第一篇：學(xué)生早戀發(fā)生的原因分析

學(xué)生早戀發(fā)生的原因分析

專家認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，這是一個非常嚴(yán)肅地社會問題，全社會都有責(zé)任來面對這個問題。

1、生活越來越富裕，食物及保健品促使學(xué)生身體的早熟。尤其是女學(xué)生在生理上比以前成熟早。

2、學(xué)生的心理發(fā)育跟不上身體的發(fā)育速度，他們的心理上缺乏自控能力。他們開始對異性產(chǎn)生興趣，要表現(xiàn)自己，想引起別人的注意，但又不知道掌握分寸，不懂得適可而止。

3、相互吸引，由于男生具有心豁達(dá)，剛健的一面，因此許多女生之間不愿講話就會和個別男生談心，而女性具有溫柔體貼的一面，男生在遇到一些情況時也希望得到女生的安慰，長此以往，也可能引起中學(xué)生早戀。

4、從眾心理影響，一個班只要有一兩對學(xué)生早戀，如果老師不加以及時引導(dǎo)，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。

5、社會大環(huán)境的影響。如今社會隨著科技的發(fā)展，給人類帶來了方便的同時，也帶來了許多負(fù)面的影響。社會上各種媒體經(jīng)常播放一些未成年人戀愛的鏡頭，在學(xué)生們心中留下了一種深刻的印象，由追星而到模仿，最終誤入泥沼。

6、社會道德輿論對于異性間交往越來越開放。

7、破罐破摔，有極少數(shù)中學(xué)生由于成績不理想自認(rèn)為升學(xué)無望，而平時表現(xiàn)又不好，經(jīng)常受到老師及家長的批評，于是破罐破摔，以早戀

來打發(fā)時光，如此等等。

8、相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生“早戀”的直接原因是社交范圍狹窄。獨生子女的原因致使家長對孩子包的較多，不愿意讓孩子離開自己的視線，走出家門尋找伙伴。造成孩子孤獨感較重。

9、家庭往往只看到孩子的物質(zhì)需要，卻忽視了孩子對愛的渴求，對性的引導(dǎo)。

10、因為有心事不合適向父母、同性說，只好找異性傾訴，慢慢就變成了男女朋友。

11、平時沒事干，無聊，就想到“戀愛”好玩。

12、隨著離異家庭的增多，問題少年也不斷增多。在初中，從初一到初三，各年級單親家庭子女出現(xiàn)了很多早戀同學(xué)。遞條子、寫情書、送信物、定約會，處于早戀的“水深火熱”之中。有些離異家庭的孩子缺少父（母）愛和家庭的溫暖，他們從小缺少異性的關(guān)愛，上中學(xué)以后，隨著生理的成熟異性吸引越來越強，一旦有異性對其多一份關(guān)心或照顧，久而久之，很容易導(dǎo)致早戀，并從同齡人那里尋求安慰。

13、社會的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善、娛樂場所的增多，在客觀上方便了中學(xué)生的單獨交往。電話、電腦的普及，網(wǎng)吧、游戲機房、迪斯科舞廳等的誘惑，以及一些不良社會風(fēng)氣都對校園的平靜產(chǎn)生了沖擊。

14、傳統(tǒng)的教育方式，現(xiàn)實的情況是應(yīng)試教育已讓老師們的精力主要放在追求升學(xué)率、分?jǐn)?shù)上，老師們又還有多少精力去細(xì)致地、有針對性地去與學(xué)生溝通呢？

15、男女同學(xué)之間的正常交往遇到粗暴干涉和無端猜疑，致使他們

產(chǎn)生對抗心理，甚至?xí)俪烧妫呱显鐟僦贰?/p>

第二篇：交通事故發(fā)生原因分析

交通事故發(fā)生原因分析

1、超速行駛

2、超載，容易產(chǎn)生制動失效，小汽車也不允許超員行駛。

長時間踩剎車會使制動失效，所以在下坡路時應(yīng)靠低檔控制車速；

3、酒后駕駛，發(fā)生事故概率是不飲酒的16倍；

飲酒駕車：車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100ml，小于80mg/100ml的駕駛行為；

醉酒駕車：車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100ml的駕駛行為。

4、疲勞駕駛；

1）精神不集中，乘坐人員不能與駕駛?cè)藛T交談以使其分神，沿途不能看風(fēng)景；

2）注意收集路況信息，保持良好的視線，尤其夜晚行車，并保持車窗清潔；

5、無證駕駛；

6、違返交通法規(guī) 引申：交通法規(guī)中浸透著血與淚，全國交通事故中每1分鐘1人受傷、每6分鐘1人死亡；

1）闖紅燈；引申：如果第一個通過綠色信號燈時，應(yīng)減速慢行，避免與闖紅燈車輛發(fā)生交通事故；

2）轉(zhuǎn)彎不讓行人；引申：機動車在十字路口應(yīng)減速慢行；

3）轉(zhuǎn)彎不讓直行；引申：機動車在十字路口應(yīng)減速慢行；

4）不按規(guī)定車道行駛；

5）不系安全帶；

6）強行超車，會形成逆向行駛，容易發(fā)生交通事故。

第三篇：中學(xué)生早戀及社會原因分析（模版）

中學(xué)生早戀及社會原因分析

一、學(xué)生早戀原因分析

早戀，從字面上看就是過早地戀愛。根據(jù)我國的具體情況，人們習(xí)慣上把早戀界定為“不到戀愛年齡而進(jìn)行的戀愛”。當(dāng)前，青少年早戀現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，已逐漸趨向低齡化，并且有的學(xué)生已不在滿足于浪漫的約會和互遞情書，而是發(fā)展到了“租室而居”的程度。從調(diào)查分析來看，有成績較好的（占少數(shù)），有成績較差的學(xué)生（占多數(shù)）。學(xué)生早戀，析其原因是多方面的，既有其自身的主觀因素，又有外在的客觀因素，是多種主客觀因素共同作用的結(jié)果。

