第一篇：作文不知者無畏

惠州市2012屆二調考試

《不知者無畏》作文指導及講評

題目回放：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

數(shù)學家高斯18歲時解開了一個有兩千多年歷史的數(shù)學懸案！多年后，高斯回憶說：如果導師告訴我那是一道兩千多年沒有解開的難題，我不可能在一個晚上就把它解答出來。

海倫?凱勒說：我沒有見過這個世界，所以我可以描繪出更加美麗的世界。

一位中國作家也說：不知者無畏。

請以“不知者無畏”為標題，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800個字（含標點符號）。

一、審題立意

首先，我們要仔細閱讀材料，弄清楚材料提供給我們的有效信息。

1、18歲的高斯——不知數(shù)學難題2000多年無解——結果一個晚上就將其解出

2、盲人作家海倫凱特——沒有看過世界——可以描繪出更加美麗的世界

3、中國作家：不知者無畏

在仔細讀題之后，我們應該注意：

第一：不知≠無知。不知是指不知道真相、實情，屬于中性詞，而無知往往是指沒有知識，不明事理，缺乏知識和重要常識（有時指對象對于相關領域），是屬于貶義詞。

第二：不知≠未知。我們所認為的不知是對現(xiàn)有的、既成的事實或真相的不知。而對于未來的不知道，不適宜作為材料來寫。比如有同學寫道：韓信因為不知道將來劉邦會殺他，所以他才能夠在戰(zhàn)場上無畏殺敵；司馬遷不知道自己將來能夠成為一代史學大家，所以才無畏接受了宮刑。第三：“畏”字，（將這個“畏”字寫錯的同學太多了）應該怎樣理解：畏懼？害怕？敬畏？我認為題目應該理解為：因為“不知”，所以才可以無所顧忌，無所畏懼地而不受太多的拘束、限制，敢于去想，敢于去做，敢于去冒險。

第四：“不知”與“無畏”的關系。我們認為兩者之間是因果關系。①因為不知，所以好奇、善良、有創(chuàng)新

②因為無畏，所以充滿自信、敢于嘗試

③因為因為有了一顆無畏的心，所以才更顯得不知，才能夠將不知變成有知。

④因為不知，所以能無所顧忌地沖破教條與權威，大膽探索。

⑤因為不知，所以有勇氣堅持自己的信念，敢于追求自己的夢想。⑥為人處事要有自信、不斷激發(fā)自身潛能、要有良好的心態(tài)、要敢于嘗試，要充滿聯(lián)想。

根據(jù)這樣的理解，我們推斷哪些材料

第二篇：不知者無畏(學生版)

“不知者無畏”審題提示及例文

審題提示

背景由三個材料構成，第一個材料是說高斯在不知道那道數(shù)學題是兩千年來無人能解的數(shù)學懸案的情況之下，竟然用了一個晚上的時間把它解出來了。那么假設一下，如果他知道這道題的背景，他能這么快又這么順利的做出來嗎？那這個材料暗示的意思是，對命題難度的無知，才使得他沒有任何壓力與負擔，在不知中完成了這道數(shù)學題。這個材料我們也可以延展到對權威、權力、知識、常識、能力、水平、管理、技術、地域狀況、事物特性等有關無知的問題上來。

第二則材料是美國的盲人作者海倫所說的一句話，這句話的意思是說，我因為看不見這個世界，她無知這個世界，所以她想象這個世界都是美麗的。如果把海倫的話作一個反向的理解，那就是說因為我們能夠看見，我們有知，所以我們不會只描繪這個世界的美麗，因為在我們的眼中，這個世界是復雜的，并不像海倫想得那樣單純，它有陰暗，有陰險，有不公······針對這則材料，我們可以做這樣的延伸，一個人如果把眼前的障礙、困難、挫折等估計得不足，即不知，他就能爆發(fā)出無窮的勇氣去面對當前的這些障礙、困難、挫折。

正因為這些人的不知，才能使出勇氣去面對自己并不知曉的領域，他們果敢，勇猛，不膽怯，不退縮，在未知領域創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。

以上兩則材料所產生的結果是正面的，說明命題人對它的態(tài)度是肯定的。這個命題的重點是肯定“不知者無畏”的精神，強調不知者正是由于不知道，而沒有心理負擔，不會產生畏難的心理，最終獲取成功。那么這就意味著寫作文的時候一定要與命題人的態(tài)度保持一致。不能寫不知者無畏所產生的惡果，比如有的同學寫不知道吸毒的危害，所以染上了毒癮。有的人在食品里添加三聚氫氨，危害了人們的身體健康。就屬于此類錯誤。

