第一篇：2011年江西高考語文試卷及答案

2011年普通高等學校招全國統一考試（江西卷）

語文

本卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁，滿分150分。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的準考證號、姓名填寫在答題卡上?？忌J真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準考證號、姓名、考試科目”與考生本人準考證號、姓名是否一致。

2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試卷上作答，答案無效。

3.考試結束后，監考員將試題、答題卡一并收回。

第Ⅰ卷（選擇題 共36分）

本卷共12小題，每小題 3分，共35分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一、（18分，每小題3分）

1.下列詞語中，加點的字讀音全部都正確的一組是

A.行（háng)伍彳（chì)亍

著（zháo）裝少不更（gěng）事

B.造詣（yì）校（xiào)對

琺（fà)瑯煢(qióng)煢孑立

C.蟊（máo)賊彈劾（h?)

勖（xù)勉鮮（xiān)有所聞

D.圭臬（nia)肖（xiào)像迤（yǐ)邐咄（duō)咄逼人

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.渲染侯補霎時不落言筌

B.端詳肄業坐鎮怨天尤人

C.國萃吞噬神采要言不煩

D.蠱惑鐘磬親睞惹是生非

3.依次填入下列格局橫線處的詞語，最恰當的一組是

?有人認為他之所以對日__________,和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關 系。

?“五一”期間，市長__________會見了新加坡貿易代表團和臺灣投資考察團。

?女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什么工作，一定是卓有成就的，一定會成為____________的人。

A.投降分別深孚眾望

B.投誠分別深負眾望

C.投降分頭深負眾望

D.投誠分頭深孚眾望

4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是

A．作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有 的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B．農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。

C．小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你?！彼卮鹫f：“沒什么，別多心。”

D．《舊約?創世紀》中說：“神以自己的形象創造了人?！睉數惯^來說才對，即“人以自己的形象創造了神”。[來源:學科網]

5.下列各句中，沒有語病的一項是

A．中華全國總工會緊急撥款100萬元，用于對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問。

B．領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執政理念，是推動一個地方社會經濟健康發展的前提。

C．這 個垃圾處理廠原設計日處理垃圾1000噸，現在，平均日處理垃圾達到了2300噸，早就處于超負荷運轉了。

D．在宣泰戰斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。

6.下列關于名著的說明，不正確的一項是

A．巴格特漂亮的小女兒被人用一個獨眼、駝背、長著羅圈腿的小怪物換走了。她傷心過度，將自己封閉在一間叫“老鼠洞”的小屋里，成了隱修女。（《巴黎圣母院》）

B．高老太爺臨終前原諒了覺民的逃婚行為，他讓覺慧把覺民找回來，并親口告訴覺民馮家的親事不提了，以后好好讀書，揚名顯親。（《家》）

C.賈寶玉在經歷了黛玉之死、誤娶寶釵、抄家等一系列人生變故后，又遭遇科舉考試失敗的打擊，終于心灰意冷，斬斷塵緣出家做了和尚，（《紅樓夢》）

D.孫權聽從謀臣的建議，謊稱國太病危，騙孫夫人攜阿斗回吳，讓劉備拿荊州來換阿斗。孫夫人攜阿斗離去時，被趙云、張飛截下，留下阿斗，只放回了孫夫人。（《三國演義》）

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

文化時間

時間有“向”的概念，并不是一直都有的。潮水、冬夏二至、季節、星辰的循環往來，這些現象使許多原始人把時間看作一種基本上不斷循環的有機節奏。他們想，既然時間跟天體循環運轉分不開，時間本身也應該是循環的。白天跟黑夜，新月代替舊月，冬天過了是夏天，為什么歷史就不這樣？中美洲的瑪雅人相信歷史每260年重復一次，這個周期他們叫拉瑪特，是他們日歷的基本單元。

時間的循環模式是希臘個宇宙學派的一個和共同點。亞里士多德在他的《物理學》中說：“凡是具有天然運動和生死的，都有一個循環。這是因為任何事物都是由時間辨別，都好像根據一個周期開始和結束；因此，甚至時間本身也是一個循環?！彼苟喔饘W派的人相信，每當行星回到它們初始相對位置時，宇宙就重新開始。公元4實際的尼梅修斯主 教說過：“蘇格拉底也好，柏拉圖也好，人人都會復生，都會再見到同樣的朋友，再和同樣的熟人來往。他們將再有同樣的經驗，從事同樣的活動?！焙孟袼袣v史的時間都裝在一個大輪子上一樣，循環不已。

英國天體物理學家愛丁頓提出的“時間之箭”引起了我們內心的恐懼，因為它意味著不穩定的變遷。它所指向的是世界的末日，而不是世界的重新再生。羅馬尼亞人類學者、宗教史學者埃里阿德在他名為《永恒回返的神話》的書里，認為世界上從有人類以來，多半的人都覺得循環時間更令人安慰，而將它緊抱不放。這樣，過去也是將來，沒有真正的“歷史”可言，于是死心塌地地承認再生和更新。

猶太基督教傳統把“線性”（不可逆）的時間，直截了當地建立在西方文化里面。由于基督教相信耶穌的生、死和他的上十字架受難，都是唯一的事件，都是不會重復的，西方文化終于把時間看成是穿越在過去和未來之間的一條線?；浇坛霈F以前，只有猶太人和信仰拜火教的波斯人認同這種前進式的時間。

不可逆時間深刻地影響了西方思想。它為達爾文的進化論開辟了道 路，從而把我們和原始生物在時間上連接起來?？傊?，線性時間概念的出現和 因之而起的觀念改變，為現代科學的產生打下了思想基礎。

文化時間的循環模式和線性模式，在生物時間中可以找到對應。細胞的分裂，以及體內各種不同節奏——從高頻的神經脈沖到悠閑的細胞更新——所組成的交響樂，都牽涉到循環式時間；而不可逆時間則體現于從生到死的老化過程之一。日常用的鐘表也具有這兩個不同的時間面貌。一方面，不停的鐘擺或晶體振蕩積累成一般所謂的“時間”，在地球上這段時間就表現為12小時或24 小時的周期。另一方面，各種耗散現象，諸如電池的干涸，發條的松弛，都告訴我們時間是一去不回頭的。

（節選自柯文尼、海菲爾德《時間之劍》，有刪改）

7.下列關于“文化時間”的表述，正確的一項是

A.文化時間是指不同時代的人們根據自己對時間的不同理解而賦予時間以文化意義，其中包含了后來形成的“向”的概念。

B.文化時間包括循環模式和線性模式，猶太基督教傳統對線性模式的認識是在循環模式的基礎上形成的。

C.文化時間是西方文化的組成部分，不同文化學派形成的不同時間概念和認識把現代人和原始生物在時間上連接起來。

D.文化時間的循環模式和線性模式在生物時間中都可以找到對立，文化時間與生物時間這兩個概念在性質上是相同的。

8.下列對文章內容的理解，不恰當的一項是

A.當時間被理解成循環模式，任何事物都由時間辨別，所有的自然現象、人和歷史都將經歷循環往復的周期。

B.當時間被理解成線性模式，則意味著時間被看成是穿越在過去和未來之間的一條線，不可逆轉，這是猶太基督教最早提出的觀點。

C.相對于線性模式而言，循環模式更容易為人們接受和認同，因為它所具有的“復生”觀念更能給人以安慰。

D.“時間之箭”意味著不穩定和變遷，指向的是世界的末日；而“沒有真正的‘歷史’”則意味著過去也就是將來，指向的是世界的重新再生。

9.從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是

A.許多原始人通過對自然界循環現象的觀察建立起了對時間的認識，并用這種認識來解釋歷史，由此形成了最初的文化時間。

B.文化時間不同模式的形成取決于不同的文化觀念，希臘各宇宙學派和猶太基督教傳統對時間的認識大相徑庭。

C.人從生到死體現的不可逆時間理論，改變了人們的觀念，為達爾文生物學說研究人類進化開辟了道路。

D.從文化層面解讀時間，冬夏交替標志著時間的循環往復，而日常生活中鐘表的旋轉、發條的松弛卻告訴我們時間一去不回頭。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10-12題。

始汲黯為謁者①以嚴見憚。河內失火，延燒千余家，上使往視之。還，報曰：“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南，貧人傷水旱萬余家，臣謹以便宜，持節發倉粟以賑之，臣請歸節，伏矯制之罪。”上賢而釋之。以數切諫，不得留內，遷為東海太守。好清靜，擇丞之，責大指 而已，不苛小。歲余，東海大治。

黯多賜告②者數，不愈。莊助復為請告，上曰“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任居官，無

以人。然至其輔少主，守成深堅，招之不來，麾之不去，雖自謂貪、育③，亦不能奪之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”

天子使使者持大將軍印，即軍中拜青④為大將軍，諸將皆屬。尊寵于群臣無二，公卿以下皆卑奉之，獨汲黯與亢禮。人或說黯曰：“大將軍尊重，君不可不拜?！摈鲈唬骸胺蛞源髮④娪幸究廷?，反不重邪！”青聞，愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。青雖貴，有時侍中，上踞廁而視之。丞相弘燕見上或時不冠至如汲黯見上不冠不見也上嘗坐武賬中黯 前奏事不上冠望見黯避帷中使人可其奏。

