第一篇：學校中層干部競聘演講

盡心盡力 盡職盡責

-------現代雙語學校中層領導副職的競選演講

時成功

各位領導、各位老師,大家好！

首先感謝各位領導、各位老師的信任和支持。

懷著對事業的無比熱愛，今天，我再一次走進了競聘的考場，帶著些許的忐忑和斗膽，我再一次鼓足勇氣面對各位領導、各位老師關注的目光。記得一年前，我在領導的鼓勵和老師們的關心下，帶著感恩的心情面對大家的選擇，并把它看作是新的起點。以后的日子里，我把這種心情化作新的動力，更化成了更為忘我的工作。所以，今天，我又來了——以誠懇的心態接受大家的選擇和檢驗，也把它當作對自己努力工作的一種檢閱。希望經歷風雨后的我，帶給大家的是一個更加真誠與執著，更加堅毅與成熟的我。因為我明白，無論從事什么工作，在什么崗位，只要認真對待，都能體現自己的價值。

上個學年度，我擔任九年級班主任工作，取得了五次優勝班榮譽稱號，參加了新蔡縣第六屆新課程課堂教學改革大獎賽，在中學生閱讀2013年度師生征文中，所寫文章《心路的歷程》榮獲二等獎的好成績。所教歷史學科上學年素質競賽獲得了全縣第二名的成績。在政教處，我承擔了新蔡縣“六城聯創”中的我校的衛生城、園林城、擁軍城、文明縣城的大部分文字撰稿工作，另外我還參與了家長學校、學生會、《百夢圓》的文字的編輯撰稿工作。

當然這些成績的取得與學校的要求還很遠，在以后的路上，我會更虔誠的朝自己定的方向上去努力。如果有幸得到大家的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行職責。

最后，我想說的是，記得劉校長在大會上戒勉我們說：“有為才有位”。那么我要做的就是：擺正位置，團結協作，加強學習，提高素質，扎實工作，銳意進取，真正做到“以為爭位，以位促為”。我真心地希望各位投我一票！最后以一幅對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開花落，兢兢業業做事認真履責”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷云舒，老老實實為人依然故我”，橫批是“謝謝大家！”。

第二篇：學校中層干部競聘演講

競 聘 演 講

尊敬的XX校長、各位領導、各位同事：

大家上午好

今天我很榮幸能站在這里參加競聘活動，此時此刻，我的心情是既激動又忐忑，激動是因為我終于實現自我突破，站上了這個演講臺，因為我有演講恐懼癥，現在都手心冒汗、渾身哆嗦；忐忑是因為我還從未以這種方式面對大家，屬于大姑娘上轎——還是頭一回。首先我要感謝各位領導和同事的信任，給我這次競聘教務處副主任的機會。這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學習和提高的機會, 我愿意進一步為大家做好服務工作，在此把我的基本情況向各位做個匯報。

一、自身情況

我叫XX，現年XX歲，中共黨員，20XX年畢業于XXXX，大學本科學歷。10年前，我滿懷憧憬踏上這片熱土，開始了我的教學生涯，10年的磨練，我已從一個稚嫩的大學生變成一名合格的人民教師。10年來，我立足本職工作，服從領導、團結同事，愛崗敬業、默默奉獻，從不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己。10年來，我有9年擔任班主任工作，我樂于與孩子們打成一片，我也樂于享受孩子們給我帶來的煩惱和幸福。10年來，我不斷地提升自己的教學和管理水平，提升自己的業務素質，我的論文在全國性雜志上獲過獎，我在全市優質課比賽中也取得過較好成績，我的學生在全國殘疾人運動會游泳比賽中獲得第四名，我最近帶的兩屆畢業班，高考成績都是同類班級中最好的。10年來，我一直忠誠于黨的教育事業。當然成績的取得主要是因為領導的關心和同事的支持，在此表示感謝。

二、對競聘工作的認識：

我之所以申請競聘教務處副主任職務：

一是基于我對教務處的認識。教務處是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本，當好建議者、執行者和補救者；要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。教學是學校的中心工作，其中教務處的工作首當其沖，教務工作在校長領導下，做好學校教學管理工作，落實學校的教學管理目標、任務、計劃和措施，執行學校對教學常規要求的各項規定，了解教學效果和存在問題并及時改進。做好教學檔案、學生成績、學籍管理等工作。

二是基于對我自身認識。我有為學校、為老師們服務的意愿，而且我具有良好的政治思想素質和敬業精神，具有一定的教學管理實踐

經驗和業務能力，具有一定的組織協調能力。

三、對競聘崗位工作的設想：

1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規工作，為實現XX中學教學質量的進一步提升而共同努力。

2、推動：推進“以生為本、減負提質”的課堂教學改革，培育“品質課堂”，實施現代教育，全面落實教委提出的“135”工作思路。

3、深入：深入課堂，掌握教學動態，及時總結，樹典型、創先進。

深入教師，了解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率。

深入學生中間，了解學生的學習情況，加強師生溝通，提高學習效率。

4、創新：組織優秀教師介紹課堂教學新理論、新經驗，研究課堂教學新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創新，使田中教學再上新臺階.5、堅持：堅持為師生服務的原則；堅持公平一致的原則；堅持能力本位教育的原則；堅持人性化管理的原則；堅持質量第一的原則。

