第一篇：校報迎新版策劃方案書

第一版策劃

第一部分：招生概況總結(jié)

選題背景：招生情況往往體現(xiàn)出一個學(xué)校的綜合實力和社會認可度，我校在四川省內(nèi)具有相當(dāng)大的名氣，每一年往往吸引相當(dāng)多的考生報考，并且招生分?jǐn)?shù)在川內(nèi)同檔次學(xué)校中往往也處于前列。因此向廣大考生說明我校2014高招情況就有相當(dāng)大的必要性。

選題意義：

本部分主要利用數(shù)據(jù)，使用這些數(shù)據(jù)來向新生展現(xiàn)我校2014年高招情況，使得2014級新同學(xué)為自己定位。另外通過一些數(shù)據(jù)體現(xiàn)出我校招生情況的不斷進步，體現(xiàn)我校的社會認同度不斷增高，使得新生對西華大學(xué)的未來充滿希望。引發(fā)新生愛西華大學(xué)的情懷，爭做一個西華優(yōu)秀學(xué)生的決心。

選題內(nèi)容：

本部分以數(shù)據(jù)為主，通過從相關(guān)部門得到幾組代表性的數(shù)據(jù)撰寫成文，文中需體現(xiàn)出我校的不斷進步，社會認同度不斷增高等內(nèi)容。

呈現(xiàn)方式：

以統(tǒng)計表和文章數(shù)據(jù)的方式，分別讓讀者從直觀和間接兩個方面了解招生概況。方案實施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：通過從相關(guān)部門獲取資料，分析資料最后完成成文。

第二部分：孫衛(wèi)國校長致歡迎辭（備選）

選題背景：

大學(xué)校長是大學(xué)的最高行政長官，他對一所大學(xué)的平穩(wěn)運行、革新鼎故、進步發(fā)展，具有決定性的影響和作用。新生在進校初期往往希望了解本大學(xué)的一切，并且希望得到一些長輩的指導(dǎo)，迎新辭將使得新生對未來充滿信心，喚醒主人翁意識。

選題意義：

本部分主要孫衛(wèi)國校長致辭這一文章來呈現(xiàn)，利用這篇文章來向新生表達校長以及全校師生對新生的熱烈歡迎，使得2014級新同學(xué)找到自我歸屬感。另外通過本篇文章也可以讓廣大新生們解開大學(xué)校長這一神秘的面紗，使得新生們對西華大學(xué)的了解更近一步，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

選題內(nèi)容：

本部分以文章為主，通過孫衛(wèi)國校長撰寫迎新辭來呈現(xiàn)在報紙上，文中將體現(xiàn)出我校師生對新生的熱烈歡迎，校長對廣大新生寄予的厚望以及諄諄教導(dǎo)，鼓勵新生們過好大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

呈現(xiàn)方式：

文章為主，旁邊配上校長照片。

方案實施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：通過聯(lián)系有關(guān)部門，向校長提出約稿意向，并負責(zé)聯(lián)系回收稿件。第二部分：學(xué)長學(xué)姐致歡迎辭（備選）

選題背景：

學(xué)長學(xué)姐們作為老生，對校園環(huán)境，學(xué)習(xí)等方面已經(jīng)相當(dāng)了解，可以給出新生一定的指導(dǎo)，并且此時的新生正處于迷茫期，強烈渴望找到歸屬感，依靠感，因此學(xué)長學(xué)姐們熱情的迎新就顯得尤為重要。

選題意義：

本部分主要學(xué)長學(xué)姐這一文章來呈現(xiàn)，利用這篇文章來向新生表達作為前輩對新生的熱烈歡迎，使得2014級新同學(xué)找到自我歸屬感。另外通過本篇文章也可以讓廣大新生們解開大學(xué)環(huán)境，使得新生們對西華大學(xué)的了解更近一步，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

選題內(nèi)容：

本部分以文章為主，通過學(xué)姐學(xué)長撰寫迎新辭來呈現(xiàn)在報紙上，文中將體現(xiàn)出高年級學(xué)生對新生的熱烈歡迎，給新生的一些建議指導(dǎo)，鼓勵新生們過好大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