第三段話的意圖主要是對上述材料的中心作的一個說明，并引出命題。

在審題的時候，不僅要審出題目蘊含的意思，還要學會比較，以使自己的審視更加準確。比如把“不知”與 “無知”放在一起，看看一樣不一樣，雖然“不”與“無”在有的情況之下意思是相同的，但它們也有自己表意的特殊性，不能完全把“不知”等同于“無知”，雖然“無”有“不”的意思，但它與“無知”組合卻表示的是幼稚，認識膚淺。而“不知”卻沒有這層意義。另外，“知”即知道，也有了解、懂得之義。

以上是我們對命題材料以及命題意思的分析，要寫好作文，還需作進一步的比較。比如把不知者無畏與“有知者有畏”、“有知者無畏”（比如方舟子、孫中山，第一個吃螃蟹的人，第一個吃狼桃的人）進行比較就會發(fā)現(xiàn)，它們的語義是不同的，或條件發(fā)生了變化，或結果發(fā)生了變化。如果依照改動了的意思去行文，那是不符合題意，或者說是部分不符合題意的。原命題中，無畏是無知的結果，無知是無畏產生的條件，隨意改動條件與結果的作法都是錯誤的。

例文

1、不知者無畏

他，22歲，正是血氣方剛的時候。那一年，他剛大學畢業(yè)，面對嚴峻的就業(yè)形勢，他卻一點也不擔心。其他同學早已靠關系找到了工作，畢業(yè)后便上班去了，只有他，現(xiàn)在才不緊不慢地找工作。同學都笑他傻：“你啊，竟然可以這么悠然自得，現(xiàn)在這個社會，什么都要靠關系，憑你這性格，生存都成問題！”他不以為然地說：“我相信憑我的實力可以找到工作，不用靠關系！”同學沒好氣地說：“不知者無畏，等你出來拼一段時間，你才知道打好關系是多么重要！”對于同學的好意勸告，他不屑一顧。

不久，他到一家公司面試，他那洋溢的自信中和熱情的性格贏得了面試官的好感。一星期后，他到了那家公司上班。

在眾多員工中，他是年齡最小的，工作經驗也不多，在單位里自然會受到輕視。但他并不在乎這些，在單位里，他特立獨行，對于老同事的指示，他只管當耳邊風，有個年紀與他相仿的同事勸告他：“你不能這樣獨來獨往，把其他同事當透明，在公司里要遵循一定的潛規(guī)則，比如說一些經驗豐富的同事叫你做的事，你一定要做到。”但他不聽，依然按照自己風格辦事。心想：什么潛規(guī)則，我才不管！憑著一股不知者無畏的精神，他在單位里業(yè)績干得風風火火。

雖然他的業(yè)績很好，但他鋒芒畢露的個性卻招來上司的不滿，單位需要的是安分守己，聽話的員工，但這個年輕人從不按規(guī)矩辦事，上司自然不滿他。

為了刁難他，上司總是讓他干一些不可能完成的任務。剛開始，他只是在抱怨，后來，他逐漸懂了：他必須打好關系才混得下去。

于是，他變了，少了那副不知者無畏的霸氣。他變得圓滑世故了，他懂得如何討好上司了。他終于知道打好關系的重要性了。

在職場打拼多年，憑靠著打好的關系，他終于爬上高層，知道什么是職場規(guī)則了。他32歲了，擔任面試官，坐在辦公室里，推門而進的是一個血氣方剛的年輕人，一副不知者無畏的霸氣，儼然十年前的他。

是什么讓他變得圓滑世故，讓他沒有了那份不知者無畏的霸氣？想到這，他潸然淚下。

2、不知者無畏

數(shù)學家高斯因不知底情而解開了一個兩千多年的數(shù)學懸案；海倫因不了解這個世界而描繪出一個更加美麗的世界。可以說“不知者”往往因其“不知”而“無畏無懼”，一往無前，從而更容易開創(chuàng)出一個新領域，一篇新天地。

俗話說：“初生牛犢不怕虎。”一只剛出生的牛犢體格不如其父母強健，經驗不如其父母豐富，卻比它的父母都要勇敢，竟然連老虎都不怕？怎么會這樣？這是因為它根本沒有見過老虎，不知道老虎的厲害，這就是無知，這樣才會無畏。不知者往往對事物沒有足夠的認識和了解，這就為他們無所畏懼的心理和行動創(chuàng)設了客觀條件。少年王勃由于不知道主人想讓自己的女婿顯一顯名，便大膽瀟灑地作起了《滕王閣序》，結果技驚四座，連那位主人都不得不嘆服。王勃這一舉動不可不說是“無知”，別人都不敢輕舉妄動，而他卻能洋洋灑灑，一顯豪情壯志，令人佩服。

