第一篇：自評說明

自評說明

我校始建于1964年，占地17.4畝，迄今為止已有48年歷史。自2013年4 月1 日遷建于新校址?，F(xiàn)學(xué)校擁有一支求實、創(chuàng)新、廉潔、自律的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支年富力強、治學(xué)嚴(yán)謹?shù)慕處熽犖?，專職教?8人，其中中高1人，小學(xué)高級教師25人，一級教師12人；本科學(xué)歷19人，專科學(xué)歷16人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。骨干教師6名，學(xué)科帶頭人2名，市級教壇新星1名，區(qū)教壇新星5名。擁有16教學(xué)班級，學(xué)生718人。師生比為19：1。學(xué)校緊緊圍繞“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”的目標(biāo)，堅持“質(zhì)量立校、科研興校、創(chuàng)新強?！钡乃枷?，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，打造研究型教師，現(xiàn)已形成了各項工作創(chuàng)一流、超一流的良好氛圍，全體教師務(wù)實創(chuàng)新，積極投身教研教改。

第二篇：校長考核自評說明

仁化縣第二小學(xué)校長目標(biāo)考核自評說明

2010.6

一.德（9分,自評9分）

1.(5分,自評5分)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié),有全局觀念，堅持原則,廉潔自律,遵紀(jì)守法,工作求真務(wù)實,充滿團結(jié)、協(xié)助、民主的良好氛圍.2.(1分,自評1分)

學(xué)校認真貫徹“以人為本”的教育思想，走“人文關(guān)懷”之路，努力、全面推進素質(zhì)教育，認真執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，維護教育、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的威信和形象。

3.（3分，自評3分）

學(xué)校班子成員自律性強，吃苦在前，享受在后，工作中從不計較個人得失，忠于職守，工作中做到既分工又不分家，齊抓共管，政令暢通。

二.能（7分，自評9分）

1.（1分，自3分）

積極參加縣、教育局等組織的各種培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，能結(jié)合實際進行問題反思，帶頭撰寫經(jīng)驗文章，一篇論文獲國家級獎勵。學(xué)歷等均達標(biāo)。熟悉政策法規(guī)，堅持依法治教。

2.（4分，自評4分）

學(xué)校班子能根據(jù)本校的實際，制定出一系列的管理制度，定期分析研究學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，努力提高各項管理能力。

3.（2分，自評2分）

積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任各種教學(xué)。

三.勤（6分，自評6分）

學(xué)校班子成員工作中能起先鋒模范作用，堅守崗位，勤管勤抓，從不計較個人得失。

四.績（74分，自評76.5）

（一）辦學(xué)目標(biāo)與方向（19分，自評22分）

1.（2分，自評2分）

全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行上級黨委政府和教育行政部門的各項決定。

2.（2分，自評2分）

學(xué)校實行目標(biāo)管理，各類計劃、總結(jié)齊全，有明確的辦學(xué)目標(biāo)和近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃并逐步實施。

3.（3分，自評3分）

我校教師隊伍穩(wěn)定，積極參加各種培訓(xùn)、函授等，不斷更新新知識、新觀念，制定了各項管理制度和激勵措施，學(xué)歷達標(biāo)。

4.（3分，自評3分）

學(xué)校堅持德育為首，以德立校、創(chuàng)新育人的辦學(xué)思想。人人遵紀(jì)守法，安居樂業(yè)，家庭和睦，教職工、學(xué)生無違法違紀(jì)的行為發(fā)生。

5.（5分，自評8分）

我校幼兒園辦學(xué)條件不斷改善，添置了一批教學(xué)設(shè)備，如VCD、電視機等，美化了幼兒園孩子活動的場所。幼兒人數(shù)逐年增加。今年參加縣文藝競賽榮獲幼兒組舞蹈一等獎。

6（2分，自評2分）

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，營造良好的文化氛圍，建立了計算機網(wǎng)絡(luò)。

