第一篇：新聞專業(yè)就業(yè)

新聞專業(yè)就業(yè)形勢分析與前景

摘要：近些年來，新聞專業(yè)的熱度不斷攀升，但作為一名大四新聞專業(yè)的學(xué)生，我感覺到新聞專業(yè)的就業(yè)形勢并不太樂觀，這與我們新聞教學(xué)模式有這很大的關(guān)系。怎樣辦好新聞專業(yè)，使新聞專業(yè)在市場上更加具有競爭力，是我們必須思考的問題。

關(guān)鍵詞：新聞專業(yè)就業(yè)發(fā)展前景

一、新聞專業(yè)招生“熱”與就業(yè)“冷”的現(xiàn)狀

隨著最近幾年高校的擴招，新聞傳播教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展態(tài)勢。1983 年，全國只有14 家新聞教育機構(gòu)。1997 年，國務(wù)院學(xué)位委員會頒布研究生專業(yè)目錄，新聞學(xué)由過去的二級學(xué)科調(diào)升為一級學(xué)科，列為“新聞傳播學(xué)”，下設(shè)新聞學(xué)和傳播學(xué)兩個二級學(xué)科。在這之后的幾年時間里，新聞學(xué)教育呈現(xiàn)飛速發(fā)展的態(tài)勢。經(jīng)過長達(dá)數(shù)十年的發(fā)展，目前，各高校陸續(xù)設(shè)立了新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、傳播學(xué)和媒介創(chuàng)意等專業(yè)。據(jù)教育部高教司統(tǒng)計，1994 年，全國新聞學(xué)類專業(yè)點共有66 個，到了2006 年，全國已有460多所各類高校開設(shè)了新聞傳播類專業(yè)點661 個，在校生達(dá)到13 萬余人，每年的畢業(yè)生由20 世紀(jì)80 年代的數(shù)百人增加到現(xiàn)在的3 萬余人。2008 年，新聞傳播類專業(yè)點則增長到877 個，在校學(xué)生人數(shù)超過15 萬人。除了以上數(shù)量上的“熱”之外，辦學(xué)單位的層次向兩極延伸，各新興專業(yè)方向漸漸興起，也進一步帶來新聞傳播教育的“熱”。最近幾年，新聞傳播教育開辟了很多新興的專業(yè)方向，如媒介經(jīng)營管理、網(wǎng)絡(luò)編輯、影視傳媒等等，吸引了不少人的目光。至此，新聞專業(yè)的 “熱潮”已全面形成。

但與之對應(yīng)的卻是就業(yè)“冷”。不少普通高等學(xué)校認(rèn)為設(shè)置新聞專業(yè)是“投資小、見效快”，相繼增設(shè)新聞傳播專業(yè)，一些新辦的民營高校、獨立學(xué)院，也紛紛設(shè)立，導(dǎo)致新聞專業(yè)畢業(yè)生供大于求。新聞行業(yè)發(fā)展變革的影響。新聞媒體走向市場化運作，不少單位為了降低成本，提高效益，控制新聞采編人員的數(shù)量；與此同時，國家新聞出版總署也提出了“控制規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，增進效益”的方針，為了減輕政府財政負(fù)擔(dān)，整頓新聞出版秩序，削減停辦了一批報刊。據(jù)2003年有關(guān)資料顯示，全國停辦報刊共677種，其中削減、停辦的多以行業(yè)報、地市報、縣報為主。中國新聞教育學(xué)會會長何梓華教授曾指出，在今后一段時間內(nèi)，新聞媒體將維持現(xiàn)有規(guī)模，數(shù)量上不會有大的增長。我國新聞媒體目前的數(shù)量大體上控制在： 報紙2200 多種； 期刊8000多種； 廣播電臺、電視臺、有線電視臺各約1000個。.新聞專業(yè)畢業(yè)生供大于求新聞出版總署在很長一段時間里一直貫徹“控制規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，增進效益”的方針政策，因此，我國新聞媒體目前的數(shù)量大體將控制在“報紙約2200 多種；期刊雜志8000 多種；廣播電臺、電視臺、有線電視臺各約1000臺”的范圍以內(nèi)。④這意味著在很長的一段時間里，新聞媒體將維持一定規(guī)模，數(shù)量上不會有大的增長，因而對新聞人才的需求將是有限的。

