第一篇：新生入學工作安排

蔣震機電工程學院

2011級迎新晚會各部工作安排

1.晚會前場地設備的搬運（包括桌椅、音響話筒、使用道具等各種會

用品），幕布的懸掛及撤銷。

負責人：（勞衛部：湯計強；體育部：李俊濤；組織部：王許州）

2．晚會前幕布的裝飾（包括吹、懸掛氣球）。

負責人：（女生部：張爽；心理健康部：朱孝奇）

3.晚會到場人員的檢查及安全紀律、衛生的維護。

負責人：（紀檢部：孫曉楠）

4．晚會期間音響、電腦、話筒等設備的使用看管，表演人員道具需

要時的提供。

負責人：（社團部：李敏）

5.演員的崔臺，臺下表演人員的清點，上臺順序的安排及各負責人

主持人、演員所需信息的傳達。

負責人：（宣傳部：郭圣松）

6.應急小組（對晚會期間各種突發事件的應急處理，協助其他各部

完成晚會工作）。

負責人：（學習部：王哲）

注意：（晚會前有工作的各部務必在下午三點五十下課后準時到場，請各部認真負責，保障迎新晚會的順利進行）。

2011-10-19

第二篇：小學新生入學將安排學習準備期

小學新生入學將安排學習準備期

作者：佚名 來源：網絡 分享：全人格教育

家長王女士這幾天每天都得花半小時教孩子認字，以積累更多的識字量。像這樣忙著備戰入學的新生家長在上海并不在少數，不過這種狀況今后或許將被改變。8月22日，上海市教委表示，將在全市小學一年級起始階段設置2-4周的“學習準備期”，幫助孩子更好地進行幼小銜接。變革目的：培養學生學習興趣

上海市教委有關人士8月22日道出了此次調整一二年級課程的背后原因：“一直有家長來信反映低年級教材偏深偏難，加上學齡前給孩子拼命加碼的情況十分嚴重，使得新生入學時的水平參差不齊，負擔很重。”記者了解到，今秋開學后，在小學新生入學初期將安排2—4周的“學習準備期”。在這段時間，語、數、外等各科的學習時間、內容均發生變化，進度放慢、內容減少。同時設置“綜合活動”取代拓展型、研究型課程，讓學生在活動、游戲中順利實現幼兒園到小學的平穩過渡，注重學生學習興趣和習慣培養。

據悉，學科調整部分今秋開學后在全市各小學全面推開。而“綜合活動”的實施將先在該市50所“課程改革試驗研究基地”小學一年級試驗，2008年秋在全市推開。

家長反應：入學準備仍不可少

對于設置“學習準備期”，家長們均表示，這是項人性化的舉措，可以讓孩子有足夠的時間去適應，防止對學習產生厭惡情緒。

不過幾位家長都表示入學前該做的準備還是不能少，因為對于孩子即將上學這件事心里免不了焦慮，怕孩子適應不了新環境。

新生家長劉女士這段時間正在為孩子做生理和心理上的基本準備。生理準備主要反映在作息時間上，根據小學的作息時間，為孩子制訂了一周作息考評表。心理上的準備則反映在讓孩子了解上學目的上，告訴孩子學習是為了學本領，可能會比較辛苦，但也是為了更好地玩。

而自發地教孩子認字、看書也是每位家長都提到的準備之一。家長們坦言，在應試教育下，雖然學校有些適應措施，但提前進行個別輔導仍然必不可少。“因為我們不想自己的孩子輸給其他孩子。”家長徐女士說。■其它減負措施

[作息]集體教學時間推遲半小時

新學期，全市中小學的作息時間將有新的調整。據悉，小學與初中（寄宿制學校除外）將分別實行上午8時15分以后和8時以后安排集體教育活動的作息制度。

“現在有不少老師認為學習時間越長，學生成績就越好，這錯就錯在沒有把學生的健康放在首位，是缺乏教育智慧的體現。”市教委副主任尹后慶指出，在實行新作息后，任何學校都不得提前安排集體教育教學活動。“這是一個剛性的決定。”

記者了解到，該市中小學校過去一直執行早上7時45分以后安排集體教育活動的規定，而學校“晚托班”取消后，小學一般下午3時30分就可以放學，這也意味著實行新作息制度后每位小學生的在校時間至少減少了半小時。

[教材]一二年級教材再度“瘦身”

