第一篇：信息工程學院關于組織開展2012年暑期三下鄉調研項目

信息工程學院2012暑期三下鄉

信息工程學院關于組織開展2012年暑期三下鄉

調研項目

一、建設社會主義新農村：

（1）農村合作醫療和環境保護

（2）農村義務教育問題

（3）新農村村委會建設

備注：此活動主線預計調研時間為三天

二、社會主義新農村科普相關調研：

（1）調查農民對電腦和網絡知識的了解并加以宣傳IT科普知識

（2）對社區居民進行電腦義診

（3）家用電器的安全使用與維護

備注：此活動主線預計調研時間為三天

信息工程學院關于暑期三下鄉調研項目具體安

排

農村合作醫療和環境保護

一、建設社會主義新農村調研具體安排：

（1）針對社會主義新農村合作醫療制度的建立，特展開此次新農村村民對合作醫療制度的了解和滿意程度，旨在完善新農村合作醫療制度和提高新農村村民的生活質量。

（2）調查新農村合作醫療對農民受益情況，以及合作醫療在普及上有什么困難

（3）了解新農村合作醫療對在哪些方面具體解決了農民的看病難買藥貴的現象

（4）針對于新農村合作醫療在解決實際問題上出現的情況，進行針對性的解決，完善在村民看病吃藥上的每個環節都簡單進行，是農民在這一舉措上是最大的受益者

農村義務教育問題

（1）調查農村教育的模式和方法，對于這一模式進行討論和學習

（2）調查當地留守兒童的受教育情況，以及他們對學校教育的看法

（3）調查家長和學生對學校制度的滿意程度，以及他們的看法和意見

新農村村委會建設

（1）了解村委會成員換屆工作如何進行

（2）了解村委會是怎么樣運轉和各職位的主要職責

（3）調查在村委會為新農村建設做出了哪些突出的貢獻

社會主義新農村科普相關調研

調查農民對電腦和網絡知識的了解并加以宣傳IT科普知識

（1）對全村村民進行關于電腦和網絡知識了解的走訪調查

（2）對于調查的結果進行針對性的知識普及

對社區居民進行電腦義診

（1）以擺臺的形式對社區居民進行知識的宣傳和電腦存在故障的用

戶的登記

（2）上門服務解決問題。

（3）教會他們最基本的電腦操作技術。

家用電器的安全使用與維護

（1）調查村民家用電器普及情況

（2）告知村民使用家用電器一定要按照使用說明書規范操作

信息工程學院團總支

二〇一二年六月二十九日

第二篇：成都信息工程學院2011暑期“三下鄉”社會實踐活動總結

成都信息工程學院2011暑期“三下鄉”社會實踐活動總結

為積極響應胡錦濤總書記給北京大學研究生支教團隊的回信精神以及教育部團中央等部門在2011年全國大中專學生“三下鄉”啟動儀式安排，充分發揮社會實踐活動作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，引導廣大青年學生以實際行動獻禮建黨90周年，以青春和智慧服務“十二五”規劃和地方經濟社會建設，我校于今年6月到8月開展以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題的大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。

我校共組織數支省級、校級重點服務團隊和2000余名大學生奔赴全國各地，開展建黨九十周年理論及成就宣講、氣象防災減災、環保節能、調查研究、家電維修、樂器普及、科技支農、支教掃盲、文藝演出等活動。

同時，為支援我省災后重建工作，我校還特別選派5支隊伍，走進美好新家園，服務災后重建地區，為推動當地發展貢獻自己的力量。同時，我校萬余名同學還將利用假期返鄉時機在全國各地開展“百題萬人大調研”等形式多樣的社會實踐活動，以實際行動投身社會主義新農村建設，在社會實踐過程中受教育、長才干、做貢獻。

我校“三下鄉”社會實踐服務團隊開展的活動受到了社會的普遍歡迎，也得到了中央電視臺、四川電視臺、新華網、搜狐網、國際在線、山西省氣象局、吉林省氣象局、四川三農新聞網等多家知名媒體的廣泛關注和報道。

我校的暑期“三下鄉”社會實踐活動，經過多年的實踐探索，已經形成了制度化、規范化、陣地化的活動體系，呈現出社會實踐活動參與面廣、特色鮮明、機制成熟、成效顯著的特點，取得了服務社會兩個文明建設和青年學生“受教育、長才干、作貢獻”的雙豐收。

我校大學生繼承光榮傳統、不負眾望，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，踐行“愛心、責任、行動”的校風，勇挑重擔，不辱使命，增長才干！

§ 各隊活動情況小結

? 黨史宣講

我校組織多支“三下鄉”實踐服務團隊到廣元、重慶、江油等地開展了以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的多種形式的黨史宣講系列活動。

志愿者們在人流量集中的路口發放宣傳資料進行宣傳，面對面地為當地群眾提供黨團知識、政策咨詢服務，講解中國共產黨誕生、發展、壯大的歷史條件和政治意義，講述中國共產黨的各項重大決策和所取得的輝煌成就。

志愿者們還深入走訪各級政府部門，為他們贈送黨史宣講書籍。促使干部職工進一步了解黨史和黨建知識,增強愛黨、愛國的情感，增強黨員干部立足本職崗位，努力工作和學習的決心和信心，對提高廣大干部職工的自身素質、充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范作用產生積極影響。加深廣大黨員、干部、群眾對黨的歷史、黨的知識、黨的理論和路線方針的認識，激發愛黨愛國熱情，堅定走中國特色社會主義道路的信心

? 走進美好新家園

7月15日，成都信息工程學院“走進‘5.12’地震美好新家園”大學生暑期社會實踐服務團隊奔赴四川省廣元、江油、北川等重災區開始了為期10天的暑期社會實踐活動。本次活動社會實踐服務團隊深入汶川特大地震災區，回顧三年前的災難，見證了災后重建取得的巨大成就，真切感受了災區人民在黨的領導下走出艱難困境的喜悅之情。

在此次活動中，志愿者深入學校、景區、地震遺址、農戶新居，采訪普通群眾、創業青年、學校師生、政府官員等，記錄災區的人和事，以生動、鮮活的第一手材料，近距離、全方位地了解災區災后重建的最新情況。深切感受三年前地震的慘烈和三年后災區人民的美好生活，切身體會災后重建的偉大奇跡和四川人民的感恩情懷。