【注】①謁者：官名。②告：休假。③賁、育：即孟賁、夏育，兩人均為古代著名勇士。④青：衛青，漢武帝時名將?！?揖客：只揖不拜之客。

（節選自《綱鑒易知錄》卷十三）

10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．屋比延燒，不足憂也比：并排。

B．臣請歸節，伏矯制之罪矯：假托。

C．責大指而已指：意旨

D．亦不能奪之矣奪：強取。

11.下列各組詞句中，家電的詞的意義和用法不相同的一組是

A.持節發倉粟以賑之

作《師說》以貽之

B.上賢而釋之

令人有大功而擊之；

C．莊助復為請告

于是秦王不懌，為一擊缶

D.尊寵于群臣無二

以勇氣聞于諸侯

12.文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是

A．丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事上不冠/望見黯避帷中/使人可其奏

B．丞相弘燕見/上或時不冠至/如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事/上不冠望/見黯/避帷中/使人可其奏

C．丞相弘燕見/上或時不冠/至如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事/上不冠/望見黯/避帷中/使人可其奏

D．丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事上/不冠/望見黯避帷中/使人可其奏

第 Ⅱ 卷（共114分）

注意事項：

第 Ⅱ 卷共4頁，須用黑色墨水簽字筆在答題卡上寫作答。在試題卷上作答，答案無效。

四、（28分）

13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

（1）以數切諫，不得留內，遷為東海太守。（4 分）

譯文：______________________________________

（2）公卿以下皆卑奉者，獨及黯與亢禮。（4分）

譯文：______________________________________

（3）愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。（4分）

譯文：______________________________________

14.閱讀下面這首詩按要求回答問題。（8分）

清明○1

佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

【注】①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居錦山被燒死。

（1）這首詩首聯寫抒情有什么特點？（4分）

答：_______________ ____________________________

（2）指出“人乞祭余驕妾婦”這句話體現了作者怎樣的思想背景？（4分）

答：______________________________________

15.古詩文填空。？（5題限選4題）（8分）

（1）明明如月，____________________?越陌都阡，________________。（曹操《短歌行》）

（2）______________________，終鮮兄弟，______________,晚有兒息。（李密《陳情表》）

（3）我欲因之夢吳越，_______________。湖月照我影，___________。（李白《夢游無姥吟留別》）

（4）___________，巫山巫峽氣蕭森。寒衣處處催刀尺，__________。（杜甫《秋興八首》其一）[來源:學+科+網]

（5）佳節又重陽，____________,___________（李清照《醉花陰》）

五、（21分）

閱讀下面的文字，完成16-19題。

晚秋

[亞美尼亞]埃?格林

瓦薩卡在一所大學對面的網球場旁停下了腳步。

秋季里的這一天陽光明媚，風和日麗，但這樣讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他??

一陣已有幾分涼意的秋風吹了過來，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。兩個身材姣好的姑娘從瓦薩卡的身邊走了過去，飄過一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想，即使在年輕的時候，他也沒敢奢望過，她們對他來說來自另一個世界。他和孤兒院長大的瑪妮克結了婚。但那個曾經安安靜靜、勤快能干的瑪妮克現在卻好像換了個人，每天嘮嘮叨叨，不停地 數落他，甚至連在床上也是一肚子怨氣，所以他越來越不愿碰她的身體了。想到這兒，瓦薩卡感到了一陣良心的責備，仿佛侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個孩子的傷痛，后來又生育了一個女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊，腫得很厲害，大概是骨折了，他需要快籌到錢給瑪妮克拍X光片和治療??

瓦薩卡的心底一陣絕望?，F在他就是在到處找工作，對他來說，時間非常緊迫，每一分鐘都是？

以前不管怎么說他還能干粗活，當搬運工，可現在卻得了疝氣，粗活干不了了，可要治好疝氣也得一大筆錢哪！

有事一陣略帶涼意的微風吹了過來，一種像翠菊似的黃色小花隨風搖動著小小的腦袋。瓦薩卡想起了自己的童年。那時他們家住在市中心，后來他們的房子被拆掉了，只得到了一點點少得可憐的補償金。他和父母顛沛流離，幾經輾轉，最后才在鄰近的市郊的一個地方落下了腳，生活也隨之落到了貧困線之下。

瓦薩卡低聲罵了一句，兩腿突然不聽使喚地朝學校方向走了過去。是啊，他以前真的很喜歡學習，他可不像那個留級生梅魯日。梅魯日當年和他同桌，可現在這個梅魯日已經是達符文了??

一個穿著率風衣的人輕輕地碰了一下瓦薩卡的*******道停著兩輛汽車間***過去，急著過馬路。瓦薩卡迅速瞥了這個女人一眼，她也來自另一個世界。于是瓦薩卡把目光移到了別處。突然他被一陣刺耳的剎車聲和令人恐怖的尖叫聲嚇了一哆嗦。他順著聲音望了過去，那個穿綠風衣的女人一動不動地躺在了一輛大客車的底下。第一個從汽車駕駛室跳出來的是已經嚇得半死的司機，隨后乘客們也慌慌張張地從車上走了下來。有一個姑娘第一個跑到了躺在地上的女人跟前。她動作敏捷、手腳麻利地摘下受傷女人耳朵上那對亮閃閃的耳環，迅速放到自己的上衣兜里，然后大聲地喊了起來：“這條母狗！偷了人人家的耳環，還像沒事似的！” 突然，瓦薩卡發現了一個綠色的東西，就在左邊，離他只有一二十米遠。瓦薩卡仔細地打量了一下，好像是一個女式小包，嶄新的，樣式非常精巧。這個小包最有可能就是那個受傷的女人的?，F在眾人正要把那個女人抬起來。瓦薩卡的注意力現在已經不能集中了。他又要留意那個女人，又要留意這個包。這時候救護車過來了，車上下來幾個穿白大褂的救護人員，把受傷的女人放到救護車里拉走了。出事地點只剩下了一片發黑的血跡。

陽光照到了那個小包上，包上的小鎖扣和裝飾鏈在陽光下熠熠生輝。小包真漂亮，肯定價 格不菲！它就這么神奇的被拋到了瓦薩卡十步遠?? 瓦薩卡心里一陣緊張，他屏住呼吸，朝那個小包的方向走了過去。他剛走了兩步，馬上又停住了：他心怦怦跳地想等身后響起的腳步聲走遠。同時，他又忍不住朝那個小包的方向看了一眼，結果他驚恐地發現，一個體態臃腫、手里拿著公文包的中年男人快速地倒著兩條腿，像跳舞似的徑直朝小包走了過去，一把撿起小包，然后又像什么事也沒發生似的朝著一個小花園的方向走去。

瓦薩卡心里一陣慌亂，額頭上立刻滲出了汗珠。這簡直就是當著他的面 把他偷光了！

那個胖男人已經從瓦薩卡的視野中消失了，但他還站在原地發愣，眼睛呆呆地盯著一個地方。但過了一會兒，瓦薩卡突然又感到一陣輕松，如釋重負。“我鬼迷心竅了，”他嘟囔了一句，“真是鬼迷心竅了??”

涼爽的秋風輕拂在他的臉上，他的呼吸也變得自如了。

他信步在街上，孤身一人，漫無目的，只是當他從不知不覺中來到了從前的老同學梅魯日正在建的那個小獨樓的工地上時，他才明白了其他的雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走。

16．請指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。（4分）

答：

17．簡要概括瓦薩卡發現小包后經歷的心理變化過程。（6分）

答：

18．小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現，瓦薩卡會不會將小包據為己有？為什么？請結合全文說明理由。（7分）答：

19．下列對這篇小說的理解和分析，不恰當的兩項是

A．小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，為作品結尾作了鋪墊。

B．“這條母狗！偷了人家的耳環，還像沒事似的！”這段罵人的話語表明瓦薩卡從小缺乏教養。

C．小說中有關女式小包的細節描寫，暗示了受傷女人的富有，也凸顯了小包對瓦薩卡產生的心理沖擊。

D．中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行為激怒了瓦薩卡，因為在瓦薩卡看來，那個小包本該屬于自己。

E．小說的標題“晚秋”既是寫實，又是象征，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體現了作者獨

特的藝術匠心。

六、（15分）

20、參照 下面魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。（15分）要求：

（1）使用第二人稱，側重肖像描寫。

（2）運動比喻、排比兩種修辭手法。

（3）結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。

（4）不少于200字

七、（50分）

21.閱讀下列材料，按要求作文。（50分）

孟子曰：“君子有三樂??父母俱存，兄弟無故（災患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）與人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”（《孟子??盡心下》）

孟子認為君子有“三樂”，其實，這也應當成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂”中的一樂作文。

要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。

2011年高考語文標準答案1-5 DBADA 6-10:CABBC 11-12:BD

翻譯 1.（汲黯）因此幾次懇切地進諫，我不能再留在朝廷內，應該被貶為東海太守。翻譯2.公卿以下的大臣都卑微地奉承著使臣，只有汲黯反抗他，不奉承他。

翻譯、3.衛青更加認為汲黯賢能，多次向他請教國家和朝廷大事中不明白的地方，比平時更加禮遇他了。

13(1).（汲黯）因此幾次懇切地進諫，我不能再留在朝廷內，應該被貶為東海太 守。2.公卿以下的大臣都卑微地奉承著使臣，只有汲黯反抗他，不奉承他。

14(1)詩人由清明的美景想到死者，從死想到了生，想到人生的意義。(2)孟子15,默寫1何時可掇，枉用相存。2既無叔伯，門衰祚薄。3.一夜飛度鏡湖月，送我 至剡溪。4.玉露凋傷楓樹林，白帝城高急暮砧。5.玉枕紗廚，半夜涼初透

