第一篇：2013暑期社會實踐活動創意方案大賽的通知范文

關于開展“我的中國夢” 2013年浙江農林大學大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動創意方案大賽的通知

各分團委（團總支）：

為深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步加強大學生思想政治教育，圍繞“學校人才培養質量年”工作中心，搭建暑期社會實踐育人平臺，激發專業教師和廣大學生投身社會實踐活動的積極性、主動性和創造性，增強我校“一、二、三課堂”聯動，充分發揮社會實踐活動激勵人、引導人、教育人、塑造人的作用，經研究決定，開展2013年浙江農林大學大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動創意方案大賽。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

青春正能量，我的中國夢

二、活動時間

2013年5月21日——2013年6月18日

三、參賽對象

我校全體全日制在校生。

四、活動形式及要求

以團隊形式參賽，原則上以學院為單位組織參賽團隊，通過學院初選后推薦至學校參加評審，方案上報校團委。各校級學生組織可獨立或聯合組隊，方案經指導老師審核后上報校團委。鼓勵學生跨年級、跨專業、跨學院、跨學歷組隊。

本次競賽項目類別分招標項目和自主選題項目，按要求分別申報：

（一）招標項目及要求：

1、黨的“十八大”精神學習宣講

認真學習宣傳貫徹黨的“十八大”精神是今年和今后一個時期的重要工作，遴選由專家教授、優秀的青年教師和學生骨干，組建高質量的宣講團，結合農村基層實際，以喜聞樂見的形式，開展相關巡回宣講活動，深入解讀黨的十八大精神，使黨的政策方針深入人心。

2、“中國夢” 最美農林人大型尋訪

“中國夢”是歷史的、現實的，也是未來的。今年是我校建校55周年，55年來我校培養了一大批優秀校友，組織“最美農林人”尋訪小分隊，深入各條戰線，圍繞“我的中國夢”采訪優秀校友，及校內優秀師生代表，了解他們的成長經歷、成功經驗，收集對學校發展的意見建議，形成調研材料。

3、“科技支農”碩博志愿服務

科技支農實踐活動，是我校暑期社會實踐的傳統品牌，通過“學農、支農、愛農”主題實踐，發揮我校師生專業優勢，服務“三農”，培養大學生“三農”情懷。組建由專家學者、學生組成的“科技支農”碩博志愿服務團，深入農村基層，舉辦農業知識培訓班，開展現場技術指導，提升農民科學種植、養殖的理念，提高農民的生產技術，幫助農民解決在實際生產中的問題和困難。

4、“綠色傳承”太湖流域生態環境調查

近年來太湖流域水資源等生態環境保護形勢嚴峻，水質逐年下降，水域富營養化日趨嚴重，生物多樣性衰退。組織太湖流域生態環境調查團，運用多種方式調查、研究，從水質監測、環境分析、生物多樣性調查、環保宣傳等方面入手，進行多點和多層次的深層調研，以“綠色傳承”為中心點，利用學校科研資源進行數據分析，形成調研報告及論文，對調研問題提出觀點及政策建議。

5、大學生村官尋訪調研

選聘高校畢業生到村任職工作是黨中央作出的一項重大戰略決策，大學生村官培養和選聘也是今后我校一項重要工作，要在學生處和校團委的指導下，組織調研團隊在全省各地遴選出的一定數量的我校大學生村官進行訪談與調研，詳細了解大學生村官的工作生活情況。在大學生村官帶領下，走訪部分農家，深入了解當地村民的生活狀況，形成高質量的案例集和調研文章。

6、浙江省現代農業創業典型案例調研

浙江省農業自主創業環境日趨成熟，為幫助學生更加了解農業創業的環境，激勵大學生投身“三農”事業。在中國農民發展研究中心指導下，以走訪調研的形式，深入我省廣大農村，采集農業創業典型個人、家庭農場、合作社和龍頭企業，開展調研和案例采編，共同解讀創業內涵，交流創業經驗，了解農業產業結構，總結農業創業的一般規律，有效解決部分“三農問題”。

各個團隊以策劃方案形式進行申報，每個學院、校級學生組織至少選擇申報一項重點項目。校團委將組織評審，確定最優中標方案及團隊，對中標項目團隊給予全程指導和經費重點支持。