汶川特大地震已過去整整三年，志愿者們用心去觀察、見證、感受、記錄三年來災區的每一點發展變化；用心去領悟、思考這種發展的背后蘊含著的深層次原因；用心去傳播、分享，讓更多的同學了解四川災區的發展變化，傳播偉大的抗震救災精神，激發同學們更好地刻苦學習，投身未來的國家建設。

? 追尋紅色足跡

為深入開展“創先爭優”活動，推進建設學習型黨組織，以中國共產黨成立90周年為契機，7月下旬，我校多支“三下鄉”社會實踐服務團奔赴重慶、江油、旺蒼、涼山州等地開展“追尋紅色足跡”的活動。朱德同志故居紀念館、冕寧縣長征革命紀念館、紅星廣場、江油革命烈士陵園、江油紅軍文物陳列館、旺蒼中國紅軍城這些舊址，讓我們明白書上讀來的歷史，終究不如親眼所見、親耳所聞那樣鮮活、飽滿、感人。

志愿者以虔誠的心走進黨史事件紀念地，追尋一路，感動一路，為中國共產黨苦難輝煌的歷史所震撼，為中國共產黨的建黨偉業而驕傲。朱德同志故居紀念館陳列著朱德同志在辛亥革命、云南起義、北伐戰爭、南昌起義、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭和社會主義時期的生平事跡及文物，展示給我們朱德元帥偉大的一生。冕寧縣長征革命紀念館、紅星廣場革命先烈的壯烈與偉大深深地印在腦海里。江油革命烈士陵園、江油紅軍文物陳列館 沿著英雄足跡，緬懷先烈英靈，接受愛國主義教育。在旺蒼中國紅軍城里面，看著這座氣勢恢宏的革命老區，川陜革命根據地的后期首府，想象徐向前、李先念等老一輩無產階級革命家曾經在這里運籌帷幄，揮師作戰??

參觀紅革命教育基地，回憶黨的光輝歷程和取得的偉大成就，緬懷革命先烈，激發當代大學生的愛國熱情，樹立民族自豪感，明確肩負的歷史史命。

“追尋紅色足跡”，是一次紅色之旅，也是一次學習之旅，更是一次深受革命傳統教育之旅。

? 氣象防災減災宣傳志愿者中國行

由中國氣象局、共青團中央、中國科學技術協會、中國氣象學會共同主辦，成都信息工程學院、中國氣象學會秘書處、中國氣象局公共氣象服務中心、北京華風氣象影視集團牽頭承辦的“2011年氣象防災減災宣傳志愿者中國行”在北川縣正式啟動。活動的主題是：“共同應對氣象災害，提高防災避險能力”。全國有氣象及其相關專業的10所高校積極響應，2000余名經過防災減災專業培訓的師生分成了200個分隊，奔赴全國各地開展氣象防災減災科普宣傳工作。

在為期一個月的宣傳工作中，志愿者根據當地自然災害特點，采取互動游戲、科普短片播放、知識問答等多種形式，有針對性地到農村、學校、廠礦、社區向廣大群眾宣傳暴雨、寒潮、大風、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、大霧等各種氣象災害及泥石流、山洪等次生災害的預警和防御知識；深入農村，調查群眾的防災減災、應對氣候變化的意識及對相關知識的了解程度；向當地氣象信息員、大學生村官了解了各種極端氣候事件給農業生產、生活帶來的影響；對中小學校的氣象防災減災應急預案制定情況等進行了調查，充分掌握了中小學的氣象知識普及情況；深入廠礦企業，通過選擇因氣象災害造成人員傷亡、財產損失的典型案例對企業負責人和工人進 氣象防災減災宣傳；進入當地行政、事業單位，向各級領導宣傳《氣象災害防御條例》等相關法律法規。

由我校等單位牽頭承辦的“氣象防災減災宣傳志愿者中國行”大型科普活動已成功開展三屆，取得了許多寶貴經驗和工作成果，對進一步提升氣象災害預警信息傳播和公眾防災避災、自救互救水平，落實科學發展觀，保障社會主義和諧社會建設作出了重大貢獻，對提升公共氣象服務能力、推動中國氣象事業發展、保障人民群眾福祉安康，以及增強當代青年大學生的社會責任感和服務社會的能力具有非常積極的作用。

? 信息下鄉

為積極響應工業和信息化部信息下鄉活動號召，增強農民信息知識水平，搭建大學生社會實踐平臺，四川省信息辦、四川省教育廳、共青團四川省委共同組織開展了全省“信息下鄉”暨大學生暑期社會實踐活動；電子科技大學、成都信息工程學院、中國電信四川分公司參與活動實施。活動主要對省內16個市州的382個鄉鎮政府領導、鎮鄉工作人員、鄉鎮中小企業主、衛生院醫務人員、鎮村教師、學生、村長、支書、村官、種養殖大戶、專業合作社、農技人員等進行信息化培訓。

我校師生共計80余名志愿者分組赴遂寧、樂山、南充、宜賓、達州、廣安、雅安、巴中等8個市州的200多個鄉鎮，針對鄉鎮工作人員、鄉鎮企業主、衛生院負責人、種養殖大戶、農技人員等展開各種電腦基本技能培訓、農村信息化應用培訓以及3G基礎知識及適用應用培訓。

此次活動以“政府搭平臺，學生受鍛煉，農民得實惠，城鄉共發展”為宗旨，以“信息通信技術讓農村生活更美好”為主題，通過大學生送培訓下鄉，開展了適宜農村的各類信息化應用技術和業務培訓，為農村基層培養了一批具有信息化意識、信息化應用能力，特別是掌握信息終端操作使用技能的信息化標兵，通過標兵發揮對周邊農戶的示范、帶頭作用，進而在整體上提高了全省廣大農戶的信息化應用能力，推動了農業產業化發展，促進了“農村增效、農業增產和農民增收”，確保了信息化助力“強農富農”戰略實施。

? 愛心一堂課支教

“王老吉·學子情”愛心助學行動一堂課支教活動，其主旨是讓學生將愛心傳遞到貧困山區，并影響更多的愛心人士參與助學。活動倡導“人人公益、全民助學”的理念，帶動更多愛心人士支持并參與公益助學，傳遞愛心。

“啟航夢想”支教團隊是由成都信息工程學院學生會主要干部組成，熟悉活動流程，具有良好的大局觀，具備愛心、責任、行動、奉獻的精神，以及高效率高質量的做事風格。此次支教活動主要從以下三個方面展開：

