第一篇：求真務(wù)實心得體會—學(xué)習(xí)谷文昌精神學(xué)習(xí)體會

當(dāng)前，進一步學(xué)習(xí)弘揚谷文昌精神的活動正在八閩大地蓬勃展開。在這一股熱潮中，我通過報紙、政治學(xué)習(xí)等多種渠道不斷了解了谷文昌的感人事跡，加深了對谷文昌精神的理解。偉大出于平凡，這是所有時代先進人物產(chǎn)生和成長的鮮明特色和普遍規(guī)律。谷文昌的一生平凡而偉大，用他的行動堅定鮮明地告訴我們：一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留些

什么”。盡管他離開我們已經(jīng)二十多年了，然而，他和東山縣軍民共同創(chuàng)造的業(yè)績以及在創(chuàng)建業(yè)績的艱苦歷程中體現(xiàn)出來的精神，已經(jīng)成為一座不朽豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人民心中。谷文昌精神的本質(zhì)特征即：執(zhí)政為民的宗旨意識、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、致力發(fā)展的宗旨意識。下面我結(jié)合自己的實際談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

一、力求發(fā)展，提高教學(xué)水平。

致力發(fā)展、勵精圖治集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高追求。谷文昌非常重視發(fā)展，把抓好發(fā)展作為實現(xiàn)人民群眾利益的最重要的工作。在剛到東山工作時，面對滿目荒涼、風(fēng)狂沙飛的景象，他反復(fù)思考一個問題：“群眾希望共產(chǎn)黨帶來幸福，如果我們不為民造福，要我們到這里來干什么？群眾分到了土地，但種不出糧食，分地又有什么用？”于是，他和縣委一班人帶領(lǐng)東山軍民踏上了治理風(fēng)沙的漫漫征途。他們一邊綠化造林，一邊建水庫、修水渠，引進優(yōu)良品種，大力發(fā)展種植業(yè)，大力發(fā)展制鹽、捕撈養(yǎng)殖等多種經(jīng)營，還在滾滾怒濤之上筑起了一條聯(lián)結(jié)東山島與大陸的海堤，創(chuàng)造了奇跡，促進了東山島對外的聯(lián)系。他還提出抓教育、抓掃盲，大力倡導(dǎo)文化設(shè)施建設(shè)，發(fā)展教育、文化、科技、體育等各項事業(yè)。

作為一名共產(chǎn)黨員，身在教育前線上，更應(yīng)把學(xué)習(xí)谷文昌精神落實到自己的工作崗位上，認(rèn)真做好本職工作，勤學(xué)習(xí)探究，勤自察自糾，揚長補短，力求不斷地發(fā)展提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅持以德立身，以德立教，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，忠誠人民的教育事業(yè)，做推進教育創(chuàng)新的開拓者。身在新課程改革的熱潮中，我更感到發(fā)展提高自身素質(zhì)的重要性，在全新的理念下，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都與從前有很大不同，但是新的理念和實際的有效教學(xué)之間還有很大的差距，如何將新課程的理念更好地落實到每日的課堂上，落到每個學(xué)生的身上，如何運用多元評價恰當(dāng)有效地評價學(xué)生，如何真正發(fā)揮新的“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的作用……路還很長，以發(fā)展的眼光促進自己，促進學(xué)生，就顯得格外重要。

二、求真務(wù)實，促進自身發(fā)展。

尊重實踐、求真務(wù)實集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質(zhì)。谷文昌堅持一切從實際出發(fā)，對黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，堅持說實話、辦實事、求實效，他尊重實踐、尊重科學(xué)，注重調(diào)查研究，敢于實事求是。在帶領(lǐng)東山軍民改造環(huán)境、發(fā)展生產(chǎn)的過程中，他虛心學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，堅持先試驗再推廣的工作方法，要求干部”不僅要從書本上學(xué)，還要從實踐中學(xué)。”，他還經(jīng)常教育干部要有群眾觀點，深入群眾，吃透實情，多聽聽人民群眾的意見，多同人民群眾商量，把政治、技術(shù)、業(yè)務(wù)結(jié)合起來。

