第一篇：明日歌讀后感

“明日復明日，明日何其多，明日歌讀后感。我生待明日，萬事成跎。”是啊，我們每天都想著把事留到明天做，那我們一生有多少個明日啊？！

革命烈士，李大釗曾說過一句話：“我以為世間最可貴的就是‘今’，最易喪失得也是‘今’。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。” ‘今’是很容易喪失，所以我們就應該把握好‘今’，珍惜‘今’的時間，不能讓他白白浪費了。

“朝看水東流，暮看日西墜”早晨看河水向東迅速流逝，傍晚看太陽向西瞬息墜落，這樣，便又過了一日，我們的人生是有限的，而不是無限的。

散文家朱自清在《匆匆》中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去了；吃飯的時候，日子從飯碗里過去了；默默時，便從凝然的雙眼前過去了。我覺察他去的匆匆，伸手去遮挽時，他有從遮挽著的手邊過去了；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼睛和太陽再見，這算又溜走了一日。”‘他’指的就是每一分每一秒，稍不留神就悄然離去了。

抓住今天的關鍵才能創造明天的價值，魯迅先生有一句話說得好：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”所以，我們就應該抓住今天的時間，去‘擠’今天的時間，去做更多的事，這樣才能創造明天的價值。

時間如水逝，又有多少個“明日”等待我們呢？今日事，今日畢，明日自有明日事。我們應該珍惜時間，不要讓我們的歲月就這么蹉跎過去。

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臨近放假一段時間，學校的廣播內容換了，下課時總是放著一些譜上音樂的古詩詞，如《七步詩》、《明日歌》等，每到下課我都會側耳傾聽，這既讓我心情放松愉悅，同時也學到了不少知識，讀后感《明日歌讀后感》。對我感悟最深的還是那首《明日歌》。

“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”對啊！明天又明天，明天是何等的多！如果我們做事都要等待明天，那么只會空度時日，浪費時間，到時候就會一事無成。聽著聽著，我覺得好像在說我。我做事總愛拖拖拉拉的。如周末的作業吧，我在星期六之前明明可以做完，可我總會拖拉拖拉地做到星期天晚上。

在聽了《明日歌》之后，我就讓媽媽事事計著時間。如果作業在規定的時間內沒完成，就不準做了，還得挨老媽批。如果作業提前完成了，便翻倍休息。比如提前十分鐘，就可休息二十分鐘，以此類推，一實行，我發現我的速度快多了。原本要一個半小時的作業，我竟提前了半小時！是啊，只要你努力了，認真了，正如李寧所說，“萬事皆有可能”！

后來我還從書中查到了一首文嘉寫得《今日歌》，兩首詩一對比，我的感觸就更深了。這兩首詩寓意都很深刻，勸誡人們要養成“今日事，今日畢”的良好習慣。

這首教我“今日事，今日畢”的好習慣的詩，我會永遠鉻記在心，讓他時時激勵著我，督促著我！

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我特別喜歡明代著名詩人文嘉寫的《明日歌》。

這首詩告訴我們：明天又明天，明天那么多！如果一輩子等待明天，那么什么事都耽誤了。

如果你是一名醫生，在手術臺上浪費一分鐘，病人就會有死亡的危險；如果你是一名學生，多睡一分鐘就可能會遲到；如果你是一名科學家，不按預定時間發射，火箭就可能會脫離軌道與其它小行星相撞；如果你是一名軍人，在戰場上延誤一分鐘，就可能會全軍覆沒；如果你是一名消防隊員，在救火現場拖延一分鐘，就可能會生靈涂炭、損失慘重。

這首詩讓我明白了時間是生命、時間是金錢，時間是分數……

讓我們一起珍惜時間吧！一切從現在開始，從今天開始，只有把握今天，才會有美好的明天！

第二篇：《明日歌》的讀后感（通用）

《明日歌》的讀后感范文（通用5篇）

當閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的《明日歌》的讀后感范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我讀了《明日歌》這首詩深有感觸，受益匪淺。這首詩是明代錢福所作，主要講的是：明天之后還有無數個明天，明天非常多。但是如果任何事都等到明天去做，最終只能一事無成。人生百年，明日是有限的。

