第一篇：暑期“三下鄉”社會實踐調研報告

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用青春譜寫精彩，用實踐服務社會!大學是人生的重要過程，文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐的經歷、體驗、感受對于人生是一筆寶貴的財富。三下鄉社會實踐有助于同學們增加閱歷，開闊眼界，有助于在校大學生了解國家的物質文明、精神文明、政治文明、生態文明的發展狀況，有助于在校大學生認識國情，熟悉民情，有助于提高同學們的思想觀念和實踐能力。

為響應中國共產黨江西省委宣傳部、江西省文明辦、江西省教育廳、共青團江西省委、江西省學生會聯合下發的《關于開展20xx年江西省大中專學生暑期 “三下鄉”社會實踐活動的通知》，引導廣大青年學生深入學習貫徹黨的十八大精神和總書記五四重要講話精神，貫徹落實中央關于“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求。在團省委對20xx年大學生暑期社會實踐的具體要求下，我有幸參與我校贛南師范學院科技學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，本次活動是為了調查調研江西省贛州市贛縣的福利院建設與管理情況和當地的新農村建設。在此次的社會實踐中，我們帶著滿腔熱情，充分合作，發揮專業特長，趕赴江西省贛縣的陣地，以“中國夢，我先行”為主題，以調查調研江西省贛州市贛縣的福利院建設與管理情況和當地的新農村建設為主要內容，走訪了贛縣梅林鎮福利院和贛縣江口鎮旱塘村等地，并采訪了梅林鎮福利院院長和旱塘村村支書劉主任和三送干部付科員、全國勞動模范等。

20xx年6月底，贛南師范學院科技學院20xx年暑期“三下鄉” 社會實踐活動的一系列籌備活動在全院上下的大力支持下，順利舉行。截止到8月中，學院2支重點實踐服務隊和1支實踐小分隊踏上征程，這個籌備過程持續了整整一個多月。我們所在的赴贛州市贛縣梅林鎮鎮重點社會實踐服務隊結合全省“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”的服務口號，以“中國夢，我先行”為主題，下到基層，服務三農。

(1)漫漫征程，青春行進在路上

20xx年8月27日，我們贛南師范學院科技學院赴贛州市贛縣20xx年暑期“三下鄉”社會實踐重點服務隊的9名青年學生，在我院團學指導老師唐月梅老師的帶領下，承載著全院老師和同學的期望，秉承“科學發展樹新風，攜手共建新農村”的理念，迎著8月的烈陽，踏上前往贛縣梅林鎮的汽車，開始了為期一周的下鄉實踐活動。一路上，青年同學們興致都很高。出發之前了解到的贛州市梅林鎮，是贛縣的城關鎮，該鎮交通便利、基礎設施健全、各種農副業資源豐富，當地的新農村建設也正在如火如荼的開展著。同學們都希望可以從實際中感受新農村建設的成果，見證新農村建設中廣大勞動人民的努力，并用青年的視覺爭取去發現問題、找到問題，并找到解決問題的方法和舉措。

下了汽車僅僅經過一會的休整，青年實踐隊員們便開始投入到“三下鄉”實踐活動中去，大家本著奉獻的基本原則，去服務于當地的農民。我們按照事先計劃好的流程，一步一步的去完成本次活動;活動的事前準備、和當地政府及相關媒體見面并溝通、活動進程的控制、活動后期的結尾工作，我們都進行得有條不紊。一周的實踐服務工作，我們在路上。

(2)法傳、惠農、衛生，溫暖梅林父老鄉親的心

宣傳骨干為村民們帶來了惠農政策、衛生知識、法制宣傳資料，為群眾送上了豐富的科技、法律、文化大餐。這之前服務隊員們結合梅林鎮文化古鎮的特色，就當地農村經濟發展的實際需要，以“新農村建設”政策為中心，收集了廣大農民最關心的國家對農村的環保、醫療、新農村建設、農民創業以及物質文化遺產保護等各方面的政策，在這一天集中進行宣講。

活動現場，我們臨時設立的政策咨詢臺前，人們絡繹不絕。新農村建設、環保、醫療等關乎人們日常生活的政策咨詢臺前，國家惠農、助農政策的每點每滴被反復詳詢;物質文化遺產保護的攤前，一項項新的保護措施在大家的智慧碰撞下，衍生出來;整個咨詢持續了將近3個小時，雖然這中途烈日當空，但是大家的熱情卻不曾消減。

“讓當地人民滿意”，這是我們全體隊員的心聲。“謝謝，你們辛苦了!”這是當地人們給予我們最衷心的關懷。雖然整個活動過程中我們都不曾休息片刻，但是人們的每一聲肯定，都是我們最大的財富。此次活動不僅為梅林鎮父老鄉親們帶來了好的政策、先進的科技和實用的衛生文化知識，也為整個和諧新農村的建設貢獻了我們大學生們的微薄之力。