（二）自主選題項目及要求：

各團隊要圍繞服務“三農”、政策宣講、關注民生、文化傳承、創業創新、社會熱點調查、文藝下鄉和支教幫扶等方面深化實踐主題，應充分立足學院學生特點，依托學院專業特色和學科優勢和教師教學科研資源，進行暑期社會實踐創意策劃，進行自主選題項目的申報，校團委組織評審，給予立項和相應經費支持。

各參賽小組須填寫《浙江農林大學2013年暑期社會實踐創意方案申報書》（附件1）。社會實踐創意方案內容包括名稱、主題、目的、實踐時間、實踐地點、參與群體及人數、實現途徑、推進步驟、預期效果、活動可行性分析和經費預算、方案亮點及創意內容等。參賽團隊以PPT形式對暑期社會實踐項目方案的詳細情況進行匯報答辯。

各分團委（團總支）對推薦參賽團隊的創意方案要認真論證和審查，獲獎方案立項資助后要認真組織實施，社會實踐成果獎項評定時，要對照方案設計內容，不允許大幅調整活動內容。

五、活動程序

第一階段：宣傳發動。5月22日至6月6日，發布通知，讓全校師生了解、關注、參與此項活動，形成參賽意向。各二級學院分團委和學生組織指導教師要及時做好宣傳發動工作，廣泛動員青年學生，并指導組隊和填寫《浙江農林大學2013年暑期社會實踐方案申報書》。

第二階段：初審推薦。6月7日前，各分團委（團總支）和學生組織要組織評審，對報名的團隊進行初審。初審通過后按《各分團委推薦創意方案數額分配表》（附件2）要求的數量于6月7日下午4點前向校團委推薦。

第三階段：方案審核。6月8日至6月16日，校團委在各單位推薦的基礎上再次進行方案審查，確定進入現場匯報答辯的團隊。

第四階段：匯報答辯。6月20日前，校團委組織評審組，聽取參賽團隊PPT匯報和現場答辯，最終選出立項方案。

六、方案要求

（一）創意方案積極向上，主題突出，目標明確，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。實踐形式多樣化，方案可行性強，經費預算科學合理，有專業教師帶隊指導，安全保障有力。

（二）實踐活動形式新穎，創意獨特，內容豐富。貼近大學生成長成才和創業就業實際，具有較強的吸引力和感染力，展示大學生青春風采，有利于學生成長成才。實踐團隊成員組成合理，分工明確，結合所學專業，能體現團隊特色。

（三）視角關注社會熱點、焦點問題，實踐活動能切實服務社會，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。實踐活動能注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會、勤做貢獻，又讓學生在服務社會的過程中受教育、長才干。

七、獎項設置

大賽將對招標項目和自主選題項目分別設置優秀方案獎和入圍獎，獲獎項目將作為2013年暑期社會實踐項目進行立項管理，撥給相應項目實施經費作為獎勵，并對后期實施過程和成果進行評審。

附件一：

書.doc 浙江農林大學2013年大學生暑期社會實踐創意方案申報

附件二：

附件三：

各分團委推薦創意方案數額分配表.doc 各分團委推薦創意方案匯總表.doc

共青團浙江農林大學委員會

2013年5月22日

第二篇：2011暑期社會實踐方案創意策劃大賽方案

暑期社會實踐創意大賽策劃方案

為貫徹中共中央、國務院關于《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，進一步加強和改進學生思想政治教育工作，推動德育實踐活動的廣泛開展，規范社會實踐活動的組織實施形式，增強社會實踐活動的針對性和實效性，為我系2011年大學生暑期社會實踐的順利開展奠定良好的基礎，系團委擬定舉辦第二屆暑期社會實踐活動方案設計大賽，現將有關事宜通知如下。

一、活動主題

點亮青春思維，觸及社會脈搏

二、參賽對象

教師教育系在校學生，可以以個人或集體名義參加比賽。同時每個主席團所分管相關部門必提交一份策劃方案。每個班級至少兩份策劃方案。

三、方案要求

實踐方案內容應包括方案名稱、主題、目的、方案亮點和創意內容，實踐時間、實踐地點、參與群體及人數、實現途徑、推進步驟、預期效果，活動可行性分析和經費預算等。

本次比賽作品以調研方案為主，參賽個人及團隊應在深入社會調查研究的過程中，結合慶祝建黨九十周年的時代主題，切實以增強實踐能力，提高服務社會能力為實踐主要內容。對于調研方案的設計，應具有較強的時效性和針對性。