與此同時，該市教育主管部門二度對“二期課改”新教材的識字量、課文篇幅進行刪減、調整。語文篇目減少35篇、識字量減少400字、寫字量減少100字，原本2年學2000字的學習時間現在調整為3年。

數學方面，從2008學年起，小學二年級每周增加1課時，另外刪減和后移教學內容（刪減6個內容、增設3個內容；合并簡化5個內容、后移10個內容、降低13個內容的要求）,學習重心逐漸后移，以放緩新生的學習進度。

英語減少課時，小學一二年級英語周課時從每周3課時減少為2課時，各單元的學習欄目從5-6個刪減為3個。減少文字內容，增加圖片內容，控制課文容量。

[教學]嚴防學校隨意拔高教學要求

“現在有相當部分的學校隨意增減課時，拔高教學要求，個別校長甚至還脫離教學第一線。”昨天，市教委副主任尹后慶特別對部分學校教師的這些做法提出批評。他指出，學生負擔重很大程度上并非源自課程方案的設置，而是教學環節出了問題。“比如，老師讓學生重復抄寫，布置的作業與教學內容根本沒有邏輯聯系。而這樣只會讓學生產生厭學情緒。”

記者獲悉，新學期，市教委將抓校長、教師、教研員三支隊伍建設，并抽查部分區的小學，解決老師上課是否得法、布置的課堂作業是否科學合理、學生的作業老師是否認真批改等諸多問題。

[考試]向學校提供小學“標準試卷”

現在學校出的試卷比區里的難，區里出的試卷比市里的難，中心小學、示范小學的考試試卷更是難上加難。有鑒于此，該市正準備為小學所有學科、所有主題都設計一個評價框架，并提供評價工具，指導教師應該如何去評價學生。

“小學起始年級的語數外的評價體系將伴隨學習準備期進行同步編制，同時我們還會向學校提供評價試卷，告訴老師學生達到什么程度就是合格的了。而這一切都會向社會公布。”市教委希望借此對學校漫無邊際地出題進行指導

普及全人格教育，回歸教育本質

第三篇：初一新生入學教育及安排(班級)

初一新生入學教育及安排

一、按個子高矮排好座位。

點名，要求起立，響亮地答到。

二、自我介紹

教師作自我介紹：（給出數字，讓同學們猜測）

工作經歷：10---4

6（3 4）

我的家庭：以前5--3

現在3 我的教育之愛有四點：

1、尊重理解學生；

2、平等地愛學生；

3、嚴而有愛；

4、愛優點，更愛不足。

三、靜坐10分鐘

我帶的學生都能嚴格要求自己，我相信“嚴師出高徒”這句話。現在你們已經從小學走進了初中，想想自己成為初中生后該怎樣做？能否嚴格要求自我？

五、昨天——今天——明天

靜坐后，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。

我們的一生一共有多少天呢？其實，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；“今天”拼搏努力；“明天”才會美麗。

六、新集體——初一

（七）在黑板上寫上“新集體——初一

（七）”幾個大字。

今天，我們走進了這個新集體——初一

（七）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。我們生活在一起，學習在一起，成長在一起。三年的時間。我們要愛護這個家，為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。

你們說我們這個新集體有多少成員呢？一共是63個。62個學生，再加上一個我，我們是一個完整的集體。

（七）班，并不是如人們習慣思維所想的那樣：是最后的，是差班。昨天在你們報道時，有好幾個家長問我：“老師，我家的孩子考試成績還不錯，為什么

分到了

（七）班？”我告訴他：“是因為

（七）班是好班。”

其實，我們學校初一的七個班是不分重點班的，是平行班。沒有什么優劣的差別。我們只應該盡自己的最大努力去學習，去趕超別的班級。

我來說一個有關“普通”的故事給大家聽聽。一個學生本來可以上個重點校，但是他最后上了一所普通校，經過三年拼搏，最后考上了名牌大學。在表彰大會上，他說：“??所有的名牌都是人創造的，我想做一個創造名牌的人，不想做一個享受名牌的人??”他說，“我始終戴著我們的校徽（其它同學都不戴，因為是普通校）。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰，也向我自己挑戰。在挑戰中我獲得了力量，在挑戰中我得到了快樂！”

