么重要，大家想不想知道時間的奧秘？老師聽說，少年偵探隊知道時間的奧秘，我們要不要去采訪采訪他們？

柯南：我這幾天找到一本非常好看的課外書，太吸引人了，我每天晚上做完作業(yè)之后就迫不及待的開始看這本書。因為故事內(nèi)容特別精彩，導(dǎo)致我常常會舍不得放下，每次都要媽媽來提醒好幾次，我才會去睡覺。這樣一來，早上我常常會起不來，偶爾老師講課的時候還會打瞌睡，我該怎么辦呢？

光彥：我平時沒有一兩個小時是做不完作業(yè)的，常常做著作業(yè)就會走神去想別的事情了！可是，今天是周末，媽媽說要帶我去動物園，前提是要在一個小時之內(nèi)做完作業(yè)，還不能出錯。奇怪的是，盡管今天作業(yè)比平時要多一些，我竟然四十分鐘就做完了。我想改掉作業(yè)拖拉的壞毛病，我該怎么辦呢？

元太：我最近喜歡上了打籃球，放學(xué)以后或是周末我都要去體育館去打籃球，直到天黑了為止。匆匆趕回家后常常因為太累而沒有精力做作業(yè)，我該怎么辦？

灰原：我每天早上都不想起床，常常是穿好了衣服又倒回床上去睡一覺，等被媽媽喊起來的時候就已經(jīng)到了上學(xué)的時間了。因為這樣，我最近遲到了好幾次。我該怎么辦呢？

步美：媽媽生病了，有幾位阿姨來探望她。我想用最快的速度給阿姨們泡好茶。可是需要做的事情太多：接水需要1分鐘、燒水需要6分鐘、洗茶杯需要3分鐘、找茶葉需要2分鐘、泡茶需要1分鐘。我該怎么安排這些事情，才能以最快的速度讓阿姨們喝上熱茶呢？

根據(jù)學(xué)生的回答相機板書：抓緊時間，合理安排。

看來大家已經(jīng)找到時間的奧秘了，那就是（大屏幕出示），大聲讀出來：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)，還是做事，只有抓緊時間，合理安排時間，才能有效率。

活動三 我是時間小主人

大家能夠找到時間的奧秘，說明大家都已經(jīng)是時間的小主人了。各位小主人們，老師知道大家都很熱心，別人有困難咱們一定會幫忙的吧？

今天是星期天，小軍一個人在家，他想做的有以下六件事情：畫畫、踢球、看電視、讀課外書、寫作業(yè)和買文具。請你幫他安排一下今天的日程讓他既能玩得高興，又能學(xué)的認真！老師要提醒大家，安排的時候，別忘記了我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的時間的奧秘。

明理導(dǎo)行

通過今天的學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲！那在今后的生活中，你打算怎么做呢？

課堂總結(jié)

老師也有幾條名言要送給你們，希望你們能夠選擇一條作為自己的座右銘，以此來提醒自己珍惜時間，做好時間的小主人。

盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。少壯不努力，老大徒悲傷。合理安排時間，就等于節(jié)約時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第四篇：《學(xué)做時間的小主人》教學(xué)設(shè)計

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《學(xué)做時間的小主人》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、感受時間的重要性，認識珍惜時間的意義。

2、感受學(xué)習(xí)時間的短暫，從而認識到我們應(yīng)該節(jié)約時間，合理規(guī)劃利用時間。

活動構(gòu)思：

1、活動原則

小學(xué)心理健康教育活動課的呈現(xiàn)的形式主要是以學(xué)生參與活動——感知體驗，從而達到助人自助的目的。本輔導(dǎo)活動力求在豐富的活動中，讓學(xué)生全體參與，在預(yù)設(shè)的各種情境中獲得認知、體驗，從而上升到改變認識。本活動體現(xiàn)了心理健康教育的趣味性、活動性、主體性、參與性、鼓勵性原則。

2、活動形式

熱身游戲、聽故事、生命度量、做激勵卡、合理規(guī)劃等部分組成。

3、重點難點

本輔導(dǎo)活動重難點是認識珍惜時間的意義與珍貴，初步嘗試如何去合理規(guī)劃時間、管理時間。

活動準備

1、故事“時光老人和流浪漢”。

2、“生命度量尺”。

3、學(xué)習(xí)小卡片

活動設(shè)計

一、熱身運動

師：同學(xué)們，我聽說我們班的同學(xué)非常聰明與自信，有沒有信心把它展示給大家？

生：有！

師：真棒！那么今天我們一起來上一節(jié)心理活動課，看看誰做的最好。活動之前我們先來做個游戲，游戲的名字叫“我是小小鬧鐘人”，（投影出示小鬧鐘）讓我們一起來模仿鬧鐘。老師先說一下游戲的規(guī)則：我們的右手呢，就相當(dāng)于是鬧鐘的時針，左手呢，就相當(dāng)于分針。那我說12點時，大家說可以把兩只手高高舉起，（師生邊說可以邊表演）我說3點呢，大家可以右手舉起，左手放平，我說“鈴……”時呢，大家就全身抖動起來。會了嗎？