實踐方案要主題突出，內容豐富，形式新穎，展示大學生青春風采，有利于成長成才，多視角關注社會熱點、焦點問題。緊緊圍繞了解服務社會、服務基層、紅色之旅，慶祝建黨九十周年、紀念“五四”運動92周年、大學生 “三下鄉”、“ 四進社區”，大學生黨員學習實踐科學發展觀宣講，以及金融危機下的大學生如何更好的就業創業、鼓勵大學生服務西部欠發達地區，爭做大學生村官，構建和諧社會、建設社會主義新農村、關注民生、落實“兩會”精神、關愛農民工子女、留守兒童等方面深化實踐主題。

四、評選標準

1．創意方案思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。（2分）

2．實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生成長成才和創業就業實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高。（2分）

3．實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。（2分）

4．實踐團隊名稱個性鮮明，分工明確，方案合理，能體現團隊特色；個人實踐要結合自身實際，彰顯個性特點。（2分）

5．實踐活動要注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會做貢獻，又讓學生在服務社會的過程中受教育、長才干。（2分）

五、日程安排

（一）宣傳動員（4月1日—4月4日）。做好宣傳、動員和指導工作，力爭使全體同學都能了解此次活動，鼓勵學生積極參與方案設計大賽。

（二）調研立項（4月5日—4月8日）。參賽同學應認真調查研究，確定主題、內容、實踐地等，并對經費預算、預期效果、可行性等方面進行分析。

（三）撰寫方案（4月9日—4月14日）。參賽同學要嚴格按照方案的要求以及方案的書寫格式進行撰寫。

（四）報送材料（4月15日）。各班將方案交于陳藝雪處，所有上報材料要求電子版一份和紙質材料一份，電子版發送至1173779659@qq.com。

（五）評比（4月16日—4月17日）。由系團委組織聘請相關專家，從上交的方案中選拔優秀作品進入決賽，進入決賽的參賽選手要將其方案用PPT進行展播。

（六）表彰獎勵（4月18日）。我系將對獲獎選手給與策劃優勝獎獎狀，并推薦最優秀的策劃案參加校團委組織的暑期社會實踐立項。同時將評出一等獎一名，加個人積分0.4分，二等獎兩名，加個人積分0.3分，三等獎三名，加個人積分0.2分.三明學院教師教育系團委

2011年3月31日

第三篇：大學生暑期社會實踐創意大賽

大學生暑期社會實踐創意方案

夏天到了，暑假還會遠嗎。又是一個快樂的暑假，又是一段令人無比遐想的時光。貌似沒以前爽了，成長的我們必須去承擔更多的社會責任。

入了大學，總結一下。我們的改變就是：不似從前。問問我們的過去，所謂的社會實踐活動就是到社區出出黑板報，看看白發老人。其實這些離社會很遠，遠的讓我們都不敢踏上社會。看著這瞎的一塌糊涂的社會，你有何勇氣去大步踏入社會。在誠信缺乏的時代，我們還能相信什么，走到哪都感到赤裸裸的無力感。看社會上的一個個老江湖，也難逃被騙的命運。特別還是學生的我們，當然特別好騙了，所以學生成了最主要的受害者。我是一個早熟的人（其實也不早了），所以看著周圍一個個年幼的同學，我感到有些蒼白，有些無力。真的都是沒離開過家，還是怎么的，就是天真的過了頭。對此，著實無語了點。

記得高中就流行社會實踐，一個學年兩個戳，一個社區，一個廠子，真學不到什么。除了跟居委會的大爺大媽扯個半天，騙個章，或者直接找父母，幫忙去整個戳子。暑期去什么廠子，這個真沒必要，大四有實習，不缺去理解將來要干什么的時間，其實先了解將來想干什么更重要（這點我迷惘了）。還有就是才學了一年，誰要你啊，充其量人家當你個勞動力，扔在流水線上，還嫌你手腳慢。誰讓我們年輕呢。