老師也是一個喜愛挑戰的人。在接班時，我要求帶最后一個班。我在向世俗眼光挑戰，在向自己挑戰。我也希望同學們成為一個喜愛挑戰的人。

七、見面禮

我們初次見面，送個見面禮給每個同學。這就是我認為所有人都應該牢記的三句話。

將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個人！

“沒有最好，只有更好。”這是曾經風光一時的澳柯瑪空調的廣告詞。我卻對你們說“做最好的自己！”這并不矛盾。“最好”是相對的。因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應該學會感恩。我們應該每天對自己的父母多說幾句“謝謝”，對身邊的每一個人多說幾句“謝謝”。那么，我們必然會生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

八、發學習材料

學校已經準備好了以下的材料，考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學生自看10分鐘。再來齊讀《中學生行為規范十條》。

九、談要求

老師對你們還有要求。“一心”“二做”“三守”“四創”“五法”。

1、“一心”

一個中心，以班級為中心。

2、“二做”

有兩個要求大家做到。做一個合格最好是優秀的友誼中學實驗學校學生；今日事今日畢。

3、“三守”

一守課前的紀律。2分鐘預備，進教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不準講話，更不準打鬧。班干巡視，維持紀律。

二守課中的紀律。

一聽——認真聽課。

二記——記好筆記；記好老師的要求。

三不——不講話；不開小差；不影響其他同學和老師上課。

三動——動腦，開動大腦思考；動筆，動筆勤記筆記；動手，上課時，要積極舉手回答老師的提問。

三守課間紀律。課間10分鐘：一不——不準追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問問題。

4、“四創”

為班集體爭創“文明班級”。友誼中學實驗學校每個學期都會對每一個班級進行評比，從各個方面進行打分量化，期末評出“文明班級”。我們應為班級爭光，而不能因了自己的行為讓這個集體丟分。

早操，要全部出勤。并且，十月份，我們新生要進行初中廣播操比賽。

眼操，要認真做。上下午都有人來檢查。

衛生情況。每周一次的衛生大掃除，也要認真。我希望我們這個新集體也能做到這樣。另外我還提出一個要求：不要在班上吃零食。

遲到情況。初中的上學時間要早于小學。7：00準時上早讀，我們七班還要早一點6：50要到班。這是我們應該克服不能早起和賴床的不好習慣。

5、“五法”（學習方法）

作為一個初中學生，學習方法是尤其重要的，它和小學的不同。

要做到：預習、聽講、寫好作業、勤問、多做課外作業。

十、課下作業

1、寫自我介紹材料

自擬題。

內容：介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。介紹自己的小學生活，曾擔任多什么職務，有過什么獎勵，與同學、老師處得如何等。介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說說自己的初中打算，想為班級怎樣盡力，想擔任什么職務。期望初中的班主任是一個什么樣的人。

字數：三張（400字）的信紙。

2、家長寫的材料

寫上家庭的詳細住址，家庭成員及父母雙方的工作單位、經濟收入，詳細的聯系方式。

寫上孩子的出生年月日。

初一新生入學教育

一、按個子高矮排好座位。（要求每個人回去做一個名牌）

記下名字，點名，要求起立，響亮地答到！

二、自我介紹

教師作自我介紹：我叫董科。

三、寫10分鐘

董老師帶的學生都能嚴格要求自己。我相信“嚴師出高徒”這句話。現在你們已經從小學走進了初中，介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。曾擔任多什么職務，想為班級怎樣盡力，愿意在初中擔任什么職務，說說自己的初中打算，期望初中的班主任是一個什么樣的人。當然在要求別人的同時，自己能否嚴格要求自我？

四、昨天——今天——明天

收齊后，我們的一生一共有多少天呢？

在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。

對！其實，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；

“今天”拼搏努力；“明天”才會成功！

五、新集體——初一

（八）在黑板上寫上“新集體——初一

（八）”幾個大字。

今天，我們走進了這個新集體——初一

（八）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。我們生活在一起，學習在一起，成長在一起。三年的時間。我們要愛護這個家，為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。

你們說我們這個新集體有多少成員呢？一共是44個。45個學生，再加上一個我。我們是一個完整的集體。

（八）班，并不是如人們習慣思維所想的那樣：是最后的，是差班。昨天在你們報到時，有好幾個家長問我：“老師，我家的孩子考試成績還不錯，為什么分到了

（八）班？”我告訴他：“是因為

（八）班是好班。”