不是說所有的“不知者”都能“無畏”，也不是說“這些”“無知者”都能做到正確，都那么厲害。生活中許多不知者往往容易打退堂鼓。學習中遇到難題解不下去了，也并不是所有人都能像高斯一樣一鼓作氣，直至答案的出現(xiàn)，這就是能力的問題。失明的人看不見這世界，也并不是他們都能想象出一個更加美好的世界，一如海倫?凱勒，有的人甚至把這個世界想得更加痛苦和黑暗。可以說，這是一個關于個人的想法和能力的問題。你是“無知”的，但你能否用好這個條件，創(chuàng)造出屬于自己的“無畏”呢？我們應該探索的是個人的問題。由此看來，有了客觀條件，也得有好的因素，把握好知己是很重要的。當今青年作家韓寒，以其犀利的筆鋒，銳利的文字一一道出社會的弊端與黑暗。作品大受歡迎。但同樣的老一輩的許多作家卻沒有這樣的見識與大度呢，也許是“不知者無畏了吧”。韓寒十七歲時對世事可謂無知，但他以他敢于寫別人不敢寫，說別人不敢說，而其他人則因熟諳世道而不敢寫。但直至今日，韓寒依然張揚他的個性，依然不屈不饒。我真的很佩服，不知者無畏，他的這種無畏不是偶然，而是持續(xù)的，不斷煥發(fā)光芒的，這樣真正令人動容。

不知者無畏，我們贊許，我們佩服。這個世界也許不盡如人意，但卻能因此而煥發(fā)出許多人性的生機，我們期待更多的不知者更加無畏。

3、不知者無畏

如果有人問你什么樣的人才是無所畏懼的勇者？有人會說智者無畏，有人會說勇者無畏，但是我想借用一位中國作家的吶喊提醒大家，不知者也可以無畏。

不知者也可以無畏嗎？有人會懷疑，有人會否定。我想懷疑的人否定的人是不理解不知者的含義，不知者不是無知者，不知者不是有些人理解的對一般常識對自己所從事的專業(yè)的一無所知，它是于有知中生無知，于無知中見有知。比如數(shù)學天才高斯18歲時就解開了一個有兩千多年的數(shù)學懸案，如果他對自己的數(shù)學專業(yè)一無所知的話，這個結果根本不會存在的，他的不知是在他對自己熟知的數(shù)學領域里的有知中的無知，他不知今晚教授給自己留的這道題是一個有兩千多年歷史的數(shù)學懸案，于是他從容，他淡定，他無畏，寧靜致遠，他以一個平常之心利用自己的有知解開了歷史的懸案。所以不知者無畏就是面對權威的不迷信、不畏懼。它讓你不必患得患失，它讓你不用瞻前顧后，自信地做好眼前的工作。

不知者無畏還可以是面對困惑的不動搖，面對雜念的不猶豫。當今社會，金錢、地位、前途、榮譽等問題一直困擾著很多人，有時他會影響你的判斷，有時他會改變你的是非，讓你心存畏懼，猶豫不決，甚至不敢想、莫敢為。但是也有人相反，皇帝新裝的小女孩竟敢在大人們的夸張的驚恐中喊出一句真話，甘肅某縣小學生在給當?shù)爻赡耆斯珓諉T考試監(jiān)考時敢于抓住作弊的大人，美國某部隊召開會議總是讓年輕人先發(fā)言，他們在事實面前敢想、敢說、更敢做，究竟是什么原因呢？毫無疑問就是這些年輕人的不知，他們還不知現(xiàn)實社會的所謂游戲規(guī)則，他們還不知那些成熟之人的所謂的困擾，所以他們有種初生牛犢不怕虎的猛勁，有種不知者無畏的勇敢。

我想說這世界需要這樣的無畏的不知者，因為他們是敢于創(chuàng)新的勇士，是敢于面對真實的猛士，這世界更需要這種不知者的無畏，因為這是一種境界，是一種敢于挑戰(zhàn)權威、世俗的鎮(zhèn)靜與淡泊，是一種敢于袒露自己內心的一種勇敢與真實。