在新課改實驗中，我更應(yīng)把堅持發(fā)揚谷文昌的革命精神和堅持科學(xué)務(wù)實的態(tài)度統(tǒng)一起來，既發(fā)揮主觀能動性，滿懷信心，奮發(fā)有為，又嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，堅持實事求是，求真務(wù)實、虛心學(xué)習(xí)，正視自己的不足，勤反思，勤學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中不斷地了解學(xué)生的特性，學(xué)生的真實想法，正視教學(xué)中出現(xiàn)的錯誤不足，及時加以改正，一切從學(xué)生實際出發(fā)，勤抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，勤開展有益于學(xué)生發(fā)展的活動，力求使每個學(xué)生能真正地快樂地成長著，學(xué)習(xí)著。

“偉大的時代產(chǎn)生偉大的精神，偉大的精神永駐人民心中。”近半個世紀(jì)以來，谷文昌精神一直是激勵我們的精神力量。我們堅信，谷文昌精神必將成為我們工作的新的指明燈，指引著我們在教育征途上奮發(fā)向上，不斷前進。

第二篇：學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會

谷文昌精神是什么，在當(dāng)代時代學(xué)習(xí)谷文昌具有什么時代意義，谷文昌是人民的好公仆，是一代又一代的黨員干部學(xué)習(xí)的電放，是實現(xiàn)中國夢，成為四有干部的標(biāo)桿，下面是這篇學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會

學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會

焦裕祿和谷文昌，論職務(wù)都是人民尊敬和愛戴的縣委書記，一個已經(jīng)去世51年，一個去世34年，一個被總書記稱頌塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，使人見賢思齊。另一個稱贊在老百姓心中樹起了一座不朽的豐碑，但他們都是我們今天波瀾壯闊中國夢的新征程上呼喚的四有干部的楷模。

政聲人去后，豐碑在人間。谷文昌和焦裕祿一樣，一個在身患絕癥的情況下，帶領(lǐng)蘭考人民與鹽堿、內(nèi)澇、風(fēng)沙搏斗，遍栽泡桐防風(fēng)固沙，把沙漠變綠洲，一個以不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉的膽魄，率領(lǐng)東山人民苦戰(zhàn)十幾載，遍植木麻黃，筑起綠色長城，硬是治服了神仙都難治的風(fēng)沙，讓海島換了天地，讓百姓換了人間。最后，都犧牲在工作在崗位上，都成為縣委書記學(xué)習(xí)的好榜樣，都成為又一代又一代黨員干部學(xué)習(xí)的典范。而實現(xiàn)中國夢就需要更多這樣的四有良將來擔(dān)當(dāng)圓夢重任。

民之所望，施政所向。心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒成為黨員干部心中的座標(biāo)，成為四有干部是新時代群眾的期盼和基本要求。谷文昌為民高擎一把傘，為民敢扛一片天，作為新時期黨員干部就要爭做四有干部，切實肩負(fù)起自己的職責(zé)，要把為民、利民、安民放在高于一切、重于一切、先于一切的位置，把實事辦好、把好事辦實，著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，以實際成效取信于民，才能贏得群眾滿意。

物必自腐，而后蟲生。對黨員干部來講，干凈是為政之德，干事是履職之要。如果自身要求不嚴(yán)，心中沒有原則、做事沒有底線，守不住紅線，如何能夠做到心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒?打鐵還需自身硬，每位黨員干部真正做到嚴(yán)于律己，心有所畏、言有所戒、行有所止，才有抵御私欲膨脹的自覺，真正做到清清白白做人、干干凈凈做事，在有為、有戒中贏得群眾點贊。

生前博得萬民愛,不喚清風(fēng)自然來。谷文昌以心中的畏，博得了群眾心頭的敬，他用一生的行為來鑒證做好官員的標(biāo)準(zhǔn)，那些無數(shù)句心含憂苦系父老，造福桑梓譜真情的忠貞箴言，足以讓當(dāng)下的黨員干部受益終生。爭做四有良將，做一個為黨分憂、為國奉獻、為民謀利的良將，既是時代的需要、人民的呼喚，也應(yīng)是黨員干部的畢生追求。