（一）生理因素：性早熟是學(xué)生早戀的內(nèi)部生理原因

生理發(fā)育的成熟和性意識的覺醒是學(xué)生早戀問題出現(xiàn)的生理前提，生理上的快速變化和漸趨成熟，促使他們渴望與異性交往。知識的豐富、性意識的覺醒喚起他們朦朧的早戀心理。特別是進(jìn)入90年代以來，隨著開放環(huán)境的擴(kuò)大和生活水平的不斷提高，中學(xué)生的生理成熟期也在逐漸提前。

（二）心理因素：心理因素是學(xué)生早戀問題產(chǎn)生的內(nèi)在動因

學(xué)生群體中異性交往的幾種主要心態(tài)是是學(xué)生早戀問題產(chǎn)生的內(nèi)在動因。

1.渴望純真的友情和愛情。這種情況，大多數(shù)出現(xiàn)在經(jīng)過較長時間的了解和相互往來的異性同學(xué)之間，他們大多數(shù)既渴望純真的感情，又希望學(xué)業(yè)有成。（這屬于上面提到的少數(shù)人）

2.變態(tài)的競爭心理。在校園中有部分學(xué)生存在希望有很多男生或女生追逐以表明其漂亮、瀟灑的虛榮心理。（多為女生）

3.炫耀心理。學(xué)生向往美好的愛情生活，這是可以理解的，但部分學(xué)生過早地或不適當(dāng)?shù)匕颜l先找到對象，誰的朋友漂亮等，作為炫耀資本。（多為男生）

4.從眾心理。有的學(xué)生本來沒有打算在校期間談戀愛，但由于周圍同學(xué)的“樣”，甚至一些“好朋友”的撮合，也開始了行動。

（三）社會因素

1.社會中某些不良刺激是學(xué)生“早戀”現(xiàn)象的催化劑。

特別是改革開放以來，在外來文化的沖擊下，有關(guān)西方性解放的思想不斷滲透到我們的學(xué)生思想之中。以描寫愛情、性為題材的文藝作品一時間充斥了我國的文化、藝術(shù)領(lǐng)域。不少學(xué)生接受了這樣的思想：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，這樣使不少情竇初開的少男少女對愛情生活非常渴望，并希望盡快地實現(xiàn)自己的理想化的愛情生活。

2.家庭的變故。

通過調(diào)查，早戀中的大部分學(xué)生往往是父母離異或不和，大人不負(fù)責(zé)任和生活上的隨意影響學(xué)生。有的學(xué)生家庭是單親，得不到家里大人的關(guān)心、愛護(hù)，轉(zhuǎn)而向異性求助，互相安慰，互相關(guān)心，這樣導(dǎo)致早戀現(xiàn)象產(chǎn)生。

3.家庭和學(xué)校的教育不當(dāng)和失誤。

家長望子成龍、望女成鳳心切，只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，忽視他們生理心理的變化；對孩子的管理教育采取粗暴專制的態(tài)度，對子女的交往橫加干涉，使他們產(chǎn)生逆反心理；對孩子的教育放任自流，缺乏必要的指導(dǎo)，這樣，造成子女和家長缺乏良好的溝通和交流，孩子深層次的需要在家庭得不到滿足，只好在家庭以外的異性朋友那里尋求慰籍。學(xué)校重智輕德，片面追求升學(xué)率，任意削減活動課程，校園文化單調(diào)，校園生活枯燥，使學(xué)生過剩的能量得不到正常的釋放。另外對性教育的認(rèn)識不足和保守，使性教育在大多數(shù)學(xué)校得不到正常開展，而學(xué)生對性問題又急于了解和渴求的，這樣電影、電視、報刊雜志等有關(guān)性場面的描述填補

了這一空白。

有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。分析學(xué)生早戀原因，找到正確處理學(xué)生早戀的對策，是學(xué)校、家庭、社會共同面臨的問題。

二、正確處理學(xué)生早戀問題的對策

（一）教育學(xué)生正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系

每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象，關(guān)鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的問題，因此男女生在交往中應(yīng)注意：

第一、交往應(yīng)自然。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往，同學(xué)關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。

第二、交往應(yīng)適度。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不因異性交往而過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。

第三、交往應(yīng)真實坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

第四、交往應(yīng)留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但在異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。

（二）教給學(xué)生擺脫早戀的方法

教師應(yīng)告訴學(xué)生當(dāng)有人向你表示愛意或求愛時，當(dāng)你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。②冷處理法：逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

（三）利用教師自身的情感體驗，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

學(xué)校教育的優(yōu)勢在于教師在學(xué)生中的相對權(quán)威,學(xué)生尊重教師的意見。然而早戀是一處敏感地帶，有早戀現(xiàn)象的學(xué)生在師長面前也會矢口否認(rèn)，他們不愿教師總盯著這檔事不放，談多了會誤認(rèn)為教師有意找茬。教師可在雙方已建立的相互信任的友好關(guān)系氛圍中，詢問一些學(xué)生情感發(fā)展的細(xì)節(jié)問題，對其中的一些問題，教師也可以參加進(jìn)去，表達(dá)自己的看法，也可以評價一下那位同學(xué)，要盡量說優(yōu)點，說明你也是很欣賞他的，但必須注意你的話語導(dǎo)向，學(xué)生會在你的話語導(dǎo)向下，對自己的早戀問題也會有一些與以前不同的認(rèn)識。教師在整個過程中，要表現(xiàn)得尊重理解學(xué)生，而且要把握好談話的方式，時時體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮當(dāng)事學(xué)生的主動性。

