第一篇：三項教育學習體會

我們廣電系統廣泛深入地進行馬克思主義新聞觀的學習教育，是新聞隊伍思想政治建設的基礎性工程，用“三項學習教育”的重要思想來武裝自己的頭腦，持之以恒地樹立正確的馬克思主義新聞觀。以“弘揚職業精神、恪守職業道德、維護隊伍形象”為主要內容的新聞戰線自律活動，對于整個新聞工作和新聞戰線自身建設，具有重要而深遠的意義。

通過學習教育，我們深刻認識到作為新聞工作者應有較強的責任感：責任產生動力，責任鑄就精品，責任引發愛心，責任催生正氣，責任成就人生。作一個新聞工作者更應該從現在做起，做好帶頭兵的作用，先試先行，進一步發揮先進典型的示范作用。要認真領會新聞輿論工作在意識形態領域的特殊重要性，牢固樹立馬克思主義新聞觀，打牢從事黨的新聞工作的思想基礎，增強識別和抵制錯誤思想侵蝕的能力，更加堅定自覺地用“三個代表”重要思想統領新聞工作，用馬克思主義新聞觀指導新聞工作，始終堅持新聞工作的黨性原則，堅持把正確輿論導向放在首位，堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持新聞的真實性原則，我們肩負著反映人民群眾愿望呼聲以及輿論監督的任務，我們要明確自身的重要使命，強化責任意識、大局意識。認真領會“三項學習教育”的精神。在思想上忠于廣電事業，不折不扣地理解黨的路線、方針、政策，特別是國家政策，樹立全心全意為人民服務的思想；在行動上要服從領導，對領導和各項決定應認真地貫徹執行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白辦事，勤勤懇懇工作；在工作上要任勞任怨，勤奮好學，不論是大小事都要有強烈的服務意識，以高度負責的態度，一絲不茍地做好。團結同志，寬以待人，大事講原則，小事講風格，對人必須寬厚誠懇，對事必須嚴謹認真，只有這樣，才能在加快我們事業的發展中發揮自己的積極作用。做一名合格的廣播電視工作者，為黨的新聞事業增光添彩。

第二篇：“三項教育”第三專題學習體會

“通過實踐而發現真理，又通過實踐而證實真理和發展真理。從感性認識而能動地發展到理性認識，又從理性認識而能動地指導革命實踐，改造主觀世界和客觀世界。實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環往復以至無窮，而實踐和認識之每一循環的內容，都比較地進到了高一級的程度。這就是辨證唯物論的全部認識論，這就是辨證唯物論的知行統一觀?！睂嵺`是馬克

思主義哲學區別以往唯物主義哲學的最顯著的標志。實事求是是實踐中的根本要求。馬克思把實踐引入認識論和方法論，不僅使人們能夠科學地認識世界，更主要地幫助人們找到了科學改造世界的方法。但是，缺乏實事求是的作風，即使通過實踐得出了正確認識，也不可能再次返回實踐，獲得預期的結果。毛澤東同志是中國近代革命中堅持實事求是、應用實踐觀點解決實際問題的杰出代表之一。他曾創造性地提出了“農村包圍城市、武裝奪取政權”、“星星之火，可以燎原”等著名理論，指導著中國革命走向勝利。這些光輝的論斷、正確的決策，既不是天上掉下來的，也不主觀自生的，而是毛澤東同志不斷總結經驗教訓，不斷把馬列主義普遍真理與中國實際相結合的產物，與他堅持實事求是的優良作風密不可分。沒有實事求是的作風，我黨不可能取得，沒有實事求是的作風，中國革命不可能取得勝利。

鄧小平同志發展了實事求是的理論，他是我黨歷史上又一位杰出的實事求是者。解放思想、實事求是的思想作為小平理論的精髓貫穿于其各個時期的著作和言論。1978年的全國大討論使得實事求是的作風再次回歸。改革中，小平同志大膽放言“社會主義也是市場經濟”、“我國處于社會主義初級階段”、“讓少部分人先富起來”。觀念之新，令人震撼。社會主義不是貧窮，解放和發展生產力是社會根本矛盾的內在要求。這其中包含著一位智者對真理的深邃的思考。只有解放思想，才能得出這樣的準言，只有實事求是，才使得正確觀點逐漸樹立。改革開放二十年實踐，使人們逐漸認識到解放思想、實事求是的重要性和必要性。堅持解放思想、實事求是，使中國取得了翻天覆地的變化。實事求是是開創中國特色社會主義發展道路的思想理論根本要求。

