第一篇：日語專業結構分析

應用日語專業結構分析

一、概述。

應用日語專業，學制三年，隸屬外經外貿系。該專業原為商務日語專業,于04年開始正式招生，已畢業學生76人，現有三個年級，在讀學生101人。近幾年來，結合畢業生就業情況，根據市場需求的變化，多次對本專業的教學計劃及大綱進行了調整和修訂，課程設置更突出了就業的導向性和能力的本位性，使本專業結構不斷完善，并得到了進一步的發展。師資從緊缺到現在有比較穩定的教師隊伍，教學質量得到保證，科研水平逐年提高。教研室不定期組織教研活動，促進學科專業建設。專業建設有規劃、有具體措施，專業建設有成效。本專業的鮮明特色是學生進行日語和英語兩門外語的學習，日語相關考級證書市場認可度高。除了重視專業教學工作，還積極尋求開發實訓機會，鼓勵專業教師積極參與科研工作。經過幾年的努力，使本專業進入了良性發展。

二、1、培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，適應我國社會主義建設發展需要的，具備良好政治素質與道德修養，具有日語聽、說、寫、讀能力，掌握外貿商務基礎知識，能夠使用現代化辦公設備，參與商貿經營與管理以及外事、文化、教育、旅游等日語相關工作需要的德、智、體、美等全面發展的高等技術應用性專門人才。

2、規模、報到率、就業率

該專業每年招收一個班，招生人數40人左右。從04年開始招生以來，共招收了5屆，共177人。報到率100%。就業率04、05級為98%以上。

3、師資條件

現有日語專業教師5名，其中本校教師1名，外聘教師4名。他們具有豐富的教學經驗，他們理論功底扎實，思維活躍，并且擁有豐富的實踐經驗。其中雙師型教師2名，有留學經驗教師2名。從職稱來看，其中助教1名，講師3名，副教授1名。

4、設備條件

現外經外貿系配有CD錄音機多臺，移動投影儀1臺。還可向學校申請多媒體教室和語音教室。學校圖書館還有日語期刊和學習書籍。

5、產學結合條件

目前開設的課程都以市場上對日語人才的要求為導向，盡量使學生走上崗位時學有所用。還在校內開設了一些實訓課程。

三、同比優勢

有教學經驗豐富的教師從基礎階段開始上專業課，以確保專業課的教學質量；認真開展教學研究；強化能力教學以及結合日語社活動開展第二課堂實踐活動。

四、存在問題

1.師資隊伍職稱結構不太理想，中級職稱比例偏高，有待提高。同時，還應加強對外聘教師教學質量的監督管理。

2.科研能力和水平有待進一步提高。今后要把握專業動態，進一步強化業務能力，提高科研水平。不斷進行系列課程建設和教學法的研究。想辦法調動外聘教師的科研積極性。

3.學生二外英語學習積極性有待提高。

4.產學結合條件薄弱，今后著手加強實習基地建設。

第二篇：日語專業就業分析

日語人才，就業寒冬里的暖流

我國從1999年開始實行本科生擴招政策，而2003年的畢業生是擴招以后的第一屆畢業生。現在，就業難是普遍存在的問題，但日語人才本科畢業生的就業要稍好一點，而研究生市場更大，機會也更多。?？茖哟蔚膽眯匀照Z專業的畢業生更是日資企業等爭奪的對象，就業前景廣闊！

日語人才，就業去向哪里？

據統計，日語人才在各行業的就業比例為：日資企業占50%-60%；國家機關（包括外交部、各級政府、海關、外經貿辦公室和貿易促進協會等）占20%左右；大學老師和日語導游各占10%左右。

1．進軍日企很容易：

日資企業在東南沿海城市，諸如大連、煙臺、青島、蘇州、無錫等都有分布，今后在中國的發展潛力很大，很多同學都把進入日企作為自己職業生涯的開始。但是，日本公司的工作風格與國內、歐美都有差別。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到十一二點是常有的事，也要求員工同樣勤奮，有奉獻精神，絕不可斤斤計較；日資公司喜歡把工作的目標、進程訂得細致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何人標新立異；凡事須向上司匯報，問準方可行動。因此，要想成為管理規范的日資企業中的一員，在面試中就要注意這些特點。第一，守時。