（四）鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生的異性交往

青春期學(xué)生的異性交住，是青春期教育最受關(guān)注的問題，由于害怕異性交往有導(dǎo)致早戀增多，有些學(xué)校和教師人為地在男女生間高高筑起一條“三八線”。這種做法往往適得其反，越禁越多。異性交往既可萌發(fā)初戀的情感，導(dǎo)致早戀的發(fā)生，亦可以使初戀情感得到凈化和升華。究竟朝那一方向發(fā)展，往往取決于教育者的引導(dǎo)。因此，作為教育者既要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松自由無壓抑感的健康的交住環(huán)境，尊重他們之間的異性交住，又要給予積極的恰當(dāng)指導(dǎo)。要教育男生尊重女生，行動要講究分寸，教育女生自尊、自重、自愛。使他們明確友情和愛情的區(qū)別。教育學(xué)生避免不必要的身體接觸，注意自己的外在表現(xiàn)。青春期的學(xué)生正值情竇初開，在非正常情況下異性間身體各部分的接觸都會產(chǎn)生“異樣的感覺”，使人想入

非非。應(yīng)教育學(xué)生在同異性交往中力求廣泛忌諱單一，與異性的交往，應(yīng)盡可能減少單獨相處，要廣泛地與異性同學(xué)交往，建立起廣泛的朋友關(guān)系，多參加集體活動，并在集體活動中與眾多的朋友保持良好關(guān)系。

（五）開展豐富多彩的課外活動，拓寬興趣，使青春期學(xué)生情感出現(xiàn)遷移

青春期的學(xué)生精力充沛，智力發(fā)達(dá)，興趣愛好廣泛，這本是好事，但由于缺乏辯別是非美丑的能力，也就易陷入低級趣味之中，過早地對性產(chǎn)生興趣，出現(xiàn)早戀。學(xué)校應(yīng)及時地引導(dǎo)他們的意識和興趣，引導(dǎo)他們把旺盛的精力用在刻苦學(xué)習(xí)，立志報效祖國，成為有用之才上。同時開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動，把他們的注意力吸引到健康有益的活動中來，使他們的精神有所寄托，旺盛的能量得到釋放。這樣有利于預(yù)防早戀，也可使早戀的情感得到遷移，及時矯正早戀行為。

（六）抓住苗頭，防微杜漸

學(xué)生的早戀大多是秘密進(jìn)行的，但“日暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”，任何事情在發(fā)生前，都會有預(yù)兆，都會流露蛛絲馬跡。因此，教師應(yīng)細(xì)致地觀察學(xué)生生理心理的變化，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，有針對性地做好個別教育工作。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，要遵循尊重、理解、關(guān)懷、信任的原則，曉之以理，動之以情，情理結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反省，認(rèn)識早戀的危害，自覺矯正早戀的行為.（七）努力創(chuàng)設(shè)一個利于學(xué)生成長的教育環(huán)境

個體的教育影響是學(xué)校、家庭、社會三方面綜合活動的結(jié)果。因此，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會的最佳配合是對學(xué)生進(jìn)行早戀教育的有效途徑。首先要改善社會大環(huán)境，凈化社會風(fēng)氣；其次發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢和作用，家長要端正教育思想，要關(guān)心子女的全面發(fā)展，對子女的早戀行為要有正確的認(rèn)識，要明確早戀是子女生理發(fā)育成熟的一種表現(xiàn)，要鼓勵和指導(dǎo)好子女與異性的交往。要善于把孩子對性的好奇遷移到健康、有益的方面。為他們開辟新的天地；最后，學(xué)校教育要發(fā)揮主導(dǎo)作用，教育學(xué)生正確分辯外界的信息，提高對文藝作品的欣賞能力，提高自身的免疫力，密切與家長聯(lián)系，做好家長的指導(dǎo)，爭取和調(diào)動社會各方面的積極因素的配合，形成教育合力，提高教育的實效

學(xué)生簽名：

年月日

第四篇：小麥病蟲害發(fā)生情況及原因分析

小麥病蟲害發(fā)生和防治總結(jié)

小麥病蟲害綜合發(fā)生程度比去年明顯偏輕，特別是麥蚜發(fā)生較去年大大減輕。麥蜘蛛在部分山區(qū)旱田發(fā)生較重，白粉病和紋枯病發(fā)生均較去年偏輕。我市各級植保部門仍堅持分類指導(dǎo)、科學(xué)防治的原則，在做好調(diào)查的基礎(chǔ)上，推廣先進(jìn)的防治技術(shù)和防治工作經(jīng)驗，確保今年夏糧的安全和豐收。