通過政策宣傳，我們每位外地隊員還學會了當地的方言發言習慣，方便了我們在該地的生活、實踐，同時也讓我們大家學到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發展的基石。

(3)尊老、愛老，我們共同的責任

尊老愛幼是中華民族的優良傳統和美德，而尊敬老人可謂是我國優良傳統道德的精華。隨著我國老齡化情況的日益嚴重，“三孤群體”成為全國人民關注的熱點，關注孤獨老人，關心親情的傳遞，用我們的熱情溫暖老人的心。20xx年8月27日上午，科技學院暑期“三下鄉”赴贛縣社會實踐服務隊一行提著牛奶、水果來到贛縣梅林鎮福利院看望孤寡老人，給他們送去一份社會的關懷。敬老院院長就那里老人們的生活情況給我們做了簡單介紹。在院里的一個房間里，服務隊隊員們還同老爺爺老奶奶進行了交談。

老有所養，老有所依是每個人的夢想，但是當生活中不可避免的出現一些不如意時，堅強地走過一起，熱愛生命，熱愛生活才是出路。老人們熱愛生活的精神是每一個人都應該學習的。從院長那里，我們知道，這里老人們的生活其實是非常艱苦的。但是，從老人們會心的笑容上卻一點都看不出來這些艱辛，他們的臉上，表達的是老年樂、老年歡以及他們寬容的生活態度。這次看望孤寡老人的活動，不僅僅是社會給老人們的一種關懷，更是老人們給社會的一種啟示。中華民族敬老愛老的傳統美德，值得每一位中華兒女去發揚和繼承。我們年輕的一代，更應該時刻以自己作好榜樣，在日常的點滴做起，尊老、愛老。

(4)參觀旱塘新村，見證革命基地新貌

在感受了福利院氣息后，8月27日下午，我們秉著“受教育，長見識，作貢獻”的宗旨，來到江西省“一斤石灰一斤糧”核心示范區---贛縣江口鎮旱塘村開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動。旱塘村是一個有著悠久歷史的革命村落，在國家新農村建設的浪潮，由一個歷史文化革命村，轉變為江西省“一村一品”示范村。服務隊隊員們來到旱塘，深入百姓家中，了解人民所想，體察農戶所需，為當地農民送去熱情的服務。

實踐隊一行走訪并參觀了以把黨員培養成致富能手，把致富能手培養成黨員，把優秀的黨員和致富能手培養成村干部，并且帶頭致富，帶領群眾共致富的“三培兩帶”的管理方法指導下而成立的“大棚專業合作社”，了解當地大棚種植技術、資金來源問題，產后的銷售狀況等內容。隨后，大家就新農村建設過程中“農民自主創業致富的情況”、“金融危機影響下返鄉農民工生活細節”、“如何更好促進新農村建設”等問題深入農家，與農民朋友一起座談，開展專題調研。同時還通過發放宣傳資料、問卷調查等方式開展了農村衛生、環保小常識宣講、關愛農村留守兒童、物質文化遺產保護措施宣傳等活動。

同時，志愿者還和陪同我們參觀旱塘村的主任就江口鎮新農村建設整體情況、政府的整體規劃與具體措施等進行了探討，并深入旱塘村村委員會了解該村新農村建設的經驗與問題，為新農村建設獻計獻策，進一步探尋新農村建設的具體模式。各級政府和公塘村村民一同，努力優化村內建設，積極提高人民生活水平。在這里，祝愿我們的村民生活更加美滿，并期待，江西省其他的鄉鎮、農村向我們的旱塘村靠齊，努力建設，打造各鄉村美好的明天!

(5)一份歸途，幾許牽掛，漫長傷感

一周晃眼而過。當夕陽從地上沉睡時，一切都已來不及。看著大家機械的收拾行李，不舍彌漫整個隊里。離開這里，是回到我們原本來的地方，但是為何這般的不舍?是咨詢會上那個上了年紀、問了我們三遍同一個問題的大爺最后終于帶著答案離開時的滿意表情，抑或梅林里那副容得下一臉笑容走過的小房還在夢里?是留守里那個令人又氣又愛的小家伙的無邪笑容抑或敬老院里老奶奶緊緊握著我們那雙布滿老繭的雙手還在眼前?興許還有，葡萄藤下那一份份熱情的邀請，異鄉的天空下全體隊員的每天共同努力、每晚加班加點、每個清晨不斷的叫喊起床聲還在耳邊……