7.（2分，自評2分）

學(xué)校加強了《 小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳力度，并通過廣播、墻報、班會課等，展示“仁化是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家”的專題活動，促進了良好的校風(fēng)、班風(fēng)，文明、禮貌、尊師、守紀(jì)的良好風(fēng)氣逐步形成。

（二）校務(wù)管理（15分，自評16分）

1.（2分，自評2分）

積極完成教育局，以及各股室下達、布置的各種臨時性、突擊性等任務(wù)。

2.（3分，自評3分）

學(xué)校健全教職工考勤、德育、常規(guī)教學(xué)、安全衛(wèi)生、班主任、幼教、考風(fēng)考紀(jì)等各種規(guī)章制度。

3.（2分，自評2分）

學(xué)校黨政工作民主、團結(jié)協(xié)調(diào)，有全局觀念，廉潔自律，遵紀(jì)守法，干群關(guān)系融洽，校園內(nèi)有一種互相諒解、互相支持、互相促進的良好氛圍。

4.（2分，自評2分）

學(xué)校加強計劃生育工作管理和綜合治安的管理，沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象。

5.（3分，自評3分）

學(xué)校堅持每月校務(wù)公開一次和每年召開教代會制度，充分發(fā)揮教代會、支部、工會和各種職能部門的作用。

6.（3分，自評4分）

學(xué)校十分重視信息宣傳工作，學(xué)校開展大型的活動都進行報道，有多篇信息被采納。

（三）.教育教學(xué)管理（27分，自評26分）

1.（3分，自評3分）

全面貫徹黨的教育方針，面向全體，堅持教育為社會主義、為人民服務(wù)，全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨的目標(biāo)管理體系。

2.（4分，自評3.5分）

學(xué)校建立健全教研網(wǎng)絡(luò)，積極參加教育局等各種培訓(xùn)活動。

3.（10分，自評9.5分）

認真抓好常規(guī)教學(xué)，定期檢查分析研究各種學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改革教育教學(xué)方法、方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4.（3分，自評3分）

通過各種途徑鞏固普九成果，杜絕了學(xué)生不正常的流失現(xiàn)象，各率達到上級標(biāo)準(zhǔn)。

5.（5分，自評5分）

強化安全工作，通過各種方式提高對學(xué)生安全意識的教育和管理力度，使學(xué)校保持安全工作良好的發(fā)展勢頭，杜絕了各種安全事故的發(fā)生。

6.（2分，自評2分）

加強教學(xué)工作的管理，按教學(xué)大綱和計劃開齊課程、開足課時。

（四）.財務(wù)后勤管理（13分，自評12.5分）

1.（2分，自評2分）

學(xué)校配備了兼職的財會人員，做到收費公示，嚴(yán)格執(zhí)行行政、財政、物價的收費標(biāo)準(zhǔn)，手續(xù)齊全。

2.（3分，自評3分）

嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，按時上交財務(wù)報表，日清月結(jié)，財務(wù)公開，民主理財，量入為出。

3.（4分，自評3.5分）

學(xué)校配有兼職的實驗員和圖書管理員，每年都補充添置儀器、資料。

4.（2分，自評2分）

根據(jù)學(xué)校實際情況，各種辦學(xué)條件得到不斷的完善和充實。

5.（2分，自評2分）

認真執(zhí)行財務(wù)制度，重大開支經(jīng)學(xué)校行政會議討論決定，規(guī)范收費行為，張榜公示，接受監(jiān)督。

五.廉（4分，自評4分）

1.（2分，自評2分）

學(xué)校認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實行黨風(fēng)建設(shè)責(zé)任制》，建立廉政領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實，認真實施。

2.（2分，自評2分）

我本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有收受過各種資料、有關(guān)部門的回扣以及他人的賄賂與紅包，堂堂正正做人，干干凈凈做事。

