第一篇：新聞攝影與攝像

《新聞攝影與攝像》課程考試試題 考試內容：

1、新聞攝影作品；

2、攝影創作實踐報告。

一、提交拍攝的兩張新聞照片（70分）

（一）新聞人像作品

作品要求：

我們依然按照

二、攝影創作實踐報告（30分）

（一）實踐報告內容

1、本學期新聞攝影學習的感受。

2、你在本學期新聞攝影每次作業拍攝實踐的心得。

3、對新聞作品拍攝過程的闡述。

4、拍攝中的經驗與得失。

5、對本課程的建議。

（二）實踐報告寫作要求

1、自行組織成文，字數在1000字以上。

2、報告內容符合要求，帶有個人的真情實感和認識

3、文風不限，但要求行文流暢，闡述過程清晰認真。

注意事項：

1、考生須在答卷封面上寫明學號、姓名及所在學習中心，并與答題內容裝訂在一起。答卷封面見下頁（請考生下載打印，并按照此封面樣式完成答卷）。

2、請考生務必于本學期課程考試時（2013年1月4日至6日）將答卷交到當地學習中心，逾期不交者，考試成績以0分計。0 1 3年1月課程考試答卷 課程名稱：《新聞攝影與攝像》

年級：層次： 專業： 學號： 姓名：學習中心： 成績： 教師簽名：

中國傳媒大學現代遠程教育

年月日

第二篇：《新聞攝影與攝像》實驗教學大綱

《新聞攝影與攝像》實驗教學大綱

課程編號：0933074 課程名稱：新聞攝影與攝像

總學時數：48學時（理論28學時，實驗20學時）

一、說明部分

1、課程性質

本課程是新聞學專業的《新聞攝影與攝像》課的配套實驗課程。

2、教學目標及意義

實驗教學的目標包括三方面：一是培養學生的新聞攝影激情和自豪感；二是培養學生的新聞敏感和攝影眼力，即能在周圍世界中迅速發現和捕捉到美好新聞畫面的能力；三是使學生熟練掌握和運用新聞圖片的專業法則，拍攝出優秀的新聞圖片。

3、教學內容及教學要求

本課程教學內容：了解照相機、鏡頭、數碼攝影、光線等的基本性質、結構、功能和原理等知識；理解新聞攝影的特性、要素和規律；掌握曝光控制、攝影構圖、抓拍、數碼攝影等技術和要求；運用多種拍攝手段和新聞圖片的專業法則，進行新聞圖片的拍攝和處理。

本課程教學要求：學生要熟悉一般新聞、突發現場新聞、新聞人物、日常生活、體育、藝術、科技、自然與環境等題材的拍攝；對照相機的性能、拍攝技巧、拍攝手段等有所了解；理解圖片新聞、特寫性新聞攝影和專題性新聞攝影報道的采訪拍攝過程。

4、教學重點、難點

本課程教學重點是熟練掌握數碼相機的使用，完成各種體裁新聞圖片報道的拍攝及圖片的編輯處理。

本課程教學難點是培養學生的實際動手能力，克服文科學生重理論、輕實踐的傾向，調動學生發現新聞、參與報道的主動性，克服學生坐等新聞的惰性。

5、教學方法與手段

分組教學，每組5—7人。

6、教材及主要參考書 《新聞攝影理論與務實》（第一版）作者：盛希貴、任悅、周鄧燕 出版社：中南大學出版社 出版時間：2006年1月

主要參考書：

1.顏志鋼 《攝影技藝教程》，復旦大學出版社

2.（美）紐約攝影學院 《美國紐約攝影學院攝影教材》，中國攝影出版社 3.李強《中外攝影佳作賞析》，吉林攝影出版社 4.曾璜 《報道攝影》，浙江攝影出版社 5.謝雨玫《圖片編輯與版面設計》，中國攝影出版社 6.李培林《現代新聞攝影》，南京師范大學出版社 7.曾璜、任悅 《圖片編輯手冊》，中國攝影出版社

8.（美）Kinghorn J、Dickman J 《美國數碼攝影教程》，人民郵電出版社 9.（美）肯尼斯?科布勒《美國新聞攝影教程》，陜西師范大學出版社 10.《大眾攝影》期刊

