第一篇：計算機專業網絡和軟件方向指導會議

計算機專業網絡和軟件方向指導會議

5月26日上午，信息科學技術學院計算機系在六教108 室舉行專業方向介紹指導會議。學院院長沈岳，副院長張林峰，學工組唐琳老師，李孟良老師以及08級、09級計算機專業全體學生出席本次會議。

考慮到08級學生大二即將結束，面臨網絡和軟件方向選擇，輔導員唐琳老師特意邀請院長沈岳、副院長張林峰為同學們做專業方向介紹指導。會議旨在增加08、09級學生對于將來專業方向的了解，增強學生的學習興趣，促進學生的自身發展。

會上，張林峰副院長首先就網絡和軟件方向的課程體系結構做了相關介紹，也談及了如何端正學生們學習態度的問題，并提出了對同學們的期望。接著，沈岳院長對學院的發展以及為學生提供的教學環境做了介紹，并針對網絡和軟件方向做了詳細說明。沈老師根據不同類型的學生，將來的就業情況給學生在專業方向選擇上提供了一些建議，指出了，“網絡和軟件的聯系緊密，二者既有區別又有關聯”，即使分了不同的專業方向，但作為計算機專業的學生仍需同時掌握好這兩方面的知識，并對如何學好網絡和軟件給出了很多學習上的建議。除此之外，沈岳院長表明學院會全力支持學生的學習，為學生打造更好的學習環境，就此提出了對學生的殷切期望。會議在掌聲中圓滿結束。

本次會議，為學生在專業選擇上解答了疑惑，指明了方向，增強了學生對網絡和軟件專業方向的了解，相信同學們在這次會議中收獲不小，也必將在專業學習上，百尺竿頭更進一步。

第二篇：網絡方向專業介紹_軟件學院專題

網絡方向專業介紹

一、培養目標

本專業培養適應國家經濟建設和社會發展需要的德智體美全面發展，系統地掌握網絡工程專業知識，能夠從事網絡工程規劃設計、組建、管理和維護；從事網絡工程應用系統的設計、開發、管理和維護的應用型高級工程技術人才。

二、培養規格（畢業生應獲得的知識和能力）

1．熱愛祖國，遵紀守法，身體健康，具有良好的思想品德、社會公德和職業素養。

2．具有較扎實的數學、物理等自然科學基礎知識，較好的人文社會科學和管理科學基礎知識。

3．掌握一門外語，具有一定的聽、說、讀、寫能力，并能夠在本專業學習中熟練地應用。

4．掌握計算機科學與技術的基本原理、基本知識與技能；掌握計算機網絡工程的基礎理論、基本技術和方法。

5．具有規劃、組建、安裝、調試、管理、維護計算機網絡的能力；掌握網絡系統和應用程序設計的基本方法，能夠進行網絡服務系統、網絡應用軟件和信息系統的開發；掌握網絡管理的基本技術，具有對網絡進行分析和管理的基本技能；掌握計算機網絡安全的一般知識，理解常見黑客技術及防范措施。

6．掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，初步掌握科學研究、科技開發的方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

7．了解本學科前沿及發展趨勢，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

三、專業定位與特色

主要培養計算機網絡系統的研究、設計、組建、安裝、調試、管理和維護的能力。本專業緊跟計算機網絡和計算機科學與技術的發展趨勢，側重理論和實際結合，加強實踐環節，培養理論基礎寬、實踐能力強、綜合素質高的應用型高級工程技術人才。

四、主干學科及主干課程

主干學科：計算機科學與技術

主干課程：數字電子技術、計算機組成原理、數據結構、軟件工程、計算機網絡、網絡操作系統、計算機網絡管理、網絡數據庫、局域網技術與組網工程、計算機網絡安全、面向對象程序設計。

