第一篇：關于2012、2013年特崗教師考核的通知（共）

普安縣“特崗教師”學年度考核表

（2013—2014學年度）

學校名稱：普安縣雪浦鄉學浦中學

備注：

1、學校考核意見欄填寫“優秀”、“合格”、“不合格”。

2、此表一式三份，用A4紙雙面打印。

第二篇：特崗教師通知

臨滄市2012年特崗教師招聘公告

[日期：

2012-06-22] 來源：臨滄市政府公眾信息網作者： 分享到：

政法干警招錄考試是又一公務員之路普洱市事業單位招聘989人6月

22日報名結束楚雄州事業單位招聘987人網上報名各州市事業單位招聘考試公共基礎知識麗江市事業單位招聘805人6月

25日至27日報名大理州事業單位招聘考試復習指南 航帆培訓云南省公務員面試協議直通班火熱報名中，公務員面試全真題庫解析，現場實戰模擬反復訓練加考官點評結合，詳情點擊

云南省2012年全省事業單位定向招聘到農村基層服務項目服務期滿的高校畢業

生2500名，6月20日至27日網上報名，詳情點擊...為切實做好臨滄市2012年特崗教師招聘工作，按照《云南省教育廳關于下達2012中央特崗計劃招聘指標的通知》（云教人〔2012〕19號）和《云南省教育廳關于2012年中央特崗計劃招聘考試工作的通知》（云教人〔2012〕20號）要求，結合臨滄實際，現將我市2012年特崗教師招聘工作有關事項公告如下：

一、招聘計劃

2012年臨滄市特崗教師招聘計劃為226名，其中：專招本科及以上畢業生崗位181個，非專招本科及以上畢業生崗位45個。具體崗位招聘計劃詳見《臨滄市2012年特崗教師招聘崗位執行計劃表（匯總）》（附件1）及《臨滄市2012年特崗教師招聘崗位執行計劃表（分縣區）》（附件2）。

二、招聘范圍、對象和條件

（一）招聘范圍：面向全國招聘。

（二）招聘對象：

1、全日制普通高校應屆本科及以上畢業生；

2、近三年畢業的全日制普通高校師范類專業專科畢業生（不超過總招聘數的30%）；

3、取得相應教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30周歲（1982年7月1日后出生）以下的全日制普通高校往屆本科及以上畢業生。

（三）招聘條件：

1、政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業）期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農村基層教育；

2、符合服務崗位要求，應聘初中教師的學歷要求為本科及以上；應聘英語、音、體、美學科教師的，原則上要求所學專業與申請服務崗位學科一致；

3、身體條件符合云南省申請教師資格人員體檢標準的規定要求，并能適應設崗地區工作、生活環境條件；

4、普通話水平應達到《<教師資格條例>實施辦法》規定的相應標準要求，并取得相應等級的《普通話水平測試等級證書》。

5、取得教師資格或教師資格“兩學”考試合格證，參加過“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務期滿的志愿者同等條件下優先聘用。

6、申請到國家扶貧開發工作重點縣、邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣農村學校服務的師范院校師范類專業本科畢業生、全日制碩士及以上畢業研究生，可免筆試，直接進入面試考核錄用。

7、在崗特崗教師或國家在職在編公職人員不得參加特崗教師招聘考試。

三、招聘程序和辦法

（一）報名

1、報名時間：2012年6月26日—6月29日

2、報名地點：臨滄市“特崗”辦，地址：臨滄市政府大樓三樓3022室（滄江園對面）。聯系人：曹玉寶、茶文力，聯系電話：2124315。同時在臨滄師專招生就業處就業辦公室報名點接受師專畢業生報名，聯系人：李虹，聯系電話：8882661。

3、報名辦法：

畢業生自行下載《臨滄市2012年特崗教師公開招聘報名表》（附件3），如實填寫一式2份，應屆生交所在學校的學生就業工作部門審查蓋章，往屆生由個人檔案所在單位或托管單位審查蓋章，再到現場報名。

