第一篇：用矛盾分析法看社會主義新農村建設

用矛盾分析法看社會主義新農村建設

【摘要】：推進新農村建設是全面建設小康社會，是統籌城鄉發展、建設和諧社會，是我國經濟社會發展新階段的必然選擇和客觀要求。建設社會主義新農村不是一帆風順的，建設中也存在著不少的問題，這就要求我們用一分為二的觀點看問題。不同的地方有不同的風俗民情，不能照搬照抄其他地方建設經驗，新農村建設需要根據本地的實際情況具體問題具體分析。推進社會主義新農村建設,必須抓住重點和主流，堅持兩點論和重點論相統一，充分發揮農民的主體作用,調動農民的積極性和創造性。

【關鍵詞】：矛盾分析法新農村建設

任何事物內部都包含著既對立又統一的兩個方面，矛盾就是對立統一。對立是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性、趨勢。統一是指矛盾雙方相互吸引、聯結的屬性、趨勢，它有兩方面的含義:一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統一體中；二是矛盾雙方相互貫通，既相互滲透、相互包含，在一定條件下相互轉化。矛盾雙方的對立和統一是同時存在，不可分割的。這就要求我們用一分為二的觀點看問題。

近幾年，黨中央、國務院以科學發展觀統領經濟社會發展全局，按照統籌城鄉發展的要求，采取了一系列支農惠農的重大政策。各地區各部門認真落實中央部署，切實加強“三農”工作，農業和農村發展出現了積極變化，迎來了新的發展機遇。糧食連續兩年較大幅度增產，農業結構調整向縱深推進，農民收入較快增長，農村稅費改革取得重大成果，社會事業進一步發展，農村基層組織建設得到加強，干群關系明顯改善。農業和農村發展的好形勢，對保持國民經濟平穩較快增長和社會穩定，發揮了重要的支撐作用。

然而新農村建設中也存在著不少的問題：村莊規劃不夠科學，不能有效發揮引領指導作用；農民主體作用發揮不強，存在政府包辦代替的現象；基層干部對新農村建設在認識上存在誤區；新農村建設當前存在政策﹑資金﹑土地等瓶頸制約要素。這些問題的存在使新農村建設的速度明顯減慢，解決這些問題將有效的推進社會主義新農村的建設進程。

矛盾具有特殊性，矛盾的特殊性主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成了一事物區別于他事物的特殊本質；二是同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，這些不同的矛盾形成了事物發展的不同過程和不同階段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。矛盾的特殊性是事物千差萬別的內在原因，它構成這事物區別于他事物的特殊本質。矛盾的特殊性原理要求我們要具體問題具體分析，即在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。

我國各地農村差異很大,推進新農村建設,必須因地制宜、分類指導,提出的工作任務和要求必須符合當地實際、符合群眾意愿,不能搞一刀切,不能強求一律,盲目攀比。新農村建設是我國經濟社會發展總體布局的重要組成部分,必須尊重自然規律、經濟規律和社會發展規律,科學規劃、統籌安排,使新農村建設與工業化、城鎮化進程相協調,與現代化建設總體布局相銜接。

矛盾分析法之所以是認識事物的根該方法，這是由對立統一規律在客觀世界中的地位以及在辯證法體系中的地位所決定的。矛盾分析方法是“兩點論”與“重點論”相結合的方法。兩點論是一種辯證的思維方法：在研究復雜事物矛盾發展

過程中，既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，二者不可偏廢。即是說，要從矛盾雙方的對立與統一的關系分析問題，既要在諸多矛盾關系的對立中把握它們的統一、滲透、轉化，又要在復雜的矛盾群中把握二者的差異、排斥甚至對立，全面的研究矛盾雙方的復雜關系。同時，唯物辯證法的兩點論不是均衡的兩點論，而是有重點的兩點論。它要求把握矛盾的不平衡性并把它貫穿于矛盾的分析之中，不能主次不分、輕重不分，采取折衷的、中庸的態度。重點論與兩點論是相統一的。在研究主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面之間的辯證關系時，特別要堅持唯物辯證法的兩點論和重點論的統一。在堅持兩點論的前提下，堅持重點論。這是唯物辯證法必須牢固堅守的一個基本的理論陣地。矛盾分析法要求我們看問題、辦事情既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾；又要學會統籌兼顧，恰當地處理次要矛盾；堅持兩點論和重點的統一。

