第一篇：追求快樂的老鼠

追求快樂的老鼠

——《精靈鼠小弟》讀后感

《精靈鼠小弟》是懷特先生的一部經典之作，里面的故事都很幽默風趣，是我最喜歡的書目之一。整本書都在寫李特爾夫婦的第二個兒子——斯圖爾特。他長得很像一只老鼠，也有長長的胡須，有老鼠的長尾巴，就連體形都跟老鼠一樣。但利特爾夫婦依然愛他，像對待普通孩子那樣呵護他。這本書深深地吸引了我，故事情節也打動了我。

在這本書中，有很多小故事，如《在排水管里》、《家庭問題》、《洗臉的煩惱》等。一看這些名字，就知道故事一定很有趣。其中，我最喜歡《家庭問題》這個小故事。

說句實話：有一只“老鼠”在家里也不是什么壞事?！靶±鲜蟆薄箞D爾特在家里幫了家人不少忙。就說打乒乓球吧。有一次，斯圖爾特一家打乒乓球，可乒乓球偏偏總是滾到沙發底下、椅子底下??有了斯圖爾特，就方便多了。乒乓球掉進什么地方，斯圖爾特就鉆到什么地方去撿，雖然干這活兒不簡單，但斯圖爾特還是很樂意去做。

還有一次，斯圖爾特家的鋼琴有個琴鍵卡住了，于是，又由斯圖爾特出馬。他鉆進鋼琴里，每次彈到這個琴鍵的時候，他就把它往上一推，這樣，家人就可以輕松彈琴了。可這也不是一件容易的事兒，對小斯圖爾特來說，鋼琴的聲音怪嚇“鼠”的，但斯圖爾特還是喜歡，因為他覺得很刺激，并且又可以幫到家人。

《精靈鼠小弟》寫了一只“小老鼠”的生活，作者大膽想象，形象地為我們呈現出一個活潑可愛的“鼠小弟”——斯圖爾特。這只可愛的小老鼠受到了大家的喜愛，更是讓我體會到——生活就是追求快樂，而幫助他人就能得到真正的快樂。

第二篇：追求快樂

追求快樂

有一位詩人，他文武雙全，作下了許多名篇大作。在中國古代最鼎盛的時期，人才輩出，他能夠脫穎而出，活得逍遙快活，也足以證明他的才能。他就是被后人稱為“詩仙”的李白！

還記得有一期《中華詩詞大會》，當主持人問嘉賓蒙曼老師如果可以回到過去，你愿意當誰時，蒙曼老師不假思索地回答道李白。原因很簡單：李白是眾多詩人中活得最快活、最自在的。

在當今社會中，人們所向往、追求的生活方式也許就是自在和快活吧。但是在一些人的眼中，這永遠都是幻想，那么，如何將幻想照進現實呢？我們不妨向李白來學一學。

李白寫過一首詩，叫做《行路難》。他在詩中寫到“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！笔中蜗蟮膶懗隽寺冯y行。緊接著，他用一句“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”來表達他十分渴望得到朝廷的重用。最后，他以一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！眮肀憩F自己為了實現人生理想而戰勝挫折、勇于奮斗的豪邁氣概和樂觀的精神。從一首《行路難》中我們可以看出李白很會調控自己的情緒，能夠控制好自己。這是活得自在最基本的要求。

再來看看他的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》。在詩中有一句千古流傳的名句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！边@一句寫出了他內心無法排解的苦悶。既然排解不了，又不能總壓在心里，于是，他就將情緒、想法寫進詩中，來合理的宣泄，讓自己平靜下來。這也是活得自在非常重要的一點。最后，我們來說一說他的《月下獨酌》。在這首詩中，盡顯寂寞和孤獨。但是，李白通過月下獨酌卻明白了“暫伴月將影，行樂須及春?！边@正告訴了我們及時行樂的重要性。

今天，我只是舉了李白的例子來說明如何活得自在。其實，歷史上有很多人值得我們去學習，我們應該多從他們身上借鑒，學到對我們有用的東西！

第三篇：音樂：老鼠你今天真快樂

大班音樂活動：老鼠今天真快樂（音樂游戲）

【活動目標】

1.安靜傾聽,合理想象,感受該詼諧的音樂,隨樂大膽地模仿小老鼠的形象。

2.能遵守游戲規則。【活動準備】

材料投放:ppt,老鼠頭飾若干,貓頭飾一個,音樂《老鼠今天真快樂》?！净顒舆^程】

一、片段欣賞,猜猜是什么動物。

（一）想象和表達。

1.引導幼兒傾聽音樂片段《老鼠你今天真快樂》,鼓勵幼兒大膽想象,自由表達,并說說自己的理由。

（二）討論和驗證。

1.教師與幼兒交流看音樂片段表達的動物形象,請幼兒再次傾聽音樂,總結音樂表達的形象最像哪種動物。

2.引導幼兒結合已有的生活經驗,回顧老鼠的生活習性,用語言描述老鼠的形象:把關鍵詞;夜晚、安靜、悄悄地、賊溜溜、探頭探腦、鉆洞…

二、完整欣賞,感受音樂表達的形象。

（一）完整欣賞音樂,結合才的講述,引導幼兒邊聽邊想象:音樂中的老鼠在干什么?

