第一篇：2008農村學校掃盲工作總結

農技培訓工作總結

我區以農業為主，自然條件差異大，區域性文化也各不相同，文盲呈現“三多三大”的特點。“三多”：偏僻山區文盲多，占全區文盲總數的三分之二；婦女文盲多，占全區文盲的一半；民族文盲多，少數族文盲在全區比率最高。“三大”：文盲大；文盲年齡偏大；分布面大。面對掃盲工作的嚴峻，我區在摸底調查、總結以往經驗的基礎上，運用行政職能作用，統籌規劃，逐層，責任到位，獨特的掃盲工作思路和方法，展開了一場全民掃盲活動。

——宣傳，動員，營造的掃盲。農民在商品經濟大潮沖擊下對知識渴盼的心理，宣傳、動員，使真正體會到“治窮先治愚”的道理，在全村上下營造出了“要摘文盲帽，趕快上學校”、“有文化的都來教，沒文化的都來學”的濃厚氛圍。

——因地制宜，以點帶面，抓好婦女掃盲工作。我村婦女文盲占文盲總數的58%，婦女“學文化、學技術、比成績、比自立”活動。在教文化知識的，讓認識自身的價值，學文化、學技術，經濟狀況，家庭、社會地位有了較大提高。

——方法靈活，多樣。掃盲時，動員文盲入學很難，動員婦女入學更難。當地鎮政府與我校協作，先動員親屬參加

掃盲班，干部家中凡是有文盲的，都要帶頭把文盲家屬送入學習班。

——按需施教，改進教材內容和教學方法。近年來，我校使用了具有新時期掃盲特點的教材《讀、寫、算》，掃盲教師自身教學實踐，針同掃盲的特點，編寫了鄉土教材。鄉村還組織有技術特長的脫盲者，把的學習經歷和脫盲經驗貫穿于教學中，教者和學者溝通，大幅度了學員的學習。

“梅花香自苦寒來”。鎮村校三位一體，全力以赴，社會各界努力，干部、教師嘔心瀝血，一年來，文盲比例已從2008年的40%多下降到25.6%。全村7—12周歲學齡兒童入學率99.53%，在校學生率98.96%，杜絕了新文盲的產生。掃盲工作提高了公民的素質，又推動了社會經濟的發展。

毛卜拉學校

2008.03.11

第二篇：農村學校掃盲工作匯報

農村學校掃盲工作匯報

在區黨委、政府的領導下，在教科局的直接指導下，我區的成人教育工作，以黨的十六大精神為指導，認真實踐“三個代表”，加大調整和改革力度，拓寬辦學形式，以學科學和學技術為重點，以提高勞動者科學技術素質為宗旨，積極舉辦各種培訓班，據統計，今年上半年，我們辦有技術、崗位、政治理論、法制、計劃生育等班，參加學習有15800多人，還建立有示范村、示范戶，有力地促進了我區成人教育的發展，農村學校掃盲工作匯報，工作匯報《農村學校掃盲工作匯報》。我們采取如下措施：

1、每期開學，教科局組織開學工作檢查組，深入各鄉鎮、村校，采取一切行之有效的措施，解決實際問題，想盡千方百計，積極發動學生回校上課，防止學生流失，堅決杜絕新文盲的產生。到2003年我區只有文盲人員207人（都屬喪失學習能力的）。

2、區、鄉鎮、村均成立成人教育領導機構，黨政領導親自抓，加強對成教工作的領導，各鄉鎮均配備了成教專干，做到級級有人抓，事事有人管。

3、加強了成人文化技術學校的陣地建設，實行一校兩牌（即普通教育和成人教育），并建立和健全各種規章制度，使成技校真正成為農民學習科技知識的好場所。

4、積極宣傳，掀起學技致富的高-潮。各鄉鎮（村）都能抓住一切有利時機，利用放電影，出墻報、書寫標語等形式，大力宣傳學習科學技術的重要性，使全區各角落都掀起學技術、用技術的新高-潮，自覺參加培訓班學習，人人爭當學技致富的模范。

5、實行橫向聯系，部門通力合作，舉辦各種類型技術學習班，提高勞動者素質。各鄉鎮領導都做到實行橫向聯系，充分發揮各部門的作用，以成人文化技術學校為陣地，采取辦班培訓，實地講座的形式，根據當地實際和農時季節，舉辦各種技術學習班，發動脫盲學員參加學習，使他們既學到技術，又鞏固了文化知識，有力地提高了廣大農民的文化和科學技術素質，推動了當地經濟的發展。

第三篇：農村學校掃盲工作總結

篇一：2008農村學校掃盲工作總結

農技培訓工作總結

我區以農業為主，自然條件差異大，區域性文化也各不相同，文盲呈現“三多三大”的特點。“三多”：偏僻山區文盲多，占全區文盲總數的三分之二；婦女文盲多，占全區文盲的一半；民族文盲多，少數族文盲在全區比率最高。“三大”：文盲大；文盲年齡偏大；分布面大。面對掃盲工作的嚴峻，我區在摸底調查、總結以往經驗的基礎上，運用行政職能作用，統籌規劃，逐層，責任到位，獨特的掃盲工作思路和方法，展開了一場全民掃盲活動。

——宣傳，動員，營造的掃盲。農民在商品經濟大潮沖擊下對知識渴盼的心理，宣傳、動員，使真正體會到“治窮先治愚”的道理，在全村上下營造出了“要摘文盲帽，趕快上學校”、“有文化的都來教，沒文化的都來學”的濃厚氛圍。

——因地制宜，以點帶面，抓好婦女掃盲工作。我村婦女文盲占文盲總數的58%，婦女“學文化、學技術、比成績、比自立”活動。在教文化知識的，讓認識自身的價值，學文化、學技術，經濟狀況，家庭、社會地位有了較大提高。

——方法靈活，多樣。掃盲時，動員文盲入學很難，動員婦女入學更難。當地鎮政府與我校協作，先動員親屬參加

掃盲班，干部家中凡是有文盲的，都要帶頭把文盲家屬送入學習班。

——按需施教，改進教材內容和教學方法。近年來，我校使用了具有新時期掃盲特點的教材《讀、寫、算》，掃盲教師自身教學實踐，針同掃盲的特點，編寫了鄉土教材。鄉村還組織有技術特長的脫盲者，把的學習經歷和脫盲經驗貫穿于教學中，教者和學者溝通，大幅度了學員的學習。

“梅花香自苦寒來”。鎮村校三位一體，全力以赴，社會各界努力，干部、教師嘔心瀝血，一年來，文盲比例已從2008年的40%多下降到25.6%。全村7—12周歲學齡兒童入學率99.53%，在校學生率98.96%，杜絕了新文盲的產生。掃盲工作提高了公民的素質，又推動了社會經濟的發展。

毛卜拉學校

2008.03.11 篇二：城東小學2013年掃盲工作總結

2013年城東小學掃盲工作總結

一年來我校掃盲工作小組根據教育部等 12 部門《關于進一步加強掃盲工作的指導意見》（教基〔2007〕22 號）、《浙江省教育廳關于進一加強掃盲工作的通知》（浙教辦〔2013〕 42 號）、新昌縣教育體育局《新昌縣教育體育局辦公室關于進一步加強掃盲工作的通知》的精神，制定切實可行的工作規劃，因地制宜，有序有效開展了掃盲工作，在掃盲工作中首先核清底數，健全檔案。對新生文盲、復盲、遷移性文盲等加強了監測，完善了掃盲工作檔案。建立掃盲工作動態管理機制，為進一步開展掃盲工作奠定了基礎，現總結如下：

一、主要工作措施

1、“掃盲”鞏固提高工作是一項長期而艱巨的任務，為此學校成立掃盲領導小組，提出了對掃盲工作實行目標管理責任制,把“掃盲”鞏固提高階段中的職責、任務確定下來，從而有效地增強行政制約效力。

2、做好掃盲教師培訓工作，從師資力量上保障掃盲工作的正常進行。根據德能勤績等方面綜合考慮的基礎上擇優挑選了掃盲教師，并多次召開掃盲教師培訓工作，簽訂責任書，對教師進行思想動員，明確責任，了解掃盲工作的重要性和緊迫性，克服畏難情緒，努力工作。并認真學習了《浙江省掃盲教育讀本》，研究了文盲學員的心理，提高了掃盲教師的責任性和工作實效性。

