第一篇：安安全全去游玩(安全教案之暑假出游篇)

安安全全去游玩

執教：安遠縣長沙鄉圓筜小學陳瑞敏老師 教學目標：

1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險

2、如何避免發生的意外傷害

3、樹立安全意識和自我保護意識。

教學重點：要注意哪些方面的安全教學難點：要注意的安全事項教學準備：書中插圖或有關資料課件

教學過程：

一、板書課題

二、問題式教學：

1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車 不乘陌生熱的順路車）

3、外出游玩如何注意飲食衛生？（不吃 不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預報（看所要去旅游的地區的天氣情況）

5、外出野營時要注意什么？

6、活動中有什么要求 ？（結伴而行 穿統一服裝）

7、在山區、湖泊等地點旅游要注意什么？衛生知識等。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。

2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。

3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。”“??”“你已經五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么？”“??”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔心，二年級時你很調皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么？”“??”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??

2、學生辨析存在的安全隱患

3、對照自己出游的情況談談收獲

4、外出旅游注意事項

⒈ 注意交通安全⒉ 注意飲食衛生

⒊ 注意天氣變化⒋ 準備充足用品

⒌ 不單獨行動⒍ 不攀爬危險地段

五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。

衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。

成人相伴更安全，聯系電話要記好。

交通法規嚴遵守，爬山涉水需謹慎。

如遇困難別慌張，相關人員可求助。

安全第一記心中，旅游才能得快樂。

六、作業設計：一）判斷無名果不能吃

1旅游可以搭乘陌生人的順路車（×）

2旅游可以采摘山中的野果（×）

3旅游要注意天氣變化 及時收看天氣預報（√）

二）選擇學生活動

1、有急事撥打（A）

A 110B、120C、1192、旅游可（B）

A、單獨而行B、結伴而行

第二篇：暑假去龍口游玩

暑假去龍口游玩

2011年8月9日，我和媽媽一起去龍口游玩。那邊非常漂亮，也很好玩。我們乘公共汽車到龍口。在公共汽車上我坐在靠窗的座位上看窗外的景物，景物是各種各樣的。到了龍口，我們乘7路公共汽車到月亮灣酒店。那里有長長的走廊，還有紅紅的墻。我們住的房間門口有一個花園，旁邊還有小溪，一股清新的空氣撲面而來。

放好行李后，我們來到真正的大海，大海前面有沙灘，走過沙灘，就到了大海。海里的水很淺，最多只能沒過膝蓋。海里還不時有小型浪花打過來??第二天，我們去了南山旅游區。我們先乘觀光車到南山旅游區門口，然后再沿著路繼續走過去。一路上每隔一段距離都有一個小木屋，里面出售熱奶茶還有飲料。我們在一個小木屋里休息了一會兒，買了一杯熱奶茶后，我又繼續往前走，直到走到了“終點”才戀戀不舍的往回走后，又按來時的方式回去了。

濟南市花園小學五年級:李立

第三篇：《我們去游玩》參考教案

《我們去游玩》參考教案

教學目標：

1、了解春游前要做好相關準備工作，提高自理能力及環保意識。

2、能積極主動地參與春天的有益活動。

3、能積極地表達自己對春天的熱愛、贊美情感。教學重、難點：

1、了解有關春天的常識，感受春天美的氣息。

2、了解春游前要做好的準備工作。

3、能積極的表達自己對春天的熱愛。第一課時 教學過程：

一、引入

春天是鳥語花香的季節，春天也是百花盛開的季節。在這美麗的時候，小朋友去哪里玩呀？

1、出示圖片，激發興趣。

猜一猜小朋友們會去哪里玩？會玩一些什么？

2、背一背和春天有關的古詩。

3、教師小結。

春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動。

二、討論春游前的準備工作

1、小組討論：春游前要準備些什么？

2、請各小組代表匯報交流：

（1）穿著；穿校服，帶紅領巾，穿球鞋。目的：統一，活動方便。（2）必帶物品：食物和水。原則：注意節約，不宜過重。（3）自選物品：環保垃圾袋，書，玩具等。（4）安全事項：如上下車，過馬路，玩耍等。

3、教師小結。

三、創設情景，了解活動類型

1、讓學生仔細看圖，說說圖上的小朋友在玩哪些活動？

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2、小組交流：你最感興趣的是什么活動？（請學生多說幾種，可以是書上沒有的）