“面試成功的秘訣是了解日本人守時認真的性格特點?！比绻嬖嚂r間定在下午1：30，那么按照日本人的思維習慣他會在1：25左右到場，而參加面試的你也必須提前三五分鐘到場才行。在日本人看來，守時是一個人的必備品質，如果面試已經開始，你才匆匆忙忙趕到，那么你不用拿出簡歷就已經被炒了。第二，注意細節。

要穿戴整潔，不能蓬頭垢面；著裝要得體，到不同性質的企業面試或競聘不同的工作崗位要穿不同款式的服裝，最好穿職業裝。面試時眼睛要直視面試官，不能左顧右盼，否則日本人會認為你并沒有在聽他講話，這在他看來是非常不尊重人的。面試時要“站如鐘，坐如松”，雙手一般放在身前，充分展現自己積極向上的精神狀態。最后，無論面試成功與否你都要對面試官道謝（どぅもぁりがとぅござぃました）和道別（さょぅなら）。

第三，知道自己想干什么。

在中國，一般的面試過程是你把簡歷交上去，等待用人單位給你安排工作崗

位，或者是你根據用人單位的需求覺得自己可以勝任才去面試?？墒侨召Y企業的面試卻不是這樣的。參加面試之前，你需要清楚地知道自己的優勢與劣勢，然后對面試官“坦誠相告”。比如說：你是一個性格內向的人，不善于與人交流，但是邏輯思維能力和電腦操作能力卻很強，面試時你需要把這些都告訴面試官。但是不必擔心，你不會因此而失去在日企工作的機會，相反你會找到更適合你的工作崗位，比如：文字翻譯，財務總監，計算機中心負責人等等，這些工作會比公關經理或人事部經理更適合你。曾經在日企工作兩年，后來又在日本留學四年的崔平老師說：“日本老板的想法是工作崗位要因人而異，他們希望充分挖掘每一位員工的潛能，讓他們在適合自己的崗位上為公司創造更大的利潤?！?/p>

如果你已經順利通過面試，那么恭喜你了！但是對于接下來的考驗也不能掉以輕心。一般的日資企業都不會“養”一個專職的翻譯，尤其是中小型的企業，它們更多的是需要“多面手”，你的工作也多是翻譯兼秘書，或兼某個部門的負責人等等。所以進入日資企業之后還要多角度的鍛煉自己，注意培養實踐能力和創新能力，這是日本老板最看中的兩種能力，也是你在日企站穩腳跟的籌碼。

2．日語+IT很光明：

日本的IT業發展速度之快是有目共睹的，因此“日語+計算機”的復合型人才將十分走俏。近幾年美國通用（GE）公司、美國戴爾集團的亞洲分部紛紛把原來在日本的業務拿到中國大陸來做，他們對既通日語又懂計算機的人才的需求量很大。

如果你對計算機感興趣，可以參加微軟的一些計算機認證考試，然后向IT業發起進攻；同理，如果你對法律感興趣可以參加全國司法考試，然后去競聘翻譯兼法律顧問等職；如果你對會計學感興趣，可以去考ACCA（英國注冊會計師）等會計師考試，然后去勝任翻譯兼財務總監等職。總之，你在學好日語的同時，培養好自己的興趣，并爭取有一定的造詣，這樣會使你的就業前景更加光明。

3．其他去向也燦爛：

前些年對于日語人才的需求主要來自大連以及東北其他一些對日交流比較廣泛的地區，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進）的一些獨資企業、合資企業、商社、旅行社對日語人才的需求量都比較大；像煙臺、威海、青島等北方的沿海城市對日語人才的需求量也比較大。另外，國家部委、各省市政府機關對日語人才的需求量有增無減。比如今年3月中旬，煙臺市政府從大連外國語學院要了本科畢業生20人，他們將被聘為煙臺的區級政府

機關和街道社區的日語翻譯和經貿談判人員，盡管沒有日資企業的待遇豐厚，但是卻反映了國家對日語人才的重視程度在不斷提高。

研究生的就業天空一片晴朗，他們的工作層次要更高，待遇要更好。他們中的大部分人都將從事專門性的學術研究，或者在大學里做專職日語教師，他們都將為中日之間的文化交流貢獻出自己的力量！

