第一篇：我最喜歡的音樂

我最喜歡的音樂

我最喜歡的音樂莫過于貝多芬所創作的《命運第一樂章》，這音樂分為五個器樂組：弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組和色彩樂器組。弦樂組是由小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴演奏的。木管組是由短笛、長笛、雙簧管、英國管、單簧管、大管演奏的。鋼管組是由小號、圓號、長號、低音號演奏的。打擊樂組是由定音鼓、鑼、镲、鈴鼓、三角鐵等演奏的。色彩樂器組是由鋼琴、豎琴、木琴、鋁板鐘琴等演奏的。

開始的樂聲讓人感到激動高昂，如同面對著波濤洶涌的大海。接著讓人感到波浪擊打到海邊的礁石，發出震天的聲音。然后讓人感覺海面上刮起了微風，微風又變成了大風，大風又變成了龍卷風。風把浪花卷起，浪花又從天上打在了海面上。緊接著風停了，浪息了，又刮起了一陣大風，風又停了……天上又下起了一場暴風雨，最后雨漸漸的停了下來，一切事都好像沒發生過一樣，大海又恢復了平靜……當聽完音樂，由不得讓人感慨貝多芬對音樂創作的天賦。實在是震駭……

這就是我最喜歡的音樂——貝多芬所創作的《命運第一樂章》！

晉江市池店中心小學四年級:李原楷

第二篇：我最喜歡的音樂形式

我最喜歡的音樂形式

-----鋼琴，肖邦

班級：596數學班 姓名：石曉蘭 學號：10610259601

“音樂”一詞與我們的生活息息相關，隨著社會的發展，音樂對我們的生活影響也越來越大。仔細想想，在生活當中，隨處都是音樂聲的參與。當我們走在街上時就能聽到音樂聲，逛商場時隨處都播放著音樂，坐在車里面也可以打開CD聽音樂，到餐廳吃飯時有優雅的音樂陪伴左右，甚至到某些地方上廁所都有音樂。我們的手機鈴聲是音樂，現在座機鈴聲都是樂曲聲，由此可見音樂對我們的影響無處不在。音樂，不論聲樂還是器樂，對人的身體健康也有一定的影響。有積極作用的樂曲能使人心情舒暢，得到休息;有的樂曲則能激動人心，增加生命活力;有的樂曲，缺乏趣味，往往能催人入睡;有的樂曲，卻令人感到聲音雜亂刺耳，難以忍受。每個人對不同樂曲的反應不一樣，不同人對同一首樂曲的反應也不一樣，所以得出的結論也是各有千秋。其原因可能與樂曲質量、演員表演技能、聽眾欣賞能力以及聽眾當時的精神狀態等等因素有關。由此可見，音樂是我們生活中密不可分的一部分。

說到最喜歡的音樂形式，我想，不同的人都有自己不同的看法。有的人喜歡純音樂，因為純音樂清揚優雅，能讓浮躁的心平靜下來；有的人喜歡搖滾，因為喜歡沉浸在其中，把一切煩惱都拋在腦后；有的人喜歡流行音樂，或許是因為喜歡某個明星，同時被他的不平凡的經歷所感動。而我最喜歡的還是鋼琴。

雖然在鋼琴方面沒有深入的學習，但正是來學校后一年的鋼琴練習培養了我對鋼琴的興趣。鋼琴是源自西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，它是由88個琴鍵和金屬弦音板組成，普遍用于獨奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂十分方便。鋼琴的音域非常的廣，音色也十分的純美，因此被稱為樂器之王。鋼琴曲的種類繁多，是任何器樂都無法比擬的，對于聽眾而言，選擇曲目的范圍比較廣；鋼琴音色優美，剛柔并濟，在人疲倦時聽一些抒情的曲子能緩解疲勞、在人心情郁悶時聽一些歡快的曲子可以調節自己的情緒、在人需要鼓勵的時候聽一些積極奮進的曲子可以在樂曲中得到啟示，總而言之，陶冶情操，修身養性是最好的。