第三篇：學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會

學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會

當(dāng)前，進一步學(xué)習(xí)弘揚谷文昌精神的活動正在八閩大地蓬勃展開。在這一股熱潮中，我通過報紙、政治學(xué)習(xí)等多種渠道不斷了解了谷文昌的感人事跡，加深了對谷文昌精神的理解。偉大出于平凡，這是所有時代先進人物產(chǎn)生和成長的鮮明特色和普遍規(guī)律。谷文昌的一生平凡而偉大，用他的行動堅定鮮明地告訴我們：一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留些什么”。盡管他離開我們已經(jīng)二十多年了，然而，他和東山縣軍民共同創(chuàng)造的業(yè)績以及在創(chuàng)建業(yè)績的艱苦歷程中體現(xiàn)出來的精神，已經(jīng)成為一座不朽豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人民心中。谷文昌精神的本質(zhì)特征即：執(zhí)政為民的宗旨意識、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、致力發(fā)展的宗旨意識。下面我結(jié)合自己的實際談?wù)剬W(xué)習(xí)谷文昌精神的意義和自己的學(xué)習(xí)體會。

一、學(xué)習(xí)谷文昌同志的先進事跡具有很強的現(xiàn)實意義

（一）谷文昌同志的先進事跡是對黨員干部深入進行“三個代表”重要思想教育的好典型。

昔日東山，風(fēng)沙肆虐，旱澇為害，一片荒涼。谷文昌和縣委一班人帶領(lǐng)全縣軍民拼搏奮戰(zhàn)了14個春秋，植樹造林防治風(fēng)沙，打水井、建水庫抗旱排澇，修公路、筑海堤、建海港、造鹽田……從根本上改變了東山舊貌，為今天的全面發(fā)展奠定了堅定的基礎(chǔ)。東山縣的人民稱贊他是“東山翻身解放的帶頭人，幸福富裕的奠基人”，“共產(chǎn)黨的好干部，人民的好書記”。

（二）谷文昌同志的先進事跡是對黨員干部深入進行共產(chǎn)黨員先進性教育的好教材。

谷文昌同志，作為一名普普通通的領(lǐng)導(dǎo)干部去世22年了，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娙匀皇悄菢由钋榈貞涯钏缇此Ｃ糠昵迕鳌⒋汗?jié)等尊老敬宗的傳統(tǒng)節(jié)日，當(dāng)?shù)厝罕姟跋燃拦裙蠹雷孀凇薄?987年7月，即谷文昌同志去世6年后，百姓自發(fā)捐資，為他建造了一座雕像，干部群眾中長久地傳頌著他的故事。這一切都證明著一個樸素的真理：熱愛人民的人，必然得到人民的熱愛。人民永遠(yuǎn)不會忘記那些造福社會、造福百姓的好干部。谷文昌同志的先進事跡涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，都是實實在在的，經(jīng)過了歷史的檢驗，為群眾所公認(rèn)。同時，也體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的偉大情懷、高風(fēng)亮節(jié)的精神風(fēng)貌。

（三）谷文昌同志的先進事跡是回答共產(chǎn)黨人“三個為什么”的好榜樣。

每一代共產(chǎn)黨人都有那個時代的光榮使命，但每一代共產(chǎn)黨的政治本色和優(yōu)良品質(zhì)總是一脈相承的。和焦裕祿、孔繁森、鄭培民同志一樣，谷文昌同志也是無數(shù)忠貞的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)中的一員。他的崇高精神和動人事跡，鮮明地回答了一個共產(chǎn)黨人“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留點什么”的歷史課題。也向我們說明，共產(chǎn)黨人只有始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的發(fā)展方向，代表最廣大人民的根本利益，才能贏得人民群眾的愛戴。