”星火“支教團隊是由成都信息工程青年志愿者協會干部組成，具備愛心、責任、奉獻、的志愿者精神以及多次志愿者活動的經驗。

1.課堂支教：

課堂支教主要有體育、英語、音樂、美術等科目。志愿者通過準備系統的計劃和周密的安排進行了課程教學，結合小游戲、詩歌朗誦等形式活躍課堂氣氛，課堂支教取得明顯效果。

2.課外實踐：

課外支教教會學生如何進行有效的體育鍛煉，另外，志愿者還設計了一些考驗團隊協作能力的室外游戲，提高了學生們的團結協作意識。

3.行為支教：

志愿者走訪了解了當地的單親兒童和孤兒，給予了他們關注和關愛。志愿者們利用課余時間通過聊天、寫紙條等形式關心學生，通過深入交流進一步了解學生的心理狀況，并用自己的行動感動學生，教導學生。激發學生的夢想和為未來生活努力的動力和信心。抹去他們心中殘缺的一段陰影。

在此次為期10天的支教活動中，隊員們充分發揮自身的優勢，使當地的小學生獲知了更多的課堂文化知識，宣傳了成都信息工程學院志愿者愛心、責任、行動、奉獻的精神，讓我校志愿者的優秀傳統播散四方。活動也受到了當地旺蒼電視臺的多次報道以及廣元晚報的關注。通過此次支教活動，我校志愿者感觸頗深，深刻的意識到災區教育的重要性，感受到孩子們對知識的渴求。作為當代與時俱進的大學生，作為當代先進文化的受益者，我們有責任去幫助更多需要幫助的地區發展教育。這也使志愿者們感受到了作為一名志愿者的光榮與驕傲，使命和榮譽。

? 環保世紀行

為深入貫徹落實黨的“十七大”精神，加快建設節約型、環境友好型社會，深入推進城鄉環境綜合治理，提高我省生態文明水平，不斷優化我省“兩個加快”的發展環境，由四川省人大城鄉建設環境資源保護委員會、四川省環境保護局、共青團四川省委倡議的“環保世紀行”活動在川內各高校陸續展開。

７月１５日上午，“環保世紀行”成都信息工程學院環保志愿小分隊在成都信息工程學院航空港校區出征。本支環保志愿小分隊是由成都信息工程學院學生會１０名學生會干部組成，前往四川省廣元市旺蒼縣進行為期１０天的環保宣傳和調研活動。

志愿者圍繞“環保世紀行 青年在行動”的主題,積極參與到城鄉環境綜合治理行動中。開展了“講文明、樹新風”環保知識宣講活動。志愿者通過散發宣傳單、講解環保小常識、環保小調查、現場解答群眾咨詢等形式開展環保宣傳，并面對面地為群眾提供環保知識、法律咨詢等服務。在當地團縣委的大力支持下，志愿者走訪了環保局、水務局等機關單位調研當地城區環境空氣質量、飲用水源水質狀況，積極推廣節約資源能源和保護生態環境的先進典型，著力提高民眾節約資源和保護環境的意識，為服務我省“兩個加快”營造良好的發展環境和輿論氛圍。在7月22號晚，志愿者在旺蒼濱江廣場開展了“環保宣傳萬人簽名”活動，并得到當地廣播電視臺等宣傳媒體的支持，將“愛護環境，注重環保”的意識進一步傳播，呼吁更多的人節約資源和保護環境，為創建和諧美好新家園作出更大的貢獻。

? 廉政文化進社區

廉政文化作為中華民族的優秀傳統文化的組成部分，是中華民族綿延、發展的重要精神食糧。廉政文化，是社會主義先進文化的重要組成部分，是社會主義核心價值體系的重要內容。黨中央、國務院高度重視廉政文化建設，黨的十七大把加強廉政文化建設寫入黨章的代表大會報告，提出了明確的要求。胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第二次全會上指出要把廉政文化建設納入社會主義精神文明建設總體部署，為深入貫徹落實黨的十七大和第十七屆中央紀檢委第二次全會精神通過各種文化藝術形式大力弘揚廉政文化，傳播廉潔理念、弘揚新風正氣、全面推進反腐倡廉。

2011年7月15日至2011年7月25日，由成都信息工程學院紀檢市辦公室、校團委組織的10名志愿者赴廣元市旺蒼縣開展了“廉政文化進社區”系列活動。活動包括：設立廉政書角、開展廉政知識小課堂、舉行廉政知識問答、開展廉政知識座談會、廉政文化宣傳活動等，活動舉行的效果明顯，獲得當地社區和群眾的一致好評，為廉政建設的深入實施，打下了良好的群眾基礎。

? 科普志愿者進社區

為進一步引導青年學生學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚民族精神，樹立和落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，引導大學生在實踐中熏陶感情，充實精神生活，提高道德境界，增長知識才干。此次活動以暑期“三下鄉”社會實踐活動為契機，深入開展“科普志愿者進社區”的社會實踐活動，作為當代大學生志愿者，青年學生利用所學知識為社會服務、為社區居民服務。

我校志愿者秉承“科學服務社會”的活動宗旨，幫助居民義務維修家電，為居民講解安全用電知識；在居民社區擺放宣傳展板宣傳科普知識，分發宣傳手冊并面對面向居民講解科普知識。

本次活動由我校學生計算機協會、學生心晴協會、學生攝影協會、學生衛生保健協會、學生電子愛好者協會共同承辦，本次科普進社區，提高了大家的動手能力和交際能力，充實了大家的業余生活和校外文化生活。服務群眾,服務社區,服務基層，吸引和鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

? 掛職鍛煉

本次大學生暑期社會實踐“掛職鍛煉”活動于7-8月開展。我校多名學生干部分別到武侯區、龍泉驛區、及其轄區進行實習鍛煉。

實習單位包括有龍泉驛區大面街道、柏合鎮、茶店鎮、山泉鎮、團區委、區少年宮，武侯區成都八益家具股份有限公司、簇錦街道辦事處、雙楠街道辦事處、區文體旅游局、武侯區圖書館辦公室。實習工作涉及關愛留守兒童，黨政辦、拆遷辦、統籌辦、辦公室、少年宮日常事務等多個方面。

大學生利用暑期空余時間進行掛職鍛煉，增長自己的知識和才干，提前接觸社會為自己將來踏足社會添加籌碼，積極為美好未來而努力奮斗。彰顯了成都信息工程學院新時代大學生的吃苦肯干，勤勞樸實的良好風貌。