5、不知者無畏

不知者無畏，是科學界不斷發(fā)掘真理的動機，是我們在面對困難時的力量源泉，也是創(chuàng)造奇跡的一個契機。

在科學界未完全探索完畢的領域中，只有不知者無畏，才能發(fā)掘出真理。想當時，人們對人類的起源有眾多說法。有人說，人是神創(chuàng)造的；也有人說，人是由猴子變來的。當然在那時的人們大多數(shù)支持神創(chuàng)論，但達爾文卻說人是猴子變來的。達爾文就是不知者，所以他無畏人們的議論，堅持自己的想法，盡管他死后若干年才能證明了他的想法是正確的。但正是他不知者無畏，才讓人們發(fā)掘出一條真理，不再沉迷在那個有“神”的年代。

不知者無畏是我們在面對困難時的力量源泉。唐玄奘一心到天竺求取真經，他不知道前面的 路會有多艱辛，不知道自己能否到天竺，不知道自己到天竺后又會出現(xiàn)什么新情況，可他無所畏懼，哪怕在路上遇到了豺狼虎豹，哪怕暈倒在路上幾天幾夜才醒過來，哪怕在路上經歷無數(shù)次的太陽暴曬和狂風暴雨，哪怕不知天竺還有多遠，他都無所畏懼，勇往直前。正是他這種“不知者無畏”的精神，才成就了一段佳話，名留青史。假如他沒有“不知者無畏”的精神，他又怎會到達天竺求得真經，也許會沮喪地回到中原做一個平凡的僧人，也就沒有了這段佳話，也就不會激勵著后人在面對困難是要無所畏懼。

不知者無畏也是創(chuàng)造奇跡的契機。假如當初高斯的導師告訴他那是一道兩千多年沒有解開的難題，他會在一個晚上就把它解答出來嗎？18歲地高斯還會創(chuàng)造出這個奇跡嗎？不會的，當人們知道前途極其渺茫時，當人們知道真相極其殘酷時，當人們知道幾千年來都沒有人能夠解決這類問題時，人們就會喪失了斗志，喪失了信心。這無形中在自己與成功之間設置了無形的屏障，令自己與成功失之交臂，與奇跡失之交臂。正是因為高斯的這種“不知者無畏”的精神，才讓他獲得了創(chuàng)造奇跡的奇跡，創(chuàng)造出了科學界的神話。

不知者無畏，能不斷地發(fā)掘出科學的真理，讓人們認清自己所處的世界，擺脫愚昧無知；不知者無畏，能助我們戰(zhàn)勝困難，走向成功；不知者無畏，也能幫助我們獲得創(chuàng)造奇跡的奇跡，創(chuàng)造出神話。

請評價以下片段是否切題、扣題，如否，則修改。

1、數(shù)學王子高斯18歲時憑著其強大的數(shù)學天賦與無所畏懼的精神，僅用一個網上，就把一個有兩千多年歷史的數(shù)學懸案解決了。對此，我們不能不感嘆：后生可畏啊！不知者無畏啊！

18歲，多美好的年華，洋溢著年輕人的朝氣，傳遞著不知者無畏的信息。記得在美國密歇根州希爾斯代爾市，一位年僅18歲的高中生邁克爾塞申斯以絕對的優(yōu)勢、無畏的勇氣，擊敗了當任58歲的市長道格拉斯英格斯。數(shù)學王子高斯和美國史上最年輕的市長塞申斯，在18歲的年華里做出了驕人的成績，而他們又是如何做得如此成功的？我想，正是因為他們年輕，他們無所畏懼。高斯對那道兩千多年來沒有人能解開的難題產生過心理負擔，所以在他不知道這是道數(shù)學懸案的情況下，他成功的解答出了難題。同樣，邁克爾塞申斯在無所畏懼地報名參加了市長競選，他對競選過程中的留言蜚語沒有產生心理負擔，因而，他憑著無畏的勇氣磕磕碰碰地走過競選之旅。其實，他的成功更大的得益于他從未從政過，他并不知道競選征途的重重阻障。高斯和塞申斯，讓我們明白到：不知者無畏。

2、不知者無畏，當一個人的進取心非常強烈時，他也不一定會成功地前進。如果他們知道了自己前路的艱難與險阻，那么他們一定會對此產生畏懼感，從而阻礙了自己前進。所以我們要做到不知者無畏。被稱為科學巨人的霍金，他面對著自己遇到的種種困難，卻也能忍受并成功地解開種種科學難題，成為了科學界的巨人。如果霍金早已知道自己會是一個只剩下三個手指能活動的癱瘓的人，那么他還會努力去研究、刻苦去鉆研嗎？由此看到，霍金是不知者無畏，正是由于他的不知，他才會無所畏懼。