為方便廣大畢業生報名，按省教育廳的統一部署，6月26日（全天）9：00—17：30我市將派出工作人員到云南師大接受現場報名。

4、報名要求：

應聘人員可報兩個縣(區)崗位，并明確是否服從調劑。

報名時需交半寸正規照片4張并提供身份證、畢業證（未領到畢業證的應屆畢業生可用學校蓋章的畢業生就業推薦表暫代畢業證）、學位證（本科畢業生）、教師資格證或教師資格“兩學”考試合格證、普通話等級證原件、已蓋章的報名登記表的原件和復印件一式一份。考生要保證所提供證件材料及信息的真實性，并嚴格對照崗位條件及相關要求進行報名，如隱瞞有關問題或提供虛假信息及材料的，一經發現，即取消其報考資格，2年內不得報考特崗教師，所造成的損失及責任由本人承擔。

（二）筆試

筆試時間：2012年7月21日（星期六）上午9：00-11：30。

筆試地點：臨滄市第一中學（考試時須帶身份證等相關證件）

筆試參照普通高考各項要求組織進行，采取分學科閉卷考試。試卷由省教育廳統一命制、統一閱卷，命題范圍和內容為《云南省特崗教師招聘考試大綱》（可到臨滄市“特崗”辦——市教育局人事科選購），命題體現實施素質教育要求和基礎教育課程改革的方向，重點考察應聘人員的綜合專業知識水平和能力。考試科目分為2個類別：應聘小學特崗教師分語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科；應聘中學特崗教師分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。初中、小學分學科使用不同試卷。筆試滿分100分，其中80分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。報考學前教育者在小學語文或小學數學中任選一門參加考試，并在報名表上注明。

2012年7月19日—20日領取準考證，領取地點：臨滄市“特崗”辦，地址：臨滄市政府大樓三樓3022室（滄江園對面）。

（三）資格復審及面試

1、發布面試公告：時間為7月31日左右，在云南教育網、臨滄市政府公眾信息網、臨滄新聞網發布。

2、確定面試人員：根據省特崗辦通知的筆試分數，確定筆試最低控制分數線。在最低控制分數線以上人員中，根據每個學科崗位計劃數（分別以專招本科生崗位和非專招本科生崗位），按1:1.2的比例從高到低確定面試人員名單，進入面試人員名單將在臨滄市政府公眾信息網進行公布。

3、資格復審、抽簽、面試的時間、地點：以《臨滄市2012年特崗教師面試公告》為準。

所有進入面試人員須持相關證件再次進行資格復審，復審合格者方能參加面試。資格復審時仍需提供身份證、畢業證、學位證（本科畢業生）、教師資格證或教

師資格“兩學”考試合格證、普通話等級證、各類獲獎證書原件及報名時未交的復印件。資格復審不合格產生的空缺名額，從上線人員中依次遞補。

（四）確定擬聘人員

筆試成績加面試成績為應聘人員的綜合成績，擬聘人員按綜合成績從高到低確定。出現崗位空缺時，在服從調劑的落聘者中擇優確定。

在確定擬聘人員時，取得教師資格或教師資格“兩學”考試合格證，參加過“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務期滿的志愿者同等條件下優先聘用。免筆試者以面試成績進行排名。

（五）體檢

擬聘人員名單報經省特崗辦核準后組織進行體檢，體檢由各縣（區）依據《公務員錄用體檢通用標準（試行）》（2010年3月修訂）統一組織實施。

（六）公示

體檢合格后，市特崗辦統一通過媒體向社會公示擬聘人員名單。公示時間為7個工作日。

（七）辦理聘用手續

公示期滿無舉報或雖有舉報但經查實不影響聘用的，即可辦理聘用手續。由各縣（區）教育局與應聘者簽訂《云南省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師聘用合同書》，組織不少于45學時的崗前培訓后安排上崗。

四、招聘監督

為保證我市特崗教師招聘的公平、公正，由臨滄市紀委派出第三紀工委對整個招聘過程進行監督。如對招聘過程或結果等有意見或舉報，請與臨滄市紀委派出第三紀工委聯系。電話：0883—2162001。

