第一篇：我最喜歡讀書

我最喜歡讀書，因為書是一個五彩繽紛的世界；我最喜歡讀書，因為書是一個開闊視野的海洋；我最喜歡讀書，因為書是一把打開人生大門的金鑰匙……我的書很多。但我最喜歡的一本是《十萬個為什么》，它肚子里裝滿了知識，只要翻開它的肚皮，就會看見它要說的話密密麻麻，讓你永遠也看不夠。

有一次，科學老師叫我們要養蝸牛，因為科學課要用，所以我和爸爸就到小區去抓蝸牛，我們順利地抓到了幾只，帶回家一看，我發現所有蝸牛走過的地方都有一條白色的線，我就奇怪了為什么蝸牛走過的路線會有一條白色的線。我納悶極了，問了爸爸媽媽以后，什么收獲也沒有，我只好請教臨時老師------《十萬個為什么》我看了后恍然大悟，原來這是蝸牛分泌的粘液，這種粘液可以幫助減少它的身體與爬行表面的摩擦力，有助于加快它的行動速度，另外這種粘液還具有防止螞蟻等小昆蟲侵害的作用。

還有一次，媽媽在收衣服時叫我幫忙，只見媽媽拿來一件衣服就抖一件衣服，嘴里還叨念著：“怎么這每一件黑衣服上會有一些蚊子和蒼蠅的糞便，真是奇怪了？”我把每一件黑衣服都拿來看了看，也是啊，怎么會這樣呢？于是我拿來《十萬個為什么》一看，原來原來，蚊子多半喜歡弱光。因為黑色衣服反射的光線比較暗，而蚊子正好喜歡這種強度的光線。而且，黑色容易吸收太陽光，穿黑色衣服會比穿淺色衣服感覺熱，流的汗也更多。汗液里含有一種叫乳酸的物質，這也是蚊子所喜歡的。

我非常喜歡《十萬個為什么》這本書。以后我還要讀更多的書，懂得更多的知識，做一個對社會有用的人。

第二篇：我最喜歡的一本書讀書征文

放風箏的人

閑來無事，朋友推薦一本書放風箏的人。

“我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我臉龐，我唇上掛著一個潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追”

合上書本，我耳畔還清晰回響著“為你千千萬萬遍。”這句話背后隱藏的愛恨糾葛，心靈羈絆，一絲一縷又細細密密地纏上心頭。回想整個故事，并沒有讓我時時刻刻心潮澎湃，卻在我心靈的深處激起陣陣漣漪。這人性的丑與美在我體內引起深深的共鳴。

有時我甚至會想如果我是阿米爾，我會怎么做呢?在那一條陰暗的胡同里，看見那堆碎磚塊上面哈桑的棕黃色燈芯絨褲;看見哈桑那任人宰割的眼神。我真的會不顧一切地沖上去，為哈桑挺身而出，而被阿塞弗折磨、傷害與嘲弄，接受一切可能發生在我身上的后果嗎?可是有一個不可忽視的因素，在那個時代有一道橫在阿米爾和哈桑之間的鴻溝：哈桑——一個哈扎拉人。所以我理解阿米爾，理解是這個時代逼他作出的決擇。也正因為這個導火索，故事情節發展，讓阿米爾走上自我救贖的道路，最終成為一個真正的男人。

作為讀者我不想去責怪阿米爾，可也不想去贊美哈桑。哈桑固然忠誠、固然善良，他的行為固然讓人感動，可是他骨子里那種根深蒂固的奴性卻無法改變。當哈桑被阿米爾欺騙，他忍了;當哈桑被阿米爾凌-辱，他也忍了;當哈桑被阿米爾愿望，他更忍了，甚至還承認了。這一幕幕讓人心痛的場景接二連三的上演，讓哈桑作出這一切的是他與阿米爾的濃濃友情，更是他奴性的不二證明。為何他不反擊?為何他不解釋?是因為他早已打心底認定他是一個哈雜拉人，只是一個再卑微不過的仆人而已。追其根本，罪魁禍首還是那個時代。而阿米爾和哈桑只不過是那個時代的悲劇罷了。