第三篇：長江大學 知者無畏 見義勇為 團日活動策劃

團日活動策劃

知者無畏 見義勇為

國貿分院

報關0803 團支部

活動主題: 知者無畏 見義勇為 活動時間：2009年12月24日第七節(jié)課 活動地點：教學樓3410教室

活動對象：國貿分院 報關0803 全體同學

活動背景：救危扶難、見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，素為國人推崇。史籍中記載有許多見義勇為的英雄事跡，激勵著一代又一代的中國人為了人間正道挺身而出，舍身取義。對于長江大學學子見義勇為的事跡，我們不該質疑生命價值的對等性和曲解大學生救人的熱忱之心。我們應當學習英雄精神，發(fā)揚人性光輝，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)青少年的社會責任感，全面提高思想道德素質，為實現(xiàn)社會主義和諧社會做出自己應有的貢獻。

活動目的：讓我們一起來關注長江大學學子見義勇為的事跡，向他們學習英雄精神，體現(xiàn)我們大學生嶄新的精神風貌，實現(xiàn)自己高尚的人生價值.活動計劃：

1、發(fā)動同學積極參與并通知活動的時間、地點 和維持紀律

（1）時間：2009年12月24日第七節(jié)課（2）地點： 教學樓3410教室

（3）人員：國貿分院 報關0803 全體同學

（4）組織紀律：聽從老師和團支書的安排，認識觀看與活動

2、圍繞主題，開展觀關注長江大學生見義勇為事跡。播放并且觀看PPT專題

3、現(xiàn)場提問同學并且總結觀后感想

活動自我評估

總體來說，我們這次以“知者無畏 見義勇為”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。

2、密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了輔導員老師的支持與參與，并且調動起全班同學參與進來。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，負責人就已經將材料、任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動全面深入

從初期活動內容的確定到聯(lián)系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。

第四篇：無畏青春作文

無畏青春作文匯編五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的無畏青春作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誰不曾愿于最美的年華里赴一場無悔旅行，在四季山河的冷暖多情中迷醉；誰不曾想在某一個寧靜的夜晚里落英繽紛，與百花同眠。時光無涯，傾覆了誰人流年；浮華青春，我們終究是拿了太多的聰明搪塞自己。

春風乍起，我們于千萬奔流的人潮中穿梭，一座座城市、萬家的燈火，卻始終沒能找到那個心的歸屬。蜂擁而入的周末，我成為偌大北京的一員，慌亂中，我驚見了同我一樣匆匆的人流，卻始終沒能懂得他們的奔波。

世潮熙攘，我與他們終究是擦肩而過。

窗外煙花四溢，炸裂聲是一場無果的歡呼。

有時候，我甚至覺得不能靜下心來是一件悲哀而可怕的事情，而如今，也確乎是得了一場無緣由的病。慢慢的激情漸少，也懶得去寫一點東西來慰藉和拷問自己的迷茫了。而今，幸于“練手”中格物致知，辯的這文字的意義；對于往日無知、懶惰甚是愧疚。

在今日之前，似乎已很久沒能像這般安分的寫作，我也是一個眾人，也拋不開欲望折磨，做不到“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的決斷。但我卻總渴望，渴望自己超凡脫俗，去做一個自己喜歡的我。

但人生往往事與愿違，我們太多人終日尋夢，到頭來卻將夢消泯于無盡瑣事的生活之中。

去年，漂泊游蕩，是人生二十多歲最任性的一年。陜西、河南、安徽、浙江、江蘇、上海，去了很多地方；而這一切看似風光的遠游卻源于一次深惡的欺騙。那個負氣而走的夜晚，終是爆發(fā)了我心中那顆蓄勢已久的種子。

于別人眼中，我終日風花雪月，游蕩江湖，成為他們膜拜的對象，然而，我自己的內心卻是流落風塵的五味雜陳。為了掩蓋自己的一次被騙而將錯就錯，從此過度“放任”，幸而天見猶憐，我于千里的旅途中，慢慢尋見自己的初心。

青春、奔走，似乎才是適合自己的選擇。

終于，在去年年底，我再也抑制不住自己內心反抗了兩年的工作——煤礦，之后，便輾轉北上，有了今日的故事。

初春的周末，北京的交通一如既往的擁擠。

在北京的地鐵中我很難見到老人，蜂擁而入的人群，男男女女，形形色色。一波波走掉，如輪回般，一趟車便是一個不再返回的逝去。幼兒可愛的雙眸、大包小包怒目而嗔的青年、手握手機四眼空洞，我更愿意將這些人美其名曰為“行者”。