16,文章開頭景物描寫運用反襯手法，以周遭景色之明媚，溫暖與主人公瓦薩卡的 煩悶心情形成對比，使得瓦薩卡愈加憤怒，不平

17，一，發現小包后，瓦薩卡先 是羨慕它的美麗昂貴，二，接著他起了將小包占為私有的念頭，并為此緊張，猶 豫不決，三，當小包被另一個陌生男人搶先拿起，瓦薩卡又感到異常氣氛

18，瓦 薩卡會將小包拿走，但最終他不會將小包據為已有

原因，一，瓦薩卡妻子的胳膊 摔壞，自己患上疝氣，這都急需錢用，家庭窘況逼他會拿走小包，二，但作為社 會底層撈取苔人發，瓦薩卡卻從未泯滅自己的道德修行，當他回到梅魯日的工地 上，他的心靈才感到真正的踏實平靜，所以瓦薩卡出于誘惑和窮困會拿走，小包，但一字不茍會歸還的

第二篇：2011年江西高考語文試卷試題及答案

地寶網-南昌生活第一門戶

2011年普通高等學校招全國統一考試（江西卷）

語文

本卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁，滿分150分。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的準考證號、姓名填寫在答題卡上?？忌J真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準考證號、姓名、考試科目”與考生本人準考證號、姓名是否一致。

2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試卷上作答，答案無效。

3.考試結束后，監考員將試題、答題卡一并收回。

第Ⅰ卷（選擇題 共36分）

本卷共12小題，每小題 3分，共35分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一、（18分，每小題3分）

1.下列詞語中，加點的字讀音全部都正確的一組是

A.行（háng)伍彳（chì)亍

著（zháo）裝少不更（gěng）事

B.造詣（yì）校（xiào)對

琺（fà)瑯煢(qióng)煢孑立

C.蟊（máo)賊彈劾（h?)

勖（xù)勉鮮（xiān)有所聞

D.圭臬（nia)肖（xiào)像迤（yǐ)邐咄（duō)咄逼人

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.渲染侯補霎時不落言筌

B.端詳肄業坐鎮怨天尤人

C.國萃吞噬神采要言不煩

D.蠱惑鐘磬親睞惹是生非

3.依次填入下列格局橫線處的詞語，最恰當的一組是

?有人認為他之所以對日__________,和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關 系。

?“五一”期間，市長__________會見了新加坡貿易代表團和臺灣投資考察團。?女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什么工作，一定是卓有成就的，一定會成為____________的人。

A.投降分別深孚眾望

B.投誠分別深負眾望

C.投降分頭深負眾望

D.投誠分頭深孚眾望

4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是

A．作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有 的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B．農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。

地寶網高考頻道http:///gaokao/

地寶網-南昌生活第一門戶

C．小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你?！彼卮鹫f：“沒什么，別多心?！?/p>

D．《舊約?創世紀》中說：“神以自己的形象創造了人?！睉數惯^來說才對，即

“人以自己的形象創造了神”。[來源:學科網]

5.下列各句中，沒有語病的一項是

A．中華全國總工會緊急撥款100萬元，用于對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事

故中遇難礦工家屬的慰問。

B．領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執政理念，是推動一個地方社會經

濟健康發展的前提。

C．這 個垃圾處理廠原設計日處理垃圾1000噸，現在，平均日處理垃圾達到了

2300噸，早就處于超負荷運轉了。

D．在宣泰戰斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支

彈藥和武器物資。

6.下列關于名著的說明，不正確的一項是

A．巴格特漂亮的小女兒被人用一個獨眼、駝背、長著羅圈腿的小怪物換走了。

她傷心過度，將自己封閉在一間叫“老鼠洞”的小屋里，成了隱修女。（《巴黎圣

母院》）

B．高老太爺臨終前原諒了覺民的逃婚行為，他讓覺慧把覺民找回來，并親口告

訴覺民馮家的親事不提了，以后好好讀書，揚名顯親。（《家》）

C.賈寶玉在經歷了黛玉之死、誤娶寶釵、抄家等一系列人生變故后，又遭遇科舉

考試失敗的打擊，終于心灰意冷，斬斷塵緣出家做了和尚，（《紅樓夢》）

D.孫權聽從謀臣的建議，謊稱國太病危，騙孫夫人攜阿斗回吳，讓劉備拿荊州來

換阿斗。孫夫人攜阿斗離去時，被趙云、張飛截下，留下阿斗，只放回了孫夫人。

（《三國演義》）

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

文化時間

時間有“向”的概念，并不是一直都有的。潮水、冬夏二至、季節、星辰的循環

往來，這些現象使許多原始人把時間看作一種基本上不斷循環的有機節奏。他們

想，既然時間跟天體循環運轉分不開，時間本身也應該是循環的。白天跟黑夜，新月代替舊月，冬天過了是夏天，為什么歷史就不這樣？中美洲的瑪雅人相信歷

史每260年重復一次，這個周期他們叫拉瑪特，是他們日歷的基本單元。

時間的循環模式是希臘個宇宙學派的一個和共同點。亞里士多德在他的《物理學》

中說：“凡是具有天然運動和生死的，都有一個循環。這是因為任何事物都是由

時間辨別，都好像根據一個周期開始和結束；因此，甚至時間本身也是一個循環?！?/p>

斯多葛學派的人相信，每當行星回到它們初始相對位置時，宇宙就重新開始。公

元4實際的尼梅修斯主 教說過：“蘇格拉底也好，柏拉圖也好，人人都會復生，都會再見到同樣的朋友，再和同樣的熟人來往。他們將再有同樣的經驗，從事同

樣的活動?！焙孟袼袣v史的時間都裝在一個大輪子上一樣，循環不已。

英國天體物理學家愛丁頓提出的“時間之箭”引起了我們內心的恐懼，因為它意

味著不穩定的變遷。它所指向的是世界的末日，而不是世界的重新再生。羅馬尼

亞人類學者、宗教史學者埃里阿德在他名為《永恒回返的神話》的書里，認為世

界上從有人類以來，多半的人都覺得循環時間更令人安慰，而將它緊抱不放。這

樣，過去也是將來，沒有真正的“歷史”可言，于是死心塌地地承認再生和更新。

猶太基督教傳統把“線性”（不可逆）的時間，直截了當地建立在西方文化里面。

地寶網-南昌生活第一門戶

由于基督教相信耶穌的生、死和他的上十字架受難，都是唯一的事件，都是不會

重復的，西方文化終于把時間看成是穿越在過去和未來之間的一條線?；浇坛?/p>

現以前，只有猶太人和信仰拜火教的波斯人認同這種前進式的時間。

不可逆時間深刻地影響了西方思想。它為達爾文的進化論開辟了道 路，從而把

我們和原始生物在時間上連接起來?？傊?，線性時間概念的出現和 因之而起的觀念改變，為現代科學的產生打下了思想基礎。

文化時間的循環模式和線性模式，在生物時間中可以找到對應。細胞的分裂，以

及體內各種不同節奏——從高頻的神經脈沖到悠閑的細胞更新——所組成的交

響樂，都牽涉到循環式時間；而不可逆時間則體現于從生到死的老化過程之一。

日常用的鐘表也具有這兩個不同的時間面貌。一方面，不停的鐘擺或晶體振蕩積

累成一般所謂的“時間”，在地球上這段時間就表現為12小時或24 小時的周期。

另一方面，各種耗散現象，諸如電池的干涸，發條的松弛，都告訴我們時間是一

去不回頭的。

（節選自柯文尼、海菲爾德《時間之劍》，有刪改）

7.下列關于“文化時間”的表述，正確的一項是

A.文化時間是指不同時代的人們根據自己對時間的不同理解而賦予時間以文化

意義，其中包含了后來形成的“向”的概念。

B.文化時間包括循環模式和線性模式，猶太基督教傳統對線性模式的認識是在循環模式的基礎上形成的。

C.文化時間是西方文化的組成部分，不同文化學派形成的不同時間概念和認識

把現代人和原始生物在時間上連接起來。

D.文化時間的循環模式和線性模式在生物時間中都可以找到對立，文化時間與

生物時間這兩個概念在性質上是相同的。

8.下列對文章內容的理解，不恰當的一項是

A.當時間被理解成循環模式，任何事物都由時間辨別，所有的自然現象、人和歷

史都將經歷循環往復的周期。

B.當時間被理解成線性模式，則意味著時間被看成是穿越在過去和未來之間的一

條線，不可逆轉，這是猶太基督教最早提出的觀點。

C.相對于線性模式而言，循環模式更容易為人們接受和認同，因為它所具有的“復

生”觀念更能給人以安慰。

D.“時間之箭”意味著不穩定和變遷，指向的是世界的末日；而“沒有真正的‘歷

史’”則意味著過去也就是將來，指向的是世界的重新再生。

9.從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是

A.許多原始人通過對自然界循環現象的觀察建立起了對時間的認識，并用這種認

識來解釋歷史，由此形成了最初的文化時間。

B.文化時間不同模式的形成取決于不同的文化觀念，希臘各宇宙學派和猶太基督

教傳統對時間的認識大相徑庭。

C.人從生到死體現的不可逆時間理論，改變了人們的觀念，為達爾文生物學說研

究人類進化開辟了道路。

D.從文化層面解讀時間，冬夏交替標志著時間的循環往復，而日常生活中鐘表的旋轉、發條的松弛卻告訴我們時間一去不回頭。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10-12題。

