第一篇：簡(jiǎn)答題

2012年大專生部隊(duì)考軍校軍政基礎(chǔ)綜合2012年大專生士兵從部隊(duì)考軍校軍政基礎(chǔ)綜合知識(shí)部分————簡(jiǎn)答題重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí) 軍隊(duì)黨的各級(jí)委員會(huì)決策有哪些要求？

保衛(wèi)工作的主要內(nèi)容是什么？

軍事審判、軍事檢察和司法行政工作的主要內(nèi)容是什么？

軍事宣傳工作的主要內(nèi)容是什么？

科學(xué)文化教育的主要內(nèi)容是什么？

文化體育工作的主要內(nèi)容是什么？

群眾工作的主要內(nèi)容是什么？

黨支部的主要任務(wù)是什么？

黨支部書(shū)記的職責(zé)分工是什么？

黨支部應(yīng)堅(jiān)持哪些組織生活制度？

“五室”黨支部的主要任務(wù)是什么？

機(jī)關(guān)黨總支和支部的主要任務(wù)是什么？

加強(qiáng)軍隊(duì)黨的各級(jí)委員會(huì)自身建設(shè)有哪些要求？

選舉產(chǎn)生軍隊(duì)黨的基層委員會(huì)有什么規(guī)定？

基層黨員大會(huì)的職權(quán)是什么？

黨的基層委員會(huì)的任務(wù)是什么？

軍隊(duì)黨的支部委員會(huì)的組成是如何規(guī)定的？

簡(jiǎn)述我軍政治工作的性質(zhì)、地位和作用。簡(jiǎn)述我軍政治工作的指導(dǎo)思想。

位和作用。團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持哪些組織生活制度？

軍人代表會(huì)議的主要任務(wù)是什么？

軍人代表會(huì)議代表的職責(zé)是什么？

軍人委員會(huì)的組成是如何規(guī)定的？

(大專生士兵從部隊(duì)考軍校軍政基礎(chǔ)綜合知識(shí))

我軍政治工作在新世紀(jì)新階段的基本任務(wù)是什么？簡(jiǎn)述軍隊(duì)共青團(tuán)組織的性質(zhì)、地

我軍政治工作必須遵循哪些原則？簡(jiǎn)述政治工作的根本作風(fēng)和方法。軍、師級(jí)單位政治部領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)干部工作的職責(zé)是什么？

軍、師級(jí)單位政治部領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)宣傳教育工作的職責(zé)是什么？

軍、師級(jí)單位政治部領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)政治工作的職責(zé)是什么？

旅、團(tuán)級(jí)單位政治部（處）組織領(lǐng)導(dǎo)基層政法工作的職責(zé)是什么？

簡(jiǎn)述我軍政治工作的主要內(nèi)容。思想政治教育的主要內(nèi)容是什么？

黨組織建設(shè)的主要內(nèi)容是什么？

干部隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容是什么？

黨小組的主要工作有哪些？

軍隊(duì)黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)的工作原則有哪些？

黨的紀(jì)律檢查干部有哪些素質(zhì)要求？

政治委員有哪些素質(zhì)要求？

政治教導(dǎo)員的主要職責(zé)是什么？

政治指導(dǎo)員應(yīng)具備哪“四個(gè)能力”？

政治指導(dǎo)員做好經(jīng)常性思想工作有哪些要求？

軍區(qū)級(jí)單位政治部領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)中政治工作的職責(zé)是什么？

軍區(qū)級(jí)單位政治部領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)開(kāi)展輿論戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、法律戰(zhàn)工作的職責(zé)是什么？

聯(lián)絡(luò)工作的主要內(nèi)容是什么？

軍人褒獎(jiǎng)、福利和撫恤優(yōu)待的主要內(nèi)容是什么？

經(jīng)常性思想工作的主要內(nèi)容是什么？

軍事訓(xùn)練中政治工作的主要內(nèi)容是什么？

執(zhí)行任務(wù)中政治工作的主要內(nèi)容是什么？

戰(zhàn)時(shí)政治工作的主要內(nèi)容是什么？

預(yù)備役部隊(duì)和民兵政治工作的主要內(nèi)容是什么？

軍、師級(jí)單位政治部領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)組織工作的職責(zé)是什么？

旅、團(tuán)級(jí)單位政治部（處）組織領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)的職責(zé)是什么？

旅、團(tuán)級(jí)單位政治部（處）組織指導(dǎo)基層民主制度建設(shè)的職責(zé)是什么？

旅、團(tuán)級(jí)單位政治部（處）組織領(lǐng)導(dǎo)基層群眾工作的職責(zé)是什么？

旅、團(tuán)級(jí)單位政治部（處）組織領(lǐng)導(dǎo)基層做好經(jīng)常性思想工作的職責(zé)是什么？

政治工作研究的主要內(nèi)容是什么？

總政治部的性質(zhì)、地位是什么？

軍隊(duì)黨的各級(jí)代表大會(huì)的職權(quán)是什么？

軍隊(duì)黨的各級(jí)委員會(huì)的任務(wù)是什么？

軍隊(duì)黨的各級(jí)委員會(huì)堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)是如何規(guī)定的？

旅、團(tuán)級(jí)單位政治部（處）組織領(lǐng)導(dǎo)基層軍事訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)中政治工作的職責(zé)是什么？

我軍的任務(wù)是什么？

新世紀(jì)新階段我軍的歷史使命是什么？

省軍區(qū)、軍分區(qū)政治部做好擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民工作的職責(zé)是什么？

政治部（處）主任的主要職責(zé)是什么？

共青團(tuán)建設(shè)和青年工作的主要內(nèi)容是什么？

民主制度建設(shè)的主要內(nèi)容是什么？

紀(jì)律檢查和監(jiān)察工作的主要內(nèi)容是什么？

政法工作的主要內(nèi)容是什么？

各級(jí)政治機(jī)關(guān)干部的任職經(jīng)歷是如何規(guī)定的？

政治機(jī)關(guān)干部有哪些素質(zhì)要求？

政治協(xié)理員的主要職責(zé)是什么？

軍人委員會(huì)的主要任務(wù)是什么？

軍人委員會(huì)應(yīng)堅(jiān)持哪些制度？

簡(jiǎn)述新修訂《政工條例》有哪些新發(fā)展。簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)貫徹新修訂《政工條例》的重要意義。簡(jiǎn)述軍委、總政對(duì)學(xué)習(xí)貫徹新修訂《政工條例》的要求。

第二篇：簡(jiǎn)答題

1.排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想是什么? 2.扣球擊球手法不正確、擊球點(diǎn)太前或太后應(yīng)如何糾正? 3.司線員的職責(zé)有哪些? 4.敘述正面雙手墊球的動(dòng)作方法。5.試述發(fā)球教學(xué)順序、步驟和注意事項(xiàng)。6.在發(fā)球時(shí)擊球不準(zhǔn)，用不上力應(yīng)如何糾正? 7.比賽中出現(xiàn)哪些情況應(yīng)請(qǐng)求主動(dòng)換人? 8.用“貝格爾”編排法，排出6隊(duì)比賽的輪次表，并計(jì)算出比賽的輪數(shù)和場(chǎng)次是多少? 9.敘述正面雙手傳球的動(dòng)作方法。10.如何組建中學(xué)排球隊(duì)? 11.排球運(yùn)動(dòng)有何特點(diǎn)? 12.什么叫“四二”配備?“四二”配備的優(yōu)缺點(diǎn)是什么? 13.敘述半蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)的動(dòng)作方法。14.某校舉行排球教學(xué)比賽，有8支代表隊(duì)參賽，賽程為7天，試問(wèn)：

⑴本賽將采用哪種競(jìng)賽制度最為合理? ⑵本賽共打多少輪?多少場(chǎng)? ⑶排出比賽的輪次表。⑷如何確定名次? 15.正面雙手傳球技術(shù)的教學(xué)順序、步驟和注意事項(xiàng)是什么? 16.比賽中出現(xiàn)哪些情況要及時(shí)請(qǐng)求暫停? 17.傳球手型不正確、擊球點(diǎn)離身體太遠(yuǎn)、大拇指朝前應(yīng)如何糾正? 18.敘述正面上手發(fā)球的動(dòng)作方法。19.何為持球?如何掌握好判罰持球的尺度? 20.正面雙手墊球技術(shù)的教學(xué)順序、步驟和注意事項(xiàng)是什么? 21.如何判斷場(chǎng)上隊(duì)員位置錯(cuò)誤? 22.排球場(chǎng)地如何畫(huà)法？ 23簡(jiǎn)述正面上手傳球技術(shù)要領(lǐng)。