五、畢業后工作方向

1．網絡的設計與規劃

2．網絡的安裝與調試

3．網絡安全

4．網絡協議分析與設計

5．主機系統的開發與維護

6．網絡存儲及網格計算

7．網絡管理

8．網絡編程開發

三、重要的專業基礎課程

1．英語

2．離散數學

3．數據結構

4．操作系統

5．計算機網絡

6．計算機組成原理

7．計算機系統結構

8．C語言程序設計/JAVA

9．軟件工程

四、網絡工程專業課程

1．網絡操作系統

2．局域網技術與組網工程

3．計算機網絡管理

4．計算機網絡安全

五、實用的認證課程及選修課程

1．華為網絡認證

2．CCNA/CCNP網絡認證

3．AIX認證

4．Java認證

5．Db2認證

6．Websphere認證

六、實踐課程的重要性

1．主要實踐性教學環節包括：工程訓練、專業基礎訓練、網絡數據庫課程設計、計算機網絡課程設計、生產實習、專業課程實踐訓練、畢業設計。

2．主要專業實驗：計算機組成原理、數字電子技術實驗、計算機網絡、網絡數據庫、局域網技術與組網工程、計算機網絡管理、計算機網絡安全、網絡操作系統。

七、學風的重要性

加強自我約束，為了父母，也是為了自己，能努力上好課，認真學習重要的課程。

第三篇：計算機網絡技術專業(網絡管理方向)

計算機網絡技術專業（網絡管理方向）

畢業設計指導意見

（貴州電大理工教學部2008-8-12）

（一）目標

1．通過閱讀有關資料對當前計算機網絡技術的發展有進一步的了解。

2．提高學生調查、收集、加工各種信息和獲取新知識的能力。

3．培養學生綜合運用所學專業的理論知識和技能，提高獨立分析問題和解決實際問題的能力。

4．培養學生進一步鞏固和擴展專業知識面，具有較強的自學能力和實際開發能力。

5．培養學生團隊精神和良好的溝通、協調能力。

（二）選題原則

1．選題必須符合計算機網絡技術專業培養目標的要求，體現專業特色，只有與網絡管理設計和開發有關的課題才能作為畢業設計的選題。

2．在滿足綜合訓練要求的前提下，盡可能選擇與本地區、本單位實際需要相結合的題目，力求通過畢業設計為單位和社會作出貢獻。

3．選題要有利于深化所學專業知識和拓展所學的知識面。

4．課題任務要有一定的設計、工程量，以保證每個學生能有明確的分工和具體的設計任務。

5．選題的難易程度要適當，以使學生在規定的時間內經過努力能夠以較高質量完成。

6．應盡可能一人一題。若項目較大，可將其分成幾個子系統，由幾個學生共同完成，每個學生在考慮自己系統開發的同時，要首先熟悉整個課題的開發背景，在進行設計時要遵循整個項目的開發原則與方法。每個學生必須有明確分工，保證每人獨立完成一定的工作任務。

（三）畢業設計要求

1．根據課題任務制定合理、可行的設計計劃。

2．進行課題任務調研、資料收集和文獻閱讀。

3．制定適當的技術方案，并通過與其它方案的比較加以論證。

4．完成系統設計，并給予技術實現。需要有一定的基本代碼量和規模。

5．學生應掌握系統開發的規范，熟練掌握所選定的程序設計語言和數據庫系統，以指導自己的設計與開發。

6．畢業設計為本專業學生的必修環節，不得免修。

7．畢業設計結束后，學生必須提交畢業設計報告，是否答辯由省級電大決定，報中央電大備案。

8．畢業設計時間不得少于7周。

（四）畢業設計報告

畢業設計報告是畢業設計工作的總結和提高，是反映畢業設計質量的一個主要內容。

1．每個學生應獨立完成畢業設計報告的撰寫。

2．畢業設計報告應結構完整、觀點明確、分析和設計合理、書寫規范、文字通順、圖表清晰、結論明確。

3．畢業設計報告主要內容應包括前言、正文、結論、并附主要程序清單。

4．畢業設計報告應重點闡述分析設計方案、技術實現等。

5．畢業設計報告要統一格式，統一封面，統一使用A4紙進行打印及裝訂。

（五）指導教師

1．畢業設計必須配備指導教師。指導教師應引導學生以科學、認真的態度進行畢業設計，保證學生畢業設計的水平和質量。

2．指導教師應由具有計算機專業本科及以上學歷且具有中級及以上專業技術職稱的計算機類專職教師或具有計算機專業本科以上學歷，并具有較強的軟件開發經驗和能力的計算機專業技術人員擔任。指導教師由電大分校初審，經省級電大復審后確定。

