第一篇：公關語言學考察作業(yè)

一． 以“動員創(chuàng)建文明城市”為主要內容寫一份講話稿。（可以自擬

身份、情景）不少于1200字

假設我是常州工學院的校長，下面是我在“動員創(chuàng)建文明城市——校園大行動”的全校師生大會上的講話。

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！

春天是播種希望的季節(jié)，夏天是揮灑汗水的季節(jié)，秋天是收獲果實的季節(jié)。那么繁忙的夏天到了，收獲的秋天還會遠嗎？

正值盛夏，就像這火辣的太陽一樣，常州人民也都在熱情似火地為創(chuàng)建文明城市而忙碌著，每個人都積極地為文明城市的創(chuàng)建貢獻自己的一份力量。作為常州工學院這個大家庭的一分子，身為受過高等教育的我們，更要義不容辭地加入到這神圣的活動中來。讓我們一起“手牽手共建和諧城，心連心同做文明人”，建設文明城市，構建和諧常州。

英國作家約翰.羅斯金曾說：“文明就是要造就有修養(yǎng)的人。”那文明從何而來？是從隨手亂丟垃圾的行為中來？還是從隨口吐出的臟話中來？是從肆意闖紅燈的“成就感”中來？還是從打架斗毆的沖天“霸氣”中來呢？當然都不是！文明是從我們身邊點滴的小事中體現(xiàn)出來的，是“痰紙一揮間，風度盡失”的自我提醒，是“寧等一分，不搶一秒”的交通意識，是“贈人玫瑰，手留余香”的傳統(tǒng)美德，是“片言只語體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細節(jié)彰顯文明”的道德修養(yǎng)。文明中體現(xiàn)修養(yǎng)，修養(yǎng)中創(chuàng)建文明。

一個人的健康成長，離不開一個良好的學習生活環(huán)境。而良好環(huán)境的擁有則需要我們大家的共同努力。有了文明的學校環(huán)境，才會有良好的學習氛圍，有了良好的行為習慣，才會有高尚的人格體現(xiàn)。文明城市需要文明的校園文化，而文明的校園的創(chuàng)建需要我們老師和學生的共同努力。

老師是教育者，是文明的教化者，如何在創(chuàng)建文明城市的契機中，更好地體現(xiàn)教師的作用與價值，我們提出了“提升師德修養(yǎng)”的要求。在學校，要做勤勉鉆研，熱愛學生的好教師，用自己的愛心感染學生，用精湛的教學吸引學

生，用高尚的人格影響學生。在家庭，要做個孝敬老人，熱愛家庭的好子女、好父母。在社會，要做個遵紀守法，奉獻社會的好公民，盡應盡之義務，做力能及之事。師德修養(yǎng)需要不斷提高，從課堂中的言行做起，從與學生的面對面交談做起，從奉獻教學的基本環(huán)節(jié)做起。文明就是在這樣的點點滴滴中鍛造出來的，教師的言傳身教就是在這點點滴滴中折射出來的。

學生是受教者，是文明的傳承者，如何在文明城市的創(chuàng)建的進程中，更好地彰顯大學生的優(yōu)良素質，我們提出“重禮義、知榮辱、守誠信、尚文明，做一個自豪的常州大學生”的希望。在學校，做熱愛學習，尊敬師長的好學生，要用自己的真心對待同學，用實際的行動展示自我，用高尚的品德樹立榜樣。遵守學校的各項規(guī)章制度，上課不遲到、不早退，尊敬師長，關心同學。愛護學校的公共財產，文明用語，行為規(guī)范，積極參加學校舉辦的各項活動，在活動中鍛煉自我，提高能力，做一個合格的大學生。在家里，尊敬長輩，孝敬父母，關愛鄰里，做一個合格的好兒女。在社會，遵紀守法，尊老愛幼，以禮待人，誠實守信，愛護環(huán)境，關愛社會弱勢群體，做一個合格的公民，展示常工院大學生優(yōu)秀的素質和高尚的人格魅力。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，讓我們在知識的海洋中不斷成長。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，師生互敬互愛，共創(chuàng)和諧的校園氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。在我們的學習生涯中，陪伴我們時間最久的就是同學。我們要保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心拉近彼此的距離，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到大家庭的溫馨同學之間互幫互助，形成良好的人際關系。

老師們、同學們，“千里之行始于足下，文明行動就在身邊”，創(chuàng)建文明城市，需要我們從身邊做起，從小事做起，從共建和諧校園做起。古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。文明就是在點滴小事中形成。在社會上做一個好公民、在工作中做一個好建設者、在家庭里做一個好成員。同學們，讓我們?yōu)橹粋€目標，為著同一個愿望，迎著青春的朝陽，共同為學校增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們放飛思想，去沐浴文明的陽光！

謝謝大家，我的講話結束！

二． 用所學知識，分析講話稿中的“亮點”。不少于300字

這屬于公關演講稿，公關演講要求語句簡明規(guī)范。演講從其結構上說，一般分為開場、主體、結尾三部分，每一部分在語言運用方面都有不同要求，也需要有屬于它的亮點。

演講的開場白具有設置氣氛、控制情緒、導入主題、激發(fā)感情、制造懸念、引人入勝等作用。我的演講稿的亮點是：開頭是運用引用式和抒發(fā)感情式。首先在演講正式開始之前引用了一句大家都很熟悉的關于季節(jié)變化的熟語，語言優(yōu)美、含意深長，用季節(jié)的變化來暗示現(xiàn)在正是為創(chuàng)建文明城市付出行動的時候，只要我們共同努力，等到秋天到來，將會取得顯著的成績，具有較強的感召力。創(chuàng)造了一種感情濃郁的氣氛，從而有利于調動聽眾的感情。

主體部分，文章的亮點是運用了多種表達方式，有排比，有對仗，有引用，有對比，使得講話稿的內容豐富，語言富于感情的變化，褒貶分明，說服性強。宣傳標語的運用，與主題密切相關，有的標語對仗工整，有的標語簡潔生動，內涵豐富。排比的應用，增強語氣。正文第三段的兩個排比句之間又構成鮮明的對比，從而具有對文明行為的贊揚和對不文明行為的批評。正文第五段、第六段，在內容和格式上形成呼應，從而使得演講稿整體的結構顯得很清晰，內容豐富。文章語言顯得比較優(yōu)美，具有詩意感，也增強了感染力。