二、實驗教學內容

實驗項目一：鏡頭使用

一、實驗要求

驗證鏡頭的基本功能、性能指標和類型等相關知識。

二、實驗內容

運用不同焦距鏡頭拍攝照片。

三、本實驗學時數2學時

實驗項目二：相機使用

一、實驗要求

掌握相機結構及其取景系統、聚焦系統、光圈、快門速度的相關知識及不同光線條件下的曝光控制。

二、實驗內容

1、練習聚焦；

2、運用景深和快門速度的知識拍攝照片；

3、練習正確曝光。

三、本實驗學時數4學時

實驗項目三：攝影構圖

一、實驗要求

掌握攝影構圖的基本要素、基本法則和方法，運用攝影構圖的知識，創造性構圖。

二、實驗內容

通過實際拍攝鍛煉攝影構圖眼力和能力。

三、本實驗學時數2學時

實驗項目四：新聞攝影各類題材、體裁的選擇、采訪拍攝

一、實驗要求

掌握圖片新聞、突發性現場新聞、新聞人物等新聞攝影報道的拍攝和文字說明的寫作。

二、實驗內容

1、參與社會與學校內重大活動和新聞事件采訪拍攝；

2、分采訪小組深入社會各層面拍攝專題報道攝影、圖片故事或紀實攝影；

3、為自己拍攝的新聞圖片撰寫文字說明。

三、本實驗學時數6學時

實驗項目五：特寫性新聞攝影、專題新聞攝影報道采訪拍攝

一、實驗要求

掌握特寫性新聞攝影和專題新聞攝影報道采訪、拍攝的要求。

二、實驗內容

1、參與社會與學校內重大新聞事件的拍攝特寫性新聞攝影和專題新聞攝影報道；

2、為自己拍攝的專攝影報道或圖片故事寫總說明和分說明。

三、本實驗學時數4學時

實驗項目六：圖片編輯

一、實驗要求

掌握圖片編輯的基本原則。

二、實驗內容

1、設計單幅新聞照片在版面上的安排；

2、編輯自己拍攝的專題攝影報道或圖片故事，在電腦或A3紙上安排照片的不同位置，安排總說明的位置。

三、本實驗學時數2學時

教研室：新聞教研室

執筆人：王迅

系主任審核簽名：

第三篇：新聞攝影攝像實踐大綱計劃

新聞攝影攝像實務教學大綱

（初稿）

楊娜 編寫 2014年2月

說 明

《新聞攝影攝像實務》是新聞專業設置的以實踐為主的專業技能課，是在學好《新聞攝影攝像》理論的基礎上，開設的一門培養學生新聞攝影實踐能力的課程。對于新聞專業的學生來說，該課程實用性很強，是從事新聞工作不可或缺的技能，目的就是要讓同學們更好地掌握攝影攝像技能，為將來從事新聞工作打下良好的技能基礎。（實驗訓練）目 錄

實驗1 照相機的基本操作 2課時 實驗2 光圈、景深調節 2課時 實驗3 快門的調節 2實驗4 感光度、曝光補償 2實驗5 色溫 白平衡 2實驗6 攝影構圖實踐 2實驗7 新聞攝影綜合實驗 4實驗8 剪輯軟件使用 2實驗9 固定畫面拍攝 6實驗10 會議新聞拍攝 6結課考核 6總課時 36