呈現(xiàn)方式：

文章為主，旁邊配上大學(xué)生活的圖片。（圖片來源可原創(chuàng)也可來源于網(wǎng)絡(luò)）

方案實施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：通過聯(lián)系有關(guān)同學(xué)，提出約稿意向，并且闡述清楚約稿內(nèi)容要求，并負責(zé)聯(lián)系回收稿件，審閱稿件，最后拿出成型稿件。

第二版策劃

主題：圖說西華

選題背景：校園環(huán)境屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西，校園環(huán)境包括校園選址、校園建筑與布局、教學(xué)活動的場所和設(shè)備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生、文化設(shè)施等。我校校園環(huán)境在川內(nèi)享有盛譽，多次被新聞報道。另外，引導(dǎo)新生了解校園環(huán)境也有一定的必要性。

選題意義：

本部分利用圖畫的形式，形象生動的描繪出西華大學(xué)的各個標(biāo)志性建筑，并且加以簡單地說明，有利于新生迅速了解校園環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活。另一方面有助于提倡大家愛護校園環(huán)境，愛西華大學(xué)。

選題內(nèi)容：

本部分以圖片為主，按照校園建筑方位，畫出西華大學(xué)全圖（盡量擺脫以往西華大學(xué)漫畫圖的影響）。

呈現(xiàn)方式：

在圖畫旁邊對此幢樓的名稱用途加以簡潔歡快的介紹。文章與圖片交叉其中，文中有圖，圖中有文，相得益彰。

方案實施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：負責(zé)聯(lián)系藝術(shù)學(xué)院或者建筑與土木工程學(xué)院的同學(xué)畫出西華大學(xué)全圖，表述清楚此次繪圖的要求，并且負責(zé)回收畫作。然后根據(jù)圖片寫出相應(yīng)的文字。

第三版策劃

第一部分：新生入校時間軸

選題背景：9月又到開學(xué)季，一批批新生走進了大學(xué)校園，開始了全新的人生，面對陌生的環(huán)境，除了新奇、興奮，伴隨而來的也有焦慮、擔(dān)憂和緊張。在中學(xué)，學(xué)生的一切有學(xué)校和家長替他們規(guī)劃，而對未知的大學(xué)生活，他們在憧憬與興奮之余，剩下的便是“迷茫”。如何走出迷茫，在大學(xué)里活出屬于自己的精彩，成了新生的第一課。因此本部分為引導(dǎo)，示范新生如何作出合理的安排而選取了“入校時間軸”這一主題。

選題意義：

本文利用時間軸的形式，來一一描述新生入校后的時間表，從而讓新生清楚的了解到大學(xué)第一期的安排。希望通過本部分，新生可以對自己的時間規(guī)劃做到心里有數(shù)，從而更加充實的安排好時間。另外，通過對許多活動的描寫，從另一方面可以使得新生更加積極參加活動，也在一定程度上保證了學(xué)校活動的順利開展。

選題內(nèi)容：

其主要內(nèi)容有，入學(xué)報到，新生軍訓(xùn)，西華秋韻，各社團學(xué)生會招新，各種比賽以及校級活動等新生大學(xué)第一學(xué)期將會經(jīng)歷的事情。

呈現(xiàn)方式：

首先對活動名稱和活動時間作出醒目的標(biāo)識，接著使用凝練親切的話語對活動加以簡單地描述（內(nèi)容不可過長）

方案實施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：以大一第一學(xué)期的活動為主線。圍繞寫作目的，提前了解校級活動的時間表。最后寫成精煉的文字。

第二部分：大學(xué)里的第一次

選題背景：

第一次的感覺是生命中難得的寶貴經(jīng)驗，第一次的感覺會相當(dāng)深刻。大學(xué)是人生一段美好生活的開始，在這里，一切都是新的。新的開始便意味著新的希望，站在新的起跑線上。因此本文選擇了“大學(xué)里的第一次”這一主題。選題意義：