廣大農民群眾是推進農村生產力發展最活躍、最積極的因素。充分發揮農民的主體作用、激發農民的創業潛能,尊重農民的物質利益,保障農民的民主權利,是確保新農村建設成功的關鍵。要尊重農民群眾的首創精神,取消一切束縛農民就業創業的體制機制障礙,努力營造鼓勵農民干事業、幫助農民干成事業的良好環境,讓億萬農民創造社會財富的潛能得到充分釋放,讓廣大農村豐富的資源、資本和勞動力的活力競相迸發。要鼓勵廣大農民發揚自力更生、艱苦奮斗的優良傳統,通過自己的辛勤勞動改善生產生活條件,建設美好家園。動員和組織農民建設新農村,要注重運用規劃引導、政策扶持的方法,用好“一事一議”等民主議事的機制,項目決策要經過農民民主討論,實施過程和結果要接受農民監督,不能包辦代替,不能超越農民承受能力,更不能強迫命令。要進一步加強基層黨組織建設,完善村民自治,推進村務公開,使農民成為建設新農村、管理新農村的主人。要把全面提高農民素質作為新農村建設的基礎工程,加強農村普法宣傳教育,推進農村思想道德建設,樹立社會主義榮辱觀,開展精神文明創建活動,組織實施好農村勞動力轉移就業培訓和農業技術培訓,培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民。在調動農民的積極性的同時，也必須落實好黨的農村政策，深化農村改革。要按照完善社會主義市場經濟體制的要求，創新體制機制，增強農村發展活力。要長期穩定和不斷完善農村基本經營制度，切實保護農戶的土地承包經營權，保障農民的物質利益和民主權利。要在鞏固稅費改革成果的基礎上，全面推進農村綜合改革。要把中央近年來出臺的扶持“三農”的各項政策措施落到實處，充分發揮政策對推動新農村建設的效力。

溫家寶強調，建設社會主義新農村必須堅持以經濟建設為中心，推動農村全面進步。要始終把發展農村生產力放在第一位，大力發展現代農業，全面繁榮農村經濟，特別是穩定發展糧食生產，持續增加農民收入。同時要大力發展農村教育、科技、衛生、文化等社會事業，發展農村基層民主，推動精神文明建設，促進農村和諧穩定。改變農村面貌需要進行村莊建設和環境治理，但不能把社會主義新農村建設簡單理解為就是村莊建設。村莊建設必須建立在經濟社會發展的基礎上。要防止搞不切實際的大拆大建，搞勞民傷財的形象工程，也要防止違背群眾意愿隨意并村。

溫家寶指出，建設社會主義新農村必須立足當前、著眼長遠，注重解決農民最關心、最迫切的問題。要統盤考慮城鎮建設和農村發展，對社會主義新農村建設作出科學規劃，有計劃、有步驟、有重點地推進。要認真貫徹落實今年中央一號文件精神，從農民群眾最關心的實際問題入手，突出抓好農村基礎設施建設，加快發展農村教育、衛生和文化事業，著力解決農村基礎設施滯后和農民上學難、看病難等突出問題，使社會主義新農村建設有一個良好開局。

【參考文獻】：

1．《新農村建設存在的問題及對策》；聞金華；《現代農業科技》2010年第21期

2.《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》；新華社； 2005年12月31日

3.《 扎實推進社會主義新農村建設》；2006年08月01日

4.《溫家寶：加大對三農的支持力度 推進新農村建設》；中國新聞網；2006年02月20日

第二篇：我看社會主義新農村建設

建設社會主義新農村，是黨的十六屆五中全會提出的重大歷史任務，事關全面建

設小康社會和現代化建設全局。這個問題關系到國計民生，一直備受黨和人民的關注，今年的兩會、政府工作報告和政協會議都就此問題開展了專門論述和討論。結合各方報告和這次寒假回家鄉的親身見聞感受，我想談一下自己就這個問題學習的認識和收獲。

在今年的政府工作報告中，溫總理指出，建設社會主義新農村，首先要發展現代農業，促進糧食生產穩定發展和農民持續增收，穩定、完善和強化對農業的扶持政策。今年在全國徹底取消農業稅，這是具有劃時代意義的重大變革。從2007年開始，要全面推行在農村實行最低收入保障制度，中央這一對農村地區的重大支持舉措無疑又將是我國貧困農民的一大福音。而國家發改委也把扎實推進社會主義新農村建設作為今年經濟工作的一大重點，可見黨和政府對“三農”問題的關注，對新農村建設工作的重視。