我最喜歡的鋼琴家是肖邦，喜歡肖邦，不單單只是喜歡他的樂曲，更主要的是喜歡他不平凡的經歷和他的精神。肖邦是波蘭作曲家、鋼琴家，1810年3月1日生于華沙近郊，父親是法國人，僑居華沙任中學法文教員，母親是波蘭人。肖邦從小就表現出非凡的藝術天賦，六歲開始學習音樂，7歲時就創作了波蘭舞曲，8歲登臺演出，不足20歲已出名。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂史上最重要的人物之一，是歐洲19世紀浪漫主義音樂的代表人物。肖邦一生的創作大多是鋼琴曲，被譽為“鋼琴詩人”。肖邦 39歲時英年早逝，后半生主要生活在法國，創作了大量鋼琴作品，如4部敘事曲、十余部波蘭舞曲包括《軍隊》、《英雄》，26 首鋼琴前奏曲包括《雨滴》，27 首鋼琴練習曲包括《離別》、《革命》，4 部諧謔曲、3 部鋼琴奏鳴曲，至少32首多夜曲，59 首馬祖卡，兩首鋼琴協奏曲，幻想曲和大提琴奏鳴曲等。肖邦一生不離鋼琴，所有創作幾乎都是鋼琴曲。他在國外經常為同胞募捐演出，為貴族演出卻很勉強。1837年嚴辭拒絕沙俄授予他的“俄國皇帝陛下首席鋼琴家”的職位。舒曼稱他的音樂象“藏在花叢中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波蘭不會亡”。晚年生活非常孤寂，痛苦地自稱是“遠離母親的波蘭孤兒”。臨終囑附親人把自己的心臟運回祖國。18歲時，肖邦已表現出斷然的個性和獨創風格。它的大多數作品都是靜精致的小品。這些作品能激起無窮的情感體驗，大多優美、文雅、富有歌唱性。與舒曼的作品不同的是，它們沒有標題和情節。其中，瑪祖卡和波羅乃茲舞曲——風格化的舞曲——實際上并沒有運用民間的曲調，但卻充分體現了波蘭的民族精神。沒有一位作曲家能像肖邦那樣使鋼琴發出如此優美的音響，他創造了鋼琴歌唱的幻覺。他運用優雅而精致的裝飾，開創了細膩的踏板效果。他的色彩性的和聲處理得很有獨創性，并且對后來的作曲家產生了重要的影響。

肖邦是浪漫主義時代最具有獨創性的藝術家之一，他的風格完全是他自己的，人們絕不會把他的風格與其他人的相混淆。在第一流的藝術家中，肖邦是唯一把他的創作生活集中于鋼琴上的大師。從一開始，他就把想象力獻給了鍵盤，他在這個狹窄的范圍中創造出一個世界。他的天才甚至把鋼琴的局限性也轉變為美的源泉。不能演奏任何時間長度的持續音當然是鋼琴的主要局限，肖邦卻巧妙地克服了這些局限。對于現代鋼琴風格的形成，他的功績是不亞與任何其他音樂家的。肖邦用踏板把低音部相隔很寬的和弦持續下去，形成縈繞著迷人旋律的音群。他告訴學生：“必須讓每個音符都歌唱起來。”在他的音樂中，精致的裝飾----顫音、裝飾音、輕盈的過渡句---魔術般地把那些單音延長了。所有這些總是安排得很自然，音樂幾乎像是自己歌唱出來的。肖邦在20歲時就完全形成了他所顯現出的風格，他不像一些大師如貝多芬或是瓦格納那樣長期的思想發展中逐步形成自己的風格。肖邦與同時代的舒曼和門德爾松一樣，在風格上是真正的抒情詩人。