3．指導教師應根據畢業設計的具體要求和安排，制定詳細工作計劃和畢業設計任務書。

4．指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業設計的全過程。

5．一位指導教師每次指導學生人數原則上以10人左右為宜。經驗豐富、專業能力較強的電大專職計算機專業教師可以根據實際情況酌情安排指導人數，以15人為上限。兼職指導教師指導學生數不宜超過10人。

6．指導教師應對學生畢業設計的選題、開發方案、畢業設計報告的結構格式及文字質量負指導責任，并針對學生畢業設計全過程的表現寫出具體準確的評語，給出畢業設計報告成績。

（六）畢業設計資格的審定

1．畢業設計資格：畢業設計在修完專業全部必修課程，且已修課程學分達到最低畢業學分的80%以上時進行。各地方電大可根據實際情況規定學生參加畢業設計的其它具體條件。

2．資格的審定：畢業設計的資格可由地市級分校教學管理部門審核，報?。ㄊ校╇姶髠浒浮?/p>

（七）畢業設計成績評定

畢業設計成績分為優秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五等。要嚴格控制成績優秀的人數比例，一般應不高于20%。

1．優秀（90～100分）

(1)全面完成課題要求，選題新穎，具有較強的實用性、專業性和可行性。

（2）分析研究方法正確，方案設計合理，能正確、靈活地綜合運用專業所學知識和理論分析和解決問題。

（3）觀點鮮明、正確，結構完整、格式規范、文字通順、技術用語準確，設計成果有應用價值。

（4）軟件功能全面，演示操作順利，回答問題準確、重點突出，語言簡練。

2．良好（80～89分）

（1）按要求完成課題，選題適當，有一定的實用性、專業性和可行性。

（2）分析研究方法基本正確，方案設計基本合理，能綜合運用專業所學知識和理論分析和解決問題。

（3）觀點正確，結構完整、格式基本規范、文字比較通順、技術用語比較準確。

（4）軟件功能全面，演示操作比較順利，回答問題正確，語言比較簡練。

3．中等（70～79分）

（1）按要求完成課題，選題適當，有一定的實用性、專業性和可行性。

（2）分析研究方法基本正確，方案設計基本合理，能綜合運用專業所學知識和理論分析和解決問題。

（3）觀點正確，結構比較完整、格式基本規范、文字比較通順、技術用語比較準確。

（4）軟件主要功能全面，演示操作基本順利，回答問題基本正確，語言比較簡練。

4．及格（60～69分）

（1）按要求基本完成課題，選題尚可，有一定專業性和可行性。

（2）分析研究方法基本正確，尚可運用專業基礎理論和知識分析、解決問題。

（3）觀點基本正確，結構比較完整、文字比較通順、技術用語比較準確。

（4）軟件主要功能全面，演示操作基本順利，回答問題基本正確。

5．不及格（59分以下）

（1）不能按基本要求完成課題，選題無實用性和可行性或偏離專業。

（2）研究方法不正確，存在較明顯的觀點錯誤或觀點不明，基本理論和知識運用錯誤。

（3）材料虛假或不齊，邏輯混亂，結構不完整，格式不規范，未能達到畢業設計報告撰寫基本要求。

（4）軟件演示操作不能進行，大部分問題不能正確回答。

畢業設計成績評定結束后，由電大分校復審，省級電大成立評議小組，確定最終成績，中央電大進行抽查。

（八）學分

畢業設計經審核后成績在及格以上（含60分）者給予8學分，達到畢業要求。未進行畢業設計或畢業設計成績不及格者不計學分，不能畢業。

四、管理、檢查與監控

為保證本專業集中實踐環節的質量，實現專業培養目標，必須對這一環節的組織、實施、成績評定等進行嚴格的管理、檢查與監控。

1．各省電大和試點分校必須依據本大綱制定集中實踐環節實施方案，省級電大集中實踐環節實施方案須報中央電大審核備案。

2．各試點電大要建立健全集中實踐環節的規章制度，加強管理和監督，并有計劃、有組織地開展對集中實踐環節工作的評估工作。

3．中央電大定期組織對集中實踐環節的各項內容進行抽查，包括選題、指導教師配備、指導過程記錄、畢業設計報告質量、成績評定等。

4．中央電大不定期組織對試點電大畢業設計環節的巡視，檢查有關落實、進展、工作質量等情況。

第四篇：計算機專業方向求職信

計算機專業方向求職信1

尊敬的領導：

您好！

首先，感謝您在百忙之中抽出時間來翻閱我的求職信。我叫唐勝回，是國家重點職業中專，即安化縣職業中專20xx屆計算機應用專業的應屆畢業生。從貴公司招聘材料上得知，貴公司的實力雄厚、重視人才，這一直都是我所向往的地方，通過我的自身條件和公司所需，我決定應聘歸公司文員一職。