言歸正傳，據我的經驗，社會就是混出來的。社會邪惡，只有真正走過的人才知道，我可以算一個。說這話，我也沒什么底氣。畢竟魔高一尺，道高一丈。現在的我，已經脫離了道，入了魔。一個知道了怎么騙人的人，才知道怎么防騙（可惜哥們表演加語言技術有點差，不然必然被封殺）。說實在的，我不是叫同學們去學騙術，這于情于理，都不符合高等教育的理念和大學生的精神風貌。最主要的還是為了各自的將來，我老蔡的同學，決不允許輕易就能被人騙，不然讓人認為我也很好騙，那豈不是很郁悶，三天隔兩頭有人找我聊天。哇，原來他們都是騙子。那不就讓人有點悲哀了。

不說社會有多險惡了，反正這事不是一日能解決的。不能看了新聞聯播就忘了我們喝的奶，吃的油······從上到下都是如此，品牌都不能讓人信任。說能活著，都感情的覺得不容易。就不說能混得如何了。熟話說“讀萬卷書，行萬里路”，該讀的，我們都讀得差不多了，要不是我還有些問題沒解決，我才不來上大學，世事洞明皆學問，學校只是一個教授我們理論的地方，還有就是交朋友。一個不大不小的圈子是我們將來必須的，就像我高中的狐朋狗友，我的成長還是他們給予的。是他們讓我明白了我是什么，我要什么，我該干什么。這之前，我是個只會讀書的可憐蟲（確切說做題）。其實我也分析過周圍的同學，被騙無外乎幾種，說你帥的（這事鏡子照的越多的越容易被騙）、感覺讓你賺的（這類比較麻煩，這是性格問題，要改就難了）、天上餡餅（如果被這騙，我也就服了）、圖方便的（懶不是我們的錯，誰讓基礎建設不夠完善），還有一種就是較以前沒把事項談清楚，交易后狠狠砍你，有點強賣的感覺，但怨不到人，誰讓你可愛啊（建議讀讀馬克思的“契約論”，具體什么我也沒讀過，看字面也懂得）。

說了那么多，該怎么做，大家都明白了。其實也沒什么，就是防騙術。怎么防，我不知道，反正我會。不過最郁悶的是，我說了這是騙人的，還有人往里跳，大有我不入地獄，誰入地獄的氣概。人懂自救，懂怎么救人，但不懂救萬民。這真讓人感到無力，或者說力不從心。想想，這是社會的問題，與我無關。但想想將來我的發現、發明被人拿去利用，就著實讓人生氣了。所以加強現代大學生的思想成熟刻不容緩。這不是思修，馬列就能給我們的，而是要一步一個腳印走出來的。不是說要讓同學們去受騙，那太不應該了，只是去了解而已。

第四篇：暑期社會實踐創意活動策劃書征集大賽

暑期社會實踐活動創意大賽策劃書

一、活動背景

為貫徹中共中央、國務院關于《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，積極落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯合下發的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神，鼓勵大學生走出校園、深入社會、學習知識、培養能力、塑造人格，在社會實踐中經風雨、受教育、長才干，全面提高大學生的綜合素質，度過一個充實而有意義的暑假，在2010年暑假期間我校將組織開展暑假大學生社會實踐工作。在此背景下，我們特舉行此次創意比賽。

二、活動意義

通過此次比賽，為即將到來的暑假將社會實踐活動付諸行動奠定基礎。緊緊圍繞我校大學生的培養目標，著眼于學校學生人才培養體系和人格培育體系建設，鼓勵大學生主動投入社會，把書本知識與實踐活動結合起來，學以致用，讓學生早日認識社會，熟悉社會的運行章程，接受社會實踐活動的考驗，通過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發我院青年學生健康成長、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高我院大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、活動主題

創意實踐，豐富暑假

四、創意社會實踐活動的內容

此次我院暑假社會實踐工作以“創意實踐，豐富暑假”為主題，以“受教育，長才干，做貢獻”為宗旨，鼓勵廣大同學在確保安全的前提下，就近就便開展返鄉實踐，并在社會實踐和社會觀察的基礎上，形成調研報告、調研論文，開拓眼界，豐富閱歷，啟發思考。特要求從以下四大方向提出創意：

注意：以下活動僅為參考示例，參賽作品最好與本專業相關，與時事相關，新穎且具有實際意義。

1、社會參觀活動。

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況??），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