本文希望通過“大學(xué)第一次”這一主題，更好的激勵和引導(dǎo)新生在大學(xué)里發(fā)揮敢于嘗試的精神。同時，也可以讓新生借鑒前輩經(jīng)驗，更好的規(guī)劃大學(xué)生活，過好大學(xué)生活。解決新生入校初期所會普遍存在的迷茫和不適應(yīng)感。

選題內(nèi)容：

內(nèi)容涉及在大學(xué)生活的各種第一次，涵蓋衣食住行玩的各個方面。呈現(xiàn)方式：

利用各種媒體，在新生來校前在全校間發(fā)起征文，征文對象為西華大學(xué)全體學(xué)生。征文主題為：“我的大學(xué)第一次”

方案實施：

人員安排：1人

完成內(nèi)容：主要任務(wù)是收集，校對，甄選征文。挑選符合本次征文主題的文章。

第四版策劃

主題：我的大學(xué)征文

選題背景：新生們走過高三，抱著對大學(xué)憧憬來到了西華大學(xué)，他們所憧憬的大學(xué)生活應(yīng)該是沒有空虛，沒有碌碌無為，沒有無所事事，有的只是充實和屬于自己的精彩。未來的四年里，他們將用它一直尋找一個答案，一個關(guān)于人生、關(guān)于理想、關(guān)于生活的答案。四年后，他們都能找到這個答案?? 我們希望從以本部分喚起讀者的共鳴。

選題意義：

本部分利用征文的形式，借這些征文體現(xiàn)出新生對未來四年大學(xué)生活的憧憬以及初步規(guī)劃，并且寫出他們心目中的西華大學(xué)。引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，規(guī)劃自我，做大學(xué)的主人。同時喚起新生愛校愛生活的情懷。

選題內(nèi)容：

本部分以征文為主，挑選出符合本次征文主題（包括新生對我校的期待；新生對未來大學(xué)生活的期待；假期生活的度過，以及他們眼中的西華大學(xué)）的文章。

呈現(xiàn)方式：

從網(wǎng)上尋找?guī)追c大學(xué)生活有關(guān)的配圖，其他部分均為征文。

方案實施：

人員安排：兩人

完成內(nèi)容：一人通過學(xué)校易班，貼吧，qq群等途徑加大宣傳力度向新生約稿，并負責(zé)及時回收稿件，聯(lián)系新生。

另一人負責(zé)甄選稿件，挑選符合本次征文內(nèi)容，并且言辭優(yōu)美，思想向上的文章。

第二篇：校報策劃

“喜迎商大百年校慶”

在杭高校校報展

策

劃

書

主辦單位：浙江工商大學(xué)校報記者團

承辦單位：各參展高校校報記者團

2009年浙江工商大學(xué)“喜迎商大百年校慶”

——在杭高校校報展策劃書

一、活動背景

在新的一年中杭州高校的多所學(xué)校的校辦已經(jīng)改版或即將改版，在這些改版的校報中有繼承了自己多年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)也有以全新的面貌向同學(xué)們展示全新的校報，但是無論是否沒有改版或已經(jīng)改版的校報中都凝聚了校報工作人員的汗水與智慧。

二、活動意義和目標(biāo)

通過在各高校巡回展出各高校校報史，展現(xiàn)各高校歷年工作人員為校報的運作與發(fā)展所做出的努力與奮斗，展現(xiàn)各高校校報發(fā)展的艱難歷程或光輝的發(fā)展史，展現(xiàn)各個學(xué)校校報的辦報特色和理念。通過校報展加強各高校校報工作人員交流與合作，通過展覽向師生們展現(xiàn)各個學(xué)校的校報的風(fēng)采，希望可以引起師生的興趣，向同學(xué)們展現(xiàn)校報的另一面，讓更多的人了解校報，提高同學(xué)們對校報的興趣，增加校報的發(fā)行量。在我校展覽校報的光輝歷史，展現(xiàn)我校百年校史的歷程，喜迎我校百年校慶。