始汲黯為謁者①以嚴見憚。河內失火，延燒千余家，上使往視之。還，報曰：

地寶網-南昌生活第一門戶

“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南，貧人傷水旱萬余家，臣謹以便宜，持節發倉粟以賑之，臣請歸節，伏矯制之罪。”上賢而釋之。以數切諫，不得留

內，遷為東海太守。好清靜，擇丞之，責大指 而已，不苛小。歲余，東海大治。

黯多賜告②者數，不愈。莊助復為請告，上曰“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯

任居官，無以人。然至其輔少主，守成深堅，招之不來，麾之不去，雖自謂貪、育③，亦不能奪之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”

天子使使者持大將軍印，即軍中拜青④為大將軍，諸將皆屬。尊寵于群臣無二，公卿以下皆卑奉之，獨汲黯與亢禮。人或說黯曰：“大將軍尊重，君不可不拜?！?/p>

黯曰：“夫以大將軍有揖客⑤，反不重邪！”青聞，愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。青雖貴，有時侍中，上踞廁而視之。丞相弘燕見上或時不冠至如

汲黯見上不冠不見也上嘗坐武賬中黯 前奏事不上冠望見黯避帷中使人可其奏。

【注】①謁者：官名。②告：休假。③賁、育：即孟賁、夏育，兩人均為古

代著名勇士。④青：衛青，漢武帝時名將?！?揖客：只揖不拜之客。

（節選自《綱鑒易知錄》卷十三）

10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．屋比延燒，不足憂也比：并排。

B．臣請歸節，伏矯制之罪矯：假托。

C．責大指而已指：意旨

D．亦不能奪之矣奪：強取。

11.下列各組詞句中，家電的詞的意義和用法不相同的一組是

A.持節發倉粟以賑之

作《師說》以貽之

B.上賢而釋之

令人有大功而擊之；

C．莊助復為請告

于是秦王不懌，為一擊缶

D.尊寵于群臣無二

以勇氣聞于諸侯

12.文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是

A．丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事

上不冠/望見黯避帷中/使人可其奏

B．丞相弘燕見/上或時不冠至/如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事

/上不冠望/見黯/避帷中/使人可其奏

C．丞相弘燕見/上或時不冠/至如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事

/上不冠/望見黯/避帷中/使人可其奏

D．丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事

上/不冠/望見黯避帷中/使人可其奏

第 Ⅱ 卷（共114分）

注意事項：

第 Ⅱ 卷共4頁，須用黑色墨水簽字筆在答題卡上寫作答。在試題卷上作答，答案無效。

四、（28分）

13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

地寶網-南昌生活第一門戶

（1）以數切諫，不得留內，遷為東海太守。（4 分）

譯文：______________________________________

（2）公卿以下皆卑奉者，獨及黯與亢禮。（4分）

譯文：______________________________________

（3）愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。（4分）

譯文：______________________________________

14.閱讀下面這首詩按要求回答問題。（8分）

清明○1

佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

【注】①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公

出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居錦山被燒死。

（1）這首詩首聯寫抒情有什么特點？（4分）

答：_______________ ____________________________

（2）指出“人乞祭余驕妾婦”這句話體現了作者怎樣的思想背景？（4分）

答：______________________________________

15.古詩文填空。？（5題限選4題）（8分）

（1）明明如月，____________________?越陌都阡，________________。（曹操

《短歌行》）

（2）______________________，終鮮兄弟，______________,晚有兒息。（李密

《陳情表》）

（3）我欲因之夢吳越，_______________。湖月照我影，___________。（李白《夢

游無姥吟留別》）

（4）___________，巫山巫峽氣蕭森。寒衣處處催刀尺，__________。（杜甫《秋

興八首》其一）[來源:學+科+網]

（5）佳節又重陽，____________,___________（李清照《醉花陰》）

五、（21分）

閱讀下面的文字，完成16-19題。

晚秋

[亞美尼亞]埃?格林

瓦薩卡在一所大學對面的網球場旁停下了腳步。

秋季里的這一天陽光明媚，風和日麗，但這樣讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他??

一陣已有幾分涼意的秋風吹了過來，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈

地飄落到了地上。兩個身材姣好的姑娘從瓦薩卡的身邊走了過去，飄過一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想，即使在年輕的時候，他也沒敢

奢望過，她們對他來說來自另一個世界。他和孤兒院長大的瑪妮克結了婚。但那

個曾經安安靜靜、勤快能干的瑪妮克現在卻好像換了個人，每天嘮嘮叨叨，不停

地 數落他，甚至連在床上也是一肚子怨氣，所以他越來越不愿碰她的身體了。

想到這兒，瓦薩卡感到了一陣良心的責備，仿佛侮辱了自己的妻子。畢竟他們一

起忍受了失去第一個孩子的傷痛，后來又生育了一個女兒。最近瑪妮克不幸傷了

胳膊，腫得很厲害，大概是骨折了，他需要快籌到錢給瑪妮克拍X光片和治療??

地寶網-南昌生活第一門戶

瓦薩卡的心底一陣絕望?，F在他就是在到處找工作，對他來說，時間非常緊迫，每一分鐘都是？

以前不管怎么說他還能干粗活，當搬運工，可現在卻得了疝氣，粗活干不了了，可要治好疝氣也得一大筆錢哪！

有事一陣略帶涼意的微風吹了過來，一種像翠菊似的黃色小花隨風搖動著小小的腦袋。瓦薩卡想起了自己的童年。那時他們家住在市中心，后來他們的房子被拆

掉了，只得到了一點點少得可憐的補償金。他和父母顛沛流離，幾經輾轉，最后

才在鄰近的市郊的一個地方落下了腳，生活也隨之落到了貧困線之下。

瓦薩卡低聲罵了一句，兩腿突然不聽使喚地朝學校方向走了過去。是啊，他以前

真的很喜歡學習，他可不像那個留級生梅魯日。梅魯日當年和他同桌，可現在這

個梅魯日已經是達符文了??

一個穿著率風衣的人輕輕地碰了一下瓦薩卡的*******道停著兩輛汽車間***過

去，急著過馬路。瓦薩卡迅速瞥了這個女人一眼，她也來自另一個世界。于是瓦

薩卡把目光移到了別處。突然他被一陣刺耳的剎車聲和令人恐怖的尖叫聲嚇了一

哆嗦。他順著聲音望了過去，那個穿綠風衣的女人一動不動地躺在了一輛大客車的底下。第一個從汽車駕駛室跳出來的是已經嚇得半死的司機，隨后乘客們也慌

慌張張地從車上走了下來。有一個姑娘第一個跑到了躺在地上的女人跟前。她動

作敏捷、手腳麻利地摘下受傷女人耳朵上那對亮閃閃的耳環，迅速放到自己的上

衣兜里，然后大聲地喊了起來：“這條母狗！偷了人人家的耳環，還像沒事似的！”

突然，瓦薩卡發現了一個綠色的東西，就在左邊，離他只有一二十米遠。瓦薩卡

仔細地打量了一下，好像是一個女式小包，嶄新的，樣式非常精巧。這個小包最

有可能就是那個受傷的女人的?，F在眾人正要把那個女人抬起來。瓦薩卡的注意

力現在已經不能集中了。他又要留意那個女人，又要留意這個包。這時候救護車

過來了，車上下來幾個穿白大褂的救護人員，把受傷的女人放到救護車里拉走了。

出事地點只剩下了一片發黑的血跡。

陽光照到了那個小包上，包上的小鎖扣和裝飾鏈在陽光下熠熠生輝。小包真漂亮，肯定價 格不菲！它就這么神奇的被拋到了瓦薩卡十步遠?? 瓦薩卡心里一陣緊

張，他屏住呼吸，朝那個小包的方向走了過去。他剛走了兩步，馬上又停住了：

他心怦怦跳地想等身后響起的腳步聲走遠。同時，他又忍不住朝那個小包的方向

看了一眼，結果他驚恐地發現，一個體態臃腫、手里拿著公文包的中年男人快速

地倒著兩條腿，像跳舞似的徑直朝小包走了過去，一把撿起小包，然后又像什么

事也沒發生似的朝著一個小花園的方向走去。

瓦薩卡心里一陣慌亂，額頭上立刻滲出了汗珠。這簡直就是當著他的面 把他偷

光了！

那個胖男人已經從瓦薩卡的視野中消失了，但他還站在原地發愣，眼睛呆呆地盯

著一個地方。

但過了一會兒，瓦薩卡突然又感到一陣輕松，如釋重負?！拔夜砻孕母[了，”他嘟

囔了一句，“真是鬼迷心竅了??”

