第一篇：新沂市高級中學2011年“講文明話,做文明事,成文明人”演講比賽通知（推薦）

關于舉辦“說文明話、做文明事、成文明人”

演講比賽活動通知

為弘揚民族優秀傳統文化，構建和諧精神家園，做一名講文明講禮貌的合格中學生，學校決定舉辦“說文明話、做文明事、成文明人”

演講比賽。現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：說文明話、做文明事、成文明人

二、演講要求:講題生動鮮明，表達內容充實、連貫貼切，必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然最好

脫稿演講。時間在4-6分鐘左右。

三、比賽方式：各班接通知后，請在語文老師和班主任的指導下寫好演講稿，每班至少推薦一名學生參加比賽。

四、初賽時間、地點：于3月23日晚6：10分在校大會議室舉行（注：決賽時間另行通知。）

評比：由德育處、團委及學生會組織評比。

五、獎項設置：一等獎2名；二等獎4名；三等獎8名

六、報名方式：由各班團支部書記到團委報名。

七、組織機構：

主辦：新沂市高級中學德育處

承辦：新沂市高級中學團委

新沂市高級中學團委

2011年3月16日

第二篇：講文明話做文明事做文明人

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學生：李智慧

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領導如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現在做起…… 毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學生：王雅璇

親愛的老師、同學們，大家好：今天我演講的題目是講文明話做文明事做文明人，一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。

一分文明好像一盞燈，照亮一個熱情。

一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。

一分文明，有時只是舉手之勞；

一分文明，有時只是一張紙的厚度；

一分文明，有時只是一點點關愛。

這一點點關愛，也能讓人感動，感到溫馨。

講文明，樹新風，相信我。

講文明、樹新風也凸現重要了.其實文明離我們很近很近,站在1米線外等候時,文明就是一米遠;停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠.文明有時只是一個手勢,有時只是一個微笑。文明很簡單,只要我們從小事做起,從現在做起,從自我做起,相信“滴水匯成河,千河聚成海”,我們的社會自然就講文明,自然就樹起了新風，還營造了和諧社會的氛圍。

要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。

抓好“十不”以改掉不良的惡習，養成良好的個人衛生習慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。

要發揮好模范帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動，倡導科學文明的生活方式，要加強科普和法制教育，深入學習宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護意識和遵紀守法意識。

要選準切入點，建立長效管理機制，使“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動與“文明行業”活動結合起來，做到相互促進，協調發展。

要從現在開始，從自我開始，要從一點一滴抓起，常抓不懈。一切遺風陋習要堅決改掉，一切高尚的道德風尚要大力弘揚。做為一名小學生，我們要不斷提高自身素質。

要修身養性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標，讓自己擁有一個通過努力可以達成的理想和目標。與社會共進，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發現自己的興趣和特點，確定自己獨特的人生目標，然后在目標的指引下，一步步努力實現，不要操之過急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財富，創新，道德等等，我們對自己要有正確定位大力宣傳文明風尚、社會公德、文明禮儀、城市環境整治和奧林匹克精神。

其實，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開展了節約資源、保護環境，做保護地球小主人”宣傳活動。從學生身邊點滴小事做起，從“四個一”（節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米）抓起，爭做“保護地球小主人”，培養良好習慣，擴大社會影響，用學生們的行動影響和帶動更多的人參與到建設節約型社會中去，提高全民素質。另外還開展“文明新城我先行”系列宣傳教育實踐活動。這些都是一個又一個文明的體現。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數文明在一起就會產生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里萌發。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對于：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義。

看來，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢？首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內現”。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。

禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。

讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學生：王怡童

老師們、同學們：

大家好！

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是有一個溫文爾雅、落落大方、前工禮讓的文明禮儀之邦，荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀不僅是我們學習、生活的根基，而且是我們將來展翅飛翔的肩膀。

古語有言：“誠于中而形于外。”禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式。當我們的舉手投足、音容笑貌得體而優雅時，會讓人感覺如沐春風，自己在與人交往時也會信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，出處處以禮待人：服務員給他端茶，他常常站起來用雙手接過去，并微笑著點頭表示感謝；外出視察工作，每到一個地方，他總是和服務員、廚師、警衛員一一握手，親切地道謝；甚至在深夜回家途中，他也再三關照司機禮貌行車，讓外賓先走。外國記者贊美到：“大凡見到他的人都認為他具有一中魅力，精明智慧，人品非凡的令人神往。”周總理逝世時，一些外國報紙說：“全世界向他致敬，沒有人唱反調，這是罕見的事情。”這就是獨當一面的大國風范。