急速膨脹的新聞專業(yè)畢業(yè)生，有限的就業(yè)職位，必將導(dǎo)致供過于求的就業(yè)格局。更雪上加霜的是，為了進一步提高報道的質(zhì)量和專業(yè)性，很多媒體在招聘人才方面不再局限于新聞專業(yè)的畢業(yè)生，中文、經(jīng)濟、管理、法律等專業(yè)的畢業(yè)生同樣能在媒體大展拳腳，而且更具專業(yè)優(yōu)勢。.新聞專業(yè)畢業(yè)生量大而質(zhì)不高十年前，各校跟風(fēng)開辦新聞專業(yè)導(dǎo)致了一系列潛在問題。由于新聞類專業(yè)投入成本小、開辦門檻低，很多學(xué)校在師資、教材、設(shè)備等辦學(xué)條件嚴(yán)重不足的情況下開設(shè)此類專業(yè)；有的學(xué)校甚至從其他文科專業(yè)找來兩三個教師就掛牌招生，一些基本的專業(yè)課也未能開設(shè)。

這種辦學(xué)態(tài)度必然導(dǎo)致新聞專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量的下降。

目前，很多新聞學(xué)院開設(shè)的專業(yè)實踐課很少，大學(xué)四年真正需要學(xué)生實踐采寫的課程只有兩三科，而且實踐大多是以小組合作的形式進行，很多同學(xué)在學(xué)校都從未獨立進行過任何新聞實踐。

另一方面，媒體也感到了這些快餐模式教育出來的學(xué)生質(zhì)量不高，不能適應(yīng)媒體的工作要求，在媒體市場日益細(xì)分的前提下，一些單位甚至更喜歡錄用其他專業(yè)的學(xué)生，新聞專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢正在不斷喪失。

二、解除困境的途徑

1.新聞專業(yè)必須術(shù)業(yè)有專攻

我是學(xué)新聞的，但新聞也是有方向分類的。記者有攝像記者、文字記者、攝影記者等等，編輯有美術(shù)編輯、文字編輯??是做網(wǎng)絡(luò)新聞還是紙質(zhì)新聞？這都是我們需要思考的問題。

所以說，我們必須得在新聞學(xué)教育的過程中分清方向，讓學(xué)新聞的同學(xué)術(shù)業(yè)有專攻。更加貼近市場需求，培養(yǎng)特色人才。隨著新聞事業(yè)的變革，目前，我國新聞事業(yè)呈現(xiàn)出多元化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢。急需一批既具有深厚的專業(yè)知識（非新聞類）底蘊，又具有新聞實踐能力的人才；隨著傳播科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體功能得到進一步開發(fā)和應(yīng)用，傳統(tǒng)媒體和新媒體進一步融合，必然需要一批具有現(xiàn)代傳播技能的新聞專業(yè)人才；隨著媒體小眾化的發(fā)展，需要既有深厚的人文功底、扎實的傳播理論基礎(chǔ)，又具有現(xiàn)代傳播技能，集采編與制作于一身，一人頂數(shù)人的復(fù)合型人才；隨著政府信息網(wǎng)絡(luò)的開通以及政府新聞發(fā)言人制度的建立，政府傳播成為傳播學(xué)的一個新的應(yīng)用領(lǐng)域，隨著企業(yè)樹立形象、擴大影響的內(nèi)在需求，企業(yè)傳播的重要性也日漸凸顯。可見，隨著新聞前沿陣地的不斷擴大，新聞專業(yè)的學(xué)生除了媒體還有更廣闊的就業(yè)空間，他們可以拓展新的就業(yè)領(lǐng)域。