§ 校級重點團隊實踐活動特點

一、創新性

項目有別于現行的做法或模式，以探索性的方式針對所關注的社會問題或需求開展活動，并提出有價值的政策建議。

經過旺蒼縣“體育文化”調查，我們發現，當地群眾存在主要問題：

? 貧困山區家庭及小學生經濟情況仍然不容樂觀

? 體育設施匱乏，沒有縣級以下的體育組織、有組織的群眾體育活動也基本上沒有開展 ? 山區人民對“全民運動”的意識淡薄，對體育知識的了解很有限

? 留守兒童孤單寂寞，憂柔無助，自卑閉鎖，認識模糊，煩惱困惑時不愿與人交流 ? 少數學生學習生活基礎教育十分薄弱

提出建議：

? 該地區的同學需要一些正規的體育訓練來改變他們的體質與思想。

? 需要一場針對小學生和學生家長的心理講座，來改善學生的學習心理，生活心理，與家長的關系。

? 該地區需要對外招商引資，創建新的經濟模式，促進經濟發展。

? 學校需要大量的基礎體育設施，體育器材以及專業的體育教育人才；民間需要體育組織的建立。

? 當地人民需要基本的體育知識普及，體育興趣的培養。? 留守的兒童需要特別的心理關注，需要一對一的長期幫扶。

二、自主性

由項目團隊自行設計、自主實施。前期通過團隊所有成員的共同努力，構思，寫出活動框架和活動策劃，然后反復修改反復斟酌。在實施階段也是以團隊自主性為先，踏實做事。

自主選題，駐點調研。小分隊根據活動地經濟社會發展與生態環境相適應的要求，結合當地生態現狀，自主選題進行駐點調研，做到選題貼近生活，符合實際，所作調研報告具有參考價值。充分發揮學校所在地地緣、人緣優勢，把“環保世紀行”活動與大學生服務我省生態建設緊密結合起來，擴大活動覆蓋面和社會影響力。

三、合理性與可行性

團隊優勢和隊員能力評估：

團隊人員都是大學生，個人素質和能力均具有高等教育背景。團隊整體能力起步高。團隊來自團學組織。經常有集體配合的經驗。默契團結程度相當好。以前的班級活動。校級活動都有組織經歷。相對于臨時的組合隊伍。有很大的執行統一優勢。團隊人員的對內對外溝通交流能力很好。

團隊成員來自不同地區、省份。具有不同地方特色的教育背景，討論解決問題具有多視角性。成員之間能力各有所長，團隊之間具有能力互補優勢，每人都有一定的社會工作經驗。能夠很好的解決項目執行期間的各種問題。突發事件處理能力強。且具有很強的預警能力，可以有效地較少項目執行過程中的阻力與各種社會摩擦。

團隊里有項目執行地區的人。對執行現場十分熟悉，團隊人員多數其實就來自項目背景地區。對項目有深刻的理解。設身處地的做事。可以提高執行效率。

團隊中有隊員父母在當地從事教育工作，能為我們活動開展提供一些幫助。已與當地團縣委協商，食宿能夠節省開支。

聯系好當地學校，校方愿意配合志愿者隨時開展活動。

四、示范性

項目的預期投入、產出和成果清晰，可行性比較強，內容豐富，成果突出明顯，具有很強的復制性和推廣性。

項目在多大程度上能夠推廣到其他地區，引起社會或政府有關部門關注。通過本次支教活動，為當地教育事業做出自己力所能及的貢獻。向當地群眾，特別是學生傳授文化知識，拓寬視野。了解知識的重要性。結合地區實際，舉行一些活動，提高群眾關注教育的意識。呼吁更多的社會力量關注小學教育，關心其他貧困地區孩子的生活狀況，為他們提供物質和精神上的鼓勵與幫助，讓他們也感受到社會主義家庭的溫暖，增強其奮斗拼搏的精神和為國家建設西部開發做貢獻的斗志，共同構建和諧社會。

五、最優化 ? 受益程度 對于受益方的改變：

提高學生的心理素質，改善老師的教學模式、概念。提高學校的教學環境。促進家長與學生之間的溝通與了解。培養家長正確的教育方法。使當地的小學生了解更多的課堂文化形式，豐富當地校園文化；與此同時傳播志愿者精神，宣傳成都信息工程學院志愿者愛心、責任、行動、奉獻的精神，讓我校志愿者的優秀傳統播散四方。

項目的社會意義：

使更多的社會目光關注到小學的教學環境與設施，使社會各界可以更真實的看到山區教育的現狀。通過本次活動，喚起社會對非特困地區孩子的關注，為這些孩子的健康成長貢獻力量。擴大社會影響力，讓更多的人關注公益

? 可持續

經過這幾天的支教活動，讓我們看到了小學生存在的許多問題，各種教學資源的缺乏以及存在的某些心理問題，這些都是需要更多熱心人士來幫助。作為大學生的我們也應當盡力來幫助他們。我們也學到了艱苦樸素的作風以及團隊協作的重要性，這些都將對我們以后起到很重要的作用。

? 該地區經濟落后需要對外招商引資，創建新的經濟模式，促進經濟發展。? 學校需要大量的基礎體育設施，體育器材以及專業的體育教育人才； ? 留守的兒童需要特別的心理關注，需要一對一的長期幫扶； ? 各民族之間需要加強經濟，文化的交流與合作。

六、調查分析細致

對小學體育設施現狀的調查

教育部和有關部門協商落實一項中西部陽光體育運動器材資助計劃，第一批投入10億元，推出一批適于農村中小學生鍛煉的體育器材，配送給中西部18個省份，并在全國大中小型學校范圍內開展陽光體育活動。時隔三年，偏遠山區的體育設施現狀如何；學生使用情況怎樣？本組成員就旺蒼縣的小學體育設施現狀和使用情況進行了調查。

走訪發現，大多數小學都有一定的體育設施在不大的操場上散落著，如乒乓球臺、跑道、簡易的球框、單杠，但是很多都破損嚴重！還有很多學校連乒乓球臺都沒有只有很小的一塊地方供學生們玩耍。

產生這種現象的原因分析： 1）體育設施多為以前興建 2）體育設施損耗大

3）學校可能撤并沒再投入 4）體育經費沒立項，沒保障 5）體育器材消耗大經費有限

問題分析：

? 大多數家長對全民運動意識淡薄，對體育知識的了解很有限，而這也影響到了他們的孩子對體育知識的了解； ? 學生體育意識薄弱、知識欠缺； ? 學校的設施配備缺乏，師資力量薄弱； ? 生活中基本沒有體育設備可供學生使用