在過去的一年當中，我國建設社會主義新農村活動已經卓見成效，“三農”工作得以繼續加強。28個省（區、市）全部免征了農業稅，全國取消了牧業稅。農民收入普遍有所增加，農村居民人均純收入達到3255元，扣除價格因素，增長了6.2%。在過去的一年里，農村貧困人口比上年減少了245萬人。農村生活環境得到了改善，農民生活水平得到切實提高。一些農村工作中的一些重大問題，如農民教育問題，看病難，看病貴的問題，都得到了一定程度的改善和解決。目前我國新型農村合作醫療制度試點已擴大到671個縣，惠及1.77億農民。農村道路、飲水、沼氣、電網、通信等基礎設施建設得到加強，教育、衛生、文化等農村公共事業建設也在逐步推進當中。

其中特別值得一提的是“村村通水泥路”工程，這次回家我就親眼目睹這一工程給農村生活帶來的福音。水泥路能鋪到自家門口曾是我淳樸的鄉親們不敢企及的夢想。現在，一切居然成了現實。道路狀況改善了，鄉親們再也不用犯愁下雨天的泥濘黃泥而不敢出門了；道路狀況改善了，鄉親們也不再為糧食等物資的運輸傷神了；道路狀況改善了，鄉親們甚至紛紛買上了新的交通工具，盡情享受社會主義新農村的新生活。除此之外，新農村建設的一些工程也在如火如荼的開展當中，沼氣等新興農業生態設施也在一村一村普及開來，這一生態循環的模式對農村經濟，能源，生態保護等方面的作用都是不能低估的。而這些應用型知識在農村的普及和傳播，潛移默化地豐富著農民們的知識，影響著他們的思想認識。另外，農村

教育改革也是造福廣大農民的重大舉措。百年大計，教育為本。義務教育免費的決定給廣大農村孩子帶來了福音，從此孩子們再也不用擔心因為沒錢而不能上學了。此舉也極大地減輕了農村負擔，是扶農，助農，富農的重大舉措，從根本上說，對農村長遠發展和農村改革起著至關重要的作用，有著深遠的意義。與此配合的新型農村合作醫療制度建設也是農村史上的一場重大革命，為廣大農民解決了看病難，看病貴的問題，為保障廣大農民的生命健康提供了基礎。一粒沙可以折射出整個世界，家鄉的巨大改變讓我感受到了我國社會主義新農村建設所取得的重大成就，也讓我再一次深刻地認識到中國共產黨人執政為民的理念。

當然，在取得成績的同時，我們也注意到新農村建設過程中仍存在一些問題。其中一些是需要我們認真處理和對待的，因為倘若處理不好很可能影響我們整個建設的大局和已取得的成就。

根據兩會中各界代表和委員的討論，新農村建設取得了很大的成效但是也有一些地區出現了大拆大建或形象工程的問題，將新農村建設偏頗地理解為新村莊建設，這應該引起我們足夠的重視。新農村建設的核心目標在于提高農民收入，改善農民生活。農村居民的生活水平提高才是我們各項改革和建設的目標，而并非一些政績形象工程的展示。投入給新農村建設的資金應該真正用在農民身上，重點用于提高農民收入。要提高收入，就一定要發展生產，而不能將精力著重放在形象工程的建設上。而這一目標的實現不僅需要中央的引導和督促，更需要基層政府和干部正確認識，加強自身學習，牢固樹立群眾觀點，使新農村建設成為惠及廣大農民群眾的民心工程，真正自覺做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。根據當地實際，適當發展“涉農產業”就是一個很好的出路，讓農民離土不離鄉，在當地實現就業和致富，同時也方便照顧老人和孩子，實現農村的健康和諧發展。當前農村地區一些長期積累的和深層次的矛盾尚未根本解決，主要是糧食增產和農民增收難度加大，同時又出現了一些不容忽視的新問題，如留守老人和兒童問題，民風建設問題，都應引起我們足夠的重視，并切實下決心努力來改善解決。除此之外，在一些地區新農村建設過程中出現了一些矛盾，比如耕地面積問題及其合理開發和利用的問題。在處理這類問題時要特別注意環境保護與資源合理開發，同時也要注意協調各方利益和意見，激發農民建設新農村的主人翁意識，確保新農村建設沿著和諧發展，科學發展的道路逐步向前推進。