二、我們要向谷文昌同志學(xué)習(xí)些什么

一是要學(xué)習(xí)谷文昌同志始終執(zhí)政為民的宗旨意識，讓老百姓過上好日子作為最高追求的公仆情懷。為了挖掉東山窮根，谷文昌同志經(jīng)常深入基層，深入實際，深入群眾，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了“筑堤攔沙、種草固沙、造林防沙”的方案，改造自然，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾多辦實事、好事，堅持把最廣大人民群眾的切身利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好。

二是要學(xué)習(xí)谷文昌同志始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，在極其困難的條件下開拓進取，勇往直前、創(chuàng)造出輝煌業(yè)績的革命精神。

三是要學(xué)習(xí)谷文昌同志始終求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，尊重科學(xué)的態(tài)度，不計較個人榮辱得失，一切向人民負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。東山解放后，面臨一個非常特殊的“壯丁”家屬問題。谷文昌向縣委提出建議：“共產(chǎn)黨人要敢于面對實際，對人民負(fù)責(zé)。國民黨造災(zāi)，共產(chǎn)黨要救災(zāi)。”從而使這個問題得到妥善解決，深得人心。在1958年，到處刮“共產(chǎn)風(fēng)”，谷文昌同志始終堅持實事求是，尊重科學(xué)的態(tài)度，一切對人民負(fù)責(zé)。

四是要學(xué)習(xí)谷文昌同志始終致力發(fā)展的宗旨意識，正確行使人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私的高尚情操。同時不斷學(xué)習(xí)上進，積極帶動鄉(xiāng)親們致力發(fā)展當(dāng)?shù)貎?yōu)勢。

三、我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)谷文昌同志的先進事跡

我們要實現(xiàn)黨的十八大提出的“全面建成小康社會新要求”，為郭坑村作出自己應(yīng)有的貢獻，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在于人，關(guān)鍵在于把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅持貫徹“三個代表”重要思想的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。剛剛結(jié)束的區(qū)黨代會，明確地提出了我區(qū)未來五年經(jīng)濟社會發(fā)展的目標(biāo)，思路清晰，措施可行。要實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，把宏偉藍圖變成美好現(xiàn)實，當(dāng)前，必須把開展向谷文昌同志學(xué)習(xí)活動，作為加強思想政治建設(shè)的一項重要內(nèi)容，以良好的精神狀態(tài)和思想作風(fēng)，抓好落實。在今后的生活中，我更應(yīng)把堅持發(fā)揚谷文昌的革命精神和堅持科學(xué)務(wù)實的態(tài)度統(tǒng)一起來，既發(fā)揮主觀能動性，滿懷信心，奮發(fā)有為，又嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，堅持實事求是，求真務(wù)實、虛心學(xué)習(xí)，正視自己的不足，勤反思，勤學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中不斷地了解學(xué)生的特性，學(xué)生的真實想法，正視教學(xué)中出現(xiàn)的錯誤不足，及時加以改正，一切從學(xué)生實際出發(fā)，勤抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，勤開展有益于學(xué)生發(fā)展的活動，力求使每個學(xué)生能真正地快樂地成長著，學(xué)習(xí)著。

“偉大的時代產(chǎn)生偉大的精神，偉大的精神永駐人民心中。”近半個世紀(jì)以來，谷文昌精神一直是激勵我們的精神力量。我們堅信，谷文昌精神必將成為我們工作的新的指明燈，指引著我們在教育征途上奮發(fā)向上，不斷前進。

第四篇：2016學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會

2016學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會

谷文昌精神是什么，在當(dāng)代時代學(xué)習(xí)谷文昌具有什么時代意義，谷文昌是人民的好公仆，是一代又一代的黨員干部學(xué)習(xí)的電放，是實現(xiàn)中國夢，成為四有干部的標(biāo)桿，下面是這篇學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會 學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會

焦裕祿和谷文昌，論職務(wù)都是人民尊敬和愛戴的縣委書記，一個已經(jīng)去世51年，一個去世34年，一個被總書記稱頌“塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象”，使人“見賢思齊”。另一個稱贊“在老百姓心中樹起了一座不朽的豐碑”，但他們都是我們今天波瀾壯闊中國夢的新征程上呼喚的“四有”干部的楷模。