3、制定切實可行的掃盲制度，從制度上保障掃盲工作的正常進行。結合學校及掃盲任務的實際，制訂了《城東小學掃盲工作管理制度》《城東小學掃盲教師職責》《城東小學文盲學員學習守則》等規章制度，做到了有章可依。

4、聯系社區，建立掃盲詳細檔案。根據教體局提供的掃盲對象名單，我們先走訪了社區，取得了他們的支持，查找了掃盲對象的身份證號碼、家庭地址、聯系電話、學歷等情況，完善了《15歲以上青壯年文盲人口花名冊》。

5.分組承包，責任到人。我們根據掃盲對象的分布，把掃盲教師分成4個小組，分區分片分別負責。責任到人，互相督促，共同努力。

6、集中教學與分散輔導相結合。制定《掃盲培訓班點名冊》《掃盲培訓班作業登記冊》《掃盲培訓班作業成績冊》我校采取集中開辦掃盲班，教師輪流為學員上課，同時，對那些學有困難的學員，還由教師親自到學員家中進行個別輔導，送教上門。

7、根據掃盲要求做好資料、檔案的保存工作。每次出訪，帶數碼相機拍記錄學習培訓的原始過程和培訓人員個人照片，準備考核合格者脫盲證辦理。對

失能人員核實、取證。完成多種方式結合的考核和登記造冊建檔。

二、取得成績

雖然有一部分對象一開始有消極情緒，不是十分配合掃盲工作，但是，通過全體教師的不懈努力，到目前為止已經順利完成了對23名學員的掃盲教學，并大部分通過了相關考試。其中年齡最大的為78歲，最小的55歲，圓滿完成了年初制定的10個對象的掃盲任務。

三、我們的一點經驗

1、學校受命掃盲工作，但掃盲對象大部分屬于55歲以上，因年齡偏大，反應有些冷淡，積極性不高。掃盲知識接受性能、記憶力等大大減退，掃盲效果大打折扣。我們每次下村適當帶點水果或手套之類的小禮物，給男學員遞支香煙。通過增減遞感情，這些老學員就非常熱情，參與積極性大大提升，誠懇地提出多講實用知識，愿意上這一類“老年大學”。

2、是善于借助外力。平時，我們與社區居民的生活有一定的距離，對于我們的出現，他們可能不是很歡迎很支持，我們也多次吃了閉門宴。我們充分利用學生資源、家長資源，讓他們陪同我們一起走進居民的家、居民的心。

3、是集中培訓省時省力。一個上午也不用東奔西跑，就可以完成10多個學員的掃盲任務，輕松省力，而且學校教師是最好的學習環境，可以利用多媒體、黑板等輔助設備，教學效果也比較突出。

四、今后努力方向

為使我校進一步做好掃盲工作，加快掃盲工作步伐，在新的一年里我們將繼續努力抓好對掃盲工作小組成員的培訓及改進、開發更形象、淺顯易懂的教學方法，保質保量完成上級下達的掃盲任務。

2013年12月28日

篇三：2012年掃盲工作總結

2012年掃盲工作總結

2012，我們切實把掃盲工作列入鎮工作日程，努力提高“兩基”工作的成果，繼續把掃盲工作列在“重中之重”的地位，并采取各種有效的措施予以落實。現階段，街道掃盲工作已完成2012年各項工作目標，為實現經濟、政治形式的發展及實現全鎮人民奔小康目標的要求做出了應有的貢獻。為今后更好地把掃盲工作做好、做細，現將我鎮掃盲工作總結如下：

一、加強組織領導 提高掃盲意識

1、成立領導小組，制定計劃、實施意見，切實加強對掃盲工作的組織領導。學校在開展各項義務教育的同時，積極認識社會群體中文盲與社會發展的差異，在“三個代表”重要思想的指導下，沒有先進的生產力就不能更好地為社會主義建設服務，沒有科學文化知識，就不能很好地為我鎮奔小康目標展示才華，結合我鎮掃盲工作重現的重要特征：女性文盲率較高，使我鎮深感掃盲工作的緊要性，為此成立了以主管教育的副鎮長項艷同志任掃盲工作領導小組組長，完小校長趙世鵬同志任副組長的領導機構，組織奉獻精神強，教學手段活的教師，及有一定農村致富經驗的技師、致富能手任成員的一支高素質的教員隊伍。使我鎮在完成上級目標任務下，重視掃盲工作，能有效提高掃盲質量。

2、更新學員觀念和授課方式，增強學員學習動力和積極性。

更新觀念，樹立科技意識的重要性，從而調動學員積極性。結合本地實際，發展需要科技，致富離不開科技，從分肯定科技的重要地位，激發學員的求知欲望。由于受一些其它發放補助給參加培訓人員培訓方式的影響。

必須更新學員觀念。通過培訓是讓參訓學員學到知識和技能，不收取學費，也不發任何補助。實行自開班以后，每個周星期四進行授課。

二、組織實施 有效落實

為準確掌握掃盲人數，我們采取一已校對統計落實，組織教師把轄區內流動人員及后續入戶人員名單從派出所、村委會檔案中認真清查，凡沒有達到脫盲標準的人員，準確統計在冊，并請村干部配合，動員文盲、復盲學員到校學習。有計劃的分期培訓，保證掃盲后繼續教育人數，由于辦班方式靈活，學員學習積極性高，使他們從思想上認識到知識的重要，致富的道路需要知識，從內心感到學無止境，從知識中認識到科學的致富道路比傳統的方法更加有效，使學習都在學員的求知問識的延長中結束。

三、加強師資隊伍 提高教學水平

為保證每位學員都學有收獲，在師資隊伍建設中，學校對那些有奉獻精神強，教學方法靈活的教師選拔任課教師，并要求認真備課、授課、課后輔導，結合文盲、復盲學員實際，進行針對性的教學，把學員感興趣的知識，細心傳授，做到有問必答，有求必應。學校利用遠程教育手段，從網絡上下載那些有農村致富經驗的技師及致富能手的課程，給學員觀看，結合當地實際，主要以種植蔬菜、養雞、養羊、養豬為主對教學進行有效的安排，使學員認識科學種植、養殖結構，比傳統的方法更加有效。使他們學習興趣、氛圍更濃、更深，為開展家庭致富共同奔小康的建設目標，有了更高的熱情。

麻鎮成人文化技術學校

二〇一二年十二月十六日

篇四：掃盲工作總結

2011年掃盲工作總結

開展掃盲工作，是提高全民族人口素質，消除貧困、促進社會文明進步的重要途徑；是推進社會主義新農村建設的迫切需要；是實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的具體體現；是構建社會主義和諧社會的重要基礎。為進一步提高對掃盲工作重要性的認識，把掃盲工作作為教育工作的一項重要任務，納入經濟和社會發展的總體規劃，采取切實可行的措施，鞏固掃盲成果，提高掃盲效益，掃除剩余文盲，努力使勞動者人人有知識，個個有技能，全面提高民族整體素質，為促進社會主義現代化建設提供更加廣泛的人力資源支持。根據《安定區掃除青壯年文盲工作項目管理辦法（試行）》和區教體局相關文件精神，為進一步做好我鄉的掃盲工作，鞏固提高掃盲成果，安定區內官營鎮嘴頭村于2011年8月5日農民文化技術學校開辦了10人參加的科技掃盲提高班，于2011年10月27日通過考試合格驗收結班。

一、統一思想，提高認識

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大精神，采取靈活多樣的學習形式，突出重點、分類指導、整體推進。制定切實有效的措施，充分調動學員的學習積極性，力爭做到“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學科技相促進，不斷提高掃盲工作的質量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。

二、明確目標任務

1、加強領導，提高認識，采取切實有效的政策和措施，不斷提高掃盲工作的質量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。

2、落實有關政策措施，分期分批組織掃盲，寓學于樂，組織豐富多彩、形式多樣、群眾喜聞樂見的活動，動員、鼓勵、引導50周歲以下的文盲接受掃盲教育。

3、力爭做到“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學

科技相促進，向育人、智力開發、科技致富方面轉化，實現掃盲與初、中級技術培訓接軌，鞏固和擴大掃盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加強領導，健全機制。克服掃盲可以隨意的思想，切實加強對這項工作的領導，在政府統一部署下，實行“雙線”承包責任制，把掃盲任務作為考核單位負責人工作實績的一項重要內容，層層落實掃盲工作責任。中心校要責無旁貸地負責組織制訂掃盲計劃和實施辦法，協調與有關部門的聯系，進行經常性督促檢查，對掃盲工作進行評估驗收。