建設社會主義新農村是一項長期而艱巨的任務。需要中央和各級政府的科學領導也需要社會各界的大力支持，但是最根本的還是要立足農村，依靠農民主體，發掘和實現農村自身的發展潛力，要以科學思想為指導，堅持從實際出發，因地制宜。農民群眾是新農村建設的主體，地方政府要尊重農民意愿，應把新農村建設與農民的要求結合起來，激發新農村建設的原動力，引導農民改變陳舊觀念和生活習慣，不斷提高農民思想道德素質和科學文化素質，發揮農民的積極性和創造性，引導農民共同參與新農村建設，自力更生，艱苦創業，走上致富的道路。

第三篇：從華西村看社會主義新農村建設

從華西村看社會主義新農村建設

觀《魯豫有約》之“天下第一村華西村書記吳仁寶”有感

建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務。“生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”是黨中央對新農村建設的目標和要求，同時也是新農村的內涵。在社會主義新農村建設中，各地涌現出了各具特色的新農村發展模式，而其中最具典型性的當屬“天下第一村”——華西村了。華西村從當初的一個名不見經傳的偏僻貧窮的小村一躍成為如今享譽全國乃至世界的第一村。“在這里生活的500多戶農民，每戶住著300至600平米不等的別墅，擁有1到3輛小轎車，存款少的有100多萬元，多的超過1000萬元”（《魯豫有約》）。一個個的數字充分證實了華西村新農村建設的巨大成就。華西村的經驗必將對如今正在開展的社會主義新農村建設產生有益的借鑒。

經濟發展方面，走共同富裕的道路，讓所有的群眾都過上好日子，是共產黨人的一個理想和奮斗目標。怎樣才能實現這樣的理想呢？華西村的實踐證明，只有走集體經濟道路，發揮集體的力量，才能在農村集中力量辦大事，才能實現共同富裕。首先，華西村黨支書吳仁寶帶領農民將農業生產從小農模式帶入規模經營。他以集體經濟來會聚資源，規避農民個體的薄弱與落后。而現階段大多數農村仍然是小規模分散經營，就說我們村吧，現在依然是家庭分散的經營模式，不僅不能做到整體規劃，實現土地的最大利用，生產力也比較落后，生產

出來的農產品也不能很好地適應市場需要。真的很有必要借鑒它的發展經驗。其次，華西村早在上世紀90年代中后期開始就成立了華西集團公司，堅持科學發展觀，在農村發展工業和高新技術產業，依靠創新，率先與國內知名企業進行品牌合作，這對現今的新農村建設具有很大的借鑒作用。

鄉風建設方面，新農村不僅要求經濟發展，更要求精神文明發展。華西村不斷豐富農村文化生活，鼓勵農民自辦各種形式的文化設施；開展健康文明的新風尚，加強傳統教育和家庭美德教育。吳仁寶曾說：“雖然人的思想提高了，但我們還處于社會主義初級階段，相當一部分人的思想意識既要教育提高，又要用制度來約束他，激勵他，使他提高。”因此，為了整頓華西村村民規范，華西村曾登報，100萬檢舉村干部賭博，摘花罰款1萬元。我們知道，現在精神文明素質在提高，但是我們不得不承認很多農村風氣并不樂觀，賭博之風等仍舊盛行，這是新農村建設應當大力解決的問題。當然我們并不能像華西村這樣制定如此“瘋狂”的制度，但其整頓風氣的本質值得所有新農村建設者的借鑒。

領導管理方面，吳仁寶曾說：要始終做到“兩手抓”，一手抓同黨中央保持一致，也就是要同各級組織保持一致，一手抓同人民群眾保持一致，也就是同各族人民保持一致；做一名干部，只要“兩頭”保持一致，就是一個不太差的干部。做干部，不要做最好的干部，做不太差的就行了。的確，作為基層的干部，上要聽領導的下要體察民情，當好確實不易。但是不管怎樣，領導就應該以群眾的利益為重，創造條件實現人民的共同富裕，而不是一味地討好上級。一句話，不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓。只要能讓老百姓富起來，他就是好村長。這一點，我想所有新農村的建設者都應該向吳仁寶學習。建設社會主義新農村，華西堪稱典范。華西村的經驗給了我們很多有益啟示，我想如果我們認真借鑒其發展經驗，再根據自身特點，制定合理的發展規劃，努力實踐，一步一個腳印，既然華西村能夠創造如此奇跡，為什么不能有第二個第三個以及更多的“華西村”呢！

第四篇：矛盾分析法論文

淺析矛盾分析法在社會生活中應用

目錄

摘 要...................................................................................................................錯誤！未定義書簽。ABSTRACT..............................................................................................................錯誤！未定義書簽。第一章 緒