演講稿的結尾部分，用引用的宣傳標語和一個排比句結尾，語言簡潔大方，但是具有感染力。能給人留下深刻的印象。

第二篇：公關語言學考察作業(yè)

一． 以“動員創(chuàng)建文明城市”為主要內容寫一份講話稿。（可以自擬身份、情景）不少于1200字

假設我是常州工學院的校長，下面是我在“動員創(chuàng)建文明城市——校園大行動”的全校師生大會上的講話。尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！

春天是播種希望的季節(jié)，夏天是揮灑汗水的季節(jié)，秋天是收獲果實的季節(jié)。那么繁忙的夏天到了，收獲的秋天還會遠嗎？

正值盛夏，就像這火辣的太陽一樣，常州人民也都在熱情似火地為創(chuàng)建文明城市而忙碌著，每個人都積極地為文明城市的創(chuàng)建貢獻自己的一份力量。作為常州工學院這個大家庭的一分子，身為受過高等教育的我們，更要義不容辭地加入到這神圣的活動中來。讓我們一起“手牽手共建和諧城，心連心同做文明人”，建設文明城市，構建和諧常州。

英國作家約翰.羅斯金曾說：“文明就是要造就有修養(yǎng)的人。”那文明從何而來？是從隨手亂丟垃圾的行為中來？還是從隨口吐出的臟話中來？是從肆意闖紅燈的“成就感”中來？還是從打架斗毆的沖天“霸氣”中來呢？當然都不是！文明是從我們身邊點滴的小事中體現(xiàn)出來的，是“痰紙一揮間，風度盡失”的自我提醒，是“寧等一分，不搶一秒”的交通意識，是“贈人玫瑰，手留余香”的傳統(tǒng)美德，是“片言只語體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細節(jié)彰顯文明”的道德修養(yǎng)。文明中體現(xiàn)修養(yǎng)，修養(yǎng)中創(chuàng)建文明。

一個人的健康成長，離不開一個良好的學習生活環(huán)境。而良好環(huán)境的擁有則需要我們大家的共同努力。有了文明的學校環(huán)境，才會有良好的學習氛圍，有了良好的行為習慣，才會有高尚的人格體現(xiàn)。文明城市需要文明的校園文化，而文明的校園的創(chuàng)建需要我們老師和學生的共同努力。

老師是教育者，是文明的教化者，如何在創(chuàng)建文明城市的契機中，更好地體現(xiàn)教師的作用與價值，我們提出了“提升師德修養(yǎng)”的要求。在學校，要做勤勉鉆研，熱愛學生的好教師，用自己的愛心感染學生，用精湛的教學吸引學生，用高尚的人格影響學生。在家庭，要做個孝敬老人，熱愛家庭的好子女、好父母。在社會，要做個遵紀守法，奉獻社會的好公民，盡應盡之義務，做力能及之事。師德修養(yǎng)需要不斷提高，從課堂中的言行做起，從與學生的面對面交談做起，從奉獻教學的基本環(huán)節(jié)做起。文明就是在這樣的點點滴滴中鍛造出來的，教師的言傳身教就是在這點點滴滴中折射出來的。

學生是受教者，是文明的傳承者，如何在文明城市的創(chuàng)建的進程中，更好地彰顯大學生的優(yōu)良素質，我們提出“重禮義、知榮辱、守誠信、尚文明，做一個自豪的常州大學生”的希望。在學校，做熱愛學習，尊敬師長的好學生，要用自己的真心對待同學，用實際的行動展示自我，用高尚的品德樹立榜樣。遵守學校的各項規(guī)章制度，上課不遲到、不早退，尊敬師長，關心同學。愛護學校的公共財產，文明用語，行為規(guī)范，積極參加學校舉辦的各項活動，在活動中鍛煉自我，提高能力，做一個合格的大學生。在家里，尊敬長輩，孝敬父母，關愛鄰里，做一個合格的好兒女。在社會，遵紀守法，尊老愛幼，以禮待人，誠實守信，愛護環(huán)境，關愛社會弱勢群體，做一個合格的公民，展示常工院大學生優(yōu)秀的素質和高尚的人格魅力。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，讓我們在知識的海洋中不斷成長。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，師生互敬互愛，共創(chuàng)和諧的校園氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。在我們的學習生涯中，陪伴我們時間最久的就是同學。我們要保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心拉近彼此的距離，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到大家庭的溫馨同學之間互幫互助，形成良好的人際關系。

老師們、同學們，“千里之行始于足下，文明行動就在身邊”，創(chuàng)建文明城市，需要我們從身邊做起，從小事做起，從共建和諧校園做起。古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。文明就是在點滴小事中形成。在社會上做一個好公民、在工作中做一個好建設者、在家庭里做一個好成員。同學們，讓我們?yōu)橹粋€目標，為著同一個愿望，迎著青春的朝陽，共同為學校增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們放飛思想，去沐浴文明的陽光！

謝謝大家，我的講話結束！

二． 用所學知識，分析講話稿中的“亮點”。不少于300字

這屬于公關演講稿，公關演講要求語句簡明規(guī)范。演講從其結構上說，一般分為開場、主體、結尾三部分，每一部分在語言運用方面都有不同要求，也需要有屬于它的亮點。

演講的開場白具有設置氣氛、控制情緒、導入主題、激發(fā)感情、制造懸念、引人入勝等作用。我的演講稿的亮點是：開頭是運用引用式和抒發(fā)感情式。首先在演講正式開始之前引用了一句大家都很熟悉的關于季節(jié)變化的熟語，語言優(yōu)美、含意深長，用季節(jié)的變化來暗示現(xiàn)在正是為創(chuàng)建文明城市付出行動的時候，只要我們共同努力，等到秋天到來，將會取得顯著的成績，具有較強的感召力。創(chuàng)造了一種感情濃郁的氣氛，從而有利于調動聽眾的感情。