2、明確職責。建立相應機構，確立工作職責，實行專

人負責，把掃盲工作作為一項正常的、經常性的工作抓緊抓好。中心校切實承擔起掃盲工作的責任，做好文盲人口核對、登記造冊工作，制定實施掃盲對象的脫盲計劃。鼓勵中小學教師和在校學生積極投身掃盲工作，把教師參加掃盲工作的成績作為職稱評定、考核晉級、評選先進的依據。

3、明確重點，整體推進。

⑴多種形式開展掃盲教育，為方便更多的文盲參加學習。主要采取以夜校形式集中面授開展掃盲，盡量不耽誤學員的務農時間。掃盲教師可巡回指導，也可動員子女教父母，丈夫教妻子等不同形式開展掃盲工作。

⑵根據實際需要聘請小學教師、鄉村干部以及社區內有

文化、有專業技能的離退休干部、工人等作為掃盲教師，因為他們熟悉學員生活、習俗，教學語言、事例貼近學員生活，效果好。因為這樣容易形成有文化的都來教，沒文化的都來學的良好風氣。

⑶邀請鄉直有關部門根據各自的職能，舉辦適用技術培

訓，讓“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學科技相促進。

⑷加強管理。建立掃盲檔案，制訂掃盲學習計劃和實施

方案，使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲教師、掃盲經費一一到位。并提出教學要求。實行脫盲考試制度，學員完成掃盲學習后，參加統一考試，合格者頒發脫盲證，不合格者繼續參加學習。

四、按時按質完成教學任務

1、《實用語文》20學時，8月5日——8月9日（每天 晚上9：00——11：00集中面授3學時，農閑時完成作業1學時）

2、《實用數學》20學時，8月12日——8月16日（每

天晚上9：00——11：00集中面授3學時，農閑時完成作業1學時）

3、《公民生活》20學時，8月18日——8月22日（每天晚上9：00——11：00集中面授3學時，農閑時完成作業1學時）

4、實用科技----種植業。（15學時），8月24日——8月25日，集中面授4學時，實地參觀交流學習11學時。

5、實用科技----養植業（15學時），8月26日——8月27日，集中面授4學時，實地參觀交流學習11學時。

6、常見農作物病蟲害的防治。（10學時），8月28日集中面授3學時，實地參觀交流學習7學時。

7、計劃生育知識講座。（5學時），8月29日。

8、農機操作技術培訓。（5學時），8月30日。

9、結合當地實際，參觀交流學習和復習所學知識，迎接考試驗收。9——10月。

五、認真組織考試驗收

學校于2011年10月27日對10位學員進行考試，結果全部合格驗收結班。

農民文化技術學校

2011年12月24日

安定區內官營鎮中河村掃盲工作總結

（2007）

一、工作回顧 2007上級下達我村的掃盲任務6人，并要求對前三年脫盲人員進行鞏固提高，工作量大，任務重，白天上課完成“兩基”表冊、完成教學任務，晚上參加掃盲。全體教師齊心協力，順利完成了上級下達我校6人的脫盲任務，并對前三年的人進行了了鞏固提高，使“兩基”工作順利通過了年檢。

二、工作的主要措施

為了順利完成掃盲工作，產要采取了以下措施：

1、做好全體教師的思想工作，使全體教師全身心地投入到掃盲工作中，對教師進行思想動員，明確責任，了解掃盲工作的重要性和緊迫性，克服畏難情緒，努力工作。

2、分組承包，明確責任。為了順利完成掃盲工作，我校采取了全體教師參加掃盲，人人有責，責任到人，互相督促，共同努力。

3、集中教學與分散輔導相結合。我校采取集中開辦掃盲班，教師輪流為學員上課，同時，對那些學有困難的學員，還由教師親自到學員家中進行個別輔導，送教上門。

4、獎懲掛鉤。我校更深夜靜根據實際情況，制定了一系列的措施保證掃盲工作的順利實施。對工作積極、效果顯著的教師給予表揚；對工作中有不足的給予批評教育，督促完成掃盲工作。

三、取得的成績及經驗。

篇五：北張掃盲工作總結

上良鄉北張村掃盲工作總結

（2008）2008掃盲工作以堅持科學發展觀為指導，全面貫徹落實國務院《掃除文盲工作條例》，堅持“脫盲”與“脫貧”相結合，堅持學文化與學科技相促進，堅持育人、智力開發、科技致富相結合，全面完成了本掃盲各項工作。現將本掃盲工作總結如下：

一、主要做法：

1、健全掃盲領導機構，建辦掃盲班點。村上成立了以村主任任組長的掃盲工作領導小組，在村級學校建辦掃盲班點一個，聘請了小學教師、有文化的村民、鄉村干部 名作為掃盲教師。使掃盲工作做到了“四落實”，即組織落實，時間落實，人員落實，任務落實。本全村掃除青壯年文盲 7人，圓滿地完成了本的掃盲任務。

2、利用多種形式開展了掃盲教育，方便了更多的文盲參加學習。在夏季季節，掃盲教師巡回指導；在農民冬季農閑的時候集中辦了掃盲班；還采取了家庭掃盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；根據農民居住分散的特點，合理安排了子女包教、小學生包教。極大地提高了掃盲成果，大量減少了新生文盲。

3、舉辦多種形式的農村實用技術培訓活動，使掃盲與實用技術培訓緊密結合，使掃盲與脫盲后鞏固提高結合，先后舉辦科技培訓班2期，實用技術培訓班3期，有力地推動了掃盲工作的深入開展。

4、強化管理，確保掃盲工作任務落到實處。掃盲工作一開始，村上立

1、掃盲任務依然繁重，掃盲成果鞏固不牢。我們村上將建立健全村委會掃盲工作統籌協調機構，與村級小學合作加強基礎教育，普及九年義務教育，防止新生文盲產生，多渠道解決掃盲工作經費，確保掃盲工作有條不紊的開展。

2、掃盲工作人員對掃盲教育深入研究不夠，脫盲對象的后續教育有待進一步加強。我們村將在以后工作中加強對掃盲教育理論與實踐研究，優化掃盲教學內容，改進掃盲教學方法，進一步提高掃盲工作效率。

經過一年的努力使我們深深體會到：農民的文化科技素質提高了，先進文化技術就能得到更好的滲透，就可以改變農民靠天種地的思想觀念，科技成果就能在更大的范圍內得到推廣，農業生產的科技含量就會更高。

第四篇：學校掃盲工作總結

2013年城東小學掃盲工作總結

一年來我校掃盲工作小組根據教育部等 12 部門《關于進一步加強掃盲工作的指導意見》（教基〔2007〕22 號）、《浙江省教育廳關于進一加強掃盲工作的通知》（浙教辦〔2013〕 42 號）、新昌縣教育體育局《新昌縣教育體育局辦公室關于進一步加強掃盲工作的通知》的精神，制定切實可行的工作規劃，因地制宜，有序有效開展了掃盲工作，在掃盲工作中首先核清底數，健全檔案。對新生文盲、復盲、遷移性文盲等加強了監測，完善了掃盲工作檔案。建立掃盲工作動態管理機制，為進一步開展掃盲工作奠定了基礎，現總結如下：

一、主要工作措施

1、“掃盲”鞏固提高工作是一項長期而艱巨的任務，為此學校成立掃盲領導小組，提出了對掃盲工作實行目標管理責任制,把“掃盲”鞏固提高階段中的職責、任務確定下來，從而有效地增強行政制約效力。

2、做好掃盲教師培訓工作，從師資力量上保障掃盲工作的正常進行。根據德能勤績等方面綜合考慮的基礎上擇優挑選了掃盲教師，并多次召開掃盲教師培訓工作，簽訂責任書，對教師進行思想動員，明確責任，了解掃盲工作的重要性和緊迫性，克服畏難情緒，努力工作。并認真學習了《浙江省掃盲教育讀本》，研究了文盲學員的心理，提高了掃盲教師的責任性和工作實效性。

3、制定切實可行的掃盲制度，從制度上保障掃盲工作的正常進行。結合學校及掃盲任務的實際，制訂了《城東小學掃盲工作管理制度》《城東小學掃盲教師職責》《城東小學文盲學員學習守則》等規章制度，做到了有章可依。