三、活動開展

（一）活動前期準(zhǔn)備：

1．聯(lián)系參與展覽的學(xué)校

由發(fā)行部與各個高校聯(lián)系，向他們宣傳此次活動，誠邀他們參加此次的展覽，同時邀請參加此次展覽各高校的校報代表在約定的時間和地點進行一次協(xié)商，在此次會面中通過抓鬮的方式確定各個學(xué)校的展區(qū)。（可將展區(qū)分為ABCD等），爭取我校的展區(qū)在所有展區(qū)中處于最顯眼部分。

2．聯(lián)系展廳

我校的展覽由現(xiàn)在負責(zé)校報工作的老師（張東老師）與圖書館館長聯(lián)系，希望能夠在圖書館中借用一個自習(xí)室以作為展廳，展期為2天（周末兩天）。如果不成功可考慮在室外如行云、流水食堂門口。

3．展廳布置

由版面部設(shè)計和布置展覽的展廳，在布置展廳時應(yīng)與參展學(xué)校聯(lián)系溝通，盡可能的展現(xiàn)各個學(xué)校的風(fēng)格，或者由抓到所在展區(qū)的學(xué)校自己布置，在每一個展區(qū)配備筆記本電腦用來播放制作好的DV。由攝影部，發(fā)行部，編輯部共同參與展廳的布置工作，版面部統(tǒng)籌安排。

在展覽時由各校校報事先準(zhǔn)備一份介紹自己的DV，我校DV制作可有攝影部負責(zé)，主要內(nèi)容結(jié)合百年校慶和我校校報歷史。

4．整理編輯展覽資料

由采編部整理出存檔的校報資料，將其按照時間的先后進行分類，選擇出各個時期校報中有代表性的報紙，每份報紙最好是兩份以利于展覽時能夠展出報紙的正反兩面。在整理資料中最好能夠整理出那個時期的照片，將報紙與相匹配照片同時展覽，給參觀的同學(xué)一種直觀的展覽。

由發(fā)行部聯(lián)系各個時期主持校報工作的老師和學(xué)長學(xué)姐，由采編部和攝影部的同學(xué)去采訪這些老師和學(xué)長學(xué)姐，采訪他們主持校報工作的心得與體會以及工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)等，攝影部拍攝下老師們及學(xué)長學(xué)姐們的照片和采訪過程的DV，最好能夠聯(lián)系到校報創(chuàng)刊的老師及在校報創(chuàng)刊時在校報工作的學(xué)長學(xué)姐（如果還健在的話）。這些采訪到的DV應(yīng)該包含在展覽時播放的DV里面。

由采編部和攝影部的同學(xué)采訪負責(zé)現(xiàn)在校報工作的老師和現(xiàn)在負責(zé)校報工作的優(yōu)秀同學(xué)，由這些老師和同學(xué)講述自己在校報工作中的心得體會以及對校報今后發(fā)展的展望。

編輯部和攝影部在采訪中收集被采訪對象在校報工作時所留存的資料，例如獲獎的獎?wù)禄蛘咴谀菚r的老照片等，最好能夠借用這些實物資料將其帶回進行展覽。

由版面部根據(jù)編輯部所采訪和帶回的資料進行整理，將采訪的資料根據(jù)工作人員工作的時期進行分類，將這些資料與已整理出的資料和照片進行匹配，同時展出。

5．DV制作

由每個學(xué)校攝影部根據(jù)自己最后整理出的校報的資料制作一部展現(xiàn)自己校報發(fā)展史的DV，可以使用采訪老師時所拍下的DV或者同學(xué)自己制作的PPT等。但是制作出的DV盡可能的追求有自己的特色，能夠吸引參觀的同學(xué)。