師：同學(xué)們可真聰明，下面游戲正式開始，請同學(xué)們悄悄的起立。

（教師的口令由慢變快，從1點、4點、9點……變動）

師：剛才同學(xué)們模仿的惟妙惟肖，證明我們確實很棒。請坐下。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：盡管是一種游戲，但就在我們的揮手之間，幾個小時就過去了，時間就是這樣，既看不見，又摸不著，但我們每個人都離不開它。今天我們就一起來感受一下，聊聊時間這個話題。（板書——時間）

師：不同的人對待時間有各種不同的態(tài)度，老師這有幾種對待時間的態(tài)度。請同學(xué)看大屏幕，我們一起齊讀：

聰明的人利用時間，求知的人抓緊時間；

愚蠢的人等待時間，無聊的人消磨時間；

勤奮的人創(chuàng)造時間，無為的人放棄時間；

懶惰的人失去時間，勤奮的人珍惜時間。

師：同學(xué)們讀得真棒！你能告訴大家你喜歡那種對待時間的態(tài)度？

生1：我喜歡聰明的人去利用時間。

生2：我喜歡勤奮的人創(chuàng)造時間。

……

師：我們的同學(xué)都愿意做聰明的人或者勤奮的人，好好利用時間，抓緊時間，創(chuàng)造時間，珍惜時間，可是要想達到這些目標我們就要成為時間的主人。去做時間的小主人（板書：做——的小主人）齊讀課題。

三、調(diào)查體驗，深化認識，感受時間的重要性。

（一）時間就是知識。

1、體驗一分鐘的時間。

師：同學(xué)們平時可能不注意一分鐘的時間，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，聽音樂體驗一分鐘的時間。

學(xué)生交流一分鐘的長短。

師總結(jié)：我們平時根本就感覺不到時間一分一秒地過去，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

2、體驗一分鐘能做些什么。

師：同學(xué)們可不要小看這一分鐘的時間，這短短的一分鐘能做好多事情呢？不信咱試試

做口算題

師：剛才我們試驗了一下，一分鐘算十幾道口算題，大家覺得，這一分鐘我們還能來做什么？如果我們把平時浪費掉的許多個一分鐘，都用來學(xué)習(xí)，我們該能嘗到多少知識啊！所以對于我們來說，時間就是什么？（時間就是知識。）

（二）時間就是財富。

師：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財富，請大家看：

出示投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機可印報紙1300多張。）讀給大家聽。

通過這些調(diào)查交流我們感受到，對于工人叔叔來說時間就是財富。

（三）時間就是生命。

在醫(yī)務(wù)人員爭分奪秒的搶救生命垂危的病人的時候，對于他們來說時間又是什么。（時間就是生命）。

（四）時間就是勝利。

在激烈的戰(zhàn)斗中，時間就是勝利。

師：通過說以上的事例，同學(xué)們感受到時間怎么樣？（珍貴）

四、聽故事，感悟要珍惜時間

師：然而，在時間的賽場上，有人并不懂得珍惜，讓我們一起進入時光隧道，認真聆聽這樣一個故事。（投影播放故事：時光老人與流浪漢）

師：那么聽了這個故事，同學(xué)們有什么感想呢？

生1：我們以后要好好珍惜時間。

生2：我們以后要好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，不要像流浪漢那樣一事無成。

……

師：正如同學(xué)們所說，對待時間的態(tài)度決定著自己的人生和命運。時間就象流水一樣一去不復(fù)返，我們要好好珍惜時間，不要虛度光陰。

五、生命度量，實驗體悟

師：時間是有限的，生命也是有限的。現(xiàn)在每人請您拿起桌上的紙條，我們來制作一個生命量尺，把它平均分成10份，寫上10、20、30……100。假如我們的生命就是手中這根長長的紙條。假設(shè)我們每個人都能活到100歲，這樣的一段生命對我們來說應(yīng)該是漫長的。

1、現(xiàn)在請你剪去從55或60歲開始往后的這一段屬于我們退休的年齡。（動手剪）把這段時光放在桌子上。我們發(fā)現(xiàn)生命量尺變短了。

請同學(xué)們再剪去從30歲開始屬于我們工作的時間。（動手剪）把這段時光放在桌子上。生命量尺變得更短了。

可是我們還要剪去上幼兒園之前的這一段時光。

2、老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有點舍不得了。好，剩下的就是我們在校學(xué)習(xí)的時間了，今年我們已經(jīng)是三年級了，10歲了，剪掉這部分已經(jīng)過去的學(xué)習(xí)時間，還要去掉睡覺的時間，現(xiàn)在你想說什么？