小麥病蟲害總體發(fā)生情況：小麥病蟲害由于春季前期干旱少雨，溫度相對偏低，不利于病蟲害的基數(shù)積累，病蟲害發(fā)生時間一般偏晚，白粉病見病時間偏晚15天左右，紋枯病前期基本沒有形成發(fā)病高峰。麥田紅蜘蛛達(dá)標(biāo)時間也晚于常年，麥蚜發(fā)生時間偏晚10天左右。春季降水和病蟲害發(fā)生關(guān)鍵時期不符，也不利病蟲害后期的孳生蔓延，4月份降水偏少不利白粉病發(fā)生，5月上旬降水集中偏多且低溫在小麥揚花期前，不利赤霉病和麥蚜基數(shù)增生，溫度沒有明顯大幅度上升階段，致使蚜蟲沒有大發(fā)生溫度支撐。綜合發(fā)生程度3.1，發(fā)生566萬畝，蟲害435萬畝，雜草224萬畝。

雜草：由于雜草生長期間干旱少雨，不利于雜草生長，全市總體發(fā)生程度輕于去年、常年同期。章丘、歷城由于處于山區(qū)丘陵地帶，多山區(qū)旱田，受天氣影響明顯，發(fā)生2級，濟(jì)陽、商河、長清3級，全市發(fā)生194萬畝。冬前已進(jìn)行化學(xué)除草的地塊，雜草數(shù)量平均每平方米低于5株，未進(jìn)行化學(xué)除草的地塊，平均每平方米有雜草30株以上；長清區(qū)調(diào)查冬前已進(jìn)行化學(xué)除草的地塊，雜草數(shù)量平均每平方米低于3株，未

進(jìn)行化學(xué)除草的地塊，平均每平方米有雜草25株；隨著氣溫逐漸回升，田間春灌濕度增大，雜草危害加重，4月初雜草達(dá)到密度最高峰，較常年偏晚10天左右，歷城章丘一般7-20株平方米，濟(jì)陽、長清、商河一般15-45株平方米，最高134株。主要種類有播娘蒿、薺菜、麥瓶草、雀麥，野燕麥，部分地塊禾本科雜草密度較高，難以防除。

麥田紅蜘蛛：

小麥紅蜘蛛在我市發(fā)生程度綜合為2級，發(fā)生程度重于去年，發(fā)生集中在南部山區(qū)旱田為主，后期由于天旱原因，部分澆水不及時平原地蟲口密度也有所上升。其中旱地重于水澆地，黃河南重于黃河北，丘陵地重于平原地。稻茬麥以麥圓蜘蛛危害為主，其他以長腿蜘蛛危害為主。由于苗情好于去年，返青期水澆面積和追肥會增加，田間濕潤和苗齊苗壯，同時化學(xué)除草措施減少雜草密度，均不同程度的減少小麥紅蜘蛛的孳生和蔓延。

冬前調(diào)查，山區(qū)旱田平均每市尺單行有紅蜘蛛1-2頭，蟲源基數(shù)較常年偏低。返青后溫度回升較快，山區(qū)旱田33cm單行有蟲18頭，平原水澆田33cm單行有蟲5頭，最高30頭。蟲口密度略高于常年。3月中旬氣溫波動較大，對其活動為害影響明顯。平原水澆地一般2-10頭，最高30頭稻茬麥田個別地塊33cm單行有蟲最高達(dá)150余頭，為麥圓蜘蛛。3月末蟲口密度開始上升，水澆地相對偏低，一般5-30頭，旱地旱田86～500頭，最高800頭，以麥長腿蜘蛛為主8萬畝達(dá)到指標(biāo)。4月上旬水澆地開始大面積澆水，水澆田澆水后密度自然下降。山區(qū)丘陵旱田170～723頭，最高1200頭，章丘旱田510～620頭，最高905頭。

由于天氣干旱少雨，旱地或澆水不及時地塊蟲口密度一直上升，4月20日旱田280～746頭，最高2200頭。截止4月20日發(fā)生51萬畝，防治51萬畝，主要集中在濟(jì)陽，平陰平陰鎮(zhèn)、洪范池鎮(zhèn)、安城鄉(xiāng)，章丘旱田，長清旱田，歷城中、南部旱田。章丘1級個別2級，長清、濟(jì)陽2級，歷城、平陰3級。5月初，濟(jì)陽個別防治差的地塊360頭，最高582頭；歷城防治晚的地塊550～600頭，最高1200頭。

小麥紋枯病：由于今年春季氣溫持續(xù)偏低、天氣偏旱，致使病情發(fā)展緩慢，發(fā)生期拉長。全市總體發(fā)病程度輕于去年、常年。章丘、商河1，長清、歷城2，商河，章丘明水鎮(zhèn)、相公鎮(zhèn)，歷城北部水澆田，長清孝里、歸德、文暢、平安。今年返青偏晚，加上天旱接近返青時節(jié)歷城、章丘未查到發(fā)病；長清、平陰病田率10～11%，病株率1～2%，最高4%；濟(jì)陽、商河病田率18～20%，病株率7～13%，最高25%。其中商河澆水地塊病株率15%，未澆水地塊病株率5%，最高25%。全市總體發(fā)生程度輕于常年同期。這與冬季低溫、種子包衣、寬幅精播、氮肥后移技術(shù)有關(guān)。病源基數(shù)低，不利該病的發(fā)生；3月下旬后濟(jì)陽商河歷城病株率有所上升，一般8～15%，最高30%，嚴(yán)重度1級，其他縣市區(qū)病株率一直在5%一下徘徊。4月上旬一般病株率平陰、長清6～10%，商河、章丘、濟(jì)陽、歷城12～15%，最高38%。病情指數(shù)3～7，全市總體發(fā)病程度輕于或接近常年同期。直到4月20日病情一直沒有大的上升過程，病株率和嚴(yán)重度及其緩慢上升，之間的澆水基本沒有促進(jìn)作用。截止4月末5月初全一般病田率章丘、商河5～10%、濟(jì)陽、平陰、歷城、長清18～30%；一般病株率13～25%，最高40%；病情指數(shù)5～10，最高18。其中