論......................................................................................................................................3 1.1 研究背景及意義...............................................................................................................................4 1.2 研究方法...........................................................................................................................................4 1.3 研究思路及結構...............................................................................................................................4 第二章矛盾分析法的基本原理分析.....................................................................................................5 2.1 矛盾分析法的內涵和特點...............................................................................................................5 2.1.1 矛盾分析法的內涵............................................................................................................5 2.1.2 矛盾分析法的的特點.........................................................................................................5 第三章 當前社會中矛盾的現狀分析...................................................................................................8 3.1 矛盾在社會中存在的客觀性和普遍性...........................................................................................8 第四章 矛盾分析法在解決社會問題中的作用....................................................................................8

4.1 矛盾分析法在學習生活中的應用.........................................................................................................9 4.2矛盾分析法在工作中的應用..................................................................................................................9 4.3矛盾分析法在民生問題中的應用..........................................................................................................9

第五章 結論.......................................................................................................................................11 致 謝...................................................................................................................錯誤！未定義書簽。參考文獻...............................................................................................................錯誤！未定義書簽。

摘

要

矛盾分析法是馬克思主義社會學的基核方法之一，對研究社會現象具有普遍適用性。它不僅能說明現在，而且能預測未來。尤其對宏觀的、復雜的社會現象和社會問題的研究，有它獨到的作用。矛盾分析法包括一分為二的看問題，具體問題具體分析，抓住重點和主流，兩點論和重點論的統一。矛盾分析法對社會現象作矛盾分析的具體步驟是：首先把社會現象看成是運動中多層次、多方面的矛盾統一體，考察影響這種現象存在的諸多矛盾。其次，從這諸多矛盾中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面決定社會現象的本質，社會現象是以上諸多矛盾的外部表現。分析矛盾發生變化的內部條件和外部條件。同時注意矛盾發展量變到質變的臨界點，即主要矛盾發展轉化的條件與時機。

關鍵詞：馬克思主義 矛盾分析法 社會應用

第一章 緒

論

1.1 研究背景及意義

人是一個社會性的動物，生活在社會中，或多或少都會遇到一些矛盾。如果矛盾處理不當將會引發不可收拾的結果。因此運用矛盾分析法來解決問題就先顯得十分重要，本文將從一系列的社會生活中的矛盾的處理中體現哲學思想中矛盾分析法對社會矛盾處理的知道意義。

具體而言，研究馬克思主義矛盾分析法在社會中的普遍應用，有如下重大的意義：

（1）有利于我們正確處理社會中各種各樣的矛盾。（2）有利于提高我們對社會問題的認知水平，該變自我對社會矛盾的不夠成熟的看法。

（3）有利于馬克思主義哲學思想在中國的傳播，提高整個社會的哲學文化水平。

1.2 研究方法

根據研究需要，本文將主要采用實踐調查和書本知識相結合的方法： 第一，實踐調查：實踐調查主要抓取社會中出現的最平常的生活矛盾，社會矛盾。

第二，書本知識：主要來自高中課本和一些期刊雜志，社會分析。

1.3 研究思路及結構

本文采用從實際出發，綜合書本，分析現狀，最后得出結論的研究思路。文章大體采用原理解釋---舉例分析---綜合結論的模式，簡潔明了。

第二章矛盾分析法的基本原理分析

2.1 矛盾分析法的內涵和特點

2.1.1 矛盾分析法的內涵

矛盾的普遍性原理是指矛盾存在于一切事物中。世界上任何事物都有矛盾，不包括矛盾的事物是不存在的。無論是在自然界、人類社會、還是在人們的思維領域，矛盾都是普遍存在的。這就是說事事有矛盾。

矛盾貫穿于每一事物發展過程的始終。一切事物從它產生到滅亡，時時刻刻都存在著矛盾。在新舊矛盾之間絕不存在哪怕是一剎那的無矛盾的狀態。這就是說時時有矛盾。

總之，矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于事物發展過程的始終，即矛盾無處不在，矛盾無時不有，這就是矛盾的普遍性。2.1.2 矛盾分析法的的特點

第一，矛盾具有普遍性。第二，矛盾具有特殊性。第三，矛盾具有客觀性。

矛盾分析法是最根本的認識方法。事物就是矛盾，所謂認識事物就是認識事物的矛盾。唯物辯證法作為科學的認識方法，主要的就是教導人們運用對立統一規律，具體分析事物的矛盾，并根據這種分析找到解決矛盾的恰當方法，推動事物的發展。