這個故事的結局出人意料，就像是佛教的輪回。曾經是哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，如今阿米爾為了索拉博——哈桑的兒子千千萬萬遍。他會為索拉博追逐天上的風箏，由一個放風箏的人 變成了一個追風箏的人。至此文章題目的含義就展現在我們眼前：這風箏即是人性的光輝。阿米爾完成了輪回也完成了自我救贖。不然他會背負著自責的苦難，隨著時光的流逝日漸沉重，直至他生命的終結。

是愛與自責讓阿米爾人性的光輝覺醒，讓《追風箏的人》有了一個“圓滿”的大結局。但我心中卻升起一絲淡淡的惆悵：因為哈桑死了，看不到阿米爾的成長與救贖。那么阿米爾的救贖是不是太晚了呢?看不見哈桑與阿米爾冰釋前嫌，兄弟相認的感人場景，小說的結局是不是還不夠圓滿，還是作者故意這樣安排，讓小說更有發人深省的深意、更加悲傷嗎?我想了很久終于明白了：其實阿米爾的救贖并不晚，至少對那個時代并不晚，以他在忍受別人異樣目光下撫養索拉博為結局，即代表了人性的覺醒，更加是那個時代黑幕上一道亮眼的曙光。而文末的“我追！!”更代表了作者心中的希望與期待。

第三篇：“我最喜歡一本書”讀書演講比賽主持詞

“我最喜歡一本書”讀書演講比賽主持詞

“我最喜歡一本書”讀書演講比賽主持詞1

開頭語：

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家好！

男：最是書香能致遠,

書香蕩滌著我們的思想；

女：讀書之樂樂無窮,

好書養育著我們的靈魂。

男：書籍,猶如春日的百花，

散發著濃郁的芳香；

女：書籍,宛若夏日的繁星,

閃爍著奪目的光彩。

男：今天,我們相約在這里,

聽書海漫游；

女：今天,我們相聚在這里,

賞文墨飄香。

男：我宣布精豆班“我最喜歡的一本書”演講比賽

合：現在開始

女：本場比賽共有8位選手。選手上臺先進行演講，再以提問方式與觀眾互動。每位選手的演講控制在3到5分鐘之間，與觀眾互動控制在1分鐘之內。首先，讓我們用掌聲歡迎1號選手上場！

男：1號選手準備好了嗎？好，你說，我們聽！

男：現在是互動環節。請1號選手向觀眾提問。

男：請評委為1號選手打分。現在，讓我們掌聲有請2號選手上臺！

男：準備好了嗎？請開始你的演講！

......

女：現在，第一場比賽已經結束。在這場比賽中，哪位選手給你留下了深刻的印象，哪位選手的表現最令你震撼。接下來，請大眾評委對自己喜歡的選手進行點評。

男：三場比賽到現在已經全部結束，各位選手的最后得分還在計算中，請大家耐心等候。

結束語：

女：非常感謝選手們為我們做出的精彩演講,

從他們不同的演講風格中,

我們感受到了書給我們帶來的快樂,

感受到了我們精豆班的同學們談吐不凡的內涵和修養,

請為他們的`精彩演講再次鼓掌！

男：書，是人類文明的果實；

書，是貯存知識的寶庫。

它讓我的童年變得五彩繽紛，

讓我的生活變得更加精彩。

女：讀書,是一種浸潤,

洗去一身疲憊,

留下滿腔書香；

男：讀書,是一種享受,

享受陽光的明媚,

享受深邃的磨礪。

女：以書相伴,是心靈上的洗禮

男：以書相知,是精神上的慰藉

女：讓我們的校園彌漫陣陣書香

男：以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

合:精豆班“我最喜歡一本書”演講比賽到此結束。

合：謝謝大家。

“我最喜歡一本書”讀書演講比賽主持詞2

開頭語：

男：尊敬的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家好！

男：最是書香能致遠，書香蕩滌著我們的思想；

女：讀書之樂樂無窮，好書養育著我們的靈魂。

男：書籍，猶如春日的百花，散發著濃郁的芳香；

女：書籍，宛若夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：今天，我們相約在這里，聽書海漫游；

女：今天，我們相聚在這里，賞文墨飄香。

男：我宣布精豆班“我最喜歡的一本書”演講比賽合：現在開始

女：本場比賽共有8位選手。選手上臺先進行演講，再以提問方式與觀眾互動。每位選手的演講控制在3到5分鐘之間，與觀眾互動控制在1分鐘之內。首先，讓我們用掌聲歡迎1號選手上場！