課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 實驗1 照相機的基本操作

一、實驗目的（1）了解并掌握單反相機的各個部分的組成，識別零件（2）掌握鏡頭的安裝以及鏡頭各項指標（3）掌握屈光度的調節

（4）掌握對焦點的選擇和對焦的方法

（5）掌握感光度光圈優先、快門優先、手動模式等功能的調節

二、實驗條件 索尼單反相機

三、實驗內容（1）學生根據理論內容對照相機的零件進行識別，正確認識照相機的基本零件并了解其用途，教師進行補充和說明

（2）進行鏡頭的安裝（3）調節相機屈光度

實驗2 光圈、景深調節

一、實驗目的（1）分別在快門速度一定的情況下，使用不同的光圈對同一物體進行曝光，理解光圈對通光量的影響，并發現其中的規律；

（2）通過調節光圈值，掌握景深的概念；

二、實驗條件（1）索尼單反相機（2）花、寵物等小物體

三、實驗內容（1）在快門速度一定的前提下，掌握不同光圈值下的成像（曝光量）；

（2）分別用f3.5（大光圈）與f12（小光圈）的光圈值，焦距、拍攝距離一定，對同一物體進行曝光，比較景深的變化；

（3）大景深練習

被攝體: 一般風景、花卉、城市建筑等沖擊力較強的景物。要 求: 畫面全部實焦。

建 議: 首先使用廣角鏡頭:24mm—35mm拍攝，光圈:F11—16，光圈優先AE模式。

（4）淺景深練習

被攝體: 花卉、靜物、昆蟲等。

要 求: 被攝體占畫面的比例盡量大，突出被攝體的形狀和有趣的部分，高清晰度。

建 議: 使用微距鏡頭或微距功能及近攝接圈，最短攝影距離，鏡頭與被攝體保持平行，使用三腳架及快門線。

實驗3

快門的調節

一、實驗目的（1）分別在光圈值一定的情況下，使用不同的快門速度，對同一物體進行曝光，理解快門速度對通光量的影響，并發現其中的規律；

（2）掌握拍攝運動物體，不同快門速度所拍攝物體的不同狀態；（3）運用光圈與快門的組合，掌握曝光。

二、實驗條件（1）索尼單反相機（2）運動物體

三、實驗內容（1）在光圈一定的前提下，掌握不同快門速度的成像（曝光量）；（2）用不同的快門速度拍攝運動物體，比較成像，具體內容見實驗指導；

（3）運用不同的光圈與快門速度的組合，對同一物體進行曝光，要求曝光量相同。

（4）定格練習

被攝體: 體育運動項目、行走著的汽車等。

要 求: 將激烈運動著的被攝體的瞬間動作或瞬間表情記錄下來。建 議: 高速快門1/1000秒以上、快門速度優先模式。

（5）動感練習

被攝體: 體育運動項目、動態的人、流動著的水等。

要 求: 運動員和動態人的身體的一部分虛化或動體實背景虛，流動著的水，瀑布等有流線感。

建 議: 慢速快門1/15秒－11秒，先從1/30秒開始練習，然后1/

15、1/

8、1/

4、1/

2、1秒逐檔練習，使用三腳架。

實驗4 感光度、曝光補償

一、實驗目的（1）進一步掌握感光度的概念（2）正確使用高感光拍攝（3）掌握曝光補償的使用方法

二、實驗條件（1）索尼相機

（2）白色衣服，金屬物體（3）逆光

三、實驗內容（1）在室內（光線較暗），使用感光度200和感光度800分別對同一物體進行拍攝，比對不同感光度下物體的成像，掌握控制高感引起噪點問題；

（2）分別在增加和不增加曝光補償值的狀態下，對白色物體和金屬（較黑的金屬）進行拍攝，比較白色物體和金屬物體的成像，進而掌握“白加黑減”法則。

（4）逆光狀態下，對人物進行拍攝，比較曝光補償增減下的人像，掌握曝光補償的基本運用。

（5）極端曝光的應用

被攝體：想要高調表現（陰影淡的)或低調表現（反差大的)的一切被攝題材，例如純白或是純黑背景下的拍攝。

要 求：攝影意圖以及主題要鮮明，要考慮采用高調或低調的必要性，被攝體的所具有的氛圍要協調。

建 議：高調的曝光補償從0～＋2.0，低調的曝光補償從0～－2.0，通過分段曝光，掌握在各種條件下的曝光補償所帶來的效果。

四、實驗參考資料（1）曝光補償是一種曝光控制方式，一般常見在±2-3EV左右，如果環境光源偏暗，即可增加曝光值(如調整為+1EV、+2EV)以突顯畫面的清晰度。曝光補償就是有意識地變更相機自動演算出的“合適”曝光參數，讓照片更明亮或者更昏暗的拍攝手法。拍攝者可以根據自己的想法調節照片的明暗程度，創造出獨特的視覺效果等。一般來說相機會變更光圈值或者快門速度來進行曝光值的調節。

（2）拍攝環境比較昏暗，需要增加亮度，而閃光燈無法起作用時，可對曝光進行補償，適當增加曝光量。進行曝光補償的時候，如果照片過暗，要增加EV值，EV值每增加1.0，相當于攝入的光線量增加一倍，如果照片過亮，要減小EV值，EV值每減小1.0，相當于攝入的光線量減小一倍。按照不同相機的補償間隔可以以1/2（0.5）或1/3（0.3）的單位來調節。

（3）被拍攝的白色物體在照片里看起來是灰色或不夠白的時候，要增加曝光量，簡單的說就是“越白越加”，這似乎與曝光的基本原則和習慣是背道而馳的，其實不然，這是因為相機的測光往往以中心的主體為偏重，白色的主體會讓相機誤以為很環境很明亮，因而曝光不足。

（4）如果你使用的是裝有測光表或有自動曝光功能的相機，那么在下列情況下，就要考慮進行曝光補償； 逆光攝影。如果你拍攝的主體背對著明亮的太陽，即通常說的逆光條件下，那么，為了準確表現拍攝主體細節，就必須進行曝光補償，否則，你拍下的不是一個剪影，就是層次不清的灰朦朦的圖像。

