第一篇：新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料

新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料

字詞復(fù)習(xí)

一、形近字組詞

樸（）搶（）稱（）堅（）撲（）論（）秤（）豎（）跨（）挎（）揀（）撿（）忽（）蔥（）幕（）暮（）據(jù)（）鋸（）勻（）均（）俄（）餓（）遙（）搖（）隨（）孤（）狀（狐（）壯（饒（）藍(lán)（燒（）籃（亂（）魚（刮（）漁（賞（）棲（嘗（）曬（惱（）捧（腦（）棒（獲（）即（或（）既（推（）城（堆（）誠（視（）揀（觀（）撿（決（）雜（）末（）未（）侵（）浸（）旅（）派（）懶（）嫩（）淘（）陶（）操（）燥（）掛（）佳（）予（）矛（）窮（）））））））））））））））））

腿（）絕（）朵（）究（）辯（）帶（）雀（）舞（）辨（）戴（）省（）武（）` 瓣（）基（）腦（）怒（）辨（）甚（）惱（）努（）燒（）

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武（）

式（）

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持（）感（）樓（惑（）摟（破（）受（波（）愛（驗（）期（檢（）斯（輛（）拂（倆（）佛（）訪（）仿（）轉(zhuǎn)（）傳（）浩（）潔（）密（）蜜（））））））））

第二篇：新課標(biāo)第一網(wǎng)

排列組合的常見題型及其解法

一.特殊元素（位置）用優(yōu)先法

把有限制條件的元素（位置）稱為特殊元素（位置），對于這類問題一般采取特殊元素（位置）優(yōu)先安排的方法。

例1.6人站成一橫排，其中甲不站左端也不站右端，有多少種不同站法？

分析：解有限制條件的元素（位置）這類問題常采取特殊元素（位置）優(yōu)先安排的方法。

解法1：（元素分析法）因為甲不能站左右兩端，故第一步先讓甲排在左右兩端之間的任一位置上，有A4種站法；第二步再讓其余的5人站在其他5個位置上，有A5種站法，故站法共有：A4?A5＝480（種）

解法2：（位置分析法）因為左右兩端不站甲，故第一步先從甲以外的5個人中任選兩人站在左右兩端，有A5種；第二步再讓剩余的4個人（含甲）站在中間4個位置，有A4種，故站法共有：A5?A4?480（種）24241515二.相鄰問題用捆綁法

對于要求某幾個元素必須排在一起的問題，可用“捆綁法”：即將這幾個元素看作一個整體，視為一個元素，與其他元素進(jìn)行排列，然后相鄰元素內(nèi)部再進(jìn)行排列。

例2.5個男生和3個女生排成一排，3個女生必須排在一起，有多少種不同排法？

解：把3個女生視為一個元素，與5個男生進(jìn)行排列，共有A6種，然后女生內(nèi)部再進(jìn)行排列，有A3種，所以排法共有：A6?A3?4320（種）3636三.相離問題用插空法

元素相離（即不相鄰）問題，可以先將其他元素排好，然后再將不相鄰的元素插入已排好的元素位置之間和兩端的空中。

例3.7人排成一排，甲、乙、丙3人互不相鄰有多少種排法？

解：先將其余4人排成一排，有A4種，再往4人之間及兩端的5個空位中讓甲、乙、丙插入，有A5種，所以排法共有：A4?A5?1440（種）3434四.定序問題用除法

對于在排列中，當(dāng)某些元素次序一定時，可用此法。解題方法是：先將n個元素進(jìn)行全排列有An種，m(m?n)個元素的全排列有Am種，由于要求m個元素次序一定，因此只能取其中的某一種排法，可以利用除法起到調(diào)序的作用，即若n個元素排成一列，其中mnmAnn個元素次序一定，則有m種排列方法。

Am

例4.由數(shù)字0、1、2、3、4、5組成沒有重復(fù)數(shù)字的六位數(shù)，其中個位數(shù)字小于十位數(shù)字的六位數(shù)有多少個？

解：不考慮限制條件，組成的六位數(shù)有A5?A5種，其中個位與十位上的數(shù)字一定，所1A5?A55?300（個）以所求的六位數(shù)有：A2215五.分排問題用直排法

對于把幾個元素分成若干排的排列問題，若沒有其他特殊要求，可采取統(tǒng)一成一排的方法求解。

例5.9個人坐成三排，第一排2人，第二排3人，第三排4人，則不同的坐法共有多少種？

解：9個人可以在三排中隨意就坐，無其他限制條件，所以三排可以看作一排來處理，不同的坐標(biāo)共有A9種。9六.復(fù)雜問題用排除法

對于某些比較復(fù)雜的或抽象的排列問題，可以采用轉(zhuǎn)化思想，從問題的反面去考慮，先求出無限制條件的方法種數(shù)，然后去掉不符合條件的方法種數(shù)。在應(yīng)用此法時要注意做到不