刑偵部門最需要實事求是的作風。我們工作的對象，就建立在客觀事實上，發生在現實世界中?，F場是時間、空間的統一，案件是人物和現場的結合。每個案發現場，遺留有犯罪嫌疑人的蛛絲馬跡；每起疑難案件，隱藏著作案者的思維心理痕印。有經驗的老刑警教導我們，“偵破疑難案件，就是要仔細勘查現場，就是根據現場去模仿作案人行為，揣摩作案人的心理動態，完成過去真實的虛擬再現。這樣，我們就能夠從千萬個嫌疑人中篩選出具有作案特征的人員，有的放矢?！边@段話中隱含著樸素的實事求是的觀點在里面。實事，就是客觀存在的事物。求，就是尋求、探求。是，就是規律，真實。腳印的七倍近似等于身高，指紋、汗液中含有大量的人類信息?？陀^存在總有其客觀的規律。我們只有不放過任何一個可疑的地方，充分的占有現場的證據材料，才能對現場進行全面的、深入的、宏觀的、整體的把握，才能還原出無限接近客觀事實的，使作案人員的面目逐漸呈現。

但是，其他很多時候，實事求是的作風并不能得到貫徹。弄虛作假、形式主義之風在一些地方相當有市場。有案不立、暗箱操作、隱瞞問題的現象在普遍存在，領導干部思想觀念陳舊、喜歡花架子、憑老經驗辦事的情況也不少見。這些不堅持實事求是的思想路線帶來的危害是嚴重的：一是影響了領導決策；二是敗壞了黨風和警風；三是貽誤公安工作；四是影響廣大民警的工作積極性；五是致使自身建設長期得不到加強。這些問題不解決，會使問題“集腋成裘”，越積越多，積重難返。

可喜的是，公安部在三項教育活動中明確把“實事求是的思想路線教育”作為必修課，把它作為宗旨教育和法制教育必須遵循的原則，對全體公安民警進行要求。各地公安機關認真按照活動精神，深入開展了各種有益的嘗試，堅持教育、整治、建設并重，在建立隊伍管理長效機制方面積極進行了有益的探索和嘗試，使民警的辦案作風、部門的工作風氣，有了明顯改善。我們襄樊鐵路公安處的領導班子深入各單位，收集意見，聽取建議，我們刑警支隊采取走出去，請進來的辦法，虛心向社會和兄弟單位聆聽有益的幫助，目的就是為了使我們的工作更加與社會實際的要求緊密結合，解決突出的新問題，難點問題。在支隊內部，每個民警深入剖析過去工作中存在的經驗主義，架子作風，深入開展自查自糾，認真學習有關書籍材料，從切實轉變思想觀念入手，取得了顯著的成績。具體到我個人，我著重做到以下幾點，一是改變過去聽取案件情況不深入，不細致的情況，做到每案詳問，不問清不罷休，爭取給領導一個準確的案件事實經過；二是督促下級部門如實立案，在立案上給予他們有力的指導，使反映到上級的案件總數能夠真實地反映轄區犯罪情況。三是認真參加學習培訓，學到實處，用到實處。

小平同志說過，“事實求是，一切從實際出發，我們的事業才有希望

?！庇纱思氨?，只有實事求是，把“三項教育”活動開展到實處，落到實處，我們的三年目標才有望實現。

第三篇：2012年暑假三項教育學習體會

2012年暑假三項教育學習體會

1、通過學習胡總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話及中央和省、市、區關于開展“創先爭優”活動的意見，進一步增強了為人民服務有緊迫感和責任感。