4、聯系社區，建立掃盲詳細檔案。根據教體局提供的掃盲對象名單，我們先走訪了社區，取得了他們的支持，查找了掃盲對象的身份證號碼、家庭地址、聯系電話、學歷等情況，完善了《15歲以上青壯年文盲人口花名冊》。5.分組承包，責任到人。我們根據掃盲對象的分布，把掃盲教師分成4個小組，分區分片分別負責。責任到人，互相督促，共同努力。

6、集中教學與分散輔導相結合。制定《掃盲培訓班點名冊》《掃盲培訓班作業登記冊》《掃盲培訓班作業成績冊》我校采取集中開辦掃盲班，教師輪流為學員上課，同時，對那些學有困難的學員，還由教師親自到學員家中進行個別輔導，送教上門。

7、根據掃盲要求做好資料、檔案的保存工作。每次出訪，帶數碼相機拍記錄學習培訓的原始過程和培訓人員個人照片，準備考核合格者脫盲證辦理。對

失能人員核實、取證。完成多種方式結合的考核和登記造冊建檔。

二、取得成績

雖然有一部分對象一開始有消極情緒，不是十分配合掃盲工作，但是，通過全體教師的不懈努力，到目前為止已經順利完成了對23名學員的掃盲教學，并大部分通過了相關考試。其中年齡最大的為78歲，最小的55歲，圓滿完成了年初制定的10個對象的掃盲任務。

三、我們的一點經驗

1、學校受命掃盲工作，但掃盲對象大部分屬于55歲以上，因年齡偏大，反應有些冷淡，積極性不高。掃盲知識接受性能、記憶力等大大減退，掃盲效果大打折扣。我們每次下村適當帶點水果或手套之類的小禮物，給男學員遞支香煙。通過增減遞感情，這些老學員就非常熱情，參與積極性大大提升，誠懇地提出多講實用知識，愿意上這一類“老年大學”。

2、是善于借助外力。平時，我們與社區居民的生活有一定的距離，對于我們的出現，他們可能不是很歡迎很支持，我們也多次吃了閉門宴。我們充分利用學生資源、家長資源，讓他們陪同我們一起走進居民的家、居民的心。

3、是集中培訓省時省力。一個上午也不用東奔西跑，就可以完成10多個學員的掃盲任務，輕松省力，而且學校教師是最好的學習環境，可以利用多媒體、黑板等輔助設備，教學效果也比較突出。

四、今后努力方向

為使我校進一步做好掃盲工作，加快掃盲工作步伐，在新的一年里我們將繼續努力抓好對掃盲工作小組成員的培訓及改進、開發更形象、淺顯易懂的教學方法，保質保量完成上級下達的掃盲任務。2013年12月28日篇二：掃盲工作總結 2011年掃盲工作總結

開展掃盲工作，是提高全民族人口素質，消除貧困、促進社會文明進步的重要途徑；是推進社會主義新農村建設的迫切需要；是實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的具體體現；是構建社會主義和諧社會的重要基礎。為進一步提高對掃盲工作重要性的認識，把掃盲工作作為教育工作的一項重要任務，納入經濟和社會發展的總體規劃，采取切實可行的措施，鞏固掃盲成果，提高掃盲效益，掃除剩余文盲，努力使勞動者人人有知識，個個有技能，全面提高民族整體素質，為促進社會主義現代化建設提供更加廣泛的人力資源支持。根據《安定區掃除青壯年文盲工作項目管理辦法（試行）》和區教體局相關文件精神，為進一步做好我鄉的掃盲工作，鞏固提高掃盲成果，安定區內官營鎮嘴頭村于2011年8月5日農民文化技術學校開辦了10人參加的科技掃盲提高班，于2011年10月27日通過考試合格驗收結班。

一、統一思想，提高認識

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大精神，采取靈活多樣的學習形式，突出重點、分類指導、整體推進。制定切實有效的措施，充分調動學員的學習積極性，力爭做到“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學科技相促進，不斷提高掃盲工作的質量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。

二、明確目標任務

1、加強領導，提高認識，采取切實有效的政策和措施，不斷提高掃盲工作的質量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。

2、落實有關政策措施，分期分批組織掃盲，寓學于樂，組織豐富多彩、形式多樣、群眾喜聞樂見的活動，動員、鼓勵、引導50周歲以下的文盲接受掃盲教育。

3、力爭做到“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學

科技相促進，向育人、智力開發、科技致富方面轉化，實現掃盲與初、中級技術培訓接軌，鞏固和擴大掃盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加強領導，健全機制。克服掃盲可以隨意的思想，切實加強對這項工作的領導，在政府統一部署下，實行“雙線”承包責任制，把掃盲任務作為考核單位負責人工作實績的一項重要內容，層層落實掃盲工作責任。中心校要責無旁貸地負責組織制訂掃盲計劃和實施辦法，協調與有關部門的聯系，進行經常性督促檢查，對掃盲工作進行評估驗收。

2、明確職責。建立相應機構，確立工作職責，實行專

人負責，把掃盲工作作為一項正常的、經常性的工作抓緊抓好。中心校切實承擔起掃盲工作的責任，做好文盲人口核對、登記造冊工作，制定實施掃盲對象的脫盲計劃。鼓勵中小學教師和在校學生積極投身掃盲工作，把教師參加掃盲工作的成績作為職稱評定、考核晉級、評選先進的依據。

3、明確重點，整體推進。

⑴多種形式開展掃盲教育，為方便更多的文盲參加學習。主要采取以夜校形式集中面授開展掃盲，盡量不耽誤學員的務農時間。掃盲教師可巡回指導，也可動員子女教父母，丈夫教妻子等不同形式開展掃盲工作。⑵根據實際需要聘請小學教師、鄉村干部以及社區內有

文化、有專業技能的離退休干部、工人等作為掃盲教師，因為他們熟悉學員生活、習俗，教學語言、事例貼近學員生活，效果好。因為這樣容易形成有文化的都來教，沒文化的都來學的良好風氣。

⑶邀請鄉直有關部門根據各自的職能，舉辦適用技術培

訓，讓“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學科技相促進。

⑷加強管理。建立掃盲檔案，制訂掃盲學習計劃和實施

方案，使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲教師、掃盲經費一一到位。并提出教學要求。實行脫盲考試制度，學員完成掃盲學習后，參加統一考試，合格者頒發脫盲證，不合格者繼續參加學習。

四、按時按質完成教學任務

1、《實用語文》20學時，8月5日——8月9日（每天

晚上9：00——11：00集中面授3學時，農閑時完成作業1學時）

2、《實用數學》20學時，8月12日——8月16日（每天晚上9：00——11：00集中面授3學時，農閑時完成作業1學時）

3、《公民生活》20學時，8月18日——8月22日（每天晚上9：00——11：00集中面授3學時，農閑時完成作業1學時）

4、實用科技----種植業。（15學時），8月24日——8月25日，集中面授4學時，實地參觀交流學習11學時。

5、實用科技----養植業（15學時），8月26日——8月27日，集中面授4學時，實地參觀交流學習11學時。

6、常見農作物病蟲害的防治。（10學時），8月28日集中面授3學時，實地參觀交流學習7學時。

7、計劃生育知識講座。（5學時），8月29日。

8、農機操作技術培訓。（5學時），8月30日。

9、結合當地實際，參觀交流學習和復習所學知識，迎接考試驗收。9——10月。

五、認真組織考試驗收

學校于2011年10月27日對10位學員進行考試，結果全部合格驗收結班。

農民文化技術學校

2011年12月24日

安定區內官營鎮中河村掃盲工作總結

（2007）

一、工作回顧 2007上級下達我村的掃盲任務6人，并要求對前三年脫盲人員進行鞏固提高，工作量大，任務重，白天上課完成“兩基”表冊、完成教學任務，晚上參加掃盲。全體教師齊心協力，順利完成了上級下達我校6人的脫盲任務，并對前三年的人進行了了鞏固提高，使“兩基”工作順利通過了年檢。