其實，我們學校初一的八個班是不分重點班的，是平行班。沒有什么優劣的差別。我們只應該盡自己的最大努力去學習，去趕超別的班級。

我來說一個有關“普通”的故事給大家聽聽。一個學生本來可以上個重點校，但是他最后上了一所普通校，經過三年拼搏，最后考上了名牌大學。在表彰大會上，他說：“??所有的名牌都是人創造的，我想做一個創造名牌的人，不想做一個享受名牌的人??”他說，我始終戴著我們的校徽（其它同學都不戴，因為是普通校）。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰，也向我自己挑戰。在挑戰中我獲得了力量，在挑戰中我得到了快樂！

董老師也是一個喜愛挑戰的人。在接班時，我要求帶最后一個班。我在向世俗眼光挑戰，在向自己挑戰。我也希望同學們成為一個喜愛挑戰的人。

六、見面禮

我們初次見面，送個見面禮給每個同學。這就是我認為所有人都應該牢記的三句話。

將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個人！

“沒有最好，只有更好。”這是曾經風光一時的澳柯瑪空調的廣告詞。我卻對你們說“做最好的自己！”這并不矛盾。“最好”是相對的。因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。我們理直氣壯地提

出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應該學會感恩。我們應該每天對自己的父母多說幾句“謝謝”，對身邊的每一個人多說幾句“謝謝”。那么，我們必然會生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

七、今天需上交的材料

1、統計午休、午餐的人數，并上報師生服務中心。

2、上交六張照片（用原珠筆寫名字，用一張紙包好寫上姓名）以及戶口、身份證、計劃生育服務證、社保證的復印件。

八、要求家長寫的材料

1、在校學生登記表（一式兩份）

2、午休、午餐申請表。

九、談要求。

1、宣讀《深圳實驗學校中學部學生校園常規要求》《實驗學校》考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學生來齊讀《深圳實驗學校中學部學生校園常規要求》。

第四篇：小學新生入學儀式安排

小學新生入學儀式安排 2017——2018學第一學期

1、懸掛歡迎橫幅。2、9月3日早晨組織高年級學生迎接新生，幫學生提書包，送新生進教室。3、9月3日在升旗儀式上舉行新生入學儀式。（1）校長致辭（2）組織新生宣誓

我是一名小學生了。我會尊敬師長，講文明、講衛生，守紀律、愛勞動；我要好好學習，認真動腦，積極發言；同學之間互相關心，互相幫助，做一名合格的小學生。

2017年8月29日

第五篇：新生入學

大家好！很高興能作為教師代表在此發言。伴隨著第二十八個教師節的腳步聲，新的學年在這個涼爽宜人的金秋如期而至，我們張開熱情的懷抱，歡迎2013級學子的到來。

衡水學院分院是一所具有悠久歷史的學校，由于你們的到來，這里的一切又充溢著新生的力量，你會在這里遇到新的導師、新的朋友，開始嶄新的生活，開啟人生新的篇章！

今天很榮幸地站在這里，面對著充滿活力、積極上進的90后們，我很激動，因為在未來幾年中，我們要共同度過！我們既是師生，又是朋友，很多時候，你們更像我們的孩子。在此我謹代表全校的老師莊嚴承諾：我們將一如既往地盡忠于國家的教育事業，關愛第一位學生，關注每一位學生的發展，尊重每一位學生的個性，做同學們思想上的引領者，學習上的引導者，生活上的幫助，認認真真上課，踏踏實實工作，教好書，育好人。請學校領導放心，請學生們放心，還請同學們的家長——父老鄉親們放心！

作為師長，我對同學們有幾點建議：

1、希望同學們盡快適應大學環境，實現角色轉換，能夠獨立自主，自我約束，讓父母放心。

2、希望同學們在大學期間學會一技之長，獲得生存的本領；更要具備綜合發展的能力，良好的人文素質，將來為社會承擔更多的責任。

3、希望同學們勇于面對、善于解決學習生活中的許多問題和困難，抵制來自學業以外的各種誘惑干擾，做好學習規劃，把有限的時間、精力投入到學習與實踐中去。

4、人生走到生命的哪一個階段，都應該喜歡那一段時光，完成那一階段該完成的職責，順生而行，不沉迷過去，不狂熱地期待著未來，生命這樣就好。相信未來，做最美的自己。

同學們，朋友們，新的力量在這里凝聚，新的征途已經啟程，新的號角已經吹響，讓我們帶上理想和目標，帶上自信和堅強，踏上精彩的大學人生之路吧！出色、優秀、獨一無二的你們，是衡水學院分院引以為傲的未來！

謝謝大家！