胡總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話中明確指出：深入貫徹落實科學發展發觀，根本在于發揮人民主體作用?！爸挥谐浞职l揮人民群眾主體作用，堅持問政于民、問需于民、問計于民，廣泛吸收群眾參與，虛心聽取群眾意見，主動接受群眾評判，凝聚民心，集中民智，才能形成推動科學發展的強大合力?！蔽覀兩頌橐幻逃ぷ髡撸覀儽仨氁⒆阌趯W校、學生、家長的實際，廣泛聽取學生家長和社會的意見和建議，急學生、家長之所急，積極提高學校的服務能力和辦事能力，為學生和家長辦實事，為學生的終身發展打下良好的基礎，真正把貫徹科學發展觀落實到自己的本職工作當中，落實到實現每一個學生的全面發展中。通過學習了“創先爭優”活動的相關文件，我進一步認識到創先爭優活動是以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容，而優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。二是帶頭爭創佳績。三是帶頭服務群眾。四是帶頭遵紀守法。五是帶頭弘揚正氣。作為一名預備黨員，我知道自己離一名真正黨員標準還差的很遠，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，努力工作，使自己的思想和覺悟產生質的飛躍，爭取早日成為一名合格的共產黨員。

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2、通過學習教育改革、發展規劃等相關文件，進一步明確了工作目標和任務，從而促進了自己的思想覺悟、工作作風和觀念的轉變。

十二五”發展規劃》、《昆明市中小學布局布點調整》等與教育密切相關的文件，在《西山區教育“十二五”發展規劃》中，既對西山區“十一五”教育事業的發展作了簡要的回顧，其中包括鞏固義務教育、教育均衡發展、師資隊伍建設、規范管理、素質教育質量等幾方面，在認真分析了當前面臨的形勢和存在的問題之后，明確提出了西山區教育事業“十二五”發展指導思想、發展目標、指標體系，在目標和任務的闡述當中共分為8個方面，每一個方面都以數字化的方式具體的呈現和表述出來，立足于實際，具有較強的說服力和可操作性，通過學習使我們增強了為共同實現西山區教育目標和任務的信心、責任感和緊迫感。作為西山區的一名小學教師，我們肩負著為地區的發展培養合格的建設者與接班人的重任，我們必須深入理解各級相關文件精神，要把一系列重要文件精神結合起來，融會貫通，深刻理解，真正把思想認識統一到中央和省、市、區委的要求上來，為實現教育事業的發展打下堅實的思想基礎。要進一步明確自己的工作職責和工作目標，認真學習和實踐科學發展觀，轉變工作作風，搶抓機遇，識大體、顧大局，在學校管理中以生為本，樹立一切為了學生的發展的教育思想；以師為本，大力開展教科研活動，促進教師的專業化發展；以學校為本，積極實施現代學校管理，促進學校教育質量不斷提高。

3、通過學習“園丁工程”、師德師風專題、心理健康專題，進一步增強了加強自身建設的責任感和緊迫感。

教師是立教之基、興教之本、強校之源，建設一支數量充足、結構合理，質量優良的教師隊伍是推動我區教育改革發展、提高教育教學水平的根本保證?！段魃絽^中小學幼兒園“園丁工程”實施方案》從指導思想、發展目標、主要工作、保障措施四個方面進行了具體的闡述，特別是在“主要工作”當中，實施方案從十五個方面進行了具體的部署，包括師德師風建設、數量達標優化、領導干部培養、人事制度改革、班主任專業化培養等，工作非常的具體，具有較強的可操作性，學習后使我信心倍增，從中也可以感受到西山區教育局的領導對于教師隊伍建設可謂是做到了精心的設計，可謂是真正的“園丁工程”，我沒有理由不相信通過這項工程我區的教師隊伍將是一支高質量的教師隊伍，這是一份實實在在的教師發展藍圖！

在師德師風專題學習中，我校重新學習了《中小學教師職業道德規范》，“愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”

，短短的24個字是對我們教師最基本的要求，我們必須以這24個字作為我們從事教育活動的出發點，兢兢業業的做好自己的本職工作。應當說這是教育職業的一種文化積淀，我們作為一名教師，如果不注意學習，必將會觸犯這些制度和規范。在本次師德師風教育學習活動中，我校學習討論了師德師風案例，學習了《禁止體罰學生和變相體罰學生的依據和措施》、《六不理由提醒你不要體罰學生》，通過學習使我的師德師風素養得到了提高，進一步增強了“熱愛學生、依法從教”的教育思想。