6．嘉賓邀請

邀請曾經(jīng)在校報工作的學(xué)長學(xué)姐回校參加此次展覽，最好是在報社工作的學(xué)長學(xué)姐，這樣可以在他們參觀后與我們工作人員進行交流，同時邀請我校領(lǐng)導(dǎo)和資深的記者前來參觀指導(dǎo)，邀請的具體名單可由我校負責(zé)校報老師具體擬定。同時還邀請各校校報代表及我校院報代表。

7．拉贊

由于此次展覽時間較長，所需人力物力較大，可以考慮向校外尋求資金贊助，也可以考慮尋求學(xué)校外聯(lián)部的幫助，在此次活動中為贊助公司在校報上、橫幅、海報，媒體等方式進行適當(dāng)?shù)男麄鳌?/p>

8．宣傳

在展覽前期做好此次活動的宣傳，吸引同學(xué)到展覽進行參觀。宣傳方式有：

通過在展覽即將拉開帷幕的前期校報上進行宣傳，通過橫幅，海報，宣傳單等方式進行宣傳還可以向同學(xué)發(fā)放入場券的方式進行宣傳。

海報制作由排版部制作，海報宣傳由發(fā)行部去宣傳。橫幅的制作由版面部設(shè)計，由發(fā)行部宣傳。

通過與《錢江晚報》《青年時報》和一些網(wǎng)站的記者進行聯(lián)系，希望在活動期間對此次活動能夠進行宣傳，歡迎校外人員前來參觀。

9．其他

由于此次活動在我校舉行，其他學(xué)校的展覽資料需要運送到我校，出于參與展覽工作人員較多以及參展資料較多和資料的珍貴性，我們可考慮用校車進行運送。由校報老師聯(lián)系校車。另外此次活動涉及與校外的合作，尤其是對外校來賓的接待，所以邀請我校社交禮儀老師對接待人員進行必要的禮儀培訓(xùn)。

（二）活動進行中工作

1．開幕式

開幕式在我校舉行，當(dāng)日邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席，各學(xué)院院報代表參加，校報工作人員必須參加，各學(xué)校派代表參加。同時邀請校外媒體前來報道。

開幕式由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，校報負責(zé)老師發(fā)表講話以及我校校報工作人員發(fā)表講話和院報代表，各學(xué)校代表發(fā)表講話。開幕式結(jié)束后，前來參加開幕式的出席人員參觀展覽。各

個學(xué)校的解說人員對前來參觀的人員進行介紹。

在開幕式結(jié)束后由校報工作人員歡送前來參加此次開幕式的其他學(xué)校的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，邀請前來參加此次開幕式的外校校報代表吃午餐。

2．解說與秩序維持

由于此次活動的工作量，在此次活動中由編輯部和攝影部的工作人員寫解說詞，根據(jù)校報工作人員的課表安排解說工作，同時在每個學(xué)校進行展覽時由所在學(xué)校的校報工作人員安排維持秩序的同學(xué)或者可與學(xué)校保衛(wèi)處合作，由保衛(wèi)處的工作人員維持秩序。

3．閉幕式

由校報老師負責(zé)閉幕式的主持工作，由校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，校報老師發(fā)表個人對此次活動的意見及看法。

（三）活動后期工作

1．展覽收尾工作

在展覽結(jié)束后，由記者團工作人員收拾展廳，整理資料，將展品資料歸檔保存，并將借來的資料、桌椅或其他物品歸還。

2．參展學(xué)校總結(jié)交流活動

展覽結(jié)束后，各個學(xué)校校報的代表聚在一起介紹自己學(xué)校校報的最新發(fā)展動態(tài)以及今后發(fā)展的方向。同時對此次展覽進行總結(jié)和概括，指出此次展覽的收獲與不足之處。由攝影部對此次活動的資料進行整理，作為存檔。

3．征文比賽

校報展覽結(jié)束后，可向全校發(fā)起關(guān)于校報展覽觀后感的征文，優(yōu)秀作品刊登在新一期校報上，并發(fā)若干獎品。

四、所需資源

此次活動需要杭州眾多高校參與，同時此次活動需要校報的指導(dǎo)老師對我們此次活動的全力支持。我校校報工作人員還是較充足的。在此次活動需要向?qū)W校借用合適的展廳，借用學(xué)校的校車，以及展廳布置所需的材料包括展覽材料包括玻璃等。根據(jù)展廳的布局，所需材料由版面部購買，所需借用的物資由老師出面向?qū)W校有關(guān)部門借用。