二、工作的主要措施

為了順利完成掃盲工作，產要采取了以下措施：

1、做好全體教師的思想工作，使全體教師全身心地投入到掃盲工作中，對教師進行思想動員，明確責任，了解掃盲工作的重要性和緊迫性，克服畏難情緒，努力工作。

2、分組承包，明確責任。為了順利完成掃盲工作，我校采取了全體教師參加掃盲，人人有責，責任到人，互相督促，共同努力。

3、集中教學與分散輔導相結合。我校采取集中開辦掃盲班，教師輪流為學員上課，同時，對那些學有困難的學員，還由教師親自到學員家中進行個別輔導，送教上門。

4、獎懲掛鉤。我校更深夜靜根據實際情況，制定了一系列的措施保證掃盲工作的順利實施。對工作積極、效果顯著的教師給予表揚；對工作中有不足的給予批評教育，督促完成掃盲工作。

三、取得的成績及經驗。篇三：2012年掃盲工作總結 2012年掃盲工作總結 2012，我們切實把掃盲工作列入鎮工作日程，努力提高“兩基”工作的成果，繼續把掃盲工作列在“重中之重”的地位，并采取各種有效的措施予以落實。現階段，街道掃盲工作已完成2012年各項工作目標，為實現經濟、政治形式的發展及實現全鎮人民奔小康目標的要求做出了應有的貢獻。為今后更好地把掃盲工作做好、做細，現將我鎮掃盲工作總結如下：

一、加強組織領導 提高掃盲意識

1、成立領導小組，制定計劃、實施意見，切實加強對掃盲工作的組織領導。學校在開展各項義務教育的同時，積極認識社會群體中文盲與社會發展的差異，在“三個代表”重要思想的指導下，沒有先進的生產力就不能更好地為社會主義建設服務，沒有科學文化知識，就不能很好地為我鎮奔小康目標展示才華，結合我鎮掃盲工作重現的重要特征：女性文盲率較高，使我鎮深感掃盲工作的緊要性，為此成立了以主管教育的副鎮長項艷同志任掃盲工作領導小組組長，完小校長趙世鵬同志任副組長的領導機構，組織奉獻精神強，教學手段活的教師，及有一定農村致富經驗的技師、致富能手任成員的一支高素質的教員隊伍。使我鎮在完成上級目標任務下，重視掃盲工作，能有效提高掃盲質量。

2、更新學員觀念和授課方式，增強學員學習動力和積極性。

更新觀念，樹立科技意識的重要性，從而調動學員積極性。結合本地實際，發展需要科技，致富離不開科技，從分肯定科技的重要地位，激發學員的求知欲望。由于受一些其它發放補助給參加培訓人員培訓方式的影響。

必須更新學員觀念。通過培訓是讓參訓學員學到知識和技能，不收取學費，也不發任何補助。實行自開班以后，每個周星期四進行授課。

二、組織實施 有效落實

為準確掌握掃盲人數，我們采取一已校對統計落實，組織教師把轄區內流動人員及后續入戶人員名單從派出所、村委會檔案中認真清查，凡沒有達到脫盲標準的人員，準確統計在冊，并請村干部配合，動員文盲、復盲學員到校學習。有計劃的分期培訓，保證掃盲后繼續教育人數，由于辦班方式靈活，學員學習積極性高，使他們從思想上認識到知識的重要，致富的道路需要知識，從內心感到學無止境，從知識中認識到科學的致富道路比傳統的方法更加有效，使學習都在學員的求知問識的延長中結束。

三、加強師資隊伍 提高教學水平

為保證每位學員都學有收獲，在師資隊伍建設中，學校對那些有奉獻精神強，教學方法靈活的教師選拔任課教師，并要求認真備課、授課、課后輔導，結合文盲、復盲學員實際，進行針對性的教學，把學員感興趣的知識，細心傳授，做到有問必答，有求必應。學校利用遠程教育手段，從網絡上下載那些有農村致富經驗的技師及致富能手的課程，給學員觀看，結合當地實際，主要以種植蔬菜、養雞、養羊、養豬為主對教學進行有效的安排，使學員認識科學種植、養殖結構，比傳統的方法更加有效。使他們學習興趣、氛圍更濃、更深，為開展家庭致富共同奔小康的建設目標，有了更高的熱情。

麻鎮成人文化技術學校

二〇一二年十二月十六日篇四：良渚成校掃盲工作總結 2014年良渚成校掃盲工作總結 根據省廳、區政府、街道政府的總體安排部署和各項文件精神要求，為了深入持久地開展掃盲及掃盲后繼續教育工作，確保本校負責片區掃盲工作取得實效，切實為文盲人員提供滿足基本學習需求的掃盲服務，為我鎮經濟和社會發展服務，努力開創掃盲教育工作的新局面，力爭完成我校2014年掃盲工作任務，我校及時歸納總結上一年的掃盲工作經驗，建立健全了工作機構，對掃盲工作精心安排，全面部署,強化工作措施,落實責任，半年的不懈努力，全面完成了良渚街道2014年的掃盲任務：掃除文盲數778位，為了讓今后更好地把掃盲工作做好、做細，現將我校2014掃盲工作總結如下：

一、高度重視，加強領導，精心組織

在市教育局召開全市掃盲工作會以后，我校認真貫徹落實有關會議精神，積極行動起來，有計劃加快建立起新一輪掃盲工作運行機制，成立了掃盲工作領導小組，制定了新一輪掃盲工作計劃和實施方案，落實了掃盲工作教師隊伍，并制定了一系列的教學管理具體意見，掃盲工作八個到位：一是認識到位；二是指導到位；三是責任到位；四是措施到位；五是宣傳發動到位；六是教學到位；七是痕跡管理到位；八是檢查督促到位。同時成立以村委會主任和學校校長為負責人的掃盲教學點，其中集中授課點有4個，每個教學點有3名掃盲班授課教師，采取集中辦班、分散指導、送學上門，子女幫助脫盲等形式開展掃盲工作。

二、加大宣傳力度，為掃盲工作營造良好的氛圍

良渚鎮范圍廣，人口多，且掃盲的對象幾乎都是中老年婦女，基礎薄弱，主觀學習欲望不強，為了營造全民動員，掃除文盲的良好氛圍，學校將掃盲工作作為教育工作的重點來抓，并與學校的大培訓大學習活動有機的結合起來，充分利用宣傳欄，橫幅，標語等載體進行大力宣傳。更新觀念，樹立科技意識的重要性，從而調動學員積極性。結合本地實際，發展需要科技，致富離不開科技，充分肯定科技的重要地位，激發學員的求知欲望。充分利用我校制作的ppt課件《農民文化技能提高班學習》，使他們從思想上認識到知識的重要，致富的道路需要知識，從內心感到學無止境，從知識中認識到科學的致富道路比傳統的方法更加有效，使學習都在學員的求知問識的延長中結束。

三、進一步明確目標任務，制定切實可行的工作措施，合力推進掃盲工作 我校掃盲工作領導小組及辦公室根據良渚街道的實情和文盲半文盲人員的實際情況，多次召開掃盲工作專項會議，一方面學習上級掃盲工作會議精神和文件，討論制訂了《良渚成校2014年掃盲工作計劃》，切實把掃盲工作責任到人、落實到位。按照教育局的文件精神，根據《浙江省掃盲讀本》中三個領域的內容進行分解，制作各課程的ppt課件，務必要求圖文并茂吸引學員的學習興趣，調動學員的學習熱情，提高掃盲的實效。

四、加強領導，提高認識，爭取切實有效的政策和措施 為準確掌握掃盲人數，我們采取一已校對統計落實，組織教師從派出所、村委會檔案中認真清查，凡沒有達到脫盲標準的人員，準確統計在冊，并請村干部配合，動員文盲到校學習，有計劃地分期培訓，由于辦班方式靈活，學員學習積極性高，本次培訓人數達778人，使他們從思想上認識到知識的重要性，致富的道路需要知識，從內心感受到學無止境，從知識中認識到科學的致富道路比傳統的方法更加有效，使學習都在學員的求知問識的延長中結束。具體安排是：

1、將排查摸底的文盲人員信息進行匯總，再根據各村、社區、小組進行歸納統計，制作各村、社區、小組的具體文盲信息花名冊。

2、聯系各村、社區的分管教育的負責人，召集各村社區的小組組長，將掃盲的工作任務細化，再具體落實，協同村、社區及小組，層層細化，明確掃盲的任務、要求和措施。

3、對文盲人數較多的村、社區，如良渚村，良港村，行宮塘村等進行集中辦班授課。校長首先進行第一課的授課，告訴大家學習的意義，提高大家學習的熱情，進行前期的掃盲學習動員。