24.簡(jiǎn)述正面上手發(fā)飄球和正面大力發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)的主要區(qū)別？

25、試述正面墊球動(dòng)作要領(lǐng)。

26.因氣候變化或場(chǎng)地器材發(fā)生故障造成比賽中斷，裁判員將如何處理？ 27.后排隊(duì)員進(jìn)攻性擊球犯規(guī)應(yīng)具備哪些條件？ 28.簡(jiǎn)述正面上手飄球技術(shù)要領(lǐng)。29.簡(jiǎn)述正面屈體扣球的空中擊球動(dòng)作要領(lǐng)。30.排球比賽中，第二裁判員對(duì)哪些犯規(guī)做出判斷，同時(shí)鳴哨并做出手勢(shì)？ 簡(jiǎn)答題參考答案： 1.在技術(shù)全面的基礎(chǔ)上，戰(zhàn)術(shù)全面，突出特點(diǎn)。準(zhǔn)確熟練，快速善變，發(fā)展高度，不斷創(chuàng)新。2.①擊固定球，對(duì)墻平扣，打旋轉(zhuǎn)。②低網(wǎng)原地扣球練習(xí)。③練習(xí)手腕推壓，鞭甩動(dòng)作。

3.①判斷界內(nèi)、外球，并以旗示表明自己的判斷。②對(duì)發(fā)球隊(duì)員腳觸端線及越出發(fā)球端線犯規(guī)用旗示表明。③用旗示表明球出手出界和球觸及標(biāo)志桿犯規(guī)。④在觀察判斷時(shí)，因視線被擋住無(wú)法判斷時(shí)，出示無(wú)法判斷旗示。

4.面對(duì)來(lái)球，成半蹲或稍蹲姿勢(shì)站立，兩手掌根相靠，兩手手指重疊，手掌相握，兩拇指平行向前，手腕下壓，兩前臂外翻成一個(gè)平面。當(dāng)球飛到腹前約一臂距離時(shí)，兩臂加緊前身，插入球下，同時(shí)配合蹬地、全國(guó)注冊(cè)建筑師、建造師考試

備考資料

歷年真題

考試心得

模擬試題

伸腰、提肩、頂肘、壓腕、抬臂等全身協(xié)調(diào)動(dòng)作迎向來(lái)球，身體重心隨著擊球動(dòng)作相上方移動(dòng)。擊球點(diǎn)保持在腹前高度，用前臂的手腕關(guān)節(jié)以上10cm左右的兩小臂橈骨內(nèi)側(cè)遂構(gòu)成的平面擊球的后下部。5．①教學(xué)中要抓住拋球動(dòng)作與擺臂擊球動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，因?yàn)閽伹蚴乔疤幔瑩羟蚴顷P(guān)鍵和難點(diǎn)。②在發(fā)飄球教學(xué)中，教師應(yīng)簡(jiǎn)單講解球場(chǎng)聲飄晃的原因。③發(fā)球教學(xué)中，教師要合理安排教學(xué)與練習(xí)的時(shí)間，每次課應(yīng)保持移動(dòng)時(shí)間的發(fā)球練習(xí)。④在發(fā)球與接發(fā)球結(jié)合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

6．①擊球不準(zhǔn)可采用擊固定球或?qū)Πl(fā)球的方法糾正。②用不上力可采用擲小網(wǎng)球或?qū)ζ娇鄣木毩?xí)方法糾正。7.①為了發(fā)揮特長(zhǎng)或者彌補(bǔ)缺點(diǎn)②培養(yǎng)新隊(duì)員或者鍛煉剛組成的新陣容③出其不意，主動(dòng)改變戰(zhàn)術(shù)時(shí)，可以換上不同特點(diǎn)的隊(duì)員④需要保持隊(duì)員體力，利用換人輪換休息。8.①1—6 6—4 2—6 6—5 3—6 2—5 5—3 3—1 1—4 4—2 3—4 1—2 4—5 2—3 5—1 ②輪次：5輪 ③場(chǎng)次：15場(chǎng)

9.采用稍蹲姿勢(shì)，上體稍微挺起，仰頭看球，兩手自然抬起，屈肘，放松至于臉前。當(dāng)來(lái)球接近額前時(shí)，開(kāi)始蹬地、伸膝、伸臂，手指微張從臉前向前上放迎出，全身各部位動(dòng)作應(yīng)該協(xié)調(diào)一致。擊球點(diǎn)在臉額前上方約一球距離處。手觸球時(shí)，十指應(yīng)自然張開(kāi)始兩手成半球狀，、手腕稍后仰，以拇指內(nèi)側(cè)、食指全部，中指的二，三指節(jié)觸球的后下部，無(wú)名指和小指在球兩側(cè)輔助控制球的方向。兩拇指相對(duì)近“一”字形。10.制定組隊(duì)計(jì)劃：確定選拔日期、時(shí)間與地點(diǎn)；規(guī)定報(bào)名資格；制定報(bào)名辦法；規(guī)定選拔內(nèi)容和方法；隊(duì)的組成。

11.①擊空中球擊球技術(shù)特點(diǎn)②擊球時(shí)觸球時(shí)間短促③允許全身各部位擊球④獨(dú)特的得分和失分計(jì)算⑤完成戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)觸球次數(shù)的有限性。

12.①由四名進(jìn)攻隊(duì)員和兩名二傳隊(duì)員組成，他們分別站在對(duì)角的位置上。②優(yōu)點(diǎn)是每一輪次前排都有一個(gè)二傳隊(duì)員，便于組織“中二二”“邊二三”進(jìn)攻，戰(zhàn)術(shù)配合有一定的穩(wěn)定性。缺點(diǎn)是前排進(jìn)攻點(diǎn)相對(duì)較少，隱蔽性差，不能適應(yīng)高水平球隊(duì)的要求。13.兩腳開(kāi)立略比肩寬，兩膝彎曲，腳跟自然提起，上提前傾，重心靠前，膝部的垂直線應(yīng)在腳尖前面，兩臂放松，自然彎取置于腹前，兩眼平視，注意來(lái)球，兩腳始終保持微動(dòng)。14.①單循環(huán) ②7輪 ③28場(chǎng) ④輪次表

1—8 8—5 2—8 8—6 3—8 8—7 4—8 2—7 6—4 3—1 7—5 4—2 1—6 5—3 3—6 7—3 4—7 1—4 5—1 2—5 6—2 4—5 1—2 5—6 2—3 7—8 3—4 7—1 15.順序：先教一般正面雙手傳球，然后依次教移動(dòng)傳球，轉(zhuǎn)方向傳球，背傳球，跳傳球，調(diào)整傳球，傳快攻球。

步驟：1：講解與示范。2：組織練習(xí)順序，注意事項(xiàng)：①傳球采用完整教學(xué)法②教學(xué)中盡量采用觸球次數(shù)多的練習(xí)③教學(xué)是自始至終要強(qiáng)調(diào)正確手型、正確的擊球點(diǎn)和協(xié)調(diào)用力三個(gè)環(huán)節(jié)④從心理方面講，初學(xué)者一般怕戳手，怕弧度高，力量大和速度快的來(lái)球。

16.①場(chǎng)上出現(xiàn)士氣低落，情緒急躁②技術(shù)上連續(xù)失誤，戰(zhàn)術(shù)配合失調(diào)時(shí)③分?jǐn)?shù)落后時(shí)④需要改變本隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)打法，提出新的任務(wù)時(shí)⑤雙方相持不下或關(guān)鍵時(shí)刻，要采取新的措施時(shí)⑥體力不好，需要稍加休息時(shí)。17.①進(jìn)一步示范；用傳球動(dòng)作接球，體會(huì)手型②做各種步法移動(dòng)后接傳球；提高判斷，選位能力；傳固

定球;自傳或者對(duì)墻練習(xí)③近距離對(duì)墻傳球，體會(huì)手指觸球。

18.準(zhǔn)備時(shí)，面對(duì)球網(wǎng)，兩節(jié)自然開(kāi)立，左腳在前，左手托球于體前。然后左手將球平穩(wěn)地拋于右肩的前上方，同時(shí)右臂抬起，肘與肩平，上體稍微向右側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，手掌自然張開(kāi)，利用蹬地，是上體向左轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)收復(fù)，帶動(dòng)手臂向前上方快速揮動(dòng)。在右肩前上方伸直手臂的最高點(diǎn)，用全掌擊球的后中下部。擊球時(shí)手指和手掌要張開(kāi)與球吻合，手腕要迅速作推壓動(dòng)作，使擊出的球成上旋飛行。擊球后，隨著中心前移，迅速入場(chǎng)。