“政聲人去后，豐碑在人間”。谷文昌和焦裕祿一樣，一個在身患絕癥的情況下，帶領(lǐng)蘭考人民與鹽堿、內(nèi)澇、風(fēng)沙搏斗，遍栽泡桐防風(fēng)固沙，把沙漠變綠洲，一個以“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄，率領(lǐng)東山人民苦戰(zhàn)十幾載，遍植木麻黃，筑起綠色長城，硬是治服了“神仙都難治”的風(fēng)沙，讓海島換了天地，讓百姓換了人間。最后，都犧牲在工作在崗位上，都成為縣委書記學(xué)習(xí)的好榜樣，都成為又一代又一代黨員干部學(xué)習(xí)的典范。而實現(xiàn)中國夢就需要更多這樣的“四有”良將來擔(dān)當(dāng)“圓夢”重任。

“民之所望，施政所向”。“心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒”成為黨員干部心中的座標(biāo)，成為“四有”干部是新時代群眾的期盼和基本要求。谷文昌為民高擎一把傘，為民敢扛一片天，作為新時期黨員干部就要爭做“四有”干部，切實肩負(fù)起自己的職責(zé)，要把為民、利民、安民放在高于一切、重于一切、先于一切的位置，把實事辦好、把好事辦實，著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，以實際成效取信于民，才能贏得群眾滿意。

“物必自腐，而后蟲生”。對黨員干部來講，干凈是為政之德，干事是履職之要。如果自身要求不嚴(yán)，心中沒有原則、做事沒有底線，守不住紅線，如何能夠做到心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒?“打鐵還需自身硬”，每位黨員干部真正做到嚴(yán)于律己，心有所畏、言有所戒、行有所止，才有抵御私欲膨脹的自覺，真正做到清清白白做人、干干凈凈做事，在有為、有戒中贏得群眾點贊。

生前博得萬民愛,不喚清風(fēng)自然來。谷文昌以心中的“畏”，博得了群眾心頭的“敬”，他用一生的行為來鑒證做好官員的標(biāo)準(zhǔn)，那些無數(shù)句心含憂苦系父老，造福桑梓譜真情的忠貞箴言，足以讓當(dāng)下的黨員干部受益終生。爭做“四有”良將，做一個為黨分憂、為國奉獻、為民謀利的良將，既是時代的需要、人民的呼喚，也應(yīng)是黨員干部的畢生追求。社會需要正能量，谷文昌是好榜樣，美麗中國只要黨員干部共同擔(dān)當(dāng)!何愁實現(xiàn)不了中國夢?

第五篇：學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會-

學(xué)習(xí)谷文昌精神心得體會

當(dāng)前，進一步學(xué)習(xí)弘揚谷文昌精神的活動正在八閩大地蓬勃展開。在這一股熱潮中，我通過報紙、政治學(xué)習(xí)等多種渠道不斷了解了谷文昌的感人事跡，加深了對谷文昌精神的理解。偉大出于平凡，這是所有時代先進人物產(chǎn)生和成長的鮮明特色和普遍規(guī)律。谷文昌的一生平凡而偉大，用他的行動堅定鮮明地告訴我們：一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留些什么”。盡管他離開我們已經(jīng)二十多年了，然而，他和東山縣軍民共同創(chuàng)造的業(yè)績以及在創(chuàng)建業(yè)績的艱苦歷程中體現(xiàn)出來的精神，已經(jīng)成為一座不朽豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人民心中。谷文昌精神的本質(zhì)特征即：執(zhí)政為民的宗旨意識、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、致力發(fā)展的宗旨意識。下面我結(jié)合自己的實際談?wù)剬W(xué)習(xí)谷文昌精神的意義和自己的學(xué)習(xí)體會。