讀完這首詩之后，我深深地明白了要珍惜時間，不能虛度光陰。

古今中外，大凡取得成就的人，無一不珍惜時間。著名史學家司馬光，他就是一個“惜時如金”的人。他為了編著《資治通鑒》起早貪黑，歷盡千辛萬苦。為了防止自己睡覺睡得太沉，還特地做了一個“警枕”。睡覺時稍有動靜，他就被驚醒，立刻起來寫書。最終，他花了整整十九年的時間編成了史學巨著——《資治通鑒》。我想，如果他不這么努力，惜時如金，也就不會取得如此大的成就了。

現實生活中，卻有許多人總把事情拖到明天去做，導致不良后果。就拿我來說吧，有一年暑假，距鋼琴考級還剩一個月了，我也明白要加倍努力練習才行。可那時，我不知怎么迷上了電腦游戲。只要媽媽一上班，我便瘋狂地打起了游戲。直到媽媽快回來時，我才坐到鋼琴前裝模作樣地彈幾下。我總是把練琴的事推到明天，這樣一個月很快過去了，我也沒有認真彈幾回。考級的結果可想而知了。

看來拖延不僅沒有好處，還會耽誤很多事情。這首《明日歌》讓我真正地懂得了時間的寶貴，我一定要珍惜時間，做到“今日事，今日畢”。

最近，我閱讀了學校配發的校刊《經典誦讀校本教材》。其中的一篇《明日歌》使我感觸很深。

“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎……”。這是一首關于時間的詩，詩里幾次提到“明日”，反復告誡人們要珍惜時間，今日的事今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月，世上許多東西都能盡力爭取，失而復得，只有時間難以挽留。人的生命只有一次，時間永不回頭。意思大家都知道了，可是能這么做的人不多，比如說我吧！

每到雙休日，作業都會增加好幾項，我星期五晚上不想寫，總想著不是有星期六、星期天兩天時間可以寫嗎？到了星期六，我又想玩，又想著還有星期天可以寫。到了星期天上午，寫了半小時，又想：晚上不是也能寫嗎？我就晚上寫吧！到了晚上，可能家里又來客人了，我又不想寫了，等到客人走了，已經很晚了，作業怎么也寫不完了，搞得自己又累又緊張，只能等星期一看老師臉色了。

現在學了這篇文章，想一想，誰讓自己總是等著明天寫呢？世上的人總受“待明日”的害處。明日不是無窮無盡的，而人也會越來越老，從早到晚，一天就像滾滾東流水一樣，飛逝而去，從古至今的漫長歲月，就是隨著落日西下慢慢過去，百年來的明日能有多少呢？

我想我以后再也不能待明日了，以后遇到問題一定要速戰速決，各個擊破，不讓問題積累，才能保持清醒的頭腦、敏銳的思維和旺盛的精力，才能一身輕松迎接和挑戰下一個任務。

臨近放假一段時間，學校的廣播內容換了，下課時總是放著一些譜上音樂的古詩詞，如《七步詩》、《明日歌》等，每到下課我都會側耳傾聽，這既讓我心情放松愉悅，同時也學到了不少知識。對我感悟最深的'還是那首《明日歌》。

“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”對啊！明天又明天，明天是何等的多！如果我們做事都要等待明天，那么只會空度時日，浪費時間，到時候就會一事無成。聽著聽著，我覺得好像在說我。我做事總愛拖拖拉拉的。如周末的作業吧，我在星期六之前明明可以做完，可我總會拖拉拖拉地做到星期天晚上。