實驗5 色溫 白平衡

一、實驗目的（1）掌握不同白平衡模式使用方法（2）掌握根據場景的不同采用相應的色溫（3）掌握會議室的幾種光源，并能使用正確色溫

二、實驗條件（1）索尼

（2）模擬主光源分別為鎢絲燈、熒光燈等會議現場（3）陰天、晴天、中午、黃昏（4）白紙

三、實驗內容（1）在以鎢絲燈、熒光燈等為主光源的室內，分別使用不同的白平衡模式進行拍攝，掌握不同光源的特點，進而正確使用白平衡模式。

（2）設定一個色溫值，例如色溫3200k，分別在陰天、晴天、中午、黃昏等自然色溫變化明顯的時段進行拍攝，比較成像，進而進一步掌握色溫的使用。

（3）打破正常色溫值，例如，在黃昏色溫較低的時候，使用高色溫進行拍攝，得到意想不到的藝術效果，達到靈活掌握色溫的目的。

（4）在不同色溫的情況下，先用相機對白紙調試色溫，現將白紙的色溫的對準，再進行拍攝。

實驗6 攝影構圖實踐

一、實驗目的 掌握攝影構圖，在構圖中提高攝影技藝

二、實驗條件 索尼單反機

三、實驗內容(1)橫、縱位構圖

被攝體: 景物、建筑、人物等。

要 求: 用橫位構圖表現穩定感和寬闊感，用縱位構圖表現縱深感和高度感，畫面不能有無用的空間。

建 議: 對同一被攝體分別用橫、縱位構圖法拍攝，比較作品的不同感受；橫位構圖表現安定感時使用標準焦點以上的鏡頭，表現寬闊感時使用廣角鏡頭；縱位構圖表現縱深感與高度感時使用廣角鏡頭，注意畫面中近景與遠景的位置配置，構圖時應特別注意水平與垂直，使用三腳架。

（2）三角形構圖

被攝體: 三角形或類似三角形的景物，建筑，人物造型等。要 求: 利用三角形在畫面中不同的位置配置，表現穩定感、躍動感、高度感和寬闊感。

建 議: 畫面中有容易識別的三角形造型，三角形構成的復數物體焦點要實，要有平衡感；高樓大廈和道路等高大細長的景物時使用20MM以下的廣角鏡頭。

（3）對稱形構圖

被攝體: 所有具有對稱構圖性質的景物、人物造型、建筑等。要 求: 利用上下左右對稱構圖，表現穩定感和超現實意境。建 議: 選擇優美的對稱形，對稱形的兩邊焦點都要實，每個對稱形表現要明顯；盡量使用標準焦點以上的鏡頭，使用光角鏡頭時要注意相機與被攝體保持平行；求全景深不得不用小光圈時使用三腳架。

（4）垂直、水平構圖 被攝體: 風景、建筑等。

要 求: 畫面中表現由多條平行或垂直線條構成的單純美。建 議: 畫面構成的線條要保持水平或垂直，線條要美，水平或垂直線條造型要布滿全畫面，使用三腳架。

（5）S形、斜線構圖

被攝體: 具有S形或斜線構成的道路、河流、都市內的橋梁和道路等。要 求: 用S形表現縱深感，用斜線表現外展的廣闊感和動感，S形要通達畫面的兩端，中途斷了的話前面要有空間構成。

建 議: S形及斜線的配置要有平衡感，要仔細感覺作品是否有縱深感和廣闊感，被攝體是否清晰，主題要突出。

（6）黃金分割法構圖 被攝體：任何物體

要 求: 被表現的主體要處在分割點、線上或附近，構圖要平衡，被攝體要突出，畫面中不能有多余的部分存在。

建 議: 首先按自己的想法構圖，然后再活用黃金分割法。

實驗7 新聞攝影綜合實踐

一、實驗目的 要求學生拍攝三幅新聞照片，通過照片的拍攝理解新聞的真實性、形象性

二、實驗內容（1）要求學生室外拍攝新聞照片三幅

（2）召開賞析會，同學各自展示已做成PPT的自選作品并加以文字說明，其他同學可以予以評論；

（3）教師總結并提升同學們的評價意見；

（4）教師通過學生作品指出學生對于新聞形象性的把握是否存在問題，幫助學生掌握新聞拍攝的最核心要求

實驗8

剪輯軟件使用練習

一、實驗目的 掌握剪輯軟件的使用

二、實驗條件 視頻編輯計算機

三、實驗內容（1）了解繪聲繪影的主要功能，熟悉繪聲繪影各個界面（2）素材的收集、導入和添加（3）視頻的編輯操作—多重修整視頻（4）多個標題的添加以及文字的編輯（5）聲音的編輯以及視頻的分享