4、根據制定的掃盲教學課程安排和時間安排，由相應的教師進行授課，根據學員的特性，結合當地的實際情況，有創新的幫助大家脫盲。校長到各個授課點巡視，幫助脫盲對象，了解掃盲進展情況。抓好學員考勤。

5、加強課后輔導，提高培訓的質量和效益。

6、健全各種痕跡資料（計劃、教案、簡報、總結及相關照片、視頻資料）

7、對學員進行考核，發放結業證書。

五、加強掃盲教師隊伍的建設和科學管理，圓滿完成掃盲工作任務。

我校認真組織了掃盲教師的業務培訓工作，通過培訓不斷提高掃盲教師對掃盲教育的事業心，責任感和業務能力，同時還組織了有技術、有特長的掃盲教師，把自己的學習經驗和脫盲經驗貫穿于教學中，教者和學者相互溝通，大幅度提高了學員的學習效果，我搞好我鎮的掃盲工作打好了堅實的基礎，在教學管理上，采取有力措施，做好跟蹤，督促，落實集中教學，分散教學，包教包學，送教上門等靈活施教形式，做到掃盲適時進行。

六、存在的問題和困難

盡管在掃盲宣傳動員階段中做了一些艱苦細致的工作，取得了一定的成效，但仍然存在一些問題和困難。首先，文盲學員學習很被動，大多數是大齡學員和婦女學員，要組織他們學習難度較大，極少數學員對掃盲學習的認識不足，對生產和學習的關系處理不好，重生產，輕學習。其次，還是希望村、社區多給與協同幫助，僅依靠成校的是微弱的。需要和各部門，各單位一起合作，共同完成掃盲的任務。

掃盲工作任重而道遠，在今后的工作中我校將全力以赴，切實采取有效措施，集中時間，集中財力，集中人力，集中精力，努力改善掃盲工作條件，充分發揮社會各界力量，營造掃盲工作的良好氛圍，確保掃盲任務圓滿完成。2014年6月26日

良渚成校篇五：2008農村學校掃盲工作總結

農技培訓工作總結

我區以農業為主，自然條件差異大，區域性文化也各不相同，文盲呈現“三多三大”的特點。“三多”：偏僻山區文盲多，占全區文盲總數的三分之二；婦女文盲多，占全區文盲的一半；民族文盲多，少數族文盲在全區比率最高。“三大”：文盲大；文盲年齡偏大；分布面大。面對掃盲工作的嚴峻，我區在摸底調查、總結以往經驗的基礎上，運用行政職能作用，統籌規劃，逐層，責任到位，獨特的掃盲工作思路和方法，展開了一場全民掃盲活動。

——宣傳，動員，營造的掃盲。農民在商品經濟大潮沖擊下對知識渴盼的心理，宣傳、動員，使真正體會到“治窮先治愚”的道理，在全村上下營造出了“要摘文盲帽，趕快上學校”、“有文化的都來教，沒文化的都來學”的濃厚氛圍。

——因地制宜，以點帶面，抓好婦女掃盲工作。我村婦女文盲占文盲總數的58%，婦女“學文化、學技術、比成績、比自立”活動。在教文化知識的，讓認識自身的價值，學文化、學技術，經濟狀況，家庭、社會地位有了較大提高。

——方法靈活，多樣。掃盲時，動員文盲入學很難，動員婦女入學更難。當地鎮政府與我校協作，先動員親屬參加

掃盲班，干部家中凡是有文盲的，都要帶頭把文盲家屬送入學習班。

——按需施教，改進教材內容和教學方法。近年來，我校使用了具有新時期掃盲特點的教材《讀、寫、算》，掃盲教師自身教學實踐，針同掃盲的特點，編寫了鄉土教材。鄉村還組織有技術特長的脫盲者，把的學習經歷和脫盲經驗貫穿于教學中，教者和學者溝通，大幅度了學員的學習。

“梅花香自苦寒來”。鎮村校三位一體，全力以赴，社會各界努力，干部、教師嘔心瀝血，一年來，文盲比例已從2008年的40%多下降到25.6%。全村7—12周歲學齡兒童入學率99.53%，在校學生率98.96%，杜絕了新文盲的產生。掃盲工作提高了公民的素質，又推動了社會經濟的發展。

第五篇：學校掃盲工作計劃

篇一：學校掃盲計劃 丫科革學校2009掃盲 工 作 計 劃

一、2009基本情況 丫科革村委會（社區），總計人口1438人。全部居住著彝族，少數民族占總人口的100％，是一個純彝族村。丫科革有15—50周歲青壯年人口975人，其中婦女人口435人，少數民族人口927人，農業人口927人；15—50周歲青壯年剩已無文盲。

二、指導思想

堅持“一堵、二提高”的原則，采取靈活多樣的學習形式，突出重點、分類指導、整體推進。制定切實有效的措施，充分調動文盲人員的學習積極性，“鞏固”與“致福”相結合，學文化與學科技相促進，不斷提高掃盲工作的質量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。

三、目標任務

1、一堵：采取切實有效的政策和措施，提高普及九年制義務教育水平，控制義務教育階段在校生輟學，杜絕新生文盲；使小學入學率、鞏固率、畢業率均達99％以上，鞏固率達97％以上。畢業率達99％以上。

2、二提高：積極開展脫盲后的繼續教育。脫盲后的鞏固提高是掃盲工作的一個重要環節。因為脫盲人員的學習文化基礎比較薄弱，脫盲后如不及時地加以鞏固提高，則很容易復盲。因此，在繼續掃除剩余文盲的同時注重抓好掃盲鞏固提高工作，大力舉辦文化科技提高班，把近年來已脫盲的人員分期分批地納入提高班學習，把掃文盲、掃科盲、掃法盲等結合起來，把學文化、學技術與脫貧致富奔小康結合起來，不斷鞏固掃盲成果和提高掃盲質量。2008年我鄉預計舉辦農村勞動力轉移培訓班，11個班，共計154人，文化科技班，10個班，共計393人，實用技術培訓40期，共計1537人。通過開展不同形式的繼續教育的培訓，讓學員鞏固和提高了文化知識，又學到了實用技術，不斷鞏固和提高掃盲成果。

四、工作措施

1、加強領導，健全機制。要克服掃盲可以松口氣的思想，切實加強對這項工作的領導.2、健全網絡，明確職責。要進一步健全鞏固掃盲成果網絡，建立相應機構，確立工作職責，實行專人負責，把鞏固掃盲成果工作作為一項正常的、經常性的工作抓緊抓好。制定實施鞏固掃盲成果計劃。

3、明確重點，整體推進。要使脫盲人員普遍接受繼續教育，充分發揮農村成人學校的作用，制訂具體措施，在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練，適用技術培訓及各類專項教育活動，整體推進掃盲工作向更高水平發展。具體措施如下：

⑴多種形式開展鞏固掃盲成果教育，方便更多的脫盲參加學習。如：掃盲教師巡回指導；家庭鞏固掃盲成果，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；根據農民居住分散的特點，合理調整小學布局，方便了農民子女入學，極大地提高適齡兒童的入學率、鞏固率，大量減少新生文盲。

⑵根據實際需要聘請小學教師、鄉村干部以及社區內有文化、有專業技能的離退休干部、工人等作為掃盲教師，因為他們熟悉學員生活、習俗，教學語言、事例貼近學員生活，效果好。因為這樣容易形成有文化的都來教，沒文化的都來學的良好風氣。（3）、加強管理。對丫科革青壯年文盲建立脫盲檔案。實行脫盲后繼續考試制度，學員完成脫盲后，不定時參加抽查考試，不合格者繼續參加學習。2009年9月篇二：安陽鄉中心學校掃盲工作計劃 安陽鄉中心學校

2010年掃盲工作計劃

掃除文盲是憲法規定的基本政策，對于提高全民文化素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，具有重要的意義。為進一步做好這項工作，鞏固提高掃盲成果，根據教育部等12部門《關于進一步加強掃盲工作的指導意見》和區、鄉關于2010年掃盲教育工意見等文件精神，結合我鄉實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持“一堵、二掃、三提高”及“以培代掃”的原則，采取靈活多樣的學習方式，突出重點、分類指導、整體推進。制定切實有效的措施，充分調動文盲人員的學習積極性，“脫盲”與“脫貧”相結合，不斷提高掃盲工作的質量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。