主體部分，文章的亮點是運用了多種表達方式，有排比，有對仗，有引用，有對比，使得講話稿的內容豐富，語言富于感情的變化，褒貶分明，說服性強。宣傳標語的運用，與主題密切相關，有的標語對仗工整，有的標語簡潔生動，內涵豐富。排比的應用，增強語氣。正文第三段的兩個排比句之間又構成鮮明的對比，從而具有對文明行為的贊揚和對不文明行為的批評。正文第五段、第六段，在內容和格式上形成呼應，從而使得演講稿整體的結構顯得很清晰，內容豐富。文章語言顯得比較優(yōu)美，具有詩意感，也增強了感染力。

演講稿的結尾部分，用引用的宣傳標語和一個排比句結尾，語言簡潔大方，但是具有感染力。能給人留下深刻的印象。

第三篇：公關語言學

公關語言對大學生自身素質提高的重要性

彭貝貝

(河北工程大學科信學院，工商管理，河北，邯鄲，056038)

摘要：隨著我國改革開放的深化，公關關系越來越得到社會的重視。公關活動已經在各種社會組織中得到非常廣泛的應用。這一新的形勢對人才的培養(yǎng)也提出了新的要求。俗話說“機會只垂青于有準備的人”，“言多必失，言精尤勝”，時常把話說好是一門藝術，同時也是對前程的一種投資。倘若真正把說話看重或者把語言當藝術，就會覺得它是一種演繹，包括聲音的演繹，情感的演繹，神態(tài)的演繹，肢體的演繹，語言的演繹，這綜合的語言表現(xiàn)往往成為一次機會。關鍵詞:當代大學生；公關溝通技巧；素質的提高

在高等學校開設公共關系學這門課程，是有現(xiàn)實意義的，因為這門課程可以使大學生獲得實用知識，以便畢業(yè)后順利進入社會、融入社會。

通過短暫的公關語言課程的學習，我們了解到了許多常常涉及的語言，如打招呼、名片禮儀、握手、電話禮儀、服飾、介紹??,對我們這些即將步入社會的大學生來說，懂得了這些就等于掌握了開啟成功之門的鑰匙，做起事來我們定會事半功倍。我認為，公關語言的學習對于提高大學生自身素質的提高具有重要作用。“大學生”這個名詞與青春、美好和幸福緊密聯(lián)系，又與勤奮、探索和智慧依依相伴，由此,在人們眼里組成了大學生特有的形象。但是,當代大學生的形象也并不全都那么完美,許多大學生都經歷過交往、交際中的尷尬，如著裝不當、舉止失禮、不會說話，事情雖小，但常常挫傷我們的自信，影響我們的形象。如果在未來的求職、工作、業(yè)務溝通中這些尷尬依然與我們行影相隨，我們的命運會否因此改變？如何使自己的氣質更高雅、形象更出眾；如何使自己充滿自信地出現(xiàn)在同學老師、上級下屬和客戶面前；如何使自己得體而又自如的參加會議、出席社交活動!通過老師在課堂上對儀表、儀容、儀態(tài)、服飾、語言、相識、交往、校園、求職應聘等專業(yè)禮儀的介紹，幫助了我們提升整體形象，做到舉止優(yōu)雅大方，更好地展現(xiàn)個人獨特的氣質與魅力。讓我們更多自信、更好形象、相信在未來能讓我們贏得更多求職、升遷、交友、合作的機會！

首先,我覺得談話在公關方面很重要。談話的表情要自然，語氣和氣親切，表達得體。說話時可適當做些手勢，但動作不要過大，更不要手舞足蹈，不要用

手指指人。與人談話時，不宜與對方離得太遠，但也不要離得過近，不要拉拉扯扯，拍拍打打。談話時不要唾沫四濺。參加別人談話要先打招呼，別人在個別談話，不要湊前旁聽。若有事需與某人說話，應待別人說完。有人與自己主動說話，應樂于交談。第三者參與說話，應以握手、點頭或微笑表示歡迎。發(fā)現(xiàn)有人欲與自己談話，可主動詢問。談話中遇有急事需要處理或需要離開，應向談話對方打招呼，表示歉意。談話現(xiàn)場超過三人時，應不時地與在場的所有人攀談幾句。不要只與

一、兩個人說話，不理會在場的其他人。也不要與個別人只談兩個人知道的事而冷落第三者。如所談問題不便讓旁人知道，則應另找場合。在交際場合，自己講話要給別人發(fā)表意見的機會，別人說話，也應適時發(fā)表個人看法。要善于聆聽對方談話，不輕易打斷別人的發(fā)言。一般不提與談話內容無關的問題。如對方談到一些不便談論的問題，不對此輕易表態(tài)，可轉移話題。在相互交談時，應目光注視對方，以示專心。對方發(fā)言時，不左顧右盼、心不在焉，或注視別處，顯出不耐煩的樣子，也不要老看手表，或做出伸懶腰、玩東西等漫不經心的動作。談話的內容一般不要涉及疾病、死亡等不愉快的事情，不談一些荒誕離奇、聳人聽聞的事情。一般不詢問婦女的年齡、婚否，不徑直詢問對方履歷、工資收入、家庭財產、衣飾價格等私人生活方面的問題。與婦女談話不說婦女長的胖、身體壯、保養(yǎng)的好等語。對方不愿回答的問題不要追問，不究根問底。對方反感的問題應表示歉意，或立即轉移話題。一般談話不批評長輩、身份高的人員，不譏笑、諷刺他人。男子一般不參與婦女圈內的議論，也不要與婦女無休止地攀談而引起旁人的反感側目。與婦女談話更要謙讓、謹慎，不與之開玩笑，爭論問題要有節(jié)制。談話中要使用禮貌語言，如：你好、請、謝謝、對不起、打攪了、再見、好嗎？等等。在我國人們相見習慣說“你吃飯了嗎？”“你到哪里去？”等，有些國家不用這些話，甚至習慣上認為這樣說不禮貌。在西方，一般見面時先說“早安”、“晚安”、“你好”、“身體好嗎？”“最近如何？”“一切都順利嗎？”“好久不見了，你好嗎？”“夫人（丈夫）好嗎？”“孩子們都好嗎？”“最近休假去了嗎？”對新結識的人常問：“你這是第一次來我國嗎？”“到我國來多久了？”“這是你在國外第一次任職嗎？”“你喜歡這里的氣候嗎？”“你喜歡我們的城市嗎？”分別時常說：“很高興與你相識，希望再有見面的機會。”“再見，祝你周末愉快！”“晚安，請向朋友們致意。”“請代問全家好！”等。在社交場合，還可談論涉及