然而不管我們如何的不舍，分別就在眼前。在同鎮里各位慈愛的領導告別后，我們拎著比來時還沉重的行李踏上歸程，我們都知道，里邊裝的全是贛縣父老鄉親的愛和關懷。回程的汽車上，全體隊員在一起想聊著這些天的經歷。因為我們的付出，我們收獲到了很多，也感受到了很多。在活動的幾天里，我們全體隊員一起做事，一起討論，一起總結，一起面對困難，一起超越困難，我們同奮斗，我們同歡樂。因為這次實踐活動，我們由不熟識到熟悉，由單獨的個人變成一個團隊。我們團結，我們奮斗。這些日子的生活和工作，不僅讓我們看到了集體的力量的偉大，同時作為一個集體，里面的每一份子就應該齊心協力，把要做的事認認真真的做好，把要完成的任務一絲不茍的完成。

即使生活有時很辛苦，但請不要埋怨也不要憂愁，命運給你的是另一種無法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走，經歷過，才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源于更深的領悟。

第二篇：暑期三下鄉社會實踐調研報告

關鍵詞

聚焦品牌

建設立體品牌思維

鄉村振興

古丈縣，隸屬于湘西土家族苗族自治州，位于湖南省西部、湘西自治州中部。

湖南農業大學商學院博士團在湖南古丈縣古陽河、青竹山、英妹子、牛頭山等茶葉公司開展了實地調研活動。

具體活動如下：了解公司品牌發展和銷售狀況；茶葉病蟲害生物防控情況；茶旅融合項目建設情況；“古丈紅”品牌創業故事；聆聽縣委縣政府關于茶產業發展的報告；為縣委縣政府和茶葉局等相關部門以及茶商舉行品牌建設與營銷講座。

古丈毛尖品牌建設現狀

20xx年古丈毛尖首次進入中國茶葉區域公用品牌價值評估前一百，并位列第七十二位。該縣立足生態資源優勢，找準脫貧攻堅突破口，以品質為根本，以市場為導向，以機制為保障，強化古丈毛尖品牌建設，加大對茶葉龍頭企業品牌建設扶持力度，強化科技產茶、制茶能力，促進無公害茶葉基地建設，培育古丈毛尖有機生態茶品牌形象，做大做強茶葉產業，群眾脫貧致富步伐進一步加快。

1、從源頭上培育生態有機品牌形象。生態有機是古丈毛尖品牌的內在品牌保證。古丈縣堅持“生態、有機、高效”的原則，在基地管理、生產加工和隊伍建設等方面走出了一條有機化、標準化、專業化的良性發展道路。一是推進茶園有機化。目前全縣綠色生態茶園達13.7萬畝，已進入有機認證轉換期茶園面積3.2萬畝。二是推進生產標準化。古丈毛尖作為“國家地理標志保護產品”實現了產品分級、質量安全有據可依。先后完成“古丈毛尖”QS質量認證、綠色食品認證、歐盟有機茶認證，建立了ISO9001質量管理體系，茶葉品質得到有效保證。

2、市場導向創建古丈毛尖品牌。強有力的市場是古丈毛尖發展的外在支撐。一是加大品牌創建申報力度。“古丈毛尖”先后獲得中國馳名商標、國家地理保護產品、獨特的傳統手工制作工藝被列入省級非物質文化遺產保護名錄。二是突出品牌管理。強化古丈毛尖“母子商標”管理，統一原料標準、統一制作工藝、統一包裝標識。三是開發新品拓市場。精準定位消費群體，積極回應消費者多元化需求。四是搭建專業平臺。實體平臺、電商平臺、體驗平臺三個平臺協同，實現了線上線下與體驗營銷一體化發展。

目前需要解決和改善的問題

古丈在品牌建設方面已經顯著的成績。但通過我們的調研，發現還存在以下亟待解決的難點問題：

1、古丈毛尖品牌利益協調機制有待進一步完善。由于存在公共品牌被濫用導致產品質量分化的情況，只要公共品牌存在使用價值，那么企業就會爭相使用該公共品牌帶來的好處。就不免會出現一些企業通過偷工減料、假冒偽劣、渾水摸魚等手段謀取暴利，以滿足自身利益，導致茶葉質量參差不齊，進而出現“劣品驅逐優品”的“檸檬市場效應”。

2、古丈毛尖公共品牌利用不充分。當公共品牌受到重視的情況下，公共品牌利用不充分，隨之便會產生“羊群效應”。在公關品牌注冊成功后，對于如何協調進行公共品牌和企業品牌營銷，茶葉從業人員有著不少的困惑，政府和行業協會協會也沒有更好的辦法，從而導致很多企業，對公共品牌和企業品牌融合認識不足，從而造成品牌宣傳資源的浪費。

問題原因分析及建議

1、對于品牌利益協調機制的建議。我們的調研發現：在競爭者參與、政府資源投入、公共品牌有用性、違約懲罰等影響企業參與公用品牌建設的因素中，只有政府資源投入和品牌有用性兩個因素通過顯著性檢驗。當前的保證金制度對于企業參與公用品牌建設是不顯著的。經過進一步深入訪談發現，對于規模相對較小的企業，保證金可能有一定的約束作用，對于大企業，已經不是重點關注的內容。所有企業都更加重視政府資源投入和公共品牌能夠和給企業和當地群眾增收帶來的益處。所以，我們的建議如下：（1）對保證金等約束機制進行完善。保證金重在放在防范小企業機會主義上，對于大企業可采取信譽保證等方式；（2）進一步加大政府資源投入和宣傳公共品牌對于扶貧增收的有用性，讓更多的企業家從利益和情感上更加積極地參與公用品牌建設。