（二）播放ppt《老鼠出行路線圖》,引導幼兒分樂段邊聽音樂邊看

老鼠出行路線圖,發揮想象力,形成音樂故事片段。片段一:小老鼠東瞧瞧、西看看。

片段二:小老鼠悄悄地沿著偵察好的安全線路出發。片段三:沒有發現老貓的足跡,得意地跳起了老鼠舞，（三）看老鼠出行路線圖完整欣賞音樂,并結合關鍵詞再次感受音樂中小老鼠的形象。

三、角色扮演，體驗三個音樂片段不同的老鼠形象。

（一）教師扮演老鼠媽媽:糧倉里運來了一批新米,不知道有沒有老貓看守,讓我們一起去偵察偵察吧！

（二）引導幼兒隨樂想象并表現小老鼠東張西望的模樣。

（三）引導幼兒根據出行路線圖的箭號指示,表現小老鼠躡手躡腳地走的動作和方向,提醒幼兒注意控制腳步動作。

（四）啟發幼兒自己描摩小老鼠的肢體動作,模仿老鼠得意揚揚的舞蹈:注意引導幼兒體驗老貓不在時小老鼠的快樂情緒,大膽地把老鼠舞的動作做得夸張、有趣。

（五）戴上老鼠頭飾,引導幼兒聽音樂完整表現音樂故事,教師注意以游戲的口吻提醒幼兒跟隨音樂的發展進行表演。

四、游戲“老鼠今天真快樂”。

玩法:請一幼兒扮演老貓,其他幼兒扮演小老鼠。小老鼠聽音樂做律動,當音樂突然停止的時候,小老鼠要一動不動地保持動作,老貓會以為自己看花了眼。扮演老貓的幼兒要想辦法逗弄小老鼠,如用手指頭撓癢癢、用眼對視、用鼻子有沒有老鼠味等,小老鼠如果動了,就會被老

貓抓住,被罰停止游戲。

（一）提醒幼兒遵守游戲規則,比比看誰是最厲害的小老鼠。

第四篇：追求快樂作文500字

[追求快樂作文500字] 所有的小孩都是向往快樂的天使，然而，我也不例外，追求快樂作文500字。

昨天晚上我的王老師給家長發了一條短信，這可勾起了我提心吊膽的倒霉情緒。心里想：她發短信，一準沒好事。以想轉為做，我立即做出了一項新的決定不出臥室，在家休學。第二天我一覺就睡到了七點半，起床之后，想：光在房間里閑的沒事干也不行，得找點事做。在屋里溜達來溜達去，最后，我急中生智，想先復習一下第一單元的字詞，說干咱就干。因為我媽總在我臥室門外面嘮叨個不停，所以寫了半天才寫完，終于寫完了，真舒服。得，王老師沒打來電話，老爹（爸）到親自打了過去，還讓我接電話，郁悶??！不過，我還是如實的跟她說明了我想休學的原因，結果，還是被她話里的話給拒絕了，在悲憤欲絕時我想：難道，這就是上天賜給我的快樂嗎？我不要這樣的快樂，我要的是嘴角咧到耳朵根的快樂啊，小學六年級作文《追求快樂作文500字》。◆分享好文◆我在心里暗下決心，你們不是說我是《快樂星球》迷嗎，現在，我這個球迷就要用《快樂星球》上的方法來尋找真正屬于我的快樂，我要做追求快樂的小孩。

在我苦思冥想，怎樣才能得到快樂下，想出了一個天衣無縫，并三全齊美的好點子發表文章。在寫文章的時候感覺很快樂，并且在文章中發泄了自己的情緒，發表的時候還練習了打字。

我的快樂終于找到了，以后它就是幫我抵抗郁悶的法寶了。山東濰坊奎文區濰坊日向友好學校六年級:王慧嘉

第五篇：人生追求的無非是快樂

人生追求的無非是快樂

快樂一詞，看似簡單，做到亦簡單。哈哈……

人生的短暫，讓世人都人嘆之。

精彩的生活，是每個人心里所向往的。

每個人百年過后均化為黃土，這是千百年亙古不變的自然之理。

無欲無求時將帶不走任何東西，方知生時追求的是這么的一文不值。那么，生時不惜一切代價所追求的物質又是為何呢？

還不是為了快樂。追求金錢，為揮灑時的一時之快。

追求權勢，還不是為了被別人尊重之快。

這樣看來，人的一生無論你做什么都是在為追求快樂！

其實快樂很簡單的，微笑一下即可。

嘴角微微向上一翹,眨一眨眼臉.生活頓時變得別樣!

只要你笑一笑，慢品其，亦有快樂之味。

不信你可以試一試，在什么樣的情況下都要求自己笑一笑，此時絕有快樂之意。有些人認為做到快樂是何其之難，只是他不敢去嘗試罷了。

而又有些人卻錯以為選擇放縱自己圖那虛無的一時之快。

其實它并非真正的快樂，而是無形的痛苦。

人生戰場，最大的敵人就是自己，很多人都只想到了改變自己，卻沒有想到去改變自己。

去改變自己吧，有時候開心一笑，有時候強迫自己一笑，做一些有利心身的事。因為，健康和微笑是密切相連的。

只有微笑生活，才能擁有健康、擁有生活。

微笑是快樂的源泉，不是說了嗎？人追求的只是快樂而已。

請微笑生活吧！

只有微笑你才能擁有生命、擁有快樂、擁有健康、擁有朋友、事業、夢想。請微笑生活，成就你的夢想吧！

人生的美妙不在于錢多或錢少，也不在于富?；蜇毟F。

活出美麗的心情才是美妙的人生！

大步流星的走過來，紙片上輕輕飄落著：“——

別為了一種莫名奇妙的東西，辜負了春花秋月，怠慢了高貴的靈魂”。