天氣、新聞、工作、業(yè)務等事情。在社交場合中談話，一般不過多糾纏，不高聲辯論，更不能惡語傷人，出言不遜，即便爭吵起來，也不要斥責，不譏諷辱罵，最后還要握手而別。

一、學習和掌握公關語言有利于提高大學生自身素質。

公共關系對于提高大學生的素質具有重要意義。在大學期間，大學生所在的校園環(huán)境是安全舒適的，沒有爾虞我詐、相互猜疑，所以大學生都很單純。但是在大學畢業(yè)后，我們就會進入社會，社會上的環(huán)境是非常復雜的，人與人的關系是非常隱蔽的，對于剛進入社會的大學生來說，其心理素質的成熟度還不足以應付這種復雜的關系。而公共關系的學習和掌握能提高大學生的心理素質，其對于大學生的心理健康、精神氣質和應對、處理社會關系技能方面素質的提高具有特別的作用。它可以使大學生正確認識事物的復雜性，透過事物的現(xiàn)象看本質，形成包容、寬容和從容應對復雜情況的健康心理；并提高在精神氣質和形象方面的素質，贏得他人的好感并感染他人、影響他人，有利于社會環(huán)境和社會關系的良性化。

二、學習和掌握公關語言有利于大學生的就業(yè)。

學習公共關系，可以使大學生提前掌握應聘時應該注意的各種細節(jié)、所應準備的面試材料和心理狀態(tài)等。公共關系中的接待禮儀、握手的方式、汽車座位的安排，應聘時的著裝，應該表現(xiàn)出的禮貌、熱情、心理素質等都可以作為我們大學生就業(yè)時的參考。學習和掌握公共關系，可以使大學生在應聘時表現(xiàn)出良好的心理素質，能從容地應對公司安排的各種考驗，自如地回答主考官的問題，表現(xiàn)出與眾不同的自信，從而贏得主考官良好的印象。

三、公關語言的學習有助于大學生應變能力的提高。

大學生在未來的工作和學習中會遇到各式各樣的問題。但通過學習和掌握公共關系，大學生可以提高自身的硬應變能力，有效地解決各種問題。在順境的情況下，公共關系的學習可以使大學生避免陶醉于順境，促使他們抓住有利條件，爭取有利資源，實現(xiàn)自我發(fā)展。在問題重重的時候，由于學習了公共關系，大學生也能夠避免自暴自棄、悲觀失望的情緒，他們可以利用所學知識，把主觀能動性和客觀實際正確結合起來，揚長避短，變不利為有利，甚至創(chuàng)造出奇跡。

四、公關語言的學習有助于培養(yǎng)大學生團結協(xié)作的觀念。

大學生團結協(xié)作的觀念團隊協(xié)作精神是新時代對人才素質的要求，而現(xiàn)在大學生的團隊意識很弱，特別是受計劃生育的影響，同齡人之間交往的機會和能力逐漸減少，大學生形成了以自我為中心的思想，個人主義思想比較嚴重，不懂得如何與他人協(xié)作，不懂得如何與他人分享自己的思想、困惑或快樂，從而制約著他們的發(fā)展。然而隨著現(xiàn)代社會科學技術的飛速發(fā)展和社會分工的不斷深化, 團結協(xié)作變得更加重要。公共關系語言的學習和掌握能夠使大學生掌握與人和睦相處的方法、正確地處理人際關系的方法，合理處理和化解矛盾的方法，可以使大學生學會合作, 通過合作來完善自我, 發(fā)展自我。大學生不管是在學習中，還是在生活中，都應該與同學和睦相處，相互幫助，學會尊重人、理解人、寬容人, 善于處理好人際關系, 用理智與和平的方式處理那些不可避免的矛盾和沖突。

人無完人，金無足赤。我不是說我們每個人只要努力 就可以做圣人。但擁有一個良好的個人形象幾乎是我們每個人夢寐以求的事吧！既然，我們都有這個美好愿望，那么我們就應當為之而努力，由其是想要成為一名各方面都優(yōu)秀的大學生。從走近教室看到老師您的那一刻起，我就知道沒有白選這門選修課。看到為人師表的老師的一個充滿外在形象和內在氣質雙重美的面孔，是一個任何人看見都為之精神振奮的形象，這時我感受到了真正的“大學生”形象的重要性，由其是做為一名新世紀的大學生，更要注重儀表的重要性。經過這么長時間的禮儀的學習與掌握，讓我更加能夠成熟的對待社交，更加嫻熟的處理各種事情，更加合理的處理各種關系，更加的自信去參加各種活動。從我和我身邊的同學的比較就可以知道，形象塑造有多么的重要。經過長期的觀察，我發(fā)現(xiàn)很多的同學走路都是低著頭，有的甚者顯得有氣無力，跟本沒有意識到昂首挺胸對于一個人外在形象有多么的重要，而一個走路昂首挺胸的人，給人的感覺就是有氣質，給別人一種煥然一新的感覺，讓人不自覺的多看他幾眼。還有一點就是說話的時候，很多的人都是用嘴說話，而不是用氣說話，用嘴說話的人聲音一般比較小，而用氣的說話的人，聲音一般都比較洪亮，讓別人一聽就感到這個人有氣質。除此之外我還認為要注意一些要點：