歷城病田率25%，病株率25%，最高40%，病情指數(shù)18。5月上旬末降水55.8mm后，一般病株率平陰、章丘、長清、濟(jì)陽10～20%，商河、歷城33～38%；總體病情指數(shù)5～15，最高25。其中歷城病田率25%，病株率38%，最高57%，病情指數(shù)25。

麥蚜：4月20日各縣（市）區(qū)田間均已見蚜。輕于常年，重于去年同期。一般百株小麥有蟲歷城、濟(jì)陽0.25～1頭，章丘、商河、長清、平陰7～13頭，最高21頭。4月下旬全市平均氣溫為16.1℃，較常年偏低1.2℃，隨后蟲量一直徘徊不前，5月1日山區(qū)旱田平陰、章丘97～110頭，最高180頭。南部港溝、彩石等山區(qū)極干旱地區(qū)麥田百穗有蟲550頭，已開始組織進(jìn)行防治。平原水澆地蟲量偏低，一般百株小麥有蟲長清、濟(jì)陽、歷城、商河10～35頭，5月8日雨前蚜蟲平陰長清麥蚜蟲開始上穗，長清百株小麥有蟲300～500頭，最高1000頭；百穗小麥有蟲80～200頭，最高400頭。黃河北兩縣蟲量低，上穗少，一般百株40-62，百穗10-20。5月7、8、9三日低溫降雨大大壓低了蟲量上升勢頭，延緩了蚜蟲發(fā)生達(dá)標(biāo)時間，減輕了大發(fā)生的基數(shù)。5月22日開始進(jìn)入高峰期，一般百穗小麥有蟲長清、濟(jì)陽50～244.3頭，章丘、歷城、商河650～985頭，最高5000頭；一般百株小麥有蟲長清、商河800～1652頭，平陰3150頭，最高4300頭。顯著低于去年、常年同期。基本表現(xiàn)出高峰期偏晚，較常年偏晚5-7天，發(fā)生程度偏低，商河1級,章丘2級，個別3級、其他縣市區(qū)5級。由于小麥生育期相對偏晚，植株葉部營養(yǎng)豐富嫩綠，蚜蟲多上穗緩慢，直到5月26日才開始集中上穗，一般百穗小麥有蟲長清、濟(jì)陽1500-2000頭，章丘、商河650～985頭，最高2000頭。截止5月31日全市發(fā)生289萬畝，防治266萬畝，防治時間多集中在5月25日后。

初步分析發(fā)生輕原因是前期低溫干旱，不利于麥長管蚜蟲在植株下部的積累孳生，5月上旬的降雨壓低了基數(shù)，也相對抑制了麥二叉蚜的孳生，5月下旬溫度上升幅度不明顯，晝夜溫差大，三日蚜變系數(shù)1.8，造成麥蚜高峰峰值不明顯，小麥生育期偏晚，特別是黃河北地區(qū)生育期偏晚，下部葉片營養(yǎng)豐富，麥蚜不愿意上穗。

白粉病：4月下旬開始發(fā)現(xiàn)病葉，濟(jì)陽其一般病株率0.4%，最高2%。5月初歷城發(fā)現(xiàn)病葉，病葉率0.2%，均為稻茬麥田發(fā)現(xiàn)。比常年發(fā)生期偏晚、發(fā)生指數(shù)偏輕。5月中旬日雨后平陰也發(fā)現(xiàn)發(fā)病，病葉率有所上升，一般病田率歷城10%，平陰20%，濟(jì)陽25%；一般病葉率1～4%,最高8%。其中歷城病葉率4%,最高7%。但病情指數(shù)一直偏低，相對常年仍較偏晚偏輕。5月下旬開始進(jìn)入發(fā)病高峰期。一般病田率長清、平陰20～21%，歷城、濟(jì)陽25～28.6%；一般病葉率長清、平陰1～3%，濟(jì)陽、歷城3.43～6%，最高18%。其中濟(jì)陽稻茬麥田病葉率39.7%。發(fā)生11萬畝。5月下旬溫度偏低，降水1.0mm不利其發(fā)生，后期田間郁閉小環(huán)境適宜發(fā)生，6月初一般病田率25～38%；一般病葉率平陰、歷城2～7%，濟(jì)陽、長清12～30%，最高38%。其中濟(jì)陽稻茬麥田病株率100%，發(fā)病中心病葉率52%。全市發(fā)生21.2萬畝。2級個別3級，濟(jì)陽普遍發(fā)生,稻茬麥田尤為嚴(yán)重；集中在平陰、長清沿黃水澆麥田。

原因分析：3月全市平均氣溫為8.0℃，較常年偏高0.9℃。應(yīng)該能夠早見病葉，但是4月份干旱的天氣致使田間澆水也不能使用田間小環(huán)

境適宜，另外今年小麥生育期偏晚也是一個制約條件。3-5月份降水少且不平均，主要集中在5月上旬，病害關(guān)鍵月份4月全市平均降水量16.1mm，較常年偏少9.9mm，偏少38%。5月份各旬平均氣溫20.6℃，是基本有利白粉病發(fā)生的，一般旬平均氣溫超過22℃病害就基本停止發(fā)展。另外品種大多中抗也相對減緩了病害的流行發(fā)生可能。

