第一篇：2014年蘇州大學864語文教學論真題(回憶版)

2014年蘇州大學864語文教學論真題（回憶版）

一、簡答題20 X 2

1.寫作講評的實質是什么？寫作講評課有哪幾種類型？

2.語文課程三維目標是什么？它們之間的關系是什么？

二、論述題50分

根據義務教育語文課程標準對于閱讀的要求，分析為什么說閱讀是獲取知識，提高能力，發展思維，陶冶情操的途徑？閱讀教學為什么是教師，學生，文本，教科書編者的對話？

三、教案設計60分

教學目標，教學對象，教學重點難點，教學板書

第二篇：蘇州大學2011年真題

回憶版本 蘇州大學 漢語國際教育碩士

（兩年的，本文已包括現代漢語和國際漢語基礎兩部分內容，題序略微與真題不同，內容絕對如假包換，是本人親自上考場腦錄得來的，大致可以包括試卷上90%的內容，國際漢語教育基礎少一些）現代漢語

一、填空題

1、說文解字是按什么編碼的

2、現代漢語有幾個濁聲母

3、現代漢語有幾個輔音

4、現代漢語以什么為語法規范

5、現代漢語的構詞特點

6、Dtnl的發音部位

7、甲骨文四堂有哪四堂

8、什么是甲骨文

9、Ren是幾個音素構成的音位

10、什么是義項。（就是空的地方要填義項兩個字，后面是對義項的解釋說明）

11、老牛追兔子——使不上勁，用了歇后語的什么手法。（就是諧音和喻義中的一種）

12、同音同義的字是什么字？

13、古今字，所謂的今字就是古字怎么樣的得來的意思。（大概，原題的表述記不清楚了）14辟和僻是什么字的關系，還有膻和羴是什么字的關系。

15、合成詞有哪三個大類

16，從詞義來看，構成A里AB的都是什么詞 17，去聲的調值

18.、什么是詞。定義

19、新華字典是按什么排編的（好像）20、既然A那么B是什么復句

21、詞的三個色彩

22、被字句后面引出的是什么

填受事

23詞匯意義和語法意義的填空 什么是詞匯意義

24、海南方言是什么方言

25、湘方言的代表話

26、怎么樣區分詞和語素

（只能大概想起這么多了，不好意思了）

二、選擇題

1火車是什么的構詞形態？

偏正 聯合之類的選項 2下列句子沒有歧義的是： 我只吃飯 我就吃飯 我才吃飯 我%吃飯 3窗戶外面一排椅子是什么句子

主謂謂語句之類的選項（貌似）4勞動人民吼一吼，地球都要抖三抖

什么修辭手法

比喻夸張之類的 5葉子在輕輕的撫摸著大地 是什么修辭手法

擬人比喻之類的

三、判斷

1、媽媽是單純詞

2、漢語中發音區別意義的只是音高，跟音長無關。

3、兒化還是卷舌不影響主要元音發音（還是字母的音位）

4、外面陽光燦爛啊的主語是陽光（90%原文是這樣）

5、彩色和色彩都是名詞。

四、能力應用

標出這句話的漢語拼音：我不會背李白的《靜夜思》。

有一題是考啊的音位變體理論的，忘記了那句話是什么，然后問這里的話，啊讀什么音。標出這兩句話的成分：

1、毫無疑問，廣大的球迷對中國足球的現狀極為不滿。

2、明天早上，學校要求全體任課教師必須空腹去醫院檢查身體。分析這兩個對詞 1突然和猛然 2深入和深刻 修改病句

1、我很后悔不該跟同事過不去。

2、限于我們的水平較低，書中的錯誤和缺點在所難免。判斷下列的話是否符合現代漢語的語法標準

王校長喜歡在課后跟同學們聊一點兒（還是一會兒）天。欣聞你考上高校了，我感到十分高興。點標點的原文為

鐘離昧項王亡將鐘離昧家在伊廬素與信善項王死后亡歸信漢王怨昧聞其在楚詔楚捕昧信初之國行縣邑陳兵出入漢六年人有上書告楚王信反高帝以陳平計天子巡狩會諸侯南方有云夢發使告諸侯會陳我將游云夢實欲襲信信弗知高祖且至楚信欲發兵反自度無罪欲謁上恐見禽人或悅信曰斬昧謁上上必喜無患信見昧計事昧曰漢所以不擊取楚以昧在公所若欲捕我以自媚於漢我今日死公亦隨手亡矣乃篤信曰公非長者卒自剄。要解釋的字有