然而，同樣是位居重職，清朝大臣李鴻章卻因小小的細節問題而有截然不同的下場。李鴻章有一次出使俄國，在公眾場合吐了一口痰，被外國記者大肆渲染嘲弄。吐了一口痰，事何其小，丟了自己的人格，也無所謂大；但丟了國格，損害了民族的尊嚴，還能以小視之嗎？

從清朝末年到今天，我們的物質文明正以越來越快的速度發展，可是，我們有時遺憾地發現我們的文明素質在某些方面仍原地踏步，比如上面的事例。中國有無數我們引以為豪的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今仍在，文明禮儀剩幾多？

我們作為祖國的青少年，總該做點什么吧？美國的愛默生說過：“彬彬有利的風度，主要是自我克制的表現。”所以，這就需要我們從小事做起，從身邊做起，時時刻刻克制自己。講文明語言，做文明學生；遵守校規校紀，不亂仍垃圾；儀表整潔大方；團結同學、互幫互助；愛護花草樹木、公共設施；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作的辛苦等等。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明之風吹拂過校園的每個角落，為把我校建成一流的現代化名校而不懈努力吧！《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學生：張學功

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

我叫張學功。很高興今天能參加我們班級組織的這次演講活動。我覺得文明是一種好習慣的堅持。我們作為小學生有責任把文明傳遞，嚴格要求自己從小事做起,從點滴做起，用自己的實際行動去帶動我們身邊的人，使我們的社會更加文明，使我們的“家園”更加美麗。其實文明離我們很近很近，近的觸手可及---文明有時只是一個手勢,有時只是一個微笑。正如一則廣告所講的：一個小男孩正在放風箏,可是風箏卻掛在了樹枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄臟,拿出一張白紙墊在上面,然后到白紙上取下了風箏，這則廣告深深的打動了我,從中我悟到了“文明,有時就是一張紙的厚度。”

我相信你，相信我們大家會聽到文明的聲音；會在生活中釋放你心中文明的熱情！你可能會問文明是什么？它很難做到嗎？我會這樣回答你：不是的，做到文明說難也難，說簡單也很簡單。有時多一份等待，對他人來說就是一種關愛，其實就是文明的一種表達方式。在校時，我們學生不應該講臟話，不應該打架斗毆……如果你做到了，那就是一個文明的人；如果大家做到了，那就是一個文明的群體；如果整個國家做到了，那就是一個文明的國家。

讓我們攜起手來，踏著輕盈的腳步向文明進發！去共同營造一個和諧文明的社會！讓我們向全世界展示華夏兒女的風采。我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：講文明話,做文明事,當文明人

一、活動目標

1、通過看圖片、閱讀材料、討論、小品、倡議等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規貫穿到圖片、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

二、方案設計

1、活動背景

中華民族是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統美德，但是我們校園里卻處處存在不文明行為的“蹤跡”： 本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非；食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里；同學交往過程中隨口說臟話、打架斗毆現象屢禁不止?? 加強校園文明建設、從根源上制止不文明行為顯得尤為緊迫。結合這段時間我們信息系開展的習慣養成教育系列活動，此次主題班會以“行文明之事，做文明之人”為主題，對同學們展開文明習慣養成的教育。

2、參加對象 全體同學

3、時間安排

年 月 日

4、活動地點

室

5、活動形式

本次主題班會采用PPT展示、討論等形式展開教育。

6、相關準備

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料，調查爭做文明學生的做法；

2、關于中學生禮儀的音像、文字材料；

3、環境布置（黑板、場地等）；

4、組織學生準備有關節目。

三、活動過程 導入：

PPT展示《孔融讓梨》的故事，總結：中國是一個有著幾千年文明歷史的文明古國，文化源遠流長。文明禮貌是我們中華民族的優良傳統。作為新一代青年，我們應該力爭行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中養成文明行為、塑造文明素質呢？我們這節主題班會將要共同探討這個問題。