矛盾分析法是唯物辯證法的根本方法，同時是馬克思主義社會學的基本方法之一，對研究社會現象具有普遍適用性。它不僅能說明現在,而且能預測未來。尤其對宏觀的、復雜的社會現象和社會問題的研究，有它獨到的作用。

黑格爾曾經說過，矛盾的對立面之間存在這一個“中介”，他認為這一“中介”的作用就是把對立面導向調和直至消失，也就是“調和論”，而馬克思認為這一觀點否定了矛盾的客觀性，矛盾的本質不是理念中的統一，而是某種更深刻的東西，即本質的矛盾。（現實生活中的差別，對立和斗爭，才構成了矛盾的本質。[1] 2.1.3矛盾分析法的具體內容

矛盾分析法包括一分為二的看問題，具體問題具體分析，抓住重點和主流，堅持兩點論和重點論的統一等。

第一，一分為二的看問題

一分為二的看問題，就是要用矛盾的對立統一原理看問題。一切事物中包含的矛盾方面的相互依賴和相互斗爭，決定一切事物的生命，推動一切事物的發展，沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界。一切矛盾的雙方，無一不是相互依賴，失去一方他方就不存在的。[2] 事物自身包含既對立又統一的關系，即事物本身都存在利與弊，對與錯，是與非，因此，一分為二的看問題，可以更清楚地認識事物的本質。而列寧也說過：“對立的統一（一直統一合一）是有條件的，一時的，暫存的，相對的，互相排斥的對的，斗爭則是絕對的，正如發展運動是看、絕對的一樣。”[3] 事物自身包含既對立又統一的關系，即事物本身都存在利與弊，對與錯，是與非，因此，一分為二的看問題，可以更清楚地認識事物的本質。

第二，具體問題具體分析

具體問題具體分析，就是要用矛盾的特殊性原理看問題。矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，即矛盾的特殊性。不同事物有不一樣的矛盾，如生物的新陳代謝，自然界的生物鏈。同一事物的矛盾在發展的不同的階段有不同的特點，如小張在不同的年齡階段，樣貌會有差別。矛盾雙方有各自特點，如在工作中生搬硬套，不懂靈活應用。因此，具體問題具體分析，才能對矛盾認識更深刻。

第三，抓住重點和主流

抓住重點和主流，即抓住事物的主要矛盾，抓住矛盾的主要方面。事物的主要矛盾處于支配地位和起決定作用；矛盾的主要方面在矛盾中起主導作用。因此，在解決矛盾的過程中，要抓住重點和主流，如果事物的主次矛盾，和矛盾的主次方面顛倒了，那么事物的性質會改變。

第三，堅持兩點論和重點論的統一

兩點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認識某一種矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，要著重把握它的主要矛盾；在認識某一種矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面。兩點論和重點論是緊密相聯的。兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點。離開兩點談重點（一點論）或離開重點談兩點（均衡論），都是錯誤的。

在社會生活中，我們會遇到各種事情，例如工作任務在同一時間下達，你就必須先選擇重要的，需要及時完成的工作來做，但是也要在做完重要的，需要及時做的工作后，做好剩余的工作。

堅持兩點論和重點論的統一，也就是我們看問題、辦事情、既要全面，又要善于抓住重點和主流，這樣才能統籌兼顧。

第四，矛盾雙方是既對立有統一的關系

矛盾是一個相互的對立關系，矛盾有他的主要方面和次要方面，主要矛盾和次要矛盾，他們均是對立的關系。但是矛盾也有他的統一面，可以在一定的條件下相互轉化。在矛盾論中有這樣的兩句話：一，事務發展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各以和他對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處一個統一體中。二，矛盾雙方依據一定的條件，各向著其相反的方面轉化，這些就是所謂的統一性。[4]

第三章 當前社會中矛盾的現狀分析

3.1 矛盾在社會中存在的客觀性和普遍性

當前社會中存在各種各樣的矛盾。不論是生活上，學習上；個人，集體，社會；都存在著矛盾。有矛盾是很正常的，但是有了矛盾不去分析解決必然會擴大矛盾，引發不可估量的后果。

學習中，特別是對于高三的學子。他們面臨著很多矛盾，例如：學習任務的繁重與大學生活的向往之間的矛盾；父母老師以及自己對自己的期望我自己的惰性之間的矛盾??

工作中，集體利益與個人利益之間的矛盾；個人期望與現實之間的矛盾；同事之間相處??