在高中的二年中，我學習了本專業及相關專業的理論知識，并以優異的成績完成了相關的課程，為以后的實踐工作打下了堅實的專業基礎。同時，我注重外語的學習，具有良好的英語聽、說、讀、寫能力，并擁有了英語二級合格等級證書。在科技迅猛發展的今天，我緊跟科技發展的步伐，不斷汲取新知識，熟練掌握了計算機的基本理論和應用技術，并順利通過了國家計算機應用過級考試，擁有了計算機應用等級證書。且還擁有普通話二乙等級證書，現在我正在為了通過國家一乙在努力。

二年來，我一直擔任學生工作，致力于學生的自我管理和組織學生活動，曾先后擔任校學生會女生部干部，女生部副部長、校學生會副主席等職務。并被評為“優秀學生會干部”三次。二年的.學生工作培養了我的團隊協助精神，提高了我的組織協調能力。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的各項活動，努力培養自己的各種興趣愛好，積極參加文體娛樂活動、社會實踐調查等。通過組織活動和參與活動，我養成了良好的工作作風和處世態度。

在校領導老師的支持和自身的努力下，我在學習和工作中都取得了優異的成績，不僅完善了知識結構還鍛煉了我的意志，提高了我的能力，并光榮的加入了共青團。

恕冒昧，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。請相信：你們所要實現的正是我想要達到的！我忠心希望貴公司給我就業發機會和聘用的機會，讓我將理想的種子撒播在貴公司肥沃發土地上，生根、開花、結果。隨信寄上本人的相關資料，并時刻期盼著貴公司的回復。

最后，祝貴公司事業蒸蒸日上、兔躍青年！

此致

敬禮

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

計算機專業方向求職信2

尊敬的領導：

您好！

我是一名即將于20xx年畢業于北京市計算機信息職業技術學院的學生，所學專業是計算機。現知貴單位招聘，特擬求職信求職。以下是我的自我介紹：

在校四年來，我學習刻苦，成績優異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統掌握了C語言，數據結構，PowerBuilder，數據庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向對象的DELPHI和VC等Windows編程有一定了解。

課外我還自學了VB，VF編程及網頁制作?，F已能獨立編寫專業的數據庫管理系統。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網絡工程的規劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網絡原理技術。

我熱情開朗，熱愛旅游，每次旅游都讓我學習到好多東西，交到好多的朋友。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業，我會盡力把工作做好。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發或根據公司的`需要隨時致力于某方面的工作和學習。

我正處于人生中精力充沛的`時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。來源：中國求職我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘；“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態度；“真誠，守信”是我的特點；開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業技能，相信我是您的選擇。

請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細個人簡歷，請與我聯系。

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

計算機專業方向求職信3

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的求職信。我是XXXX大學的一名應屆畢業生，本科學歷，所學專業是計算機網絡。