青春，本就該是一場無所畏懼的行走，與其找更多理由搪塞自己為夢前行的路，倒不如給自己的青春制造一條條“絕路”，我想那樣的人生會更有意思。

北京，是一個新的開始，是絕處逢生的欣喜，是重新開始的無奈。

我一直信緣，也在一直追尋和等待。

有時候，無緣由愛上一個人，便如同得了一場久治不愈的病；而我，從一開始就是這種病的患者。多年前的一個秋天，陽光熱烈，我遇見了她，從此愛如潮水，一發(fā)不可收拾；那時的我還未喜歡文字。

后來，往事種種，青澀的愛終究成了一味經年的酒糟，因緣而生，于未來的春天里遇見，釀成了一場年華的宿醉。因為她，我愛上了文字，愛上了浪跡天涯，最后卻終究沒敢再說愛她。

20xx年，12月底，我來到北京，四處漂泊，似乎一下子沒了以前的底氣和任性；迷茫空虛，一度懷疑自己的選擇。那時的北京下著雪，我終日躲在朋友的屋子里，似乎在怕著什么；后來，雪停了，自己也沒了再借住的借口。

后來……

20xx年1月3日，我找到了“家”，從此青春不再落地無聲。在寒冷的冬日，公司（北京構筑空間文化傳媒）無疑是一把真誠的溫暖。給予來我一個重生的機會，給了我一個親人的懷抱。

做了編輯，才懂得自己太嫩，要學習的東西還太多。在此之前，總是頤指氣使，自以為行了萬里路、讀了不少書就有炫耀的資本，殊不知這是一種愚蠢的行為。后來，也漸漸懂得，行走并不是徒于表面的奔走，更多是應當是一種內心的修行和壯大。

遠行，我們需要朝圣者一路虔誠的勇氣，還要有一顆淵博而又足夠沉靜的心靈；既可以朝九晚五又能夠浪跡天涯，是一件艱辛而又浪漫的修行，青春，本就該是一個奔跑著的靈魂，所以，我們遙不可知的未來，注定會遇見一次次的的顛沛流離和雨后彩虹。

漫漫長風浩瀚而起，瘋狂地灌進北京的袖口，狂亂的風沙掠去猖獗許久的霧霾。柔軟的天空似乎漸漸暗淡。夜色漸深，窗外偶爾響起陣陣的煙花聲，而我卻依舊游離在這座“繁華”的空城之中。

不可捉摸的來日，記憶里觸摸不到的戀人，我終究是道行不夠，沒能許下一個一生白頭的諾言。

幽深的夜里，黑漆漆的星空，看啊！遠方的路燈散發(fā)出淡淡的光芒，是它照亮了我前行的路途。看啊！月亮也使出自己的一份力，一直陪伴我將這條路走下去。這是一條屬于我的路——青春路。

它是獨一無二的，在這條路上，我看透了人間真情，感受到了無私的愛，也嘗盡了酸、甜、苦、辣。作文它們都有各自獨特的意義，有著獨具特色的魅力。

那是一個秋天，教室外的樹葉沙沙作響，我將剛整理好的書包放入了抽屜，就看到了閨蜜從教室走進來，她坐在了我身后，我立刻把頭扭了過去，說：“你來了呀！”她可能心情不太好，瞟了我一眼，說：“對呀！”又打開文具袋，拿出一根摩易擦在我眼前晃了一晃，說：“這可是我新買的筆哦！”接著她從書包掏出一個練習本來。我順手拿起她的摩易擦，在她本子的背面畫了小小的一撇。只見下一秒是她怒目圓睜的眼睛，狠狠地瞪著我，氣急敗環(huán)地說道：“誰讓你動的啊！絕交！”我目光呆滯地望了望她，轉過身直直的坐在座位上，友誼就真的這么不堪一擊嗎？唉！真是友誼的小船說翻就翻。可我并沒有做什么過分的事啊！至于嗎？我在心里苦苦哀叫。這滋味——太酸楚。

又一個春天，小草滋長著，花兒開的朵朵艷麗，我又收獲了許許多多的友誼。每當其他同學有不明白的題時，我都耐心的一一給她們講明白，我們成了形影不離的好伙伴，我們之間互相幫助，互相理解，互相包容，無話不談。在她們的鼓勵下，我積累信心，精神抖擻，又一次地向理想的方向駛去。這次，我嘗到的是棉花糖的味道：軟軟的，甜甜的。