19.隊(duì)員沒(méi)有將球清晰的擊出，或接觸球時(shí)有較長(zhǎng)停留時(shí)間以及有撈、捧、推、攜帶球等錯(cuò)誤動(dòng)作。深刻理解關(guān)于持球規(guī)則精神，在實(shí)踐中形成正確判斷持球的概念；思想要正確，公正競(jìng)賽；尺度要平穩(wěn)；尺度應(yīng)根據(jù)不同對(duì)象和比賽性質(zhì)而有所不同；

20.教學(xué)順序：一般教學(xué)順序是先學(xué)習(xí)正面雙手墊球，然后再學(xué)習(xí)移動(dòng)墊球和改變方向的墊①行練習(xí)②發(fā)球、接發(fā)球時(shí)兩個(gè)相聯(lián)系的對(duì)立面③在接扣球技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)做好防守的判斷，準(zhǔn)備姿勢(shì)，加強(qiáng)啟動(dòng)和移動(dòng)步伐的練習(xí)④隨著墊球技術(shù)的不斷熟練，要盡量結(jié)合攻防戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行聯(lián)系。

21.發(fā)球擊球瞬間，雙方任何一名隊(duì)員不在規(guī)定的位置上，則構(gòu)成位置錯(cuò)誤犯規(guī)。判斷位置錯(cuò)誤必須明確一下幾點(diǎn)：

①位置錯(cuò)誤犯規(guī)制在發(fā)球擊球瞬間才可能造成，發(fā)球擊球前、后兩隊(duì)隊(duì)員可在本場(chǎng)區(qū)任意移動(dòng)或交換位置，不受任何限制。

②隊(duì)員在場(chǎng)上的位置應(yīng)根據(jù)腳的著地點(diǎn)來(lái)確定 ③明確“同排”與“同列”的概念及位置關(guān)系。

22.先在場(chǎng)地中間畫(huà)一條9米長(zhǎng)中線MN，取中點(diǎn)O為圓心，以10.06米為半徑，向4個(gè)場(chǎng)角畫(huà)弧；再分別以M、N為圓心，以9米為半徑畫(huà)弧，分別同前的4個(gè)弧線相交，共成A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)，連接這4個(gè)點(diǎn)便形成了場(chǎng)區(qū)的邊線和端線。再分別以M、N為圓心，以3米為半徑，在各邊線上截取E、F、G、H4點(diǎn)，連接EF、GH形成進(jìn)攻線。準(zhǔn)備姿勢(shì)：采用稍蹲姿勢(shì),上體稍挺起,仰頭看球,兩手自然抬起,屈肘,放松置于臉前。迎球動(dòng)作：當(dāng)來(lái)球接近額前時(shí),開(kāi)始蹬地、伸膝、伸臂,手指微張從臉前向前上方迎出。全身各部位動(dòng)作應(yīng)協(xié)調(diào)一致。擊球點(diǎn)：在臉額前上方約一球距離處。手型：手觸球時(shí),十指應(yīng)自然張開(kāi)使兩手成半球狀,手腕稍后仰,以拇指內(nèi)側(cè)、食指全部、中指的二、三指節(jié)觸球的后下部,無(wú)名指和小指在球兩側(cè)輔助控制球的方向。兩拇指相對(duì)近“一”字形。用力方法：在迎球動(dòng)作的基礎(chǔ)上,當(dāng)手和球即將接觸前,手腕和手指要有前屈迎球的動(dòng)作,當(dāng)手與球接觸時(shí),各大關(guān)節(jié)應(yīng)繼續(xù)伸展,最后用手指手腕的彈力將球擊出。24.答： 簡(jiǎn)述正面上手發(fā)飄球和正面大力發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)的主要區(qū)別： 正面上手發(fā)球 正面上手飄球

拋球： 高度50－100厘米平穩(wěn)，不旋轉(zhuǎn)；50厘米左右 揮臂： 擊球前弧形揮擺 擊球前直線加速 擊球手型： 全手掌 掌根某一部位

擊球用力： 不完全通過(guò)重心 完全通過(guò)球的重心 球性： 旋轉(zhuǎn)球 不旋轉(zhuǎn)球

25.答案：插—— 手臂前伸插入球下；②夾?——抱手、夾臂、手腕下 壓；③抬?——蹬腿、提肩抬雙臂墊球。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①答對(duì)1條得3分；②答出、插夾、抬三字每字得2分，共得6分；③全題答對(duì)得10分。26.（1）一次或數(shù)次間斷，時(shí)間累計(jì)不超過(guò)4小時(shí)，并在原場(chǎng)地恢復(fù)比賽的處理方法：

保留已結(jié)束各局的比分。間斷一局保持中斷時(shí)的比分，在原隊(duì)員和原場(chǎng)地位置的情況下繼續(xù)比賽。（2）一次或數(shù)次間斷，時(shí)間累計(jì)不超過(guò)4小時(shí)，換場(chǎng)地恢復(fù)比賽的處理方法： 保留已結(jié)束各局的比分。間斷的一局比分取消，保持該局原來(lái)開(kāi)始時(shí)的陣容和位置，重新比賽。（3）間斷時(shí)間累計(jì)超過(guò)4小時(shí)，全場(chǎng)比賽重新開(kāi)始。27.后排隊(duì)員在前場(chǎng)區(qū)內(nèi)，或踏及進(jìn)攻線（或延長(zhǎng)線），擊整體高于球網(wǎng)上沿水平面的球，并使球的整體

有過(guò)網(wǎng)區(qū)通過(guò)球網(wǎng)垂直面或觸及對(duì)方攔網(wǎng)隊(duì)員，則為后排隊(duì)員進(jìn)攻性擊球犯規(guī)。后排隊(duì)員進(jìn)攻擊球犯規(guī)條件：

（1）后排隊(duì)員在前場(chǎng)區(qū)內(nèi)，或踏及進(jìn)攻性（或其延長(zhǎng)線）。（2）擊球時(shí)整個(gè)球體高于球網(wǎng)上沿（3）完成進(jìn)攻性擊球。28.要點(diǎn)：（1）動(dòng)作方法：準(zhǔn)備姿勢(shì)、拋球與引臂和揮臂（略）（2）技術(shù)要點(diǎn)：拋球，直線揮臂，短促擊球，作用力通過(guò)球體的重心。

29.空中擊球:起跳后,挺胸展腹,上體稍向右轉(zhuǎn),右臂向后上方抬起,身體成反弓形。揮臂時(shí),以迅速轉(zhuǎn)體、收腹動(dòng)作發(fā)力,依次帶動(dòng)肩、肘、腕各部位關(guān)節(jié)向前上方成鞭甩動(dòng)作揮動(dòng)。擊球時(shí),五指微張,以掌心為主,全掌包滿球,在手臂伸直的最高點(diǎn)的前上方擊球的后中部,同時(shí)主動(dòng)用力屈腕屈指向前推壓,使扣出的球呈上旋。

30.比賽中發(fā)現(xiàn)一下犯規(guī)應(yīng)立即鳴哨并做出手勢(shì)：網(wǎng)下穿越進(jìn)入對(duì)方場(chǎng)區(qū)和空間；接發(fā)球隊(duì)位置錯(cuò)誤；觸及球網(wǎng)下部和第二裁判員一側(cè)的標(biāo)志桿的犯規(guī)；后排隊(duì)員完成攔網(wǎng)或后排自由防守隊(duì)員試圖攔網(wǎng)犯規(guī)；第一裁判員處于難以觀察的情況時(shí)的球觸及場(chǎng)外物體或觸及地面。

一、正面上手發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)

1、準(zhǔn)備姿勢(shì)發(fā)球隊(duì)員面對(duì)球網(wǎng)，兩腳前后自然開(kāi)立，左腳在前，右腳在后，左手持球在腹前。

2、拋球抬臂左手將球平穩(wěn)拋至右肩前上方，離身體水平距離約30cm左右，高度約1m左右。在拋球同時(shí)，右臂屈肘抬起并后引，肘關(guān)節(jié)約與肩部齊平，手掌自然張開(kāi)，呈勺形，上體稍向右側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，抬頭、挺胸、展腹、身體重心移至右腳。

3、揮臂擊球擊球時(shí)，兩腿蹬地，上體迅速向左轉(zhuǎn)動(dòng)，迅速收腹，帶動(dòng)手臂向右肩上方加速揮動(dòng)，以全手掌擊球的后中下部。擊球時(shí)，手臂要充分伸直，手掌和手腕要迅速地明顯做推壓動(dòng)作，使球向前呈上旋飛行。擊球后，迅速進(jìn)場(chǎng)比賽。