在四年的大學生活中，我始終以提高自身的素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀。為適應社會發展的需求，我認真努力學習專業知識，并取得較好的成績，努力提高自己的'學習能力和分析能力。通過四年的苦讀，掌握了計算機軟硬件專業知識，能進行軟件設計，動態網站制作，數據庫編程與管理。我以較好的成績通過了國家英語四級考試，現已能閱讀并翻譯計算機資料。

在校期間，我踴躍參加各項體育、文娛活動，以此培養團結協作精神，并發展自己的才華，同時在團隊合作方面有了很大的提高。我長期擔任班級干部，設計并組織過多項活動，有一定的組織能力，受到老師、同學們的一致好評。在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業！我對自己嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實踐動手能力更是我的強項。

在思想修養上，品質優秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，更光榮的加入中國共產黨，使自我品德更端正，也更深層次的了解到了作為一位當代的大學生，應盡的義務和職責。

本人不怕困難，具有堅強的毅力，對工作認真負責，做事積極主動，能夠認真完成每一項工作，思想前衛，性格開朗，喜歡也善于與人溝通，有較強的團隊合作精神。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心！最后祝貴單位事業一浪高過一浪，明天更勝今天！

此致

敬禮！

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

計算機專業方向求職信4

尊敬的公司領導！

您好！

很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信，謝謝！

我是一名即將畢業的計算機系本科生，屆時將獲得計算機學士學位。大學四年，奠定了扎實的專業理論基礎，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。

即將面臨畢業的我雖前途還是感到有一絲的迷惘，這些都是在成長中的煩惱，我相信在每一個人的這個時間時，都會有著自己的迷茫。我現在就是需要一份工作，需要一份工作來沖擊我不斷增多的迷惘。

★理論學習

認真學習專業知識理論，閱讀了大量計算機書籍。同時對于法律、文學等方面的非專業知識我也有濃厚的'興趣。在校期間，在專業考試中屢次獲得單科第一。獲得院貳等獎學金一次，院叁等獎學金五次。獲第三屆大學生科學技術創作競賽一等獎。獲學院20xx屆優秀畢業設計。

★專業知識

精通visualbasic、sqlserver、asp。熟練使用linux、windows9x/me/nt/20xx/xp等操作系統。熟練使用office、wps辦公自動化軟件。自學html、frontpage、dreamweaver、fireworks、flash等網頁制作相關軟件。對于常用軟件都能熟練使用。

★將來發展

在將來發展中，我會繼續不斷的努力的。，這些都是我一直以來不斷進步的必然，我會幫助貴公司工作，做到盡職盡責，做到時刻以公司為家，以公司的利益為上，為公司的發展做出自己的貢獻！

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年x月x日

計算機專業方向求職信5

尊敬的領導：

您好！我是XX職業技術學院計算機系計算機應用專業的應屆畢業生，7月我將順利畢業。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信能勝任這一職位，所以特意寫了這封信！感謝您在百忙中翻閱我的求職信！

三年的大學校園和社會實踐生活使我不斷地挑戰自我、開拓創新，為實現自身價值打下了堅實的基礎。一直本著活到老學到老的態度對待知識（尤其是所學專業性知識），因此得到了老師和同學們的一致肯定。

本著學以致用的.原則，在學好理論課的同時也注重于對知識的應用。因此我掌握了扎實的計算機知識并具有較好的計算機應用能力。我可以熟練的進行Windows操作，并且能使用ASP、HTML語言進行網頁編輯制作，用VB、JAVA等語言進行編程，同時，對網絡技術也有一定的了解。另外我還可以熟練使用flash、3DMAX、Photoshop、frontpage等計算機應用軟件。

我的專業基礎扎實，不僅具有良好的理論知識背景還具備較強的動手實踐能力。

在大學期間，我參加過多次社會實踐活動，并曾在多家公司做過兼職工作。正因為此，使我積累了豐富的實踐經驗，而且更加注重團隊合作精神和集體觀念，更加明確了我的人生目標。

我深知只有付出加倍的努力才能更好地提高自己的競爭力，而三年來的努力耕耘使我自信自己已具備了爭取就業機會的實力。我堅信，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生！未來的事業更要靠自己去探索和拼搏！