與此相適應(yīng)，學(xué)校培養(yǎng)出來的新聞人才也應(yīng)該具有特色。但是這個特色并不是幾個專業(yè)老師在教室里空想出來的，而應(yīng)該經(jīng)過一定的調(diào)查研究，充分聽取媒體需求、經(jīng)過實踐后形成的。除了媒體需求外，在形成專業(yè)特色時還要充分考慮到自己學(xué)校的其他資源、自己學(xué)院的實力、學(xué)生的特點等因素。并且要隨著環(huán)境等因素的改變，隨時調(diào)整專業(yè)特色。

2.新聞學(xué)學(xué)生應(yīng)該多從自我做起，增強綜合素質(zhì)。

當(dāng)今世界時信息的世界，掌握信息的速度與容量成為制勝的關(guān)鍵。新聞學(xué)的學(xué)生更應(yīng)該快速的掌握信息，不斷擴充自己的容量，以自己的文字、攝影、攝像為基礎(chǔ)，努力掌握各方面的知識，只有這樣，才能成為一名合格的新聞人。民國時期著名記者黃遠(yuǎn)生，被方漢奇稱為“中國職業(yè)新聞記者之第一人”。在他的新聞思想中，最為有名的就是“四能說”。“四能”，即新聞記者要“腦筋能想，腿腳能奔走，耳能聽，手能寫”。“調(diào)查研究，有種種素養(yǎng)，是謂能想；交游肆應(yīng)，能深知各方面勢力之所存，以時訪接，是謂能奔走；聞一知十，聞此及彼，由顯達(dá)隱，由旁得通，是謂能聽；刻畫敘述，不溢不漏，尊重彼此之人格，力守紳士之態(tài)度，是謂能寫”。“四能”體現(xiàn)了人最基本的思維能力、觀察能力、社會活動能力、傾聽能力、寫作能力，這是一個新聞記者需要具備的最為核心的幾種能力。但這些能力都要在實踐中培養(yǎng)，通過填鴨式教育是很難實現(xiàn)的。只有

加強與新聞媒體的聯(lián)系，給學(xué)生提供充足的實踐機會，才能使學(xué)生學(xué)以致用，適應(yīng)新聞媒體以及企事業(yè)單位宣傳報道工作的需要。

3.高校要加強師資隊伍建設(shè)。

教師是教育的主體，新聞專業(yè)的教師要想教育好學(xué)生，就必須比較全面深入地把握新聞媒介的現(xiàn)狀、運行規(guī)律和發(fā)展趨勢，這就既需要理論又需要實踐。新聞專業(yè)的師資建設(shè)要走請進來和走出去的道路，要經(jīng)常請在媒體工作的一線人員到學(xué)校給學(xué)生作報告、講課；同時，把高學(xué)歷的教師派到媒體去鍛煉，通過實踐提高教學(xué)的針對性和實用性。另外，對新聞專業(yè)的教師考核，特別是普通高等學(xué)校不應(yīng)以科研為主導(dǎo)，而應(yīng)重視新聞實務(wù)。

于此同時，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展方向和趨勢，多給他們提意見。比如，性格內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該多鼓勵他做文字編輯等“后臺”工作，性格外向的，多培養(yǎng)他們的口才，鍛煉他們的膽識。因材施教是最為行之有效的教育方法。

結(jié)束語：

我熱愛新聞專業(yè)，更想我們新聞專業(yè)的明天更加美好。教育是兩個方面的事，在學(xué)校和老師的不斷努力下，我們作為一名學(xué)生，更應(yīng)該以負(fù)責(zé)的精神，刻苦專研，學(xué)好這個專業(yè)，讓我們新聞專業(yè)能走得出去，走得更好。