民生，三農問題；當前國家走改革開放道路和西方“和平演變”的矛盾?? 構建社會主義和諧社會中出現的種種矛盾?? 世界各大國之間的合作和摩擦??

一切矛盾的存在都具有它的客觀性，我們要解決矛盾首先就是要分析矛盾存在的現狀，找出解決矛盾的辦法。

第四章 矛盾分析法在解決社會問題中的作用

4.1 矛盾分析法在學習生活中的應用

學習是一個人一生中必不可少的事情，怎樣正確對待學習，怎樣正確處理學習生活中遇到的問題，是很多學生一直很困惑的問題。

運用矛盾分析法可以端正學習態度。正確的學習態度是認真學習的前提，這是學習這個矛盾的主要方面，因此端正學習態度首先就是要明白為何而學，你可以是為工作而學，為美好生活而學，為獲取知識而學，為開闊眼界而學。總之，態度正確了，學習才會有效果。其次是正確處理學習生活中遇到的問題，題太難，單詞記不住，不能背誦古文，這些困難是學習生活中常見的問題，不要一味把這些問題，困難看做是學習路上的絆腳石，一分為二的看問題，困難是學習中不可缺少的一部分，它會給你帶來麻煩，但同時也讓你在思考如何解決困難、問題，如此以來，可以提高你的思維能力。因此，用矛盾分析法來解決學習生活中的問題是行之有效的。

4.2矛盾分析法在工作中的應用

進入社會，開始工作，每個人都想大展身手，獲得成功。然而現實中總是會有問題，例如現在有一個工作，只是做一般的工作人員，待遇不高，以你的工作能力完全可以勝任，可這不是你夢想的工作，你是選擇這個工作，還是繼續等待好工作？矛盾在生活中無處不在，只看你是如何解決。工作中也會遇到很多難題，例如工作不上手，與同事關系不好，辦事能力低，都會嚴重影響工作質量，這就需要用到矛盾分析法，一分為二看問題，同時堅持兩點論和重點論的統一，找到解決的關鍵，但不忽視次要的方面，做到統籌兼顧。

4.3矛盾分析法在民生問題中的應用

民生問題是今年來國家關注的重點問題，國家投入大量資金幫助人民解決就

業問題，縮小貧富差距，如國家提供工作崗位，家電下鄉，加強對“三農“問題的重視程度等，一系列措施使人民生活有了較大改變。但真正要解決民生問題，重點還是以經濟建設為中心，堅定不移地走改革開放之路。特別是要解決就業問題，就應該以強大的經濟基礎做后盾，這樣才能提供更多的工作崗位。根據主次矛盾的關系原理，抓住起支配作用的主要矛盾，國家能更準確制定方針政策，更有效解決民生問題。

4.4矛盾分析法在構建社會主義和諧社會中的應用

一個社會的基本矛盾是生產力與生產關系的矛盾，經濟基礎和上層建筑的矛盾，而生產力與生產關系的矛盾是這兩個矛盾中最主要的矛盾，起主要作用，生產力是社會發展和社會和諧的最終決定因素,生產力的發展導致了社會經濟、政治乃至思想文化領域的協調和諧發展。因此，構建和諧社會應該抓住重點，即提高生產力。

構建社會主義和諧社會應該根據矛盾同一性和斗爭性辯證關系的原理。社會的和諧是矛盾同一性的具體表現，它是對立中的和諧。依據是矛盾同一性和斗爭性辯證關系的原理，為了完成新時期建構社會主義和諧社會的戰略任務，我們必須為了維護社會的和諧，就必須同破壞社會不和諧的現象作斗爭，如同恐怖勢力、邪教、貪污腐敗、盜竊、搶劫等作斗爭。對影響社會和諧因素的斗爭、克服，是社會和諧的重要前提條件，否則社會和諧無從談起。

4.5矛盾分析法在國際關系中的應用

國家間的關系是國際關系中最主要的關系，國家利益是國家對外活動的出發點和落腳點，是國際關系的決定因素。國家利益的相悖是引起國家間摩擦或沖突的根源；國家間的共同利益是國家間合作的基礎。在與別國交流的過程中，應該盡量使國家間共同利益擴大化，使相悖的利益縮小化。根據矛盾的普遍性原理，運用矛盾分析法來看待國際關系，才能促進國際關系的和諧。

第五章 結論

矛盾分析法在社會生活中的廣泛應用，讓人們更有效的解決各種問題。不僅在學習生活中，在工作中，甚至在社會各個方面，矛盾分析法都是解決問題至關重要的一環！

經過對當前中國社會現狀的矛盾分析得知，事務的矛盾無處不在，只有充分認識到事物自身包含的對立統一關系，矛盾的斗爭性，才能更好的處理各種矛盾。不斷調節矛盾雙方的關系，以實現自己的目的。