我很期望能進入貴公司，并為公司的發展貢獻自己的一份力量。如有機會與您面談，我將十分感謝。

隨信附個人求職簡歷，盼面談。并謹祝貴公司業績蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

計算機專業方向求職信6

尊敬的領導：

您好，我叫霍孝秦，畢業于西飛工學院計算機信息管理專業。我很高興在招聘網站得知你們的招聘廣告，并一直期望能有機會加入貴公司。在投身社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向貴公司作一自我推薦。

我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。 在學習生活中，我所學習的內容包括了從計算機的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中， 具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習成績優秀，具有很強的集體榮譽感和工作責任心。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現有的'知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位 。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

感謝領導在百忙之中所給與我的關注，愿貴單位事業蒸蒸日上， 白尺竿頭，屢創佳績！

希望各位領導能夠對我予以考慮，我熱切期盼你們的回音。謝謝！

此致

敬禮！

第五篇：計算機科學與技術專業(網絡方向)介紹

計算機科學與技術專業（網絡方向）介紹

一、培養目標及規格

本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，重點面向基層的，能從事計算機應用軟件、硬件設計開發和應用的高級工程技術人才。

在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，愿為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法，團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

在業務知識和能力方面的基本要求是：

1．扎實地掌握本專業的基礎知識和基本理論，掌握計算機應用軟、硬件設計、開發和應用等必須的基本技能。

2．了解本專業范圍內科學技術的發展現狀和發展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。

3．掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業英文技術資料。

4．在身體素質方面,身體健康，能精力充沛地工作。

二、課程設置及教學管理

1．教學計劃中設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。

2．必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。

3．限選課為專業必修課程，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱（或教學要求），并推薦教材，盡可能提供教學服務。

4． 選修課由學生根據需要自由選擇，但?？齐A段已選的選修課，本科階段不得重復選用。選修課由省電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。

5．有實驗和作業的課程，辦學單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或實驗不及格者，不能取得該門課程的學分。中央電大將對實驗（含大作業）及平時作業進行必要的抽查，以確保教學質量。

6．集中實踐環節由省電大根據中央電大制定的教學大綱（要求）具體組織實施。畢業設計重點培養學生綜合運用所學理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現實任務相聯系的題目。中央電大對畢業設計答辯情況和畢業設計說明書進行抽查。集中實踐環節不得免修。

7．省電大負責組織教學，學生可根據自身情況選用現代遠程開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、CAI課件、計算機網絡、電子郵件、電話答疑等各種學習媒體和手段自主學習。

三、修業年限與畢業

實行學分制，學生注冊后8年內取得的學分均為有效。中央電大按三年業余學習安排教

學計劃。本專業最低畢業學分為73學分。學生通過學習取得規定的畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業，并頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。

四、教學計劃進程表

五、課程說明

1．計算機數學基礎

計算機數學基礎是計算機專業重要的基礎課程，它是學習專業理論課不可缺少的數學工具。本課程主要包括：數理邏輯、集合論、圖論、代數系統和數值分析等內容，是一門理論性較強，應用性較廣的課程。通過本課程的教學，要求學生：1）掌握離散數學的基本概念和基本原理，進一步提高抽象思維和邏輯推理的能力。2）熟悉數值計算方法的基本原理和基本方法，掌握常見的數值計算方法，提高數值計算能力。

2．面向對象程序設計

面向對象軟件開發方法是吸收了軟件工程領域有益的概念和有效的方法而發展起來的一種軟件開發方法。它集抽象性、封裝性、繼承性和多態性于一體，可以幫助人們開發出模塊化、數據抽象程度高的，體現信息隱蔽、可復用、易修改、易擴充等特性的程序。

本課程主要介紹面向對象程序設計的方法和C++語言的基本概念。以C++語言中的面向對象機制為主。學習者在學習過程中可以通過大量的程序實例和相關練習，逐步掌握C++的面向過程和面向對象的功能，從而掌握面向對象程序設計的基本知識和基本技能。在本課程中，作為一種編程環境，簡要介紹了VISUAL C++5.0中最基本的編程工具。