將

且

陳

之

（蘇大比較人性化，把人名和地名之類的專有名詞下面都加了橫線的，所以好加標點一些）字的運用部分

閑事什么結構，通（好像是這個字）是什么結構，（沒有考筆畫的順序和筆畫數）

河的聲旁是什么，信是有哪兩個字組成的，末是什么構造的字，明是什么構造的字，賦是什么構造的字。

找出錯別字：嶄露頭角 提綱挈領 既往不咎 ?? 說出下列詞的詞性

第一個句子是給，句子忘記了。自我總結：

一、基本上考的東西沒怎么涉及到語言學綱要的東西，二、差不多都是參考國家考綱來的，沒有怪題偏題之類的

三、復習要全面仔細，現代漢語的每本的最后面的都不可以放過。蘇大挺喜歡考最后幾頁的東西的。

國際漢語教育基礎篇

壹 文化類

一、填空

1.、所謂伊人在水一方

出自

（篇名）

2、飛龍在天

出自

（書名）

3、登幽州懷古

作者姓名

4、張衡所做的賦的名稱

5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

出自魯迅的

6、甲骨四堂 是哪幾個

7、巴黎圣母院是什么建筑風格

8、追憶似水年華的作者

9、指南針最晚不會超過的年代是哪個年代

10、三省六部制的出現年代

11、資治通鑒的成書年代

12、秦朝統一使用的文字

13、《天演論》的翻譯者

14、明末清初三大思想家

15、廬山的那個書院的名稱

16、甲午戰爭還是鴉片戰爭發生時的年號

（篇名）17嘉慶到光緒之間的名稱 道光-------同治

18、商代最大的那個青銅器名稱

19、棒喝機鋒是那個宗派的術語

20、標志著美國獨立戰爭的開始的是

21、肉食者鄙，不足與謀 出自(篇名)

22、青出于藍

出自

（篇名）

23、考上了那個什么試就可以稱之為舉人了。

24、有幾句形容蘇武的詩句，然后問那個詩句是形容誰的，填的是蘇武。

25、水滸傳中的拼命三郎是誰

26、蕭昭明太子做的那本詩集文選的名字

27、代表國際共產黨的第一份綱領性文件

28、第一個無產階級政權名稱

29、春秋三傳是哪三個

二、判斷

1、廣陵散是竹林七賢阮籍做的。

2、唐詩有：竹喧歸浣女，蓮動下漁舟 的詩句。

3、國家考綱原題 日本的文字是片假名。

4、漢佛教是大乘佛教，藏傳是小乘。（國家考綱原題）

5、印度尼西亞是穆斯林最多的國家。（國家考綱原題）

6、李白的號是香山居士

7、科舉制是為了鞏固王權的

8、儒林外史中作者描寫的莊紹什么就是作者寄予的形象之類的意思

9、詩經中的魚帶有生殖崇拜的意思

三、選擇

1、唐三彩的三種顏色

2、蘭亭序的作者

3、樂曲《鱒魚》的譜曲者

4、《鶯鶯傳》的作者

5、梁思成寫《建筑學》的宋代的參考書

6、下列事件性質一樣而結果不一樣的是：靖康之變，安史之亂，七國之亂，土木堡，登圍還是白圍事件，排列組合選擇。

7、中國陷入半殖民地半封建社會的條約、8、考了《急就章》，小孩學字的那個書

9、那個國家考綱上的非洲的國家公園，原題

10、國家考綱原題，京都協議書的作用

11、宴慶的交錯杯的出土地點

12、代表彩陶文化的是

國家考綱原題

13、《***》成書879年間的畫本的作者（大約是這樣）

16《溪什么圖》的關狹派畫家名字

17下面哪個不是建安七子的？孔融 陳琳 曹植 還有一個忘記了。只要能區分竹林七賢和建安七子就可以了。寧可食無肉，不可居無竹 這句話的作者 縱一葉之扁舟 的作者和文章名字