學會正確的疏導和調適心理，做一個心理健康、追求幸福生活的人是當前社會和教育發展形勢下對教師新的要求。當前，社會對教育的期望是非常高的，作為一名教師工作壓力是可想而知的，但在這繁重的工作壓力之下，我們要學會正確的調適和疏導自己的心理，面對工作中的困擾，要善于應用合理情緒治療法，增強心理上的自我保健意識，要相信“人不是為事情困擾著，而是被對這件事

情的看法困擾著”，因此，我們對工作要保持積極樂觀的心態，提高自己的教學藝術水平，把教育學生當作是一項幸福和快樂的事情，把教育的成功當做是一種人生的幸福。

第四篇：2010年暑假三項教育學習體會

2010年暑假三項教育學習體會

為認真貫徹黨的十七大精神，踐行“科學發展觀”的重要思想，建立一支適應全面推進素質教育要求的高素質教師隊伍，進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，我校于8月21日至22日開展了三項教育學習活動，通過參加本次活動，使我在思想政治素養、教育教學觀念、師德師風修養及心理素質等幾方面都得到了進一步的提高，現就本次學習談幾點自己的體會：

1、通過學習胡總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話及中央和省、市、區關于開展“創先爭優”活動的意見，進一步增強了為人民服務有緊迫感和責任感。

胡總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話中明確指出：深入貫徹落實科學發展發觀，根本在于發揮人民主體作用?！爸挥谐浞职l揮人民群眾主體作用，堅持問政于民、問需于民、問計于民，廣泛吸收群眾參與，虛心聽取群眾意見，主動接受群眾評判，凝聚民心，集中民智，才能形成推動科學發展的強大合力?！蔽覀兩頌橐幻逃ぷ髡?，我們必須要立足于學校、學生、家長的實際，廣泛聽取學生家長和社會的意見和建議，急學生、家長之所急，積極提高學校的服務能力和辦事能力，為學生和家長辦實事，為學生的終身發展打下良好的基礎，真正把貫徹科學發展觀落實到自己的本職工作當中，落實到實現每一個學生的全面發展中。通過學習了“創先爭優”活動的相關文件，我進一步認識到創先爭優活動是以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容，而優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。二是帶頭爭創佳績。三是帶頭服務群眾。四是帶頭遵紀守法。五是帶頭弘揚正氣。作為一名預備黨員，我知道自己離一名真正黨員標準還差的很遠，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，努力工作，使自己的思想和覺悟產生質的飛躍，爭取早日成為一名合格的共產黨員。

2、通過學習教育改革、發展規劃等相關文件，進一步明確了工作目標和任務，從而促進了自己的思想覺悟、工作作風和觀念的轉變。

在本次學習活動當中，我校組織教職工認真學習了《國家中長期改革和發展規劃綱要（2010---2020）》、《昆明市教育“十二五”發展規劃》、《西山區教育“十二五”發展規劃》、《昆明市中小學布局布點調整》等與教育密切相關的文件，在《西山區教育“十二五”發展規劃》中，既對西山區“十一五”教育事業的發展作了簡要的回顧，其中包括鞏固義務教育、教育均衡發展、師資隊伍建設、規范管理、素質教育質量等幾方面，在認真分析了當前面臨的形勢和存在的問題之后，明確提出了西山區教育事業“十二五”發展指導思想、發展目標、指標體系，在目標和任務的闡述當中共分為8個方面，每一個方面都以數字化的方式具體的呈現和表述出來，立足于實際，具有較強的說服力和可操作性，通過學習使我們增強了為共同實現西山區教育目標和任務的信心、責任感和緊迫感。作為西山區的一名小學教師，我們肩負著為地區的發展培養合格的建設者與接班人的重任，我們必須深入理解各級相關文件精神，要把一系列重要文件精神結合起來，融會貫通，深刻理解，真正把思想認識統一到中央和省、市、區委的要求上來，為實現教育事業的發展打下堅實的思想基礎。要進一步明確自己的工作職責和工作目標，認真學習和實踐科學發展觀，轉變工作作風，搶抓機遇，識大體、顧大局，在學校管理中以生為本，樹立一切為了學生的發展的教育思想；以師為本，大力開展教科研活動，促進教師的專業化發展；以學校為本，積極實施現代學校管理，促進學校教育質量不斷提高。