3．數據結構

本課程介紹如何組織各種數據在計算機中的存儲、傳遞和轉換。內容包括：數組、鏈接表、棧和隊列、遞歸、樹與森林、圖、堆與優先級隊列、集合與搜索結構、排序、索引與散列結構等。課程采用面向對象的觀點討論數據結構技術，并以兼有面向過程和面向對象雙重特色的C++語言作為算法的描述工具，強化數據結構基本知識和面向對象程序設計基本能力的雙基訓練。為后續計算機專業課程的學習打下堅實的基礎。

4．微計算機技術(原微機接口技術)

本課程以當今主流微處理器80X86為結合點，分析它的結構特點、操作原理、指令系統以及匯編語言程序設計的基本方法。重點講解80X86外圍主要支援芯片的功能、結構、編程方法以及接口技術。在此基礎上，對鍵盤、LED數碼顯示器、打印機、AD與DA轉換器等基本外部設備的原理與接口技術進行討論。此外對微計算機系統總線、先進的微處理器結構也給以介紹。通過本課程的學習和實驗，使學生掌握微機接口的基本設計原理和技術。

5．信號處理原理

本課程是本專業必修的重要課程之一，目的是通過理論學習和實驗使學生掌握信號處理，尤其是數字信號處理的基本原理和方法。

主要內容有：介紹信號的基本概念，以及信號的基本運算，包括信號與消息，卷積與相

關等。信號的傅里葉分析：包括周期信號的傅里葉級數分析，一般信號的傅里葉變換分析，抽樣定理，離散傅里葉變換及其快速算法。拉氏變換：介紹拉普拉斯變換的基本概念、定義、性質，以及其在信號處理中的應用。離散信號的Z變換：包括Z變換基本概念和性質，離散系統的Z域分析方法(如離散系統的頻率響應、穩定性、因果性等)數字濾波器的原理與設計等。簡介信號處理方法的最新技術：如小波變換，時頻表示等。實驗：根據課程內容設計實驗，使學生更加全面地掌握課程知識。

6．計算機組成原理

本課程是本專業必修的硬件課程中重要核心課程之一?；疽笫鞘箤W生掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、參數及使用方法，學懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學習計算機設計中的入門性知識，掌握維護、使用計算機的技能。

課程內容包括：常用的組合邏輯器件，如譯碼器、數據選擇器、編碼器、ALU原理；常用的同步時序電路，如寄存器、移位寄存器、計數器的原理、參數及使用方法；可編程邏輯陣列：ROM，PLA，PAL及門陣列的原理與使用。數字化編碼，數制及數制轉換，數據表示，檢錯糾錯碼；數據的算術與邏輯運算，運算器的功能、組成與設計；教學機的運算器實例。計算機指令系統綜述，指令格式與尋址方式；教學計算機的指令系統與匯編語言程序設計；控制器的功能、組成與設計，教學機的控制器實例。多級結構的存儲系統綜述，主存儲器的組成與設計，教學機的內存儲器實例，CACHE存儲器的運行原理，虛擬存儲器的概念與實現，磁盤設備的組成與運行原理，磁盤陣列技術；光盤機的組成與運行原理，磁帶機的組成與運行原理。計算機輸入/輸出設備與輸入/輸出系統綜述，顯示器設備，針式打印機設備，激光印字機設備；計算機總線的功能與組成，輸入/輸出系統的功能與組成；教學機的總線與輸入/輸出系統實例。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與DMA的請求、響應和處理。

7．計算機網絡

計算機網絡是本專業的一門必修專業課。

本課程主要內容包括:計算機網絡基本原理，計算機網絡體系結構，局域網和廣域網一般特性，典型網絡的結構特點及具體實現，計算機網絡應用。

通過本課程的學習，要求學生了解計算機網絡涉及的術語、概念及新技術，掌握典型計算機網絡結構及實現技術。

8．計算機操作系統

計算機操作系統是本專業的重要課程之一，通過學習使學生掌握計算機操作系統的設計基本原理及組成；計算機操作系統的基本概念和相關的新概念、名詞及術語；了解計算機操 作系統的發展特點和設計技巧和方法；對常用計算機操作系統（Dos、Windows和UNIX或linu x）會進行基本的操作使用。