目前在縣級以下的體育組織沒有、體育設施也幾乎是空白、有組織的群眾體育活動也基本上沒有開展。但調查發現：一些擁有體育場地器材設施的農民經常邀請周邊特別是左右鄰舍的人進行交流和比賽。這表明農村群眾體育組織的誕生、體育設施的構建及群眾體育活動的開展任處于萌芽狀態。

七、實踐活動內涵

胡錦濤總書記在‘七一’重要講話中，特別強調黨和青年的關系，高度肯定青年在黨的事業發展歷程中的重要作用，深刻指出了青年對于黨和國家未來的重要性，并對青年一代健康成長、建功立業提出了明確要求。暑期“三下鄉”社會實踐活動是當代青年大學生運用知識、施展才華、磨練意志、實踐成才的大課堂，是廣大青年大學生傳播現代文明，弘揚科學精神的重要途徑我們作為當代大學生，作為青年群體中的典型，積極投身社會實踐，鍛煉自己，增長才干。傳播成都信息工程學院志愿者“愛心、責任、行動、奉獻”的精神。

暑期“三下鄉”社會實踐活動是當代青年大學生運用知識、施展才華、磨練意志、實踐成才的大課堂，是廣大青年大學生傳播現代文明，弘揚科學精神的重要途徑，是一項順應時代發展潮流，符合青年學生成長成才需要，深受人民群眾和青年學生歡迎的品牌教育服務活動。

我校的社會實踐活動，經過多年的實踐探索，已經形成了制度化、規范化、陣地化的活動體系，呈現出社會實踐活動參與面廣、特色鮮明、機制成熟、成效顯著的特點，取得了服務社會兩個文明建設和青年學生“受教育、長才干、作貢獻”的雙豐收。社會實踐是青年成長的必由之路，青年學生只有積極投身社會實踐，才能擴大視野，增長才干，全面發展，只有把所學的知識、技能與人民群眾的生產生活緊密結合，與地方經濟建設相結合，才能為中華民族的偉大復興貢獻力量。我們的志愿者積極投身“三下鄉”社會實踐活動，為祖國無限美好的未來添磚加瓦，在火熱的社會實踐中取得新的進步和提高，自覺擔當起中華民族偉大復興的歷史重任，以優異的成績獻禮建黨九十周年。

我們用行動詮釋 “人人公益、全民助學”理念，充分發揮隊員的優勢，使當地的小學生了解更多的課堂文化形式，通過支教活動豐富孩子的暑期生活，帶給孩子新鮮別樣的假期，豐富當地校園文化；加大氣象防災減災知識在中小學的普及；與此同時傳播志愿者精神，宣傳成都信息工程學院志愿者“愛心、責任、行動、奉獻”的精神；擴大社會影響力，讓更多的人關注公益。并且在旺蒼縣嘉川鎮，濱江廣場，玉龍廣場等地開展了形式多樣的宣傳活動，倡導大家關注教育，關注環保等社會問題。志愿者們的高度社會責任感和生動詳細的宣傳講解感染了一大批人民群眾。

在我們的充分準備下，教學等各項工作一直在循序有序的進行著，我們在教學過程克服了種種困難，真心對待每一個孩子，發揚我校一貫堅持的的志愿者精神，支教活動取得了顯著成效。

在這短短的十天時間里，我們的志愿者和孩子們一起上課，一起學習，一起玩耍，看到孩子們天真的笑臉，我們再苦再累，都覺得一切都值得。在這段時間里，我們竭盡努力為大家提供更好更優的課程，也得到了同學們的支持和認可，當然，同學們也給了我們很多驚喜和感動。

通過此次支教活動使我們志愿者的隊伍感觸頗深，我們深深的意識到災區教育的重要性，感受到了孩子們對知識的渴求，感受到了更多的人間真情。作為當代與時俱進的大學生，作為當代先進文化的受益者，我們有責任也有義務去幫助更多需要幫助的地區發展教育。在活動過程中我們也感受到作為一名大學生志愿者的光榮與驕傲，使命和榮譽。經過此次活動，我們成都信息工程學院的志愿者更加清楚了自己的使命，更加堅定了自己的信念。

第三篇：信息工程學院2010年暑期“三下鄉”社會實踐活動總結

科技普及，智力支鄉，實踐自我，服務社會

——信息工程學院2010年暑期“三下鄉”社會實踐活動總結在2010年暑期“三下鄉”社會實踐活動中，信息工程學院認真按

照河南科技學院大學生社會實踐活動領導小組關于開展2010年暑期大學生社會實踐活動的通知，深入貫徹我校第十三次團代會的有關精神，強化學習實踐科學發展觀，以“科技普及，智力支鄉，實踐自我，服務社會”為主題，引領廣大團員青年學生在推動科學發展、促進社會和諧、建設文明新村的偉大實踐中奮發成才、建功立業，充分發揮社會實踐活動對大學生了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格的重要作用。

實踐表明：“三下鄉”社會實踐活動已經成為當代青年學生受教

育、長才干、做貢獻的有效載體，成為推動農村經濟社會發展的積極力量，成為加強和改進大學生思想政治工作的重要途徑。

現將本次活動的基本情況總結如下：

一、精心籌劃——用愛心作鋪墊

1、認真組團：社會實踐活動是我校開展大學生思想政治教育的品

牌活動，學院積極的為這次暑期“三下鄉”做準備，在六月初對這次活動通過學院通知、制作宣傳欄、在各班團組織生活活動中宣傳等方式召集學生積極響應學院有關組織的號召，有100多名學生申請參加2010暑期“三下鄉”活動。經過嚴格的篩選，層層選拔，我院團委組

織了一支由政治素質過硬、專業素質強的兩名教師和13名各專業精英及優秀青年志愿者構成的暑期“三下鄉”社會實踐服務隊。團隊由我院團委副書記栗寧帶隊，學生團委副書記王子林為團隊隊長。為了便于管理與安排，服務隊共分為了4個小組開展工作，分別為“現場攝影PS照片制作服務組”、“農村計算機使用普及情況調查組”、“計算機基礎知識資料宣傳組”與“計算機簡單故障免費維修組”。我們明確了這次下鄉的目的和任務，根據活動計劃和各人專業技能與所學知識，合理安排人員，對各個小組的各項工作都做出了明確分工。各項活動都有具體人員負責，并做好檢查督促，確保活動質量，責任到人。所有參與此次活動的人以及關心此次活動的人都付出了許多努力。