肖邦的大量作品可分為三種類型。第一類包括技術性的練習曲兩集，每集12首，分別于1833和1837年出版，以及無作品編號的三首。每首練習曲提出一個技術性的難題，常用單一的動機加以發展。它們在多方面概括了肖邦對鋼琴技術的可能性的想法。但它們不僅僅是練習曲，也是一系列已具雛形的抽象音詩。第二類包括用小型、親切的曲式寫成的作品，其中有24首前奏曲、19首夜曲、4首即興曲、14首圓舞曲、10首波蘭舞曲和55首瑪祖卡舞曲。波蘭的旋律和節奏對肖邦風格的影響在波蘭舞曲和瑪祖卡舞曲中表現得最為明顯。它們是波蘭的民族舞曲，用三拍子的斯拉夫節奏音型和民歌式的旋律寫成。這種簡單的舞曲結構常被擴展成幻想曲和音詩。

我最喜歡喜歡肖邦的夜曲，夜曲是肖邦自己創新的一種鋼琴獨奏體裁，它具有沖淡平和，寂靜幽藍的特點，輕緩中偶爾透著那么一點點沉思。在良好的節奏把握中自然追求的一種完整性與統一性，可以讓你忘記了樂曲何時開始，而不經意之間在你的陶醉感消泯之前樂曲卻已悄然結束。就是這么讓人充滿期待，卻又戀戀不舍。

雖然一直以來對鋼琴，對肖邦都是處于一種欣賞的態度，只是一種喜愛，而自己卻沒有參與進來，但是我會把對鋼琴這種音樂形式的喜愛繼續延續下去，讓它成為閑暇時比不可少的一部分。

第三篇：中班奧爾夫音樂教案：我最喜歡

中班奧爾夫音樂教案：我最喜歡

1.在音樂游戲中體驗快樂

2.跟節奏(xx x)做動作模仿，語詞替換

3.能根據節奏進行樂器的演奏

跟音樂節奏做走跳進場 《音樂：泡泡糖》

今天是精靈國王的生日，所有的精靈都來參加他的生日晚會，在生日晚會上小精靈們都說出了他們最喜歡做的事情。你們想不想知道他們喜歡做什么事情啊?小精靈啊就躲在音樂里，看你們能不能聽出他們最喜歡干什么?

1.動作模仿

隨歌詞拍奏肢體部位：拍拍手/踏踏腳/ 刷刷牙/跳跳舞

2.語詞替換(猜猜我在做什么)

《1》.默劇表演

教師：以默劇方式做動作

幼兒：才模仿，并將語詞配合動作替換唱唱看

例：我最喜歡洗洗手。。。

把幼兒分成三組，看教師手勢進行樂器演奏!

鈴鼓：拍拍手(第一段)

打棒：踏踏腳(第二段)

手搖鈴：涮涮牙(第三段)

齊奏：跳跳舞(第四段)

精靈國王的生日晚會結束了，小精靈們都高興的飛回了自己的家。走在最后的小精靈邀請我們去他家玩。(你們想想不想去啊?)那我們排好隊，聽著音樂一起去他們家玩吧!《音樂：郊游》

第四篇：我最喜歡的音樂作文

我最喜歡的音樂作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我最喜歡的音樂作文9篇，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的音樂作文 篇1

最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……“以后我可能不會再教大家了，由++老師來教……”站在講臺上的音樂老師，微笑著，對我們說出了這句話，有點澀澀的味道。

這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話語，在空氣中回蕩著，留戀，不舍逐漸彌漫開來……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點點滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗音樂的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂啊！但現在，這一切都將化為回憶……

再看看同學們，有的低頭不語，有的抬頭望著老師，眼里充滿了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。本以為這種場面會一直持續，但音樂老師的神奇就在此處——

正當大家愁眉苦臉，感到悲傷時，一個天使般溫柔的聲音偷偷鉆進了耳朵。大家幾乎在同一時間抬起頭，目光轉向了音樂老師。哦！是她在唱歌！如果是以前，大家有會唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個人都靜靜地，享受著老師的歌聲與情感……