日語人才，從東到西都看好

外語類畢業生的就業往往受到對象國發展形勢的影響，目前隨著國家發展步伐的加快，越來越多的地區開始從事對日的經濟和文化交流。盡管日語人才的去向還主要是沿海開放城市，尤其是那些開放程度比較高，發展比較快的城市，但是伴隨著西部大開發政策的推進，日資已向內地和西部擴展。聰明的日本人已占領了西部的許多市場。

“中國是越來越開放了，而且開放的程度也越來越高了。日本是世界第二號經濟強國，從經貿，文化的角度加強中日之間的交流是必然趨勢，日語作為交流的橋梁和紐帶必將使日語人才的發展前景更加光明?！?/p>

日語專業就業前景之日語專業大學排名一覽

南京農業大學外語學院日語專業被評為a級，在全國217所本科日語專業中排名第30名，排在清華大學(b+)、西安交大(b+)、華東師大(31名)、天津外院(32名)、北京二外(34名)、北京語言文化大學(38名)、遼寧大學(39名)、哈爾濱師大(40名)等著名大學老牌日語專業的前面。江蘇省現共有19所日語本科專業，我校和南京大學日語專業排在第一方陣(a級)，東南大學、蘇州大學、南京師大排在第二方陣(b級)，80年代辦學的淮海工學院日語專業排在第四方陣。

以上就是有關日語專業就業前景及就業方向分析希望對大家的學習有所幫助。

回答日企面試小貼士：

問：“你愿意加班或常出差嗎？”

答：“我認為工作是一種責任，因公事而加班或出差，我義不容辭?！?/p>

問：“你為何要辭去現職？”

答：“因為是學非所用，怕專業知識荒廢了。一旦找到學以致用的工作，我將全心投入?！?/p>

（日本老板喜歡踏實而滿足現狀的員工，別讓他覺得你心頭太高，把工作作為跳板）

問：“你結婚了嗎？”

日資上司在選擇女職員時，多喜揀未婚的。如果是“未婚”，除如實作答外，最好補充一句：“我還年輕，目前只想全心工作，等事業有基礎后再考慮結婚事宜。”

問：“你是否渴望短期內就能獲得晉升？”

答：“我希望能為公司作出貢獻，并會向更高職位不懈努力。”

（日資公司奉行“姜越老越辣”，有相當資歷都有升職機會。表現出急于出人頭地并無好處）

第三篇：專業群結構分析報告

園林景觀建筑教研室專業群結構分析

一、專業群的內涵

關于專業群這個概念，在本科層面早已廣泛應用，高職院校近幾年才開始引用。是專業建設規范化的要求，不但是形式上的概念引進，而且有其獨特意義。對高職教育而言，所謂專業群，就是由一個或多個辦學實力強、就業率高的重點建設專業作為核心專業，若干個工程對象相同、技術領域相近或專業學科基礎相近的相關專業組成的一個集合。這里，專業群并不是簡單地等同于專業目錄，而是一個包含師資配備、實訓體系和教學資源在內的系統。專業群內的專業具有共同的專業技術基礎課程和基本技能要求，能涵蓋某一技術或服務領域。專業群內的專業可以是同一專業類中的專業，也可以是不同專業類中的專業。但必須至少有一個辦學實力強的重點建設專業作為核心專業。能否歸為一個專業群主要以是否擁有共同的專業技術基礎課程和基本技能要求，能否在同一個實訓體系中完成其基本的實踐教學來劃分。

二、構建專業群的意義

從一定意義上說，一所高職院校的優勢專業所在，也就是這所學院的特色所在。專業群建設是專業上水平。提升學院核心競爭力的切入點。因此，構建專業群是十分必要的。主要體現在以下幾個方面：

(一)有利于體現高職院校專業設置的特殊要求

高職院校具有地方性和行業性特征。實施專業群建設，有利于學院圍繞區域或行業的需求和發展。規劃專業布局，并針對核心專業著力打造各專業群核心競爭力。另外，高職教育是需要積累的事

業，專業需要具有一定的穩定性，實施專業群建設，既能夠較好地滿足專業相對穩定以進行專業建設與積累，又能在保持專業相對穩定的前提下，不斷根據市場需求及時調整優化專業結構，體現高職院校專業設置靈活性的特殊要求。