2、做好聯系工作。在6月26日前，我院社會實踐服務隊負責人通過電話多次與衛輝縣劉全莊有關村領導商談了“三下鄉”的各項活動事宜，確定了服務項目和服務時間。通過聯系工作，做到在服務隊到達服務所在地之前，同學們對當地的情況都能有一定的了解，以便于以后的活動能及時有效地開展。

3、組織服務隊的同學整理、印制我院暑期社會實踐活動宣傳資料。資料的內容盡量全面、完整、有效。主要包括照片PS處理的簡單技巧介紹、農村計算機使用普及情況調查表、計算機實用基礎知識宣傳頁、計算機常見故障的解決方法等方面。

4、由于學校對此次活動的高度重視，學院為下鄉服務隊劃撥了“三下鄉”活動專款，在經費上給予了保障。除基本活動宣傳服務物料和人身保險以外，更以現場攝影PS照片制作為亮點，讓同學們能有條件

在踏實工作的基礎上積極創新，作出新的成果，讓村民親身感受計算機科技給生活帶來的便利與美好。

5、活動前我們院團委還專門針對參與活動人員召開了準備會議，對同學進行了相關的培訓與指導，提高了同學們的服務技能。“培訓”是“三下鄉”之前一個必不可少的環節。從人員選定的那一刻起，形形色色的培訓就接踵而來，為讓“三下鄉”活動能真正達到預期效果，隊員們大量學習關于新農村建設的各種文件、政策和相關專家的見解，而如何入戶調研，如何發現和思考農村的問題，也成了隊員們嘴邊冷不丁邊冒出的話題。在熱心的專業老師講解和社團有下鄉經驗的同學的指導幫助下，到出發之前大家對于農村當前的各種情況和農村調研方法和技巧都有了很深刻的了解。除此之外，為了增強團隊精神，出去之后樹立團隊形象，隊員們還得常常集中在一起學習一些“支農”的歌曲，為避免意外情況的發生，還組織了人員進行醫療急救方面的培訓，甚至到出發的前一天，院領導還給大家進行了一次關于安全的培訓。

6、最后，我們根據學校和院領導的要求，經過認真細致的準備，制定了詳細的工作計劃和活動方案，認真做好了有關工作的各項準備。

二、高效配合開展活動——發揮專業優勢，開展科技服務

2010年7月4日上午7：30，在一切準備就緒之后，信息工程學院暑期“三下鄉”社會實踐計算機信息支農團踏上了征程。主要進行四個方面的活動：

1、現場攝影PS照片制作服務組。由我院教育技術專業和計算機

科學與技術專業的學生組成的現場攝影PS照片制作服務組深受當地村民歡迎，志愿者用相機采集電子數碼照片，現場根據村民喜好，用PS軟件制作出各種各樣的主題背景或相框，并當即打印出高質量的彩色照片。當一位老人看到自己站在海邊的英姿時，熱淚盈眶地說：我想我這一輩子也到不了海邊了，今天終于到了，還留了影呢，謝謝乖們。此情此景，讓同學們備受歡心和鼓舞。攝影小組不僅給村民帶來了計算機科技的親身體驗，而且在實踐中鍛煉了自己的專業技能，更重要的是他們受到了群眾的肯定和贊譽，對樹立正確的人生觀和價值觀奠定了堅實基礎。

2、農村計算機使用普及情況調查組。該小組選拔的是我院信息工程專業的在院團委學生會宣傳部的主要學生干部，不僅具有較高的專業素養，而且在宣傳溝通、與人交流方面有特長。本次他們的主要任務是對農村計算機使用普及情況進行現場或上門抽樣調查，調查標準盡量做到每戶一人，使調查結果科學有效。調查內容包括是否有家庭電腦、若無電腦您打算什么時間買什么價位的電腦、家庭電腦的日常用途、家庭電腦的常見故障、若出現故障自己維修還是找專業人員維修等內容，由學生口述詢問并筆錄。除此之外，該小組還發放有關改革開放以來農村經濟水平的顯著提升和新農村建設的卓越成績的相關信息材料，幫助村民回憶總結近些年來在黨的領導和人民群眾的勤勞奮進中生活水平穩步提高的過程，使村民倍感欣慰和希望。

3、計算機基礎知識資料宣傳組。該小組由我院團委學生會實踐部計算機科學與技術專業的主要學生干部組成，發放有關計算機日常維

護與常見故障的排查和檢修的宣傳頁，耐心認真、深入淺出的講解使村民對計算機的使用和維護有了進一步的認識，尤其是對電腦防網絡病毒及殺毒軟件的正確使用做了深入講解。村民們說，這張材料確實實用，好用，謝謝嘍。看著村民們感激的笑容，同學們突然感覺前些天的培訓和付出都是值得的。講解過程中如果遇到有村民家庭電腦出現故障，他們會及時聯系計算機維修小組，對村民進行免費檢修。

4、計算機簡單故障免費維修組。小組隊員由我院選拔的實踐能力很強的計算機科學與技術專業學生組成，配備維修電腦的常用設備。一般電腦硬件出現不可挽回損壞的可能性很小，所以只要經過細致檢修和精心調試，一般村民的電腦都能修好。若遇到硬件損傷，維修組成員就建議村民該如何選配適合自己機型的物美價廉的硬件。本次計算機維修組共維修電腦6臺，受到村民一致好評。

四個小組通力合作，密切配合，雖然本次參與社會實踐的志愿者并不是很多，但有了前期嚴格的培訓和緊密的溝通，并沒有出現人手不夠用的情況。同學們雖然辛苦，但當看到村民的感激之情，大家都表示還是很值得的。

三、尾聲——關注農村，我們的路還很長

我們的社會實踐活動受到社會各界眾多關注，既展現了我校學子的風采，也讓更多的人了解農村關注農村。

在2010年信工學院“三下鄉”活動中，我們拿出了我們的熱情，拿出了我們對農村的眷念，關切和深愛，把我們掌握的一些計算機知識和我們的精神風貌帶到了農村。通過一次次的活動以不同的方式把

它們送給農家，送給農民。我們不敢說我們的努力能讓農村大變樣，但至少我們盡力了，我們正在一點一點的改變著農村的面貌。在2010年的夏日里我們實實在在的在“支農”的路上走過，我們沒有為自己留下遺憾……