二、簡(jiǎn)述正面扣球動(dòng)作要領(lǐng)

1、步法：采用一步、兩步、多步或原地墊步等，助跑前先觀察二傳的情況，尋找起跳時(shí)機(jī)。

2、節(jié)奏：步幅由小到大，速度先慢后快，最后一步及時(shí)并上，制動(dòng)身體，增加彈跳高

度。

3、起跳：并步后，兩腳用力蹬地，加強(qiáng)擺臂增加彈跳高度。起跳后，挺胸展腹，上體

稍向右轉(zhuǎn)，右臂向后上方抬起，身體呈反弓形。

4、空中擊球：以迅速轉(zhuǎn)體、收腹動(dòng)作發(fā)力，五指張開(kāi)呈勺型，全掌擊球后中部，擊球

保持最高點(diǎn)，手掌包滿球，鞭甩揮臂。

5、落地：以前腳掌先著地，同時(shí)順勢(shì)屈膝、收腹以緩沖下落力量。

三、簡(jiǎn)述 “中一二”與“邊一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，并畫(huà)圖表示。

“中一二”戰(zhàn)術(shù)是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式，它是由3號(hào)隊(duì)員作二傳，把球傳給2號(hào)位或4號(hào)位隊(duì)員扣球的進(jìn)攻形式。它的特點(diǎn)是：戰(zhàn)術(shù)容易組成，但變化少，只能兩點(diǎn)進(jìn)攻，戰(zhàn)術(shù)意圖容易被對(duì)方識(shí)破，戰(zhàn)術(shù)的突然性和攻擊性較小。

“邊一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式即接發(fā)球時(shí)，把球傳給前排2號(hào)隊(duì)員，由他傳給3號(hào)或4號(hào)隊(duì)員扣球。它的特點(diǎn)是：兩個(gè)扣球隊(duì)員可以互相配合，起著一定的掩護(hù)作用，而且可有較多的戰(zhàn)術(shù)配合變化。

③

④

⑥

②

⑤

①

②

④

③

①

⑤

⑥

“中一二”

“邊一二”

四、請(qǐng)敘述下列裁判員的手勢(shì)

1、發(fā)

球----平舉發(fā)球隊(duì)一側(cè)手臂。

2、暫

停----一臂屈肘抬起，另一手手掌放在該手指尖上。

3、換

人----兩臂屈肘在胸前環(huán)繞。

4、界內(nèi)球----整個(gè)手臂和手斜指向地面。

5、界外球----兩臂屈肘上舉，手掌向后擺動(dòng)。

6、持

球----一手前平舉，掌心向上。

7、連

擊----舉起兩個(gè)手指并分開(kāi)。

8、四次擊球------舉起四個(gè)手指并分開(kāi)。

9、觸

網(wǎng)------一手觸犯規(guī)隊(duì)一側(cè)球網(wǎng)。

10、過(guò)中線------手指指向中線。

五、單人攔網(wǎng)動(dòng)作技術(shù)方法

1、準(zhǔn)備姿勢(shì)：面對(duì)球網(wǎng)，兩腳平行開(kāi)立約與肩寬，兩手在腹前自然屈肘。

2、移 動(dòng)：可采用并步、跨步、滑步、交叉步、跑步等，將身體重心移動(dòng)到攔網(wǎng)位置，準(zhǔn)備起跳。

3、起 跳：重心降低，膝關(guān)節(jié)彎曲，兩腳用力蹬地，使身體垂直起跳，兩臂從體前貼近球網(wǎng)垂直上舉。

3、空中擊球：起跳后稍收腹，控制平衡，兩手從額前向網(wǎng)上沿前上方伸出，兩臂伸直，兩肩盡量上提，兩手盡量伸向?qū)Ψ缴峡战咏颍瑑墒肿匀粡堥_(kāi)，屈指屈腕呈勺型。當(dāng)手觸球時(shí)，兩手要突然緊張，手腕用力捂蓋。

4、落 地：攔網(wǎng)后自然落回地面，落地時(shí)屈膝緩沖。

六、排球比賽中對(duì)暫停與換人的要求是什么

暫停：

（1）只有教練員和場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)在比賽成死球時(shí)方可請(qǐng)求暫停。

（2）每局比賽每隊(duì)可有二次暫停，每次暫停時(shí)間不得超過(guò)30秒。

（3）在世界性比賽第1—4局，每當(dāng)領(lǐng)先隊(duì)達(dá)到8分和16分時(shí)自動(dòng)執(zhí)行技術(shù)暫停，時(shí)間為60秒。

（4）決勝局（第5局）沒(méi)有技術(shù)暫停。

換人：

（1）只有教練員和場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)在比賽成死球時(shí)方可請(qǐng)求換人。

（2）每一局每隊(duì)最多可替換6人次，可同時(shí)替換一人或多人。

（3）替補(bǔ)隊(duì)員每一局只能上場(chǎng)比賽一次，替補(bǔ)開(kāi)始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員，而且他只能由被他替換下場(chǎng)的隊(duì)員來(lái)替換

體育與健康（排球）理論知識(shí)點(diǎn)

一、填空題

1、排球運(yùn)動(dòng)起源于（1895）年，由美國(guó)麻省好利諾城青年會(huì)干事威廉-摩根發(fā)明。

2、排球規(guī)則規(guī)定，比賽中每當(dāng)交換發(fā)球，隊(duì)員要進(jìn)行（位置）輪轉(zhuǎn)。

3、（準(zhǔn)備活動(dòng)）和（移動(dòng)）是排球運(yùn)動(dòng)中各項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)。

4、排球運(yùn)動(dòng)的五大項(xiàng)基本技術(shù)（墊球）、（傳球）、（發(fā)球）、（扣球）、（攔網(wǎng)）。

5、排球比賽場(chǎng)區(qū)為長(zhǎng)（18）米，寬（9）米的長(zhǎng)方形。

6、（排球網(wǎng)）長(zhǎng)9.5米，寬1米，設(shè)在場(chǎng)區(qū)中線的中心線的垂直上空。

7、排球網(wǎng)的高度，成年男子為（2.43米），女子為（2.24米）。

8、一名隊(duì)員連續(xù)擊球兩次或球連續(xù)觸及他身體的不同部位（第一次擊球統(tǒng)一動(dòng)作中除外）稱為（連擊）犯規(guī)。

9、第1—4局，每當(dāng)領(lǐng)先隊(duì)達(dá)到8或16分時(shí)自動(dòng)執(zhí)行（技術(shù)暫停）。

10、發(fā)球時(shí)，第一裁判員沒(méi)有鳴哨，隊(duì)員將球發(fā)出發(fā)出，該發(fā)球無(wú)效，需要等第一裁判員鳴哨后（重新發(fā)球）。

11、（發(fā)球）區(qū)寬9米，位子在端線后（不包括端線）。

12、排球比賽決勝局中沒(méi)有（技術(shù)）暫停，每隊(duì)可請(qǐng)求兩次（普通）暫停。

13、排球的圓周長(zhǎng)為65--67厘米、重為260--280克、球的氣壓為0.3kg/cm2~0.325kg/cm2

二、選擇題

1、進(jìn)行移動(dòng)時(shí)，身體重心應(yīng)保持（B）。A起伏； B平穩(wěn)； C下降； D不變。

2、移動(dòng)過(guò)程中，腳的著地和發(fā)力部位都應(yīng)是（C）。A全腳； B腳跟； C腳前掌； D腳尖。

3、在移動(dòng)過(guò)程中，兩手應(yīng)保持（C）。

A在腹前相抱； B 固定在腹前； C 在腹前側(cè)自然放松；D自然下垂。

4、接發(fā)球時(shí)，準(zhǔn)備姿勢(shì)一般采用（B）。A稍蹲；B半蹲；C低蹲；D直立。

8、排球網(wǎng)上沿兩標(biāo)志桿之間的距離為（B）。A 9.5米；B 9米；C 8.9米；D 9.1米。

10、國(guó)際排球聯(lián)合會(huì)于（B）年在法國(guó)巴黎成立。A 1945；B 1947；C 1949；D1952。

11、排球技術(shù)有兩種：一是有球技術(shù)，另一種是無(wú)球技術(shù)，下列哪一選項(xiàng)是有球 技術(shù)（B）A.移動(dòng) B.接一傳 C.準(zhǔn)備姿勢(shì) D.起跳

12、學(xué)習(xí)排球首先應(yīng)學(xué)習(xí)的是（C）A.移動(dòng) B.墊球 C.準(zhǔn)備姿勢(shì) D.發(fā)球