重不漏。

例6.四面體的頂點(diǎn)和各棱中點(diǎn)共有10個點(diǎn)，取其中4個不共面的點(diǎn)，則不同的取法共有（）

A.150種

B.147種

C.144種

D.141種

解：從10個點(diǎn)中任取4個點(diǎn)有C10種取法，其中4點(diǎn)共面的情況有三類。第一類，取出的4個點(diǎn)位于四面體的同一個面內(nèi)，有4C6種；第二類，取任一條棱上的3個點(diǎn)及該棱對棱的中點(diǎn)，這4點(diǎn)共面，有6種；第三類，由中位線構(gòu)成的平行四邊形（其兩組對邊分別平行于四面體相對的兩條棱），它的4個點(diǎn)共面，有3種。以上三類情況不合要求應(yīng)減掉

44七.多元問題用分類法

按題目條件，把符合條件的排列、組合問題分成互不重復(fù)的若干類，分別計算，最后計算總數(shù)。

例7.已知直線ax?by?c?0中的a，b，c是取自集合{－3，－2，－1，0，1，2，3}中的3個不同的元素，并且該直線的傾斜角為銳角，求符合這些條件的直線的條數(shù)。

a?0，即a，b異號。b

（1）若c＝0，a，b各有3種取法，排除2個重復(fù)（3x?3y?0，2x?2y?0，x?y?0）

解：設(shè)傾斜角為?，由?為銳角，得tan???故有：3×3－2＝7（條）。

（2）若c?0，a有3種取法，b有3種取法，而同時c還有4種取法，且其中任意兩條直線均不相同，故這樣的直線有：3×3×4＝36（條）。

從而符合要求的直線共有：7＋36＝43（條）

八.排列、組合綜合問題用先選后排的策略

處理排列、組合綜合性問題一般是先選元素，后排列。

例8.將4名教師分派到3所中學(xué)任教，每所中學(xué)至少1名教師，則不同的分派方案共有多少種？

解：可分兩步進(jìn)行：第一步先將4名教師分為三組（1，1，2），（2，1，1），（1，2，211C4?C2?C1?6（種），第二步將這三組教師分派到3種中學(xué)任教有A33種方1），共有：2A2211C4?C2?C13?A?36（種）。因此共有36法。由分步計數(shù)原理得不同的分派方案共有：32A2種方案。

九.隔板模型法

常用于解決整數(shù)分解型排列、組合的問題。

例9.有10個三好學(xué)生名額，分配到6個班，每班至少1個名額，共有多少種不同的分配方案？

解：6個班，可用5個隔板，將10個名額并排成一排，名額之間有9個空，將5個隔板插入9個空，每一種插法，對應(yīng)一種分配方案，故方案有：C9?126（種）

第三篇：新課標(biāo)第一網(wǎng)xkb1

Unit Two(詞匯I)

1.surprisevt.使驚奇、使感到驚奇

①It surprises sb.to see / find / know etc.②It surprise sb.(that)

③What surprised sb.most is / was that …

adj.surprised;surprising對…感到驚訝

做…感到驚訝

He felt very at the news.n.驚奇、使人驚奇的事。

使某驚奇

驚奇地

突襲、使感到意外

two children.④She was my former classmate , but(使我驚訝的是)，She is the mother of

⑤His visit was.(令我大為驚訝)

⑥He stood there still.(吃驚地)

2.be supposed to

①(主語)被要求，被期望做某事；

Youtomorrow.(你要完成你的家庭作業(yè))②應(yīng)該做某事

The studentsin the classroom.(不應(yīng)該踢足球)v.suppose設(shè)想、假定、認(rèn)為

I(我認(rèn)為他不在家)your father saw you, what would he say.3.touchvt.觸摸、接觸

n.接觸

保持聯(lián)系

失去聯(lián)系

取得聯(lián)系

4.do withvt.(與疑問詞what 連用)處理某事

①What will you(處理這些進(jìn)口貨物)

②(你怎么處理這個問題)have something to do with和…無關(guān)

vt.忍受、容忍

I can’t 我不能容忍這嘈雜的音樂)

與deal with 的區(qū)別

do you deal with the problem ?