(二)有利于形成專業群體優勢

人才培養一般具有滯后性的特點，專業建設周期長，從提前一年專業申報至學生畢業一般要四年，專業教師的培養、實訓設備的完善、實踐教學基地的建設以及課程和教材建設等都有一個長期積累的過程。實施專業群建設可以集聚師資、實訓等多方面的辦學優勢，有利于專業、課程和教材等內涵建設，形成專業的群體優勢。

(三)有利于節約專業的建設成本

高職教育的實訓建設投資巨大，實施專業群建設，可以將有限的資金集中進行相關實訓室的系列化建設，使實訓設施優質資源得到充分利用和高效共享，降低建設、使用和維護成本。另一方面，高職教育對師資有其特殊的要求，“雙師”隊伍建設是其發展的瓶頸，進行專業群建設。學院可以集聚起相近相關專業的教師資源，形成專業師資的數量優勢、結構優勢和“雙師”優勢，降低專業教師的儲備率，提高教師的使用率，節約辦學成本。

(四)有利于提高地方政府和企業支持學院辦學的力度

高職教育是一個高投入的教育，而目前中國的國情決定了高職院校的辦學經費將有相當一部分來自于社會，在一定意義上，與普通高等院校相比。高職院校更具有“企業化”的特征。根據當地經濟特點和產業結構設置的專業群一般都為當地的主要支柱產業所支撐，企業數量較多，對高技能人才的需求量較大，有利于高職院校

與地方的眾多企業建立起廣泛的聯系與合作，在校內和企業建立實訓基地，不僅有利于學生實訓環節的開展和畢業生就業，還可以促進地方經濟的發展。提高地方政府和企業支持學院辦學的力度。

三、專業群構建的原則

高職院校在考慮專業設置、布局以及構建專業群時，應該充分考慮地方經濟結構、產業結構和人才結構的需要，學生個體發展的需求，學院的辦學能力、定位與發展方向三個因素，選擇科學可行的方法構建專業群。

(一)按專業目錄的專業類構建專業群

(二)圍繞產業鏈構建專業群

(三)圍繞職業崗位群構建專業群

(四)圍繞學科基礎構建專業群

(五)兼顧學科基礎和職業崗位構建專業群

四、園林景觀建筑教研室專業群的結構分析

（一）目前教研室專業布局現狀分析

建筑工程系園林景觀建筑教研室現有3個專業，分別為環境藝術設計專業、園林工程技術和建筑設計技術專業。

環境藝術設計專業培養目標：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，在本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，在德、智體、美、等方面全面發展，具有本專業綜合職業能力的，在裝飾裝修、園林景觀及城市規劃行業從事設計、施工等第一線工作的高素質技能型人才。

園林工程技術專業培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，適應社會主義現代化建設需要，主要面向園林設計、園林綠化、花卉生產等企事業單位，從事園林工程施工和管理、園林規劃設計、園林植物生產養護、花藝設計等崗位工作。具有良好的職業道德和創新精神，掌握園林植物栽培、園林植物病蟲害防治、計算機輔助設計、園林綠地規劃、草坪建植、園林施工等方面的理論，具備園林植物栽培與養護能力、園林綠地規劃設計能力、CAD/3DMAX軟件應用能力、園林施工與管理的能力、花藝設計能力、語言文字表達能力、自我管理能力、創新能力，德、智、體等方面全面發展的高端技能型專門人才。建筑設計技術專業培養目標：本專業培養面向適應地方建筑設計行業的生產、建設、服務和管理第一線，培養擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經濟需要，在涵蓋建筑師助理初級崗位的基礎上，能從事本專業領域大量急需的住宅建筑設計崗位工作，并適度對接二級注冊建筑師執業崗位的可持續發展，具有良好的職業道德和敬業精神，德、智、體、美全面發展的高級技能型人才。

（二）學院專業群建設的思考

第一、合理構建專業框架

專業群建設并不等同于專業框架建設，學院的決策層需要從戰略高度考慮專業框架的構建，即要從學院所處的社會環境、地理環境、經濟環境和自身所具有的辦學基礎和條件出發。結合廣泛、深入的市場調研，尋找、確定若干個行業，作為專業群建設和發展的背景與依托。鑒于學院的實際，可選擇高新技術產業、先進的制造業和現代服務業為主要行業，逐步建立起若干個專業群，成為學院整體專業框架的支柱。