3、通過學習“園丁工程”、師德師風專題、心理健康專題，進一步增強了加強自身建設的責任感和緊迫感。

教師是立教之基、興教之本、強校之源，建設一支數量充足、結構合理，質量優良的教師隊伍是推動我區教育改革發展、提高教育教學水平的根本保證?！段魃絽^中小學幼兒園“園丁工程”實施方案》從指導思想、發展目標、主要工作、保障措施四個方面進行了具體的闡述，特別是在“主要工作”當中，實施方案從十五個方面進行了具體的部署，包括師德師風建設、數量達標優化、領導干部培養、人事制度改革、班主任專業化培養等，工作非常的具體，具有較強的可操作性，學習后使我信心倍增，從中也可以感受到西山區教育局的領導對于教師隊伍建設可謂是做到了精心的設計，可謂是真正的“園丁工程”，我沒有理由不相信通過這項工程我區的教師隊伍將是一支高質量的教師隊伍，這是一份實實在在的教師發展藍圖！

在師德師風專題學習中，我校重新學習了《中小學教師職業道德規范》，“愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，短短的24個字是對我們教師最基本的要求，我們必須以這24個字作為我們從事教育活動的出發點，兢兢業業的做好自己的本職工作。應當說這是教育職業的一種文化積淀，我們作為一名教師，如果不注意學習，必將會觸犯這些制度和規范。在本次師德師風教育學習活動中，我校學習討論了師德師風案例，學習了《禁止體罰學生和變相體罰學生的依據和措施》、《六不理由提醒你不要體罰學生》，通過學習使我的師德師風素養得到了提高，進一步增強了“熱愛學生、依法從教”的教育思想。

學會正確的疏導和調適心理，做一個心理健康、追求幸福生活的人是當前社會和教育發展形勢下對教師新的要求。當前，社會對教育的期望是非常高的，作為一名教師工作壓力是可想而知的，但在這繁重的工作壓力之下，我們要學會正確的調適和疏導自己的心理，面對工作中的困擾，要善于應用合理情緒治療法，增強心理上的自我保健意識，要相信“人不是為事情困擾著，而是被對這件事情的看法困擾著”，因此，我們對工作要保持積極樂觀的心態，提高自己的教學藝術水平，把教育學生當作是一項幸福和快樂的事情，把教育的成功當做是一種人生的幸福。

第五篇：三項教育

三項教育

寶鋼發展公司將“三項教育”活動按推進過程分為學習討論、虛擬會議、主題論壇三個階段。在學習討論階段，該公司全體直管人員圍繞“違紀成本、情感原則、形象修養”三項內容，進行學習討論，“違紀成本教育”通過曬家丑、算成本活動，讓各級管理者保持清醒頭腦，別讓一念之差毀了自己、毀了家庭；“形象修養教育”側重在立標準、找差距，不斷改善自身心智模式，加強修養，轉變工作作風；而“情感原則教育”則讓各級管理者知規定、明道理、成習慣，服從制度的約束，增強自我管控，不讓個人情感凌駕于原則之上。在這一階段，寶鋼發展公司共收到直管人員的心得體會170余篇。在此基礎上，根據不同主題內容、不同表述方式，寶鋼發展公司從中篩選出12篇心得體會作為討論材料，在虛擬會議上發布，再次引發了直管人員對“三項教育”新一輪的思考和討論。

經過“三項教育”的洗禮，寶鋼發展公司直管人員堅定了廉潔從業信念。一名直管人員在心得體會中這樣寫道：通過“三項教育”活動，提高了對“三小”問題的警惕性，我以后決不讓“小圈子”絆住腳，不被“小兄弟”拖下水，不因“小愛好”傷了志，要堂堂正正做人，干干凈凈辦事?！叭椊逃睅砹斯芾碚吖ぷ髯黠L的轉變，也使得基層員工對管理者的滿意度高了，企業的凝聚力也強了。在前年的民主生活會上，有基層員工反映，“基層個別領導人員不注重學習，思想上固步自封，缺乏大局意識；缺乏較高的道德修養”。在“三項教育”活動中，針對員工的意見，各級管理者進行了認真的思考和調研，也看到了自身存在的差距和不足，并主動表示要在今后的實際工作中不斷加以改善?！叭椊逃被顒娱_展以來，寶鋼發展公司信訪舉報件數量持續大幅下降。截至目前，該公司受理信訪舉報件同比下降了61.67%