第一篇：校園音樂劇策劃

2011教技1班迎新節目策劃

節目名稱：大一那點事

節目類別：情景音樂劇

活動準備：根據節目要求，在班級中選定最佳人選來扮演劇中角色。共需21人。其余25同學均有一定的工作，即讓每個人都參與到這次的節目中。因演出時需租用服裝、耳麥及其它道具所以要每人收5元的班費，由各舍舍長負責收取本舍成員的班費，于11月11日前到劉洋處交錢。

工作分配：

策劃：安芝君

走臺：高婷

總臺本：王亞琪、尚國娟、、李煜蒙、樊雨蒙、劉如月。（情景）

旁白臺本：牛雯、、張萌、閻婭玲

旁白：劉洋、鄧瑩

道具、服裝：楊軍鵬、李琴、王欣欣、史亮霞、、安亭燕

音樂：保恵潔、彭丹、林滟、劉昭

燈光：嚴文婷、馬立亞、任淑琪、蘇嬌嬌

劇情簡介：

本劇主要講述大一新生初入大學的迷茫與困惑。遭遇困難時，有同學們的幫助，有朋友的鼓勵。大學生活肯定也少不了那懵懂又青澀的愛情。當愛情撞上學業，我們又該何去何從？經歷了中學到大學的突然轉變，我們又該如何適應著嶄新的生活？

場景一

時間：9月6日新生報到

地點：校門口

人物：

小A：初入學的新生，因初次離開家門感到無助和孤單，后因學姐們的幫助漸漸適應

并愛上了大學生活。〔張舒〕

小B、小C：大二迎新的同學，了解了小A的困惑后，幫助她加深了對大學的認識，使她克服了畏懼心理。〔丁玉潔、康麗娟〕

音樂放﹙憂傷還是快樂﹚

旁白：

情景：

場景二：

時間：軍訓期間

地點：男生宿舍

人物：

小E、F、G、H：〔竇云飛、蘇燦明、幸幀強、張楊鑫〕

音樂放

旁白：

情景：

場景三：

時間：期中考試

地點：考場

人物：

小I：〔李念青〕

小J:〔黃昌強〕

小K:〔李靚枝

音樂放

旁白：

情景：

場景四：

時間：

地點：

人物：

小M：〔董長智〕

小N、O、Q:〔姜春陽、李夢霞、吳哲〕

音樂放

旁白

情景：

場景五：

人物：陳鯤沖、王錄、肖卿浪、路藝紅、王瑩、王彥、路于雙旁白：

眾人上臺，合唱《相親相愛》

OVER

第二篇：音樂劇策劃

音樂短劇

一．事件背景：部長說要召開新學期的第一次通訊部集體會議。

二．表演流程

第一幕：部長先那這公文夾站好，干事們集體排好隊踏步進來，立定站好。（《蘇維埃進行曲》）（00:15）

第二幕：部長：“咳咳，各位男同學女同學們，你們跟通訊部也干了一年了，都感受如何啊，來，說來我聽聽？”

①．1號唱《冬天里的一把火》(00:24)，要有簡單的動作。

②．2號蹦出來，說：“要說這一年下來，這最大的感受，就是咱部

干起活來，就一個字‘牛’！”然后唱《葫蘆娃》(00:37)。

③．2號回到隊伍中，集體唱《舒克和貝塔》。(00:53)

④．3號站出來說：“誒，兄弟們，話說咱部又要來新力量了。”

唱《雖然我只是一只羊》（01:00）

⑤．對，我們是一家人，新聞中心通訊部在此真誠的對你說，我們

歡迎你！全體一起唱《北京歡迎你》(00:55)

