第一篇：哲理故事：還完債再走

哲理故事：還完債再走

小和尚救回一個輕生者。那人悠悠醒轉，對方丈說：謝謝大師。但不必費力氣救我，我已下定決心不再活了。今天不死，明天也還是要去了結的。方丈嘆了口氣：我確實制止不了你。可是我想問問，你的債都還了嗎？

那人感到很奇怪：我雖然家境貧寒，但溫飽尚可，并不曾借債。

方丈緩緩開口：你的生命借自父母，你便欠下父母的債；你的吃、穿、用借自天地山川，便欠下天地的債；你的知識和智慧借自先生，便欠下先生的債。人這一輩子欠下的諸如此類的債真是太多了，你都償還了嗎？

那人惶然說：如此說來，我確實欠下了債?？晌也⒉恢廊绾尾拍軆斶€？方丈笑笑說：這有何難？只兩字就足夠了。

那人迷惑了，口里說：請大師指點。方丈又是輕輕一笑：珍惜二字而已。那人沉思了一會兒，朝方丈拜了幾拜，轉身出了寺門你也可以投稿，精神抖擻地走了。

第二篇：還不清的債故事（最終版）

有一個富翁，年紀大了，他知道自己將不久于人世。

他回顧一生，想想有什么未了之事，忽然想到在保險柜里，還有很多親戚朋友的借據。這些錢已經借出多年，那些親友依然貧困。

為讓子孫避免日后的困擾，富翁決定在臨終前，自己處理這批債務。

他約集了所有欠債的親友，自己倚在床邊的靠背上，床前擺著取暖的炭爐，爐火燒得正旺。

富翁手拿大疊借據，對欠債的親友說：“我自知時日不多，也知道你們沒有能力償還欠我的錢。為了避免困擾，今天，你們只要真心說一句感激的話，我就把借據當面燒掉，從此兩不相欠?！?/p>

從欠債最少的開始，第一個人說：“來世我愿做您的仆人，為您打掃庭院?！?/p>

富翁將那個人的借據放在炭爐里燒了。

接著，有人說：“來世我將變雞變狗，為您日夜守候。”

富翁微笑著將那人的借據燒了。

還有人說:“來世我將做牛做馬，為您耕田拉車。”

富翁含笑，把一張借據燒了。

又有人說:“來世我愿做您的兒孫，永遠孝順您?！?/p>

富翁開懷大笑，燒了借據。

他們一一說出內心感激的話，富翁也感到滿意。到了最后，只剩下一個欠債最多的人，他誠惶誠恐地上前說：“來世，我一定要做您的爸爸?！?/p>

富翁聽了非常生氣，反問他:“你為什么不感謝我，反而罵我呢？”

“老爺，您有所不知，這世間一切的債都有還清之日，只有兒女的債是永遠還不清的呀。”

富翁笑了，燒掉最后一張借據，在床上安然而逝。

第三篇：中國籃球開始還姚明債.doc

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中國籃球開始還姚明債

作者：

來源：《體壇報·體育大周末》2011年第34期

“天塌下來，高個子頂著?！边^去10多年里，所有的中國籃球人一直在享受著這句古話。直到本屆男籃亞錦賽開幕，大家才發現，那個大個子走了，而且是永久地走了。于是“天是否會塌”的恐慌在最大范圍內被傳播開了。

在姚明打球的歲月里，中國籃協最大的失敗就是只看到他在場上的作用，而且也只利用他在場上的作用。而姚明在球場上的作用，恰恰是他所有作用里最低的一個。

在場上，姚明并沒有給中國隊帶來什么質的變化。世錦賽前8名、奧運會前8名———上世紀90年代初，中國隊就已經實現這個目標，當時不僅沒有姚明，甚至連王治郅也還沒有正式出山，那時中國隊的籃下只有單濤，但靠著一群外線球員，中國隊同樣做到了姚明10多年后做到的事情。從戰術角度講，身為中鋒的姚明很難獨自把一支球隊帶到頂峰，無論是在中國隊，還是在NBA。而從籃球的角度來講，姚明最大的作用并不在場上。

毫無疑問的是，姚明是成功的中國籃球運動員，在他最成功的時候，很多中國人因為他而看籃球、打籃球。但中國籃協沒有抓住機會，一個個夏天，他們寧可讓姚明參加枯燥而無味的國家隊集訓，也沒有利用姚明去拓展中國的籃球市場。在姚明存在的日子里，中國除了虛增的籃球人口之外，無論是CBA聯賽，還是籃球的青少年培養，都沒有發生質的變化。