實驗9 固定畫面拍攝

一、實驗目的 掌握固定畫面的拍攝技巧以及鏡頭運用

二、實驗條件（1）攝像機

三、實驗內容（1）掌握固定畫面拍攝技巧（2）掌握三腳架的使用（3）掌握固定畫面對動作的表現

實驗10

會議新聞拍攝

一、實驗目的 掌握會議新聞的拍攝技巧以及鏡頭運用

二、實驗條件（1）攝像機

三、實驗內容（1）觀看會議新聞的典型視頻分析鏡頭運用（2）模擬會議進行拍攝

（3）掌握會議新聞的拍攝鏡頭運用

結課考核

一、考核目的 結課考核為綜合能力考核，考核知識點為《新聞攝影攝像》專業課所學知識的全部內容,要求學生掌握新聞攝影攝像技能

二、考核條件（1）攝像機（2）視頻剪輯計算機

三、考核內容（1）拍攝圖片新聞一張,特寫新聞一張,專題新聞攝影五張（2）拍攝3分鐘左右新聞片一個

第四篇：攝影與攝像教學大綱修訂版

《攝影與攝像》教學大綱

作者：張相濤 審核：

課程代碼：X450514 課程名稱：攝影與攝像

英文名稱： Photography and video 課程類型: 專業必修課

總 學 時： 32 講課學時：32 實驗學時：0 學

分：2

一、課程說明

（一）課程的性質與定位

《攝影與攝像》是獨立學院主持與播音專業的一門必修課，攝影攝像是一種工具，可以忠實地記載我們的經歷，它是一種技術，熟練掌握它，可以幫助我們減少很多遺憾；它又是一門藝術，可以通過光和影的形式使我們產生一種心靈的觸動，將我們引向一個新的世界。

（二）課程地位

《攝影與攝像》是二年級學生的重要課程之一，與《電視節目制作》等相關課程同步開設，作為畢業設計的重要內容之一，該門課程側重對攝影與攝像基礎操作技能的培養，使學生可以熟練地使用各種拍攝和錄制設備進行相關的拍攝工作以及后期的視頻影像等素材的剪輯，從而使學生可以在廣播電視傳播機構、企事業單位宣傳部、影視廣告公司等相關單位進行宣傳。《攝影與攝像》這門課程與《電視節目制作》相輔相成，相得益彰，既有理論也有實踐能力的操作，是對學生進行綜合素質培養的重要課程。

（三）課程作用和任務

本課程為專業基礎性教學課程，既有很強的理論性，又有很強的實踐操作性。通過此課程的教學可以培養傳播學相關專業的學生具備必要的攝影攝像基本技能，能根據要求較好地完成預期的拍攝任務。本課程教學注重理論與實踐相結合、多媒體與實物教學相結合，使學生能更有興趣和更快的進行學習。

二、教學要求及教學要點

第一章 攝影與攝像之間的異同與常用器材 教學基本要求：了解 教學內容： 第一節 攝影器材 第二節 攝像器材

教學目標：了解攝影與平時拍照之間的異同，能夠認識攝影所需要的基本設備，同時要能夠區分攝影與攝像之間的關系，能夠從中發現兩者之間的共同點和基本要求。

教學難點：閃光燈的使用與分類，三腳架的類型及使用方法，攝像技術的相關標準，構圖的概念與類型。

教學思考：

1.簡述照相機的發展階段和感光材料的工藝變革。2.商業攝影的標準是什么? 3.閃光燈都有哪些分類？它的主要作用是什么？ 第二章 照相機工作原理與常見類型 教學基本要求：了解 教學內容：

第一節 照相機的工作原理 第二節 照相機的結構 第三節 照相機的類型

教學目標：了解照相機的基本工作原理，熟悉照相機的基本結構，能夠區分常見的照相機類型。教學難點：小孔成像的工作原理，照相機的結構都包含哪些，常見的照相機類型都有哪些，專業照相機的標準是什么。

教學思考：

1.照相機的結構都包含哪幾部分？ 2.照相機的類型都有哪些分類？ 3.快門與光圈在攝影中的作用是什么？ 第三章 焦距與快門 教學基本要求：應用 教學內容： 第一節 焦距 第二節 快門

教學目標：理解焦距的作用和焦距的分類標準是什么，能夠根據拍攝環境的不同選擇合適的焦距，理解快門的含義和使用方法，能夠通過快門拍攝高質量圖片。

教學難點：焦距的判定標準，定焦與變焦的分流，微焦的范圍與使用方法。教學思考：

1.焦距對圖片成像質量有何影響？ 2.快門的作用是什么? 3.快門的分類都有哪些？ 4.快門與圖片成像質量有何關系？ 5.如何根據韓靖選擇不同的快門呢？ 第四章 感光度、色溫與黑白平衡 教學基本要求：應用 教學內容： 第一節 感光度 第二節 色溫 第三節 黑白平衡

教學目標：了解什么是感光度，感光度的范圍，能夠判定不同時段的色溫，可以熟練使用黑白平衡調整圖片質量。

教學難點：感光度與影像傳感器之間的關系，感光度對圖片的質量起著何種作用，色溫的定義和使用，黑白平衡對圖片質量起著什么作用，為何要調整黑白平衡。

教學思考：

1.感光度的常見范圍是什么？ 2.感光度與快門之間存在何種關系？ 3.什么是色溫？色溫的作用是什么？ 4.如何調整黑白平衡？

第五章 鏡頭的分類（定焦鏡頭與變焦鏡頭）教學基本要求：理解 教學內容： 第一節 鏡頭 第二節 變焦鏡頭 第三節 定焦鏡頭

教學目標：理解鏡頭的作用和結構，熟悉鏡頭的焦距與景深、視場角和透視度之間的關系，了解變焦鏡頭的分類，熟悉定焦鏡頭的使用方法。

教學難點：鏡頭的焦距與成像大小、透視度、視場角、景深等有何種關系，變焦鏡頭都分為哪幾類，定焦鏡頭的使用方法是什么。

教學思考：

1.鏡頭的焦距都有哪些因素有關系？ 2.鏡頭的分類是什么？ 3.變焦鏡頭都分為哪幾類？ 第六章 測光與曝光 教學基本要求：理解 教學內容： 第一節 測光 第二節 曝光