男：1號選手準備好了嗎？好，你說，我們聽！

男：現在是互動環節。請1號選手向觀眾提問。

男：請評委為1號選手打分。現在，讓我們掌聲有請2號選手上臺！

男：準備好了嗎？請開始你的演講！

女：現在，第一場比賽已經結束。在這場比賽中，哪位選手給你留下了深刻的印象，哪位選手的表現最令你震撼。接下來，請大眾評委對自己喜歡的選手進行點評。

男：三場比賽到現在已經全部結束，各位選手的最后得分還在計算中，請大家耐心等候。

結束語：

女：非常感謝選手們為我們做出的精彩演講，從他們不同的演講風格中，我們感受到了書給我們帶來的快樂，感受到了我們精豆班的同學們談吐不凡的內涵和修養，請為他們的.精彩演講再次鼓掌！

男：書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫。它讓我的童年變得五彩繽紛，讓我的生活變得更加精彩。

女：讀書，是一種浸潤，洗去一身疲憊，留下滿腔書香；

男：讀書，是一種享受，享受陽光的明媚，享受深邃的磨礪。

女：以書相伴，是心靈上的洗禮

男：以書相知，是精神上的慰藉

女：讓我們的校園彌漫陣陣書香

男：以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

合：精豆班“我最喜歡一本書”演講比賽到此結束。

合：謝謝大家。

第四篇：我最喜歡的愛好——讀書作文

我最喜歡的愛好——讀書作文

我有許多愛好，比如：打籃球、踢足球、打羽毛球、騎自行車??其中我最喜歡的讀書。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書，伴我一生。

我好像是因為爸爸的遺傳，所以我才喜歡上讀書的。在我小的時候，每當我一哭，爸爸就拿書來哄我，我立刻就不哭了，捧起書一本正經地讀起來。那時我什么也讀不懂。一天又一天，我從小班升到了大班，學了不少拼音漢字，開始閱讀帶拼音的故事書了，晚上，爸爸給我講故事，每當爸爸把一個小故事講完了，我都會問：“你是怎么學會的？”“那當然是從書上學會的，有的是在百度學會的”。從那時起，我對書有了更深的興趣，每天放學回家我都會讀

一、兩篇小故事。在剛上一年級的時候，才碰到課本的時候，我覺得那些精巧的語言，就像一只只小精靈在到那課文中跳來跳去。書讓我結識了不少朋友，白雪公主、丑小鴨??丑小鴨這則故事讓我知道了不能向命運低頭。我還知道了很多作家：林海英、老舍??還有很多科學家：牛頓、瓦特??現在，我上五年級了，以前的那些故事書，早就下崗了，我開始讀《作文選刊》、《名人故事》、《三國演義》??書讓我知道了鳥兒為什么會飛？是因為鳥兒的骨頭是空心的，里面有許多的空氣，所以身體很輕很輕，就飛起來了。

記得有一次，媽媽給我十元，讓我去買鹽，剛到門口，就看見了才開業的書店，便走了進去，看看這本，再看看那本，我不經意地看了一下表，呀！都11點了，我連忙結了賬，回到了家，媽媽看我手里沒有拿鹽，只有一本書，媽媽就明白了: “咳，都是你爸給你遺傳的了”。

哈哈！同學們，我還有其他的愛好呢！以后再給你講吧！

第五篇：我最喜歡讀書作文

我最喜歡讀書作文匯編5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我最喜歡讀書作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書是知識的海洋，也是人類進步的階梯。書對我來說是一個忠實的朋友。書的作用可大了，通過它，我了解到許多歷史、地理知識。祖國的許多名山。我都沒去過，是書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山，飽覽了祖國的壯麗山河。我愛讀書，爸爸還說我“一見到一本新書就愛不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書迷了魂。”有一次，我要求媽媽帶我到書店看書，到了書店，我抱起一本厚厚的《全球科普大世界》專心看了起來。不知過了多少時間，媽媽走到我身邊，告訴我說：“你已經看了一個多小時了，現在已經快中午了，我們得趕回家做飯去了。”可是我專心致志的看著我喜歡的書，一點反應都沒有。媽媽只好“架起大炮”向我“猛烈開火”。沒辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說了聲：“多好的書啊！可惜沒時間了。”接著翹著嘴巴很不情愿地嘀咕著：人家看得好好的，真是的。“喂，還不快走，你在嘀咕什么？”媽媽問我。“沒……沒什么。”哎呀，幸虧媽媽沒聽到，不然又要挨“大炮轟炸”了。哎！那么好的書，我真真的好舍不得走哩。