二、工作目標

1、加大掃盲力度，制定有效措施，精心組織掃盲工作，計劃招收掃盲人員106人，成立10個教學班。

2、開展好脫盲人員的繼續教育工作，嚴防他們成為不是文盲的文盲，引導鼓勵他們多參加村、社多種形式的文化活動和技術培訓，促使他們在活動中促進學習。

3、在學習中開展活動，實現脫盲后的鞏固提高。

三、培訓目標a、語文與應用；

1、要求學員在掃盲階段,會認1500個常用漢字,會用2500個常用字。

2、做到書定規范，掌握一種以上查字典的方法，要求學員能夠正確地讀寫，理解和運用學過的詞語，了解名詞、代詞、形容詞、動詞、感嘆詞和連詞等常用的詞語。

3、能比較正確地聽、說、讀、寫一般句子了解比喻、夸張等常用詞的的修辭手法，以及標點、符號和簡簡單單的便條、書信、證明等常用的應用文。b、實用常識:

1、了解與本地的農業生產、經營和日常生活緊密相關的種植、養殖、農副產品加工、庭園經濟、經營管理的知識。

2、初步了解與人類生活密切相關的自然知識，科普常識和衛生保健食品常識。

3、培養愛科學、學科學、用科學的興趣和講文明的習慣。

4、掌握一些與本地農村生產、經營有關的行之有效的、比較先進的實用技術，為勞動致富服務。

5、初步了解一些基本的有關家庭、婚姻、民事、消費、勞動刑法等的法律常識，以為維護自身權益服務。c、實用數學：

1、掌握加、減、乘、除的四則混合運算和分數、百分數、比的基知識和計算技術，識別常用的度量衡工具及使用。

3、應用會計方法處理日常帳目。

四、主要工作措施

1、選派有教學經驗的教師擔任掃盲班教師。

2、教師必須認真備課，批改學員作業，對學員在學習中遇到的疑難問題，教師必須作認真的解答。

3、積極組織學員參加生產實踐活動，做到學以致用，邊學邊用。

4、鼓勵學員樹立學習信心，克服困難，爭取考出好成績。

5、開展送教到家活動，利用工作之便對學員進行學習輔導。

五、教學安排

時間：2010年3月——12月 集中辦班（每期2班）： 第一期：2009年5月 第二期：2009年12月 任課教師：

由各小學聯系各村領導小組具體安排。

安陽鄉中心學校 2010年2月23日 安陽鄉中心學校

2010年掃盲領導小組

組 長： 孟志海（安陽鄉中心學校校長）副組長： 劉鵬（安陽鄉中心學校副校長）焦得理（安陽鄉中心學校教研員）

成 員： 張有才（安陽鄉中心學校校辦主任）禪思愛（安陽鄉中心學校會計）權金文（安陽鄉苗家堡小學校長）徐杰（安陽鄉中心小學校長）

王中河（安陽鄉中心學校中學教導主任）2010年掃盲工作領導小組職責

孟志海：負責掃盲工作的總體安排、部署。劉鵬：負責各部門工作的協調。

焦得理：負責掃盲工作的日常事務的管理與監督。

張有才：負責做好文盲對象的匯總登記造冊，脫盲對象（重點是15—50周歲）的教育教學工作的組織實施和脫盲考核驗收、發證等工作。

禪思愛：負責做好全鄉掃盲工作經費預算安排并做到及時足額劃撥。權金文：負責及時做好文化程度變更并提供全鎮15周歲以上人口（包括外來人口）的有關戶政信息資料（包括姓名、性別、出生年月、家長姓名、家庭住址、受教育程度等）。

徐杰：負責做好全鎮喪失學習能力對象（重點是15—50周歲）的醫學鑒定的組織、鑒定等工作。

王中河：負責協助做好動員全鎮青年脫盲對象參加脫盲教育學習等有關工作。篇三：2010年五星小學掃盲工作計劃.2010doc 2010年五星小學掃盲工作計劃

掃除文盲是憲法規定的基本政策，進一步做好這項工作，對于提高我街道全民文化素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，加快我街道奔小康步伐，具有重要作用。根據我市有關文件精神，結合我村社的具體情況，特制定本工作計劃。

一、指導思想

深入貫徹落實做好掃盲工作的通知的精神，把普及九年義務教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的重中之重，堅持杜絕新生文盲、掃除現有文盲與使脫盲人員接受繼續教育相結合的方針，鞏固和擴大掃盲工作成果，大力開展掃盲課程和教學改革，建立以滿足掃盲對象基本學習需求為導向的掃盲教育機制，提高掃盲工作的質量和效益。

二、工作目標

（一）盡力堵住新生文盲的產生渠道 認真執行《中華人民共和國義務教育法》，嚴格控制義務教育階段在校學生輟學，造成新的文盲出現。

（二）掃除青壯年文盲 全區掃除青壯年文盲，青壯年非文盲率達到99.89%以上。重點掃除全國第人口普查查出的15至50周歲中有學習能力的青壯年文盲；特別是全面掃除有學習能力的15至20周歲的青壯年文盲；鼓勵50周歲以上的文盲參加掃盲學習。

（三）嚴格控制復盲

完成掃盲工作的村社，要嚴格控制復盲，對脫盲人員要普遍進行一定時間的文化技術方面的繼續教育；把掃盲教育、脫盲后的鞏固提高、以及實施成人教育、農村勞動力轉移培訓和建立學習型社區結合起來，進一步鞏固掃盲工作成果。

三、主要任務

（一）建立健全掃盲工作檔案

各村社要以全國人口普查資料為依據，以行政村（居委會）為單位，組織專門人員，核清文盲底數，建立和健全文盲人員檔案。檔案包括15至50周歲有學習能力文盲人員檔案（其中15周歲至20周歲要單獨建檔），15至50周歲文盲人員中的失能、遷移、死亡檔案（失能文盲人員要有地方民政部門證明，遷移、死亡文盲人員要有地方公安部門證明）。掃盲工作檔案要裝訂立檔，各村社以及施教學校各備一份，并將有關數據報鎮教委，建立電子檔案，實行動態管理。

（二）全面開展掃盲工作

要根據文盲人員檔案，制定各村社的掃盲工作計劃，列出掃盲人員名單，先行宣傳動員，然后向文盲人員下達參加《掃盲學習通知書》，明確學習時間、學習地點、教學人員、脫盲時間和獎懲辦法。以各村社為單位，統一部署、協調行動，統一教學計劃、教學進度、教學檢查，統一組織脫盲考核。

在掃盲過程中，要安排科技、法律、衛生等有關部門人員，定期或不定期對掃盲人員進行集中或上門的教學服務，開展生產、生活、衛生等方面的基本知識教育，把掃除文盲與掃除科盲結合起來，把學文化與學技術、學法律結合起來，把單純的文化學習與生產、生活、娛樂結合起來，不斷提高掃盲教育的質量和效益。

（三）杜絕新生文盲

各村社要嚴格執行關于義務教育入學通知制度的規定，建立適齡兒童入學登記制度。小學入學年齡為6周歲，禁止提前或擅自推遲入學。要特別關注和解決殘疾兒童入學問題，確保每一個適齡兒童接受義務教育。認真執行《中華人民共和國義務教育法》，嚴格控制義務教育階段在校生輟學；對15周歲以下的有學習能力的少年文盲，要由當地采取措施，接入學校進行補償教育，使其接受國家規定的義務教育或達到脫盲標準。

（四）建立掃盲網絡

各村社要把掃盲工作納入到教育整體工作中，并明確掃盲工作人員及其職責，全面抓好掃盲教育的協調和管理工作。學校校長，要負責配合開展有關的掃盲工作，安排教師或有關人員承擔掃盲工作的教育教學。要選配思想覺悟高、業務素質好、熱心掃盲工作的同志擔任掃盲教師。在職教師參加掃盲教學工作的要計入工作量，對超工作量的要給予課時補貼，（五）加強對掃盲工作的管理

各村社要精心組織，周密安排，創造性地開展掃盲工作。要加強督促和檢查，切實保證掃盲工作落到實處。要把參加掃盲助學活動作為學生社會實踐、綜合實踐活動的內容之一，發動中小學學生積極參加當地掃盲助學活動。要加強教學和工作人員的培訓工作，不斷提高他們的工作能力和業務水平。要加強掃盲工作的科學化、規范化運作，保證掃盲工作資料的真實完善。掃盲資料包括施教區掃盲任務工作表，掃盲教師和掃盲任務資料，掃盲教學資料（包括備課、作業、出勤、發證、戶口文化變更等），單位人口文化狀況（15周歲以上成人識字率、15至60周歲人員受教育年限、青壯年非文盲率等）。