教學目標：什么是測光，測光的方式都有哪些，曝光在實際運用中都有哪幾種方式，如何控制曝光。

教學難點平均測光、中央重點測光與點測光之間有何關系，它們的使用環境是什么，如何合理的控制曝光，快門、光圈與曝光之間有何關系。

教學思考： 1.什么是點測光？ 2.測光都有哪些形式？ 3.曝光具有哪幾種形式？ 4.如何控制曝光？

第七章 人物攝影與風光攝影 教學基本要求：應用 教學內容： 第一節 人物攝影 第二節 風光攝影

教學目標：人物攝影的重要原則和拍攝方法以及相關的技術要求，人物攝影的特殊用光法，了解風光攝影對設備的要求，掌握風光攝影空間深度的表現形式。

教學難點：如何把握風光攝影空間深度的表現，如何掌握和控制人物攝影的特殊用光，風光攝影的構圖要求是什么。

教學思考：

1.風光攝影的構圖要求是什么？

2.風光攝影的空間深度表現有哪幾種方式？ 3.人物攝影的用光分為哪幾類？ 第八章 動植物攝影與廣告攝影 教學基本要求：應用 教學內容：

第一節 動植物攝影 第二節 廣告攝影

教學目標：動植物攝影與廣告攝影對設備的基本要求，掌握花卉、動物和昆蟲的拍攝技巧，掌握花卉對光線的應用，理解廣告攝影的構圖、表現手法和不同材質的拍攝技巧。

教學難點：花卉、昆蟲的拍攝技巧，廣告的攝影構圖原則是什么，廣告的拍攝技巧和表現手法。教學思考：

1.廣告攝影的表現手法有哪些？ 2.花卉的拍攝技巧是什么？

3.廣告的攝影構圖應該遵循哪些原則？ 第九章 攝像機工作原理與常見類型 教學基本要求：了解 教學內容：

第一節 攝像機的功能 第二節 攝像機的常見類型

教學目標：了解攝像機的基本功能和組成，理解模擬與數字之間的關系，能夠區分常見的攝像機種類以及基本的使用方法。

教學難點：分光儀、成像裝置和尋像器分別起著什么作用，模擬與數字的區別是什么，HDTV攝像機有何特點，它的使用方法是什么。

教學思考：

1.分光儀的作用是什么? 2.演播室攝像機的特點和使用方法是什么？ 3.如何理解模擬與數字之間的關系？ 第十章 攝像的光色與構圖 教學基本要求：了解 教學內容：

第一節 攝像的光色 第二節 攝像的構圖

教學目標：了解光、形、影色的源頭以及對圖像質量的影響，了解照明對表現維度的影響，理解構圖是圖片的基本元素以及構圖的基本特征。

教學難點：如何控制和選擇合適的光源，了解構圖的基本特征和基本結構，熟知固定畫面的分類。

教學思考：

1.光色對圖片質量的影響主要體現在哪些方面？ 2.構圖有哪些常見的形式？ 3.固定畫面都有哪些種類？ 第十一章 運動鏡頭 教學基本要求：理解 教學內容：

第一節 運動鏡頭的概念 第二節 運動鏡頭的分類

第三節 運動鏡頭與畫面內涵的關系 教學目標：了解運動鏡頭的基本概念，能夠清晰判斷運動鏡頭的分類以及使用方法，理解運動鏡頭與畫面內涵之間的關系。

教學難點：運動鏡頭與鏡頭之間的關系，運動鏡頭的分類以及相對應的判定標準，運動鏡頭在拍攝過程中應該注意哪些問題。

教學思考：1.什么是運動鏡頭？ 2.運動鏡頭可以劃分為哪幾類？ 3.什么是綜合運動鏡頭？ 第十二章 攝像機的具體操作 教學基本要求：應用 教學內容：

第一節 前期工作準備 第二節 攝像機的應用 第三節 攝像機的附件

教學目標：熟知攝像之前應該準備的相關工作，理解攝像機的應用，能夠有選擇地使用攝像機的相關附件。

教學難點：前期工作準備都包含哪些，攝像機的操作應該注意哪些問題，攝像機的附件都有哪些，應該如何操作使用。

教學思考：1.攝像之前應該做哪些工作？ 2.攝像機的具體操作可以概括為哪幾個字？ 3.攝像機的基本運動有哪幾種形式？ 第十三章 情景紀實類攝像 教學基本要求：應用 教學內容：