3、請學生介紹自己最拿手的活動。

四、觀察作業

1、看圖，下面畫的是什么花？哪些是春天開的？

2、請學生小組交流。

3、獨立完成：是春天開的花，在方塊內打勾。

4、你還知道哪些花也是春天開的？

五、布置春游的觀察作業

1、我看到了什么？

2、我的收獲是什么？ 第二課時 教學過程：

一、談話引入

在公園里小朋友可以找到春天，春天在樹叢里，春天在藍天上，春天在水中。

1、請學生回顧在春游活動中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說說。

2、學生發言，師生共同評價、小結。（給積極發言，有獨到發現和認真傾聽的學生給予鼓勵）

3、寫出自己的新發現，并和同桌交流。

二、用畫筆記下春游的美好回憶，春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！

1、在音樂聲中畫出春天的美麗

2、進行作品展示

三、課外延伸

與班隊課、談話課、語文課、美術課相結合，舉辦春游活動畫展、朗誦會，實現最佳效果的全面教育。

板書設計： 我們去游玩

美麗的大自然 大家的樂園

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第四篇：大班安全教案：安安全全用剪刀

安安全全用剪刀

在日常生活中，我們經常看到這樣的場面：孩子用剪刀頭對著別人，拿著剪刀追逐打鬧，剪刀用完后到處亂扔??

這些行為很可能無意間對別人造成傷害。為了避免這樣的事情發生，我們需要引導孩子們正確使用剪刀等危險物品，培養他們養成良好的行為習慣。

幼兒園上手工課，大象老師教大家剪紙。

大象老師告訴大家：“剪刀有尖兒，很鋒利，大家使用時一定要小心，要按照我教給你們的方法使用。”

大象老師說：“小剪刀，手中拿，大拇指住一間，其余手指住一間，對準紙，張開口，‘咔嚓’一聲，剪開啦。”

大象老師問：“你們都記了嗎？”小黃鴨、皮皮猴、大眼貓跟著一起說：“記住啦！小剪刀，手中拿，大拇指住一間，其余手指住一間，對準紙，張開口，‘咔嚓’一聲，剪開啦。”

他們記住了老師的話，使用剪刀時都特別小心。

小黃鴨剪了一只紙老鷹，大眼貓剪了一只紙仙鶴，皮皮猴剪了一只紙公雞。一陣風從窗外吹進來，桌子上的紙老鷹被風吹起來，飄到了半空中。

大眼貓一看，忙把自己剪的紙仙鶴扔到空中，大聲叫道：“我的紙仙鶴也飛起來了。”

皮皮猴更著急，他把紙公雞扔向空中，也大叫：“我的紙公雞飛得最高。”

小黃鴨急忙大聲喊：“小心剪刀。”

可是大眼貓和皮皮猴誰都沒聽見，兩個人一起站起來。糟糕，剪刀被碰落了。尖尖的剪刀碰到了大眼貓的手，碰到了皮皮猴的腳。他們都被扎傷了。小黃鴨急忙找來紗布，為他們包扎傷口。

大眼貓和皮皮猴為什么被剪刀扎傷了呢？因為他們還忘了一條：剪刀用完一定要放回工具箱。

----故事改編自《幼兒畫報》

1.大象老師為什么說使用剪刀一定要小心？ 2.應該怎樣拿剪刀？

3.用完剪刀后，大家把剪刀放回工具箱了嗎？ 4.剪完紙后，發生了什么事情？

小朋友們要記住, 無論在幼兒園還是在家里使用小剪刀做手工時，千萬不要使用鋒利尖頭的剪刀，應該使用鈍口圓頭的兒童專用剪刀。使用剪刀時，一定要集中精神，眼睛看著剪刀，不能一邊說笑，一邊剪東西。手里拿著剪刀時，不要亂晃動手或四處奔跑。剪刀用完后，要放在安全的地方。安全永遠記心中，相信小朋友一定會按要求做。

1.使用鋒利尖頭的剪刀。

2.一邊說笑，一邊剪東西。

3.手里拿著剪刀四處奔跑。

4.剪刀用完后放在安全的地方。

使用剪刀要小心，傷到小手會很疼。剪刀鉛筆要收好，用后洗手講衛生。

第五篇：安全教案 安安全全玩滑梯

美術活動＜有趣的變臉＞（小班）

2安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

“三浴” 小熊嬉球

一、活動目標

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。

2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

二、設計思路

根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據小班幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據幼兒發展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據幼兒不同發展水平進行分隊練習。調整控制活動量，在活動過程中根據幼兒出現情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發展。

三、重點與難點

在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環境創設

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴 準備 活動——自由分散玩球及創設場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

（一）準備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創設場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；

（2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。