五、招聘信息查詢方式

臨滄市特崗教師招聘信息發布渠道為：

云南教育網（http://）

臨滄市政府公眾信息網（http://）

臨滄新聞網（http://）

各有關單位和畢業生可登錄查閱相關信息。

招聘服務電話：0883—2124315（臨滄市“特崗”辦）

特此公告

臨滄市“特崗”辦

二○一二年六月二十一日

附件: 臨滄市2012年特崗教師招聘崗位執行計劃表、公開招聘報名表

編輯溫馨提示：以上附件來源于臨滄市政府公眾信息網，點擊下載后為.rar的壓縮包文件，解壓后得到“2012年特崗教師公告”文件夾，打開后即可看到該文件夾中包含有4個文件，它們是.xls或.doc文件，其使用的是MS-Office辦公軟件的Excel或word制作，請務必確保你的電腦已經安裝MS-Offic辦公軟件，否則打開的文件將是亂碼。

以下為附件在線瀏覽：

臨滄市2012年特崗教師招聘崗位執行計劃表（匯總）

臨滄市2012年特崗教師招聘崗位執行計劃表（分縣區）

第三篇：特崗考核通知

通知

青教發[2012]號

青龍滿族自治縣教育局

關于做好2011-2012學年特崗教師考核工作的通知

各總校、直屬校： 根據《河北省教育廳、河北省財政廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省機構編制委員會辦公室“關于實施農村義務教育階段學校教師國家特設崗位計劃”的通知》（冀教師?2010?15號、?2011?15號）等文件精神，對我縣2010、2011年招聘的特崗教師進行2011-2012學考核，現將有關事宜通知如下：

一、考核對象

我縣2010、2011年招聘的、且正在學校任教的特崗教師。以總校（或直屬校）為單位，分別對2010、2011年招聘的特崗教師進行考核，按2010、2011入職分別對特崗教師確定考核等次。

特崗教師在2011-2012學工作有變動的回原單位考核。對本學無故曠工3天、病事假累計超過2個月的或被其他企

事業單位、黨政機關、社會單位錄用以及擅自離職的特崗教師不進行考核。

二、考核內容

考核的內容主要包括教師職業道德、教育教學能力、敬業精神、工作實績、民主測評等方面（詳見附件2）。

三、考核等次

考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。

1、優秀：思想政治素質高。正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策、模范遵守各項規章制度，虛心接受指導，努力鉆研業務，工作勤奮，較快適應本職崗位的教育教學工作，業績突出。

2、合格：思想政治素質較高。正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規章制度，在指導教師的指導下，業務有所進步，素質和能力有所提升，工作較努力，基本上勝任教育教學工作。

3、不合格：思想政治素質較差，不遵守學校規章制度；不履行教師崗位職責，不能按時完成教育教學任務；專業知識不夠，素質能力低下，經指導仍無法改進，不能勝任本職崗位的教育教學工作。

四、考核程序

對特崗教師考核采取平時與定期、定性與定量相結合的原則，按下列程序進行：

1、動員部署。各單位召開本單位全體教職工大會進行動員，明確考核的意義、方法步驟及要求，并結合本單位實際提出具體安排意見。

2、個人述職。被考核人要根據崗位職責撰寫個人總結，并在一定范圍內述職，提交有關業務成果的證明材料，進行民主評議。

3、考核測評。單位根據平時考核結果，參考述職打分情況，提出考核等次意見，并在全校范圍內公示7天，群眾無異議后上報。

4、考核結果。單位考核小組將考核結果報縣教育局審核，上報優秀等次比例不得超過考核總數的13%。縣教育局根據全縣特崗教師的工作業績、艱苦程度、在崗人數等因素，綜合確定全縣特崗教師考核等次。

五、考核結果使用

考核結果被確定為全縣優秀的，縣教育局通報表揚，所在單位參照事業單位人員考核獎勵辦法給予一定物質獎勵。

考核結果為合格及以上的作為期滿轉為正式教師的基本條件之一。

考核結果為不合格的中止《聘用協議》，將特崗教師解聘。

六、幾點說明

1、加強領導。各單位要成立特崗教師考核領導小組，單位“一把手”任組長，加強組織領導。通過考核，發現優秀，培樹典型，真正把思想品德好、業務素質高、工作能力強的特崗教師推薦出來。

2、規范操作。各校要本著“公平、公正、公開”的原則，實事求是地對特崗教師師德師風、教育教學能力、工作實績等方面進行考核。對在考核過程中有徇私舞弊、弄虛作假等行為，一經查實，嚴肅處理。