“三農問題”是一個長期積累的問題，在農村的改革與發展中必將會碰到種種困難，改革觸及到的深層次的各個方面的內容和問題，觸及到的經濟體制改革與政治體制改革相結合的問題，難度都是空前的，需要我們全體人民來獻策獻力，從而保證社會的穩定與科學迅速發展。

大學生是未來社會的主力軍，擁有社會知識和文化的最前沿者的優勢，我們有責任也有義務肩負起中華民族繁榮復興的偉大歷史使命，由于條件的限制，可能我們做得很有限，但是我們必須去盡自己的力量去做，因為我們只有在實踐中才能真正的完善自己，因為我們是時代的先鋒，因為我們的呼吁將會有更多的人來關注中國的農村、中國的農業、中國的農民！

“三下鄉”活動結束了，但是我們廣大的大學生們，我們的大學生計算機信息支農團成員們將一如既往的關注“三農”，它的路會是漫長而深刻的……

信息工程學院團委2010年7月5日

第四篇：暑期三下鄉調研報告

暑期三下鄉調研報告

—— xx村民有無農村養老保險安徽xx學院學生團體聯合會

摘要:

2011年7月3號，安徽xx學院學生團體聯合會三下鄉志愿者服務隊到六安市霍邱縣孟集鎮進行了為期6天的調研活動。本次調研中，志愿者主要圍繞“永遠給黨走，青春獻祖國”主題進行。我們對孟集鎮村民有無農村養老保險的調研取得了不錯的成果。這也離不開校團委的大力支持。同時，我們也要感謝盛情款待我們的孟集鎮的熱情和勤勞的村民們。

正文：

一． 當地背景情況：

孟集鎮位于霍邱城東湖東岸，屬霍邱東部的中心鎮。全鎮總面積154.6平方公里，耕地5161公頃，全鎮轄24個行政村，1個中心集鎮街道居委會，鄉村13515戶，總人口51142人。

過去的孟集鎮，是一個經濟基礎落后，社會發展滯后的農業大鎮，農業生產基礎薄弱，交通閉塞，商貿流通不通暢，人的思想觀念守舊。近年來，在改革開放的浪潮中，在鎮政府的正確領導下加強農業發展，孟集鎮成為了霍邱的農業大鎮，是全縣的商品糧基地，村民的生活也越來越好。在我們走在返回的路上我們看到村民們

正在田里辛勤的勞動著。

二． 國家政策：

2009年9月4日,《國務院關于開展新型農村社會養老保險試點的指導意見》以“國發(2009)32號”文件形式正式發布。國務院決定,從2009年起開展新型農村社會養老保險(以下簡稱“新農保”)試點,2009年試點覆蓋面為全國10%的縣(市、區、鎮),以后逐步擴大試點,在全國普遍實施,2020年之前基本實現對農村適齡居民的全覆蓋。政府對符合領取條件的參保人全額支付基礎養老金,其中中央財政對中西部地區給予全額補助,對東部地區給予50%的補助;地方政府應當對參保人繳費給予補貼,補貼標準不低于每人每年30元。農村社會養老保險繳費方式非常靈活，可采取月繳、年繳或一次性繳納等方式，收成好時可以連續繳納，經濟不寬余時也可以暫時間斷，待條件允許時再續保。參加農村社會養老保險可從18周歲開始繳費，60周歲后開始按月領取養老金直至壽終。在領取養老金前（60周歲前）身亡者，退還全部個人賬戶本息；在領取養老金期間身亡者退還剩余個人賬戶本息。

三． 調研內容：

我們首先詢問村民的基本信息和日常生活情況，然后我們詢問了村民們的新農村的醫保一具體情況，接著我們詢問了村民的新農村養老保險情況。以及村民的自己的內心想法和切身感受，我們了解他們的心聲，我想這對新農村的建設情況應該是有一定反應。

四． 調研結果：

1.有一部分留守兒童和老人，從村民那得知現在他們的生活水平有一定的提高，日子也較以前過的寬裕，家庭和睦。道路等基礎設施條件明顯改善。

2.新農村醫療保險已經普及，每家每戶沒人都已經購買了新農村醫療保險。但是，就村民反應醫療保險報銷程序復雜，報銷數額稍大時回款實時間長，一般要3—4個月，有時更長。而且，相關工作人員工作不認真對村民不能耐心解釋，有時把村民的姓名輸入錯誤導致醫保卡失效。

3.通過我們仔細的詢問得知村民對于新農村養老保險的政策并不知道。只有少部分的村民對此有一點了解，大部分村民都是一點都不知道。有一些年齡稍微年輕的村民則表示在將來可能會買養老保險，但是他們并不知道國家有新農村養老保險政策。當我們問到一些村干部時，他們表示“我們村干部都買了新農村養老保險，國家補貼一半自己給一半，而此類新農村養老保險在當地并不是全民性的，國家還沒有頒發相關文件下來，所以沒有對村民們進行宣傳。”大部分的村民本沒有買養老保險養老的意識，他們認為的養老方式是依靠子女，所以他們就根本沒有為自己儲存養老錢。根據調研結果，年齡較大的村民對自己的養老狀況感到擔憂，擔心自己在年齡大的時候的經濟狀況和身體健康狀況。

五． 相關建議：

通過我們調研孟集鎮的情況。我們認為政府應加快新農村養老保險

制度的普及的步伐。提高基層政府工作人員的綜合素質和工作效率，讓當地日常業務準確高效的完成。讓當地政府在具有良好的口碑和信譽，讓廣大的農民盡快的享受到國家的優惠政策，不再為自己的養老問題擔憂。加強對養老保障體制的宣傳，讓廣大的農民不必擔心自己的養老問題。加快相關的基礎設施建設，豐富廣大老年人的精神生活。

總結：

在孟集鎮調研的這幾天，我們充分的感受到改革開放以來孟集鎮發生的重大變化及其給村民們帶來的影響。我們在此真心祝愿孟集鎮在今后越來發展的越好。

校學生團體聯合會2011年

第五篇：暑期三下鄉調研報告

“xxxxxx學院2012暑期三下鄉”調研報告

系部名稱：xx系

姓名：xxx

班級：xx級xxxx班

調研地點：懷化芷江

調研時間：2012年6月30日至2012年7月4日

在這個暑假，我們xxxxxx學院的老師帶領我們來到了抗戰名城—懷化芷江進行三下鄉活動，雖然只有短短5天，但是我仍然在這次活動中學到了不少東西。

“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，促農村文化、科技、衛生的發展。而我們當代大學生踐行的暑期三下鄉活動就貫徹了黨的這一觀點。