新聞0702 20074463 王柄皓

第二篇：新聞專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析

新聞專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析近年來，傳統(tǒng)媒體經(jīng)營遭遇低谷，從業(yè)人員一度飽和，新聞專業(yè)畢業(yè)生在廣闊的媒體領(lǐng)域就業(yè)無門；另一方面，新媒體發(fā)展日新月異，不論是技術(shù)性人才還是運營或者管理方面，都存在龐大的人才缺口，面對龐大的畢業(yè)隊伍，用人單位竟然痛呼天下無才！

如此，在傳統(tǒng)媒體遭遇新媒體的時代變革中，新聞專業(yè)的畢業(yè)生碰到了兩頭不討好的尷尬境遇！當(dāng)初拳拳赤誠的新聞理想，在經(jīng)過了四年的懸梁刺股后，卻在畢業(yè)的關(guān)口碰得一頭灰！那么，當(dāng)今新聞專業(yè)的學(xué)子，到底是遇上了最好的年代，還是遇上了最壞的年代？或許，曾經(jīng)的“無冕之王”，也需要在激烈的競爭中重新書寫“成者為王敗者寇”的定義！

一.新聞專業(yè)不再“專業(yè)”

“以前新聞專業(yè)的學(xué)生，有中文系的文筆，有哲學(xué)系的思想，還有美術(shù)系的藝術(shù)，幾乎無所不能。而今新聞專業(yè)的學(xué)生，論文筆不如中文，論思辨不如哲學(xué)，論排版遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如美術(shù)！尤其是在經(jīng)濟、政治、法律等專門領(lǐng)域，新聞專業(yè)的學(xué)生往往在報道中捉襟見肘，難以勝任！”一些關(guān)于新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題的文章如是寫道。

先不論這種觀點是不是以偏概全、有失偏頗，且看近幾年新聞專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，不得不承認(rèn)，新聞專業(yè)的畢業(yè)生，他們身上的光環(huán)正在逐漸消退，當(dāng)年“皇帝女兒不愁嫁”的“無冕之王”已經(jīng)遭遇到了前所未有的就業(yè)壓力。

幾乎所有的廣播電視以及報刊雜志或者互聯(lián)網(wǎng)媒體的招聘啟示中，專業(yè)都寫著一條“專業(yè)不限”的親民告示。而在實際的錄取中，新聞專業(yè)的靴子也正在逐漸失寵，廣州電視臺曾在2004年招聘的43個人中，只有14人畢業(yè)于新聞專業(yè)。而在實際的工作中，新聞專業(yè)的學(xué)子也遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，很多非新聞專業(yè)的畢業(yè)生正逐漸受到更多青睞，尤其是經(jīng)濟、法律、政治等專業(yè)的畢業(yè)生，往往由于其精深的專業(yè)知識而在工作中大放異彩。不少媒體單位在招聘中均表示，新聞專業(yè)的學(xué)生與其他專業(yè)的學(xué)生相比，專業(yè)知識積累嚴(yán)重欠缺，雖然采寫編排技術(shù)稍勝一籌，但這種技術(shù)優(yōu)勢往往都是暫時性的，所以，在長遠(yuǎn)的競爭中，新聞專業(yè)的學(xué)生不但不占優(yōu)，反而深陷劣勢。

這樣的觀點，實際上表面，在傳媒領(lǐng)域的競爭中，新聞專業(yè)的學(xué)生正在逐漸喪失其專業(yè)優(yōu)勢，以致其只有技術(shù)，而無專業(yè)！

與此同時，當(dāng)新聞專業(yè)的許多學(xué)生在難以進行專業(yè)對口就業(yè)時，紛紛被迫轉(zhuǎn)向其他領(lǐng)域?qū)ふ夜ぷ鳈C會。由于大學(xué)期間過于理論化的課程設(shè)置，新聞專業(yè)的學(xué)生往往在求職過程中缺乏過硬的專業(yè)技術(shù)，更沒有十分突出的實踐經(jīng)驗，所以很大一部分人的就業(yè)范圍仍然局限于文秘、行政助理等操作性工作，不得不在一個幾乎沒有門檻的領(lǐng)域，接受所有人的競爭！