3、與你的同桌說說你的感受吧（學(xué)生同桌交流）

4、哪個同學(xué)愿意把你的感想告訴大家？

生1：時間很短暫，我們應(yīng)該好好利用在校時間。

生2：我們要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。

……

（學(xué)生發(fā)言。感知在校學(xué)習(xí)時間的'有限和短暫，激發(fā)其管理時間、合理規(guī)劃時間、不浪費時間的動機，同時也澄清了學(xué)習(xí)的目的。）

六、積累格言，珍惜時間，合理利用時間

師：1、同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，在校學(xué)習(xí)的時間是那么的短暫，與漫長的人生相比，它少得可憐。在這短暫而又寶貴的時間里，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約時間，好好地利用時間呢？（小組討論）

2、同學(xué)們討論得非常熱烈，收獲也一定很多，誰能與大家分享一下。（指名交流）

生1：我利用早晨的時間來背英語單詞。

生2：我利用節(jié)假日去學(xué)習(xí)舞蹈。

……

3、同學(xué)們說的真好，老師相信在以后地學(xué)習(xí)與生活中，同這們一定能更充分有效地利用用時間。

4、討論下面的說法對嗎？為什么？

小剛說：“今天的事做不完明天再做，只要完成就行了。

小麗邊寫作業(yè)邊看電視，她說：“這叫抓緊時間，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。”

小寧跟小軍約好七點鐘到他家作小制作。小寧抓緊時間預(yù)習(xí)功課到7點差6分，走到小軍家正好是7點。

5、從很久以前，人們就認識到了時間的珍貴，從而寫了一些鼓勵大家珍惜時間的名言警句，誰知道都有哪些？

生1：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

生2：少壯不努力，老大徒傷悲

……

老師這有一些，我們一起感受一下吧（投影出示）

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

少壯不努力，老大徒傷悲。

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

明日復(fù)明日，明日何其多！

日日待明日，萬世成蹉跎。

時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是不異于謀財害命的。

請同學(xué)們選擇其中你最喜歡的一句，做成漂亮的書簽，夾在書里，或送給自己的好朋友，讓它隨時隨地的激勵我們珍惜時間吧！

七、合理規(guī)劃，利用時間

師：不知不覺中我們的活動已接近尾聲了，時間這么短暫，時間又這么寶貴，在這短短的40分鐘時間里、你得到了哪些收獲？

生1：我知道了時間是寶貴的，它一去不復(fù)返。

生2：我知道了要好好利用時間，不要虛度光陰。

師：很高興和大家度過了愉快的40分鐘，在這40分鐘里，老師也是快樂的收獲者，謝謝大家！同學(xué)們，讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時間比速度，向時間要效率，做時間的小主人。最后就讓我們在一孩子們，加油！

時光老人與流浪漢。

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他“撲通”醫(yī)生跪下，哀求時光來人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

時光老人是那么生氣，從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒。

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第五篇：珍惜時間,做學(xué)習(xí)的小主人

珍惜時間，做學(xué)習(xí)的小主人

四(4)班譚政輝

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來自四(4)班的譚政輝，今天我講話的主題是《珍惜時間，做學(xué)習(xí)的小主人》。

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？對，是時間！（全體：時間、時間、時間）。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。歷史上，凡是有成就者都是少年立志，惜時如金，刻苦學(xué)習(xí)，矢志不渝的。偉大的文學(xué)家魯迅小時候用一個“早”字提醒和鞭策自己珍惜時間。雷鋒在看電影前幾分鐘還抓緊時間學(xué)習(xí)。大畫家齊白石90歲的時候，還堅持每天畫一幅畫，不讓一日閑過。這樣的故事還很多很多，這些故事告訴我們要珍惜時間。

新學(xué)期開始，我們每個人在老師的指導(dǎo)下制定了目標導(dǎo)航儀。現(xiàn)在大半個學(xué)期過去了，我們靜下心來，想一想，我們確定的目標實現(xiàn)了嗎？

新的一天開始了，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽，大聲朗讀、背誦；有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言；有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦??

時間老人是公平、慷慨的，每人每天都是24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去（智慧、力量和喜悅）；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下（遺憾、悔恨和痛苦）。親愛的同學(xué)們，讓我們和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，輕聲慢步，低語交流，在學(xué)校優(yōu)雅安靜的環(huán)境中：上好（每一堂課），讀好（每一本書），寫好（每一頁字），練好（每一道題），做好（每一件事）。讓我們從現(xiàn)在開始，做時間的小主人，學(xué)習(xí)更多的知識，去創(chuàng)造我們祖國更美好的未來吧！謝謝大家，我的講話完畢！