第一：外在美

1.衣著：穿著要大方合體、干凈整潔，要穿的看起來像一個大學生，要讓別人從我們身上看到朝氣蓬勃的影子，看到文化修養(yǎng)的氛圍。

2.頭發(fā)要干凈，發(fā)型要合適，指甲要經常剪，男生要剔胡須，保持面部的干凈整潔。

3.走路要挺胸，說話要有力，做事要勤快，學習要努力，工作要加油，作風要純潔。

第二、內在美

1.要有強烈的社會責任感和社會榮譽感，從本質上改造我們的作風問題

2.要有一個積極向上的態(tài)度，不管對待什么都要勇往直前，毫不畏懼。

3.要有一個健康的心理素質，微笑面對人生，輕松面對生活。

4.有要一個積極的學習態(tài)度，努力奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)。

5.要經常的鍛煉身體，以一個健康的體魄去迎接各種挑戰(zhàn)。

6.要有一個自信的心，永遠記著“我們是最強的”。在禮儀方面，這點的重要性，我想無庸置疑，中國素來禮儀之邦，在社會各個領域都有一定的要求，特別是在職場方面更貼近我們的生活，要想做到良好的禮儀，我想最基本上要我們自己去學習各種禮儀的課程，從基礎上把握禮儀的基本點。要想從跟本上掌握禮儀的要點，我想這就需要我們去參加各種活動，從實踐中感受禮儀。總而言之，良好的個人形象是通過成功的人際交往來逐漸樹立起來的。而我們要做到成功的人際交往，就必須做到使被交往的對象感到舒服，愿意和你交往，并且認為和你交往是一件很快樂的事。有夢勇敢追，愛拼才會嬴。只要你為之努力，你終究會能體會到良好個人形象所帶來的無窮魅力。

面對我們所處的時代，我們年輕人要獲得美好的生存權利，要在激烈的競爭中取得成功，就必須樹立五大意識，即市場意識、人才意識、公關意識、信息意識、競爭意識。其中公關意識對于我們大學生尤為重要。公共關系是一門設計、塑造并實施社會組織形象的科學；是一門內求團結，外求發(fā)展的管理科學和藝術。它是通過各種傳播媒介，促進組織與公眾之間的雙向信息交流，從而達到在公眾中樹立起良好的組織形象的目的，從而使其進入事業(yè)成功的大門。競爭意味著求實、求新、活力、發(fā)展、突破和創(chuàng)造。這一切都需要戰(zhàn)勝自我。戰(zhàn)勝自我的膽怯；自我的懦弱；自我的平庸和墮落；自我的虛榮和傲慢。還要戰(zhàn)勝自我的面對人生、面對艱難、面對失敗和勝利。要面對現(xiàn)實、人生、艱難、失敗和勝利就必須要有良好的心理素質、行為素質，高尚的道德素質，積極的意識形態(tài)，而公共關系正

是樹立這些意識、錘煉自我的最好的利器。

我們大學生馬上就要進入社會，社會上機遇與挑戰(zhàn)并存，我們必須學好各方面知識，特別是公共關系理論，以提高我們的心理素質、團隊協(xié)作能力、獨立觀察能力、邏輯思維能力、統(tǒng)籌兼顧能力等，避免進入社會后茫然不知所措，被問題和矛盾所打倒。我們必須認真對待，主動學習，把公共關系的知識與理論靈活地運用到生活和工作中去。參考文獻：

吳波 《公關語言學》浙江大學出版社 2005

賀陽《公關語言學》中國人民大學2000

梁實秋《談話的藝術》 當代世界出版社 2002 張云《公關心理學》復旦大學出版社 2010 The importance of public relations to improve the quality of language to the students themselves

Peng beibei

(hebei institute of engineering major discipline letter, business administration, hebei province, handan, 056038)

Abstract: with the deepening of reform and opening up in China, public relations is getting more and more get the attention of the society.Public relations activities in the various social organizations have got very extensive application.This new situation also puts forward new requirements for the cultivation of the talent.As the saying goes, “chance favors only the prepared person”, “the tongue cuts the throat, fine YouSheng”, but it often put words is an art, is also an investment for future.If the real value or speak when art language, you will think it is a kind of deduction, including voice of interpretation, the deduction of emotions, expression of deduction, the deduction of the body, the deduction of the language, the comprehensive language tend to be a second chance.Key words: contemporary college students;Public relations and communication skills;The improvement of quality

第四篇：公關語言學試卷

請簡答下列各題（每題10分）：

1、請告訴我你學習公關語言學后的感受？

2、在一次抗震救災報告會上，你把一位做過雅安地震救援志愿工作的志愿者介紹給與會者。請你設計一段介紹語。

3、請問你對本課程教學環(huán)節(jié)的感知（因為老師知道同學們更喜歡情景模擬表演，但教學環(huán)節(jié)又不可或缺，老師現(xiàn)在教得令你滿意嗎）？

4、小劉（女生）最近常被小李（男生）煩擾，小劉認為兩人不宜做戀人，但小李堅稱兩人有磨合的空間。小李的電話經常無規(guī)律地來，而且一接就是糾纏不止。為給小李留點面子，小劉每次都疲于應付，不僅自己累，也讓舍友不待見。請你為她裝 訂 線 擺脫困境出出主意。

5、某位領導對其部下經常使用的方法之一是：當部下對干某件事缺乏信心、情緒低落時，這位領導就用很理解的口吻說“做這件事對你現(xiàn)有能力來說可能勉強了點。”請您分析一下這位領導所使用的是什么方法？這種方法對調動積極性是有效

還是無效？為什么？

6、公關實務人員如何培養(yǎng)公關語言能力?

7、請問你如何評價當今的網絡語言暴力？它可能產生的遷延效應是?