五、經(jīng)費預(yù)算

此次活動大概需要1000元的經(jīng)費，3~4條的橫幅，1000張的宣傳單，4張宣傳海報，包括開幕式當(dāng)日的費用，以及校報工作人員來往的車費的報銷。同時還有展廳布局所購買物資的費用及征文獎品購買費用。

第三篇：《辛欣樂園》校報策劃方案

《辛欣樂園》校報策劃方案

一、指導(dǎo)思想：

1、校報是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以優(yōu)秀的作品塑造人”的辦報原則。

2、堅持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采和師生積極向上的精神風(fēng)貌，弘揚教育新風(fēng)尚。

3、營造濃郁的校園文學(xué)氛圍，真實反映學(xué)校管理動態(tài)，教育教學(xué)工作和學(xué)生風(fēng)貌，體現(xiàn)“以愛育愛”的辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)“孩子的學(xué)園，教師的樂園，人生的花園”的辦學(xué)理想。

二、校報組織機構(gòu)：

主編：劉建

副 主 編：唐立

責(zé)任編輯：胡朋朋宋鵬梁艷麗孔偉紅孔然然

三、版面設(shè)計

1、報名：《辛欣樂園》。

2、尺寸：4K紙（540mm*390mm），左右留20mm，上下留25mm，正反面印刷，分四個版面。

3、版期：每月一期，下旬出版。

4、中縫語：

正面：校訓(xùn)——自主發(fā)展 張揚個性。

反面：校風(fēng)——明德 勵志 務(wù)實 創(chuàng)新。

從第二期開始，中縫版內(nèi)容改為校園小幽默，智力題，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ǜ妗?/p>

5、版面介紹：

一版：校園快訊，責(zé)任編輯：胡朋朋。

內(nèi)容包括：校園動態(tài)、活動通知、表彰通告、工作計劃等，以學(xué)校新聞為主，兼顧時政要聞。

二版：教師園地，責(zé)任編輯：宋鵬。

內(nèi)容包括：教師美文、讀書隨筆、教學(xué)筆記、學(xué)習(xí)感悟等，以教師原創(chuàng)文章為主，兼顧教學(xué)問題探究。

三版：學(xué)生天地，責(zé)任編輯：梁艷麗。

內(nèi)容包括：主題作文、讀書筆記、觀（讀）后感、日記連載、小知識、趣味題等學(xué)生作品，要附有指導(dǎo)教師評語。

四版：墨海拾貝，責(zé)任編輯：孔偉紅。

內(nèi)容包括：國學(xué)經(jīng)典、文摘語錄、名人事跡、情感美文、益智故事等經(jīng)典文摘。

中縫版：責(zé)任編輯：孔然然。

內(nèi)容包括：校園小幽默，智力題，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ǜ娴取Ｗⅲ好恳话娴膬?nèi)容都要提供照片或主題圖片。

四、稿件來源

一版：校園快訊。由組織相關(guān)活動的處室、教研組、班級投稿或供稿，根據(jù)版面需要確定稿件數(shù)量，稿件包括對應(yīng)圖片，時政要聞由責(zé)任編輯組稿。

二版：教師園地。全體教師供稿，作品不宜太長，原則上不超過1000字。每學(xué)期每位教師至少供稿兩篇，其中有一篇是與讀書有關(guān)的作品。責(zé)任編輯負責(zé)教師作品的安排、收集、選錄工作。

三版：學(xué)生天地。以三至六年級為主，每班每月供稿兩篇，四、五、六年級按2個班計算，一、二年級可自由選擇供稿，作品字?jǐn)?shù)控制在800字以內(nèi)。作品由語文教師或班主任負責(zé)，要有指導(dǎo)教師點評。責(zé)任編輯協(xié)調(diào)學(xué)生作品的選錄和主題作文的創(chuàng)作安排工作。