書讓我知道了宇宙之誕生、地球的年齡之解以及恐龍滅絕和行星撞擊論還有火山爆發論。我能從書本中學習到這么多知識，我應該感謝書，我更愛書。書是人類必不可少的物品，它包羅萬象就像一位見識多廣的朋友，讓我們共同珍惜時光，一起努力讀好書吧。

讀書節活動開始了！在讀書節活動中，同學們讀的書可真多呀。有《安徒生童話》、《格林童話》、《藍貓淘氣三千問》．．．．．．從這些書中我們學習到了很多知識，明白了許多道理。同學們還根據書中童話編成了有意思的小品，同學們的表演十分精彩。《安徒生童話》小品，它告訴我們要做善良的人，不要學那些做壞事的人。書中優美的詞語、生動的描述使我們有身臨其境的感覺，我們要摘錄下書中的好詞好句，這對我們寫作文有很大的幫助。《格林童話》小品，它告訴了我們，讀書不要只讀開始，應該從頭到尾讀清楚，對我們的閱讀能力的提高是有很大的幫助。《趣味數學》小品，它告訴了我們，讀書時要注意保護眼睛以及眼睛離書本要保持一定的距離。

通過這次的讀書節活動，我知道了我們小學生要讀對我們身心健康有幫助的好書。從這些書中我學習到了很多方面的知識，開闊了我的視野，增長了知識。就拿《安徒生童話》里面的“海的女兒”的故事來說吧，整個故事用了許多優美的詞語來描寫海底的景色，讀了以后我真想變成“美人魚”馬上就游到美麗的海底去玩耍。“小美人魚”的善良深深的感動了我，我也要向“小美人魚”那樣做一個善良的人。我從《藍貓淘氣三千問》這本書里知道了海底的神奇、宇宙中有許多的奧秘，地球屬于九大行星之一，它是圍繞著太陽運轉的，太陽是九大行星的恒星。從《趣味數學》中我知道了數學中有趣的知識，我們的生活中處處有數學，我要學習好數學知識，好來解決生活中的數學問題。

我喜歡讀書，我也要讀好書，一本好書就是我們的好朋友，它能夠讓我們健康茁壯地成長。

一本透著淡淡墨香的名著，一杯飄著清香的熱茶，一場或急或緩的雨。再來一曲動聽的音樂，加上屋檐下的一張竹椅，閑適，恬淡，這美得更勝一幅水墨。這就是我閑暇之時的讀書之景，如此簡單，但我向往著它。我不是“鳶飛戾天者”，更不喜“經綸世務”，但我也會“望峰息心”，也會“窺谷忘反”。因為，我早已沉浸讀書的樂海之中。

在現代化浪潮蔓延的當今，雖說讀書并未離去，卻終究少了一份意境。已經很少再看見有人讀紙質書籍了，大多已成網蟲甚至“低頭族”，除了瀏覽電腦，就是“刷屏”，即便讀書，也只是忙里偷閑讀上一兩段，且不說大多數一目十行，有時看完一本書都不解其意。這種閱讀在我看來，不僅少了閱讀的閑適，更讓人覺得這是一種折磨。

功利性瀏覽成了社會的主流。絕大多數人是有目的性的尋找瀏覽信息，在他們看來，除非特別需要查閱資料，否則閱讀對他們來說就是多余的。他們認為如果用看書的功夫去做其它事，可能往往能取得更好的業績。

社會上的成年人尚且如此，而學生又成怎樣的呢？整天“攀爬”于高高的“書山”之中，題海之戰讓他們早已遠離名著經典。在他們眼中，讀書或許已成一種負擔，已成一種折磨。但在我看來，讀書非但不是負擔，不是折磨，而是一種難得的人生享受。讀書可以陶冶情操，同時也是一種高尚文雅的消遣。讀書為的是讓生命多一份生氣，多一份活力，多一份閑適。讀書求知是一種高尚的品德。人不學不如物，一本書就是被濃縮了的國茶，欣賞時如同將濃縮的茶葉慢慢泡開，然后品味其清醇，這實在是一種美妙的享受！