涼爽的秋風輕拂在他的臉上，他的呼吸也變得自如了。

他信步在街上，孤身一人，漫無目的，只是當他從不知不覺中來到了從前的老同

學梅魯日正在建的那個小獨樓的工地上時，他才明白了其他的雙腳一直在朝這個

他早就該來的地方走。

16．請指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。（4分）

答：

地寶網-南昌生活第一門戶

17．簡要概括瓦薩卡發現小包后經歷的心理變化過程。（6分）

答：

18．小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現，瓦薩卡會不會

將小包據為己有？為什么？請結合全文說明理由。（7分）答：

19．下列對這篇小說的理解和分析，不恰當的兩項是

A．小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，為作品結尾作了鋪墊。

B．“這條母狗！偷了人家的耳環，還像沒事似的！”這段罵人的話語表明瓦薩卡

從小缺乏教養。

C．小說中有關女式小包的細節描寫，暗示了受傷女人的富有，也凸顯了小包對

瓦薩卡產生的心理沖擊。

D．中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行為激怒了瓦薩卡，因為在瓦薩卡看來，那個小包本該屬于自己。

E．小說的標題“晚秋”既是寫實，又是象征，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體

現了作者獨特的藝術匠心。

六、（15分）

20、參照 下面魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形

象。（15分）

要求：

（1）使用第二人稱，側重肖像描寫。

（2）運動比喻、排比兩種修辭手法。

（3）結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。

（4）不少于200字

七、（50分）

21.閱讀下列材料，按要求作文。（50分）

孟子曰：“君子有三樂??父母俱存，兄弟無故（災患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）與人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！保ā睹献?盡心下》）

孟子認為君子有“三樂”，其實，這也應當成為我們今天崇尚的人生之樂。請選

擇“三樂”中的一樂作文。

要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄

襲，不得套作。

第三篇：江西高三語文試卷及答案

江西省重點中學2013屆高三

第四篇：2012江西中考語文試卷及答案

2012江西中考語文試卷及答案

一、語言知識及其運用（12分）

1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（2分）

一、語言知識及其運用（12分）

1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（2分）

A、厄運（è）牟取 參差不齊（cī）顧名思意

B、哂笑（xī）隔膜 迥乎不同(jiǒng)吹毛求疵

C、喑啞(yīn)沉湎 草長鶯飛（yīng）海誓山盟D、濯洗（zhuó）征兆 怡然自得yí)因地治宜

2、下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（2分）

A、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。

B、那些門和窗盡量工細絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。

C、幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠。

D、站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。

3、下列句子沒有語病的一項是（2分）

A、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。

B、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關鍵。

C、作為中華民族的非物質文化遺產，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。

D、在那條河上，當地漁民至今仍保留著單腳劃船。

4、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（2分）

①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結構，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風格，聞名世界。

A、④⑤③②① B、⑤④②③① C、⑤④③②① D、④⑤①②③

5、下列填入語段橫線上最能表達貝多芬內心痛苦的一項是（2分）

貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉過身來。__________________________________。

A、原來他完全聾了！他永遠不能擔任指揮了！

B、原來他完全聾了。他永遠不能擔任指揮了。

C、他聾了嗎？他還能擔任指揮嗎？

D、原來他完全聾了！他還能擔任指揮嗎？

6、對下面語段意思概括最恰當的一項是（2分）

在生活中，現代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰并適應社會的發展。例如，計算機和IT技術的發明與應用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰，而且把人類引入了一個生活節奏更快、腦力勞動更強、認知速度更高的環境。在這樣的環境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應用計算機外，就連計算機游戲業在幫助人類提高智商。

A、現代人智商的提高依賴于社會的發展

B、人的智商幾乎是在不知不覺中提高

C、計算機游戲業在幫助人類提高智商

D、接受現代生活的挑戰可以提高智商

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成第7—8題。（4分）

玉樓春 戲賦云山

辛棄疾

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。

西風瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。

7、下面對詞的內容理解不政區 的一項是（2分）

A、詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。

B、上片后兩句式寫執著尋覓“常時青山”的青山終有結果。

C、下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。

D、這首詞描寫了自然景物的變化過程。

8、下面對詞的賞析不正確的一項是（2分）

A、詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語的情態。

B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。

C、詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。

D、這首詞格調雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。

（二）閱讀下面文言文，完成第9—13題。（10分）

戴胄犯顏執法

上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據法應流?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ贡囀藕酰俊睂υ唬骸半氛叱鲇谝粫r之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋谭?，眹復何憂！”胄前后犯顏執法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。

【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。⑥布：昭示。

9、對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（2分）

上以兵部郎中戴胄忠清公直

A、上/以兵部郎中戴胄忠清公直

B、上以/兵部郎中戴胄忠清公直

C、上以兵部郎中/戴胄/忠清公直

D、上以兵部郎中戴胄/忠清公直

10、解釋文中加點詞語的意思。（2分）

忿獄

11、翻譯文中加點詞語的意思。（2分）

卿欲守法而使眹失信乎？

12、對弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請簡要概括。（2分）

13、結合文意簡要分析戴胄的品質。（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

14、填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1）無可奈何花落去，_________________。

（2）______________，淺草才能沒馬蹄。

（3）會當臨絕頂，______________。

（4）四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，_____________。

（5）《艷門太守行》能表現將士高昂氣勢和愛國熱情的詩句是“____________,________________.?！?/p>

（6）李白《行路難》中的“_______________，________________”和蘇軾《江城子密州出獵》中的“持節云中，何日遣馮唐”都用典故表達了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

三、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15—18題。（17分）

槭樹下的家

席慕容

我先是被鳥的鳴聲吵醒的。

是個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認得那種聲音，年年都會有一兩對小綠鳥來我的樹上筑巢，在那一段時間里。我每天都能聽到它們那種特別細又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。

屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線不容易透進來，可是，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽，因為，從鳥的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。

而且，孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下。仔細分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嘻笑，那種只有孩子們才能發出的細嫩的歌聲，還有不時因為一種極單純的快樂才能引起的咕咕格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。

原來，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來才行的啊！

在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對一個母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。

然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：

“小聲一點，你媽媽還在睡覺?！?/p>

那是一種低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實，這個時候我已經完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關懷。

在陰暗和幽涼的室內，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。

在房子剛蓋好的時候就種下的這些槭樹，長得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細的幼樹，現在卻個個都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實在很漂亮也很盡責，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發亮。夏天時給我們整片的濃蔭，風吹過來，說要多涼就有多涼。秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。到冬天的時候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會很醒目地在枝椏之間出現了。孩子們爬上樹去拿了下來，當作寶貝一樣地獻給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點重量，卻能給人一份很扎實的快樂。

對我來說，我的這一個槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣啊！

這個槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來，歲月不斷地重復著同樣的變化，而在這些極有規律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發現，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動與感謝。

15、“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點？（6分）

16、一年四季，槭樹各有什么特點？請概括。作者為什么花這么多筆墨來描寫槭樹？（6分）

17、作者“在一個夏日的清晨感覺到了自己的幸?！?，請結合文章內容簡要說說作者的幸福觀。（2分）

18、簡要賞析文中畫線的語句。（3分）

（二）閱讀下文，完成第19—22題。（13分）

感傷是一種情懷

田德政

秋天就是這樣蠻橫，用湖南話叫?霸蠻“，你不想讓她來，她來是突兀地到來。甚至不給你一點先兆，先是夏天的炎熱，馬上就變成秋天的涼爽了。

按說，秋天是個比較愜意的季節，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長，我對秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結似的，感覺到一段生命將無法重來，所發生的一切都將成為過往。就有一種無盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。

小時候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂?，F在才覺得那是一種怎樣的感傷??！你看啊，千山鳥飛絕，所有的小路上都沒有了人的蹤影。只剩下一個披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣……那是怎樣的一種孤獨啊！又是怎么的一種感傷啊！如果我們遇到這種環境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無淚來形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達出來了。

如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒出息的。只有當感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們許多先人，都是擅長用自己的感傷來傳染別人的。杜甫“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事，如果你對人就叫苦不迭地說：“我的茅草又被秋風吹破了。估計別人最多安慰你幾句。當你看到風吹破了自己的房子，想到天下沒有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會和你一起落淚。天啊，誰能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒有房主的人千千萬萬，只有杜甫讓普天下的人記住了。

感傷往往成就了人類的文化藝術。不論是唐詩，還是宋詞，出現頻率最多的是“愁”、“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無窮無盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無窮無盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”那又是多少人內心的寫照呢？恐怕無以計數。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵，讓你欲哭無淚，欲說無言。

感傷是一種經常與深沉、品味相伴的藝術營養。西方畫家梵高，無疑是一個孤獨的人。他在請困潦倒中，向自然和太陽挑戰，卻不被理解。最終飲彈自盡……每當看到他的畫作，我們仿佛能聽到他筆下那個垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下，閱讀了川端康成的一些小說。川端在他的代表作《雪國》中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來探討人生的感傷。日本文學本身就有一種描寫感傷之美的傳統，川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學藝術家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達到煽情的目的。

上學的時候，我把“杞人憂天”中的杞人當做傻瓜?，F在看來，這人真是憂得有品位，有檔次、中國人

時常有這樣一句口頭禪：“天塌下來有高個頂著”，那意思就是天塌了也不用憂，你也不憂，我也不優，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個杞人，能憂別人所不能憂，是一種博大無邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質?？上У氖?，這樣的人太少了。如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會造就和諧起來了，大同之道早就實現了。

于是，我發現自己是缺乏感傷情愫的。因為像我這樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。多的是對生活的抱怨，少的是對人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當我看到秋天的來臨，感慨的只有自己命運的無奈，除此之外，再沒有更多的余韻。正因為如此，我深深地認識到，感傷并非弱不禁風的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是偉大的人類的情感。