6.chargen.負(fù)責(zé)、掌管

in charge(of)in the charge oftake charge of① was Tom’s mother(主管的醫(yī)生)

②The hospital is.(在他的掌管之下)

③He will.(負(fù)責(zé)這個工程)

Vt.控告、指控

④The police.(指控他開車疏忽)

⑤He.(被指控謀殺罪)

Vt.要價

為…向某人要價

The hotelfor the night.那家旅館一間房一晚問我收費(fèi)10美元。

Vt.充電、使充滿、使飽滿

給電池充電

一、翻譯

1、對…感到驚訝

2、驚奇地

3、處理這件事

4、負(fù)責(zé)這家鞋廠

5、被指控謀殺

二、完成句子

1.was that she didn’t seem to care.(使我最驚訝的是)

2.Youhand in your homework tomorrow morning.(應(yīng)該)

3.Don’t.(請勿觸油漆)

4.It is said in Australia there is more land than the government knows.(如何處理它)

第四篇：新課標(biāo)第一網(wǎng)-兔耳故事

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一、看拼音,寫詞語。

yīng dāng

tái jiē zhàn zhù zu? y?ng（）（）（）（）zu? tiān jīn nián yù lán rànɡ kāi（）（）（）（）

二、選擇正確的讀音。

三、照樣子,組成新字再組詞。

四、詞語接龍。

五、把詞語組成句子并寫下來。

1.河邊 游泳 在 弟弟 看 大家

2.從 落下 西邊 每天 太陽

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六、把句子補(bǔ)充完整。

1.上學(xué)前,媽媽。

2.上課時,我。

3.放學(xué)后,爸爸

,我。4.我和

一起。

七、課文回放。

1.第二年春天,小亭子的周圍開滿了

的鮮花, 在花叢中唱著歌，在花叢中跳著舞。這句話說明小亭子。

2.小朋友們帶來的作業(yè)中有

的桃花,有

的桑葉,還有

的柳枝。而小麗帶來的卻是

。我覺得

的作業(yè)最好,因為。

八、課外閱讀。

小河與小鹿

一條小河每天“嘩嘩”地唱著歌,它是個樂于幫助別人的孩子。一天,淘氣的小鹿離開了家,要到外面找小伙伴們玩耍。它來到了小河邊,看到小河便大聲地說:“這河水真（）啊!里邊還有可愛的小魚呢!小魚,小魚,快出來陪我玩吧!”小河抬頭看看（）朗的天空,笑著說:“小魚不會出來的。”小鹿說:“那怎么辦啊,沒有人陪我玩,我多孤獨(dú)啊!”說著便傷心地哭了。“別哭,別哭,我陪你玩!”

小河給小鹿講了好多有趣的故事,什么《丑小鴨》啊,什么《白雪公主與七個小矮人》啊??小鹿的心（）好多了,高興得又蹦又跳。“謝謝你,小河,改天我（）你到我家來做客!”

1.請在下面選擇合適的字填入文中的括號內(nèi)。請 情 清 晴

2.小河是個 的孩子。3.你喜歡文中的小河嗎?為什么?

九、看圖寫話。

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仔細(xì)觀察,圖上畫的是誰在什么地方干什么,干得怎樣?用幾句話寫下來。

答案：

一、應(yīng)當(dāng) 臺階 站住 作用 昨天 今年 玉蘭 讓開

二、niàn páng jīn ràng

三、站(車站)名(名字)護(hù)(愛護(hù))

四、站住 住房 房屋 屋頂 見面 面前 前方 方向

五、1.弟弟在河邊看大家游泳。2.太陽每天從西邊落下。

六、1.叮囑我路上要小心

2.專心地聽老師講課

3.看報紙 做作業(yè)