四版：墨海拾貝。主要由責(zé)任編輯負責(zé)選錄每期刊載作品，內(nèi)容選擇要健康、陽光，弘揚新風(fēng)氣、正能量，全體教師亦可向責(zé)編推薦佳作。

中縫版：由責(zé)任編輯負責(zé)收集材料，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評比由少先隊供稿。

五、要求與考核

1、教師、學(xué)生作品須由自己撰寫，不得抄襲或下載。抄襲或下載的作品按沒完成任務(wù)計，并給予批評。

2、上報作品要求：

所有作品以文件夾形式上報，文件夾以班級命名，例： 3.1班；教師作品以教師姓名命名，例：宋鵬。內(nèi)含文檔和照片（或主題圖片），一文一片，照片（或主題圖片）與文檔同名。

文檔要求：一律使用word2003編輯，字體：宋體，字號：題目小二號，正文五號，題目與作者班級、姓名居中，正文段首空2格。推薦語：字體：楷體，字號：5號，附：（指導(dǎo)教師：***）。照片或主題圖片：一般為jpg形式,尺寸640*480。

3、所投稿件于每月15日前按各版塊相應(yīng)內(nèi)容要求發(fā)給責(zé)任編輯，由責(zé)任編輯審稿并擇優(yōu)錄用；審稿時，要認真核對事實、潤色文字和標(biāo)題；責(zé)任編輯選定本版內(nèi)容、認真校稿后，于當(dāng)月20日前將本版內(nèi)容以文件夾形式（文件夾名：*月*版，例：3月1版）發(fā)給副主編，副主編統(tǒng)稿后交由主編審閱，同意后交由印刷部門印刷發(fā)行。

4、被選用的教師作品（含指導(dǎo)作品）按相應(yīng)分值計入教師考核；選用的學(xué)生作品，作為各類評優(yōu)的依據(jù)。

5，編輯部郵箱：

編 輯 部：xxly4556130@163.com唐立

編輯1部：xxly45561301@163.com 胡朋朋

編輯2部：xxly45561302@163.com 宋鵬

編輯3部：xxly45561303@163.com 梁艷麗

編輯4部：xxly45561304@163.com 孔偉紅

編輯5部：xxly45561305@163.com 孔然然

曲阜市王莊鎮(zhèn)辛莊小學(xué)

