第一篇：文明禮儀伴我行活動(dòng)方案

文明禮儀伴我行活動(dòng)方案2013.3.23

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我校一直秉承的優(yōu)良作風(fēng)。為了積極響應(yīng)縣教委“深入開(kāi)展文明禮儀四大行動(dòng)”的號(hào)召，同時(shí)讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德生活習(xí)慣和健康向上的人格，學(xué)校決定結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高。

二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒。引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)規(guī)范自身言行，自覺(jué)弘揚(yáng)新時(shí)期民族精神，爭(zhēng)做文明之星。

1、提高全校學(xué)生的禮貌問(wèn)好意識(shí)，使我們的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。

2、增強(qiáng)全校學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓全體學(xué)生從自身做起，從小事做起，營(yíng)造干凈舒適的校園環(huán)境。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物意識(shí)，精心營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿與全年主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

學(xué)習(xí)禮儀：讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

展示禮儀：通過(guò)開(kāi)展學(xué)生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)校和文明使者等活動(dòng)，展現(xiàn)在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

宣傳禮儀：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明校園、文明縣城的良好氛圍。

三、具體目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解文明禮儀的起源和發(fā)展，內(nèi)容與實(shí)質(zhì)。懂得中學(xué)生適當(dāng)?shù)男误w、姿態(tài)、服飾、談吐。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為舉止，養(yǎng)成良好的“體態(tài)語(yǔ)言”習(xí)慣，能夠靈活運(yùn)用不同場(chǎng)合下的禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)端莊、大方、整潔的儀表修飾，有較強(qiáng)的審美能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，遇見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好；不亂扔紙屑；集會(huì)守紀(jì)等。

3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自尊心；培養(yǎng)高尚的道德情感、思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序；自覺(jué)遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)利益，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好品質(zhì)。自覺(jué)保護(hù)與人類(lèi)共同生存的環(huán)境。

四、活動(dòng)安排

1．各班班主任利用早自習(xí)、班會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則及日常行為規(guī)范》

2．班級(jí)切實(shí)按學(xué)校制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀活動(dòng)，不要流于形式，一定要落到實(shí)處。

3．開(kāi)展“文明禮儀我先行”主題教育。

（1）利用課堂、早自習(xí)、班會(huì)對(duì)學(xué)生的穿著、行走、課堂、尊師、升旗、集會(huì)、假日、公共場(chǎng)所等禮儀進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；點(diǎn)從行走、課堂、尊師、升旗等方面著手展開(kāi)教育活動(dòng)。

（2）通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。

（3）開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，充分利用早自習(xí)、班會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。

（4）展開(kāi)“爭(zhēng)做文明人”征文活動(dòng)，在班級(jí)中選出優(yōu)秀的作文，予以同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，并在自習(xí)或班會(huì)課上朗讀。

（5）展開(kāi)“文明禮儀伴我行”知識(shí)競(jìng)賽，提問(wèn)同學(xué)文明用語(yǔ)、基本禮儀等有關(guān)的問(wèn)題，優(yōu)勝者授予“文明之星”稱(chēng)號(hào)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（6）舉行“文明禮儀伴我行”班會(huì)活動(dòng)，觀看宣傳文明的有關(guān)電影等，并自由討論，要求圍繞自己身邊的文明禮儀小故事或者對(duì)文明禮儀對(duì)自身有什么發(fā)展的看法談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

第二篇：文明禮儀伴我行活動(dòng)方案

“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)方案

文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們幼兒園的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過(guò)多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識(shí)，以自我為中心，不太會(huì)使用禮貌語(yǔ)，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，我們將嘗試通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

2、通過(guò)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，提高教師、家長(zhǎng)自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動(dòng)幼兒，影響家庭。

3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒加強(qiáng)禮儀教育的必要性

亞里士多德說(shuō)過(guò)：“幼年時(shí)形成的良好習(xí)慣可以改變一生。”學(xué)前期幼兒，可塑性強(qiáng)，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育，有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。

當(dāng)前幼兒對(duì)禮儀知識(shí)知之甚少，禮儀認(rèn)知和禮儀行為相脫節(jié)。究其原因，一方面是社會(huì)大環(huán)境中不文明行為對(duì)幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面