4.同桌 打掃衛(wèi)生

七、1.五顏六色 蜜蜂 蝴蝶 很美

2.紅紅 嫩嫩 細(xì)細(xì) 一幅畫 小麗 她愛護(hù)花草樹木

八、1.清 晴 情 請

2.樂于助人

3.喜歡。因為它樂于幫助別人,還會唱歌,會講許多有趣的故事。

九、提示:圖中的小朋友在植樹。

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一、看拼音,寫詞語。

ná bǐ

quán shēn

hǎo r?n gōng g?ng（）（）（）（）

kǎ chē ran zhēn mínɡ cì ran shi（）（）（）（）

二、偏旁開花。

三、根據(jù)字的筆順填空。

1.“瓜”共()畫,第三筆是()。2.“真”共()畫,第五筆是()。3.“勿”共()畫,最后一筆是()。

四、圖上畫了八種交通工具,它們叫什么?請把它們的名稱寫下來。

五、讀一讀,連一連。

認(rèn)真地

笑了 金色的朝霞 高興地

觀察 五彩的海灘 不同的畫家 美麗的風(fēng)景

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著名的角度 紅紅的貝殼

六、照樣子,把句子補(bǔ)充完整。

例:小貓在河邊釣魚。

小貓在河邊(一心一意地)釣魚。1.林燕在做作業(yè)。

林燕在（）做作業(yè)。2.公園里盛開著鮮花。

公園里盛開著（）鮮花。

七、課文回放。

1.小燕子第一次看到冬瓜是

的,茄子是

的;第二次看到冬瓜是

的,茄子是

的;第三次看到冬瓜的皮上有

,茄子的柄上有。

2.燕子媽媽笑了的原因是。

3.丁丁認(rèn)為自己的字寫不好的原因有

不好，不好，不好。但看到冬冬寫字后,他明白了:寫字必須

, 地寫。

八、課外閱讀。

紅燈與綠燈

喂,注意,注意,我是紅燈,神氣的紅燈。我有一只嚴(yán)厲的眼睛。不管你們是誰,都要聽我的命令。我把眼睛睜一睜,所有的人、車都要停。

哎,請看,請看,我是綠燈,和氣的綠燈。我有一只微笑的眼睛。所有的行人,都愛我的眼睛,我把眼睛閃一閃,車、人立即可通行。

1.仔細(xì)觀察下面這幾個字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

眼

睛

睜

偏旁都是（）,因為它們都與（）有關(guān)。2.根據(jù)兒歌內(nèi)容,在正確的說法后面畫“√”。

(1)過馬路時要遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行。()(2)看見紅燈要停下,不然紅燈會發(fā)怒;看見綠燈可以走,因為綠燈脾氣好。()3.把你知道的交通規(guī)則寫一條,好嗎?

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九、看圖寫話。

仔細(xì)觀察,圖上畫的是什么時候,誰在什么地方干什么?

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答案：

一、拿筆 全身 好人 公共 卡車 認(rèn)真 名次 認(rèn)識

二、讠:許 話 討 論 車:軌 輪 輛 軟 轎

三、1.5 2.10 一 3.4 丿

四、飛機(jī) 火車 小轎車 摩托車 公交車 自行車 小船 輪船五、六、1.認(rèn)真地(專心地)2.美麗的(五顏六色的)

七、1.大 小 青 紫 細(xì)毛 小刺

2.小燕子觀察事物一次比一次認(rèn)真了

3.紙 筆 座位 身子坐正 一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真

八、1.目字旁 眼睛

2.(1)√(2)√

3.走路或騎自行車要靠右。

九、提示:觀察時按照從左到右(從上到下)的順序,仔細(xì)看看他們在做什么,(可以觀察他們的表情、動作等),可用“有的??有的??有的??”句式進(jìn)行描述。

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第五篇：思想?yún)R報第一網(wǎng)

每年的3月5日，是一個值得紀(jì)念的日子----學(xué)雷鋒紀(jì)念日，今天我再一次提筆向黨組織匯報一下自己最近在假期里對在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神是否有存在和我對學(xué)雷鋒精神的認(rèn)識，向黨組織匯報一下，以便讓黨組織更好地了解我，更有針對性地考察和幫助教育我.有些人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時，但絕大多數(shù)認(rèn)為雷鋒精神是永恒的，是新時代不朽的精神財富。

學(xué)雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，人們認(rèn)識和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠(yuǎn)大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚(yáng)雷鋒精神就顯得十分必要。

學(xué)雷鋒關(guān)鍵是要抓住實質(zhì)，雷鋒精神的實質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計個人名利得失，“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)摹搬斪印本瘛?/p>

雷鋒精神是我們?nèi)松闹匾裰е魏螘r代的人們都離不開精神支撐。雷鋒精神經(jīng)過40多年的考驗，它的方向，過去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后永遠(yuǎn)是正確的。正因為如此，雷鋒精神在我們偉大的祖國已深入人心，而且在國外也有很大的影響。我認(rèn)為，雷鋒永遠(yuǎn)是人們心目中的英雄，雷鋒精神永遠(yuǎn)是人類共同的財富。人總要有點(diǎn)精神寄托，不能成為金錢、享受的奴隸，美國西點(diǎn)陸軍學(xué)校尚且以雷鋒為榜樣進(jìn)行品德教育，在進(jìn)入我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，我們更應(yīng)倡導(dǎo)雷鋒精神，倡導(dǎo)腳踏實地、埋頭苦干、百折不撓、自強(qiáng)不息的時代（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）精神。