自評總分合計：104.5

第三篇：自評報告填報說明

自評報告填報說明

“企業(yè)名稱”填寫企業(yè)名稱并加蓋申請企業(yè)章。

“所屬行業(yè)”主要類別有非煤礦山、危險化學(xué)品、化工、醫(yī)藥、煙花爆竹、冶金、有色、建材、機械、輕工、紡織、煙草、商貿(mào)等行業(yè)?！皩I(yè)”按行業(yè)所屬專業(yè)填寫，有專業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)的，按標(biāo)準(zhǔn)確定的專業(yè)填寫，如“冶金”行業(yè)中的“煉鋼”、“軋鋼”專業(yè)，“建材”行業(yè)中的“水泥”專業(yè)，“有色”行業(yè)中的“電解鋁”、“氧化鋁”專業(yè)等。

“企業(yè)概況”包括主營業(yè)務(wù)所屬行業(yè)，經(jīng)營范圍，企業(yè)規(guī)模(包括職工人數(shù)、年產(chǎn)值、傷亡人數(shù)等)，發(fā)展過程，組織機構(gòu)，主營業(yè)務(wù)產(chǎn)業(yè)概況、本企業(yè)規(guī)模(產(chǎn)量和業(yè)務(wù)收入)，在行業(yè)中所處地位，安全生產(chǎn)工作特點等。

企業(yè)自愿申請評審時，應(yīng)填寫“評審申請表”，表格中“上級主管單位意見”欄內(nèi)，如無上級主管單位，應(yīng)填寫“無”。

“評審申請表”中“安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門意見”，主要是安全監(jiān)管部門對申請企業(yè)的生產(chǎn)安全事故情況進行核實。申請一級企業(yè)的應(yīng)由省級安全監(jiān)管部門出具意見；申請二、三級企業(yè)的按照省級安全監(jiān)管部門要求由相應(yīng)的安全監(jiān)管部門出具意見。

申請海洋石油天然氣安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)的應(yīng)由相應(yīng)的海洋石油作業(yè)安全辦公室分部出具意見。

第四篇：自查自評報告說明

自查自評報告說明

A3---B7師資配備及管理

1、按編制配齊雙語教師（漢民語文教師），我校師生比達到1:21。扣分：1分.原因：當(dāng)?shù)仄骄鶐熒?:18.7，我校不達標(biāo)。

2、雙語教師實名制信息管理完善。得分：1分。B8教師隊伍

4、雙語教師（漢語教師）取得的教師資格證100%，得分：1分。

5、我校的教師學(xué)歷達到《教師法》規(guī)定的要求。學(xué)校教師專業(yè)對口率達到77%，得分：1分。

6、我校母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達到二級乙等為18人 母語非漢語的教師漢語水平達到HSK五級或三級乙等為 72人 得分：1.5 原因：其中3名教師證件丟失，12名教師高于45歲以上正申請退休。7.教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試合格率為76 %，計算機技術(shù)水平考試合格率 45%。得分： B10業(yè)務(wù)培訓(xùn)

2、我校“四五”管理周期繼續(xù)教育證100%。得分：2

教師普通話水平達到二級乙等母語非漢語的教師漢語水平達到 HSK五級或三級乙情況說明

我校母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達到二級乙等為18人;母語非漢語的教師漢語水平達到HSK五級或三級乙等為 72人 ,其中有15人無證。原因：其中3名教師證件丟失，12名教師高于45歲以上正申請退休。

第五篇：家訪工作自評說明

家訪工作自評說明

為了使我校家訪工作順利進行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教師關(guān)于家訪定義含意進行討論與認識，形成了共識。我們認為：家訪是家庭訪問的簡稱，是進行個別教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，也稱家庭拜訪。學(xué)校的教師及領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生家庭訪問，與家長溝通情況，交流感情，密切關(guān)系，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種互動方法靈活機動，便于實施，比較具體，更具有針對性。