以上就是我的基本情況和我對競聘工作的一些粗略設想。常言道：大風乍起，正是揚帆之時，今天我勇敢的站在這里，對我來說其實已經是一種勝利。如果我競聘成功，那是領導和同事對我新的鞭策，如果競聘不成功，我依然是一名幸福的X中教師。最后我想說的是，親愛的朋友們，當我走下講臺時你們所看到的那雙深邃的眼睛，其實是一雙值得信賴的眼睛。謝謝！

演講人：XX

201X-8-15

第三篇：學校中層干部競聘演講

各位領導、各位老師：

大家好，首先感謝學校給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會。現在，簡單介紹一下我的經歷：

我叫何宇，2004年畢業于重慶師范大學數學與應用數學專業，本科學歷，理學學士，共產黨員。

今天競聘的崗位是教科處副主任，我認為自己有以下幾個方面的有利條件：

一、我有擔當該崗位的政治素養及個人品質。

08年9月我有幸被組織安排到墊江十中掛職鍛煉，擔任副校長，主要分管十中的安全工作和辦公室工作，激發了行政的熱情，積累了一定的管理經驗，得到了很大的榮耀，也有了繼續走下去的準備。在09年3月我被縣教委評為“宣傳報道先進個人”。09年9月－10月我還參加了“墊江縣第一期青年干部培訓班”，10年參加了全國第六次人口普查工作，在經過了各項工作的考驗和組織的培養下，10年8月，我成為了一名共產黨員。在個人品質上：我胸懷坦蕩，公道正派、與人為善。另外我有強烈的敬業精神，認真的工作態度，嚴明的組織紀律和吃苦耐勞的優良品質。

二、我有一定的工作業績和擔當該崗位的專業知識能力。2004年－2007年在南川中學任教期間一直擔任班主任，上了兩屆高三（畢業后就接了一個高二），由于教學成績突出，于2007年6月被南川區教委破格提撥為“南川區第二批骨干教師”，享

受每月50元的政府津貼。10年秋回校后任教初二10班數學，教學成績突出（將原平行班倒數第一教成了順數第一），本期又火線調入初1任教實驗班數學教學。當然在取得成績的同時，我也意識到自己還有這樣或那樣的缺點，希望能得到領導和同事的幫助，以便更好的提高自己的綜合素質。

各位領導、各位同事：古人說“不可以一時得意而自夸其能，也不可以一時失意而自墮其志”。無論競聘的結果如何，在未來的歲月里，我將一如既往的努力工作，為三中的輝煌明天，貢獻自己全部的才智和力量。

謝謝大家。

假如我這次有幸競聘上了，針對我校實際，我想談談我的一些建議和措施：為了進一步配合各位搞好三中的教學質量，建議著重加強教學過程性管理，適當弱化形式化考核。主要三個方面改進：

一、加強教研活動力度。

二、加強平時聽評課力度。

三、加強教案、作業的檢查力度。主要措施是抽調優秀的老教師專門負責這方面工作。

第四篇：學校中層干部競聘演講范文

競聘演講

尊敬的各位領導、各位老師大家好：

首先感謝領導給我這次競聘的機會，也感謝同事們在工作中對我的支持和信任。我叫李文艷，中共黨員，副教授。86年畢業于白城師范專科學校外語系，95年獲得吉林省教育學院外語系本科學歷。多年來一直工作在教學第一線，現任職于公共教學部副主任。主管教學工作。我競聘的崗位是教育系列的中層干部。下面就我的任職優勢及工作設想作以下闡述：

首先是任職優勢：

一、本人具有正直的人品、良好的修養以及完善的工作作風。思想進步，能以黨員標準嚴格要求自己，不斷加強政治學習，加強黨性鍛煉，服從組織安排，養成了嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優良品質，和堅忍不拔的工作作風。

二、具有扎實的專業知識。為了適應新形式的發展，本人不斷鉆研業務知識，結合專業特點多次發表省、并和我省英語界資深專家聯合編寫大學英語四級及英語應用能力AB級的輔導教材，語法指導叢書，編寫中擔任主編或副主編的任務。是吉林省大學外語教學研究會的理事，也是吉林省翻譯協會的會員。

三、具有較豐富的教學與管理工作經驗。自從

任命為外語教研室副主任以來，一直從事外語教學及管理工作。07年我校調整部系后，我擔任公共教學部副主任，主管教學工作。公共教學部有外語、計算機、德育、體育、網絡中心五個教研室，是全校各部系中人員最多的機構，我們的課程覆蓋面廣，涉及全校各個系，稍有紕漏就會造成不良影部級論文，02年被

響，因此，我在工作中能夠調動教師的積極性，進一步規范管理，制定教學管理制度，發揮教學管理人員的作用，把教學事故的發生率降到最低。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發展、提高教學質量為最終目標。