第一節 會議、活動類攝像 第二節 旅游拍攝 第三節 晚會拍攝

教學目標：了解會議、活動類攝像的一般流程，掌握拍攝的基本要點和注意事項，了解旅游拍攝的設備要求、景點知識和DV拍攝知識，能夠解決晚會拍攝過程中遇到的一些問題并掌握攝像構圖的一般規則。

教學難點：對會議、活動進行攝像過程中應該注意的問題，DV拍攝之前應該改掌握哪些拍攝知識，攝像的構圖都有哪些規則。

教學思考：1.會議、活動類攝像的一般流程有哪些？ 2.旅游拍攝對設備有何要求？ 3.攝像構圖的一般規則是什么？

第十四章 商業廣告類攝像 教學基本要求：應用 教學內容： 第一節 廣告攝像

第二節 廣告攝像的敘事角度 第三節 廣告攝像的畫面運動 第四節 企業宣傳片拍攝

教學目標：了解廣告攝像的含義和使用的場合，理解廣告攝像的敘事角度，能夠區分廣告攝像過程中的“動”與“靜”之間的關系，理解企業宣傳片拍攝過程中需要注意的問題。

教學難點：廣告攝像的敘事角度應該從哪幾方面來理解，攝像的畫面運動包含哪幾種，企業宣傳牌拍攝的技術要求是什么。

教學思考：1.敘事角度分為哪幾類？ 2.畫面運動分為哪幾類？

3.企業宣傳片的制作過程包含哪些？ 第十五章 編導類攝像 教學基本要求：應用 教學內容：

第一節 婚禮類攝像

教學目標：婚禮攝像拍攝前的準備工作，婚禮日的拍攝應該做哪些工作，應該選擇何種機器設備，婚禮拍攝過程還應該注意哪些內容。

教學難點：婚禮拍攝對機器設備的要求是什么，婚禮拍攝過程應該注意哪些問題呢？常見的外景拍攝的運動鏡頭有哪些。

教學思考：

1.婚禮日的拍攝應該注意哪些問題? 2.婚禮的拍攝鏡頭與花卉類相比有何不同？ 3.常見的外景拍攝的運動鏡頭有哪些？ 第十六章 作品分析 教學基本要求：理解 教學內容： 第一節 攝像欣賞 第二節 攝像欣賞

教學目標：能夠綜合運用所學的理論知識對相關攝影照片和攝像作品進行分析。教學難點：如何綜合運用各種知識對相關作品進行技術分析。教學思考：

1.攝影的核心價值體現在哪里？ 2.如何理解影視作品的藝術內涵？ 3.你認為攝影與攝像的關鍵環節在哪里？

三、課程教材及主要參考資料

（一）教材

[1] 石祥強著．《攝影與攝像》．合肥工業大學出版社，2011年8月。

（二）參考書

[1] 鄭國恩.《影視攝影藝術》.北京廣播學院出版社.2003年7月。[2] 劉荃.《電視攝像藝術》.中國廣播電視出版社.2001年12月。[3] 肖冬杰.《現代攝影與攝像技術》.北京大學出版社.2011年8月。[4] 詹青龍.《數字攝影與攝像》.清華大學出版社.2011年8月。[5] 鄧勇.《攝影與攝像》.中央廣播電視大學出版社.2010年6月。[6] 袁奕榮.《電視攝像與高清攝像技術》.上海大學出版社.2009年12月。

四、其他說明

1、成績評定

平時成績20分，相關作品80分

2、考試方法

平時成績：含出勤、課堂提問、討論發言、學習態度、平時作業及實踐能力培養的內容； 相關作品：第十三周提交一次學生作品，作品具體內容為在一段視頻影像素材中可以綜合運用各種拍攝技巧進行視頻的錄制和拍攝，同時提交五幅個人攝影照片，題材和內容不限。

第五篇：攝影與電視攝像教學大綱

攝影與電視攝像教學大綱

課程名稱：攝影與電視攝像

學時：48 適用專業：影視類各專業 課程性質：必修

一．課程教學目標：

使學生掌握攝影與電視攝像的基本理論及基本技能，掌握電視攝像在技術與藝術上的各種技巧，要求學生理論聯系，積極參加基本技能的訓練，以便鞏固所學到的基本知識。

二．教學內容及基本要求：

（1）主要內容包括攝影必備器材簡介，使用調節技術，正確曝光和測光的重要性和技巧，光線在攝影中的作用和運用技術，攝影構圖的基本原理、構圖基本程序和常見的構圖形式等等。本課程力求理論聯系實際，除幻燈圖片放映示范以外，學生也有機會在課外進行實際操作訓練，以利鞏固所學的知識。