坦白地說，新聞專業(yè)的學(xué)生，不僅大片喪失了自己的生存領(lǐng)地，而且在公共的生存領(lǐng)地中，也淪落為十分邊緣的危機地步！

二.擴招與滯后的雙重危機

新聞專業(yè)學(xué)生的就業(yè)危機，其原因是多方面的。首要原因在于高校新聞人才的培養(yǎng)與市場需求發(fā)生嚴(yán)重脫軌。

高校新聞學(xué)專業(yè)招生規(guī)模近年來不斷擴大，新聞學(xué)畢業(yè)生供大于求。不少普通高等學(xué)校認(rèn)為設(shè)置新聞專業(yè)是“投資小、見效快”，相繼增設(shè)新聞傳播專業(yè)，一些新辦的民營高校、獨立學(xué)院，也紛紛設(shè)立，導(dǎo)致新聞專業(yè)畢業(yè)生供大于求。而與此同時，新聞行業(yè)正在進行深刻的變革。新聞媒體走向市場化運作，不少單位為了降低成本，提高效益，控制新聞采編人員的數(shù)量。國家新聞出版總署也提出了“控制規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，增進效益”的方針，為了

減輕政府財政負(fù)擔(dān)，整頓新聞出版秩序，削減停辦了一批報刊。新聞行業(yè)的這些變革狀況，沒有像其他行業(yè)隨經(jīng)濟的發(fā)展崗位增多，反而有所抑制，所以對新聞專業(yè)的就業(yè)造成較大的不利影響。

另一方面，新聞專業(yè)在教育上，存在嚴(yán)重的滯后現(xiàn)象。高校新聞專業(yè)的課程設(shè)置、教材內(nèi)容等均落后于媒介的變化與發(fā)展，大多數(shù)學(xué)校上新聞專業(yè)后，均將名校的相關(guān)內(nèi)容全盤照搬。而其教學(xué)方式也只注重知識傳輸而缺乏能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，實踐教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺失，特別是新上新聞專業(yè)的學(xué)校沒有相應(yīng)的社會資源，完全依靠學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位，造成不少學(xué)生大學(xué)期間沒有到正規(guī)的新聞單位實習(xí)的經(jīng)歷。而且，不少高校的師資結(jié)構(gòu)極不合理，新聞專業(yè)的教師大多是從學(xué)校到學(xué)校，雖然學(xué)歷高但實踐經(jīng)驗不足，對學(xué)生的教育多是紙上談兵。在這種條件下不少新聞專業(yè)的畢業(yè)生沒有突出的專業(yè)能力和較強的綜合素質(zhì)，進一步加劇了新聞專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難問題。

“現(xiàn)在新聞教育的培養(yǎng)模式不夠健全，無法根據(jù)現(xiàn)今市場的需要快速反應(yīng)，培養(yǎng)所需人才，這是新聞教育的弊端。現(xiàn)在他們最想要的就是“既能跑動又有思想的記者，既能管版又能管人的大編輯，既懂媒體又懂經(jīng)營媒體的管理者，既懂傳統(tǒng)媒體又懂新媒體的跨媒體人才。”長沙晚報《 新聞專業(yè)對口就業(yè)率低，教育培養(yǎng)模式有待改變》一文中對當(dāng)前高校新聞專業(yè)的教育模式提出了批評性意見。文章指出，高校在師資上應(yīng)盡量去找有實際操作經(jīng)驗的編輯、記者任教；新聞專業(yè)的在校學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意提高自己的知識深度，在博學(xué)的基礎(chǔ)上也要專學(xué)，一定要有自己擅長的方向；同時也應(yīng)該培養(yǎng)自己的動手能力，在校期間積極參加實踐和實習(xí)，以提前適應(yīng)環(huán)境，查漏補缺。

