第一篇：2連新聞骨干培訓班心得體會

新聞骨干培訓班心得體會

2012年9月11日至9月12日，我有幸參加了團里組織的首屆新聞骨干培訓班的學習，我能為自己有機會參加這次培訓而高興，通過此次培訓，不僅開闊了視野，增長了見識，而且為以后如何做一名合格的基層通訊員奠定了一定基礎。在為期兩天緊張而短暫的學習中，我珍惜每一分鐘的學習時間。老師們從新聞宣傳的重要性到寫作的技巧及稿件講評、從圖片拍攝到課件制作、從公文寫作到工作總結、從如何發現新聞到實地采訪等深入淺出、聲情并茂的講解，全面的傳授了我們如何寫好一篇新聞、如何拍好一張新聞圖片等，使我受益匪淺。

首先，通過師宣傳部副部長王建偉結合自身經驗講解了新聞宣傳的重要性，使我認清了作為一名基層簽約通訊員肩上的職責與使命。他告訴我們要明白寫新聞是：“為了誰，依靠誰，解決誰”，這句話引起了我深深的思考，作為基層連隊的簽約通訊員是宏揚連隊文化建設的主力，在連隊文化建設中發揮著重要的作用，并負責對連隊職工群眾進行宣傳、引導，促使全體職工群眾團結互助，努力增收。對外要反映連隊的良好形象。他還給我們推薦了一些開展新聞宣傳工作的網絡如：兵團網、胡楊網、天山網，北屯在線等網站。這很利于我們多渠道的進行開展新聞宣傳工作。

其次，在新聞寫作技巧上和新聞圖片拍攝上有了更深一步的認識與提高。來自師新聞中心編輯部主任李漢霞老師和師新聞中心新聞部副主任張文成老師分別結合自己多年的寫作經驗和拍攝經驗，給大家詳細的分析了一些典型短文和圖片的成功與失敗之處。學習中，老師們就如何寫好消息、通訊等新聞文體作了詳細而深刻的講解。使我重新認識了標題、訊頭、導語、主題、等每一部分在文章中的重要性及拍攝新聞圖片應該注意的問題，張文成主任還告訴我們：“拍照要貼近貼近在貼近”。使我深入的認識到寫好一篇新聞拍好一張圖片所要付出的努力。

第三，做一個新聞的有心人。一八八團電視臺副臺長王梅老師告訴我們：“在我們的工作、生活中處處都有新聞，就看你是否是一個有心的人，能否在同類新聞中還能突出自己特點，找到它新的價值”。這句話深深的打動了我。是的，做為一名合格的通訊員要想寫出有分量、有價值的好新聞，必須從捕捉新聞線索入手。提升新聞的敏感性，王臺長告訴我們新聞敏感性還來源于好奇心，所以我們要主動的多問、多聽、多看。王臺長還告訴我們一篇好的新聞素材至少要通過“五勤”，既：眼勤、腦勤、手勤、腿勤、口勤。團領導還組織了我們進行實地采訪，經過實地采訪正真的將學習到的理論知識運用于實踐。

第四，也認識到了自己的不足。以前寫的通訊稿每次都

存在很多問題，通過此次的學習，使我深刻認識到自己的不足，主要是稿件沒有吸引力，沒有抓住讀者的眼球，在北屯在線發表的稿件也只有二三十的點擊率，主要是空話、套話太多，沒有特色，所以就談不上質量，只是為了完成任務。

通過本次培訓不僅提高了自己新聞寫作的技巧，更激發了我寫好新聞的信心和決心，同時也讓我清楚了自己與一個合格的通訊員之間的差距。今后，我將不辜負領導對我的信任和培養，運用自己所學，為我連的宣傳工作增磚添瓦。