（時間總計：04:15）

三．其他要求

要有PPT配合，歌詞要打上去，每一首的歌詞都要重新寫，最好分工合作。歌詞主旨：

①．《冬天里的一把火》 ：主要表現出通訊部很溫暖。

②．《葫蘆娃》 ：主要表現出通訊部很強大。

③．《舒克和貝塔》 ：主要表現通訊部的作用重要及強大。

④．《雖然我只是一只羊》 ：主要表現對所要招募的新成員的要求和干起活

來有什么好處和樂趣。（這首是重點）

⑤．《北京歡迎你》 ：主要表現通訊部歡迎大家。

如果定下來了，我就開始要截歌了。

第三篇：英語音樂劇策劃

外語系英語音樂劇活動

策

劃

書

主辦單位：外語系監察部、學習部、學術科技部

主辦時間： 2010年12月3日

一、活動名稱：英語音樂劇活動

二、活動主題：豐富大學生的校園生活，為元旦晚會的成功舉辦做準備，提高同學間相互協作相互交流的能力。

三、活動目的：、豐富校園生活，不斷激發學生的積極性和主動性。、提高其在學習方面以外的能力，展示自己的才華。

3、使同學們養成相互協作，互幫互助的思想道德品質，促進交流加強理解。

4、進一步為外語系營造一個良好的學習氣氛。

5、加強各班之間的交流，增強外語系的凝聚力，提高人才的全面水平。

四、活動時間：2010年11月26日——2010年12月3日

五、活動地點：邵陽學院外語系

六、活動對象：外語系09、10級學生

七、活動內容：

1、組織團支書會議，讓其向本班宣傳活動的宗旨和意義，詳細說明活動流程。

2、對09、10級各班準備的音樂劇進行初審。

3、對優秀的音樂劇本或優秀演員進行選拔，并于元旦晚會上展示出來。

八、活動流程：

1、召開各班團支書會議，宣傳本次活動的具體內容、宗旨以及意義。

2、由團支書在班上進行安排，并推薦一些精彩的作品交與各主辦部門。

3、主辦各部門部堅持“公平、公正、公開”地原則挑選出優秀作品。

4、將優秀音樂劇展示于元旦晚會上。

5、總結此次活動的意義，評出節目優秀，表現出色的班級和個人。

九、活動意義：

元旦晚會即將到來，舉辦的英語音樂劇選拔活動增強了同學們對英語的更深認識與了解，加強了同學們會學習英語的熱愛，體現我們外語系的與眾不同。積極開展音樂劇的排練，積極展現自我風采，開發自己的潛能，為自己的美好未來打下基礎。具體體現在：

1、有利于同學們培養相互合作的行為習慣，培養優雅的藝術情操。

2、有利于加強學生參與校園活動積極性和主動性，增強外語系的良好競爭力和突出實力。

3、有利于增強外語系各班學生之間的團結協作意識，取長補短，不斷提高自身素質，增強各班的凝聚力，成為全面發展的人才。

4、有利于豐富精彩的文明校園的構建。

5、有利于體現外語系同學多才多藝、相互協作、團結一致的精神風貌。

外語系監察部 2010年11月29日

第四篇：校園音樂劇劇本

音樂劇：飛揚青春 故事梗概：高三二班一群高三學子在學習重壓下三種人的不同反應及煩惱，身心疲憊的他們

失去斗志，放棄追逐夢想，在老師和家長的支持下最后重拾斗志，共同為高考奮斗努力，為青春而努力的故事，差等生放棄了，中等生惶恐，優等生不安，在一次班會中，每個人都各抒己見，老師和家長鼓勵，讓他們重拾激情，一起奮斗，劇以中等生小鬼的變化為主線 抒發主旨：重要的不是結果而是過程，最重要的是無悔青春，演員：619寢5人，小次，譚也，小鬼，劉楨榮，孫瓊

陳嘉儀

小鬼中等生：父母給他的壓力十分大！期望他考清華

{丁影，劉楨榮}

差等生：小次，譚也，王芳

班長：劉沙{優生} 媽媽

爸爸： 彭四元，李娟

老師：周敏 旁白：陳嘉儀

道具：桌椅本子，黑板

人物，差生3人

優生1人

中等生3人

老師1人

家長2人，老師1人 旁白1人，總計12人

集體舞：619 五個人，孫瓊，楨榕，小次，還可加人總計8人 第一幕：

地點：上學路上公交車上，時間：臨近高考某個早晨 人物：，譚也，王芳，小鬼

內容；幾個學生上學抱怨煩，又要上課！公交車上，王芳：

哎，美好的時光總是過的那么的快，哎~~· 譚也：

對呀，星期一那么快就到了。

你說高考就要來了，這可怎么辦啊，我是越來越沒信心了，王芳 什么怎么辦啊，象我這種差等生，我就從來都沒指望過考大學！你成績不錯，再加加油吧！

小鬼

越來越煩了，我爸爸媽媽還想讓我考請華呢，你說就我這成績能有什么希望呢？ 我都快放棄了，真沒斗志啊。。‘

齊 ： 哎。。。這就是我們差等班的苦啊

（音樂起）

齊唱： 《最近比較煩》

全體走出來 詞

（譚也）最近比較煩比較煩比較煩

總覺得日子過得有一些極端

我想我還是不習慣

每次考試分數如此極端

（小鬼）最近比較煩比較煩比較煩

總覺得考試一次比一次更難

父母常常有意無意加壓

我也許就快要放棄(合)最近比較煩比較煩比較煩

我看那前方怎么也看不到岸

鈴聲打斷

：叮鈴鈴，上課鈴響

“報到” 進教室,，老師生氣：“你們幾個又遲到，都這節骨眼上了，還都沒點危機感！回座位吧！“回座位“

老師：“高考快來了，我們要抓住一切時間學習，以后不允許這種情況出現了，！今天早讀就用來上課了，我們考試啊，題目與高考難度相仿，大家認真考考，看看大家的真實水平，” “啊：！！”同學們嘩聲一片，加手勢

嘻唰唰

音樂起

“恩啊考啊考，恩啊 煩啊煩

恩啊 三天啦一大考，我們都要”考”熟了??”