三.非專業(yè)的專業(yè)之路

當(dāng)專業(yè)對口就業(yè)遇到瓶頸的時候，求變或許是一條不錯的出路。每一個學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)定位，強化職業(yè)技能訓(xùn)練。面對已經(jīng)飽和的新聞學(xué)就業(yè)市場，適時的轉(zhuǎn)移自己的努力重點，以下職業(yè)方向可為廣大的新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生提供一種就業(yè)參考。

（1）高校教師

因為新聞傳播學(xué)既具有理論的成分，又很實務(wù)，因此就業(yè)的前景也非常廣闊，其屬新興學(xué)科正處于迅速發(fā)展之中，極缺高校教師，因此研究生畢業(yè)后即可進入高校教書，或者科研咨訊機構(gòu)進行理論研究。

（2）網(wǎng)絡(luò)編輯

據(jù)統(tǒng)計，目前我國的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員有近300萬人，而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬人，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體。2005年，勞動和社會保障部公示的第三批十種新職業(yè)中，“網(wǎng)絡(luò)編輯”名列其中。在得到國家認(rèn)可的同時，網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場上搶手的人才。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定程度后，大部分網(wǎng)絡(luò)新聞人員不再由技術(shù)人員充當(dāng)，而是需要更多具有一定的相關(guān)專業(yè)背景或從業(yè)經(jīng)驗的人員去從事。做一名網(wǎng)絡(luò)編輯，首先要有扎實的文字功底；其次要熟知新聞的相關(guān)知識，對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度；還要能熟練使用Dream Waver、Flash等網(wǎng)頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等等。

（3）影視節(jié)目制作公司高級編導(dǎo)

如果你是一個娛樂“粉絲”，那么一定聽過“光線傳媒”這個名字，它制作的《娛樂現(xiàn)場》節(jié)目總計發(fā)行達(dá)600個頻道。光線傳媒便是一個典型的影視節(jié)目制作公司，其官方網(wǎng)站掛有常年招聘節(jié)目撰搞及節(jié)目編導(dǎo)的啟事。目前，我國有影視節(jié)目制作公司1500余家。在電視欄目方面，大家熟悉的《幸運52》《娛樂現(xiàn)場》《歡樂總動員》等都是由影視節(jié)目制作公司制作的。

這些公司對影視節(jié)目的編、播、采人才都有廣泛的需求。較強的新聞敏感性和新聞寫作能力，熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法，思維活躍，具有較強的文字功底，這類新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生前景非常廣泛。

（4）線下刊物編輯

在網(wǎng)絡(luò)時代，現(xiàn)實中的一切活動幾乎都可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。但網(wǎng)絡(luò)信息也有到達(dá)率不足的問題，于是很多網(wǎng)站在發(fā)展壯大后都開始創(chuàng)辦線下刊物。上海壹報通文化傳媒有限公司創(chuàng)辦的《文化藝術(shù)報。城市壹報通》就是一種匯集線上信息的線下刊物，它是一張集眾多分類廣告信息為一體的實用型報紙。該公司招聘采編的要求是具備記者的敏銳、編輯的統(tǒng)籌策劃能力、廣告人的商業(yè)嗅覺，最好還要有旅游、培訓(xùn)、房產(chǎn)、裝潢建材、餐飲娛樂行業(yè)等工作經(jīng)驗。因此，不僅熟悉新聞學(xué)的相關(guān)知識，而且對某行業(yè)比較有專攻的畢業(yè)生在這方面最有優(yōu)勢。