地下害蟲：春季4月中旬達(dá)到高峰期，濟(jì)陽麥田麥苗死亡率1%，最高3%，一般在溫度回升后，金針蟲也開始上升危害。春季危害輕于秋季，以金針蟲危害為主，螻蛄蠐螬輕。

小麥赤霉病：截止6月6日全市小麥病蟲害發(fā)生情況匯總，歷城、章丘、商河麥田田間尚未查到發(fā)病。平陰大部地塊有零星病株；長清個別地塊零星發(fā)生；濟(jì)陽一般大田未見發(fā)病，僅稻茬麥田零星發(fā)生。發(fā)病地塊一般病株率歷城0.05%，濟(jì)陽0.28%，最高0.5%。

5月上旬全市平均降水量55.8mm，較常年偏多42.1mm，偏多307%，是常年降水量的四倍多。各地旬降水量在22.4mm（長清）～110.2mm（章丘）之間。我市7日夜小雨，8日白天陰，8日夜小島中雨，9日白天夜間均有小到中雨，氣溫13-19°C，10日白天小到中雨，夜間小雨，氣溫12到17°C。11日雨后立即轉(zhuǎn)晴，溫度回升迅速。

今年小麥生育期偏晚7天左右，5月7日市植保站在長清區(qū)平安鎮(zhèn)調(diào)查，水澆地小麥已經(jīng)85%以上抽穗，抽穗整齊，但大部分沒有進(jìn)入揚花期，黃河以北麥區(qū)開始逐步進(jìn)入抽穗期。揚花期一般在10日后。

從大體環(huán)境來講，大部分麥田沒有滿足揚花期遇雨三日以上條件。根據(jù)江蘇省提出“濕段天氣”的理論，從量的方面也不太適合，在

小麥生育期中出現(xiàn)濕段天氣，小麥生育期是指從小麥抽穗５０％至揚花８０％后的５天內(nèi)這一時期。即測量每日２、８、１２、２０時的空氣相對濕度，當(dāng)日氣象觀測中的２、８、２０時的空氣相對濕度達(dá)８５％以上、１４時的空氣相對濕度達(dá)８２％以上，并持續(xù)３０小時以上，且該期內(nèi)的平均氣溫達(dá)１２℃以上。因為前期干旱的緣故，降水期間田間相對濕度不是想像的那么高，降水過程是間歇性的陣雨。另外降雨期間溫度一直徘徊在13—17攝氏度之間，基本屬于低溫降雨。

一代棉鈴蟲：發(fā)生程度1級，發(fā)生面積20萬畝，一般兼防。據(jù)全市各縣區(qū)5月31日前后調(diào)查，全市平均每畝有殘蟲45.68頭，其中章丘65.2頭，商河52.7頭，濟(jì)陽略低32.4頭，殘蟲基數(shù)平均較常年偏高20.56%，因為麥蚜防治力度偏小，對棉鈴蟲兼防效果差。據(jù)各縣區(qū)5月30日調(diào)查，3齡幼蟲占60％，4齡幼蟲占30％，5齡幼蟲占10％，發(fā)育進(jìn)度較常年偏晚4-5天。

小麥病蟲害綜合防治情況：

市縣各級農(nóng)業(yè)植保部門務(wù)認(rèn)清形勢，從政治和全局的高度，充分認(rèn)識搞好小麥病蟲害監(jiān)控工作的重要意義，增強防控小麥病蟲害緊迫感和責(zé)任感，堅決克服麻痹僥幸思想，精心組織，廣泛宣傳發(fā)動，打贏了小麥病蟲害防治攻堅戰(zhàn)，確保了今年夏糧安全生產(chǎn)。

一、加強病蟲草害發(fā)生動態(tài)監(jiān)測

及早動手，切實加強小麥病蟲監(jiān)測預(yù)警力度，在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，強化大田普查，全面、準(zhǔn)確掌握病蟲發(fā)生發(fā)展動態(tài)，及時會商分析發(fā)生趨勢，發(fā)布預(yù)報預(yù)警信息。

今年特別注意了干旱條件下易暴發(fā)的麥蚜、麥蜘蛛等多種病蟲發(fā)生動態(tài)；高度關(guān)注小麥紋枯病、全蝕病、根腐病；分別由蚜蟲和灰飛虱傳播的小麥黃矮病和叢矮病等病毒病害也沒有忽視。流行性病害小麥條銹病等病蟲的監(jiān)測工作，更是時刻沒有放松，要求發(fā)現(xiàn)條銹病，要迅速上報，并及時消滅發(fā)病中心。在監(jiān)控工作中加強了信息調(diào)度，充分利用電視、廣播、電報、電話、互聯(lián)網(wǎng)等形式擴(kuò)大和加快病蟲信息的傳遞和宣傳，抓住防治適期，及時組織防治。

二、大力推廣綜合防治技術(shù)

（一）加強健身栽培預(yù)防病蟲草害。結(jié)合早春麥田管理，把栽培措施與控制病蟲草害有機地結(jié)合起來，大力推行適期劃鋤、追肥和澆水等豐產(chǎn)健身栽培技術(shù)，促壯苗，提高作物對病蟲害和凍害（倒春寒）的抗御能力。

（二）返青拔節(jié)期大力推廣混合施藥兼治多種病蟲技術(shù)。返青拔節(jié)期是麥蜘蛛、地下害蟲和草害的危害盛期，也是紋枯病、全蝕病、根腐病等根病的侵染擴(kuò)展高峰期，抓住這多種病蟲混合集中發(fā)生的關(guān)鍵時期，以主要病蟲為目標(biāo)，采取殺蟲劑與殺菌劑混合一次施藥，兼治多種病蟲，省工省時，效果好。