一、班會過程

1、PPT展示：“文明人”自測：你是一個文明人嗎？

（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能（2）你平時說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ A.是 B.有時 C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有（6）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經常

（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？ A.會 B.有時 C.不會（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？ A.會 B.有時 C.不會（9）你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？ A.能 B.有時 C.不能（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時 C.不能

老師說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。請同學們計算一下自己的得分：

分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能

沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系 一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。

2、生活中的文明禮貌用語

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。同學們，下面老師就要考考大家，你知道我們日常生活當中有哪些禮貌用語嗎？（請同學來回答）老師提示總結：

初次見面說：您好 客人到來說：歡迎 好久不見用：久違 歡迎購物用：光臨 求人解答用：請教 贊人見解用：高見 看望別人用：拜訪 陪伴朋友說：奉陪 等候客人用：恭候

請人幫助說：請多關照 表示謙意說：對不起 麻煩別人說：拜托 與人分手說：再見 中途先走說：失陪了 表示答謝說：謝謝 表示禮讓說：您先請

接受感謝說：這是我應該做的 助人為樂說：我能幫您做什么 征求意見說：請指教

表示慰問說：給您添麻煩了。

3、校園文明

在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們同學們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？(請同學回答)老師：好的，剛才同學們列舉到了校園禮儀的很多內容，比如：不說臟話、著裝得體、不亂丟垃圾、不踐踏草坪、遵守交通規則等等。那么為了方便同學們記憶，老師和班里的幾個同學一起把校園文明現象編排了一個“校園文明三句半”的小節目，請大家欣賞。（事先找同學排練“校園文明三句半”）附： 校園文明三句半

（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規談！丙：你還別嫌我麻煩！丁：往這看！

（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規守紀勤學習！丁：很重要！

（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼號要響亮！丁：敬禮！

（四）甲：穿戴干凈又整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我記牢！

（五）甲：天天來把衛生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢紙不放過！丁：重環保！

（六）甲：同學之間要尊重！乙：互幫互助樹新風！丙：不打架來不罵人！丁：講文明！

（七）甲：校園內外不亂跑！乙：自覺排隊往右靠！丙：危險游戲我不做！丁：別忘掉！

（八）甲：預備鈴響進教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！丁：真安靜

（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：往這看！合：往這看！！

4、班級里的不文明行為

我們共同生活在南通商貿這所美麗的校園里，共同學習在計應114這個大家庭中，我們應該和諧相處。但是在前段日子里，我們班里卻出現了這樣的情景：（小品：上課了）附：小品《上課了》

[人物] 老師，A、B、C、D五人（分別找戴佳敏、趙帥、張麗娟、朱娟、陸佳林、沈杰偉扮演）

[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子

[流程] 1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天 2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天 3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室 4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中 5）老師氣憤而去 [內容] 老師：上課！

學生A.B.C：老師好！老師：請坐

學生A：老師，這節課上什么呀？ 老師：語文

學生A：真沒勁！（然后趴桌子睡覺）

老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰啊？ 學生B：老泡！不不不，趙帥！（學生D進入教室----）

老師：趙帥，你喊報告了嗎？ 學生D：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著啊？ 學生D：那是你耳背！

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌啊？ 學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：趙帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！學生D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？

學生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的

學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說我動的是椅子又不是你！學生B：你這人會說人話嗎？講不講理啊！學生C：你管呢！我就這樣說話。學生A：吵什么呀？

學生B、C:關你什么事啊? 學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎? 學生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）老師：好的，我們一起來分析一下這個小品中反映的不文明現象：遲到、跟老師頂撞、上課講話、同學間吵架、上課睡覺等等。

5、校園不文明現象

請同學們想一想，我們班級里以及校園里還有哪些不文明現象呢？ PPT展示：校園不文明現象

通過看PPT，我們發現這些校園不文明現象都是令大家厭惡的。去年我們在全校同學間做過一個不文明行為的調查，結果顯示，被全校同學公認為“十大不文明現象”的行為有： 邊走邊吃邊扔，無視校園環境；