（5）企業(yè)刊物編輯、記者

出于發(fā)展的需要，現(xiàn)在很多企業(yè)都會辦一些不定期的刊物，這里也是傳媒人才的用武之地。但這需要從業(yè)者知識面較廣，因為公司主營業(yè)務(wù)各有不同，對采編人員專業(yè)背景的要求也就不盡相同。比如上海畢馬企業(yè)營銷策劃有限公司在招聘媒體策劃、采編人員時，要求具備新聞、廣告、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷；而藏家文化藝術(shù)有限公司在招聘執(zhí)行主編時，則要求最好有歷史、文物等相關(guān)專業(yè)背景。

第三篇：新聞專業(yè)的就業(yè)方向

新聞專業(yè)的就業(yè)方向

畢業(yè)生可在各類報刊、通訊社、廣播電臺、電視臺、網(wǎng)站、圖片社以及廣告、公關(guān)、出版發(fā)行等部門從事新聞文字、聲像、圖片的采寫、編輯工作和經(jīng)營管理工作，也可在國家機關(guān)、文化團體、企事業(yè)單位和教育科研等部門從事文化傳播、管理和教學(xué)科研等工作。

一、新聞學(xué)

1、報紙、雜志、網(wǎng)站、通訊社的記者編輯：從事新聞報道的策劃、組織、采訪、編輯制作、信息加工等工作.2在書刊、音像、電子出版和網(wǎng)絡(luò)等媒從事編輯、出版、策劃、管理和研究等工作

3企事業(yè)單位宣傳人員：從事企事業(yè)單位企業(yè)形象、企業(yè)理念、企業(yè)公關(guān)等的宣傳工作；在各級政府，各類新型社會組織，文化公司，大中型企業(yè)，社會團體中從事文化的傳播，經(jīng)營，管理等工作

4、基層信息傳播業(yè)的創(chuàng)建及管理人員：

5、高校教師：因為新聞傳播學(xué)既具有理論的成分，又很實務(wù)，因此就業(yè)的前景也非常廣闊，其屬新興學(xué)科正處于迅速發(fā)展之中，極缺高校教師，因此研究生畢業(yè)后即可進入高校教書，或者科研咨訊機構(gòu)進行理論研究。

6、網(wǎng)絡(luò)編輯：目前我國的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員有近300萬人，而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬人，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體。2005年，勞動和社會保障部公示的第三批十種新職業(yè)中，“網(wǎng)絡(luò)編輯”名列其中。在得到國家認(rèn)可的同時，網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場上搶手的人才。

第四篇：新聞專業(yè)研究生就業(yè)熱門職位

新聞專業(yè)研究生就業(yè)熱門職位

時尚雜志編輯

如果你看過電影《穿PRADA的惡魔》，那你一定會對梅麗爾·斯特里普飾演的魔鬼總編米蘭達(dá)記憶深刻。這位時尚雜志的女總編衣著光鮮，品位不凡，在上流社會中如魚得水，引領(lǐng)時尚潮流。當(dāng)下我國出版行業(yè)風(fēng)起云涌，以《時尚》、《瑞麗》、《男人裝》為代表的時尚暢銷雜志受到萬眾矚目，新的時尚刊物也紛紛加入競爭。可以預(yù)見，時尚雜志編輯行業(yè)對人才的需求趨勢也會持續(xù)上升。

出版策劃編輯

于丹的《論語心得》首次發(fā)行即創(chuàng)下近百萬冊的銷售紀(jì)錄；郭敬明的最新小說《悲傷逆流成河》首印量高達(dá)866666套；《細(xì)節(jié)決定成敗》在一年多的時間里，再版16次；名不見經(jīng)傳的網(wǎng)絡(luò)小說《明朝那些事兒》，出版不到一年，發(fā)行量已達(dá)20萬冊??這些圖書銷售排行榜上的頭版頭條，與出版策劃編輯在出版發(fā)行環(huán)節(jié)的創(chuàng)意策劃工作分不開。2006年全國共新出版圖書128578種，能夠打造暢銷書的出版策劃編輯，自然成為我國出版業(yè)中最受歡迎的人才。