20、下列哪個不是彌爾頓的作品 失樂園 復樂園 力士參孫 還有一個忘記了

21下列莎士比亞的作品中哪個體現了人的嫉妒心理：麥克白，李爾王。奧賽羅，哈姆雷特

22、下列哪個不是賈誼的作品：吊屈原賦 過秦論 論粟離書 鳥鵬那個字打不出來集

23、下列哪個不是形容詩經中的夫妻關系的與子同袍 與子攜手 之類的

24、長安做過下列哪個朝代的都城

前秦 秦 北魏之類的（忘記了）

25、下列哪里不是民國期間唱京劇的四小生還是花旦的：程硯秋 梅蘭芳 周信芳 尚小云

26、不是浪漫派詩歌的作家是誰：華茲華斯 雪萊 拜倫 還有一個忘記了

27、《論世界和中國的哲學》的作者是誰 胡適 陳獨秀 還有兩個忘記了

貳、教育、對外漢語教學和心理類

一、填空

1、《論演講者的教育》的作者

2、語言是人類最重要的交際工具的提出者

3、個性心理特征包括能力（填寫剩下的兩個）

4、感覺閾限的兩個種類

5、教學活動的中心環節是

6、學習者的中心地位體現在

7、對中介語的定義

8、學習過程中的停滯狀態叫什么 基本是國家考綱的原題，也就是僵化或者化石化

9、什么是翻譯法

10、轉換---生成語法的創始人名字

二、選擇題

1、盧梭的教育理念

社會本位 個人本位之類的

2、什么不是影響信度的因素：

題目數量 出題人的素質 受試者的水平評分標準

3、什么是人類特有的最重要的心理機制（大致是這個意思）認知 心情 情感 理性

（大致是這四個選項）

4、馬克思說，語言是 ——，是直接工具之類的選擇思維這個選項 大家可以去百度一下原話

5什么是對外漢語教學的基礎理論：比較學 文化學 社會學 現代計算機和現代教育手段（大致意思是這個）

6、三、判斷題

1、HSK只能非漢語的外國人考，華僑和非母語是漢語的中國人不能考（大致）

2、對外漢語教學的理論基礎是語言哲學（大致）

3、最早的教育學手記是《美學簡？》，又叫什么來著的4、“學無等？”是平等的育人標準。（那個字是古文字，足字旁加一個鼠的古體字，打不出來）

5、什么什么定律認為人的動機越強就成功的率越高的意思。

6、母語不一定是第一語言，但本族語一般可能是第一語言。

7、樂感是重要的但是一般的學習能力。（大致）

（只能想起這么多了，不給力呀）

作文

要求 分析論述文章 1500字以上（卷面整潔，說理清晰之類的大家都知道就不贅述了）

材料薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行動。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

《列子-湯問》

個人總結：在文化方面，古漢和古代文學的比重非常大

在教育和心理方面，就我個人而言很難復習到位

蘇大本科前幾年的對外漢語專業大致的教科書是：

現代漢語 黃伯榮本

中國文化

張岱年本

對外漢語教學

劉詢本

（打聽來的，本人不是蘇大的，所以請勿咨詢能不能告知更多參考書消息之類的問題，謝謝）本人第一次看到蘇大漢教真題，卻是在考場上，那個悲壯呀淚奔呀，外加一點點小小的激動和興奮-----終于知道你要長啥樣了，嘻嘻，就跟要揭開新娘子的紅蓋頭一樣的心情。在網上本人苦苦搜尋了一年，也沒有發現蘇大2010年的真題，所以本人的專二就這么犧牲了，沒有復習重點和難點。鑒于本人悲催的經歷，希望這個資料能對要奮戰蘇大的童鞋們有用。不知道今年蘇大會不會給出往年的真題，沒有的話童鞋們就將就著我這個版本的看吧。我能想起的就那么多了，所以請勿來訪留言說能不能麻煩你再想想呀，再整理再整理之類的要求了。小生不才，最最最新鮮出爐的也就是這個摸樣了。

第三篇：蘇州大學考研真題

蘇州大學經濟學考研真題

蘇州大學

二〇〇七年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

專業名稱：政治經濟學、世界經濟、區域經濟學、產業經濟學、國際貿易、財政學 考試科目：微觀與宏觀經濟學（A）卷

一、名詞解釋（每題5分，共20分）

1、基尼系數、2、公共物品、3、貨幣乘數

4、擠出效應

二、簡答題

1、什么是逆向選擇和道德風險？試舉例說明

2、什么是壟斷的社會福利損失？并畫圖說明

3、試證明當平均成本等于邊際成本時，平均成本最低。

4、簡述一般均衡的涵義及其實現條件

5、簡述國民生產總值的涵義及其核算方法

6、影響IS曲線斜率的因素是什么

7、簡述通貨膨脹的類型及其成因

8、利用總需求曲線說明物價與國民收入的關系

三、計算題（每題10分，共20分）

1、假設某廠商的長期函數為Q=1.2A0.5B0.5，Q為每月產量，A、B為投入的生產要素。三種要素的價格分別為Pa=1美元，Pb=9美元。推導出廠商的長期總成本函數、長期平均成本函數和長期邊際成本函數。