懂得了馬列主義的普遍原則，就知道了事物發展的一般規律。如果不同具體事物的特殊性結合起來，仍然不能把握具體事物的規律解決具體的矛盾。[5]懂得矛盾分析法對我們有極大的幫助。

從論文中得知矛盾分析法對于解決社會中的實際問題具有十分重大的作用，同時在處理矛盾的過程中提高了自身對社會現狀的深度理解，對馬克思主義哲學的認知，客觀上提高了社會的知識文化水平。

致 謝

參考文獻

[1] 葉汝賢 何梓焜，《馬克思主義哲學發展史》[M]，中山大學出版社，第一章第45頁

[2] 李達，《唯物辯證法大綱》[M]，人民出版社，第四章 第266頁

[3] 《毛澤東選集》[M], 人民出版社，第一卷 第二次國內革命戰爭時期 第332頁

[4] 《毛澤東選集》[M] 人民出版社,第二卷 矛盾論 第327頁

[5] 楊超，《唯物辯證法的若干理論問題》 [M] 人民出版社，事物矛盾問題的精髓 第129頁

第五篇：藥家鑫用矛盾分析法分析

馬克思主義學院 《馬克思主義基本原理概論》 課程作業

化學化工學院級姓名學號得分

題目及要求：藥家鑫之死，是誰惹的禍？

要求了解藥家鑫事件始末，觀看視頻“《看見》：柴靜專訪藥家鑫案雙方父母”，運用矛盾分析法，反思藥家鑫悲劇的原因和啟示。

藥家鑫之死，是誰惹的禍？

藥家鑫，西安音樂學院大三的學生。2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸，后又在父母的陪同下自首??

2011年4月22日在西安市中級法院一審宣判，被告人被判處死刑，剝奪政治權利終生。藥家鑫不服提起上訴。

2011年5月20日陜西省高級法院對藥家鑫故意殺人案一案進行維持原判

2011年6月7日藥家鑫被執行死刑??

藥家鑫時間在全國范圍內引起劇烈反響，為此中央臺記者柴靜對藥家鑫父母做了一個專訪《看見》，引起了社會的人們的反思??

讓我們用矛盾分析法來分析一下藥家鑫悲劇。

“兩點論”的方法告訴我們成長環境是主要的問題所在。從《看見》我們了解到藥家鑫生活在一個充滿壓力和壓抑的環境中。從小父母對他要求十分嚴格，動不動就大罵，甚至關禁閉。必然對于幼小心靈的他無異于在環境之下扭曲的生長。父母的過高的要求，嚴格的管理，殘酷的懲罰制度，必然導致一個花季的少年走上了犯罪的道路。在他心里充滿的永遠是恐懼，怕自己做的不好受到的是父母的責罵。正像他說的那樣：怕有麻煩，怕受到責備，才去用刀子連捅八刀。從家庭我們看到的是壓抑的藥家鑫，看不到一點希望，不斷地去追求父母心中的完美，完全脫離了現實社會的復雜性，讓我們看到的是一場血腥的場面；從社會的角度看來，藥家鑫同樣生活在一個陰暗的環境中，父母偶然把她帶入了歧途，然而社會也沒有救他，就這樣一步一步走向了犯罪的道路。另外一個的因素是他自己沒有及時的認識到自己在走向的是犯罪的道路，在小的時候父母的管教之下沒有意識到自己已經開始步入歧途，沒有及時的改過，沒有分清是非關。

“重點論”原因無非就是環境結果把藥家鑫送上了犯罪的道路。在專訪中我們看到的是父母哭泣的淚水，述說著自己管教孩子的不足。追求完美是他父母的唯一的標準。沒有給孩子獨立思考的權力，沒有留給孩子自由的權力導致在撞人之后失去了理性的考慮，沒有考慮到后果是什么。

通過“兩點論”和“重點論”的分析，我們得到一些啟示。父母是原因走向犯罪的道路是結果。像這樣的事件不是偶然性，在這種環境下不步入歧途也難怪。脫離了現實就會改變事情發展的本質。在內容和意義上也就還會發生變化。原因和結果是密切相關的，現象和本質是不可分離的，內容和形式是統一的。在看是偶然的背后卻存在著必然的現象，所以說我們說問題即使矛盾的又是統一的。

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