3、健全檔案。各單位要建立特崗教師考核檔案，報送縣教育局材料包括：《特崗教師考核一覽表》，《特崗教師考核評分表》、《特崗教師考核登記表》；擬推為優秀等次的附送《優秀特崗教師申報表》、不少于1500字的《優秀特崗教師事跡材料》。上報材料中《考核一覽表》、《優秀事跡材料》另需提供電子稿，其

余材料全部用A4紙打印交紙質文稿，以總校（或直屬校）為單位統一裝入檔案袋報送。

4、按時上報。各單位務于6月28至7月2日（周六日除外）將考核紙質材料報教育局人事股馬老師，所報電子稿件發送至qljyjrsg@163.com郵箱。

附件：

1、青龍縣特崗教師考核一覽表；

2、青龍縣特崗教師考核評分表；

3、青龍縣特崗教師考核登記表；

4、青龍縣優秀特崗教師申報表。

青龍滿族自治縣教育局二〇一二年六月十六日

主題詞：教育特崗考核通知

青龍滿族自治縣教育局辦公室2012年6月16日印發（共印50份）

第四篇：特崗考核通知

通知

青教發[2011]112號

青龍滿族自治縣教育局

關于做好2010-2011學年特崗教師考核工作的

通 知

各總校、直屬校：

根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關于繼續組織實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》（教師?2009?1號），以及《河北省教育廳、河北省財政廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省機構編制委員會辦公室“關于實施農村義務教育階段學校教師國家特設崗位計劃”的通知》（冀教師?2009?15號、?2010?15號）等文件精神，對我縣2009、2010年招聘的特崗教師進行2010-2011學考核，相關事宜通知如下：

一、考核對象

我縣2009、2010年招聘的、且正在學校任教的特崗教師。以總校（或直屬校）為單位，對2009、2010年特崗教師分別進行考核，按入職確定考核等次。

特崗教師在2010-2011學工作有變動的回原單位考核。對本學無故曠工3天、病事假累計超過2個月的或被其他企事業單位、黨政機關、社會單位錄用以及擅自離職的特崗教師不進行考核。

二、考核內容

考核的內容主要包括教師職業道德、教育教學能力、敬業精神、工作實績、民主測評等方面（詳見附件2）。

三、考核等次

考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。

1、優秀：思想政治素質高。正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策、模范遵守各項規章制度，虛心接受指導，努力鉆研業務，工作勤奮，較快適應本職崗位教育教學工作，業績突出。

2、合格：思想政治素質較高。正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規章制度，在指導教師的指導下，業務有所進步，素質和能力有所提升，工作較努力，基本上勝任教育教學工作。

3、不合格：思想政治素質較差，不遵守學校規章制度；不履行教師崗位職責，不能按時完成教育教學任務；專業知識不夠，素質能力低下，經指導仍無法改進，不能勝任本職崗位教育教學工作。

四、考核程序

對特崗教師考核采取平時與定期、定性與定量相結合的原則，按下列程序進行：

1、動員部署。各單位召開本單位全體教職工大會進行動員，明確考核的意義、方法步驟及要求，并結合本單位實際提出具體安排意見。

2、個人述職。被考核人要根據崗位職責撰寫個人總結，并在一定范圍內述職，提交有關業務成果的證明材料，進行民主評議。

3、考核測評。單位根據平時考核結果，參考述職打分情況，提出考核等次意見，并在全校范圍內公示7天，群眾無異議后上報。

4、單位考核小組將考核結果報縣教育局審核。上報優秀等次比例不超過考核總數的50%。

5、縣教育局根據全縣特崗教師的工作業績、艱苦程度、在崗人數等因素，參照事業單位人員考核辦法，綜合確定全縣特崗教師考核等次。

五、考核結果使用

考核結果被確定為全縣優秀的，縣教育局通報表揚，所在單位參照事業單位人員考核獎勵辦法給予一定物質獎勵。

考核結果為合格及以上的作為期滿轉為正式編制教師的基本條件之一。

考核結果為不合格的中止《聘用協議》，將特崗教師解聘。

六、幾點說明

1、加強領導。各單位要成立特崗教師考核領導小組，單位“一把手”任組長，加強組織領導。通過考核，發現優秀，培樹典型，真正將那些思想品德好、業務素質高、工作能力強的特崗教師推薦上來。