4、實地走訪或公益宣講實踐活動。

五、創意社會實踐活動的組織形式：

小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。具體過程參考如下：

A、編組、選主題方案；

B、聘指導教師；

C、撰寫規范詳細的活動策劃書；

六、比賽形式

此次比賽有初賽和復賽兩部分組成，無論是初賽還是復賽，比賽過程中均由參賽選手代表上臺進行答辯。答辯內容分為兩部分：自由講述（有時間限制）和評委提問。

七、活動流程

1、前期宣傳

（1）由實踐部成員在金融系課間會時通知各班班委，請各班班委幫忙在班里做好宣傳，號召本班同學積極參加。

（2）請宣傳部幫忙出宣傳板由6月7日到6月14日在B樓大廳

進行為期一周的宣傳。

2、參賽流程

（1）作品上交：請各班班委在6月14日將各班同學的創意策劃書收齊，在課間會時交給實踐部干事。

（2）初賽：于6月15日晚上6點半在C503進行，屆時參賽選手中的答辯代表須提前十分鐘到場，進行抽簽確定答辯順序。初賽結束后，確定決賽的入圍作品，再由各班班委通知本班同學，繼續準時參加決賽。

（3）決賽：于6月25日晚上6點半在C207進行，屆時入決賽的參賽作品的答辯代表須提前十分鐘到場，進行抽簽確定答辯順序。經評委點評，推選出最后獲獎作品，現場進行頒獎。

八、獎項設置

1、一等獎1名

2、二等獎2名

3、三等獎3名

九、評選標準

詳細見附錄

十、活動總結

由實踐部成員對此次比賽進行總結，幫助作品獲獎的同學將策劃書內容付諸實踐，為即將到來的暑假奠定良好的基礎。

附錄：

暑期社會實踐活動創意策劃方案大賽評分標準

金融系實踐部2010年5月26日

第五篇：關于舉辦第二屆暑期社會實踐活動創意立項大賽的通知

各系團總支，全院師生：

為深入學習貫徹黨的十八大精神和習總書記五四講話精神，做好2013年暑期大學生“三下鄉”社會實踐工作，圍繞“學院人才培養質量年”工作中心，搭建暑期社會實踐育人平臺，激發專業教師和廣大學生投身社會實踐活動的積極性、主動性和創造性，增強我院“一、二、三課堂”聯動，充分發揮社會實踐活動激勵人、引導人、教育人、塑造人的作用，經團委研究，決定開展第二屆暑期社會實踐活動創意立項大賽。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

美麗青春行·有夢有未來

二、活動時間

2013年5月28日——6月18日

三、參賽對象

以我院全體全日制在校生為主，鼓勵專業老師積極參與。

四、活動形式及要求

以團隊形式參賽，原則上以系或學生組織為單位參賽，鼓勵學生跨年級、跨專業、跨系組隊，鼓勵學生會、藝術團、學生社團等學生組織組隊，鼓勵專業老師組隊。

本次競賽項目類別分招標項目和自主選題項目，按要求分別申報：

（一）招標項目及要求

1、黨的“十八大”精神學習宣講

認真學習宣傳貫徹黨的“十八大”精神和深刻領會踐行總書記五四重要講話精神，是教育系統今年和今后一個時期的重要工作，遴選由專家教授、優

秀的青年教師和學生骨干，組建高質量的宣講團，結合農村基層實際，以喜聞樂見的形式，開展相關巡回宣講活動，深入解讀黨的十八大精神，使黨的政策方針深入人心。

2、“中國夢”最美農林人大型尋訪

“中國夢”是歷史的、現實的，也是未來的。今年，學校建校55周年之際，學院迎來遷址諸暨辦學契機。55年來學校培養了一大批優秀校友，組織“最美農林人”尋訪小分隊，深入各行各業，采訪優秀校友及校內優秀師生代表，尤其以諸暨籍為重點對象，了解他們的成長經歷、成功經驗，收集對學校學院發展的意見建議，形成調研材料。

3、“美麗青春”青年志愿服務

大力開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現，是廣大青年開展暑期社會實踐志愿服務的主要載體。結合諸暨“6+2”產業布局和學院師生專業優勢，深入農村基層，調研和幫助農民解決在實際生產生活中的問題和困難，服務“三農”，培養我院大學生“三干”品質和“三農”情懷。