2、對于農產品區域品牌利用不充分。我們的調研發現：茶葉從業人員對于公共品牌和企業品牌該如何融合宣傳，基本沒有頭緒，也有很多顧慮。大企業擔心宣傳公共品牌，泯滅了企業的品牌個性。小企業則愿意搭便車，盡力宣傳公共品牌，但也可能產生機會主義，損傷古丈毛尖公共品牌。我們的建議是：要建立立體品牌思維，將古丈地方品牌、古丈毛尖公共品牌與古丈毛尖企業品牌三個維度有機融合。要重視消費扶貧背景下消費者參與，打造古丈毛尖公共品牌價值共創平臺。要講好古丈故事、古丈毛尖品牌故事與企業品牌獨特性，給顧客樹立品牌聯想，培育顧客品牌偏好，讓古丈茶葉企業家們相信古丈毛尖品牌的力量，讓消費者相信古丈毛尖的品牌價值，這將是古丈毛尖品牌建設的關鍵。

第三篇：暑期三下鄉社會實踐調研報告(精)

海南科技職業學院暑期“三下鄉” 社 會 實 踐 調 研 報 告 班級: 姓名: 日期: 科學發展觀--國際旅游島--新農村建設

為認真落實省委教育工委、團省委、省學聯“踐行科學發展觀建功國際旅游島”主題“三下鄉”社會實踐活動要求,我校秉承黨委領導,學工處、團委指導的理念,切合主題,精心策劃、認真準備了此次下鄉活動,并最終組建三支實踐小分隊,分別是“踐行科學發展觀農村經濟考察隊、踐行科學發展觀農村教育考察隊、建功國際旅游島民族地區調查隊”,深入黎族自治縣對黎族人民的經濟、文化、生活等進行全面的調查,采用家訪、問卷調查、宣傳畫冊、新聞報紙、文藝演出等方式積極開展活動面廣、影響深遠的大學生科技、文化、衛生“三下鄉”活動,同時借機鍛煉自身社會實踐能力,實踐中感受科學發展觀為海南國際旅游島建設帶來的巨大機遇。

一、下鄉考察

在組織隊員召開出發前的最后一次會議上,最終確定了本次“三下鄉”社會實踐考察的路線:昌江黎族自治縣---白沙黎族自治縣---五指山市---樂東黎族自治縣---保亭黎族苗族自治縣。7月5日上午在學院領導的致辭和歡送下,帶著學院領導和全院師生的期望,我們團隊踏上下鄉征程,在與地方單位取得聯系后,于中午時分到達此次社會實踐的第一站昌江黎族自治縣石碌鎮孔車村。

帶著激動的心情我們走進了孔車村,放眼望去一片發展的趨勢,村容整潔,文化豐富。在村支書的帶領下我們來到了村委會,與村干部進行了面對面的座談會,在座談會上我們了解到村支書助理是大學生村官,同時也了解到了孔車村的經濟、教育、文化,當談到教育的時候村支書很自信的告訴我們昌江中學是海南省第一個實行高中免費、政府資助的中學。在村支書的帶領下我們來到黎族夫婦家中,親

身感受他們的生活狀況和民族文化,黎族人民很熱情,農民大叔給我們送來了清甜可口的椰子,農民大嫂拿出了她自己織的黎錦,給我們講述了黎錦的制作工藝、色彩含義和穿著場合,在與大叔大嫂的交流溝通中,我們獲益匪淺。借此契機,我們還了解了“三月三”的節日內涵,“三月三”是黎族苗族人民的傳統節日,也稱“愛情節”。這是黎族苗族人民悼念祖先、慶賀新生、贊美生活和歌頌英雄、歌頌愛情的傳統佳節。在“三月三”這一天,所有的黎族、苗族人民都要聚集在一起,身著盛裝,帶著山蘭米酒、竹筒飯和粽子,各自以不同的形式慶祝節日。

車子一路南下,翻山越嶺,在經過4小時的行程后,我們來到了第二站白沙黎族自治縣牙叉鎮志針村,漫山遍野的是農民種植的橡膠樹,在與當地農民的交談中,得知橡膠是他們的主要經濟來源。在和鄉親們聊天中,我們感受到了黎族人民的純樸和熱情好客,品嘗了白沙三寶:蜂蜜、綠茶、酸魚。在當地農民的帶領下,我們參觀了新農村的建設,嶄新的農村公路,現代化的住房,先進的養殖和農場實體。在考察過程中我們了解到橡膠樹林資源的豐富,許多品種具有良好的開發前景,但由于歷史條件、經濟發展水平等諸多因素限制,導致當地橡膠樹沒有得到合理新老交替,其經濟價值沒有得到合理的挖掘,管理、保護方面的問題也厄待解決。