13、排球準(zhǔn)備姿勢(shì)不包括（B）

A.稍蹲準(zhǔn)備姿勢(shì) B.半蹲準(zhǔn)備姿勢(shì) C.低蹲準(zhǔn)備姿勢(shì) D.全蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)

14、正面雙手墊球的手型錯(cuò)誤的是（D）A.抱拳 B.疊掌 C.互靠 D.手指交叉

15、正面雙手墊球的部位應(yīng)在腕關(guān)節(jié)以上（D）厘米左右。A.2 B.3 C.5 D.10

16、教練請(qǐng)求暫停的時(shí)間為(A)A30秒 B60秒 C50秒 D25秒

17、傳球技術(shù)的手型，主要是以（B）幾個(gè)手指來(lái)負(fù)擔(dān)球的壓力。

A食指和中指 B拇指、食指和中指 C拇指和食指 D拇指、食指、中指和無(wú)名指

18、球隊(duì)獲得發(fā)球權(quán)時(shí)，該隊(duì)?wèi)?yīng)該（D）

A按照逆時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)一個(gè)位置 B換人發(fā)球 C繼續(xù)發(fā)球 D按順時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)一個(gè)位置

19、發(fā)球隊(duì)員發(fā)出的球碰到球網(wǎng)上沿后，進(jìn)入對(duì)方場(chǎng)區(qū)，此時(shí)（A）A若球被對(duì)方正常擊起，則比賽繼續(xù)進(jìn)行 B判發(fā)球隊(duì)員擊球犯規(guī)，對(duì)方得分 C判重新發(fā)球 D若對(duì)方?jīng)]有接起，則判發(fā)球違例

20、裁判名稍后發(fā)球隊(duì)員應(yīng)該在（C）將球發(fā)出，A3秒 B5秒 C8秒 D10秒

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)。第2/3頁(yè)

2、簡(jiǎn)述正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)。

第三篇：認(rèn)知簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述概念結(jié)構(gòu)的特征表說(shuō)。

答案要點(diǎn)：特征表說(shuō)認(rèn)為概念或概念的表征是由兩個(gè)因素構(gòu)成的：（1）概念的定義性特征，即一類個(gè)體具有的共同的有關(guān)屬性；（2）諸定義性特征之間的關(guān)系，即整合這些特征的規(guī)則。

這兩個(gè)因素有機(jī)地結(jié)合在一起，組成一個(gè)特征表。Bourne等用C=R（X，Y?）來(lái)表示這種概念結(jié)構(gòu)，其中C.為概念；X，Y?為一類個(gè)體具有的共同的定義性特征：R為整合這些特征的規(guī)則，它們確定諸定義性特征的關(guān)系。從特征表說(shuō)來(lái)看，概念規(guī)則在概念結(jié)構(gòu)中是非常重要的因素，要完整地表征一個(gè)概念，即構(gòu)成一個(gè)特征表，就應(yīng)當(dāng)定義性特征和概念規(guī)則有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，缺少任何一個(gè)因素都不行。簡(jiǎn)述概念結(jié)構(gòu)的原型說(shuō)。

答案要點(diǎn)：原型說(shuō)的主要代表Rosch認(rèn)為，概念主要是以原型即它的最佳實(shí)例表征出來(lái)的，我們主要是從能最好說(shuō)明一個(gè)概念的實(shí)例來(lái)理解該概念。人對(duì)一個(gè)概念的理解不僅包含著原型，而且也包含維量。Rosch稱這個(gè)維量為范疇成員代表性的程度，它表明同類個(gè)體的容許的變異性。概念就是由這兩個(gè)因素構(gòu)成的：（1）原型（2）范疇成員的代表性的程度。這兩個(gè)因素緊密地結(jié)合在一起，而原型起著核心的作用。概念的原型是概念的這樣一種實(shí)例，與同一概念的其他成員相比，它與更多的成員有共同的特征。RosC.h 認(rèn)為這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋全部自然概念，包括我們?nèi)粘?yīng)用的最簡(jiǎn)單、最基本的概念。簡(jiǎn)述概念形成的假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)。

答案要點(diǎn)：Bruner，Goodnow和Austin首先提出的關(guān)于概念形成的學(xué)說(shuō)。他們認(rèn)為：人在概念形成過(guò)程中，需要利用現(xiàn)在獲得的和已存儲(chǔ)的信息來(lái)主動(dòng)提出一些可能的假設(shè)，即設(shè)想所要掌握的概念可能是什么。假設(shè)可看作認(rèn)知的單元它是人解決概念形成問(wèn)題的行為的內(nèi)部表征。這些可能的假設(shè)組成一個(gè)假設(shè)庫(kù)。

照假設(shè)檢驗(yàn)說(shuō)看來(lái)，人在概念形成過(guò)程中，形成和考驗(yàn)假設(shè)并不是在任意的或沒(méi)有規(guī)則的，在這個(gè)過(guò)程中，人作出有關(guān)決定的序列可被看作包含一定目的的策略。這種目的包括：A.從每一個(gè)決定中得到最大限度的信息；B.使任務(wù)的壓力保持在可處理的限度以內(nèi)；C.調(diào)節(jié)在規(guī)定的時(shí)間或活動(dòng)的范圍內(nèi)未能掌握概念的風(fēng)險(xiǎn)以及作出一個(gè)決定所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。Bruner等人還認(rèn)為，不管人是否意識(shí)到他的這些目的，任何一個(gè)策略都可以從這些目的角度來(lái)加以評(píng)價(jià)，而每個(gè)決定的相應(yīng)后果就反映出這種策略的目的。具體的策略有：同時(shí)性掃描、繼時(shí)性掃描、保守性聚焦和博弈性聚焦。這些策略的運(yùn)用構(gòu)成假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)的核心。由此看來(lái)，概念形成過(guò)程是一種富有策略性的假設(shè)考驗(yàn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程因而帶有明顯的智慧色彩，表現(xiàn)出人的主動(dòng)性，這是假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)的最突出特點(diǎn)，也是它勝過(guò)其他理論的關(guān)鍵之處。簡(jiǎn)述集理論模型。

答案要點(diǎn)：該模型由Meyer提出。是關(guān)于語(yǔ)義記憶的特征模型的一種。在該模型中，基本的語(yǔ)義單元為概念，每個(gè)概念都有一集信息或要素來(lái)表征。這些信息集可分為樣例集和屬性集或特征集。樣例集是指一個(gè)概念的一些樣例。屬性集或特征集是指一個(gè)概念的屬性或特征，這些特征稱為語(yǔ)義特征。這樣來(lái)看，語(yǔ)義記憶就是由無(wú)數(shù)的這種信息集所構(gòu)成的。然而，這些信息集或概念之間沒(méi)有現(xiàn)成的聯(lián)系。當(dāng)要從語(yǔ)義記憶中提取信息來(lái)對(duì)句子作出判斷時(shí)，就可以分別搜索屬性集，再對(duì)兩個(gè)屬性集進(jìn)行比較，根據(jù)其重疊程度來(lái)作出決定兩個(gè)集的共同屬性越多，重疊程度就越高。重疊程度高時(shí)，就可以做出肯定判斷，反之則作出否定判斷。簡(jiǎn)述記憶信息加工三級(jí)模型。

答案要點(diǎn)：Atkinson和Shiffrin提出的記憶系統(tǒng)的模型。他們認(rèn)為記憶有三種存儲(chǔ)：感覺(jué)登記、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。

在這個(gè)模型中，外部信息最先輸入感覺(jué)登記，它按照感覺(jué)通道可以分為視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的等等，即圖像記憶和聲像記憶等。感覺(jué)登記有豐富的信息，但很快可以消失。其中有些信息進(jìn)入短時(shí)存儲(chǔ)。進(jìn)入短時(shí)存儲(chǔ)的信息可具有不同于原來(lái)感覺(jué)的形式，即要進(jìn)行變換或編碼，編碼單元為AVL單元（聽(tīng)覺(jué)的、口語(yǔ)的、言語(yǔ)的），并且信息也能較快的消失，雖然速度比感覺(jué)登記要慢。在沒(méi)有復(fù)述的條件下，信息在短時(shí)存儲(chǔ)中可保持15-30s。短時(shí)存儲(chǔ)是一個(gè)加工系統(tǒng)，它有兩個(gè)功能：作為感覺(jué)登記和長(zhǎng)時(shí)記憶之間的緩沖器、作為信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的加工器。信息通過(guò)各個(gè)槽道，借助復(fù)述進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。長(zhǎng)時(shí)記憶是一個(gè)真正的信息庫(kù)，信息有聽(tīng)覺(jué)的、口語(yǔ)的、言語(yǔ)的和視覺(jué)的編碼形式。進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的信息相對(duì)地來(lái)說(shuō)是永久性的，但它們可以因消退、干擾或者強(qiáng)度減少而不能被提取出來(lái)。長(zhǎng)時(shí)記憶中信息提取出來(lái)，就轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶了。