具體內容有：操作系統概念：操作系統定義及發展、五大類型五大功能、操作系統屬性、“生成”概念。（人機交互）界面管理：人機交互的特點；第一、二、三代界面；基本的 鍵盤命令和系統調用；作業調度算法。文件管理：文件的結構與分類；物理結構和邏輯結構；目錄結構；存取控制和安全機制；文件系統。存儲管理：分區、分頁、分段管理；物理地址與邏輯地址；“擴充”技術；分配算法。輸入輸出設備管理：功能與分類；獨享、共享、虛擬設備的管理；管理策略。處理機管理：操作系統核心功能；“進程”概念；并發與并行；進程的基本狀態與轉換；進程調度算法；同步與互斥；P-V操作；死鎖概念。操作系統程序結構：層次、模塊結構；設計與檢測。

9．軟件工程

軟件工程是本專業一門重要的專業課，它對于培養學生的軟件素質，提高學生的軟件開發能力與軟件項目管理能力具有重要的意義。

課程的主要內容有：介紹軟件的基本概念和軟件工程的目標，通過對傳統的面向過程的軟件開發方法和面向對象的軟件開發方法的介紹，使學生掌握開發高質量軟件的方法；通過對軟件開發過程和過程管理技術的學習，使學生了解如何進行軟件度量和管理，怎樣進行質量保證活動，從而能夠有效地策劃和管理軟件開發活動。

10．軟件開發工具與環境

軟件開發工具與環境是支持軟件開發的一些工具軟件的集成系統，是協助開發人員進行需求分析、設計和程序編制、測試的有效手段。本課程的主要目的是從實用角度出發，教授學生如何使用當前最流行的軟件開發工具，掌握典型的軟件開發工具環境的基本原理和基本功能，提高使用這類軟件工具進行軟件開發的能力。

11．數據庫系統概論

該課程主要討論數據庫系統的基本概念，基本原理，基本方法以及有關的應用。內容主要包括：數據庫系統的組成、關系數據庫、數據庫設計以及數據保護等，同時講解一種重要的數據庫系統的應用。要求學生通過本課程的學習了解有關數據庫系統的基本概念，掌握相關的知識，初步掌握數據庫設計方法，并能用數據庫系統建立數據庫及簡單的應用。

12．多媒體技術基礎及應用

多媒體技術基礎及其應用課程從研究、開發和應用角度出發，綜合講述多媒體計算機的基本原理、關鍵技術及其開發應用。

主要內容包括：多媒體技術現狀及其發展趨勢、視頻和音頻獲取技術、多媒體數據壓縮編碼技術、多媒體計算機硬件和軟件系統結構、多媒體數據庫與基于內容檢索、多媒體著作工具與同步方法以及多媒體通訊和分布式多媒體系統。

13．計算機系統結構

本課程通過具體介紹指令系統、存儲系統、輸入輸出系統、流水線和并行處理技術，使學生能夠較全面地掌握計算機系統結構的基本概念100、基本原理、基本結構和基本分析方

法。具體內容為：計算機系統結構基本概念，包括計算機系統的層次結構、系統結構定義、分類、設計技術、評價標準和系統結構的發展；指令集的系統結構，包括CISC指令系統和RI SC指令系統；存儲系統原理、虛擬存儲器和CACHE存儲器；標量處理機、包括流水線、超標量處理機、超流水線處理機和超標量超流水線處理機；并行處理技術、包括向量處理機、互連網絡、SIMD計算機和多處理機。

14．管理信息系統

管理信息系統是計算機應用在管理領域的一門實用技術。它綜合運用了管理科學、數學和計算機應用的原理和方法，在符合軟件工程規范的原則下，形成了自身完整的理論和方法學體系。

本課程的主要內容有：管理信息系統的概念與結構、建立管理信息系統的基礎、管理信息系統開發方法學、管理信息系統開發過程各階段的任務與技術、管理信息系統開發環境與工具以及管理信息系統的進展等。