書是我們最好的知己，攜手同行，與其同歡，與之共舞。與書結緣，尊其為師，愛其如侶，憐其似子。知書，才能享書，讓我們放飛自己的理想，放空自己的心靈，享受讀書的韻味與樂趣！

我有許多愛好，比如：打籃球、踢足球、打羽毛球、騎自行車……其中我最喜歡的讀書。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書，伴我一生。

我好像是因為爸爸的遺傳，所以我才喜歡上讀書的。在我小的時候，每當我一哭，爸爸就拿書來哄我，我立刻就不哭了，捧起書一本正經地讀起來。那時我什么也讀不懂。一天又一天，我從小班升到了大班，學了不少拼音漢字，開始閱讀帶拼音的故事書了，晚上，爸爸給我講故事，每當爸爸把一個小故事講完了，我都會問：“你是怎么學會的？”“那當然是從書上學會的，有的是在百度學會的”。從那時起，我對書有了更深的興趣，每天放學回家我都會讀一、兩篇小故事。在剛上一年級的時候，才碰到課本的時候，我覺得那些精巧的語言，就像一只只小精靈在到那課文中跳來跳去，書讓我結識了不少朋友，白雪公主、丑小鴨……丑小鴨這則故事讓我知道了不能向命運低頭。

我還知道了很多作家：林海英、老舍……還有很多科學家：牛頓、瓦特……現在，我上五年級了，以前的那些故事書，早就下崗了，我開始讀《作文選刊》、《名人故事》、《三國演義》……書讓我知道了鳥兒為什么會飛？是因為鳥兒的骨頭是空心的，里面有許多的空氣，所以身體很輕很輕，就飛起來了。

記得有一次，媽媽給我十元，讓我去買鹽，剛到門口，就看見了才開業的書店，便走了進去，看看這本，再看看那本，我不經意地看了一下表，呀！都11點了，我連忙結了賬，回到了家，媽媽看我手里沒有拿鹽，只有一本書，媽媽就明白了: “咳，都是你爸給你遺傳的了”。

哈哈！同學們，我還有其他的愛好呢！以后再給你講吧！

書是春雨，滋潤著我們求知若渴的心。

書是良師，循循善誘地教會我們做人。

生活中，讀書是我的最愛。一天不品嘗一下這“美味佳肴”，就覺得生活推動了樂趣。

兒時

媽媽把《少兒讀物》這位朋友介紹給了我，每當皎潔的月色灑滿枝頭，我便依偎在發媽的懷里，津津有味地讀起書來。“媽媽，這是什么字，那個呢？”兒時的我滿肚子疑問，指著書，眼睛眨呀眨的。在書的醺陶下，我漸漸成長起來。如果非要說什么是我的最愛，那便是讀書。因為讀書，我認識了許多漢字；因為讀書，我增長了知識；因為讀書，我張開了想像的翅膀……

少年

爸爸又為我推薦了一本《唐詩三百首》，他笑著說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”似懂非懂的我翻開了它，慢慢地“煮”了起來，直到今天，我不得不承認，它是嵌在中國文化上一顆耀眼的明珠。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的鳥語花語；“春花滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的迷人春色；“停車愛坐楓林晚，霜葉紅于二月花”的.動人秋景；“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的昂揚斗志。如果要說什么是我的最愛，那便是讀書。是讀書讓我感受到了李白的風流瀟灑；是讀書讓我感受到了杜甫的憂國民；是讀書讓我感受到了中國文化的博大精深。

隨著科技的不斷發展，人類的不斷進步，只有不斷讀書才能跟上時代的潮流，讓我們像陶行知爺爺說的那樣“一年之中務求不虛度一日，一日之中務求不虛度一時”，珍惜時間，多讀一頁書吧！

讀書是我的最愛，是它讓我懂得了是非，是它讓我變得有愛有恨，是它讓我開闊了視野，此時的我不得不說：“書是人類進步的階梯。”

從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內不會改變。

用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多…… 當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。

我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。

書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！