是家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當(dāng)。我們?cè)谂c教師、家長(zhǎng)和幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)較多的重視幼兒的認(rèn)知發(fā)展，疏忽了幼兒的禮儀培養(yǎng)。

針對(duì)禮儀教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)幼兒在園的一日活動(dòng)及家庭、社會(huì)生活中進(jìn)行禮儀教育的嘗試，探討適合幼兒身心特點(diǎn)的禮儀教育方法、原則和途徑，以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、禮儀教育的措施

第一、對(duì)教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師應(yīng)該率先垂范。對(duì)全體教職工進(jìn)行“禮儀培訓(xùn)”，以此提高教師的自身修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行了著裝、化妝、家訪(fǎng)、接電話(huà)等方面的禮儀培訓(xùn)。對(duì)教師的儀表、公共場(chǎng)所的一些基本禮儀常識(shí)作進(jìn)一步的要求。

第二、教師們按幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特征，各班通過(guò)講故事、看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩游戲等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂(lè)的精神。通過(guò)探索性主題教育、生活化的利益教育以及豐富多彩的禮儀實(shí)踐活動(dòng)，將禮儀行為養(yǎng)成內(nèi)容滲透到幼兒一日活動(dòng)中，寓禮儀教育與健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的游戲活動(dòng)中，變理性的說(shuō)教活動(dòng)為感性的趣味活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐開(kāi)展 “環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動(dòng)來(lái)感染家長(zhǎng)和幼兒，起到良好的榜樣作用。

禮儀游戲“請(qǐng)你來(lái)我家做客” 讓幼兒樂(lè)意邀請(qǐng)朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪(fǎng)，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪(fǎng)別人時(shí)好玩的事。禮儀行為得到規(guī)范同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮讓友好、互相合作，養(yǎng)成了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。

第三、家園合作、攜手共進(jìn)。

1、我們向家長(zhǎng)發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書(shū)，倡議家長(zhǎng)積極參與“爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。積極參與文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并以宣傳欄和書(shū)信的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)。“禮儀教育”使家長(zhǎng)在言行舉止上有了很多的改變，許多家庭禮儀氛圍濃厚，家庭也更加和睦，尤其是在這一過(guò)程中，促使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的兒童觀和教育觀。

2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)與家人共處的快樂(lè)，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過(guò)幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，每天使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候長(zhǎng)輩，并每天為長(zhǎng)輩做一件小事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩

3、送孩子來(lái)園時(shí)，記得和孩子說(shuō)“再見(jiàn)”；放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手，記得跟老師、門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)“再見(jiàn)”

4、為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

第四、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，為幼兒園禮儀教育實(shí)踐提供環(huán)境支撐。首先是積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的幼兒園育人環(huán)境。幼兒園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒園努力讓每一個(gè)地方都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用。為此，我們對(duì)幼兒園的人文環(huán)境做了精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，充分利用墻壁上的宣傳櫥窗、走廊上的圖畫(huà)故事、綠草地理溫馨的提示語(yǔ)??讓環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)的傳達(dá)著幼兒園的辦園理念、辦園精神。

第五、注重創(chuàng)設(shè)禮儀活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展“跟我學(xué)禮儀”等宣傳教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展“跟我學(xué)禮儀”宣傳教育活動(dòng)和主題教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動(dòng)作入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

2、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》等啟蒙讀物，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育。

3、開(kāi)展“尊長(zhǎng)互敬”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的人際交往習(xí)慣。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)同伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)文明的人際交往習(xí)慣。

4、開(kāi)展 “文明寶寶”、“能干寶寶”、“禮貌寶寶”以及“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，還以班級(jí)為單位開(kāi)展 “文明禮儀”畫(huà)展。

讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過(guò)禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛(ài)，讓文明之花在家園盛開(kāi)。

附：師生禮貌用語(yǔ)：

1、謝謝！不客氣！

2、您好！早上好！老師好！老師早上好！

3、對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！

4、（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師）再見(jiàn)！

5、（男孩）你好帥！（女孩）你長(zhǎng)的好漂亮！

6、你很棒！你很優(yōu)秀！

7、你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)（懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)）的孩子！