4、“綠色傳承”太湖流域生態環境調查

近年來太湖流域水資源等生態環境保護形勢嚴峻，水質逐年下降，水域富營養化日趨嚴重，生物多樣性衰退。組織太湖流域生態環境調查團，從水質監測、環境分析、生物多樣性調查、環保宣傳等方面入手，以“綠色傳承”為中心點，進行多點和多層次的深層調研，形成調研報告或論文，對調研問題提出觀點及政策建議。

5、“走進諸暨”創業典型案例調研

浙江省大學生自主創業環境日趨成熟，諸暨“創強爭先、吃苦耐勞、勇于創新”的精神，培育了一批具有戰略眼光和開拓精神的優秀企業家，結合學院創業型人才培養和創業型獨立學院定位，為幫助師生更加了解創業的政策和環境，開展調研和案例采編，激勵我院師生努力營造“敢于冒險、樂于創新、勇于實踐”的校園創業文化。

各個團隊以策劃方案形式進行申報，每個組織至少選擇申報一項重點項目。院團委將組織評審，確定最優中標方案及團隊，對中標項目團隊給予全程指導和經費重點支持。

（二）自主選題項目及要求

各團隊應圍繞服務“三農”、政策宣講、關注民生、文化傳承、創業創新、社會熱點調查、文藝下鄉和支教幫扶等方面深化實踐主題，充分立足學院學生特點，依托學院專業特色和學科優勢和教師教學科研資源，進行暑期社會實踐創意策劃。實踐方案要體現大學生把創新思維與社會實踐緊密結合起來，大力弘揚雷鋒精神，把社會主義核心價值體系貫穿于實踐育人全過程，引導青年學生在實踐中深入社會，了解國情，樹立對國家和人民強烈的責任感，不斷提升思想認識水平、專業理論素養和服務社會的能力，促進學生全面發展。自主選題項目的申報經院團委組織評審，給予立項和相應經費支持。

各參賽小組須填寫《浙江農林大學天目學院暑期社會實踐活動創意申報書》（附件1，以下簡稱《申報書》）。社會實踐創意方案內容包括名稱、主題、目的、實踐時間、實踐地點、參與群體及人數、實現途徑、推進步驟、預期效果、活動可行性分析和經費預算、方案亮點及創意內容等。參賽團隊以PPT形式對暑期社會實踐項目方案的詳細情況進行匯報答辯。

各組織對推薦參賽團隊的創意方案要認真論證和審查，獲獎方案立項資助后要認真組織實施，社會實踐成果獎項評定時，要對照方案設計內容，不允許大幅調整活動內容。

五、活動程序

第一階段：宣傳發動。5月28日至6月6日，發布通知，讓全院師生了解、關注、參與此項活動，形成參賽意向。各組織要及時做好宣傳發動工作，廣泛動員青年學生，并指導組隊和填寫《申報書》。

第二階段：初審推薦。6月10日前，各系團總支和學生組織要組織評審，對報名的團隊進行初審。初審通過后按《各組織推薦創意方案數額分配表》（附件2）要求的數量于6月10日下午3點前向院團委推薦,《各組織推薦創意方案匯總表》（附件3）和《申報書》交西大樓303室。

第三階段：方案審核。6月10日至6月16日，院團委在各單位推薦的基礎上再次進行方案審查，確定進入現場匯報答辯的團隊。

第四階段：匯報答辯。6月20日前，院團委組織評審組，聽取參賽團隊PPT匯報和現場答辯，最終選出立項方案。

六、方案要求

1、創意方案積極向上，主題突出，目標明確，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。實踐形式多樣化，方案可行性強，經費預算科學合理，有專業教師帶隊指導，安全保障有力。

2、實踐活動形式新穎，創意獨特，內容豐富。貼近大學生成長成才和創業就業實際，具有較強的吸引力和感染力，展示大學生青春風采，有利于學生成長成才。實踐團隊成員組成合理，分工明確，結合所學專業，能體現團隊特色。

3、視角關注社會熱點、焦點問題，實踐活動能切實服務社會，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。實踐活動能注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會、勤做貢獻，又讓學生在服務社會的過程中受教育、長才干。

七、獎項設置

大賽將對招標項目和自主選題項目分別設置優秀方案獎和入圍獎，獲獎項目將作為2013年暑期社會實踐項目進行立項管理，撥給相應項目實施經費作為獎勵，并對后期實施過程和成果進行評審。

共青團XXXXXXXXX學院委員會

2013年5月27日