《辛欣樂園》校報編輯部

2013年3月25日

第四篇：校報500期紀(jì)念活動策劃方案

校報500期紀(jì)念活動策劃方案

一、出版校報500期特刊

二、出版校報擴版后優(yōu)秀作品集（2004-2009）

三、召開慶祝校報出版500期慶祝大會

四、召開曾在宣傳部、校報編輯部工作過的同志座談會

五、召開“校報如何發(fā)揮思想政治教育作用”研討會

六、舉辦校報500期展覽

七、舉辦慶祝校報出刊500期專場文藝晚會

附件一：500期特刊內(nèi)容策劃

一版

1．本報編輯部文章

2．領(lǐng)導(dǎo)賀詞（于佩學(xué)、于化東）

3．上級單位賀信（中國高校校報協(xié)會、新聞出版局、省高工委、市高工委、省高校記協(xié)）

二版足跡

圖文并茂展示《長春理工大學(xué)報》發(fā)展大事記

（吉林省高校先進校報編輯部，吉林省優(yōu)秀校報，吉林省優(yōu)秀編輯，承辦校報理事會年會，舉辦信息員培訓(xùn)會，校報電子版建立）三版情懷

（王書記、于奉知、王鳳喜、魏長華，李翔、王潤茁、李麗，于英煥??）四版祝福

學(xué)生簽名、寄語、字畫、大學(xué)生記者團、兄弟校報賀信（吉大，師大，北京理工大學(xué)、中北大學(xué)??，其他為同賀單位）

記者團學(xué)生的文章

（劉哲帥、李瑩、唐偉??）

附件二：出版校報擴版后優(yōu)秀作品集（2004—2009）

此書為“理工文化”系列叢書之一，分為序、消息、通訊、評論、副刊幾個組成部分，含吉林新聞獎、吉林教育好新聞獲獎作品 字?jǐn)?shù)：35萬字

附件三：召開慶祝校報出版500期慶祝大會

參加人：全校副科級以上干部、學(xué)生干部代表、大學(xué)生記者團學(xué)生 擬邀請嘉賓：省高校工委劉淑英、市高校工委鄭學(xué)華、省高校記協(xié)理事長吉林大學(xué)王淑琴、兄弟院校宣傳部部長、校報編輯部主任（吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、長春工程學(xué)院、吉林財經(jīng)大學(xué)、中醫(yī)藥大學(xué)、長春建筑工程學(xué)院、長春師范學(xué)院、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院

附件四：召開曾在宣傳部、校報編輯部工作過的同志座談會

參加人：王書記、李延齡、于奉知、王鳳喜、魏長華、李新、李翔、李麗

座談結(jié)束后，安排晚餐

附件五：召開“校報如何發(fā)揮思想政治教育作用”研討會

參加人：王書記、馬克思主義學(xué)院、學(xué)生工作部、團委、各學(xué)院團委書記

附件六：舉辦校報500期展覽

展出內(nèi)容：從第一期開始，精選展出內(nèi)容，展現(xiàn)1978年創(chuàng)刊以來學(xué)校的改革發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感

制作：彩噴，在樓下宣傳欄展出

附件七：舉辦慶祝校報出刊500期專場文藝晚會

以校報出刊500期為主線，體現(xiàn)校報在育人工作中的重要作用，展現(xiàn)大學(xué)生記者團的發(fā)展壯大歷程和當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采

第五篇：迎新策劃方案

活動主題：笑迎12屆新生

活動時間：2012年9月1-2日

活動地點：內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

活動目的：對于剛告別高中生涯的大學(xué)新生來說，進入陌生的大學(xué)校園如同在茫茫大海中航行，而作為學(xué)長學(xué)姐的我們，在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、工作了一年，對這里的一切都已熟悉，所以幫助新生，我們義不容辭。

前期準(zhǔn)備

1、開會、分配工作，新生報道程序講解。

2、準(zhǔn)備迎接新生的條幅，牌子。

3、迎接新生人員的礦泉水等物資的準(zhǔn)備。

4、迎接人員的衣服及支援者標(biāo)志（讓新生能很快的認出）

5、可以在宿舍樓下張貼海報，小貼士。便同學(xué)們感到家的溫馨。

活動安排

1、校外引導(dǎo)：在火車站，汽車站安排人員迎接新生，新生到時，主動上前幫助其提行李，并引導(dǎo)其坐校車到校。

2、校內(nèi)引導(dǎo)：在校門口等的幫助剛剛到校的新生，引導(dǎo)其到報到處報名。對于獨自前來的新生，可以陪伴其到報名處報完名，并將其帶到宿舍。除了在校門口迎接外，也可以在一切比較顯眼的地方設(shè)立新生咨詢點。還可以設(shè)立幾個行李存放處。以方便新生去辦理報名手續(xù)。

活動要求

1、總要求：文明有序，熱情服務(wù)。團結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。

2、具體要求：（1）按照分工，迅速開展工作。

（2）所有參與接待的人員必須按時到崗，不得遲到、早退。

有特殊情況須向相關(guān)人員請示批準(zhǔn)。

（3）分工負責(zé)各司其職，團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)推諉。所有接待員一律不得說不知

道。學(xué)生咨詢要主動熱情。

（4）熱情，熱心，鬧心。不要因為自己的冷漠和失誤給學(xué)校帶來負面影響。

任何情況下不能和學(xué)生家長爭吵。遇到難以忍受的情況采取個別溝通的辦法解決。