有了理想，就有了奮斗的目標。在意志的磨練下，我決心要戰(zhàn)勝學習，操控學習。每天完成作業(yè)，不僅要有速度，還要有質量。不是完成任務，而是在不足中提升自己。背負承載的更多的是自己和家人的期望。在一天天的努力下，小草仿佛堅定的說：“我要生根！我要發(fā)芽！我要在這片肥沃的土地上開出屬于自己最美的花！”是啊！我也期待著，它開出最美的花的那一刻，它便是自己的驕傲，親友的驕傲，社會的驕傲！雖然要想成為最美的花要以艱苦為代價付出，但我堅信，哪怕千磨萬擊，它也不會放棄！就算它千百次的付下身去，也會千百次的站起來！從哪里跌倒就從哪爬起來！一株渺小不起眼的野草都可以有這樣博大宏偉的志向，我為什么不能呢？

我駕駛著承滿希望與理想的'小船，向汪洋大海中駛去。面對洶涌澎湃的浪花，波瀾壯闊的大海。面對這樣一條我選擇的路：我毫無畏懼，而勇往直前！拼一個無悔的青春，搏一條無畏的青春路！

總是說“初生牛犢不怕虎”少年可算是“初生牛犢”，那是剛剛踏上人生之路，眼前茫茫一片空白。面對“虎”，如果不開拓只有現(xiàn)在在小天地逗留，畏縮不前，也終究會被“虎”所吞沒。萬里平川的壯闊，我們要以青春的名義逆襲。

曾讀過《平凡的世界》，少平少安都想在黃土地上完成青春的逆襲。但由于時代、環(huán)境以及自身的局限，他們的逆襲并沒有取得另人矚目的結局。而現(xiàn)在，我們生活的時代發(fā)生了改變，冷板凳不再禁錮我們。以青春的名義沒有什么不可能。

白巖松說過，沒有哪代人的青春過得特別容易，每一代人有每一代人要面臨的難題。上代習慣給下一代貼標簽，但是下一代往往在壓力中反擊，拒絕活在上一輩的陰影中。青年作家蔣方舟曾經在母親節(jié)到來之際撰文《我和媽媽》，坦言自己和作家母親的種種過節(jié)。她曾經承受了不會與人打交道的壓力，除了寫作之外找不到別的方式讓自己過的更好。后來經過了艱難的成長蛻變，蔣方舟不再抱怨母親給自己設定道路，而是把母親接到身邊。青春要以逆襲為內涵，努力讓青春的名義得到更好的延伸。

以青春的名義逆襲，從不周圍的冷氣。青春在于經歷隨機播放的種種，會左右我們最初的判斷。但是即使走了彎路，走了錯路，也要有輸?shù)闷鸬牡讱猓瓿扇A麗的逆襲。魯迅說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者之流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。”所以我們不應該在最需要努力的時候選擇了安逸，我們要化壓力為動力，如同一位拼搏者那樣。即使理解被判了死刑，也要用青春的義畫一匹馬，證明自己。

青春的逆襲要積極向上，要充滿陽光，青春是人生的注腳，是一種心態(tài)，是未來的基石，它只有拼搏奮斗的義務，但沒有蹉跎的權利。

以青春的名義逆襲，讓你我之同行，走出泥濘溝谷的狹窄。“世界以痛吻我，我要報之以歌。“逆襲之歌，高亢嘹亮！

如果說春天是百花盛開最絢爛的一刻，那么青春就是人生最美好的一段時光。青春擁有執(zhí)著的追求，擁有敢于嘗試的勇氣。青春，無畏。

青春無畏，因為青春擁有激情。當年少的姬發(fā)帶著西歧的軍馬沖向紂王時，他身上充滿了青春的激情，他激情的火焰燃燒了整個商王朝，摧毀了商王朝的百年基業(yè)。因為青春，他無所畏懼；因為青春，他勇于前進。因為青春無畏，他最終戰(zhàn)勝了商王朝，建立了周朝。青春無畏，因為青春擁有激情。年少的項羽看到秦始皇出行的兵馬說出了“吾可取代之”的豪言壯語，青春的他內心充滿激情，促使他不斷前進，最終“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚”。因為青春，他不怕失敗，因為青春，他無所畏懼，青春的激情成就了他“生當作人杰，死亦為鬼雄”的美名。青春無畏，因為青春擁有激情。

青春無畏，因為青春擁有自信。“恰同學少年，風華正茂”，青春擁有自信，青春便無所畏懼。諸葛亮運籌帷幄之中，決勝千里之外，年少的他便擁有經天緯地之才。他對自己的才華充滿自信，于是“三顧茅廬而不就”，他的目的就是要尋找賢主。一場談話，他的才華讓劉備折服，拜他為相。青春的他充滿自信，他無所畏懼，草船借箭，他的才華讓周瑜折服，讓世人折服。他的青春充滿自信，他深深相信自己的才華，他無所畏懼。青春無畏，因為青春擁有自信。