該模型還認(rèn)為：信息從一個(gè)存儲(chǔ)轉(zhuǎn)到另一個(gè)存儲(chǔ)，多半是受人控制的。人對(duì)感覺(jué)登記中短暫存儲(chǔ)的信息進(jìn)行掃描，得到選擇的那些信息經(jīng)過(guò)識(shí)別而進(jìn)入到短時(shí)存儲(chǔ)。此外，有些信息還可以直接從感覺(jué)登記進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ)，不經(jīng)過(guò)短時(shí)存儲(chǔ)的中介。信息從短時(shí)存儲(chǔ)進(jìn)入到長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ)的所依賴的復(fù)述也同樣體現(xiàn)出人的控制。總之，對(duì)記憶的信息流程的控制是該模型的一個(gè)突出特點(diǎn)。簡(jiǎn)述加工水平說(shuō)。

答案要點(diǎn)：Craik和Lockhart從信息加工的操作來(lái)看記憶系統(tǒng)，最早提出來(lái)提出了加工水平說(shuō)。加工水平說(shuō)認(rèn)為，記憶痕跡時(shí)信息加工的副產(chǎn)品，痕跡的持久性是加工深度的直接的函數(shù)，那些受到深入分析、參與精細(xì)的聯(lián)想和表象的信息產(chǎn)生較強(qiáng)的記憶痕跡，并可持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間；而那些只受到表淺分析的信息則只產(chǎn)生較弱的記憶痕跡，并持續(xù)較短的時(shí)間。Craik等人曾經(jīng)用一系列的實(shí)驗(yàn)來(lái)支持他們的理論。這些實(shí)驗(yàn)的典型形式是所謂的不隨意學(xué)習(xí)，即讓被試完成一定的任務(wù)，不要求他們進(jìn)行識(shí)記，待任務(wù)完成后，出乎意料的對(duì)他們進(jìn)行再認(rèn)或回憶的測(cè)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于所安排的任務(wù)需要體現(xiàn)不同水平的加工。一些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了加工水平說(shuō)。簡(jiǎn)述衰減模型。（第一次小測(cè)）

答案要點(diǎn)：Treisman對(duì)過(guò)濾器模型提出的改進(jìn)模型。她認(rèn)為過(guò)濾器并不是按照“全或無(wú)”的方式來(lái)工作的，不是只允許一個(gè)通道（追隨耳）的信息通過(guò)，而是既允許追隨耳的信息通過(guò)，也允許非追隨耳的信息通過(guò)。只是非追隨耳的信息受到衰減，強(qiáng)度減弱了，但一些信息仍可得到高級(jí)加工。非追隨耳的信息要想受到高級(jí)分析，就必須達(dá)到一定的閾限。一個(gè)常見(jiàn)的例子就是“雞尾酒會(huì)效應(yīng)”。照Treisman看來(lái)，主義的選自不僅依賴刺激的特點(diǎn)，還依賴高級(jí)分析水平的狀態(tài)。

簡(jiǎn)述信息加工的一般原理。（第一次小測(cè)）

答案要點(diǎn)：

1、信息加工就是符號(hào)進(jìn)行操縱。

2、信息加工系統(tǒng)的一般結(jié)構(gòu)：（1）加工的對(duì)象：符號(hào)結(jié)構(gòu)；（2）加工的構(gòu)成：感受器、效應(yīng)器、記憶、加工器；（3）關(guān)于加工器的功能：A、一組信息處理過(guò)程；B、短時(shí)記憶：保持基本信息過(guò)程所輸入或者輸出的符號(hào)結(jié)構(gòu)；C、解說(shuō)器：將A和B加以整合，決定基本信息過(guò)程的系列。關(guān)于程序：對(duì)基本信息過(guò)程系列的規(guī)則的說(shuō)明，是信息加工系統(tǒng)的行為的機(jī)制。

3、信息加工系統(tǒng)的功能：信息的輸入、輸出、儲(chǔ)存、復(fù)制以及建立符號(hào)結(jié)構(gòu)和條件性遷移。簡(jiǎn)述知覺(jué)的直接理論。（第一次小測(cè)）

答案要點(diǎn)：刺激物說(shuō)主張知覺(jué)只具有直接性質(zhì)，否認(rèn)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用。其著名代表Gibson認(rèn)為：自然界的刺激是完整的，可以提供非常豐富的信息，人完全可以利用這些信息，直接產(chǎn)生與作用于感官的刺激相對(duì)應(yīng)的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，根本不需要在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上形成假設(shè)并進(jìn)行考驗(yàn)。簡(jiǎn)述中樞能量理論。（第一次小測(cè)）

答案要點(diǎn)：中樞能量理論把注意看作人能用于執(zhí)行任務(wù)的數(shù)量有限的能量或資源，用于這種能量或資源的分配來(lái)解釋注意。Kahneman提出的能量分配模型較好地體現(xiàn)中樞能量理論，他認(rèn)為人可得到的資源和喚醒是連在一起的，其數(shù)量也可因情緒、藥物等因素的作用而發(fā)生變化。決定注意的關(guān)鍵是所謂的資源分配方案，它本身又受到幾個(gè)因素的制約：?jiǎn)拘岩蛩氐目赡艿哪芰俊?dāng)時(shí)的意愿、個(gè)人的長(zhǎng)期傾向和對(duì)完成任務(wù)所需能量的評(píng)價(jià)。在這幾個(gè)因素的作用下，所實(shí)現(xiàn)的分配方案體現(xiàn)出注意選擇。中樞能量理論能很好的解釋同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)作業(yè)所產(chǎn)生的各種復(fù)雜情況，并在一定程度上克服知覺(jué)選擇模型和反應(yīng)選擇模型的對(duì)立。

第四篇：護(hù)理簡(jiǎn)答題（共）

一、針刺傷后的處理措施？

1、立即擠出傷口內(nèi)血液

2、用肥皂水和流水沖洗

3、用0.5﹪碘伏和75﹪酒精進(jìn)行消毒。

4、報(bào)告醫(yī)院感染科、護(hù)理部

5、如接觸過(guò)患者血液、體液的針頭刺傷，應(yīng)立即抽取患者血液，送醫(yī)院檢驗(yàn)科，用快速法檢測(cè)HIV、乙肝病毒、丙肝病毒和梅毒，必要時(shí)抽自身血液對(duì)照。

6、若HIV抗體陽(yáng)性，報(bào)告醫(yī)院感染科、護(hù)理部，填寫(xiě)針刺傷登記表。如病人確診為HIV陽(yáng)性，被針刺傷的護(hù)理人員立即到市疾控中心艾滋病室進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和藥物預(yù)防性治療。

7、對(duì)乙肝病毒、丙肝病毒、梅毒陽(yáng)性者跟蹤檢查。

二、急診病人入院時(shí)，護(hù)士應(yīng)如何處理？

（１）接到通知后，護(hù)士應(yīng)立即準(zhǔn)備好搶救用物，并報(bào)告醫(yī)生作好搶救準(zhǔn)備。

（２）當(dāng)病人進(jìn)入病室，將病人安置在重危室或搶救室，積極配合醫(yī)生共同進(jìn)行搶救，作好護(hù)理記錄。

（３）昏迷病人或嬰幼兒，需暫留陪送人員，以便詢問(wèn)病史。

三、簡(jiǎn)述特級(jí)護(hù)理的適用對(duì)象及護(hù)理內(nèi)容？

適用對(duì)象：病人病情危重，需隨時(shí)觀察，以便進(jìn)行搶救。如嚴(yán)重創(chuàng)傷、復(fù)雜疑難的大手術(shù)后、器官移植、大面積灼傷，以及某些內(nèi)科嚴(yán)重疾患等。

護(hù)理內(nèi)容：①安排專人２４小時(shí)護(hù)理，嚴(yán)密觀察病情及生命體征變化。②制訂護(hù)理計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)診療及護(hù)理措施，及時(shí)準(zhǔn)確逐項(xiàng)填寫(xiě)特別護(hù)理記錄。③備好急救所需藥品和用物。④做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防并發(fā)癥，確保病人安全。