一八八團二連：張芬梅2012年9月13號

第二篇：新聞骨干通訊員培訓班主持詞

新聞骨干通訊員培訓班主持詞在新聞報道通訊員培訓會議上的主持詞各位領導、同志們：為進一步做好我鄉的新聞宣傳工作，經鄉黨委、政府研究決定召開今天這次會議，主要目的是壯大我鄉通訊員隊伍，提高宣傳干部的思想政治素質和業務水平，推進我鄉新聞宣傳工作再上新臺階。充分發揮輿論宣傳的號召力、影響力和推動力，打好對外宣傳主動仗，把全鄉黨員干部群眾的智慧和力量凝聚到實現鄉黨委、政府確定的工作目標上來，為加快全鄉經濟社會發展創造良好的輿論氛圍。今天，我們有幸邀請到×××同志，×××同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。今天的會議議程主要有五項，一是×××同志對新聞報道通訊員授課；二是×××同志對新聞報道通訊員授課；三是×××同志作重要講話。同志們，今天這次會議非常重要。宣傳部的領導工作都非常忙，他們能在百忙之中抽出時間來給我們授課，請大家務必要珍惜這次難得的機會，仔細聆聽，認真寫好筆記。下面，會議進行第一項，請×××同志為我們授課。……會議進行第二項，請×××同志為我們授課。

第三篇：新聞培訓班心得體會

心得體會

2014年10月,我參加了新聞出版局舉辦的全區報社總編室主任崗位培訓班。這次在學習班系統學習了《新聞出版法律法規》，《馬克思主義新聞觀》，《新聞策劃》，《全媒體管理和媒體轉型》和《如何強化總編室在整個采編業務中的主導地位》等，作為新聞從業者，可以說對我的觸動很大。作為一名黨培養的少數民族新聞從業者，我最要做得就是要堅定信念，長期堅持馬克思主義新聞觀的學習實踐。相當長一段時間以來，個別媒體工作者以新聞報道為名搞新聞敲詐，喪失了新聞從業的基本道德；有的同行、媒體竟然為了轟動效應或績效考核接連出現捏造事實的虛假報道。這些事情實質上與馬克思主義新聞觀根底不牢有直接關系。堅持馬克思主義新聞觀就是要堅持新聞的黨性原則、堅持新聞的真實性原則，只有強化馬克思主義新聞觀的學習，才能從根本上解決這些問題。

堅持學習，核心要旨是深刻領會馬克思主義新聞觀的實質。我們要重點學習領會中央領導同志關于堅持新聞黨性原則、堅持黨管媒體的重要論述，充分認識嚴格遵守中央的政治紀律、宣傳紀律的必要性和重要性。

面向未來，直面網絡帶來的新的輿論生態環境。無論輿論生態環境怎樣變化，無論信息傳輸技術怎樣發展，有一個根本是我們必須牢牢把握的，這就是實事求是的思想路線。任何以這種理由或那種 1 借口企圖偏離和脫離實事求是的言行，最終都是違背新聞傳播規律，不可取的。

全媒體環境下，作為傳統媒體，報紙宣傳工作面臨著變化變革的重大任務。自治區新聞出版局這次組織的主題學習培訓活動很有必要，通過聆聽各位老師的講解，個人體會到，目前在實際工作中，報紙宣傳工作創新面臨如下幾個急需突破的制約因素。

首先是報紙新聞工作者能力不足的問題。在信息過剩時代，作為傳統媒體的采編人員，要讓自己的產品在市場上增強競爭力，一是要有強烈的新聞作品意識。沒有新意不是合格的新聞作品，沒有創新不是合格的新聞作品，沒有個人特色不是合格的新聞作品，對受眾沒有吸引力不是合格的新聞作品。二是要有熟練使用各種新媒體的能力。通過微博、微信發表作品、了解社情民意，推廣自己的新聞產品。許多報紙同仁，包括本人，在這方面還是短板。解決報紙新聞工作者能力不足的問題，惟有抓緊學習，勇于實踐，在實踐中學習提升自己的能力。