唱完了，老師開口了：“這就是我們今天要學習的歌曲——讓世界充滿愛，大家一定要認真學習，唱歌我聽哦！”“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅定。

每個人都是那么認真，每個人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執著與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿汗珠，小Z不停的補充水分，使聲音更好聽。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動人的歌……

終于，我們的努力沒有白費，我們達到了目標，我們把最動聽的音樂唱歌了老師，我們唱出了最真實的情感，我們看到了最美的微笑，聽到了最欣慰的祝福……

最后一堂音樂課，我們盡力了，我們每個人都展現了堅定與執著！也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個人都流露出了最美，最真摯的感情。

最后一節音樂課，我最喜歡的一堂課……

我最喜歡的音樂作文 篇2

什么是搖滾樂？記得有人問過伍佰:“為什么臺灣沒有搖滾樂？”伍佰回答說：“因為臺灣的馬路不夠大。”這真是絕妙的一答啊！搖滾樂的結實有很多種，而我認為最合適的解釋是一種可以“搖”的音樂，可以釋放的音樂。

輕柔搖滾：指一切帶有柔和的搖滾節奏并使用電聲樂器的抒情歌曲。抒情的歌曲是我每天的“安眠曲”聽抒情的搖滾樂，總會感覺是那么舒暢，舒服。

新金屬：說唱金屬，賠器和重金屬差不多，只是唱的部分比較口語化，想RAP說唱那樣。林肯公園中的MIKE的'唱歌方式也就如此。

你要問我最喜歡的樂隊是什么，答案肯定是新金屬的定義者——LINKIN PARK（林肯公園）了！他們的歌中，CHESTER的瘋狂怒吼，MIKE的經典說唱，ROB的勁暴鼓點……最重要的，還是全隊的合作精神。聽他們的音樂，無疑是最可以釋放心情的音樂了！

空閑的時候，坐在臺階上以45度的角仰望天空，看那純的藍，淡的美，沒有絲毫瑕疵的藍天。微風吹亂前面的劉海，再聽MP4中被渲染成藍色的搖滾樂音符，讓我的思緒隨著這一切紛飛……

心里不好的事都會一干二凈，都被搖滾樂的歡樂節奏、抒情節奏化得一干二凈。

傷心時，痛苦時，快樂時，幸福時都去聽聽搖滾樂吧！搖滾樂會給你帶來最棒的享受的！

仰望藍天，聽屬于自己的音樂……

我最喜歡的音樂作文 篇3

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”每個星期一在操場上舉行升旗儀式的時候，學生們都會佩戴好紅領巾站在操場上。右手并攏舉過頭頂，看著緩緩升起的五星紅旗我不禁為自己是個中國人而感到驕傲和自豪。

我們國家的國歌唱起來很勵志很有威嚴感，讓唱的人不由地心生敬畏之情，并且感到十分莊嚴，我也會被感染，臉上變得嚴肅起來。

我喜歡《義勇軍進行曲》因為我愛我的國家，我自豪我是一名中國人。而國歌也代表著一個國家。

每次唱起國歌的時候，心里的敬畏之情便油然而生。這就是我最喜歡的歌——《義勇軍進行曲》。

我最喜歡的音樂作文 篇4

音樂是優美的，大自然的音樂是最優美的！“叮叮叮”，上課鈴聲響了，我們都不情愿地進入了教室里。那節課是音樂課，正巧在下雨。

伍老師說：“今天不學書中的歌曲，我們來感受大自然送給我們的最原始，也是最優美的歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無聲。聽到了，聽到了！耳旁響起了清脆的雨滴聲。“滴答，滴答”。“聽見了嗎？大自然送給我們的音樂多么地美啊！多么地清脆啊！”

不知不覺，我怎的，慢悠悠地睜開了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經接近傍晚的感覺。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動著。有一種神秘的感覺！

“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來越清脆！”因為雨變小了，也就模糊地看見雨滴在“紗”中自由穿梭。“叮叮叮，叮叮叮”雨聲中的我浮想聯翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態是那么美麗，清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。