根據(jù)當(dāng)?shù)夭∠x發(fā)生情況，選用對路藥劑混合使用進(jìn)行防治。特別是今年干旱條件下，氣溫偏高，麥蚜、麥蜘蛛上升早，發(fā)展快，今年作為重點防治

（三）早春大力推行化學(xué)除草技術(shù)。由于去年旱情較重，雜草發(fā)生程度輕，冬前化學(xué)除草面積相對較小，加上水澆田面積大，利于草害發(fā)

生，今年主要強化了返青后化學(xué)除草工作。抓住春季3月上中旬防治適期，及時開展化學(xué)除草。

（四）穗期大力推廣“一噴三防”技術(shù)。穗期是麥蚜、吸漿蟲、白粉病、銹病、葉枯病、赤霉病和穎枯病等病蟲害集中發(fā)生期。今年繼續(xù)大力推廣“一噴三防”技術(shù)，即一次噴藥防病蟲防早衰防干熱風(fēng)。

三、大力開展專業(yè)化防治

專業(yè)化防治可以提高防治效果，降低防治成本，提高防治效率，減少農(nóng)藥污染，是確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境安全的有效手段，也是新形勢下建設(shè)公共植保、綠色植保的需要。

我市小麥種植面積大，規(guī)模化程度高，病蟲發(fā)生相對集中，可選用藥械種類比較多，適宜組織專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治。特別適用于麥蚜、條銹病等暴發(fā)流行性病蟲的防治、大規(guī)模的化學(xué)除草和“一噴三防”。今年我市大力推行全程承包模式開展專業(yè)化防治，充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目、專業(yè)化防控體系項目等所扶持的專業(yè)化防治組織作用，積極組建反應(yīng)快速、防控高效的各種形式的專業(yè)化防治隊伍，及時有效組織防控，確保了防控效果、效率和效益，最大限度地減少病蟲害危害損失。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

小麥病蟲草發(fā)生種類多，面積廣，繁殖快，發(fā)生規(guī)律和防治方法各異，防治的時間性和技術(shù)性強，防治難度大。今年遇到罕見的秋冬春三連旱，全市人民為確保夏糧豐收做出了艱辛的努力，決不會再因病蟲危害造成大的損失。因此，我市加強了對小麥病蟲監(jiān)測防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極爭取有關(guān)部門支持，協(xié)同作戰(zhàn)，做好工作。

一明確責(zé)任，加強督導(dǎo)。在重大病蟲應(yīng)急防控指揮機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一協(xié)調(diào)防治工作。分解任務(wù)，落實責(zé)任，確保防治效果。

二要做好小麥病蟲草綜合防治示范。緊密配合小麥高產(chǎn)創(chuàng)建活動，我市項目縣（市、區(qū)）建立萬畝標(biāo)準(zhǔn)化防治示范區(qū)，加大示范展示作用。

三做好技術(shù)指導(dǎo)和宣傳發(fā)動工作。成分利用報刊、廣播、電視等多種媒傳工具傳遞病蟲發(fā)生信息，搞好小麥病蟲草害綜合防治技術(shù)知識的宣傳；廣大技術(shù)人員積極參加“科技技人員下鄉(xiāng)”活動，深入田間地頭，現(xiàn)場指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行防治，為今年大旱之年再奪夏糧豐收做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：初中生早戀的原因分析

初中生早戀的原因分析

學(xué)生早戀的根源到底在哪？為什么會越來越低齡化呢？通過我的觀察、分析和與學(xué)生的交談，我覺得學(xué)生早戀的原因可以分為客觀型和主觀型兩種。

一、客觀原因

1．身心的發(fā)育： 初中生雖然較高中生小，但畢竟在逐漸成人化。由于生理、心理的逐步成熟，一些學(xué)生開始出現(xiàn)青春期的躁動，這是一種正常現(xiàn)象。在此期間，學(xué)生對性、對異性都充滿了好奇與渴望，但又缺乏選擇和分析比較能力。表現(xiàn)在行動上，就是開始關(guān)注異性，開始產(chǎn)生對愛情的美好憧憬和向往：一旦墜入情網(wǎng)，就海誓山盟地渴望將來結(jié)合在一起。

2．各種傳媒的過度宣揚： 現(xiàn)在是個信息化時代，學(xué)生能接觸到的傳媒非常多，電影電視、圖書報刊、音樂圖片、游戲動畫，不一而足。而這些傳媒呢，好像越來越信奉愛情這個“永恒的主題”，無論什么性質(zhì)什么情節(jié)，好像沒有愛情就不成戲，沒有愛情就找不到受眾，愛情在傳媒中就如夏天的洪水，泛濫成災(zāi)。更有甚者，連以幾歲小孩為主要人物的動畫片、童話故事，都得非來點“白馬王子與白雪公主”之類的“葷菜”不可，動不動就是“誰愛上了誰”、“誰又被心上人拋棄”。學(xué)生的模仿性是很強的，既然故事中的主人公都做得，我為什么就做不得呢？做！我也試試！——早戀就這樣越來越早、越來越多地出現(xiàn)了。這些傳媒中，那些只求利潤不講公德的不法商出版發(fā)行的黃色書刊、音像制品，危害最大。它們投未成年學(xué)生之所好，肆無忌憚地毒害著祖國的花朵。