其次要解決“腸梗阻”的問題。新聞宣傳工作要不斷創新，不斷提升傳播力和影響力，是中宣部提出的要求，中央媒體已經做出了表率。同時，采寫制作出好作品，也是大多數新聞工作者的共同愿望。問題是，一部分領導干部思想觀念陳舊，對新聞宣傳的認識還停留在計劃經濟時代，求穩怕變。這樣的領導干部包括有的新聞媒體領導、有的宣傳管理干部、有的黨政領導干部，他們是傳統媒體宣傳工作變化變革、提升傳播力和影響力的最大障礙。突破這一障礙，有賴于高 層設計引導，也需要廣大新聞工作者在力所能及的范圍內不斷創新，推動他們轉變觀念。

三是要突破體制機制的制約。在新疆，多數報紙沒有走進市場，還是依靠財政撥款過日子，人員和待遇實行身份管理，報紙基本全靠公費訂閱，不利于調動采編人員的工作積極性。在一個眾聲喧嘩、信息過剩的時代，市場就是陣地，占領了市場就占領了陣地，失去了市場就失去陣地。報紙片面追求閱讀率會出現問題，不追求閱讀率本身就是大問題。南方日報的改革和發展，最值得我們學習和思考。當然，體制機制的突破，最終還有待于事業單位改革的推進。

總之，這次學習使我對馬克思主義新聞觀有了新的認識，思想上有了新的提高，更進一步加深了做好黨的新聞工作的自覺性和責任感。作為一名新聞工作者堅持政治家版辦報的方針，正確處理好改革，發展，穩定的關系一切都要以全局出發，從黨和人民的利益出發。在今后的工作中加強自身修養，不斷提高政治素質，做好本職工作，為新聞事業的發展做出自己的貢獻。

第四篇：大學生骨干培訓班心得體會

凝神聚力 奮發圖強

——大學生骨干培訓班學習心得

夢想，青春這樣的詞匯是屬于我們大學生的。大骨班的第三堂課，我們一起學習了中國夢的精神內涵以及共青團的歷史。看到先輩們篳路藍縷，踐義成仁。想到如今，后人承繼其志，燃燈前行。讓我倍受鼓舞，讓我開始反思作為一個當代青年的責任。

中國夢很大，是我們偉大祖國的復興夢。我們曾創造燦爛古國延續千年，但1840年的炮火驚醒天朝舊夢，我們始覺昨日之弊。開眼看世界，鼓民力、開民智、新民德；變法維新開始于此；革命共和開始于此；五四吶喊開始于此；而后南湖游船上的暢想、天安門上的宣告、改革開放的號角，我們一步步接近夢想。新任中共中央總書記習近平說：“實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這個夢想，凝聚著近代以來無數仁人志士的探索奮斗，蘊藏著中華民族固有的“家國天下”情懷，更包含著中國走向未來的道路自信、理論自信和制度自信，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

中國夢很小，是我們每個人現實而又具體的夢想。是每一樁生老病死，是每一升柴米油鹽。每個人的夢想一步步實現，讓我們更加接近我們共同夢想。我們青年人，要有一份擔當。在學習了團章團史之后，我深切得感受到中國共產主義青年團經歷了一段不尋常的發展歷程，從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌，到成就中華民族的偉大復興。充分顯示了中國共產主義青年團強大生命力！

青年人要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。作為學生干部要具有“以紀律己，以紀律人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

第五篇：大學生骨干培訓班心得體會

關于大學生骨干培訓的心得體會

參加大學生骨干培訓班的理論培訓，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來說，就值得我們深入思考。有人說，這是形式主義。有人說，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細想一下，就會發現，這并不是一件小事。細節決定成敗。一個人的道德操守，專業水準，亦或是一個人的人生都和這種小事有著莫大的聯系。這不僅僅是一個形式，更是你對這次培訓的重視和尊重，對主講人的尊重，更是對自己的尊重。心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”作為一名大學生骨干，并不是要求你去做轟天動地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協調的反而是難以計數的細小的瑣事。

這種小細節的處理體現在大學生骨干培訓的方方面。通過主講人的充分準備中都可以體會到認真、嚴謹的重要性。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會。