19、文章的中心論點是什么？作者是怎樣提出這一論點的？（4分）

20、作者怎樣看待杜甫的感傷？對“杞人”的“憂”作者有什么獨特的理解？（4分）

21、文章在論及感傷的文化藝術匯總的作用時，列舉了詞、繪畫、小說等作品，這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的？請簡要概括。（3分）

22、根據文章結尾段填空。（2分）

真正的感傷是________________________________________________________________________________________________________________________________________。

四、綜合性學習與寫作（56分）

23、綜合性學習（6分）

你校戲劇社將和來訪的英國學生開展戲劇交流活動，你作為戲劇社的一名成員，請完成下列任務。

（1）學校決定派你向英國學生介紹我國的國粹——京劇，請你參考下面資料寫一段80字以內的介紹文字。（3分）

參考資料：①京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。②京劇是流傳全國，影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。③京劇臉譜是京劇的一大特點，主要有紅臉、黑臉、籃臉、綠臉、黃臉和白臉等。④京劇的角色，根據男女老少，俊丑正邪、分為生、旦、凈、丑四大行當，又各與細密分工。⑤京劇演出講究“唱念做打”等程式動作。

（2）交流活動中，戲劇社將于英國學生一起探討對莎士比亞的《威尼斯商人》中的人物夏洛克的認識，請你寫一則70字左右的發言稿。（3分）

24、以“壘高自己”為題，寫一篇文章。（50分）

要求：（1）文體不限（除詩歌外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

部分參考答案：

一、1、C；

2、B；

3、C；

4、B；

5、A；

6、D；

二、（一）

7、B；

8、D。

（二）9、A；

10、發怒、生氣；案件。

11、你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？

【戴胄犯顏執法翻譯】

當過李世民宰相的王珪對戴胄有一個評價，認為戴胄在“處繁理劇，眾務必舉”（處理復雜困難的問題，諸事都料理的有條不紊）方面有突出的才干，這一評價受到了包括當時李世民在內的諸多大臣的一致肯定，事實證明，戴胄不負此評。

他字玄胤，相州安陽人，《舊唐書》說他“性貞正，有干局，明習律令，尤曉文薄”。隋朝大業年間，任門下錄事，后又在越王楊侗處任給事郎。王世充想自稱為帝時，他勸阻王讓他效忠隋朝，王不聽，把他排擠出去，讓他任鄭州長史，鎮守虎牢。武德四年（621年）五月，李世民率領大軍攻克虎牢，俘獲戴胄，李世民知道他的賢名，就把他留在身邊，引為秦王府士曹參軍。李世民即位后，任命戴胄為兵部郎中，封爵武昌縣男。

貞觀元年，大理寺少卿一職暫缺，李世民認為“大理之職，人命所懸，當須妙選正人。用心存法，無過如戴胄者?！保ā洞筇菩抡Z》卷四執法第七）就這樣，公正執法的戴胄被李世民親自點將，走馬上任。上任伊始，他就干了一件漂亮的活兒，使李世民對他刮目相看。由于李世民立國不久，許多大臣往往不自覺的忘了規矩，當時的吏部尚書、從小就與李世民一起玩兒大的長孫無忌，無意間犯了一件大錯事。在一次被李世民召見時，他匆匆上殿，竟然忘了解下自己的佩刀，更加麻煩的是，當時負責監督此事的監門校尉也沒有發現，沒有制止。當他們站在李世民面前時，尚書右仆射封德彝發現了這個問題，他上奏李世民說，監門校尉沒有發現是失職行為，應當處死；長孫無忌誤帶佩刀入宮，判處徒刑兩年，罰銅20斤贖罪。

李世民準備采納這個建議，戴胄卻反駁道：“校尉不覺與無忌帶刀入內，都是一時疏忽所致。臣子對于皇帝，不能稱過失。按照刑律說?供奉御用湯藥、飲食、舟船，發生差錯不合乎制度的，都要處死。?陛下如果考慮到他的功勞，那就不是司法機關所能議定的；如果依據法律，那么罰銅就不恰當。”李世民說：“法律不是我一個人的法律，是國家的法律。怎么能夠因為長孫無忌是皇親國戚，就要曲解法律呢？”下令重新擬定處理意見。

封德彝堅持最初的意見，李世民又動搖了，準備聽從。戴胄又上奏反駁：“校尉因為長孫無忌而造成犯罪，按照法律罪行應當減輕。如果論起他們的過失，那么犯罪情節相同，但卻一生一死，量刑的差別太大，我冒死堅決請求皇上考慮我的建議?！崩钍烂窠K于接受了他的建議，赦免了校尉的死刑。

貞觀元年正月，“朝廷盛開選舉”，大力選拔人才。一些人趁機對自己的做官資歷造假，李世民知道后，下令他們自首，否則，以后查出來要判處死刑。這時候，一個任徐州司戶參軍叫柳雄的人，偽造在隋官資被發現了，李世民想把他殺掉。戴胄根據法律判處他流放。李世民非常憤怒，說道：“我下令不自首者處死，你卻判其流刑，這不是向天下顯示我說話不算數嗎？你想要賣法嗎？”戴胄說：“您如果是馬上殺了那個人，臣是管不了的；既然交付大理寺處理，臣不能違背法律。”李世民又說道：“你只關遵守法律，難道讓我說話失信嗎？”戴胄回答：“法律，是國家用來向天下公布大信用的；說出的話，只是當時憑喜怒發出來的罷了！陛下一時發怒，想要殺死他。已經知道不能這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用。臣私下替陛下珍惜這一點。”李世民終于醒悟了，說道：“我執行法律有失，先生您能夠加以糾正，我還有什么可值得擔憂的呢？”戴胄的這次抗辯，開創了唐代的一個先例，皇帝說過的話，如果不符合法律，最后要以法律為準繩來裁斷。這是很了不起的的法律至上的思想，可惜的是，后來都是權大于法了。

史書上說，戴胄經常就像這次一樣犯顏執法，不斷的推翻李世民一時氣惱作出的決定，經過他的手處理的案子，從來就沒有冤枉的。這一年（貞觀元年），戴胄被升任為尚書右丞，不久改任尚書左丞

第五篇：2015湖北高考語文試卷及答案（精選）

2015年普通高等學校招生全國統一考試（湖北卷）語 文

本試題卷共8頁，六大題23小題。全卷滿分150分。考試用時150分鐘?！镒？荚図樌?注意事項：

1．答卷前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。用2B鉛筆將答題卡上試卷類型A后的方框涂黑。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、語文基礎知識（共15分，共5小題，每小題3分）1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是

A．縝（shèn）密

感喟（kuì）

紫薔薇（wēi）

暗香盈（yínɡ）袖 B．鑲（xiānɡ）嵌 馳騁（chěnɡ）

梔（zhī）子花

逸興遄（chuán）飛 C．熱忱（chén）

別（bié）扭

康乃馨（xīn）

積微成著（zhù）D．菜肴（yáo）酣（hān）暢

蒲（pú）公英

春風拂（fó）面 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．商埠 綽約 扣人心弦 扶老攜幼 B．博奕 翹楚 以逸待勞 固若金湯 C．篤信 聰慧 日臻成熟 灸手可熱 D．潰乏 矯情 所向披靡 汗流浹背 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

研究伊始，該團隊選取了華北、西北地區生產的幾十種馬鈴薯進行分析，從營養成分、、硬度等方面多次試驗，確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個品種。隨后，又從諸多面粉種類中試驗選取了 的小麥粉加以調試。

A.鑒別 色澤 終于 適量 B.鑒別 色彩 終于 適當 C.甄別 色澤 最終 適當 D.甄別 色彩 最終 適量

4．下列各項中，沒有語病的一項是

A．2015年3月1日正式實施了《湖北省全民閱讀促進辦法》，是我國首部關于全民閱讀的地方政府規章，普通人的閱讀權益因此獲得了法律保障。

B．近年來，生態保護意識漸入人心，所以當社會經濟發展與林地保護管理發生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。

C．2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗獲得成功，確保嫦娥五號任務順利實施和探月工程持續推進奠定堅實基礎。

D．對血液和血液制品進行嚴格的艾滋病病毒抗體檢測，確保用血安全，是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關鍵措施。

5．下列有關文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是 A．《古詩十九首》最早見于南朝梁蕭統的《文選》，代表了東漢末年文人五言詩的最高成就。這些作品多表現夫婦、朋友間的離情別緒，士人的宦游失意之感，有的作品還發出了人生短暫的感嘆。

B．哈姆萊特得知他的父親被謀殺的真相，悲憤難抑，在發出“人類是多么了不得的杰作……宇宙的精華！萬物的靈長”的贊嘆后，明確表示不再對人類發生興趣。這說明莎士比亞對人文主義徹底絕望。

C．“凹晶館聯詩悲寂寞”一回中，月圓之夜，湘云、黛玉相約聯詩。二人越聯越妙，漸入佳境，湘云出句“寒塘渡鶴影”，黛玉對出了“冷月葬花魂”。這兩句詩正是湘云、黛玉各自悲劇人生的寫照與象征。

D．《論語·里仁》：“不患無位，患所以立。不患莫己知，求為可知也。”意思是說不愁沒有職位，只愁沒有任職的本領；不擔心沒有人知道自己，應該去追求足以使別人知道自己的本領。這說明了自身能力才是最重要的。