3．學(xué)校教育的滯后與蒼白：學(xué)生漸入青春期，對愛情有了憧憬與向往，這時，是最需要最具教育功能的學(xué)校及時對其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)和引導(dǎo)的。但是，就在學(xué)生處于這種青春期的焦慮和躁動狀態(tài)時，基于傳統(tǒng)文化禁錮的原因，中國的學(xué)校教育都很注意回避“性”和“愛情”之類的話題，甚至還有不少教育工作者覺得這是羞于啟齒不該搬進(jìn)課堂的問題，根本沒有正確地“預(yù)防”。因此，性教育和愛情觀教育長期處于空白狀態(tài)。等到早戀甚至早婚問題都成為事實了，才消極地、被動地去勸說、批評、責(zé)難、處分，話語蒼白無力，手段簡單粗暴，治標(biāo)不治本。這樣一來，原來那些還只是一個人躲在角落里癡想的，便開始由“想”而“做”；做的呢，最初還只是在暗地里“談上了”，后來，就毫無顧慮地公開亮相，閃亮登場了。

4．家庭的不良影響： 現(xiàn)在的初中生多為獨生子女，他（她）們在家，缺少年齡相近地位平等的兄弟姐妹與同伴，有滿肚子“年輕人的話”卻沒處訴說，他（她）們想要有個能與之交心的同輩卻不可能；他（她）們接觸到的異性，除了父母再無別人，他（她）們無法了解到異性的世界，但他們又希望了解。在此情況之下，有的學(xué)生便試圖通過談戀愛的方式得到滿足。

隨著成年人的思想越來越開放，父母離異的家庭越來越多。在這樣的單親家庭中，子女無論歸誰撫養(yǎng)，都得不到完整的家的溫暖和關(guān)愛。這就完全可能促使

一些還“不省人事”的中學(xué)生（尤其是初中生）通過談戀愛的方式，去爭取到屬于自己的“家”的感覺。據(jù)了解，早戀的學(xué)生中，單親家庭的孩子所占比重最大。另外，父母的經(jīng)常爭吵、在性和婚姻方面的不檢點，以及家庭教育方式的愚蠢、簡單、粗暴等，也可促使學(xué)生在家外的異性身上去尋找關(guān)愛和體貼，從而導(dǎo)致學(xué)生早戀和低齡早戀。

5．非正式學(xué)生群體的作用：物以類聚，人以群分。非正式學(xué)生群體一旦形成，就具有群體內(nèi)部的一致性，群體對其成員往往形成一種有形無形的壓力，這種壓力促使其成員行動一致；若某個（或少數(shù)）成員不與這個群體一致，這個（或這些）成員就有可能被群體孤立甚至排斥。如果一個非正式學(xué)生群體中，早戀的人占了多數(shù)，那么，個別或少數(shù)沒談戀愛的成員，為了與大家“保持一致”，就不得不趕緊去找一個“對象”來談著，否則自己就可能在這個圈子里呆不下去了。

6．愛情美的誘惑： 純潔的愛情是美好而神圣的，令少男少女們仰視和渴望。戀愛雙方的深情擁抱和親熱接吻，是很有誘惑力的。影視中那些差點定格的擁抱與親吻，早已在一次次的反復(fù)強化過程中，定格在少年男女的心中，時時地撩撥著這些不諳世事的少年男女的心。初中生的自制力能有多強呢？在這夢幻般美麗的強大誘惑之下，早戀也就不足為怪了。

二、主觀原因

1．好奇心的驅(qū)使：初中生對于未知的事物，好奇心都很強。對于自己還沒有經(jīng)歷過的、卻又在電影電視以及文學(xué)作品中經(jīng)常看到或讀到的、能叫人食不甘味夜不成寐甚至以死相許的戀愛、婚姻方面的故事，初中生們都感到新鮮、刺激。出于好奇，有些膽大的便想嘗試一下，想通過自己的親自體驗，來搞明白究竟愛為何物，情為何物，直叫人生死相許？

2．思想的幼稚：初中生的生活閱歷淺，很多想法很天真幼稚。比如，有的學(xué)生看見某個同學(xué)容貌嬌好，或者很有氣質(zhì)、才氣，就心生愛慕，私下崇拜，開始暗戀，繼而大膽“追求”。其實他們不知，這是把人人都有的愛美之心狹義化了，狹義為愛情。再比如，有的學(xué)生喜歡和異性同學(xué)在一起，以為只要自己身邊有幾個異性同學(xué)，自己就是有本事有魅力的，就感到自己身價高，有面子，有的甚至還以自己能有女（男）朋友而四處炫耀。其實，這是他們價值觀缺失和理智缺乏的表現(xiàn)。

3．精神的空虛與無聊：一個人的精力是一定的，如果這方面花的精力少了，在其他方面花的精力就會多些。一些沒有遠(yuǎn)大理想只想混天度日的人，一些因基礎(chǔ)太差找不到自信的人，一些深受社會上地痞習(xí)氣熏陶的人，花在學(xué)習(xí)等“正當(dāng)?shù)氖虑椤钡木κ呛苌俚模敲矗罅康氖Ｓ嗑Ψ诺侥膬喝ツ兀坑捎趦?nèi)心的空虛，他們感到生活無聊，便故意搗亂，尋求刺激。在眾多的不軌行為當(dāng)中，談戀愛是他（她）們最喜歡的。因為，在“戀愛”中，他（她）們可以從戀人那里得到在其他人身上得不到的理解、尊重、同情、愛慕，他（她）們空虛的內(nèi)心可以得到一絲絲充實和慰藉。不信你看，早戀的初中生，絕大多數(shù)都是“學(xué)困生”。