在白沙縣度過下鄉的第一晚,我們早早踏上了去五指山的路程。來到五指山市我們參觀了民族博物館和民族特色商品展銷中心。看到了各式各樣的黎錦、作坊和生活用具,了解了黎族的五大服飾:哈方

言、賽方言、杞方言、潤方言和美孚方言服飾。五指山之行,收獲頗多。在前往樂東黎族自治縣的路上,為使本次下鄉更成功,我們外出計劃路線,隨機參觀了萬沖鎮三柏村,與當地百姓進行心與心交流,談話中了解到三柏村經濟上的滯后、農民能夠自給自足,年純收入不過1000元。調查中了解到,當地由于深入海島中部,經濟相對滯后,加上土地缺水缺肥,稻谷收益不被看好,政府政策和醫療制度尚未完全落實到人民手中,人民渴望在在國家新政策下脫貧致富。

結束了三柏村之行,我們來到了中國香蕉之鄉---樂東黎族自治縣,參觀了當地的永甘小學。新農村建設下的校園,教育設施完善,校園環境優美。在學校楊老師的帶領下,我們來到了樂東縣保定村。當地老百姓很是熱情,送來了黎族人民自釀的糯米酒。溝通中,我們與黎族人民對起了山歌,跳起了舞蹈。黎族人民給我們講述了《搖籃曲》歌詞含義是黎族青年長大后,用箭打獵,謀生和孝敬父母。在與一位經歷過“紋面”風俗阿婆的交流中,她給我們講述了“紋面”的來歷。“紋面”是舊時黎族婦女的重要特性之一。有關“紋面”的來歷,有三種說法,一是“紋面”是一種圖騰,是愛美的表現;二是“紋面”是因為躲避農奴主搶霸而不得已自殘行為;三是“紋面”是農奴主為辨別家奴而強行打上的標記。四是“紋面”是黎族女兒的標志,有死后認祖之用。第四種說法,是最接近現代說法的。告別樂東人民,我們計劃去保亭黎族苗族自治縣。但因天氣和路途等原因,最終還是放棄了保亭站。“三下鄉”少數民族調研路線基本完成,調研回來,留給我們無盡的是對黎族文化的探索和追求。

二、新政策、新形勢下建設新農村經濟、教育和醫療的模式

1、新政策、新形勢在促進農村經濟發展上取得的突出成就

在深入農村,實際考察農村生態、經濟和農業發展模式在科學發展觀重要思想實施以來特別是建設國際旅游島新形勢下取得的巨大

變化,通過采取家訪、問卷調查等形式,我們與老百姓實現了心連心的溝通與交流,下面是采訪記錄的黎族百姓建設新農村的先進理念:(1普及機械化生產,取代手化勞動,農村經濟成倍翻漲。

從古至今,農村經濟的發展從未脫離過生產方式、生產技術和生產工具的變革。社會主義新農村建設重在全面發展農村生產。農業機械化是農業科技發展的永恒動力,它改善了農業生產和農民生活條件,提高了農業綜合生產能力,改變了農業資源利用方式,推進農業增長方式的轉變,進而增加了農民的收入。機械化生產,必將加速社會主義新農村建設的步伐。

(2農場劃分不同實體,改變分散的農業生產經營模式,集中資金和技術,發展規模經濟。

傳統農村經濟的不足在于農業生產經營模式單

一、分散,加之資金短缺、技術落后,使得農業生產缺乏規模效應,市場競爭力弱,農民增收緩慢。在新政策、新形勢下,白沙縣牙叉鎮人民積極探索社會主義新農村建設發展的道路。在發展農村經濟上,率先運用工業化理念,并結合當地特色綠茶工藝和橡膠工藝,走出了一條農民脫貧致富的發展道路。

(3興辦農家樂,在踐行科學發展觀和建設國際旅游島新形式下,發展綠色觀光農業。

白沙縣細水鄉花道下村是一個深入大山深處、地廣人稀,常住人口只有134口人的小村莊,橡膠種植是該村主要的經濟來源。雖然人口少,但是該村卻十分重視林業的發展。深遠幽靜、枝繁葉茂的大山,加之清澈見底的南渡江水,無愧于山清水秀一詞。在踐行科學發展觀、建功國際旅游島新政策、新形勢下，樸實熱情的黎族人民希望以承辦 “三好農家樂”的方式，展示他們特有的文化和民俗民風，歡迎來自 全國各地乃至國際游客的參觀。