第三篇：“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案

班級(jí)：6.1教師：

一、活動(dòng)背景

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。“文明行為習(xí)慣”是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人，全面提高少年兒童的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高德育教育工作的重要舉措。特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。

二、活動(dòng)主題

“文明禮儀伴我行

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年2月至2011年6月

四、參加對(duì)象

六年級(jí)一班全體同學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容

文明禮儀知識(shí)的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，我們要利用早會(huì)、班隊(duì)會(huì)及黑板報(bào)，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開(kāi)展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識(shí)的活動(dòng)的開(kāi)展。并根據(jù)各階段活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況制定宣傳計(jì)劃安排表。

三月份：

1、舉行一次全班性的“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。首先以自身為為學(xué)生做示范，學(xué)生的要求，嚴(yán)格以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則。

2、出好一期宣傳板報(bào)和一份手抄報(bào)：

四月份：

1、讀好一本書(shū)：要充分利用晨會(huì)、班隊(duì)、品德課組織隊(duì)員認(rèn)真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》或《彰明小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》，并認(rèn)真組織全班學(xué)生寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，參加學(xué)校征文比賽（必選活動(dòng)）。

2舉行好一次“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)。

五月份：

觀看一部文明禮儀影視：各隊(duì)員要利用家里的電視觀看一部以上青少年文明禮儀影視節(jié)目，讓隊(duì)員通過(guò)真實(shí)的畫(huà)面、身邊的事例感受禮儀在我們生活中的重要性，并要求他們逐步改變害羞心理，較大方地面對(duì)我們身邊的一些朋友、親人和同學(xué)并漸漸掌握些禮儀方法。

在此基礎(chǔ)上，在班上倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”等文明用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。并加強(qiáng)體態(tài)語(yǔ)言的訓(xùn)練：對(duì)微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行禮問(wèn)好、右行禮讓等進(jìn)行練習(xí)。

第四篇：“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案

“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)建“福田區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校”的活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以福田區(qū)《關(guān)于開(kāi)展文明禮儀主題教育實(shí)施方案》為指導(dǎo)，引導(dǎo)全體隊(duì)員開(kāi)展“說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當(dāng)文明人”主題教育，養(yǎng)成十個(gè)文明禮儀好習(xí)慣, 將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)總目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，面向全體隊(duì)員，引導(dǎo)養(yǎng)成十個(gè)文明好習(xí)慣――唱響國(guó)歌；主動(dòng)問(wèn)好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說(shuō)臟話(huà)；不破壞環(huán)境；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓?zhuān)怀塑?chē)購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈。

具體來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生從兩方面入手，做到三熱愛(ài)、七個(gè)不，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

1、七個(gè)不：不說(shuō)臟話(huà)；公共場(chǎng)所，不大聲喧嘩；觀看比賽，不亂喝彩；不隨地吐痰；不亂扔雜物；乘車(chē)購(gòu)物，不擁不擠；遵守規(guī)則，不闖紅燈。

2、三熱愛(ài)：熱愛(ài)祖國(guó)，唱響國(guó)歌；熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)環(huán)境；關(guān)愛(ài)他人，主動(dòng)問(wèn)好。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

開(kāi)展“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)禮儀

以“十個(gè)文明好習(xí)慣”為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀和涉外禮儀等方面的知識(shí)，觀看文明禮儀影視教材，人人做到三個(gè)學(xué)會(huì)：人人學(xué)會(huì)背“十個(gè)文明好習(xí)慣”內(nèi)容，人人學(xué)會(huì)講文明禮儀的故事，人人學(xué)會(huì)文明禮儀好習(xí)慣的要求。

2、實(shí)踐禮儀

以“十個(gè)文明好習(xí)慣”為訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，著力開(kāi)展三大活動(dòng)――開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)；開(kāi)展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育（根據(jù)年級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)，低年級(jí)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”書(shū)畫(huà)比賽；中年級(jí)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”故事演講比賽；高年級(jí)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”征文、詩(shī)詞比賽。）

3、展示禮儀

結(jié)合文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)全體學(xué)生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展系列展示活動(dòng)：班班評(píng)選“文明好學(xué)生”，班班出版“文明禮儀”專(zhuān)題板報(bào)，班班開(kāi)展“我是文明好學(xué)生”風(fēng)采展示班會(huì)課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風(fēng)采，利用集體晨會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等陣地予以展示。