（一）數據調查

在此次“三下鄉”活動中，通過我們全體同學的共同努力，發放了不少調查問卷，在活動進行的過程中，大部分的活動都是有計劃進行的，但是也由于我們的調查時間有限，以至于我們沒能對村子進行更加全面、徹底的調查。

1、受教育情況

這次的懷化芷江行，我們到了幾個比較貧困的小村子，做了文藝

匯演也做了社會調查。讓我看到了當地人民的淳樸與善良，還有當地人民知識的缺乏，法律知識、衛生知識、安全意識都比較淡薄，更嚴峻的是，該地人民對教育的重視程度并不是很高。我們的調查問卷分為三份，法律、安全、衛生知識各一份，我們要做的就是采訪當地人們配合我們完成調查問卷，同時，要向他們普及正確的知識。

走進村里，叔叔阿姨們知道我們是來進行調研活動的大學生，很高興接受我們希望進行問卷調查的要求，在一位阿姨的配合下，開始了我的問卷調查。阿姨的學歷不高，我就一個一個問題念給她聽讓她選擇她認為正確的答案。通行的同學們也有條不紊的進行著，隨后我們又采訪了其他村民，大家都很高興地接受了我們的調查。

調查的時間雖然不長，但是調查過程中我發現，大部分村民的法律、衛生、安全意識都比較淡薄。農民受教育的程度也不高，基本上為小學、初中文化，文化素質偏低，部分甚至未上過學，少有高中文化，但是他們都支持自己的孩子讀書，希望自己的孩子能通過讀書來改變自己的命運。其次，農民的思想覺悟有提高，重男輕女的現象開始緩和。

2、經濟狀況

我們走訪的小村子大多是貧困村莊，當地的書書記給我們進行了該村各方面的介紹，說道人均收入的時候，我們都被震驚了，那里的人均年收入居然只有1800元。想想看，1800元對于生活在城市的我們來說是什么概念，而對于生活在貧困村的人們來說，那就是一個人一年的收入，家庭整年的支出就靠這微薄的收入。

3、家庭組成在那里，大部分家庭都是只有老人和小孩，青壯年都外出打工了，所以該地區很多留守兒童。在現在這個社會上，留守兒童是很受大家關注的一個熱點話題。所以我們這次的調研也沒有忽視關于留守兒童的調查。在發放調查問卷的時候，村里面的小朋友們也很熱情，耐心細致地為我們填好了問卷。問卷調查結果顯示，該地區大部分家庭個都由老人和小孩組成，家里的青壯年都是一年幾乎只回家一兩次。但是小朋友們都沒有存在怨恨父母這一現象，而是對于父母的外出打工表示理解。其實對于還在讀小學的小朋友們來說，父母的陪伴和支持應該是必不可少的，我們誰不是在父母的陪伴下讀完小學的呢？問卷也顯示出一個問題就是小朋友們跟自己的爺爺奶奶更親，反而對父母沒有那么多的感情，這對以后的小孩子各方面的教育還是會造成一定程度的問題的。

關于留守兒童，我認為政府應該給予留守兒童們更大的關注，因為每位兒童都應該一視同仁，應該得到很好的關注。而解決留守兒童的有效辦法就是制定有關留守兒童的相關政策，以及政府出資讓留守兒童們進入寄宿制學校進行學習。

一是留守兒童生活問題，由于留守兒童沒有父母很好的生活照顧，親戚或者爺爺買賣只管孩子吃飽就行的，不會太在乎孩子的營養均衡和身體發展需要。部分留守兒童營養嚴重不足，這對在初中的處于青春期身體發育孩子的健康危害很大。

二是留守兒童教育問題。父母在外打工，一些留守兒童農活、家

務活增多，沒有足夠的時間學習導致學習成績下降。父母在家還可以監督孩子按時完成作業什么的，并且給予及時輔導孩子學業上的問題，缺失父愛母愛的孩子容易產生厭學情緒導致逃學輟學問題。

三是留守兒童心理問題，由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的復位和關懷，往往感到焦慮、緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差。長期與父母分離，他們的性格往往變得內向、自卑、悲觀、孤僻。調查顯示：監護人對留守兒童的心理健康問題介入較少，關注不夠。由于與監護人有心理上的距離，留守兒童遇到問題是情緒往往無法及時得到排解，常常導致感情脆弱、焦慮自閉、缺乏自信等畸形心理。

四是留守兒童道德行為問題，由于父母家庭教育的確實，臨時監護人又監督不嚴，缺乏必要的教育引導，缺乏道德約束留守兒童養成良好生活習慣和道德品行，出現行為偏差，加之社會上的不良風氣對留守兒童產生了不可忽視的負面影響。

五是留守兒童安全問題。留守兒童由于缺乏監護，面臨更多的安全隱患和外界自擾，據調查，部分留守兒童因為沒有得到很好的保護因而有受到欺負的現象。

孩子是國家的未來，況且中國農村的留守兒童占很大比例，國家、學校、家庭、社會需要共同攜手為留守兒童各方面的健康成長創造更好的環境和發展空間。

4、生活狀況

據調查，生活相對窘迫，大多數家庭只能基本實現溫飽。

1、文藝匯演

在走訪農村的過程中我們進行了兩次文藝匯演，都得到了當地相親們和小孩子們的喜愛。

2、看望老黨員

老黨員們為建設社會主義新農村做出了不可估量的貢獻。我們財院的老師和學生們都去看望了老黨員們，并且代表學校給老黨員們送上了我們的慰問和祝福。

通過這次活動我認識到：

1、要創造和諧的社會環境，關注留守兒童的成長，擴大社會的宣傳，充分發揮主流媒體以及各種宣傳媒體陣地的作用，讓他們宣傳保護兒童的方針政策，法律措施，另外，也要宣傳能解決留守兒童問題的好的方法，同時，還要表揚留守兒童的先進家庭，以他們的經驗做法動員其余家庭，這樣就可以動員更多的人來關注留守兒童。

2、一位哲人曾經說過：“時間和行動是人生的基本任務，學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的俄只是應該按時間和行動的需要來決定。”合格的大學生必須要有實踐能力，基層不要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷的增強我們的實踐能力，這樣我們才能成為一名高質量高水平的合格的大學生。

3、在這個過程中，我們收過了很多也感受了很多。我們團結，我們一起努力，這些日子不僅讓我們看到了集體力量的偉大，同時作為一個集體，里面的每一份子都應該齊心協力，把要做的事情認認真真做好。