原音樂起（會讀書）小鬼

燈 不能熄滅 熬過今夜

就能從書中逃回到 這個世界

我 我不明白 這個年代

怎么還能說 讀好書 就會發財 好呆

愛我的爸 疼我的媽

說了那么多 你們明白嗎

不是要反抗 只是要你看

我不滿的地方

讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭 怕怕怕怕怕老是背書 好白癡 你你你你你 只會說你要第一 我就快要發羊癲瘋

不是每個人都會讀書 會讀書 不厲害讀書也不一定 就會輸 不是想要說我會讀書 不在乎 我只想要 你能清楚

老師：好了，安靜，考試了 同學們開始考試

同學自白，音樂加手勢

一個個撓頭抓腦的，第二幕: 旁白：就這樣大家考完了

就這樣過了幾天，試卷的成績也登出來了 地點：教室里： 時間：課間

大家胡亂坐一起討論

劉沙

興高采烈的進教室: ,這次我考的還不錯啊,你們呢? 大家看向他:“別提了，一邊去,！”

丁影:就這成績怎么考大學呀,天啊!.回頭問小鬼:你考的怎么樣啊? 小鬼:”哎,真的是慘不忍堵啊,一次比一次差,我爸媽肯定得失望…

丁影:我還真不知道能不能考上大學!算了，算了，每次都考這樣差,沒希望了,誒??

第三幕： 人物：小鬼

小鬼一人獨自走在走回家的路上,慢慢的??

回到家中{加悲傷音樂} ““咚咚咚“

媽媽”喲，寶貝回來了呀，來，媽今天給你煮了土雞湯，給你補身子用的，現在是關鍵時刻，一分都不能馬虎！爸爸：“孩子，你是爸這輩子最大的驕傲啊，可別讓爸失望丟臉啊！”

小鬼埋著頭:恩,我先回房間了(怏怏的)回到房間:小鬼獨自做在書桌前發呆,門外是父母的對話{自由發揮} 內心十分苦悶,獨白

加音樂伴奏, { 自由發揮}

第四幕: 旁白:就這樣,一段時間過去了，班中的氣氛越來越不對勁,一次又一次的考試讓原本斗志不高的他們更加當時斗志 時間：課間 地點：教室

:同學們,玩的玩手機,看的看小說,睡的睡覺,劉沙走進教室看見了這種情況走上前去

劉沙:你們怎么都不學習了呀,上課也不用心，下課也不做練習，成天就知道玩，這都還有幾天就高考了啊!小次:”哎,我們還有什么希望啊,不如就這么混過去的了咯 附和:對呀~對呀~ 劉沙搖頭:看你們將來怎么辦!齊唱:太陽下山明早依舊怕上來,花兒謝了明天還會一樣的開,我的青春依舊在繼續,不必擔心我的未來怎么樣,不必擔心我的未來怎么樣!

集體舞蹈

旁白:于是,班長找到了班主任,說明了這個情況

班主任:不行,我們一定要采取措施,不然這群孩子的青春可就耽誤了呀!劉沙，你平時可得多激勵激勵他們！

旁白:于是,班主任開始思考問題的原因，開始想辦法，于是她撥通了家長們的電話。。靜止中。。

出現老師打電話的動作

第五幕： 人物：全體學生老師家長 地點：教室

內容：班會，老師和家長激勵學生 上課后，同學們依舊無精打采，托腮。。

老師：同學們，今天老師想跟你們談談青春，我記得我年輕的時候，遇到過許多的挫折，我也很氣餒，也想過放棄，但是當時有人跟我說了一個故事，停頓，同學們開始起哄：“我們這種成績還有希望嗎？？別異想天開，考大學的什么事了?現實點吧！”

老師：但是你們不努力過，又怎么知道會不會成功呢？不曾失敗的人永遠都不會成功，走到楨榕面前“你高一的時候說過想當一名空姐的，當時的你是多么的富有激情！

然后又走到丁影面前，“我記得你曾經和我說過，你要當一名作家，你要寫出感動全世界的文章，難道你都不記得了嗎？ ”