（六）加強掃盲教育教學的評估考核

各村社要轉變掃盲教育觀念，積極進行識字與學習科學基礎知識、生產技術相結合的教學改革；逐步形成以學習者學習需求為導向，基本滿足文盲學習需求的掃盲機制；堅持以文化學習為基礎，以提高學習者的生活質量為中心，以發展學習者解決實際問題的能力為重點的掃盲考核機制。

脫盲考核由區教委統一組織進行，考核內容分為基礎知識和生產技能兩個方面。施教區學校在完成上級規定的掃盲課時數和教學內容的基礎上，向村社提出考核申請；在確認施教區學校已完成規定掃盲工作的前提下，組織村社婦聯、青年、農技等有關方面人員制定考核內容，組織實施考核。考核時，由區掃盲領導機構派員巡視，考核結果由監、巡考人員簽字。對考核合格的人員，發給《脫盲證書》，提供脫盲人員證明，到當地公安戶籍管理部門辦理戶籍文化變更注冊，相關資料上報并存檔。

四、保障措施

（一）進一步提高認識，切實加強對掃盲工作的領導 掃除文盲是黨和政府的重要職責和義務，關系到廣大人民群眾的根本利益。各村社黨政部門、社會團體要從實踐“三個代表”、全面建設小康社會、基本實現現代化目標的高度，切實加強對掃盲工作的領導；要把掃盲工作作為衡量本地區社會和經濟發展的重要指標，列入政府的工作目標。繼續實行地方政府和教育部門掃盲工作“雙線”責任制，簽定掃盲責任書，作為考核工作成績的一項重要內容，形成一級抓一級、一級對一級負責的掃盲工作機制。

（二）建立健全掃盲工作機構，形成社會各方參與工作的合力

各村社要加大掃盲工作的宣傳力度，營造社會各方面重視、關心和支持掃盲工作的氛圍。要建立以村社領導為組長，教育、婦聯、共青團、農林、民政、衛生、統計、勞動、工商、公安、財政、宣傳等部門負責人參加的掃盲工作領導機構，并在村社設立辦公室，由專人負責掃盲的具體工作。婦聯、共青團要協助動員和組織婦女文盲、青年文盲參加掃盲學習；農林部門要安排農技人員為掃盲學員講授生產技術；衛生部門要派專人為掃盲學員講授家庭、個人衛生常識；民政部門要做好文盲中失能人員的鑒定工作；統計部門要根據掃盲工作需要提供統計數據和配合調查工作；勞動、工商等部門要做好就業、用工人員的文化審查工作；公安部門要協助做好脫盲人員戶籍文化變更注冊工作；財政部門要做好地方掃盲經費的籌措工作。掃盲領導機構要定期或不定期開展活動，交流情況，視察工作，解決掃盲工作中的困難和問題，為掃盲工作的有序開展營造良好的社會環境。

（三）多渠道解決掃盲經費

各村社要按照有關規定，安排掃盲專項經費并保證掃盲經費落實到位，專款專用。鼓勵社會團體和個人自愿捐助掃盲工作。

（四）堅持掃盲工作的年審和督導制度

依據全國人口普查資料，村社的掃盲工作要逐一開展復查，并上報復查情況。要把掃盲工作列為“兩基”年審的重要內容。年審時要查驗掃盲工作臺帳、政府掃盲文件、掃盲機構、掃盲任務落實資料、掃盲教學有關資料和當地人口文化及變化狀況等。

（五）建立掃盲工作報告和通報制度

每年年底，各村社要向區教委報告掃盲工作情況和下工作計劃。區教委組織有關方面人員對掃盲工作進行檢查，并對各村社掃盲工作進展情況進行通報。對在掃盲工作中扎實工作、勇于創新并做出顯著成績的單位和個人，給予表彰和獎勵。

二、工作目標 今年，國務院將以11月1日零時為標準時點開展全國第六次人口普查，這是對我市掃盲工作成效的一次檢驗。為實現我市在2010年底“成人文盲率下降到7.5%以下，青壯年文盲率下降到1.6%以下”的掃盲目標要求，確保掃盲工作責任到位，任務落實。掃盲工作的主要對象為15-50周歲的青壯年文盲。鼓勵50周歲以上的文盲接受掃盲教育。使其成人文盲率不斷下降。要求各個村區，要全面掃除有學習能力的青年文盲，使青壯年脫盲人員普遍接受繼續教育。控制復盲現象，在鞏固掃除文盲成果的基礎上將青壯年非文盲率不斷提高。

三、主要任務

（一）調查摸底，健全檔案。街道掃盲班要組織相關力量，以行政村為單位對所在轄區內15-50周歲的青壯年，特別是對其中新生文盲、復盲、遷移性文盲等新增文盲要加強核查。在此基礎上，核清文盲底數，建立現有文盲檔案，形成完整的文盲基本情況資料，并將有關數據及時上報，為今后一階段有針對性、有重點地開展掃盲工作打好基礎。

（二）全面開展杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作。采取扎實措施，控制義務教育階段在校生輟學，杜絕新生文盲。對15周歲以下的文盲，由所在地各小學校負責進行補償教育，使其接受國家規定的義務教育，或達到個人脫盲標準；對15-24周歲有學習能力的青年文盲，要保證有一個脫盲一個。要使脫盲人員普遍接受繼續教育，充分發揮我街道各小學校和成人教育中心校的作用，制訂具體措施，在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練、實用技術培訓及各類專項教育活動，定期進行檢查督促，切實鞏固、擴大掃盲工作成果。

（三）積極開展掃盲課程與教學改革。要轉變掃盲教育觀念，建立以滿足掃盲對象基本學習需求為導向的掃盲教育機制，提高掃盲教育的質量和效益。改革掃盲教育的評估方法，重視掃盲教育的過程評估。將以識字量為主的結果評估方法，逐步轉變為考核學員實際能力的過程評估。探索多種形式的功能性掃盲的途徑和方法，適應經濟發展、社會進步和群眾生活的需要。

四、保障措施

（一）制訂和完善掃盲與掃盲后鞏固提高工作的規劃、政策和措施，切實加以推進。充分發揮全街道小學和村民委員會的作用，把掃盲任務落實到人,采取送教入戶、包教包學的教學模式。

（二）建立健全各學校、村組、掃盲工作領導協調機構，動員全街道各方面力量參與掃盲，進一步開展掃盲課程教學。街道將進一步加大開展掃盲課程教學的力度。一方面，采取切實措施掃除現有文盲，特別是要全面掃除有學習能力的青年文盲。對居住比較集中的文盲人員實行定點上課，對文盲較少且居住分散的要組織學習小組或送教上門。積極探索識字與學習科學基礎知識、生產勞動技術相結合的方式進行教學。另一方面，廣泛開展掃盲后的繼續教育。要建立以滿足掃盲對象基本學習需求為導向的掃盲教育機制，使脫盲人員普遍接受各種形式的閱讀訓練、實用技術培訓及各類專項教育，特別要注重將掃盲工作與勞動力轉移培訓相結合，增強對文盲學員的吸引力，提高掃盲工作的質量和效益。

五、為了使掃盲工作能順利的開展,使該項工作有人管有人抓,特成立我校掃盲工作領導小組。

2、工作內容、要求及時間。

三月份：動員階段。做好宣傳動員工作。

四月份——十月份：學習階段。學員入學,做好教學工作。

十一月份——十二月份：驗收階段。登記學員成績,整理檔案資料。

3、我校掃盲工作采用教師分組承包的方式進行,承包教師負責發放掃盲教材，動員掃盲學員入學。

4、今年上級下達我們街道的掃盲鞏固提高任務15人,為順利完成掃盲鞏固提高任務,要求參加掃盲工作的教師要充分做好準備,認真上好每一節課.在傳授文化知識的同時,要以農技知識為主,使學員至少掌握一門農業實用技術,利用所學農技知識脫貧致富,并帶動當地群眾至富,振興當地經濟。

5、多做宣傳，爭取社會對掃盲工作的支持。同時，爭取上級領導的幫助，利用政府行為開展掃盲工作。