一、學(xué)習(xí)谷文昌同志的先進事跡具有很強的現(xiàn)實意義

（一）谷文昌同志的先進事跡是對黨員干部深入進行“三個代表”重要思想教育的好典型。

昔日東山，風(fēng)沙肆虐，旱澇為害，一片荒涼。谷文昌和縣委一班人帶領(lǐng)全縣軍民拼搏奮戰(zhàn)了14個春秋，植樹造林防治風(fēng)沙，打水井、建水庫抗旱排澇，修公路、筑海堤、建海港、造鹽田……從根本上改變了東山舊貌，為今天的全面發(fā)展奠定了堅定的基礎(chǔ)。東山縣的人民稱贊他是“東山翻身解放的帶頭人，幸福富裕的奠基人”，“共產(chǎn)黨的好干部，人民的好書記”。

（二）谷文昌同志的先進事跡是對黨員干部深入進行共產(chǎn)黨

員先進性教育的好教材。

谷文昌同志，作為一名普普通通的領(lǐng)導(dǎo)干部去世22年了，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娙匀皇悄菢由钋榈貞涯钏缇此Ｃ糠昵迕鳌⒋汗?jié)等尊老敬宗的傳統(tǒng)節(jié)日，當(dāng)?shù)厝罕姟跋燃拦裙蠹雷孀凇薄?987年7月，即谷文昌同志去世6年后，百姓自發(fā)捐資，為他建造了一座雕像，干部群眾中長久地傳頌著他的故事。這一切都證明著一個樸素的真理：熱愛人民的人，必然得到人民的熱愛。人民永遠(yuǎn)不會忘記那些造福社會、造福百姓的好干部。谷文昌同志的先進事跡涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，都是實實在在的，經(jīng)過了歷史的檢驗，為群眾所公認(rèn)。同時，也體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的偉大情懷、高風(fēng)亮節(jié)的精神風(fēng)貌。

（三）谷文昌同志的先進事跡是回答共產(chǎn)黨人“三個為什么”的好榜樣。

每一代共產(chǎn)黨人都有那個時代的光榮使命，但每一代共產(chǎn)黨的政治本色和優(yōu)良品質(zhì)總是一脈相承的。和焦裕祿、孔繁森、鄭培民同志一樣，谷文昌同志也是無數(shù)忠貞的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)中的一員。他的崇高精神和動人事跡，鮮明地回答了一個共產(chǎn)黨人“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留點什么”的歷史課題。也向我們說明，共產(chǎn)黨人只有始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的發(fā)展方向，代表最廣大人民的根本利益，才能贏得人民群眾的愛戴。

二、我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)谷文昌同志的先進事跡

我們要實現(xiàn)黨的十八大提出的“全面建成小康社會新要求”，為郭坑村作出自己應(yīng)有的貢獻，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在于人，關(guān)鍵在于把各

級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅持貫徹“三個代表”重要思想的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。剛剛結(jié)束的區(qū)黨代會，明確地提出了我區(qū)未來五年經(jīng)濟社會發(fā)展的目標(biāo)，思路清晰，措施可行。要實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，把宏偉藍圖變成美好現(xiàn)實，當(dāng)前，必須把開展向谷文昌同志學(xué)習(xí)活動，作為加強思想政治建設(shè)的一項重要內(nèi)容，以良好的精神狀態(tài)和思想作風(fēng)，抓好落實。在今后的生活中，我更應(yīng)把堅持發(fā)揚谷文昌的革命精神和堅持科學(xué)務(wù)實的態(tài)度統(tǒng)一起來，既發(fā)揮主觀能動性，滿懷信心，奮發(fā)有為，又嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，堅持實事求是，求真務(wù)實、虛心學(xué)習(xí)，正視自己的不足，勤反思，勤學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中不斷地了解學(xué)生的特性，學(xué)生的真實想法，正視教學(xué)中出現(xiàn)的錯誤不足，及時加以改正，一切從學(xué)生實際出發(fā)，勤抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，勤開展有益于學(xué)生發(fā)展的活動，力求使每個學(xué)生能真正地快樂地成長著，學(xué)習(xí)著。

“偉大的時代產(chǎn)生偉大的精神，偉大的精神永駐人民心中。”近半個世紀(jì)以來，谷文昌精神一直是激勵我們的精神力量。我們堅信，谷文昌精神必將成為我們工作的新的指明燈，指引著我們在教育征途上奮發(fā)向上，不斷前進。