8、請告訴我你如何理解語言的真、善、美？

9、老于到新單位做領導工作幾年，深諳贊美在管理工作中的激勵作用。他逢人就夸，話語的重復率很高。開始大家聽著受用，不過久而久之，人們對老于工作的支持和人品的評價并不高，告訴我這是為什么？

10、一次旅行，你偶遇一位同行者，因感覺彼此談得來，你們臨別時互留了對方的1.2.電郵地址。待你回到學校打開郵箱，那朋友的郵件已到，內容讓你始料未及：家里父母高齡、兄弟皆為殘疾，生活貧寒，并附有一張蓋有醫(yī)院公章的、有具體日期的哥哥要做開胸手術的醫(yī)院書面通知的掃描文件，再無其它文字，這時你怎么辦(請別告訴我說當初就不該留給對方電郵地址)？ 答：這門課讓我了解到重視語言運用的重要性，不管是在部門同事、兼職甚至與班級同學交流的過程中，語言的恰當運用可以為我們減少不必要的麻煩，同時也能使身邊的人感受到快樂。特別是在當今溝通頻繁的現(xiàn)代社會里，語言的實用性更特顯其重要性。而公關語言往往成為遞傳信息，評判人才，取決商務、外交等各類談判成敗的關鍵。公關語言的重要的不僅僅表現(xiàn)在這方面。學了實用公關語言后，我學會了在發(fā)郵件時應該注意自己的語氣、禮貌，在與他人交往過程中，更應該在語言上禮貌待人。除了語言的重要作用外，老師還給我們一次了解外面世界的機會，讓我們能直接的接觸到生活在底層的人們的生活，這給我很大的啟發(fā)。這一門課程在人際交往中具有重要的實用性，可以時刻的提醒我，并且我相信我即使畢業(yè)以后仍不會忘記自己在這堂課所學到的。答：大家好，首先很感謝大家參加這次雅安的抗震救災的報告會。我在雅安的抗震救災中，遇見了一位勇敢的、有愛心的志愿者。現(xiàn)在我要為大家介紹這位曾經奮斗在抗震救災現(xiàn)場上的無私奉獻者。他不畏疾病的侵蝕，不畏生命的脆弱，只希望能用自己的力量救活那些受難的人們。讓我們用熱烈的掌聲送給這位志愿者，李英俊先生！裝 訂 線

3.答：滿意。相對于其他老師而言，老師您給了兩次情景模擬表演的機會，讓我4.5.6.們在學習中同時享受，并且情景模擬的表演與老師的課程教學非常恰當?shù)南嘟Y合，讓我們受益匪淺。并且老師您的課程教學是有趣的，您經常在傳授知識的過程中，不僅傳授我們基本知識，同時還為我們講解現(xiàn)實的實例。課程內容經過您精心的設計和內容的新穎，激發(fā)了我們學習的興趣和便于我們的學習。答：一：對于對付糾纏者應該要有強硬的態(tài)度，不能因為想留給他面子就持軟態(tài)度，這回讓對方存在誤會，覺得兩人有發(fā)展空間。所以在公共語言中，選擇最為折衷的辦法是軟中帶硬，以不容拒絕的態(tài)度告訴對方。如果小劉想給小李留個面子的話，可以說：“我知道你喜歡我，但是我可以肯定的是我不想發(fā)展這段感情，或者說不想發(fā)展感情，所以希望你可以不要以感情的事打電話打擾我。你這樣打電話給我只會讓我更加不想見到和不想和你又任何的瓜葛。” 二：或者說小劉希望以更為委婉有禮貌的拒絕的話，可以說：“不好意思，謝謝你的喜歡，但是我已經在原來的城市里喜歡一個男孩。希望你不要打擾我現(xiàn)在的生活。” 答：這位領導使用的是激將法。這種方法有兩面性。對上進有斗志的員工來說，這種方法可以達到調動積極性的效果。領導用理解的口吻對這樣的部下說話，部下認為被看扁。因此會激發(fā)他們克服困難的斗志和決心。這樣的激勵效果就達到了。另一方面，如果此員工個人比較消極，領導的話反而會使他完全失去完成這件任務的信心，員工可能因此對自身實力也失去了信心。所以使用激將法的時候要因人而用。答：

（一）公關實務人員要提高語言交際能力，就必須不斷努力提升自身的政治思想水平和文化修養(yǎng)。

（二）公關實務語言能力的獲得和提高必須從兩個方面下苦功：一是努力學習，二是積極實踐。

（三）公關語言能力的提高雖然要求表達能力和領會能力并重，但口語能力和書面語能力尤其是口語表達能力的培養(yǎng)訓練應當給以更多的重視。因為聽解、讀解能力比起講話、寫作能力來相對容易，裝 訂 線

而口頭交際在公關交際中占有很大比重，口頭能力的培養(yǎng)也更具有更大的難度。

7.答：評價：網絡語言暴力是以網絡為載體，用言語攻擊的形式侵犯公民的合法

8.權益，從而在思想或心理上對他人產生某種程度的傷害的行為。在互聯(lián)網上的匿名傳播信息，無須受到約束，使得公民在匿名的掩護下，無須未自己的言行負責，一定程度上容易造成公民利用這一平臺對他人進行惡意性的評論、肆意傳播垃圾信息，侵犯他人隱私，容易使得真相偏離軌道、人肉搜索他人、用暴力語言圍攻他人等的偏激行為。同時，這是道德責任感和法律約束力的一種缺失。在現(xiàn)代網絡技術日益發(fā)達的年代里，需要某些法律規(guī)定約束人們的行為，利用法律保護公民的權利，同時驅使公民正確使用網絡技術。遷延效應有：（1）謠言。通過對不真實消息的惡意散布，使當事人的人格受到及其嚴重的貶損。（2）粗暴的謾罵和攻擊性言論。當事人確有一定過錯，但網絡加之于他（她）的謾罵和侮辱遠遠超過其過錯的性質，其受到的精神傷害也遠遠超過了其過錯所應承擔的責任。（3）惡意濫用的“人肉搜索” 答：“真”原指要求人們要真誠待人，不要虛心假意，更不能存心不良。“善”原指要求人們不但不要做有損于他人利益的事，而且還要多做有利于他人及社會的事，不計報酬，不計名利。“美”原指要求人們去做一個為人好的“美”人。語言是人類社會特有的現(xiàn)象，它是聲音和意義結合的符號。作為一種交際工具，語言的“真”指的是語氣真誠，不虛偽，待人誠懇。語言中的“善”指的是禮貌用語，語言文明，不刁鉆，尊重對方，語氣謙和。語言中的“美”指的是正確用語，文明禮貌用語，得體用語。語言的真善美體現(xiàn)語言文明的內容和禮貌的態(tài)度。裝 訂 線