四、是有較強的組織協調能力，本人一向沉著冷靜，工作思路清晰，講究工作方法，具有團隊精神，能與同志們和睦相處。本著“踏實干事，誠實待人”的準則，“嚴與律己，寬以待人”的處世之道，團結同志，得到了領導和同事們的好評。

五、是有極強的事業心和高度的責任感，有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，不管干什麼從不講代價，更不怨天尤人，作為科室的一名領導，就要以高度的的熱情感染人，以精湛的業務帶動人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團結人。充分發揮模范帶頭作用，努力把工作做得更好。

下面是我工作設想：如果這次竟崗得到領導和同志們的支持，能夠擔當此重任的話，我將從以下4個方面作好工作：

一、努力學習業務知識，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質。

二、加強協作，搞好各科室之間的工作協調，合理地、規范

地、科學地進行教學管理，總結和交流教學經驗，從而提高教學質量。

三、認真開展教研活動，強化教師的科研意識，帶動全體教

師刻苦鉆研業務。使之成為一支教書育人、科研創新的高素質教師隊伍。

四、組織全體教師充分作好評估前有關資料的收集和準備

工作，以百倍的信心迎接教育部的2013年的評估工作。如這次能上崗，我決不辜負大家對我的殷切希望。將新崗位作為工作的新起點，與全體教師一起積極努力，共創佳績，使教學工作越上一個新臺階。為我校的評估工作中做出更大貢獻！謝謝大家！

公共教學部

李 文

2011年3

日艷月12

第五篇：中層干部競聘演講

學校中層干部（教務處副主任）競聘演講稿

五重安鄉旭陽學校中學部 王書新

尊敬的學校領導、老師們：

我97年畢業于河北玉田師范學校，后經進修于2005年本科畢業，我竟聘的是教務處副主任這個崗位，下面我談談我競聘的優勢，以及對工作的設想。

首先，我從以下四個方面談談我的優勢;

第一：在教育教學方面

在一線工作十幾年，無論是作為數學教師，班主任、還是教研組長、教務處干事的我，我始終把自己定位成為學習者，研究者，育人者和服務者，在教學上我勤于鉆研，與時俱進，大膽改革，不斷提升自己的專業素質，熟練掌握多媒體教學，即教書，又注重學生良好品格的塑造。多年的一線教學，豐富了我的教育教學經驗，塑造了良好的教師形象。

第二，在班級管理方面

一位老教師說，“教師的最高境界就是教是為了不教，管是為了不管。”我擔任班主任工作時，一直努力探索班級的管理方法。為學生創造良好的成長環境，盡力培養和發揮學生的自我管理能力，調動學生的主體因素，增強學生的自覺性。管理班級嚴而有度、寬而有度。積累了豐富的班級管理經驗。

第三、在教研組方面，我擔任教研組長期間，認真組織和開展數學教研活動，力求集體備課、觀摩課、引路課、互聽互評課等活動有計劃、重過程、高效果，不走形式，起到提高組內教師業務水平的目的，我帶領的教研組，曾連續三年被評為遷安市先進教研組。同時也鍛煉了我較好的組織協調能力

第四、在教務處幫忙期間，我協助主任認真做好資料的發放和收集整理，撰寫學校教學、教研等方面的計劃和總結，安排好各種類型的公開課、示范課的評選活動。較好的完成校長和主任交給的臨時任務。受到了領導和老師的好評，同時鍛煉了我團結同事、組織協調的能力，也積累了教務處工作的經驗。

工作的實踐與探索是經驗，但她只能說明過去，我深知教導副主任的工作煩瑣、任務重，如果我能得到大家的信任擔任教導副主任一職，我將密切配合教導主任努力作好以下幾點：

1、明確職責，樹立為學校服務的意識。

管理就是服務，而教務處就是為教師服務的！我會健全課堂督導機制，努力為老師營造一個和諧公平的工作環境，促進各科教師課堂教學水平不斷提高，向課堂要質量、要效益。在自己的職責范圍內以身作則、務實求真、團結協作，抓好各項工作的落實。做到上對領導負責，下對師生負責，最大限度地發揮好職能作用。

2、是協調關系，形成合力，管理科學到位。各項工作做到：有計劃、有落實；有布置、有檢查；有總結、有評價！讓各項工作有條不紊的開展，把每項工作做實、做細、做好！

3、是辦事講原則

在學校領導和同事之間,中層干部最難做人.我的態度是.無論何時何地何事,立場要堅定,態度要鮮明,杜絕兩面派,不做墻頭草.以學校的發展為

立場,對上做好建議者、執行者。按照現行制度辦,以絕大多數群眾的正當利益為立場,敢于堅持,適時建議；對下做好代表者.在領導意圖和群眾要求之間出現分歧時,分清主次和輕重緩急,既講原則,又求方法,力爭能夠協調關系,縮小差距.尊敬的各位領導、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，進也可賀、退也不餒。不管競聘結果如何，我只想讓大家了解我、幫助我，從而更加支持我，同時，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。謝謝大家!