記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關于學生干部個人領導力自我提升建議。我對于馬老師的總體印象就是：幽默風趣、認真嚴謹、敢于質疑、敢于挑戰、敢于創新。整個講課過程中，馬老師的幽默風趣和獨到的見解掃除了以往聽課過程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時贏得同學們的陣陣掌聲。關于學生干部個人領導力自我提升的建議，主要是針對大學生的教育學習問題。做學生頒布在于追求大學教育附加值（知識積累、學習成績、個人領導力提升、應變訓練和失敗嘗試同樣重要。學生、學校、教育。課本與教材。這并不是否定知識積累，而是倡導在積累知識基礎上超越知識、蔑視概念、挑戰權威。要時刻記住世界是客觀的，書本知識是主觀的。同時，關于領導的詮釋，也讓我們眼前一亮。其實，有很多人抱有錯誤的看法，認為學生骨干是凌駕于學識之上的，當工作的過程中總是對同學頤指氣使。殊不知，并不存在一個凌駕的問題，學生干部和普通同學是平等的餓，學生干部是為學生服務的。就像馬老師說的個人領導力不是上級賦予權力，而是下屬愿意把自己的部分權力交給你支配的自覺行為和內在愿望。

閆文浩老師的關于新時期高校共青團工作的任務和內容和魯鎮老師的關于做堅定的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹立正確的價值觀和人生觀。一切行動都不是盲目的而是需要理論指導的。當代大學生往往缺乏馬克思主義理論的培養和引導。我們要進一步加強學習、提升思想認識、加強作風建設，增強團學組織的服務能力。

5月6日晚上7點，我們在教學4樓，聽盧洪濤老師講的“常用應用文寫作方法和技巧”。說實話在聽盧老師講課以前，我從沒有關注和重視公文寫作，一直以為離我們的還很遠。其實，公文寫作的能力正是我們大學生需要培養和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。同時，聽這堂課給我的最深的印象就是公文寫作要保持嚴謹和認真的態度。關于這點印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。比如“陜西師范大學關于舉辦公文寫作培訓班的通知”其中，標題要素包括：發文機關、介詞、事由、助詞、通知。第一要素也就是發文機關有時可以省略。但是，現在存在一種普遍的問題就是，通常一些單位，由于工作不認真，在省略第一要素的時候也把介詞“關于”給省略了，導致標題的開頭就是動詞。這是非常不正確的。這種嚴謹認真，盧老師用自身的經歷給予我們做榜樣。比如，當發現某個公文出現問題時，要及時給予指正。盧老師的嚴謹認真，以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學習。同時，除了嚴謹認真，還要勇于承擔責任。比如說，當你作為一名秘書那一份文件找領導批示的時候，就要指出要簽在哪里。如果出現了問題，不要說是別人沒水平。這是作為秘書的責任。

最后一次理論培訓的內容是李衛東老師主講的“網絡閱讀與大學生成長”。我們進入了網絡時代，網絡已成為大學生生活的一部分。比如，讀書、聊天、游戲、電子郵件、購物等等。我們要正確認識互聯網，網絡是一種人類進步的成果。據統計，搜索引擎成為網民的第一大應用。網絡給我們的生活帶來了難以計數的便利。但是，我們要客觀理性的看待網絡。我們要考慮，我們在網絡上游走時，有多長時間是有用的，有多長時間是在游戲和娛樂中度過的。我們要反思一下，通過網絡功能的應用時間分析表，來調整我們的上網時間、功能等等。此外，雖然這次的主題是網絡閱讀與大學生成長。但是，重點還是要放在讀書和大學生成長上。讀書是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒？讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。好的書籍是人類的良師益友。讀好書，就是和品德高尚的人談話。好書不僅限于中國的，國家有界，文化無疆，既不崇洋媚外，也不畫地為牢。這是我們讀書治學做人的一個原則。感謝李老師和我們分享自己讀書治學的經驗和體悟。

這次大學生骨干培訓班的理論培訓，雖然只有5節，但是還是收獲頗多，感觸頗多。授人以魚，不如授人以漁。師父領進門修行在個人。這次培訓更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個結果。可以說，這次理論的培訓已經結束，但更是我們培養自身能力的開始，是我們的一個新的征程的起點。