2、假定經濟中的短期生產函數為Y=14N-0.04N^2，勞動需求函數為Nd=175-12.5（W/P）。試求當N5=70+5（W/P）、P=1和P=1.25時的就業量（N）和名義工資（W）和產量（Y）。

四、論述題（每題15分，共30分）

1、什么是規模經濟和范圍經濟？它們會在同一企業中發生嗎？

2、凱恩斯是如何論述非充分就業均衡的？

蘇州大學經濟學考研真題

（B）卷

一、名詞解釋（每題5分，共20分）

1、交易費用

2、邊際生產力

3、政府購買乘數

4、全要素生產率

二、簡答題（每題10分，共80分）

1、簡述完全競爭市場中停止營業點的條件

2、簡述差別定價的含義和條件

3、簡述規模經濟和范圍經濟的含義和成因

4、簡述壟斷的危害及其治理對策

5、決定貨幣供應量的因素是什么？

6、利用IS-LM模型說明利率與國民收入的關系

7、簡述凱恩斯的貨幣需求函數

8、簡述成熟市場經濟中失業的含義及其類型

三、計算題（每題10分，共20分）

1、某產品的需求函數為Qd=60-2P，供求函數為Qs=30+3P。

問（1）如果政府對每一件產品課以5元的銷售稅，政府的稅收收入是多少，其中生產者和消費者各分擔多少？

（2）征稅后的社會福利損失有多大？

2、已知某國的投資函數為I=300-100r，儲蓄函數為S=-200+0.2Y，貨幣需求為L=0.4Y-50r，該國的貨幣供應量為M=250，價格總水平為P=1。問（1）寫出IS曲線和LM曲線的方程（2）計算均衡的國民收入和利息率

四、論述題（每題15分，共30分）

1、什么是外部性（externality）？治理消極的外部性的對策有哪些？

2、為什么短期與長期菲利普斯曲線是不一樣的？

蘇州大學經濟學考研真題

蘇州大學

二〇〇八年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

專業名稱：政治經濟學、世界經濟、區域經濟學、產業經濟學、國際貿易、財政學 考試科目：微觀與宏觀經濟學（A）卷

一、名詞解釋(5×6)

1、歐拉定理

2、逆向選擇

3、納什均衡

4、菜單成本

5、奧肯定律

6、擠出效應

二、計算題：(10×2)

1、某產品的需求函數為Q=60-2P，供給函數為Q=30+3P。

（1）如果政府對每件產品課以5元的銷售稅，政府的稅收收入是多少，其中生產者和消費者各分擔多少

（2）征稅后的社會福利損失有多大？

2、假設某廠商的長期生產函數為Q＝1.2*A的0.5次方*B的0.5次方，Q為每月產量，A,B為投入的生產要素，兩種要素的價格分別為P（A）=1美元，P(B)=9美元。

推導出廠商的長期總成本函數，長期平均成本函數和長期邊際成本函數。

三、簡答題（10×6）

1、試舉例說明蛛網理論的主要內容。

2、試證明：當平均產量等于邊際產量時，平均產量最高。

3、簡述用于分析寡頭市場的古諾模型的主要內容。

4、什么是貨幣乘數？簡述貨幣供應量，貨幣乘數和貨幣基礎關系。

5、簡述自然失業率的含義和成因

6、試推導總需求曲線，并說明使總需求曲線位置移動的因素。

四、論述題（20×2）

1、運用均衡價格理論，分析我國近年來城鎮房地產市場的價格走勢。

2、運用通貨膨脹理論，評述我國當前的物價形勢。

蘇州大學經濟學考研真題

蘇州大學

二〇〇九年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

專業名稱：政治經濟學、世界經濟、區域經濟學、產業經濟學、國際貿易、財政學 考試科目：微觀與宏觀經濟學（A）卷

1、試用期望函數說明風險規避者的行為選擇。（10分）

2、試證明C—D函數的齊次性和替代彈性為1。（10分）

3、試論述效率工資理論的含義及其在新凱恩斯主義宏觀經濟學中的支撐作用。（10分）

4、試比較寡占模型中古諾模型和伯川德模型的基本內容和主要分歧。（15分）

5、假設有一企業，從私人角度看，每多生產1單位產品可多得12元；從社會角度看，每多生產1單位產品可再多得12元，產品成本函數為c=Q2—4—Q，試問：為達到帕累托最優，若用政府補貼辦法，可使產品增加多少？（15分）