二、現代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成6－8題。秦漢時代的普遍知識與一般思想 葛兆光

秦漢時代的普遍知識與一般思想，大致可以歸納如下。

“天”仍然是判斷與理解的基本依據。仿效“天”的構造，模擬“天”的運行，遵循“天”的規則，就可以獲得思想與行為的合理性。在人們心目中，凡是仿效“天”的，就能夠擁有“天”的神秘與權威，于是，這種“天”的意義，在祭祀儀式中轉化為神秘的支配力量，在占卜儀式中轉化為神秘的對應關系。不僅是一般民眾，就連天子與貴族也相信合理依據和權力基礎來自于“天”，秦漢時代皇宮的建筑要仿效天的結構，漢代的墓室頂部要繪上天的星象，祭祀的場所更要仿造一個與天體一致的結構。

“天”所顯示的自然法則更加明確地被一些基本的數字概念所表述，而這些概念又被具體化為一些可以操作的技術，于是“天”與“人”之間就被聯系起來。首先是“一”。在秦漢時代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一統、君主權威、理性法則、知識基礎和一切的終極依據。其次是“二”?！岸奔搓庩枺瓤梢灾溉赵?、天地，也可以指君臣、上下，以及從陰陽引申出來的冷暖、濕燥、尊卑、貴賤。再次是“五”。在《呂氏春秋》中，思想家曾為“五”并列出種種匹配的事物和現象。這說明人們普遍相信“五行”可以歸納和整理宇宙間的一切，使宇宙整齊有序。相反，如果五行、五色、五聲、五味、五方、五臟、五祀等等發生紊亂，人們就要用技術將其調整過來，否則人就會生病，社會就會混亂，宇宙就會無序。比如朝代的變更，要順序地吻合五德的排行；人們的服飾，要順序地吻合五色的輪次。這種數字概念經歷了漫長的整合和論證過程，在秦漢時代終于以系統的形式固定下來。

溝通天地人神的權力仍然被少數術士所掌握。大多數人相信，他們由于有某些特殊的稟賦與訓練，擁有與神秘世界對話的能力，人們需要通過他們與天、與神靈、與祖先交流。

當時人們關心的中心問題有以下幾類。一是生命。銅鏡銘文這樣的考古資料透露了秦漢時代人們的生活觀念，看來當時的人們相信人是可以不死的，不過也相信人之永恒極其困難。如果說銅鏡銘文、帛畫、畫像石中的神仙內容及秦漢方士的求仙尋藥煉金活動，反映了人們對生命的期望和想象，那么很明顯，他們也努力地探索過人體的奧秘與醫療技術，張家山漢簡中的《脈書》、馬王堆帛書中的《五十二病方》等，就反映了人們的焦慮和憂患。正是在這種期望和想象、焦慮和憂患中，人們逐漸形成了生死觀念。二是幸福。在秦漢的一般思想世界中，精神上的自由和超越作為人生幸福的內容，漸漸退居次要地位，對幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具體化和世俗化，精神上的自由和超越被生理上的自由和超越（永生）所取代，“富貴”與子孫“繁衍”成了更現實的追求，銅鏡銘文中那么多的“富貴”和“宜子孫”的字樣就是明證。三是國家。當諸侯國家日益消亡或削弱，各種文化區域日趨混融成為一個文化共同體的時候，人們開始彼此認同?！疤煜隆币辉~在當時是一個較純粹的政治概念，當人們逐漸有了更廣泛的地理知識之后，人們認識到自己所熟悉的地域只是天下的一部分，于是又常常使用“海內”一詞?！昂取币辉~在當時成了中國人的文化疆域的代名詞，凡是生活在海內的人，凡是有共同語言、習俗、觀念與服飾的海內人，都是“文化意義”上的“中國人”，文化意義上的共同體已經在人們心目中確立了。（本文有刪改）6．關于秦漢時代人們對“天”的認識，下列理解符合原文意思的一項是 A．漢代的墓室頂部要繪上天的星象，祭祀的場所更要仿造一個與天體一致的結構，這只是為了營造一種神秘的氛圍，讓普通人敬畏。

B．人類的社會秩序、倫理關系都是以“天”為依據來建立的，如果發生紊亂，人們可以根據自己的意志來進行調節，使問題得到根本解決。

C．無論普通民眾還是權貴，都把“天”作為認識世界的基本依據，認為遵循“天”的規則，效法“天”，能夠獲得思想和行為的合法性。

D．“天”是自然的法則，一切知識都與之相關，秦漢時代的人們以“天”為根本法則認識外部世界，以神仙信仰為終極依據認識自我。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．因為“天”等同于“一”，意味著絕對和神圣，所以，秦漢時代皇宮的建筑要仿效天的結構，以顯示對唯一的神的崇敬。

B．一些基本的數字概念的表述顯示了天與人之間的關聯，五行、五聲、五色、五方、五祀等實際上都體現了“天”蘊含的自然法則與宇宙秩序。

C．秦漢時代，在很多人的觀念里，只有少數被認為有特殊稟賦與訓練的術士才能與天、神溝通，并非人人都具有與神秘世界對話的能力。

D．“一”“二”“五”等數字概念表達了“天”所顯示的自然法則，這些概念的形成和確立經歷了漫長的過程，并牽連著中國古代的思想傳統。

8．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是

A．秦漢時代，人們普遍相信“五行”可以歸納和整理宇宙間的一切，使宇宙整齊有序，所以“五”也可以作為宇宙間一切的終極依據。

B．秦漢時代人們的普遍知識與一般思想反映出，中國人對于幸福的理解從來就沒有精神超越的層面，而只著重于現世與物質層面。C．秦漢時代，人們相信永生可以實現，這樣的生死觀導致了神仙信仰的世俗化，對于“富貴”和“宜子孫”的追求即是神仙信仰世俗化的重要表現。

D．秦漢時代，與“天下”一詞作為政治概念不同，“海內”是“文化疆域”的代名詞，“海內”的人于文化層面能夠彼此認同。

三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9－12題。

贈郡侯郭文麓升副使序

[明]唐順之

廉吏自古難之。雖然，今之所謂廉者，有之矣。前有所慕于進而后有所懼于罪，是以雖其嗜利之心不勝其競進之心，而其避罪之計有甚于憂貧之計，慕與懼相持于中，則勢不得不矯強而為廉。其幸而恒處于有可慕、有可懼之地，則可以終其身而不至于壞，而世遂以全節歸之。其或權位漸以極，則可慕者既已得之，而無復有懼于罪。至如蹉跎淪落，不復自振，則可慕者既已絕望，且將甘心冒罪而不辭。是故其始也，縮腹鏤骨以自苦；而其后也，甚或出于饕餮之所不為。人見其然，則曰：“若人也，而今乃若是！”而不知始終固此一人也。雖然，此猶自其既壞言之也。方其刻意為廉之時，而其萌芽固已露矣。茍捐之足以為名，而得之足以為罪，則千金有所必割；茍捐之不足以為名，而得之不足以為罪，則錐刀有所必算。人見其千金之捐乃其奇節，而不知錐刀之算其真機也，從而謂之曰廉。

嗟乎！是安知古之所謂廉者哉？古之所謂廉者，必始于不見可欲。不見可欲，故其奉于身者?。环钣谏碚弑?，故其資于物者輕。雖其一無所慕與無所懼，而未嘗不廉。蓋雖欲不廉，而無所用之也。

郭侯治吾常【注】，以平易豈弟、與民休息為政，而尤以清苦繩約自律。余始見侯如是，則亦以為今之所謂廉者耳。徐而與侯處，聽其議論，察其志之所存，乃知侯非今之所謂廉者也。侯性本澹泊，苦厭紛華，嘗言曰：“我蔬食則喜，肉食則不喜；布裀則寢乃安，纻裀則寢不安。”其奉身率如此。侯蓋古之廉者也。聞侯之夫人亦樂于糲食敝衣，與侯所嗜好無異。然則古之廉者，猶或不免于室人交謫，于是益知侯之為難能也。侯居常三年，升山東副使以去，侯之僚霍君、裘君與其屬武進尹楊君征余文為侯贈。夫侯之廉，人既已盡知之，而奚俟乎余之言耶？雖然，余知侯之廉非出于慕與懼，而方其為守，則猶在有可慕、有可懼之地也。自今以往，官益峻而望益隆，將可慕者得而可懼者去矣，侯之廉猶是也，而后人信之曰：侯果非慕與懼者也。然則知侯者莫如余先也，而烏得無言乎？

（選自《荊川先生文集》，有刪改）【注】常：地名，指常州。

9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．而世遂以全節歸之 歸：稱許 B．則千金有所必割 割：舍棄 C．于是益知侯之為難能也 能：做到 D．侯居常三年 居：居住

10．下列各組語句中，分別指向“今之所謂廉者”、“古之所謂廉者”的一組是（3分）而其后也，甚或出于饕餮之所不為

前有所慕于進而后有所懼于罪 我蔬食則喜，肉食則不喜 不見可欲，故其奉于身者薄 布裀則寢乃安，纻裀則寢不安 侯之廉非出于慕與懼 一無所慕與無所懼 將可慕者得而可懼者去矣 11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．本文主要論說為吏之廉，其中對為吏者心理的剖析尤其深刻，有獨到的見解。B．今之所謂廉者，本來有意于利祿，但懾于法律的威嚴，能夠自律，管住自己。C．古之廉者，無所慕求，偶爾有了不廉的念頭，也會克制自己，不付之于行動。D．在作者看來，郭文麓升任副使后，權位更加尊顯，仍將保持古之廉者的本色。12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（9分）（1）茍捐之不足以為名，而得之不足以為罪，則錐刀有所必算。（3分）（2）奉于身者薄，故其資于物者輕。（3分）（3）然則知侯者莫如余先也，而烏得無言乎？（3分）