4、宣傳禮儀

面向全體隊(duì)員，面向家庭和社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，著力營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個(gè)班級(jí)結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展“文明禮儀進(jìn)家庭”、“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動(dòng)。班級(jí)可制作“文明好學(xué)生”宣傳資料，在班級(jí)進(jìn)行宣傳展示。

四、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2010年9月）

1、各班制訂班級(jí)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案。開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)案例設(shè)計(jì)、評(píng)比活動(dòng)。（準(zhǔn)1——６年級(jí)各班9月20日前交活動(dòng)方案、活動(dòng)案例各一份到少先隊(duì)大隊(duì)部）第二階段：組織實(shí)施（2010年10月――2010年11月）

1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為” 調(diào)查活動(dòng)。

2、開(kāi)展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

3、班級(jí)開(kāi)展“我是文明好學(xué)生”風(fēng)采展示系列晨會(huì)課活動(dòng)。第三階段：總結(jié)評(píng)比（2010年11月――2010年12月）

1、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育，評(píng)比優(yōu)秀書(shū)畫(huà)、優(yōu)秀征文、詩(shī)詞等。

2、開(kāi)展“十佳文明禮儀之星”和“文明禮儀形象大使”評(píng)選活動(dòng)，期末表彰。第四階段：鞏固推廣（2007年12月――2007年1月）

1、總結(jié)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2、開(kāi)展“文明禮儀進(jìn)家庭”、“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)。

3、開(kāi)展優(yōu)秀活動(dòng)展示、交流活動(dòng)。

第五篇：文明禮儀伴我行 活動(dòng)方案

班會(huì)課題目： 文明禮儀伴我行

開(kāi)設(shè)年級(jí)：四年級(jí) 上下學(xué)期： 上學(xué)期 設(shè)計(jì)者： 學(xué)校姓名：

一、背景分析

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學(xué)校本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。因此“文明禮儀伴我行”班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生了。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能： 使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。2．過(guò)程與方法：通過(guò)講故事、小品、知識(shí)競(jìng)答、討論交流、歌曲等活動(dòng)培學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。

三、班會(huì)課準(zhǔn)備

1、分組排練講故事、小品、朗誦、知識(shí)競(jìng)答、歌曲等。

2、搜集關(guān)于古代文明禮貌的故事。

3、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

四、班會(huì)課實(shí)施過(guò)程

1、環(huán)節(jié)一：播放音樂(lè)，引入班會(huì)

《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中宣布班會(huì)開(kāi)始。2．環(huán)節(jié)二：家庭文明禮儀。

（1）歷史故事：《孔融讓梨》（A同學(xué)）、《黃香誠(chéng)心敬父母》（B同學(xué)）。

1（2）看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學(xué)生自由發(fā)言。如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？（小組討論一下）學(xué)生自由發(fā)言。3.環(huán)節(jié)三：校園文明禮儀

（1）小品表演：《尋找不文明行為》

討論1：他們有那些不文明的行為和語(yǔ)言,我們現(xiàn)在找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

討論2:上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應(yīng)該怎么做呢?(2)禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)

1.我們升國(guó)旗是我們要做到哪些禮儀？ 2.我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？(3)表演:最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

(4)朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》 4．環(huán)節(jié)四：實(shí)踐禮儀

（1）“八禮四儀”知識(shí)競(jìng)賽。（2）齊唱《拍手歌》

5．班主任總結(jié)講話(huà)：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者。我希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！

五、班會(huì)課反思

這次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生樂(lè)意參與到活動(dòng)中來(lái)，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說(shuō)，搶著演，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的一段時(shí)間，學(xué)生也能把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，文明之花開(kāi)遍班級(jí)。當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒(méi)有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。同學(xué)之間沒(méi)能禮貌相讓、使用禮貌用語(yǔ)。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開(kāi)遍班級(jí)、開(kāi)遍校園，不能只靠一節(jié)班會(huì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。

六、活動(dòng)延伸

在日常生活和學(xué)習(xí)中踐行禮儀，爭(zhēng)做文明小主人。