雷鋒精神對凈化社會環(huán)境產(chǎn)生了潛移默化的影響，有人說，社會風(fēng)氣不正是普遍現(xiàn)象，我們無力改變。這種看法是片面的，要凈化社會環(huán)境更要從小環(huán)境入手，堅持崗位學(xué)雷鋒，通過自身努力，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅持長久，而不會出現(xiàn)“三月來，四月走”的情況。

學(xué)習(xí)雷鋒要充分發(fā)揮黨團(tuán)員的模范帶頭作用，不但自己要學(xué)，還要帶動和影響身邊同學(xué)去學(xué)，共同弘揚(yáng)雷鋒精神。雷鋒是一面鏡子，我們每個人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，強(qiáng)化宗旨觀念，以黨和國家的事業(yè)為重，堅持黨和國家的利益高于一切。

雷鋒精神對于新世紀(jì)的中國共產(chǎn)黨人不斷提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律體系相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系，不僅具有道德實踐精神的生命力，而且其崇高的價值內(nèi)涵和時代走向與實踐“xxxx”是完全一致的。

首先，雷鋒勇于克服困難，自覺為國分憂、勤儉節(jié)約、奮發(fā)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神，不僅是適應(yīng)社會主義建設(shè)的道德精神動力源泉，也代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。雷鋒時時想著別人，處處為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)的精神，這些都是實踐“xxxx”的精神財富。其次，雷鋒精神作為社會主義思想道德文化的優(yōu)秀結(jié)晶，一方面，由社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并服務(wù)于經(jīng)

濟(jì)基礎(chǔ);另一方面，雷鋒精神是屬于社會主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會主義道德價值取向的一面旗幟，也是代表社會主義先進(jìn)文化要求的道德體系。

社會的發(fā)展呼喚雷鋒精神，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀(jì)的大學(xué)生更需要雷鋒精神。只有我們樹立長期學(xué)雷鋒的思想，從我做起，雷鋒精神才能在我們大學(xué)校園不斷發(fā)揚(yáng)光大，在祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中顯示出強(qiáng)大的生命力。

以上是我對雷鋒精神的認(rèn)識，我會在以后的工作、學(xué)習(xí)中以雷鋒精神為動力，努力學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)。爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，請黨組織我看的實際行動力吧。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”這是《雷鋒精神》中廣為傳頌的一段話。“雷鋒精神”影響并感染著一代又一代中國人。當(dāng)代“志愿者精神”就是對“雷鋒精神”的繼承與發(fā)揚(yáng)。xx年“感動中國”人物徐本禹大學(xué)畢業(yè)，放棄了掙錢養(yǎng)家和讀研的機(jī)會，志愿去貴州山區(qū)支教兩年。xx年他再次踏上了志愿支教的路，這次是去更遠(yuǎn)的非洲，臨走時他送給心儀女生的禮物是一本《雷鋒日記》。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該要有以天下為己任的胸懷，多去參加一些志愿活動，不為積累學(xué)分，不為評優(yōu)評先，不為名利得失，真正發(fā)自內(nèi)心的志愿的為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量，去尋求生命最原始最純潔的源泉。

我覺得“雷鋒精神”不僅僅是“志愿者精神”，它還包含很多，正如一首歌里唱的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強(qiáng)”

1、忠于國家忠于黨忠于人民，堅決不做有損國家，有損黨有損人民的事，要有赤膽忠誠;

2、愛憎（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）分明，對一些不好的現(xiàn)象要批評指責(zé)，及時制止，要勇敢同惡勢力作斗爭;

3、不忘本，不要走得遠(yuǎn)了就忘記自己如何出發(fā)，不要把最本質(zhì)的東西丟掉;

4、立場堅定，利益和榮譽(yù)最能考驗一個人，做人要正派，在困難和誘惑面前要站得住腳，堅定信念;

5、斗志強(qiáng)，溫總理曾說過：“一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。”我們中華民族是大有希望的民族!作為當(dāng)代大學(xué)生，國家未來的接班人，更應(yīng)經(jīng)常地仰望天空，要保持昂揚(yáng)的斗志，做一個有志有為的青年!

作為一名入黨積極分子，應(yīng)該時刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想認(rèn)識上真正到位，尤其是子自身的工作實踐中，努力地去實踐為人民服務(wù)的宗旨，具體主要以下幾點(diǎn)：

1、正確對待群眾，以維護(hù)廣大同學(xué)的利益為己任，急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想。

2、正確對待權(quán)力，以平和的心態(tài)對待名利和權(quán)力，擺正自己的位置，做該做的事情，完成該高質(zhì)完成的工作。

3、經(jīng)常自我反省。

4、不斷學(xué)習(xí)。

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