第二、制定專業群建設的戰略計劃和目標

專業群建設的發展戰略，應該在學院發展戰略規劃的框架內制定和實施。首先，要有明確的戰略規劃和目標，要確定學院專業整體布局。其次，根據珠海經濟特點、產業結構和人才需求，結合學院的優勢和不足，在認真分析研究學院專業結構的基礎上，通過”新設、改造、合并”實施專業結構調整，使學院的專業群布局體現面向區域、符合定位、發展特色、結構優化的建設思路。

第三、處理好重點專業群與特色專業群的關系

在選擇重點建設的專業群時，首先要注意到學院的“職業”屬性不能丟，丟了它無疑于自斷其臂。

第四、處理好重點專業與專業群的關系

構建專業群，既要考慮到現有專業的實際情況，又要兼顧長遠的建設規劃。要先確定好重點建設的專業，以重點建設的專業為核心，將與其相關相近的專業劃歸為一個專業群，不必強行夸大，使其一次到位，可通過規劃和分期建設來逐步實現構建科學合理的專業群。對于有一定辦學基礎，就業形勢不好但招生生源很旺，或就業形勢很好但招生生源不旺的專業，在選擇是否作為重點建設的專業時，都應慎重考慮。

第五、加強專業群建設的監控與管理

由于外部環境和內部條件的變化等多種原因，專業群建設和運行過程中，可能會出現一定的偏差。因此，要加強對建設情況的監控。對于建設中出現的問題，要及時加以研究和分析，找出偏差出現的原因并盡快加以糾正，以保證專業群的建設和運行能夠和建設計劃保持動態適應。

建工系園林景觀建筑教研室

二零一三年五月一日

第四篇：結構工程考研專業分析

結構工程----太奇考研

一、專業介紹

1、學科簡介

結構工程碩士點屬土木工程之下的二級學科碩士點，研究建造各類工程設施的科學技術中具有共性的結構選型、力學分析、設計理論和施工建造技術及組織管理方法的學科。既指工程建設的對象，即各種工程設施；也指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養、維修等技術活動，在整個都市與城鎮建設領域中占有非常重要的地位。

2、培養目標

本學科培養碩士研究生德、智、體全面發展，具有創業精神和創新能力的科學研究、工程技術及管理的高級專門人才，以適應社會主義現代化建設的需要。具體要求如下：

1）努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護中國共產黨，擁護社會主義，具有較高綜合素質，遵紀守法，品行端正，作風正派，服從組織分配，愿為社會主義經濟建設服務。

2）掌握本學科堅實的基礎理論、系統深入的專門知識和必要的實驗技能；熟練運用計算機；了解本學科專業發展現狀和動向；掌握一門外國語，能熟練地進行專業閱讀并能撰寫論文摘要；具有從事本學科領域內科研、教學、或獨立擔負專門技術工作的能力，具有較強的綜合能力、語言表達能力及寫作能力。

3）具有創新精神，能充分利用最新科學技術、延伸和拓寬自己的知識進行創造性的工作。

4）堅持體育鍛煉，具有健康的體魄。

各招生單位研究方向和考試科目不同，在此以中國石油大學為例：

3、研究方向

01結構工程設計

02建筑加固理論與技術

03油田地面結構工程

4、碩士研究生入學考試科目

①101政治

②201英語一

③301數學一

④820結構力學或833材料力學

二、就業方向【太奇考研】

本專業的碩士畢業生可以在全國各類建筑設計院從事建筑設計工作，在各類建筑企業從事施工技術和施工管理工作，在建設部門、機關從事管理和技術工作等。

三、職業規劃

注冊結構工程師是指經全國統一考試合格，依法登記注冊，取得中華人民共和國注冊結構工程師執業資格證書和注冊證書，從事橋梁結構及塔架結構等工程設計及相關業務的專業技術人員。1997年9月，建設部、人事部下發了《建設部、人事部關于印發〈注冊結構工程師執業資格制度暫行規定〉的通知》（建設辦〔1999〕222號），決定在我國實行注冊結構工程師執業資格制度，并成立了全國注冊結構工程師管理委員會?？荚嚬ぷ饔山ㄔO部、人事部共同負責，日常工作委托全國注冊結構工程師管理委員會辦公室承擔，具體考務工作委托人事部人事考試中心組織實施。