所以當姚明離去后，中國籃球才突然發現，曾經以為自己達到的高度，只不過是因為那個大個子的存在。當大個子不在的時候，中國籃球又回到了曾經的高度，甚至可能更糟……一群已經習慣了在姚明光環下打球的球員，需要時間來適應獨自面對困難的情況；一群已經適應了由姚明獨自撐起壓力的球員，需要時間來適應把所有問題自己扛。

其實，中國隊差的不是實力，而是心勁和時間。他們需要時間去填補那個大個子離去后所留下的空白，這是一筆逃也逃不掉的債。

在江湖上混，有些東西總是要還的。

第四篇：還不了的債愛情詩歌

當陽光變成荊棘

時間鋪成厚厚的青苔

讓我拿什么證明

你曾走進我的世界

當我的思念

成了沒有頻率的電臺

我想

我這刻的卑微

皆因那時你愛的慷慨

那夜

我站成一盞憂傷的路燈

恰逢那時經過的你

怎么會想到黑夜的伏兵

輕易就把我們打敗

甚至沒有來得及

看一看天空經過的云彩

不知道是淚還是雨滴

已經悄悄落了下來

別后經年

我忍住所有疼痛

砍伐盡心中的森林

絕不是為了裸露胸懷

只想用執著做一種償還

待鉛華洗盡 趁滄桑未泯

做成一張張潔白的紙

記下所有愛與祝福

因為世上沒有人愿意

欠下一生還不了的債

第五篇：哲理故事

哲理小故事

王曉

1、斷了的弦

有一位小提琴家，在演奏會上拉提琴。他拉著拉著，G弦忽然斷了，怎么辦呢？他沒有停下來，他立刻換了一個曲子，這個曲子從頭到尾可以不用G弦。他演奏得非常成功，聽眾給他熱烈的掌聲。（感悟：人生就是勇敢地面對挫折，轉一個方向另求發展。）

2、看地

有位先生委托兩個人評估一塊他頗有興趣的土地。一個向他報告：“那個地方種的全是活不了的樹，溪流窄到幾乎可讓人一步跨過，那兒的野草還有一人高哩!”另一個人卻評論說：“那片土地上的柴火，夠你燒一輩子;溪邊有一處寬到足以挖個小游泳池;從野草的面積大小來看，這是那地區中最豐饒，最肥沃的土地。”這位先生采納了第二個報告，開辟成令人喜悅的休閑農莊。（感悟：悲觀的人，在每個良好的機會裏看到了不幸；樂觀的人，卻在每個不幸中都能看出良好的機會。）

3、滿了嗎？

徒弟去見師傅，向師父說:“我已經學夠了，可以出師了吧!”師父問:“什么是夠了呢”“夠了就是滿了，裝不下去了?！薄澳敲慈パb一大碗石子來吧!”徒弟照做了。“滿了嗎”“滿了?！睅煾赣肿テ鹨话咽?，摻入碗里，沒有溢出來?！皾M了嗎”師父再問。“滿了!”師父又倒了一杯水下去，依然沒有溢出來?！皾M了嗎？”（感悟：哪個少年不輕狂可是學海無涯，如果不勤于精進，不勇于超越，將一無所成。）

《地球上的星星》觀后感

王曉

看了影片《地球上的星星》讓我感受良多，每個孩子都是天使，需要學校家庭老師父母朋友的關懷，伊桑的遭遇讓我既痛心又欣慰，而美術老師拉姆則讓我折服。對待任何一個孩子都應有特殊的方式，理解孩子的內心，發現孩子的優點。至此，我提出了以下的思考：

問題1：特殊的孩子，作為老師我們應該如何對待他？

問題2：我們的教育如何讓學生各方面的能力得到最大程度的發展？問題3：每個孩子都是獨一無二的，如何才能對學生更好地因材施教？問題4：如何公平公正的評價一個學生？

問題5：如何發掘孩子的天賦？

問題6：教育是培養人才，不是磨滅孩子的創造力，如何在教育中為學生的智慧提供舞臺？

可供思考的問題還有很多，并將伴隨著我接下來的教育教學中……