丁低頭 l老師：“其實一切都還有時間的，不論成功與否，我們都不應該放棄！不能輕易喪失斗志，虛度青春 ”

小鬼的父母出場，對小鬼說了一段話，激勵小鬼，然后是深情相擁，小次：對，我們不能放棄，雖然我們是差生，但是我們依舊可以通過自己的努力獲取成功，楨楨：是的，我們不能浪費我們的青春，虛度光陰，更不能放棄我們的夢想！不是還有時間嗎?只要相信就會存在，每個人都可以創造奇跡！

劉沙：是的~！有希望就不會恐懼，因為這希望不是靠環境的給予，而是來自個人內心的堅毅與沉著~！我們重拾斗志，一起加油，一起努力，才不枉我們青春一場!”

歌舞青春

舞蹈+歌曲 歌曲{we are all in this together}歌曲，劉沙，小鬼，譚也 旁白：“我們的青春需要激情，需要拼搏，讓我們飛揚青春，活出精彩人生！”，

第五篇：校園音樂劇策劃書

校園音樂劇策劃書

一、策劃主題

校園音樂劇選拔、演出活動策劃書

二、活動背景、目的與意義

High School Musical是表現高中生青春活力的一系列歌舞劇影片，在影片中男女主角經常用自己的歌聲展示自己的心理活動，同時也體現著現代學生不一樣的生活氣息。進入大學，我們同樣有著值得贊頌的青春的活力與激情。音樂劇需要的不僅僅是歌聲，同時也要有一定的愛好表演的熱情，校園音樂劇正是提供給同學們一個展示自己的平臺，在課余時間展現我們大學生激揚的青春與活力。利用這次校園音樂劇選拔、演出活動帶給西北民族大學全新的文藝活動形式，與現代文藝緊密結合，豐富大學生的在校生活。

三、活動時間、地點及對象

活動時間：X月每周六、周日 活動地點：大學生活動中心

活動對象：西北民族大學全體大學生

四、活動開展形式

選拔活動：以個人為單位進行比賽，選出音樂劇所需的各演員 音樂劇：以音樂劇為基本形式展現當代大學生的朝氣和活力

五、活動內容及注意事項

確定小組及小組組長，選定音樂劇的內容，所需歌曲（如有可能，可使用自創歌曲）并準備劇本、歌曲安排、出場角色等。

選拔活動：

1、個人報名參加比賽，自備背景音樂。

2、賽前指定人員做好活動準備工作，例如擺放桌椅，指定裁判，比賽用音響等設備的使用擺放等，比賽時派專人維持賽場秩序并告知各參賽同學比賽順序，并計算各參賽同學成績，最終公布名次

3、音樂劇負責小組成員應根據音樂劇的需要考察參賽選手各方面素質，最終確定音樂劇表演人選

音樂劇：

音樂劇中所用道具可由校學生會負責準備，如服裝、歌曲背景音樂、道具、背景、幻燈片等。

六、活動開展

選拔活動：

㈠活動準備階段：向校團委提交活動申請，聯系各部門，進一步策劃活動細節；

㈡活動舉辦階段：確定活動后，派我部干事申請場地；聯絡其它部門幫助，以海報、傳單、廣播等形式對本次活動進行宣傳；確定并通知負責小組相關事

宜；制定突發事件的應急方案；

㈢活動進行階段：選手依順序上場表演，小組成員則根據選手的總體情況依實際情況評判；所有同學表演結束后，由組長統一小組成員意見最終決定角色的安排人選；

㈣活動后續階段：派我部成員整理比賽用地并處理后續各事。音樂劇：

㈠活動準備階段：向校團委提交活動申請；

㈡活動舉辦階段：聯系各角色安排人選進行彩排，彩排次數依現實情況決定；確定活動后，派我部干事申請場地；聯絡其它部門幫助，以海報、傳單等形式對本次活動進行宣傳；

㈢活動進行階段：演出音樂劇

㈣活動后續階段：派我部成員整理比賽用地并處理后續各事。

七、活動可行性

1、運用有限的學校硬件資源，在學校開展音樂劇的選拔、演出活動，主要將依托學校廣大的文藝骨干分子的力量及廣大熱愛文藝同學的熱情。

2、該活動具有廣泛的群眾基礎及適宜人群。

3、能提升我校文藝活動的層次及水平。

4、為我校文藝活動提供又一個選擇及交流的平臺。

策劃人：西北民族大學話劇社 汪逸錚

2011年10月16日星期六