注冊結構工程師分一級注冊結構工程師和二級注冊結構工程師。

全國一級注冊結構工程師執業資格考試分為基礎和專業兩級別，基礎考試為閉卷考試，只允許考生使用統一配發的《考試手冊》（考后收回），禁止攜帶其他參考資料。專業考試為開卷考試，考試時允許考生攜帶正規出版的各種專業規范和參考書目。

四、推薦院校

同濟大學、清華大學、西安建筑科技大學、哈爾濱工業大學、東南大學、廣西大學、湖南大學、浙江大學、大連理工大學、武漢理工大學、北京交通大學、中南大學、華南理工大學、福州大學、華中科技大學、長安大學、天津大學、蘭州理工大學、北京工業大學、南京航空航天大學、重慶大學、上海交通大學、鄭州大學、西南交通大學

五、相近專業

與之相近的一級學科下的其他專業有：巖土工程、市政工程、供熱供燃氣通風及空調工程、防災減災工程及防護工程、橋梁與隧道工程。

六、課程設置（以東南大學為例）【太奇考研】

A公共基礎課

自然辯證法、社會主義理論與實踐、學位英語、專業外語、數值分析； B專業基礎課

計算力學；

C專業必修課

塑性力學、工程結構設計理論、工程施工技術理論。

第五篇：日語專業如今就業前景分析

今年日語專業就業前景如何？下面就由 南昌 千尋教育學校 為您解析，南昌千尋教育 小語 種培訓專業基地，包考證。預約電話： 400-0088-359。咨詢QQ：1428504964

首先 南昌千尋教育學校 長期從事日語培訓專 業賈老師為您分析下就業前景。

據教育部統計，日語專業人才在各行業的就 業比例為：日資企業占50%-60%；國家機關（包括外交部、各級政府、海關、外經貿辦 公室和貿易促進協會等）占20%左右；大學 老師和日語導游各占10%左右。

1． 日語教師，導游很好的工作前景：

國家部委、各省市政府機關對日語人才的需 求量有增無減。比如今年3月中旬，煙臺市政 府來大連外國語學院要本科畢業生20人，他 們將被聘為煙臺的區級政府機關和街道社區 的日語翻譯和經貿談判人員，盡管沒有日資 企業的待遇豐厚，但是卻反映了國家對日語 人才的重視程度在不斷提高。前些年對于日 語人才的需求主要來自大連以及東北其他一 些對日交流比較廣泛的地區，但這些年，南 方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管 上海很難進）的一些獨資企業、合資企業、商社、旅行社對日語人才的需求量都比較 大；像煙臺、威海、青島等北方的沿海城市 對日語人才的需求量也比較大。

2． 在日企工作的員工，首先要掌握基礎的 日語：

日本公司的工作風格與國內、歐美都有差 別。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到 十一二點是常有的事，也要求員工同樣勤 奮，有奉獻精神，絕不可斤斤計較；日資公 司喜歡把工作的目標、進程訂得細致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何 人標新立異；凡事須向上司匯報，問準方可 行動。日資企業在東南沿海城市，諸如大 連、煙臺、青島、蘇州、無錫等都有分布，今后在中國的發展潛力很大，很多同學都把 進入日企作為自己職業生涯的開始。

3． 多一項語言，多一項機會，日本IT業世界 領先：

如果你對計算機感興趣，可以參加微軟的一 些計算機認證考試，然后向IT業發起進攻； 同理，如果你對法律感興趣可以參加全國司

法考試，然后去競聘翻譯兼法律顧問等職； 如果你對會計學感興趣，可以去考ACCA（英 國注冊會計師）等會計師考試，然后去勝任 翻譯兼財務總監等職。總之，你在學好日語 的同時，培養好自己的興趣，并爭取有一定 的造詣，這樣會使你的就業前景更加光明。日本的IT業發展速度之快是有目共睹的，因 此“日語+計算機”的復合型人才將十分走俏。近幾年美國通用（GE）公司、美國戴爾集團 的亞洲分部紛紛把原來在日本的業務拿到中 國大陸來做，他們對既通日語又懂計算機的 人才的需求量很大。

總之根據您的興趣，多一種語言，多一份機 會，南昌千尋教育 是江西少數幾家以現代教 育技術+互動式教學理論為核心教學理念的教 育機構，歡迎您。

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