廣告策劃人

有人說：廣告做得好，石頭也能賣出鉆石的價錢。此話雖有吹捧虛假廣告的嫌疑，卻道出了廣告策劃的重要性。高質(zhì)量的廣告作品需要高質(zhì)量的廣告人才，然而廣告業(yè)作為一個靠智力打天下的產(chǎn)業(yè)，卻面臨人才缺乏的瓶頸，具有整合營銷、傳播、策劃的復(fù)合型廣告策劃人才更是緊缺。尤其是2006年允許外資廣告公司全資進入我國后，像麥肯、WPP 這些世界級大廣告公司登陸中國后大力招募本土人才，高層次的廣告策劃人更是搶手。廣告也因此被稱為最有“錢”途的行業(yè)。據(jù)智聯(lián)招聘網(wǎng)的網(wǎng)上求職者的薪酬統(tǒng)計，優(yōu)秀的廣告策劃人年薪平均在35萬左右。

新聞發(fā)言人

SARS、禽流感、松花江水污染??在一系列的公共危機事件中，新聞發(fā)言人這一職業(yè)逐漸被大眾接受。新聞發(fā)言人是官方的代表，一個成功的新聞發(fā)言人能夠在突發(fā)事件中準(zhǔn)確無誤地表明立場，維護政府或企業(yè)的公眾形象。目前我國政府已建立完備的新聞發(fā)言人制度，部分大型國有企業(yè)、民營企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、金融機構(gòu)的新聞發(fā)言人制度也正在籌備中。主攻公共關(guān)系、新聞業(yè)務(wù)、傳播實務(wù)的傳播學(xué)研究生在該領(lǐng)域?qū)O受青睞。

第五篇：專業(yè)新聞

習(xí)近平：向龔老前輩致敬！

9月26日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京會見第四屆全國道德模范及提名獎獲得者。這是習(xí)近平同全國道德模范龔全珍親切交談。新華社記者 鞠鵬新華網(wǎng)北京9月26日電（記者徐京躍、隋笑飛）9月26日下午3時，北京京西賓館會議樓前廳，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平親切會見第四屆全國道德模范及提名獎獲得者。在熱烈的掌聲中，習(xí)近平發(fā)表了熱情洋溢的講話。講話結(jié)束時，習(xí)近平把目光轉(zhuǎn)向坐在第一排左邊的一位老人。

習(xí)近平飽含深情地說，我剛才看到這位老前輩，她就是我們的老將軍甘祖昌的夫人龔全珍，她今年90多歲了，我看到她以后心里一陣陣的感動。

習(xí)近平對在場的300多位與會者介紹，甘祖昌是我們共和國的開國將軍，江西籍的老紅軍。新中國成立后，他當(dāng)了將軍，但是他堅持回家當(dāng)農(nóng)民。我當(dāng)小學(xué)生時就有這篇課文，內(nèi)容就是將軍當(dāng)農(nóng)民，我們深受影響。至今半個世紀(jì)過去，看到龔老現(xiàn)在仍然弘揚著這種精神，今天看到她又當(dāng)選全國道德模范，出席我們今天的會議，我感到很欣慰。

習(xí)近平強調(diào)，我們要弘揚這種艱苦奮斗精神，不僅我們這代人要傳承，我們的下一代也要弘揚，要一代一代傳承下去。我再次向龔老前輩表示致敬。

這時，全場響起經(jīng)久不息的掌聲。

會見結(jié)束后，胸佩全國道德模范獎?wù)碌凝徣淅先思拥卣f，我今年91歲了，總書記的講話使我很受鼓舞，總書記對為新中國作出貢獻的老一代人非常尊重，對我們弘揚艱苦奮斗精神給予充分肯定。我們要堅持發(fā)揚革命傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中國夢作出力所能及的貢獻！