青春無畏，因為青春擁有理想。年少的周恩來在面對校長的提問時說出了“為中華之崛起而讀書”的理想，他的青春擁有崇高的理想，他始終為了理想而拼搏，最終他實現(xiàn)了他的理想。青春無畏，因為青春擁有理想，有了理想，我們就需要不懈地為之奮斗。五四運動時期，熱血青年為了遠大的理想而奮斗，他們?yōu)榱藝腋粡娒裰鳎煌５嘏c敵人作斗爭，他們的青春充滿理想。于是，涌現(xiàn)出一個個為國家拋頭顱灑熱血的勇士，他們不怕死亡，他們無所畏懼，因為他們擁有理想。青春無畏，因為青春擁有理想。

青春無畏，因為青春擁有直面挫折的勇氣；青春無畏，因為青春擁有勇往直前的激情；青春無畏，因為青春擁有不懈拼搏的決心。

我曾彷徨過，也曾迷惘過，但我努力奮斗過，在屬于我的青春路上，無謂地前行。

——題記

露水落下的聲音，舒緩間歇，像是一曲清幽的樂曲，墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點綴得格外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。看到自己的同伴一次次地登上成功的頂峰，自己的內心也久久不能平靜下來。非要一決高下，非要拼盡全力去贏，非要“打個勝仗”，然后“漂亮”地歸來。我想：這大概就是青春的模樣吧？

課堂上，總是因為一道題，就能爭論好久，為了自己的答案能夠說服人心，便各自翻書查資料，常常爭得面紅耳赤，毫不退讓。此刻的我們，仿佛答對一個正確的答案，就擁有了整個世界。我想：這大概就是青春的模樣吧？

當然，我們也有被失敗“眷顧”的時候。一次小小的成功，足以讓我們興奮好長時間，可當面臨又一次的挑戰(zhàn)，可讓我們吃盡了苦頭。我們在“人生”這個十字路口徘徊：到底是該前進，還是該后退？青春給出了答案：當然是前進！一場雨過后，天氣逐漸變涼，太陽也收起驕縱的模樣，與大地溫和相對。經歷了一次失敗過后，我們收起驕傲懈怠的神態(tài)，重新開始奮斗。我想：這大概就是青春的模樣吧？

青春的音符在飄散，滋潤著明天的理想。我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。

獨自一人站在窗前，微風拂過樹梢，吹得那美景令人神醉，吹得那青春令人心醉。我展開雙臂，把微風擁入我的懷抱，暖暖的余暉照在我的臉上。藍天，白云，陽光，微風，好美！

書頁經過時間的打磨后會泛黃、會破損；青春會經過歲月的流逝而遠去。倘若有一天我們在記憶里尋找那份美好的歲月，雖然記憶中的歲月會模糊不清，但我們會清楚地記得：我們曾經擁有過這樣不可復制、不可粘貼的青春。青春，那個可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們漸漸長大。我們笑過，哭過，瘋過，鬧過，玩過，當青春的字眼漸漸模糊，才會想起那段最美好的時光。

我曾彷徨過，也曾迷惘過，但時光告訴我：要在屬于自己的青春路上無畏地前行。

第五篇：無畏共產黨人

無畏共產黨人，不朽沂蒙精神

4月23日下午，局站黨員干部集體觀看了紀錄片《永恒》和《力量》，共同感受了代代相傳的沂蒙精神和戰(zhàn)火紛飛年代黨與軍隊同人民群眾的魚水之情。

影片中一個個鮮活的人物躍然出現(xiàn)在我們的面前，憨厚的面孔，樸實的話語，無言的行動深深的感染了在場的每一個黨員，整個會場空前的安靜，淚水悄悄爬上了許多人的面孔。感動于聾啞紅嫂明德英，感動于沂蒙母親王煥于，感動于門板當橋面，身體當橋墩，把八路軍順利送過河的李桂芳，更感動于誓死不屈，以血代乳的陳若克。。。這一個個鮮活的人物和普普通通的群眾代表，卻用自己的行動把“民擁軍”這份曠世大愛演繹的淋漓盡致。

通過觀看紀錄片，我們黨員干部深刻認識到，在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘。黨的根基在人民，源泉在人民，力量在人民。我們要時刻銘記沂蒙精神，永遠傳承群眾路線。

2014.4.24