隨地亂扔垃圾，亂吐痰、口香糖等雜物，污染環境； 從樓上往下丟雜物，倒臟水； 用完洗手間后不沖洗；

食堂就餐不守秩序、不排隊；

偷拿熱水瓶、瓶蓋、被子等物品； 撿到他人物品不歸還，占為己有； 恃強欺弱，尋釁挑事，拉幫結派； 言行不得體，出口臟話、粗話； 抽煙，喝酒，在教室打牌等。

6、說到這個問題，我們班里也有同學有這樣的不文明行為，下面請著幾個同學上來做一下自我剖析和檢討。

現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）

現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。請同學們記住這個神圣的時刻，這是不文明現象消失的時刻，也是我們全班同學一起做文明人的時刻。

6、結束：

我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正自己的一些不文明行為或現象，可能一時你改變不了，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。讓我們全體同學團結起來，共同行文明之事、做文明之人！

四、總結反思

結合前段時間我們開展的習慣養成教育系列活動，這次以“行文明之事，做文明之人”為主題的主題班會為同學們文明行為的養成提供了一個教育的平臺和契機。希望這次班會能引起同學們的重視。同時文明習慣的養成不是一朝一夕的事情，需要學校、家庭以及全社會的共同努力，在日常生活中還要加強對同學們的正確引導和監督管理。

第四篇：講文明話辦文明事做文明人（精選）

講文明話辦文明事做文明人

學 生 文 明 言 行 規 范

1、儀表文明：穿戴整潔男無長發女不燙發行坐穩健樸素大方

2、說話文明：講普通話用禮貌語語氣溫和大方得體態度友善

3、校園文明：尊敬師長勤奮好學惜時守信舉止得體守紀向上

4、課堂文明：坐姿端正全神貫注積極思考舉手發言用心聽講

5、課間文明：輕跑慢走嚴禁追打放松心情適當預習準備充分

6、會場文明：出入有序

7、用餐文明：慢步進出

8、宿舍文明：物品統一

9、交往文明：正當交往

10、助人為樂：團結互助

11、愛護公物：自覺愛護

12、公共衛生：愛護環境

13、上網文明：不進網吧

14、居家文明：孝敬長輩

15、乘車文明：扶老攜幼

16、騎車文明：靠右慢騎

17、觀眾文明：保持安靜

18、交通安全：遵守規則遵守紀律不敲碗器放置整齊互相尊重見義勇為公用設施人人有責慎交網友團結鄰里自覺買票手不脫把按序就座紅燈止步

坐姿端正安靜就餐嚴禁明火誠實守信先人后己花草樹木講究衛生加強自護勤做家務助殘扶弱拐彎減速尊重演員綠燈行走適當筆記愛惜糧食按時作息言行一致尊老愛幼不亂刻畫正常打掃恪守網德力所能及主動讓座校內推車不吃零食左拐手勢靜心聽講 不挑不搶 節約水電 謙恭禮讓 扶弱助殘 不亂踩踢 隨手撿臟 內容健康 生活節儉 按序下上 校外遵章 適時鼓掌 安安全全

第五篇：新沂市高級中學2009年演講比賽的通知

新沂市高級中學關于舉辦“法制伴我行”

演講比賽通知

針對近期幾起校園惡性傷人案件，為了增強學生的法制觀念和自我防范、自我保護意識，我校現面向全體在校學生，舉行一次演講比賽活動。活動具體安排如下：

【活動目的】

進一步提高學生的法律意識，加強學生的法制觀念，做到“學法，懂法守法，用法”，遠離暴力事件，加強自我防范意識。

【比賽活動具體安排】

1、參賽人員

高

一、高二年級在校學生，每班至少一人參加。

2、比賽時間

2009-10-12日晚上6：10分

3、比賽地點

新沂市高級中學大會議室

4、比賽要求

參賽人員演講稿子自備，根據自身的想法及周邊發生的事情進行闡述，演講時間控制在3—5分鐘之內。

5、10月10日前各班將演講稿送至團委辦公室

6、評比人員

本次評選活動將組織資深的語文老師做評委為，秉持客觀公正的原則評選。

7、評比

以年級為單位每組評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

【注】本次活動列入班主任考評，希望各班級積極準

備。

新沂市高級中學德育處

新沂市高級中學團委

2009--10--6