“叮叮叮，叮叮叮”。在雨聲中，我們放了學，雨始終會停下，我也始終不會忘記這的自然送給我們的最清脆，最優美的音樂課！

我最喜歡的音樂作文 篇5

又到了我最喜歡的音樂課了，不知道今天“超級瑪麗”又會教我們唱什么歌兒？

什么？《地道戰》？紅歌啊，沒勁。我懶洋洋地抄完了歌詞，馬麗老師開始范唱了——“地道戰，地道戰嘿地道戰，埋伏下神兵千百萬，嘿埋伏下神兵千百萬……”說也奇怪，馬老師剛唱了兩句，剛才還吵吵嚷嚷的教室里頓時鴉雀無聲，同學們一個個雙眼發亮，凝神聆聽。好一首節奏明快，激情豪邁的歌曲！和著馬老師的演唱節奏，我們不知不覺地拍起了手掌。高昂的歌聲，清脆的掌聲，教室內一下子熱烈起來……馬老師唱畢，掌聲、歡呼聲響成一片。

“好聽嗎？”“好聽——”“想學嗎？”“想——”“超級瑪麗”果然不同凡響，小露一手便把我們的胃口吊得高高，就連平日里那些搗蛋鬼都正襟危坐，精神抖擻。“莊稼漢嘿莊稼漢，武裝起來千千萬，嘿武裝起來千千萬，一手拿鋤頭一手拿槍桿，英勇頑強神出鬼沒展開了地道戰……”全班同學跟著老師一起學唱，那聲音響遏行云，鏗鏘有力。這雄壯的歌聲，這鏗鏘的節奏，使我熱血沸騰，仿佛置身于那戰火紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期——冀中平原上，蜿蜒曲折的地道里，埋伏著千萬神兵，神出鬼沒，打得日本鬼子抱頭鼠竄，聞風喪膽……我們勝利了！頓時，我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。“全民皆兵，全民參戰，要把侵略者徹底消滅完、消滅完！”振奮人心、慷慨激昂旋律在教室內回蕩，全班同學唱得如癡如醉，熱情高漲。

“叮鈴鈴——”快樂的時光總是過得很快。這節音樂課結束了，但那催人奮進，擲地有聲的歌曲還在我的耳畔久久縈繞。

我最喜歡的音樂作文 篇6

岱金毓栩從小到大，我聽過許多好聽的音樂，其中最讓我難忘的，就是電影《菊次郎的夏天》的主題曲《Summer》。它是日本作曲家久石讓的作品，是他所有作品中最獨一無二的，也是我最喜歡的一首樂曲。

《Summer》這首樂曲是完完全全沒有用技巧來譜寫的，就像是天然的玉璞一樣，不加任何的雕飾。側耳傾聽這首樂曲，就像是掛在窗邊的風鈴一樣，隨風搖曳著，發出陣陣清脆悅耳的聲音，清新而自然。這部作品在20xx年獲得了奧斯卡最佳電影音樂獎，是久石讓最為驕傲的一部作品。

音樂為電影而生，音樂的旋律往往和電影的畫面有著千絲萬縷的聯系，它們相互吻合，互為烘托。就比如在樂曲進行到兩分鐘左右時，一段變奏讓樂曲變得悲傷起來。看過這部電影的人都知道，這是菊次郎陪同男孩正南終于找到了母親，卻發現母親已建立了新的家庭并有了孩子，正南無比的沮喪，為了烘托正南當時那種孤寂和失落的心情，樂曲有了變化，變得憂傷起來，讓人聽了也不禁為之動容。一首真正好的音樂，就應該有跌宕起伏，既有輕松歡快的旋律能讓人的心情一下子隨之輕舞飛揚，忘卻煩惱，也有哀婉低沉的旋律淺唱低吟，令人不禁扼腕嘆息，頓感憂傷。人生就像一部電影，就像一首音樂，起起落落，曲曲折折，但終將圓圓滿滿。