在聽了《明日歌》之后，我就讓媽媽事事計著時間。如果作業在規定的時間內沒完成，就不準做了，還得挨老媽批。如果作業提前完成了，便翻倍休息。比如提前十分鐘，就可休息二十分鐘，以此類推，一實行，我發現我的速度快多了。原本要一個半小時的作業，我竟提前了半小時！是啊，只要你努力了，認真了，正如李寧所說，“萬事皆有可能”！

后來我還從書中查到了一首文嘉寫得《今日歌》，兩首詩一對比，我的感觸就更深了。這兩首詩寓意都很深刻，勸誡人們要養成“今日事，今日畢”的良好習慣。

這首教我“今日事，今日畢”的好習慣的詩，我會永遠鉻記在心，讓他時時激勵著我，督促著我！

“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成磋跎。”這是我們在三年級下學期學的一首詩歌——《明日歌》。短短的幾句詩，給我的印象特別深刻。它是先輩智慧的結晶，于是古人有了“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學佳話。現在我們生活條件優越了，不是更應珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒勤奮學習嗎？

“今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學習”。有時我會這樣想，有時我也是這樣做的。當我讀過《明日歌》之后，我非常慚愧，我發現我錯了。為什么把要做的事情放到明天呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之后都有無窮無盡的明天。大好的光陰就白白浪費了，到時候只有“少壯不努力，老大圖傷悲”的感嘆。

聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時光虛擲給明天。偉大的發明家愛迪生從小就珍惜時間，利用在車上賣報的閑暇，搞實驗，渴了，喝口涼水，餓了，啃塊面包，困了，趴在桌上打個盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦。一切有志氣、有成就的人莫不如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠從今天開始，他們是我們每個人學習的榜樣。

短短的《明日歌》是一則座右銘，時時提醒我不要虛度光陰，要抓緊時間，一切從現在開始，努力就從今日開始吧！

今天，我讀了《明日歌》這篇短文，深有感觸，受益匪淺。這篇短文是有明代錢福所作，主要講了明天過后還是明天，明天看起來是非常多的，但要將任何事都拖到明天做的話，那將會一事無成，白白地浪費時間。正如文中所說：“我生待明日，萬事成蹉跎。”讀完《明日歌》之后，我深刻地體會到，每個人都要珍惜時間，不能虛度光陰。

古今中外，大凡取得成就的名人，無一不珍惜時間。記得東晉時期，有個習武之人叫祖逖。他年少之時，努力練劍習武。每天清晨，聽到雞叫，祖逖就會立刻起床練習舞劍。正是憑借著這樣珍惜時間，努力練習武藝，最終，他變得武藝高強，成為了一位有名的將領。我想，假如他不好好珍惜時間，也就不可能有后來的成就，我們也就不會聽到“聞雞起舞”的故事了。

懂得珍惜時間，才會有所成就。可是有時想想自己，經常因為習慣性拖延，不珍惜時間，最終連一件微不足道的小事也做不好。記得有一次，我去外婆家玩了一個下午，晚上回到家時卻發現衣服丟在了外婆家。媽媽對我說：“我們現在去拿吧。”而我卻說：“明天去吧。”到了第二天，媽媽又提醒去我外婆家拿衣服，可是我卻不以為然地說：“不著急，明天去那也行。”可是，一連半個月過去了，我依然沒有去外婆家拿衣服。等到我和媽媽再次來到外婆家時，發現因為時間長了，衣服上已經全是灰，變得特別臟，甚至不能穿了。外婆在大掃除的時候，還差點把我的衣服當成垃圾扔掉。唉！要是當時能夠不一味地等著明天，而是立刻來拿多好哇。

正如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”所言，時間很寶貴，不能浪費。我今后做任何事，都要充分把握時間，不拖延，做到“今日事，今日畢”。