2、規范操作。各校要本著“公平、公正、公開”的原則，實事求是對特崗教師的師德師風、教育教學能力、工作實績等方面進行考核。對在考核過程中有徇私舞弊、弄虛作假等行為，一經查實，嚴肅處理。

3、健全檔案。各單位要建立特崗教師考核檔案，報送縣教育局材料包括《特崗教師考核一覽表》，《特崗教師考核評分表》、《特崗教師考核登記表》；擬推為優秀等次的附送《優秀特崗教師申報表》、不少于1500字的《優秀特崗教師事跡材料》、各種獎勵證書復印件（須有單位蓋章和考核組至少兩個人簽字證明）。

上報材料中《考核一覽表》、《優秀事跡材料》另需提供電子稿，其余材料全部用A4紙打印交紙質文稿，以總校為單位統一裝入檔案袋報送。

4、按時上報。各校于2011年11月15日前將考核紙質材料及電子稿件報教育局人事股馬老師（***）。

附件：

1、青龍縣特崗教師考核一覽表；

2、青龍縣特崗教師考核評分表；

3、青龍縣特崗教師考核登記表；

4、青龍縣優秀特崗教師申報表。

青龍滿族自治縣教育局

二〇一一年十月十八日

主題詞：教育 特崗 考核 通知

青龍滿族自治縣教育局辦公室 2011年10月18日印發

（共印50份）

第五篇：特崗教師考核自我鑒定

作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。下面是小編收集的特崗教師考核自我鑒定，歡迎閱讀。特崗教師考核自我鑒定1

我于20xx—20xx年7月通過考試，成為云南省20xx“特崗計劃”中的一員，來到龍陵縣象達鄉迤沙完全小學工作。光陰似箭。一年來，在校領導和同事們的關心持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高。

一、教學方面：

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在工作中，始終嚴格要求自己，認真鉆研教材，按我校實際，教學中運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和教學總結，認真學習教學大綱。努力做到“教書”和“育人”，學生的能力得到了全面發展，素質得到全面提升。

二、個人素養方面：

在這一年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和—諧，共同進步。注重自身的業務培訓和提高，以及有關最新的法律法規知識和教研動態，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念。

三、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

時間過的真快，轉眼間我在宗地中學參加教學工作已經一個學年了。在這一年中，在學校領導以及同事的幫助下，我學習到了很多東西，我的教學理論也得到更好的檢驗，這是書本上學不到，我深感欣慰。

一學年以來，本人以學校工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以邊遠地區課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質。

一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平，認真學習新課改理論，努力提高業務能力。

另一方面，參加學校組織教育技術能力遠程培訓，通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀以及對教學手段的認識，為改進教學方法打好了基矗。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率。

在教學工作中，能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，教學工作取得一定的成績。

本學年，我獲得一定的成績，但遠遠達不到我心中的目標。以后我會更加努力，以學生為本，一切為了學生，為我們邊遠地區的孩子能走出大山，并回來建設大山，添磚加瓦！

作為20xx年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為中衛市特崗教師中的一員。時間過得真快，轉眼間三年特崗服務期已經滿了，在張洪學校的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在張洪學校這個優秀的大家庭中慢慢成長，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從以下幾方面鑒定如下：

一、思想品德方面：

三年來，本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從上級及領導的工作安排，有活搶著干，有擔勇于挑。積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。通過三年的實踐，我將理論聯系實際，逐漸對教師這個職業有了更深入的認識。身為教師，應該注意對自身的素質培養，不斷學習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想，認真對待學生，無論怎樣認真都不為過，這是一種態度，一種精神，一種責任！

二、師德培養方面

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望我的學生都是合格的學生。我的學生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

三、教育教學方面：

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，虛心向同行學習教學方法，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習語文中的感觸，不斷鼓勵他們。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

這三年以來一直擔任語文教學工作，在教學中我深入鉆研教材，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習語文的興趣，積極開展各種語文教學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

四、繼續教育學習方面：

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常閱讀關于教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。

五、工作業績方面：

剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我帶的班級的成績也有了顯著提高，我所帶的科目成為學生喜歡的課程之一，我也成為受學生歡迎的老師之一。

總之，在這三年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的教師。