經(jīng)討論認為，家訪的理論依據(jù)有：

1、學(xué)校進行教學(xué)活動必須遵循的教學(xué)基本原則。教學(xué)原則，應(yīng)貫徹于教與學(xué)過程的各個方面和始終。家訪是因材施教原則的具體化。因材施教原則要求教師在教學(xué)活動中,從學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)不同教學(xué)對象的具體情況,采取不同的方式和方法,進行差異性的教育,使每個學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到自己充分的,最好的發(fā)展.2、學(xué)校進行教學(xué)活動必須遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律。研究表明影響學(xué)生心理發(fā)展的因素是很多的，但其中最重要的因素可以概括為遺傳因素、社會環(huán)境因素、學(xué)校教育因素和主觀能動因素四個方面。家訪是對影響學(xué)生心理發(fā)展社會環(huán)境中家庭因素了解、分析與溝通。

根據(jù)上述理論依據(jù)及家訪理念，我校相關(guān)教學(xué)處室組織教師家訪前對我校全體學(xué)生以班級進行學(xué)情分析：

1、填寫“學(xué)生家庭及個人情況調(diào)查表”，分析學(xué)生父母愛好、和諧、工作地點及文化差異背景等基本情況,了解學(xué)生本人在學(xué)校對所學(xué)習(xí)的科目喜好程度；

2、學(xué)校專職心理學(xué)教師對學(xué)生氣質(zhì)等特點進行分析；

3、班主任及教師對學(xué)生在校課堂紀(jì)律、交友表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等情況進行客觀統(tǒng)計分析。這些工作是我校家訪取得成就的重要原因。

家訪形式 我校制定家訪形式有：電話預(yù)約，上門家訪，分析問題，探討方案，網(wǎng)絡(luò)溝通（有條件的家庭）。

根據(jù)家訪記載分析，我們學(xué)校有不少學(xué)生其家庭對學(xué)生都有不良的負面影響。家境貧寒、生活拮據(jù)的父母無力教育子女；夫妻不和，頻繁組合的父母無心顧及子女；南北經(jīng)商，東西奔忙的父母無法教育子女。封建愚昧、思想消極的父母錯誤地教育子女。父母打工在外，無人教育“留守”子女。幾乎見不到家長陪讀中職生的現(xiàn)象。

1、家訪前要 與多與該生進行溝通，及時掌握她的想法，鼓勵其揚長避短，多栽花，少栽刺，不要學(xué)生認為是去告狀。

2、在平日的教學(xué)過程中，多鼓勵、多表揚，增強孩子的自信心，對學(xué)生家庭情況及時了解，協(xié)調(diào)學(xué)生與家庭矛盾，學(xué)生家庭有困難，要真心實意幫助；

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，建議父母多抽點時間對其在學(xué)習(xí)方面進行關(guān)心，結(jié)合家校兩方面的力量幫助學(xué)生積極完成學(xué)業(yè)，利用教師優(yōu)勢及時指導(dǎo)、建議家長依據(jù)學(xué)生個性特點進行教育。

4、家訪是教師綜合知識的試金石，沒有科學(xué)理論指導(dǎo)、沒有精心準(zhǔn)備的家訪，適得其反，有害無利。

（家訪的性質(zhì)、作用、意義及價值）家訪是國家教育制度、教育方針順利進行的保證，家訪是教師與家長聯(lián)系溝通的重要手段之一。通過家訪增強學(xué)校教師與學(xué)生、家長和整個家庭的情感聯(lián)系。有利于學(xué)生和教師建立良好人際關(guān)系，讓學(xué)生感覺到自己的地位與存在，使學(xué)生感受到師生交流是有趣和愉快的活動；使家長體會到在沒有師道尊嚴(yán)，沒有權(quán)威的障礙下，放松地表達自己思想、愿望的快樂，家長的理念與觀點有傾訴的機會；使教師能更真實全面地傾聽和觀察學(xué)生的機會，分享不同家庭文化的機會，和不同家庭交流的機會。探討家訪的意義有利于豐富教育理論，還能重建社會主義的新型倫理關(guān)系（如打破師道尊嚴(yán)的籬笆），促進倫理學(xué)和其它相關(guān)社會學(xué)科的發(fā)展；有利于構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系，為探討家庭、學(xué)校、社會三位一體教育模式積累經(jīng)驗。

蘭西縣紅星鄉(xiāng)第一中學(xué)校

2016.03.02