第三篇：明日歌演講

《明日歌》

一（2）班經典誦讀演講稿

有一只懶惰的小鳥，叫寒號鳥。冬天快到了，晚上，寒號鳥凍得直哆嗦，它悲哀的叫著：“哆羅羅，哆羅羅，寒風凍死我，明天就壘窩。”可是，第二天清早，寒號鳥早已經忘記了寒冷，伸伸懶腰，又睡覺了。晚上，北風呼呼的刮著，它又叫著：哆羅羅，哆羅羅，寒風凍死我，明天就壘窩。”到了白天，天氣轉暖，寒號鳥繼續睡著懶覺。一天天過去了，寒號鳥一直沒有壘窩。終天，凍死在寒冬臘月。聽了這個故事，不由想起那首詩《明日歌》。

《明日歌》（明朝

錢鶴灘）明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!

第四篇：《昨日歌》《今日歌》《明日歌》

《昨日歌》《今日歌》《明日歌》

《昨日歌》

作者：文嘉

昨日兮昨日，昨日何其好！

昨日過去了，今日徒煩惱。

世人但知悔昨日，不覺今日又過了。

水去日日流，花落知多少。

萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝！

《今日歌》

作者：文嘉

今日復今日，今日何其少！

今日又不為，此事何時了？

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

《明日歌》

作者：文嘉

明日復明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

注：文嘉，公元1501年生，1583年逝世，字休承，號文水，長洲（今江蘇省吳縣）人，吳門派代表畫家文徵明的次子,乃明清篆刻一代宗師。

第五篇：明日歌 教學設計

博達助教通

明日歌 教學設計

教學目標：

1、能夠流利并有感情地朗讀整首詩；

2、能夠理解整首詩的意思，從中懂得要珍惜時間。教學過程：

一、復習珍惜時間名言導入新課。

1、同學們從呱呱墜地到現在，時間過得可真快。我們知道我們要節約糧食和水電，其實我們最應珍惜的還有時間。

2、齊讀名言：

出示課件：古書《淮南子》：圣人不貴尺之璧，而重寸之陰。

漢樂府《長歌行》：少壯不努力，老大徒傷悲。晉代陶淵明《雜詩》：及時當勉勵，歲月不待人。唐代顏真卿《勸學》黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。宋代岳飛《滿江紅》：莫等閑，白了少年頭，空悲切。明代文嘉《今日歌》：人生百年幾今日？今日不為真可惜！清代朱經：勿謂寸陰短，既過難再獲。

現代董必武《惜時》：古云此日足可惜，吾輩更應惜秒陰。

博達助教通

3、導入：雖然，這些句子并非出自同一朝代，同一人物，但古人也好，今人也罷，我們不難讀出他們共同的心聲，你們說是什么？指名答。

對，就是——惜時（板書、教學“惜”字），當然，從古至今像這樣勸慰和勉勵人們惜時的句子還有很多，這節課，我們就從這朵朵奇葩中擷取一首《明日歌》，細細品味。板書：明日歌

二、檢查預習。

1、出示詩句：

明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。

2、指名學生朗讀。

3、作者介紹：文嘉（1501～1583）明代畫家、詩人。字休承，號文水，湖廣衡山人，系籍長州（今江蘇蘇州）。吳門派代表畫家，善畫山水，筆法清脆。精于鑒別古書畫，工石刻，為明一代之冠。傳世作品有《山水花卉圖冊》、《垂虹亭圖》、《寒林鐘馗圖》、《江南春色圖》等。著有《鈐山堂書畫記》、《和州詩》。

三、朗讀詩詞。

1、解釋詞意思，解釋整首詩的大意；

2、自由練習朗讀；

3、個別抽讀，教師注意正音；

4、全班齊讀。

四、合作探究。

博達助教通

談感受，提升朗讀

1、學生談一談對于時間飛快的感受；

2、學生談一談如何節約時間；

3、學生帶著感受到的再有感情地朗讀；

五、拓展延伸。

世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，只有時間難以挽留。人的生命只有一次，時間永不回頭。詩人以通俗流暢的語言，明白如話的句子勸勉人們要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。