四、簡(jiǎn)述一級(jí)護(hù)理的適用對(duì)象及護(hù)理內(nèi)容？

適用對(duì)象：病人病情危重，需絕對(duì)臥床休息。如各種大手術(shù)后、休克、昏迷、癱瘓、高熱、大手術(shù)、肝腎功能衰竭和早產(chǎn)嬰等。

護(hù)理內(nèi)容：①每１５～３０分鐘巡視病人一次，觀察病情及生命體征變化。②制訂護(hù)理計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)診療及護(hù)理措施，及時(shí)準(zhǔn)確填寫(xiě)特別護(hù)理記錄。③做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防并發(fā)癥，滿足病人身心需要。

五、簡(jiǎn)述二級(jí)護(hù)理的護(hù)理內(nèi)容？

1１～２小時(shí)巡視病人一次，觀察病情。②按護(hù)理常規(guī)護(hù)理③給予必要的生活及心理協(xié)助，○滿足病人身心需要。

六、疼痛病人應(yīng)如何護(hù)理？

1止痛措施：首先應(yīng)減少或消除正確使用止痛藥物及配合其他護(hù)理措施，協(xié)助減輕疼痛。○引起疼痛的原因，解除疼痛的刺激原，再采用藥物止痛、物理止痛及針灸止痛等②做好心理護(hù)理，通過(guò)了解病人的心理，教導(dǎo)有關(guān)疼痛的知識(shí)，減輕心理壓力、分散注意力等③幫助病人取用正確的姿勢(shì)、舒適整潔的病床單位、良好的采光和通風(fēng)設(shè)備、適宜的室內(nèi)溫度等都是促進(jìn)舒適的必要條件。

七、分散注意力減輕疼痛應(yīng)采取那些方法？

分散病人對(duì)疼痛的注意力可減少其對(duì)疼痛的感受強(qiáng)度，可采用的方法有①參加有興趣的活動(dòng)②聽(tīng)音樂(lè)③有節(jié)律的按摩④深呼吸⑤治療性的想象⑥松弛法

八、簡(jiǎn)述半坐臥位的目的？

①某些面部手術(shù)后病人，可減少局部出血。②急性左心衰竭病人。利用重力作用，減少回心血量，從而減輕肺淤血和心臟負(fù)擔(dān)③心肺疾病所引起的呼吸困難的病人。使膈肌位置下降，胸腔擴(kuò)大，使呼吸困難改善。④腹腔、盆腔手術(shù)后或有炎癥的病人。有利于感染局限；防止感染向上蔓延引起膈下膿腫⑤腹部手術(shù)后的病人。可減輕腹部切口縫合處的張力，緩解疼痛，促進(jìn)舒適，有利于傷口愈合⑥疾病恢復(fù)期體質(zhì)虛弱的病人。逐漸適應(yīng)體位的改變，協(xié)助站立起來(lái)。

九、簡(jiǎn)述無(wú)菌技術(shù)操作原則？

（1）無(wú)菌操作前半小時(shí)室內(nèi)停止清掃，避免塵埃飛揚(yáng)。（2）操作者洗手、洗手戴口罩、衣帽整潔，必要時(shí)穿無(wú)菌衣戴無(wú)菌手套。（3）無(wú)菌操作前應(yīng)明確下列概念：即無(wú)菌區(qū)、非無(wú)菌區(qū)、無(wú)菌物品；（4）無(wú)菌物品和非無(wú)菌物品分開(kāi)放置，并明顯標(biāo)記；無(wú)菌物品不可保露在空氣中，應(yīng)放在無(wú)菌包內(nèi)或無(wú)容器內(nèi)，無(wú)菌包外應(yīng)標(biāo)明物品的名稱、滅菌日期，有效期為七天，過(guò)期或受潮應(yīng)重新滅菌；（5）無(wú)菌操作取拿無(wú)菌物品應(yīng)使用無(wú)菌持物鉗，手臂保持在腰部以上，不可跨越無(wú)菌區(qū)；無(wú)菌物品一經(jīng)取出即使未用，也可放回?zé)o菌容器內(nèi)； 操作時(shí)避免面對(duì)無(wú)菌取談笑，咳嗽、打噴嚏。無(wú)菌物疑有污染或已被污染應(yīng)更換并重新消毒滅菌，非無(wú)菌物應(yīng)遠(yuǎn)離無(wú)菌區(qū)。（6）一套無(wú)菌物品只供一位病人使用一次。

十、為什么每日要觀察四大生命體征？

生命體征是機(jī)體內(nèi)在活動(dòng)的一種客觀反映，是衡量機(jī)體身心狀況的可靠指標(biāo)。正常人比較穩(wěn)定，病理情況下極其敏感。通過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地觀察生命體征，可了解機(jī)體重要臟器的功能活動(dòng)情況，了解疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸，為預(yù)防、診斷、治療、護(hù)理提供依據(jù)。

十一、高熱病人應(yīng)如何護(hù)理？

①降低體溫，可選用物理或藥物降溫的方法。②加強(qiáng)病情觀察，定時(shí)測(cè)量體溫，高熱時(shí)每４小時(shí)測(cè)量一次，注意發(fā)熱類型、程度及經(jīng)過(guò)，及時(shí)注意呼吸、血壓、脈搏的變化。有無(wú)伴隨癥狀。③補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和水分，補(bǔ)充高熱的消耗，提高機(jī)體的抵抗力。促進(jìn)毒素的排泄。④注意休息，加強(qiáng)皮膚、口腔護(hù)理⑤作好心理護(hù)理，滿足病人心理需要，給予心理安慰。

十二、急性胰腺炎常見(jiàn)的病因是 ？

膽道疾病和飲酒是誘發(fā)急性胰腺炎的兩大常見(jiàn)病因。在國(guó)外，酒精性胰腺炎最為常見(jiàn)；而國(guó)內(nèi)，膽系疾病（膽系結(jié)石和膽系感染）是誘發(fā)急性胰腺炎的最常見(jiàn)病因，占50%～70%。由于女性的膽系結(jié)石發(fā)病率相對(duì)較高，因此急性胰腺炎以女性多見(jiàn)。老年人由于臟器功能減退，暴飲暴食或進(jìn)食高脂食物，是誘發(fā)急性胰腺炎的又一重要原因。

十三、簡(jiǎn)述對(duì)呼吸道分泌物增多的病人如何保持其呼吸道的通暢？

①指導(dǎo)病人有效的咳嗽。②用手扣擊胸背部，借助震動(dòng)促使排出③采取特殊的體位，借助重力的作用將分泌物排出體外。④經(jīng)過(guò)上述方法仍不能排出者，采用吸痰法。

十四、吸氧的適應(yīng)癥？

當(dāng)病人的動(dòng)脈血氧分壓低于６.６Ｋｐａ時(shí)，則應(yīng)給予吸氧。①肺活量減少，如哮喘、支氣管肺炎或氣胸等②心肺功能不全如心力衰竭時(shí)出現(xiàn)的呼吸困難。③各種中毒引起的呼吸困難④昏迷的病人⑤其他，某些外科手術(shù)前后、大出血休克的病人以及分娩時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或胎心音不良等。

十五、如何預(yù)防氧療的副作用？

1中毒：避免長(zhǎng)時(shí)間、高濃度氧療及經(jīng)常做血?dú)夥治觯瑒?dòng)態(tài)觀察氧療的治療效果②肺不張：○鼓勵(lì)病人做深呼吸，多咳嗽和經(jīng)常改變臥位、姿勢(shì)，防止分泌物阻塞③呼吸道分泌物干燥：應(yīng)加強(qiáng)濕化和霧化吸入④晶狀體纖維組織增生：控制吸氧濃度和吸氧時(shí)間⑤呼吸抑制：對(duì)Ⅱ型呼吸衰竭病人應(yīng)給予低濃度、低流量給氧，維持ＰａＯ２在８Ｋｐａ即可

十六、使用熱水袋時(shí)應(yīng)注意什么？

①對(duì)嬰幼兒、老年人、麻醉未清醒、末梢循環(huán)不良、昏迷等病人，熱水袋水溫應(yīng)調(diào)節(jié)在50℃以內(nèi)，熱水袋套外在包大毛巾，不可直接接觸皮膚，以防燙傷。②使用熱水袋的過(guò)程，應(yīng)定時(shí)檢查局部皮膚，如發(fā)現(xiàn)皮膚潮紅，應(yīng)立即停止使用，并在局部涂凡士林，以保護(hù)皮膚，如需要持續(xù)應(yīng)用熱水袋，當(dāng)水溫降低后應(yīng)重新更換熱水。③嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。