《Summer》整首曲子清新自然、靈動活潑，讓人聽起來有一種舒心的感覺，旋律簡單而明快，能給人以最直接的心靈觸動。每當我心情煩悶，壓力山大時，都會聽聽這首曲子，將自己沉浸在音樂之中，全身心放松。每次聽完，我的心情都會十分愉悅，更有信心去接受新的挑戰，完成接下來的任務。我想，這就是音樂的魅力所在。

當然，這首曲子帶給我的絕不僅僅是這些收獲。閉上眼睛再次聆聽著熟悉的旋律，優美的鋼琴曲如同深夜泉水的叮咚聲響，使安靜的夜更顯靜謐、純凈與幽雅。后半部分的旋律由歡快轉為低沉，再到淡淡的憂傷，尾聲部分消沉的鋼琴主旋律漸漸趨于平靜，并且漸漸地找回了初始時的明快旋律，似乎在靜靜地講述著：人生總有起伏，就像夏天不會一直在，但是，它總會回來。希望并沒有消失，反而更加堅定、更加明朗，只要永不放棄……

哦，我似乎從中領悟到了什么——在人生這場漫長而又奇妙的旅程中，只有心懷希望，不忘初心，才能抵達詩和遠方。讓我們守住自己的初心，并努力去實現心中的夢想吧！

我最喜歡的音樂作文 篇7

我做喜歡的一堂課是——音樂課，“老烏鴉年紀老，跳不動、飛不高，在窩里叫呀呀叫呀呀叫。”

在音樂課可以聽到美妙的歌聲，還可以聽到悠揚的笛聲，我總是陶醉其中。音樂課可以學到直笛的握法，還有怎么樣唱歌才是正確的，我最喜歡的是老師，她教我們的每一首歌要我們回去練習，我一定會做到，這代表我特別的喜歡音樂課。

當我們學習“青春舞曲”這首歌時，老師運用頑固交響曲來帶領大家學習拍子和節奏，因為是頑固交響曲的方式，所以從頭到尾都是一種拍子，老師交大家用拍手的方法來練習，大家玩的開心極了。

記得有一次，進行直笛測驗，那首曲子我練習好久，才吹得很熟。考直笛當天，我在臺下感到很緊張；還好一上臺，卻一點也不緊張了。我覺得自己表現得非常帥，而且老師也給我很高的分數。

上音樂課可以大聲的唱、盡情的吹，我喜歡放松心情的音樂課。

第五篇：我最喜歡踢足球

我最喜歡踢足球

我喜歡的體育運動有很多，但足球最受我的青睞，這是為什么呢？待我細細道來。

一天，爸爸對我和姐姐說：“我們去新龍中踢足球吧！”“好呀！”姐姐高興的說。可是我卻不可高興了，因為我根本不會踢足球。我經過反復的思考，終于決定了———去踢。

到了新龍中，我們開始踢了，我和姐姐一組，爸爸和媽媽一組。姐姐先來了個“凌空射門”，不料被爸爸攔住了。接著爸爸把球傳給媽媽，媽媽巧妙地避開了我的進攻，只見她猛地一踢，球進了！爸爸十分得意，突然姐姐一個“飛天球”踢進了爸爸的球門，我們扳回一籌。上半場比賽結束了，我們都累的氣喘吁吁，不一會兒下半場比賽開始了，我們拖著笨重的身體又踢了起來。爸爸先來了個“旋轉球”，經過上半場比賽，我的球技大增，巧妙地接下了爸爸的球，把球傳給了姐姐，不料被媽媽攔下了，然后我迅速站在球門前，將媽媽的球攔下，然后向對方球門飛奔而去，一個”凌空飛射”，球進了！！這時時間剛剛到，我們贏了！我們贏了！我們成為了冠軍！！

我最喜歡踢足球了！

六年級:曾鈺芯