2、新政策、新形勢在促進農村教育發展上取得的突出成就 新政策、我國教育改革發展從客觀實踐出發，教育科學發展觀的基本點是 實事求是；教育科

學發展觀的核心是以人為本；教育科學發展觀的基 本方針是優先、協調、可持續發展。教書育人是科學發展觀在教育工 作中具體體現。農村教育重在普及義務教育和教育公平，通過走訪農 村學校，與學校教師的心與心溝通和交流，我們發現新政策、新形勢 下教育改革在教育模式、教育方式和教學質量上取得的巨大突破。現 將采訪記錄的新型教育模式、教育方式規整如下：（1）德育教學新模式：以人為本、培養德才兼備、全面發展的新 型人才。德育是學校實施素質教育的重要組成部分。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社 會打好做人的基礎。農村教師告訴我們“新模式下的教育不光抓好學 生的智育，更重視德育，協調發展體育、美育、勞動教育和社會實踐 教育，使諸方面教育相互滲透，促進學生的全面發展和健康成長，并 形成學校德育管理工作研究做法，保證德育教學新模式認真落實到教 育工作上”。（1）踐行教育科學發展觀，立足教育內涵發展。教育要科學發展、和諧發展、率先發展,必須以科學發展觀為指 導,根據教育實際轉變發展方式。立足教育內涵發展是基礎教育發展 的必然選擇。在與老師的交流中，老師告訴我們“基礎教育的內涵發 展，出發點和歸宿點是提高教育質量，基礎教育內涵發展必須堅持 “教 育為本，德育為先”的原則，努力打造優秀教師團隊，全面提高教學 質量，真正辦好人民滿意的基礎教育”。5（2）探索與創新符合新型人才培養的教學方式。國運興衰，系于教育；小康大業，人才為本。貫徹落實科學發展 觀，堅持以人為本，轉變人才培養觀念、創新人才培養模式、提高人 才培養質量成為新時期對國家人才建設提出的新要求。新農村在探索 與創新新型人才培養的教學方式上更加注重學生為主體這一理念，充 分利用多媒體等教學設備更新傳統教學方式，教學上更傾向于互動 式、案例式教學方法，真正讓學生成為學習的主人。

3、新政策、新形勢在促進農村醫療發展上取得的突出成就 新政策、新形勢在促進農村醫療發展上取得的突出成就 醫療 農村醫療事業一直是關系我國農民健康的一個社會問題。新政 策、新形勢下農村醫療制度發展的重點是解決農民 “看病貴、看病難” 這一最迫切的問題。實現農民病有所醫事關我國 8 億多農民的切身利 益。在對近年來海南省各市推進新型農村合作醫療發展措施的考察 中，對其合理化建議進行如下匯總：（1）規范建立相應的

醫療機構。在規范醫療機構建設上，農村政府要求經辦機構優化服務流程，縮減報銷環節，提供便民措施。（2）整合農村衛生資源，提高農村公共衛生和基本醫療服務質量。當前農民醫療消費行為基本表現為“小病不出村，大病到縣及縣 以上醫院”。這使得鄉鎮醫院設備閑置。為了適應這種變化，要重點 支持鄉鎮衛生院在計劃免疫、婦幼保健等公共衛生服務領域發揮職 能。（3）建立醫療救助制度，加強衛生扶貧工作。新農村建設在國家扶貧資金總量之中加大對衛生扶貧投入，幫助 貧困地區重點解決基礎衛生設施建設，改善飲水條件，從農民的利益 出發，實現公平和效率的統一，改善農村居民尤其是貧困人口的衛生 醫療保障水平。6

三、關注“三農”重行動，服務農民獻計策 關注“三農”重行動，1、加大基層農村政府財政補貼力度。在完善農村基礎設施建設 上，特別是興辦學校、完善醫療設備、興建農村水利工程、引進農村 企業項目和科學培育新品種方向上給予財政扶持和鼓勵，切實實現農 村的現代化發展。

2、引進科學技術，科學種田、耕山，改良農業新品種，降低勞 動強度，提高經濟效益。通過引進農業企業項目，發展鄉鎮企業，富 余人民生活。并邀請相關部門的科技人員入村講座授課，提高村民文 化知識，掌握科學技術。

3、緊緊抓住海南島建設國際旅游島發展機遇，實施農產品品牌 戰略，引進優良瓜果等熱帶品種，扶持種養殖業發展，將海南島農產 品打入國際市場，為農民創造更大財富。

4、加大鄉鎮企業對農村經濟的引導和項目扶持力度，借助海南 國際旅游島的優勢，發展綠色觀光等旅游農業，推進農村特色產業發 展，歡迎來自世界各國的朋友到農村進行觀光旅游。

5、加大政府性機構對基層衛生建設的資金投入。拓寬醫保政策 范圍，完善農村醫療設備，擴大農村醫療隊伍建設，真正改善農民就 醫環境，解決農民“就醫難”問題。

6、完善農村教育基礎設施建設，擴大教育范圍，加大農村教師 隊伍建設，特別是在提高農村教師福利方面，縮小城鄉之間的差距，以保證教師隊伍的穩定。完善學科建設，依據學生需要，進行九年義 務教育培養，保證學生受教育質量。