十七、冷療和熱療對(duì)炎癥的作用有什么不同？

① 療可促使淺表炎癥的消散和局限。因?yàn)闊峥墒咕植垦軘U(kuò)張，改善血液循環(huán)，增強(qiáng)新陳代謝和白細(xì)胞吞噬功能因而炎癥早期用熱可促使炎癥滲出物吸收消散；炎癥晚期用熱，可促使白細(xì)胞釋放蛋白溶解酶，溶解壞死組織，使炎癥局限。②冷療可控制炎癥擴(kuò)散

十八、簡(jiǎn)述影響睡眠的因素有哪些？

（1）環(huán)境因素：睡眠環(huán)境的變化可以改變睡眠狀況。病室的光線、音響、氣味、醫(yī)護(hù)工作的干擾等，都會(huì)影響病人的睡眠情況。（2）心理因素：各種原因造成的緊張和焦慮或感情上的痛苦都會(huì)干擾原有的睡眠狀況。（3）食物因素：一些食物的攝入也會(huì)改變睡眠狀況。如肉類、乳制品和豆類中含有較多L—色氨酸，能促進(jìn)睡眠。咖啡、濃茶等干擾睡眠。（4）體育鍛煉：適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可增加睡眠。（5）內(nèi)分泌的變化：經(jīng)期、絕經(jīng)期可影響睡眠。（6）疾病的影響：甲低及各種原因引起的疼痛可引起睡眠質(zhì)量的改變。精神分裂癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥等常處于一種覺(jué)醒狀態(tài)。

十九、心肺復(fù)蘇有效的體征： 1.按壓時(shí)可捫及大動(dòng)脈的搏動(dòng) 2.收縮壓可達(dá)到60mmHg以上 3.散大的瞳孔再度縮小

4.發(fā)紺的面色、口唇、指甲轉(zhuǎn)為紅潤(rùn) 5.神志恢復(fù)，有眼球活動(dòng)或某些反射恢復(fù) 6.出現(xiàn)自主呼吸

二十、心肺復(fù)蘇的注意事項(xiàng)

1.人工呼吸時(shí)，每次送氣量約500-600ml，不超過(guò)1200ml，以看到胸廓稍起伏即可。吹氣時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，胃脹氣和嘔吐。吹氣過(guò)程要注意觀察患者氣道是否通暢。

2.雙人搶救時(shí)，有高級(jí)氣道時(shí)，人工呼吸和心臟按壓應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，通氣頻率設(shè)定為6秒1次，吹氣和按壓次數(shù)過(guò)多或過(guò)少均會(huì)影響復(fù)蘇的成敗。

3.胸外按壓的位置必須準(zhǔn)確。不準(zhǔn)確容易損傷其他臟器。按壓力度要適宜，過(guò)大過(guò)猛容易致肋骨骨折，引起血胸氣胸；力度過(guò)輕，胸腔壓力小，不足以推動(dòng)血液循環(huán)。4.施行心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)應(yīng)將患者衣扣及褲帶松解，以免引起內(nèi)臟損傷。

第五篇：原子物理簡(jiǎn)答題

1、α粒子在散射角很小時(shí)，發(fā)現(xiàn)盧瑟福公式與實(shí)驗(yàn)有顯著偏離，這是什么原因引起的? 答：粒子散射的理論值是在“一次散射”的假定下得出的，而粒子通過(guò)金屬箔，經(jīng)過(guò)多個(gè)原子核附近，實(shí)際上經(jīng)過(guò)多次散射。至于實(shí)際觀察到的較小的角，那是多次小角散射合成的結(jié)果。既然都是小角散射，哪個(gè)也不能忽略，一次散射的理論就不適用了，所以，α粒子在散射角很小時(shí)，發(fā)現(xiàn)盧瑟福公式與實(shí)驗(yàn)有顯著偏離。

2、請(qǐng)寫(xiě)出玻爾關(guān)于氫原子理論的三個(gè)基本假設(shè)

答：（1）核式模型+定態(tài)假設(shè)：電子繞原子核作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，只能處在一些分立的穩(wěn)定軌道上（定態(tài)軌道），而且具有穩(wěn)定的能量，不產(chǎn)生輻射；

（2）頻率條件：電子可以在不同定態(tài)軌道之間躍遷，會(huì)以電磁輻射形式吸收或發(fā)射能量；h??En?Em(0.1)

（3）角動(dòng)量量子化：電子的軌道角動(dòng)量滿足量子化條件：

mvr?n?(0.2)

3、量子化概念的大意

答：經(jīng)典物理學(xué)中，對(duì)體系物理量變化的最小值沒(méi)有限制，他們可以任意連續(xù)變化，但在量子力學(xué)中，物理量只能以不確定的大小一份一份的進(jìn)行變化，具體有多大要隨體系所處的狀態(tài)而定。這種物理量只能采取某些分離值的特征叫做量子化。變化的最小份額稱為量子。

4、弗蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)證明了什么？

答：從弗蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)可以看到，原子被激發(fā)到不同狀態(tài)時(shí)，吸收一定數(shù)量的能量，這些數(shù)值不是連續(xù)的，足見(jiàn)原子的內(nèi)部能量是量子化的，也就是說(shuō)確實(shí)證實(shí)了原子能級(jí)的存在。

5、簡(jiǎn)單解釋光電效應(yīng)

答：：光電效應(yīng)是光照射某些金屬時(shí)能從表面釋放出電子的效應(yīng)。產(chǎn)生的電子稱為光電子，由光電子形成的電流叫光電流，使電子逸出某種金屬表面所需的功稱為該種金屬的逸出功。

6、戴維遜—革末實(shí)驗(yàn)證明了電子具有什么性質(zhì)？

答：戴維遜—革末實(shí)驗(yàn)證明了電子具有波動(dòng)性，進(jìn)一步證明了一切實(shí)物粒子都具有波動(dòng)性。??h/p?h/mv(0.3)

7、德布羅意假設(shè)是什么？動(dòng)量p的實(shí)物粒子的波長(zhǎng)等于多少？波長(zhǎng)為?的光子，動(dòng)量等于多少？

答：光在某些情況下具有波動(dòng)性，另一些情況下具有微粒性，則實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性。E?hv，p?h/?

(0.4)??h/p?h/mv8、請(qǐng)說(shuō)明什么是簡(jiǎn)并？

答：同一主量子數(shù)，不同角量子數(shù)和磁量子數(shù)，具有相同的能量，這種情況叫做能級(jí)的簡(jiǎn)并。同一能及的各狀態(tài)叫做簡(jiǎn)并態(tài)。

9、簡(jiǎn)述波函數(shù)的物理意義

答：由于實(shí)物粒子具有波動(dòng)性，因此一個(gè)實(shí)物粒子都和一個(gè)波相聯(lián)系，都可以用一個(gè)波動(dòng)方程描述。類似與彈性波的位移或電磁波的電場(chǎng)強(qiáng)度的一個(gè)量，稱為波函數(shù)，用?表示。玻恩認(rèn)為，波函數(shù)的絕對(duì)值平方代表單位體積dV中發(fā)現(xiàn)粒子的幾率：所以，德布羅意波是一種幾率波（概率波）。

10、簡(jiǎn)述泡利不相容原理

答：泡利不相容原理：在原子系統(tǒng)中，不能有兩個(gè)電子處于同一運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即不能有兩個(gè)電子具有完全相同的量子數(shù)。

11、表達(dá)角動(dòng)量的公式：

pl?(0.5),(s?

12)(r,t)dV

2ps?(0.6)

(0.7)pj?,j?l?s12、在外磁場(chǎng)中原子的附加能量?E與那些物理量有關(guān)？寫(xiě)出表達(dá)式。

答：在外磁場(chǎng)中原子的附加能量?E與磁量子數(shù)M，玻爾磁子?B以及磁場(chǎng)強(qiáng)度B有關(guān)。

?E?Mghe4?mB?Mg?BB(0.8)

n：主量子數(shù)n?1,2,…3…標(biāo)志電子運(yùn)動(dòng)區(qū)域的大小和能量的主要部分；

l：軌道角量子數(shù)l?0,1,…標(biāo)志電子軌道的形狀及電子軌道角動(dòng)量； 2,…n-1共n個(gè)值，ml：軌道磁量子數(shù)ml?0,?1?,…2,…?l,共2l?1個(gè)值，標(biāo)志電子軌道的取向；

s：自旋量子數(shù)s?1

2決定電子的自旋角動(dòng)量；

2ms：自旋磁量子數(shù)ms??s??，決定自旋角動(dòng)量在磁場(chǎng)方向的投影。