9.答：贊美是社交中的潤滑劑，是爭取朋友的有效手段，但是老于的贊揚不實在，或者說有些虛假。所謂“實在”，主要反應在兩個方面：一是表揚內容要實在，二是贊揚揚言辭要實在。表揚內容要實在即有一說一，不能因為政治上的需要或為了樹立典型而人為賦予成績不曾有的意義、價值，否則，就難免流于庸俗捧場。需要做到恰到好處，過猶不及。過了反而不能達到預期的效果，甚至會使個人形象的掉價。所謂表揚言辭要實在，即不能用濫調。老于正是因為逢人就夸，且話語的重復率又高，如此濫用詞調勢必會導致負面效果。并且贊美每個人，會使得本身的贊美令他人反感，因為在社交過程中，每個人都希望他人對自己的贊美是獨特的。

10.答：第一時間會在網上查找該醫(yī)院的電話，并咨詢醫(yī)院是否有這個人，并且問裝 訂 線

醫(yī)院可以告訴我的一些資料。第二，我會回一封郵件給他，并問一些詳細的信息，看是否與院方所給的資料符合。因為我不知道他是否是一個詐騙的人。因為有可能是他拿別人的醫(yī)院證明資料冒充自己的家人，利用這些資料博取他人的同情心，并從中獲得利益。或者說那張醫(yī)院證明單是造假，因為如果兩個人真的談得來，他就不可能只是發(fā)這些圖片，沒有其他的解釋語言。畢竟他是有尊嚴的，這感覺讓人覺得印象不好，并且對其產生懷疑。郵件內容可以提及：請問你需要我如何幫忙，或者問具體的病人詳情。第三幫他查找有哪些相關機構可以為他提供幫助，然后建議他找這些相關機構。

第五篇：公關語言學重點

公關：公共關系的簡稱，簡稱PR,源于英文public relations,是指一個社會組織與其相關的社會公眾依靠傳播溝通建立起來的互易性的社會關系。

公關務實：公共關系實務的簡稱，是指一定的社會組織用特定的辦法針對特定的客體所進行的旨在確認建立維系強化或改善公共關系的種種努力。

語言：人類社會特有的現(xiàn)象，聲音和意義結合的符號系統(tǒng)，用來交際的工具。公關語言:指全民語言在公關鄰域中的一種職業(yè)性、語言性變體，是社會組織、公關人員在公關實務中為實現(xiàn)公關目標而對全民語言的具體運用及其產生的言語成品。公關語言的基本特點：1.功利性：決定公關語言是一種實用性語言、簡明性語言。2.調控性 3.禮貌性（文明禮貌）①言語行為：積極交往、舉止文雅、談吐得體②言語內容：真誠友善、不欺不詐、不粗不俗③選擇恰當表達手段和方式：親切柔和的語調、溫和委婉的口氣、誠摯莊重文雅的措辭、得體的體態(tài)語 4.情感性。

公關語言學的研究對象：在公關實務領域中運用語言的現(xiàn)象，也就是存在于公關實務中的言語現(xiàn)象。研究范圍：一切在公關實務活動中運用自然語言和伴隨語言手段傳遞和回收公關信息的言語活動及其成品。性質：公關語言學其本質屬性是語言學，隸屬于語言學，具有交叉性特點。任務：系統(tǒng)地總結公關語言運用規(guī)律，深入研究公關語言學理論。

公關語言學語用原則：

一、公關語言學表達原則：1.誠信原則：①誠信是漢民族用語的基本原則。②誠信的公關用語原則是實現(xiàn)公關目標的需求。③誠信的公關語言表達原則的內涵：真誠信實。2.適切原則：就是要求語言表達與語言交際五要素（表達主體、接受主體、表達對象、表達手段和交際環(huán)境）相適應、相切合。①語言表達必須切合表達主體的身份特征。②語言表達必須為確切傳達組織信息、實現(xiàn)公關實務目的服務。③語言表達必須適應不同公眾的不同特色：⑴根據(jù)不同公眾區(qū)別對待⑵適應具體公眾的不同特點：適應公眾的年齡、性別、職業(yè)職務和身份、心理、文化水平特點。④語言表達必須適應特定的語言環(huán)境。3.規(guī)范原則：為了交際順利有效進行，每個使用語言的人都要遵守公認的語言規(guī)范。公認的語言規(guī)范指的是國際國內公認或法定的語言及其具體語音、文字、詞匯、語法標準。

二、公關語言領會原則1.以具體言語成品為依據(jù)2.緊密結合和充分利用語言環(huán)境。3.按照公眾語言的具體規(guī)范理解話語文章。公關語言藝術的主要方法：

一、幽默法：1.否定式幽默法 2.岔道式幽默法 3.雙關式幽默法

二、委婉法：1.諱飾式委婉法 2.借用式委婉法 3.曲語式委婉法

三、模糊法：1.寬泛式模糊法 2。回避式模糊法 3.選擇式模糊法

四、激勵法：反語式激勵法 2.及彼式激勵法 3.貶低式激勵法

五、暗示法：1.點化式暗示法 2.引發(fā)式暗示法 3.圖像式暗示法。

公關社交語言包括：介紹語（自我介紹、介紹他人）、稱呼語、攀談語、贊美語等。

自我介紹的具體形式：1.應酬式（公共場合和一般性社交場合，最為簡潔，只包括姓名即可）2.工作式（工作場合，包括本人姓名、單位、職務或從事的具體工作）3.交流式（社交活動，希望與交往對象進一步交流與溝通，包括姓名、工作、籍貫、學歷及與交往對象的某些熟人的關系）4.禮儀式（講座、報告、演出、慶典、儀式等正式而隆重的場合，包括姓名、職務，適當加入謙辭、敬辭）5.問答式（應試、應聘和公務交往，有問必答，問什么答什么）