四、實踐中豐富人生閱歷 實踐中豐富人生閱歷 作為當代大學生，我們清楚地明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀 圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。現代社會需要的人才不僅需 要具備豐富的學識，更重要的是社會實踐中收獲的獨立思考、獨立工 作，獨立解決問題的能力。知識只有經過實踐的檢驗才能轉化為真正 7 的力量。作為一名大學生，在經歷了此次暑期下鄉的社會實踐活動后，我深刻的認識到理論與實踐相結合，實踐中學習，學習中實踐的重要 性。真正明白和理解了“沒有實踐，就沒有發言權”這句千古名言所 蘊含的人生哲理。在成功完成此次下鄉實踐活動后，我為團隊中的每個人自豪。在 此次下鄉，認真學習和踐行科學發展觀重要思想過程中，我們每個人 都明確了自身現階段需要樹立的人生觀、世界觀和價值觀，更加清楚 地知道在自覺投入社會主義和諧社會建設上，我們青年一代所承擔的 歷史使命，下鄉中所收獲的人生閱歷，是我一輩子的財富，歷歷在目 的下鄉經歷都值得我永遠珍藏。8

第四篇：暑期三下鄉社會實踐報告

暑期三下鄉社會實踐報告

學號：20093240137 姓名：劉傳云

愛因為在心中，你我都一樣，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們在此刻相遇，相逢在黔江水田鄉。

沒有人天生就有一雙能飛的翅膀，因為愛才能飛翔。傳遞愛的訊息，追迅夢的足跡，是我們三下鄉服務團每一位成員的職責。夏天的風，有陽光般的味道拂過心田，掀起陣陣熱浪。還記得我們為社會實踐準備的日子，有過迷茫，有過身心疲備，但我們仍舊堅持著，依然滿心期待著。

當車載著我們抵達黔江是，第一次踏上這片土地，[ ]感覺新鮮而奇妙。雖然經過了7個小時的路途，住宿條件也不是很好，但這里人民的熱情卻讓我們感受到了親切，絲毫沒有減退我們的激情。簡單安頓后，我們就投入到了準備活動之中。

我們參觀了養蠶基地，相關負責人給我們仔細講解了嫁接等我們所關心的一系列的問題，第一次讓我們深切的感受到了理論與實踐之間的差距是巨大的，我們在學校更多的是學習理論知識，真正獲得實踐的機會是少之又少的。同學們沒有放棄任何可以學到東西的機會，認真的聽著老師的講解，并做好筆記。讓我們受益不淺。

我們走訪了偏遠山區的留守兒童戶，他們雖然身處大山之中，卻從未放棄對知識的渴求；雖然家境困難，卻從不輕易認輸。他們堅韌，執著。當看到張貼在墻上的獎狀時，他們滿臉的幸福和滿足。

我們額感觸頗多，他們雖是留守兒童，卻志向遠大，目標明確。他們很聽話，很有才氣，當聽到“鳳凰傳奇” “月亮之上”時，你能想到他們是留守的花朵嗎？當他們有禮貌的跟你揮手告別的時候。你能想到他們是留守的孩子嗎？他們是多么的優秀！

在這里-黔江，我們一起用歡樂和汗水共同編制屬于我們的美麗夢想。酸酸甜甜，苦苦咸咸。不僅僅承載著我們實踐隊員的愛與汗水，還盤拖著當地孩子和村民的熱情與愛護。能被孩子們這樣簇擁著，喜歡著，是世界上最幸福的事，最動人的場景，最美麗的回憶。

在黔江，我們認識了很多的小朋友，和他們成為了好朋友。其實在義教的過程中，大家是辛苦的。孩子們的知識參差不齊，我們很難把握義教的知識的深度。知識太簡單，怕他們不感興趣，知識太難，又怕他們接受不多。并且我們不僅僅要帶給他們知識，更多的是要帶給他們學習的方法和我們的經驗，啟發他們去思考，幫助他們確定自己的人生理想。所以我們備課到深夜，在那段與星星，蟬鳴做伴的日子里，我們付出了汗水，但我們收獲的是一份良知，一份責任，一份希望。我們共同編制了我們的美麗夢想！

我們和他們共同完成了一場美輪美奐的總結晚會。[蓮山課 件 ]他們的表現讓人驚艷，那個時候他們是最最可愛的天使，最最漂亮的花朵。當我們告訴孩子們我們將要結束此行時，孩子們再也無法抑制住心中的情感，留下了不舍的眼淚。我只能對他們說我們一只都在你們身旁。