6、試述影響LM曲線斜率的因素及其對宏觀經濟政策效果的影響。（10分）

7、凱恩斯失業均衡存在的理論假設前提。（10分）

8、試述新古典宏觀經濟學與新凱恩斯主義宏觀經濟學在總供給曲線上的理論分歧及其相應的政策建議比較。（10分）

9、試述盧卡斯—羅默的內生經濟增長模型的基本內涵。（15分）

10、某國的菲利普斯曲線為U=UN—h（π—πe）。其中，U為失業率，UN為自然失業率，h為參數，π為通貨膨脹率，πe為預期通貨膨脹率。政府為兼顧通貨膨脹和失業兩個目標而設計了一個評價函數g（U，π）=U+aπ2，政府以該函數極小化為目標，求最佳失業率和通貨膨脹率水平。（15分）

11、解釋結構調整和總量調控的涵義，并結合我國當前的經濟形勢，談談我國應如何應對處理好結構調整和總量調控的關系。（30分）

第四篇：2016年849地理教學論真題回憶版

一． 簡答題（15*5=60分）

1.簡述《義務教育地理課程標準》課程性質 2.簡述新課程地理教材的基本特征

3.簡述探究式地理教學過程模式（基本特征、過程、局限性）、4.簡述說課的含義和功能 二． 能力題（30分）

畫出中國山地地形圖，并說出如何運用此圖進行教學及意義。三． 教學設計題

材料---“產業轉移—以東亞為例”

1.寫出該部分內容的知識結構、分析重點和難點。（20分）

2.寫出教學目標、教學過程（表格式）以及你認為需要設計的教學設計內容。（40分）

第五篇：蘇州大學2014計算機(872)真題

2014蘇州大學計算機應用技術真題手抄版

1.判斷，若錯，改正。15分

(1)在一個圖中，所有頂點度數之和等于所有邊的總數。

(2)快排在被排序的數據已經基本有序的情況下最易發揮長處。

(3)求子串的定位操作成為串的模式匹配。

2.Dijkstra用途，思想，驗證其正確性，及圖的數據結構。

3.將數的質因數分解并按遞減順序寫成一個有序單鏈表。如：2100->7.5.5.3.2.2

4.二叉鏈的二叉樹，遞歸，驗證是否嚴格二叉。（無度為1的結點）

5.順序表，整數，長為n，盡可能高效求得第n/4個元素。

6.判斷，若錯，改正。

(1)任何操作系統中，系統資源分配最小單位為線程。

(2)死鎖的進程必然至少一個互斥資源。

(3)虛擬存儲器大小為內外存之和。

(4)文件訪問效率有兩個，物理結構和邏輯結構。

(5)spooling可以減少進程上下文切換次數。

7.從文件邏輯結構，物理結構和文件目錄三方面入手，舉實例說明如何提高存取速度（還是效率？就那個意思！）。

8.資源共享，創建和結束三方面說明進程和它創建的子進程，進程和他創建的線程之間的關系。

9.分頁存儲（二級頁表），頁表存于內存：

(1)一次訪問內存200NS，求訪問一個內存單元多少時間。

(2)若三級頁表，多少時間？

(3)引入聯想寄存器，90%的頁表項可在快表中命中，則一次訪存時間？（假設一次快表10NS）

(4)若虛擬存儲，頁面命中率80%，缺頁處理5萬NS/次，則一個內存單元多少時間？

(5)采用虛擬存儲，命中率80%，缺頁時有10%需要置換(不用置換的缺頁處理4萬NS/次，否則8萬NS/次)，同問。

10.四個進程S1 R1 R2 R3, 其中S1向buff發消息，R1 R2 R3從緩沖區收消息，規則如下：

(1)buff為1；

(2)只有buff有消息，R1 R2 R3才能取；

(3)每個消息三個必須各取一次，只有這樣才能清空buff；

(4)每個消息每人只取一次。

利用信號量實現進程同步。