介紹他人順序：1.上級與下級，先下級后上級 2.介紹長輩與晚輩認識時，先介紹晚輩，后長輩。3.長者與年幼者，先年幼者后長者。4.女士與男士，先男士后女士。5.已婚者與未婚者，先未婚者。6.同事、朋友與家人，先介紹家人。7.來賓與主人，先介紹主人。8.與會先到者與后來者，先介紹后來者。介紹他人應注意：1.多用謙辭、敬辭、尊稱。2.作為介紹人態(tài)度要熱情友好、語言清晰明快，手勢動作文雅、規(guī)范。稱呼的原則：禮貌原則（尊稱）、尊崇原則（對上級表示出自己的尊敬）、恰當原則（固定職業(yè)稱呼，如司機——師傅）。宴會主辦方的禮儀：1.明確宴請的目的、名義。2.確定宴請的規(guī)格、形式。3.確定時間、地點、范圍。4.預訂菜譜、制發(fā)請柬。5.講究桌次、座次禮儀。赴宴的禮儀：1.明確答復。2.適度修飾儀表。3.適時到達。4.缺席及時補過。

攀談的主要方式：1.即興式（借眼前的事物、景物而臨時組織話語的一種攀談方式。）2.攀談式（用于介紹語后，在介紹過程中尋找需要接近的對象，記住對方相關信息并以此為契機接近對方，常用于同學、親戚、朋友的攀認。）3.關懷式（常用于上下級，年長對年少者）4.仰慕式（與名人接近，注意適可而止，把握分寸）

攀談的語言藝術：1.尋找共同感興趣的話題。2.選用恰當?shù)脑~語。3.言談舉止得體。

贊美的語言技巧：1.直言夸獎法 2.賞識贊美法 3.間接贊美伐（通過第三者贊美）4.類比贊美發(fā) 5.反語贊美法

贊美要有度：1.贊美應真誠 2.贊美應看對象3.贊美應具體實在4.贊美要把握好時機5.贊美要注意分寸

儀容美的含義：1.自然美（儀容的先天條件好，天生麗質）2.修飾美（依照規(guī)范和個人條件，對儀容的必要的修飾，揚長避短，設計塑造美好的個人形象）3.內在美（通過努力學習，不斷提高個人的文化、藝術修養(yǎng)和思想道德水準，培養(yǎng)出自己高雅的氣質和美好的心靈，使自己秀外慧中，表里如一）頭發(fā)美：頭發(fā)整潔、發(fā)行得體是頭發(fā)美的基本禮儀要求。臉型、身材、氣質、職業(yè)特點和諧適度。

面容肌膚：基本原則（光潔、衛(wèi)生、清新自然）

著裝三原則：時間、地點、場合五協(xié)調：與年齡、職業(yè)、體型、色彩的搭配、首飾相協(xié)調

西裝禮儀：1.全身顏色不超過3種。2.鞋子、腰帶、公文包“三個部位”顏色保持黑色。3.三“不”：①左袖商標沒拆 ②襪子的顏色出錯 ③領帶出錯。4.起身站立時，系扣；就坐后，紐扣應解開。

穿衣四要素：符合身份、揚長避短、區(qū)分場合、遵守常規(guī)。飾品禮儀：以少為佳、同色同質、符合習俗。

面試過程中的禮儀：1.進屋前先敲門。2.態(tài)度從容、有禮貌。3.眼睛平視，面帶微笑。4.說話清晰，音量適中。5.神情專注，切忌邊說話邊整理頭發(fā)。6.首飾不宜過多，需要時適度配合。7.進入辦公室前，嚼片口香糖，消除口氣。

面試結束禮儀：1.禮貌的與主考官握手并致謝。2.輕聲起立并將座椅輕聲推至原位置。3.對接待人員表示感謝。4.24小時內

發(fā)出書面感謝信。面試秘訣：1.少說為妙 2.以靜制動 3.隨機應變 4.禮多為好。面試六忌：1.缺乏信心 2.急問工資 3.不符合邏輯4.報與招聘企業(yè)中某某有朋友或親戚關系 5.提問超出面試范圍6.不當反問和爭吵。

態(tài)勢語：定義：又叫體態(tài)語或行為語、動作語言、人體語言，他用表情、動作、體姿來交流思想，是表露內心、寄予感情的輔助工具，它具有表意性和交際性，是具有一定語義的伴隨語言。功能：1.輔助功能（有效配合有聲語言傳遞信息）2.替代功能（可以暫時離開聲音，僅用表情、手勢、體姿來傳遞信息、交流情感）特點：廣泛性、直觀性、依附性、民族性、時代性。分類：表情語、手勢語、體姿語。

目光語：運用眼神、目光來傳遞信息、表達感情、參與交際的語言。公務區(qū)：（上三角）眼睛以上的部分，使用于一般公務場合和聽的場景。親和區(qū)：（下三角）眼睛以下、脖子以上的部分，一般用于社交場合和說的場景。親密區(qū)：（大三角）胸至脖子部分，一般適合親人愛人等親密關系。目光注視時間：全部談話時間的20%--60%。握手使用規(guī)范：時機、姿勢（身體以標準姿勢站立，上體略前傾，右手手臂前伸，肘關節(jié)彎曲，拇指張開，四肢并攏）、順序（主人與客人，客人抵達時主人先伸手，客人告辭時由客人先伸手；年長者與年幼者，年長者先伸手；身份地位不同者，應由身份和地位高者先伸手；女士和男士之間，女士先伸手；先到者先伸手）、力度（1-2公斤，一只手握碎一個雞蛋的力氣，男士之間的握手力氣稍大，女士之間力度稍輕，男女之間力度稍輕）、時間（1-3秒）、目光語（注視對方眼睛）、位置（男士之間：大拇指指根，女士之間：切忌手指相握，男女之間：指掌連接部位）、表情語（自然大方微笑）、語言。體姿語點式、前交叉式、后點式、曲直式、側掛式、重疊式）、走姿。