13．請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（限斷6處）（3分）

王慎中為文，初亦高談秦漢謂東京以下無可取已而悟歐曾作文之法乃盡焚舊作一意師仿尤得力于曾鞏唐順之初不服其說，久乃變而從之。（選自《四庫全書總目》）14．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）勞 停 驛 歐陽修

孤舟轉山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖郏菀耙坏短铩Ｐ锌统蠲靼l，驚灘鳥道前。

【注】此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。（1）簡要說明此詩前兩聯景物描寫的時空變化。（4分）（2）簡要分析第三聯中“荒”“瘦”二字的妙處。（4分）

15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選5個小題，如超過5個，按所答的前5個小題計分）（5分）（1）人不知而不慍，？（《論語》）

（2）君子博學而日參省乎己。（《荀子·勸學》）（3）涉江采芙蓉。（《古詩十九首》）（4）母、孫二人，更相為命。（李密《陳情表》）（5）三徑就荒。（陶淵明《歸去來兮辭》）（6）巖扉松徑長寂寥。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）（7）群山萬壑赴荊門。（杜甫《詠懷古跡》）

（8）遙岑遠目，獻愁供恨。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）

四、現代文（文學類、實用類文本）閱讀（共20分，共4小題）閱讀下面的文章，完成16－19題。

頭腦中的旅行

彭 程

①對當代人來講，旅行是一件平淡無奇的事情，但在古代，技術落后，交通不便，旅行經常和冒險聯系在一起，另外還要有相當的經濟實力作為后盾，因此，旅行對于很多人來說并非易事。那時候的一些人尤其是文人，愿望難以滿足，只好經常借助于幻想，在頭腦中旅行。文人許多是貧窮而兼病弱，卻擁有敏銳的感受力和豐富的想象力，現實生活中的阻礙反而進一步激發起他們的熱情。一幅圖畫，書里一段并不起眼的描繪，都能夠成為點燃他們靈感的火種。借助無限的想象，他們能夠生動地描繪出一個地方的景色氛圍，讀來有身臨其境之感。②法國詩人波德萊爾就突出地體現了這樣一種才華。他的不少篇章，都表達了對于遠方的向往。遠方，始終是一個充滿魅力和誘惑的巨大泉眼，汩汩涌流出詩意和美。波德萊爾的女友有著一半非洲血統，據說正是她周身所散發出的異域氣息令他癡迷，她的秀發，她的一顰一笑，都讓他恍惚感受到了遙遠的、另外一個大陸的奇異魅力。他有一首散文詩《頭發中的半球》，其中有這樣的描繪：

你的頭發蘊藏著一個完整的夢，充滿了船帆和桅桿的夢；它也包藏著大海，海上的季風把我帶到那些迷人的地方，那里的太陽顯得更藍更深，那里的大氣充 滿果實、樹葉和人類肌膚的香味。③從這些文字中，你能強烈地感覺到詩人感受力的靈敏和豐盈，視覺、嗅覺等都在全方位地、酣暢地敞開著，借助于一些要素，他生動地描繪出遙遠地方的風光氣氛，栩栩如生。而這一幅幅巨大的、聲色流溢的畫面，最終是靠著強大的想象力來加以拼接、連綴和粘合的。

④終其一生，波德萊爾都被港口、輪船、鐵路、火車以及酒店客房所吸引，因為這些都連接著遠方，通向另外的生活。因為很難真正具備出行的條件，波德萊爾更多的是從想象中獲得滿足。

⑤獲得諾貝爾文學獎的俄羅斯作家蒲寧，也是一位善于運用想象力的大師。在自傳體長篇小說《阿爾謝尼耶夫的一生》中，他回憶了自己在俄羅斯腹地的一個莊園里度過的童年時代。在漫長寒冷的冬夜，《魯濱遜漂流記》等書里的插圖，讓他想象遙遠的熱帶。狹窄的獨木船、拿著弓箭和長矛的光身子的人、椰子樹林，都讓他感到甜蜜和陶醉，產生了一種身臨其境的幻覺：“我不但看到，而且以自己的整個身子感覺到了那么多干燥的炎熱，那么多陽光！”以至于多年后，他有機會來到那些地方時，心中浮現的第一感覺就是：對，對，所有這一切正如我三十年前首次“看到”的那樣！

⑥擁有這樣一種強大的想象能力，堪稱是生命中獲得的寶貴獎賞。它打通了一條連接詩和美的道路。⑦以上種種都表明，一個善感的靈魂，可以創造出怎樣的奇跡。這是一些具有異稟的人，能夠通過一棵樹想象一片森林，借助一片貝殼想象一片大海。一些零散寒傖的線頭布片，到了他們手中，竟被拼接成一幅色彩斑斕的織錦。讀這樣的作品，與其說是觀賞作者借助于想象而描繪出的風景，不如說是欣賞靈魂的奇觀。這樣的靈魂正是藝術的搖籃和息壤。

⑧當然，我們都是凡夫俗子，不具備那樣卓越的才華。不過，從他們的這種嗜好中，還是可以悟出一些有益的東西。雖然如今旅行成本大大降低，但一個人的時間、精力、財力等，永遠是處于一種短缺的狀態。相對去過的地方而言，更多的地方是去不成的。這樣，就不妨退而求其次，借助想象的力量來作為一種彌補。⑨在這個意義上，我們有必要向那些杰出作家學習，培養和豐富自己的想象力，努力使自己變得細膩善感：欣賞一泓碧藍的山澗溪水的圖片，仿佛感覺到浸入腳底的絲絲寒涼；目光流連于畫面上一間江南小城臨水的茶樓，似乎嗅到一縷明前龍井的清香。對于氣氛、情調的細膩感知和把握，才堪稱旅行最重要的收獲。⑩如今技術的快速進步，為這種想象的旅行提供了極好的幫助，鼠標輕輕一點，你可以從白雪皚皚的北極冰原，到花木葳蕤的熱帶海島。矚目于圖片，充分調動想象力，把感受的旋鈕調到最高檔，庶幾可以獲得幾分真切的、身臨其境般的體驗。

11當然，對于這種替代的旅行，你盡可以不以為然，但我只需要用一句話來辯護：人生奄忽，步履真正踏及的地方，能有幾處？（本文有刪改）

16．下列對文章內容的分析和概括，正確的兩項是（4分，兩項都對得4分，答對一項得2分，有錯項得0分）A．作者認為文人多與貧窮相伴，這使得他們對生活有著更加深刻的體驗，從而擁有了敏銳的感受力和豐富的想象力，蒲寧就是明證。

B．文章運用古今對照的手法，從文學寫作延伸到普通人的日常生活，說明以豐富的心靈展開對未知的想象是普通人培養審美化的生活態度的必要手段。

C．“頭腦中的旅行”不是才華橫溢的作家的專利，普通人通過自身的努力，變得細膩善感，同樣可以在這種替代性的旅行里獲得身臨其境般的體驗。

D．第⑨段中“目光流連于畫面上一間江南小城臨水的茶樓，似乎嗅到一縷明前龍井的清香”一句，運用了比擬的修辭手法，從視覺與嗅覺的角度展開聯想。

E．今天，科技的發達既使現實的旅行更加便利，也為想象的旅行提供了幫助，矚目于網上的各種圖片，在頭腦中旅行，我們可以“抵達”世界的各個角落。

17．文章第②段引用波德萊爾散文詩《頭發中的半球》的片段，有何作用？請簡要分析。（4分）

18．作者為什么說“讀這樣的作品，與其說是觀賞作者借助于想象而描繪出的風景，不如說是欣賞靈魂的奇觀”？請簡要分析。（4分）19．與現實中的旅行相比，“頭腦中的旅行”是一種替代性的旅行，它可以滿足人們對遠方的向往嗎？請結合文章內容和個人生活體驗，談談你的看法。（8分）

五、語言文字運用（共12分，共3小題）

20．南水北調中線干線工程輸水路 線，源起湖北丹江口水庫，終 至北京、天津。請依據右圖，用一段文字描述該干線工程的 輸水路線。要求： ①包含圖示總干渠經過地； ②不少于5個動詞；

③語言表達準確、簡明、連貫； ④不超過80字。（4分）

21．仿照示例，從下列構字部件中任選兩個不同的部件，另組一個漢字，并用該字組成一個雙音詞，再以該詞立意，寫兩句感想。要求：①立意積極；②語句整齊；③不超過20字；④構字、組詞不在答題卡上單獨列出，包含于感想之中即可。（4分）構字部件：禾 亻口 日 又 月 言 ? 構字詞示例：?＋又 → 友 → 友善

感想示例：行友善營造溫馨社會 講真誠建設美好家園

22．欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍 繞“早春”，寫一首小詩或 一則短文。要求： ①突出景物特征； ②語言表達鮮明、生動； ③不超過80字。（4分）

六、寫作（共60分，共1小題）

23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。