（2）主要進行電視攝像的理論與實踐的教育，幫助學生認識電視畫面的特性，熟悉電視攝像的造型元素，幫助學生理解固定畫面的運用和運動攝像的運用，幫助學生掌握光學鏡頭的特性和在藝術上的作用，熟悉光線，色彩對畫面的表現功能，并能掌握電視場面調度的基本運用方式。

二、課程內容及時間安排

“攝影與電視攝像基礎”一共包括十個教學單元。主要內容及時間安排如下：

第一單元： 概 論

教學內容： 1．攝影的定義、特點、發展勢力；2．攝影器材；3．攝影技術的應用；

第二單元： 攝影基本概念與應用

一、聚焦與景深

教學內容：1．幾個基本概念，介紹聚焦、景深、焦深和超焦點距離的含義；2．聚焦知識，1 3．景深，介紹影響景深的幾種因素，景深的調節技巧；4．超焦距與景深的關系，超焦距的實用價值以及計算方法等等。本章重點是掌握聚焦的方法和景深、焦深、超焦的運用。

二、曝光與測光

教學內容：1．曝光和曝光量的含義；2．曝光量與影像質量的關系；3．影響曝光量的幾種因素；4．怎樣正確估計曝光；5．閃光攝影的曝光技術；6．測光的基本知識：內、外測光表基本原理及其局限性，測光技巧。本章重點是掌握正確曝光的基本方法。

第三單元：光線的運用

教學內容：1．光的基本特征：光的強度、光的方向性、光的顏色；2．光的種類：自然光及其在不同時間、不同氣候環境下的特性，人工光的種類及其特點；3．光在攝影造型中的作用；4．自然光攝影基本技能；5．人工光攝影的布光技巧。本章目的是使學生了解光的基本知識和運用技巧。

第四單元： 攝影構圖

教學內容：1．攝影構圖的含義、目的和基本要求；2．攝影構圖的基本程序，即拍攝點（方向、高度、距離）的確定、畫幅（豎式、橫式、方形畫幅）的選擇、畫面布局（即主體、前景、背景、環境和空間的安排設計）、主體和陪體的表現手法等等；3．主體和陪體在畫面中的作用；4．攝影構圖的基本形式；5．彩色攝影構圖基本知識。本章重點是了解攝影構圖的基本原理和基本形式，并通過實際操作掌握攝影的構圖的基本技能。

第五單元： 專題攝影簡介

教學內容：1．科技攝影的范圍、器材、要求；2．新聞攝影的含義、特點、原則、種類；3．廣告攝影的含義、作用、特點、技巧和器材；4．生活攝影的范圍、要求；5．風光攝影的含義、要求、對象和基本技術；6．藝術攝影的定義，與紀實性攝影的主要區別，藝術攝影在藝術領域中的地位和作用，藝術攝影的基本技法。

三、課程實習內容（安排1次，約4學時，）

1． 光線的運用，練習對光線強度、方向和光的著色的判斷，以確定曝光組合，選擇拍攝點和拍攝時機；

2． 構圖練習，根據課堂知識，練習各種構圖形式，包括拍攝位置、畫幅、畫面布局、拍攝手法的具體運用； 3． 景深調節，練習使用照相機的調焦裝置、聚焦位置的確定、景深的選定和調節，超焦距的運用；

4． 專題攝影練習。

第六單元：電視攝象機使用

1、教學要求：

通過本章的學習，了解彩色電視攝像機的分類方法，掌握彩色電視攝像機基本組成和性能，掌握彩色電視攝像的基本操作方法，并能對彩色電視攝像機能進行正常的保養工作。

2、教學內容：

1、電視攝像機的基本組成 ；

2、第二節 電視攝像機的基本操作；

3、電視攝像機的保養方法。

教學實習：校園內拍攝4學時

第七單元：電視畫面

一、電視畫面

教學內容：

1、第一節電視畫面的地位和作用；

2、電視畫面的特性；

3、電視畫面的造型特點；

4、電視畫面的取材要求；

二、電視景別

教學內容：

1、拍攝角度；

2、電視畫面的構圖要素 ；

3、固定畫面的概念及特點；

4、固定畫面的功用及局限

第八單元：運動攝像

教學內容：1．

推鏡頭；2．

拉鏡頭；3．

搖鏡頭；4．

移鏡頭；5．

跟鏡頭

6．升降鏡頭7．

綜合運動鏡頭

第九單元：電視場面調度

教學內容：1．

場面調度的源流；2．

電視場面調度中機位，運動，軸線等原理

第十單元講：紀實性拍攝

教學內容：1．

新聞節目的拍攝；2．

紀實拍攝中的創造性；3．

如何表現沖突與人物內心；4．

攝像師的基本素質和執機技術

三．課外學時安排：

通過觀摩優秀電影，紀錄片，撰寫論文，攝影實踐創作等形式，把教學中的理論部分與實踐相結合，使學生在理解課程知識的基礎上能夠把攝像的理論知識運用到具體實踐中去。