通過本次三下鄉，培養了我們的社會交際，組織工作團隊協作的能力；增強了我們實事求是的工作作風；實現了理論學習與社會實踐的緊密結合；提高了我們發現問題，研究問題和解決問題的能力，在實踐中磨練了意志，砥礪了品格！

第五篇：暑期三下鄉社會實踐報告

暑期三下鄉社會實踐報告

實踐目的：體察民情，了解國情，增長才干

實踐形式：問卷調查，深入農村，與村民攀談。

實踐時間：2010年7月9日--7月13日

實踐地點：重慶市開縣長沙鎮福城村

參與者：重慶三峽學院數學與計算機科學學院三下鄉實踐團隊

一、前期工作：

今年我校暑期“三下鄉”社會實踐活動，在校團委的統一部署下，各級團學組織精心安排落實，實踐活動以育人為中心，突出“科學發展為中心，建設社會新農村”這一主題。

7月7日上午,一教廣場人潮擁簇，紅旗飄揚，我校2010年暑期社會實踐出征儀式隆重舉行。近百名“三下鄉”志愿者代表參加了出征儀式，這標志著我校2010年暑期社會實踐活動正式拉開了序幕。儀式由校黨委副書記任江林同志擔任作主持，學校黨委副書記崔廣平教授代表學校作了動員講話。要求同學們在“三下鄉”社會實踐活動中提高認識，充分認識這次社會實踐活動的意義;加強學習、提高社會實踐活動的實效;探索創新、增強社會實踐服務的能力。儀式上，領隊教師代表和學生代表發言，表示要認真、圓滿完成本次暑期社會實踐活動，在實踐中追求真知、錘煉品德、進取創新，奉獻人民。最后各位領導和嘉賓為2010年“三下鄉”社會實踐活動團隊授旗，學校黨委書記許亞非教授宣布“重慶三峽學院2010年大學生暑期‘三下鄉’社會實踐活動團隊正式出征”。

二、實踐過程：

7月9日，上午我們來到開縣長沙鎮福城村，到后了解到福城村是一個示范新農村，也是一個比較富裕的村子，四周環山，山高而密。主要的農作物是玉米和水稻，水果以李子和橘柑為主，經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養牛，養兔。村子很優雅，家家都是二層小樓，房屋粉刷后看著很新，屋前幾乎都有摩托車。公路平正整潔，從玉米地穿過。河水干凈，流水穿過小橋，天空明亮，空氣清新。下午我們深入居民，了解“萬元戶”普及情況，與他們講解萬元增收的方針政策，跟村民探討生活上的問題與經濟狀況，傾聽村民們對生活的見解。村民們很熱情，每到一家，都會送上自家種的水果，熱情款待我們。晚上，我們在福城村的農民廣場教村民們跳舞，節奏動感的音樂，吸引了很多村民的圍觀。村民們虛心學習，很快就學會了舞步，與我們的隊員，在歡快的歌聲中，快樂持續到了晚上十點。

7月10日，我們來到長沙鎮上進行擺點咨詢和問卷調查，問卷有三，“低碳經濟，持續發展”，“唱讀講傳”，“關于陳家農戶萬元戶增收工程”。村民們對我們的到來感到很好奇，紛紛上來詢問，我們也做了詳細的回答。村民們也很配合我們的工作，認真填寫了問卷。隨后，萬州電視臺對我們這次活動進行了現場采訪。最后，在寫有“每天熄燈一小時，幸福生活一輩子”的橫幅上簽字，結束了這次調查。

7月11日，我們對當地的貓兒寨進行了實地考察，玉米地一片一片的，長的是又高又大，水稻隨著風過，一層一層的翻過。那里的山高，聽村民們說本是崎嶇的山路，但是政府的支持下，現在是平整的公路，蜿蜒盤曲向上。晚上，在村民們的要求下，再次教他們學習跳舞，有了，上次的基礎后，更多的村民們參與中來，又是一個歡歌笑語的夜晚。

7月12日，我們與當地的村官，一起搞了文藝演出，內容有環保走秀，提倡環保意思，唱歌跳舞，小品等，內容豐富。節目交錯進行，村官們都是大學剛畢業，與我們的距離親近，沒有隔閡，相處融洽，晚會高潮一浪接著一浪，村民們熱情的氛圍也是從頭到尾，堅持到底。我們的激情也正因為村民的歡呼，更加的高漲，忘記了排練的辛苦。雖然途中下起了小雨，但我們的晚會卻沒有因此而中斷，而是完美的唱響了結束的歌曲《五星紅旗》。

7月13日，我院在長沙鎮福城村的美好祝愿中，結束了為期五天的暑期三下鄉調研活動。

三、三下鄉的意義：

大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中

體現，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一．

抓住有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉”活動，對于引導我們按照江澤民同志得出的“四個統一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

大學生“三下鄉”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口80％的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的認識。

大學生“三下鄉”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

數學與計算機科學學院20O9級信本 張紅